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豐碑的語文教學(xué)方案

時間:2022-10-07 16:35:57 方案 我要投稿
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關(guān)于豐碑的語文教學(xué)方案

  《豐碑》教學(xué)設(shè)計與反思

關(guān)于豐碑的語文教學(xué)方案

  一、教材內(nèi)容:

  贛教版九年義務(wù)教育小學(xué)語文“能力訓(xùn)練”第十冊第8課《豐碑》

  二、教材分析:

  這篇課文意境優(yōu)美,人物形象鮮明生動,感情真摯濃烈。文章敘述了在風(fēng)雪交加的行軍途中,一位紅軍的軍需處長因衣服過于單薄被嚴寒凍死的感人事跡,表現(xiàn)了這位軍需處長毫不利己、專門利人的高貴品質(zhì)。本課的教學(xué)重點是通過對軍需處長凍死時的神態(tài)、動作、穿著及將軍的神態(tài)的描寫,體會軍需處長的獻身精神。教學(xué)難點是理解為什么說被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑。

  三、學(xué)情分析:

  五年級的學(xué)生已具備一定的閱讀能力和分析能力,但由于他們過著幸福優(yōu)越的生活,對紅軍長征的艱難險惡知之甚少,為了讓學(xué)生能更好的體會軍需處長的獻身精神,我將在本節(jié)課通過抓描寫軍需處長凍死時的神態(tài)、動作、穿著的語句來讓學(xué)生反復(fù)朗讀、理解、體會、感悟,力爭將語言文字的訓(xùn)練落到實處,從而讓學(xué)生能深刻理解人物高貴品質(zhì),激發(fā)學(xué)生內(nèi)心對英雄的崇敬之情。

  四、教學(xué)目標:

  1、學(xué)會本課生字,理解“惡劣、思索、依靠、塑像”等詞語。

  2、了解文中含義深刻的句子,通過對軍需處長凍死時的神態(tài)、動作、穿著及將軍的神態(tài)描寫的學(xué)習(xí)來體會軍需處長毫不利己、專門利人的獻身精神。

  3、理解豐碑的含義。

  4、有感情地朗讀課文。

  五、教學(xué)重難點:

  1、通過對軍需處長凍死時的神態(tài)、動作、穿著及將軍的神態(tài)的描寫,體會軍需處長的獻身精神。

  2、理解為什么說被大雪覆蓋的軍需處長成了一座晶瑩的豐碑。

  六、教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)質(zhì)疑

  1.背景引入,介紹長征:

  同學(xué)們,在七十多年前,為了與反動派作斗爭,為了北上抗日,中國工農(nóng)紅軍在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下,進行了舉世聞名的二萬五千里長征。在漫長的二萬五千里長征途中,紅軍們爬雪山、過草地,以他們驚人的毅力克服了一個又一個意想不到的困難,用他們的生命和鮮血譜寫出了一曲又一曲動人的英雄贊歌。今天我們就共同學(xué)習(xí)發(fā)生在長征路上的一個可歌可泣的感人故事《豐碑》。(板書課題:豐碑)

  2、齊讀課題,引導(dǎo)質(zhì)疑,讀了課題你有什么疑問嗎?(什么是豐碑?課文講的是一塊高大的石碑嗎?在文中具體指什么?)

  二、初讀課文,整體感知

  1、用自己喜歡的方式讀課文。要求:要把課文讀通順、讀流利,不認識的字可借助工具書,找出課后生字,多讀幾遍。

  2、檢查閱讀效果,采用開火車的形式讀課文,好嗎?在這幾名同學(xué)讀時,同學(xué)們要思考:這篇文章主要講了一件什么事?(指名說一說)

  三、細讀深究,品味感悟

  1、出示圖片(紅軍隊伍在冰雪中艱難的前進)請同學(xué)們找出文中的相關(guān)段落(第一自然段)讀一讀,通過朗讀體會當時的惡劣環(huán)境。

  2、這支隊伍將會遇到什么樣的困難?(指名說一說)從這里我們可以體會到什么?

  3、在隊伍前進的過程中又發(fā)生了什么事情呢?(軍需處長被凍死了)那么課文中哪個自然段在詳細地描寫軍需處長呢?

 。1)出示軍需處長的畫面,找出相關(guān)段落讀讀議議:軍需處長為什么會穿得這么單薄,他不知道自己可能被凍死嗎?他為什么十分鎮(zhèn)定、十分安詳?想象一下當時可能的場景。

  (2)能看出軍需處長的什么品質(zhì)?誰還想通過讀來表達自己對軍需處長的感情?

 。3)師:我們仿佛看到了一位穿著單薄、破舊的老戰(zhàn)士,從云中山的那邊艱難的一步一步的朝我們走來,他累極了,冷極了,他只想倚靠著光禿禿的樹干坐下來歇一歇,但這一歇就再也沒有起來。此時你是怎樣的心情?

 。4)讓我們懷著對軍需處長的崇敬之情齊讀這一自然段。

  4、軍需處長是如此的讓我們感動,文中還有一個人物也讓我們感動,是誰呢?(將軍)

  (1)小組合作:細讀第3-12自然段

  a、畫出描寫將軍神態(tài)、動作、語言的句子,自己讀一讀。

  b、與小組同學(xué)交流,怎樣讀才能讀出將軍感情的變化。

  c、討論:將軍為什么會有這樣的變化?

 。2)匯報交流

  四、總結(jié)全文,升化情感。

  戰(zhàn)士們走過了雪山,紅軍的長征也取得了勝利。但是我們的這位軍需處長卻長眠于雪山之中了。盡管沒有人知道他的名字,但是我們將永遠地記住這段感人的故事。

  軍需處長那舍已為人、勇于獻身的精神將在中華大地上永世長存。最后讓我們?nèi)w起立(生起立),向這位舍已為人、勇于獻身的軍需處長,向這座晶瑩的豐碑獻上我們少先隊員最崇高的敬禮。◣熒瑫r向軍需處長敬禮。)

  五、拓展延伸:

  推薦閱讀《馬背上的小紅軍》、《金色的魚鉤》、《長征》等文章。

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