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個(gè)人總結(jié)

支教個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2022-06-21 23:12:36 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

支教個(gè)人總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編為大家收集的支教個(gè)人總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。

支教個(gè)人總結(jié)

支教個(gè)人總結(jié)1

  XX年9月,根據(jù)縣教育局支教的有關(guān)精神和統(tǒng)一部署,我校從本校實(shí)際出發(fā),對(duì)照上級(jí)要求,積極有效地推動(dòng)支教工作。作為分管校長,總結(jié)一年工作如下:

  一、對(duì)口支援幫扶中

  1、統(tǒng)一思想,積極響應(yīng)支教精神,工作早部署早安排; 我校對(duì)口支援幫扶41中,支教任務(wù)下達(dá)后,學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作。學(xué)校把教育對(duì)口支援工作列入重要議事日程,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),實(shí)行工作責(zé)任制,校長為第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度,認(rèn)真制定切實(shí)可行的年度規(guī)劃和目標(biāo),做到教育對(duì)口支援工作的機(jī)構(gòu)落實(shí)、人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí);兩次召集全體教師,學(xué)習(xí)有關(guān)政策,使他們明確支教思想、重要意義和責(zé)任。隨后,展開積極的動(dòng)員,鼓勵(lì)年輕有為、富有經(jīng)驗(yàn)、有工作熱情的教師報(bào)名;老師們踴躍報(bào)名,紛紛爭(zhēng)取這難得的機(jī)會(huì)。學(xué)校根據(jù)受援校的實(shí)際需要及我校的相關(guān)情況,我校派出秦麗、程金、劉悅、汪賢美四位教師,來到了41中任教,41中派出張貴芹、汪勝利、張書揚(yáng)三位老師任教。41中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校支教老師的到來表示了極大的熱情和關(guān)心,并對(duì)我校寄予深切的厚望。我校在深受感動(dòng)的同時(shí)也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。

  2、明確責(zé)任,盡快開展工作,切實(shí)落實(shí)教育對(duì)口支援工作目標(biāo)根據(jù)縣教育局精神要求:支教活動(dòng)要以提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平,促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo);我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,采取選派教師長期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來校短期學(xué)習(xí)、聯(lián)合集體備課、共同開展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進(jìn)行支教;通過各種形式的援助方式,以智力支援為主,為受援學(xué)校多辦實(shí)事。爭(zhēng)取結(jié)對(duì)幫扶,努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資素質(zhì)、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。

  3、積極認(rèn)真的開展教學(xué)工作,開展高水平的幫教活動(dòng);教育發(fā)展既要長期努力,也要體現(xiàn)工作成績;只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì),才能實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)。我校盡顯名校風(fēng)采:邀請(qǐng)41中的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加小考備考及學(xué)習(xí)考試說明研討會(huì);贈(zèng)送小考模擬考試題;讓41中一起同步進(jìn)行考試。

  XX年12月28、29日,我校上了精心準(zhǔn)備的展示課。執(zhí)教者都是我校近年來市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者;41中十?dāng)?shù)人前來聽課,我校教師優(yōu)良的素質(zhì)、先進(jìn)的理念、精巧的設(shè)計(jì)博得了聽課教師的陣陣掌聲。展示課后,還舉行了互動(dòng)點(diǎn)評(píng),大家暢所欲言,紛紛表達(dá)自己的聽課體會(huì);雙方還就教材解讀、教案設(shè)計(jì)、教法選擇、課件制作等感興趣的話題進(jìn)行了交流與探討。在聽課、互動(dòng)、點(diǎn)評(píng)與交流中,雙方教師都得到了一次學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會(huì)。

  我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)對(duì)口支援工作成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,深入分析存在的問題,積極研究、探索持續(xù)開展教育對(duì)口支援工作的新思路和政策措施,進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)口支援計(jì)劃完成情況的考核和督查等工作。

  4、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢(shì),對(duì)41中薄弱的師資力量進(jìn)行培訓(xùn) 隨著支教工作的深入開展,我們發(fā)現(xiàn)41中的教育水平與我校有著一定的差距;本著“留下一支不走的支教隊(duì)伍”的支教精神,我充分利用和發(fā)揮自身先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),對(duì)41中的教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn),進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。

  我校采取了“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方法,對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn):組織教師到我校聽課、座談;開展專題講座;我校骨干教師到上41中示范課、評(píng)課;開專項(xiàng)培訓(xùn)班;利用網(wǎng)絡(luò)、資料庫等資源給41中傳經(jīng)送寶,讓41中的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高。

  而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊,針對(duì)受援學(xué)校的實(shí)際情況,利用我校良好的管理辦法,與受援學(xué)校一起對(duì)常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理等四大塊進(jìn)行修改和補(bǔ)充,逐步完善了學(xué)校的管理制度,培訓(xùn)41中各級(jí)干部,幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。

  二、突出校際聯(lián)合,多方聯(lián)手,共同進(jìn)步,全面開展支教服務(wù)工作

  1、XX年10月7日,為了更好地推動(dòng)畢業(yè)班年級(jí)組建設(shè)、調(diào)動(dòng)其在教育教學(xué)工作中的積極性,五十五小學(xué)中層以上干部、六年級(jí)組全體備課組老師一行20余人放棄國慶休息,在朱家芳校長的帶領(lǐng)下到我校進(jìn)行六年級(jí)課堂教學(xué)和小考備考教學(xué)及班主任工作交流活動(dòng)。會(huì)議中五十五小學(xué)校長和我分別做了各校六年級(jí)日常教育教學(xué)和抓好初三年級(jí)組教師的思想建設(shè),加強(qiáng)師德教育,調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性,使六年級(jí)組成為團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹;會(huì)后兩校六年級(jí)備課組就新課改和如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、XX年小考備考等教學(xué)熱點(diǎn)問題進(jìn)行了探討、磋商。我校六年級(jí)組班主任進(jìn)行了關(guān)心學(xué)生的身心成長和做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;面向全體學(xué)生,熱情鼓勵(lì)他們?cè)诟骺茖W(xué)習(xí)上爭(zhēng)取進(jìn)步;對(duì)不同層次的學(xué)生制訂適合他們實(shí)際的奮斗目標(biāo);并通過查閱班級(jí)日志,制定班主任工作手冊(cè)、學(xué)生周記,召開學(xué)生代表座談會(huì)等,掌握學(xué)生的'思想動(dòng)向等方面的工作經(jīng)驗(yàn)交流。

  本次校際六年級(jí)教學(xué)交流活動(dòng),為兩所學(xué)校今后的相互交流學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái),雙方表示將進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固兩校間任課老師的合作、團(tuán)結(jié),資源共享、攜手共進(jìn),加強(qiáng)兩校教育科研交流,提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校的共同發(fā)展,取長補(bǔ)短,相得益彰。

  2、XX年8月21日,我?guī)Ы炭蒲刑、政教處的二位老師?yīng)邀前往肥西高劉中心學(xué)校進(jìn)行班主任工作梁珀經(jīng)驗(yàn)交流與指導(dǎo)。高劉中心學(xué)校及高劉鎮(zhèn)其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共100多人參加了會(huì)議。

  會(huì)上,我校老師運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助發(fā)言,她展示了我校網(wǎng)站和五(2)班的網(wǎng)頁,闡述了利用信息技術(shù)參與班級(jí)管理,以其樸素睿智的語言、鮮明生動(dòng)的實(shí)例,打動(dòng)了到會(huì)的每一個(gè)人,會(huì)場(chǎng)多次響起熱烈的掌聲,這充分展示了我校骨干教師優(yōu)秀的教研能力與個(gè)人風(fēng)采,在老師中引起了良好的反響;會(huì)后我還就班主任日常工作中遇到的問題與老師們展開了交流,有效地指導(dǎo)了老師們的班主任工作。參加活動(dòng)的教師們紛紛表示,光主任的報(bào)告,把他們?nèi)粘F椒驳陌嘀魅喂ぷ魈釤、上升到了一個(gè)全新的理論高度,給他們送來了一場(chǎng)“及時(shí)雨”;肥西高劉中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)十分支持、關(guān)注并希望這種傳經(jīng)送寶的活動(dòng)經(jīng)常開展。

  這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),是我校每年對(duì)口支援高劉中心學(xué)校的系列活動(dòng)之一,它架起了兩校教育教學(xué)互相溝通的橋梁,積極促進(jìn)了我校優(yōu)秀教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化,既鍛煉了骨干教師的自身素質(zhì),又進(jìn)一步加強(qiáng)了城鄉(xiāng)之間的合作與交流,對(duì)提高農(nóng)村教師理論和實(shí)踐技能,推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課程改革深化發(fā)展起到輻射作用。

  3、 XX年 12月4天下午,銅陵市十二中和我校的所有行政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、優(yōu)秀教育工作者一起參加了兩校教育教學(xué)管理、科研合作交流活動(dòng)。銅陵市十二中楊校長一行在我校會(huì)議室聽取了我校李存銀校長和袁方正副校長關(guān)于我校教育教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金制度、名師打造工程、教科研等方面的工作介紹。

  總的來說,自己一直遵循著助教扶貧的活動(dòng)宗旨和目標(biāo),將所有激情全部投入到這項(xiàng)活動(dòng)中來,自始至終都沒有,也不敢把所謂高尚,奉獻(xiàn)等詞與自己聯(lián)系起來,只是覺得"扶貧助教"這項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)有意義,有價(jià)值,值得自己去做,也總得有人去做!至于說對(duì)自己有多大的好處,我想,最大的收獲莫過于和同時(shí)代的人比起來,自己多了份別樣的人生體驗(yàn)罷了,僅此而已!但因自身能力和經(jīng)驗(yàn)有限,很多工作都做得不是很到位,更有待進(jìn)一步完善和提高!在今后的工作和學(xué)習(xí)中都需不斷努力,以期能把自己的工作做得更好,不給當(dāng)?shù)乩习傩樟粝逻z憾,不給自己留下后悔!

支教個(gè)人總結(jié)2

  悄悄的時(shí)期已過,回味這個(gè)暑假,是汗水伴隨著歡笑,一學(xué)期剛結(jié)束,目送著好友拿著大包小包的行李興高采列地回家,我們室友幾人卻選擇留在了學(xué)校,因?yàn)槲覀冇懈匾氖侨プ,合肥十七中的支教活?dòng)。這二十天,我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著來自書上和實(shí)踐中的一切;這二十天,我努力著也學(xué)到了什么是責(zé)任。兩個(gè)月之前,我還不明白沒有報(bào)酬,沒有享受,有的只是酷熱的驕陽,漫長的行程,為什么還有那么多人愿意為這些孩子支教,F(xiàn)在,有了自己這20天里每一分每一秒的真切體驗(yàn),我懂得了,那是一份從心底生出的凝然,它觸及的都是人類最本初的美好情感——愛與關(guān)懷,這是我們?cè)谖镉亩际兴饾u迷失的,支教的經(jīng)歷讓這空洞的口號(hào)一點(diǎn)點(diǎn)刻骨銘心,也更加激勵(lì)了我們新一代的大學(xué)生。窗外依舊是炙熱如烤,窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子,一幕幕仿佛在眼前。

  七月流火,酷熱難耐,在這樣的盛夏時(shí)節(jié),我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)如火如荼的展開了,很榮幸我也是其中的一員,第一次去支教心里激動(dòng)萬分啊。

  六月二十五號(hào),我們第一次去了十七中,一大隊(duì)人浩浩蕩蕩乘車到達(dá),簡單的開幕儀式后我們的支教活動(dòng)正式拉開了帷幕,之后負(fù)責(zé)人為我們分了組,兩人一組,我們領(lǐng)到了自己的學(xué)生——龐可心和朱華君兩個(gè)可愛的小姑娘,她們親切的稱呼我們‘老師’,那一刻我感到無比的自豪,互相留了聯(lián)系方式之后,咱們還合了影,在戀戀不

  舍中我們還是趕回學(xué)校繼續(xù)為期末備考。兩位同學(xué)真心的為我們加油,希望我們考個(gè)好成績。

  七月二號(hào),我們開始了支教的第一天,兩個(gè)孩子非常的熱情,我們剛到十七中門口,她們就騎著車飛快的趕來接我們,看著滿頭大汗的她們,我的心里一陣陣地心酸。到家之后咱們很快進(jìn)入正題,在一系列詢問以及對(duì)她們成績的分析,而且考慮到支教時(shí)間有限,我們商量了一下把英語設(shè)為主打課程。確立了主方向之后,我們又把事先準(zhǔn)備的.英語卷子給兩個(gè)學(xué)生檢測(cè)了一下,發(fā)現(xiàn)她們兩基礎(chǔ)并不統(tǒng)一,薄弱點(diǎn)也不一致,于是我們分為了兩組,由我和龐可心一起攻語法,王莉幫朱華君打基礎(chǔ),一切都是那么的順利,我們確定了新的方向和目標(biāo)。

  龐可心同學(xué)是德云社弟子,能說能笑是個(gè)非熱情的小女孩學(xué)習(xí)上也有很大的期望,她說她很希望抓住這次機(jī)會(huì)好好沖一把,在暑假也制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,但這孩子有個(gè)很大的毛病就是缺乏恒心和毅力,計(jì)劃的總是完美的,能實(shí)施的卻寥寥無幾,這或許是許多學(xué)生的通病,當(dāng)然也包括我。在英語成績不是很理想的情況下,這個(gè)孩子竟然強(qiáng)烈的想考英語四六級(jí),據(jù)說中考可以加分,這讓我大吃一驚。但我還是給她帶了一套英語四級(jí)試卷,在看完試卷很,她很挫敗說是根本看不懂決定還是學(xué)好現(xiàn)在的吧,我想她一定是被那長長的快速閱讀難住了。

  在第二次去的時(shí)候,我已經(jīng)根據(jù)龐同學(xué)的特點(diǎn),準(zhǔn)備好了一系列的助學(xué)方案。首先呢務(wù)實(shí)基礎(chǔ)是必要的環(huán)節(jié),萬丈高樓從地起,基礎(chǔ)

  正如其中的地一樣,只有好的基礎(chǔ),才能為以后的學(xué)習(xí)作好鋪墊。但由于咱們的課堂時(shí)間有限,這個(gè)環(huán)節(jié)只能靠龐同學(xué)自己完成了,由于咱們的支教是兩天一次,所以在這么多充裕的時(shí)間里我也給她布置了家庭作業(yè),包括初二的不規(guī)則動(dòng)詞表以及課后單詞,至于檢測(cè)方式,我給她發(fā)了自我檢測(cè)的試卷,而且在下次上課時(shí)也會(huì)抽出部分時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。沒有壓力就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,給了她壓力,龐同學(xué)也很認(rèn)真的對(duì)待。其次是穩(wěn)中求進(jìn),語法的學(xué)習(xí)是咱們的重點(diǎn)和目標(biāo),第一次我們學(xué)的是五種時(shí)態(tài),龐同學(xué)在家做了認(rèn)真的預(yù)習(xí),我也下載了很多的資料,做了充分的準(zhǔn)備,咱們采取的是當(dāng)堂講當(dāng)堂練當(dāng)堂鞏固的模式,效果也十分突出,講課中突出的要注意的點(diǎn),在習(xí)題中都有反應(yīng),同學(xué)接受的也較快,一切都很有節(jié)奏的進(jìn)行著。

  第三次支教,我沿襲了上次的方案,但幫龐可心同學(xué)復(fù)習(xí)語法的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)很聰明,一點(diǎn)就通,但是不是很用功,第一天學(xué)的東西當(dāng)場(chǎng)都知道,但過幾天就忘沒了,這點(diǎn)令我很苦惱。后來我改變了策略,每天都會(huì)對(duì)之前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行提問提醒她注意復(fù)習(xí),這樣情況好多了。我也發(fā)現(xiàn)了這些城里孩子普遍存在的情況,她每天要花大量時(shí)間在學(xué)習(xí)家長給他報(bào)的輔導(dǎo)班啊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)啊、美術(shù)學(xué)習(xí)之類的、她也很辛苦。雖然衣食無憂但這么小的孩子就承擔(dān)了很多,比起我們她們很不容易。龐可心同學(xué)的媽媽也很配合,我給她留的試卷她的媽媽都會(huì)監(jiān)都她認(rèn)真完成,這讓我感覺很欣慰。

  在上課之余,龐可心同學(xué)還跟我分享了她近期的新作——一步穿越小說,寫的十分不錯(cuò),文筆也很成熟說不定我以后會(huì)是她的粉絲呢。

  還有她的素描都十分的不錯(cuò),真是一個(gè)多才多藝的孩子,挺令人羨慕的。咱們?cè)谒降紫聦?duì)韓劇的交流也十分的多,我想以后咱們說不定會(huì)是非常好的朋友呢!真的是發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)孩子。龐可心同學(xué)的理想學(xué)校是合肥八中,希望她夢(mèng)想成真。

  當(dāng)自己一個(gè)人靜靜地想著這二十天的支教生活時(shí),總感到巨大的滿足:雖然有時(shí)候感覺很累,在很熱很熱的夏天,在這酷暑的七月,太陽炙烤著大地,就像一定要把萬物都烤焦了一般,為我們要花兩個(gè)小時(shí)到達(dá)同學(xué)的家,確實(shí)是辛苦的,但是一想到我現(xiàn)在是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國的花朵,是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候,就會(huì)打心里感到快樂,因?yàn)槲覀兇_確實(shí)實(shí)向他們傳授了不少的知識(shí),給他們帶來了新的思想,新的生活方式?粗约旱膭趧(dòng)成果,開心之情充溢了我們的心!支教不僅僅是在教育別人,同樣對(duì)自己也是磨練,大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)。同時(shí)通過支教我對(duì)自己也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),自己在表達(dá)上的欠缺,在知識(shí)掌握上的不完善等等,作為未來的園丁,現(xiàn)在的我是欠缺的。一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風(fēng)發(fā)的他們年少輕狂,經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?也許在別人眼里里,我們是天之驕子,是社會(huì)精英。但在我看來,我們亦不過是平凡的人,平凡背后渴望著不平凡。

  支教讓我感受到,作為當(dāng)代大學(xué)生,我們除了要有一顆感恩的心,還要身體力行去做好每一件事情。這次支教是我們第一次以回饋

  社會(huì)的心去實(shí)踐,也讓我學(xué)到了很多。態(tài)度很重要,在這次支教中,正因?yàn)槲矣眯牧,才能順利完成教學(xué)任務(wù)以及達(dá)到相關(guān)目標(biāo)。雖然我們實(shí)踐的時(shí)間很短,只有短短的二十天,但是只有親身去體驗(yàn)了,才能體會(huì)到當(dāng)中的酸甜苦辣。真的非常感謝此次合肥支教的活動(dòng),給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng),真正提升自己全面素質(zhì)。我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力,最終去詮釋它,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

  跟去年去黃山歙縣性比較,這次合肥支教又是一項(xiàng)全新的體驗(yàn),黃山之行是團(tuán)體間的分工與合作,合肥支教是自己與學(xué)生間的溝通,不僅豐富了自己的經(jīng)歷給自己的大學(xué)生活添加了濃重的一筆,自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺還結(jié)交了更多的朋友,同時(shí)也感受到這些小同學(xué)在學(xué)習(xí)上的迷茫無助,堅(jiān)定了為她們提供幫助的決心,相信這只是一個(gè)開始,以后還會(huì)與這些同學(xué)保持聯(lián)系給他們更多的幫助,作為師范生,支教只是我走向未來教學(xué)生涯的第一步,相信以后我會(huì)更優(yōu)秀。也會(huì)給更多的同學(xué)帶來更多的幫助。

支教個(gè)人總結(jié)3

  根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神,結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀,20xx年8月,我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈(zèng)文、陳春平進(jìn)行對(duì)口支教,二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教,取得了明顯成效,促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展,產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。

  20xx年1月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測(cè)評(píng)、座談、背對(duì)背的談話等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進(jìn)行了全面考核、評(píng)估,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、措施得力成效顯著

  這些教師響應(yīng)局的號(hào)召,帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,奔赴各個(gè)學(xué)校開始教育支援工作。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀,我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排,在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下,每年有計(jì)劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),每期時(shí)間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng),我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱等,為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步,收到了實(shí)效。同時(shí),這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的`教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理,教育局制定出臺(tái)了《支教教師考核實(shí)施辦法》,教育體育局出臺(tái)政策得力,深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

  二、傾心支教,為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

  半年來,支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去,涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎,工作認(rèn)真,尊老愛友,他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托,任勞任怨、扎根學(xué)校,在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻(xiàn),一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng)。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語文課,不怕底子差,不怕任務(wù)重,在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù),把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,互幫互學(xué)共同前進(jìn),為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,同時(shí)在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力,為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中,劉竹霞深有感觸的說:“此次支教使我心身得以鍛煉,在基層老教師身上學(xué)到了很多長處,終身受益”?傊ㄟ^考核發(fā)現(xiàn),半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,用真誠奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī),贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長的好評(píng)。

  三、強(qiáng)化管理,受援學(xué)校工作扎實(shí)到位

  支教教師的到來,如一股春風(fēng),給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視,將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī),專門召開了會(huì)議,妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制,細(xì)化考核內(nèi)容,嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理,建立支教教師專項(xiàng)檔案,內(nèi)容涉及教案、、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動(dòng)、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面,隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,學(xué)校專門安排支教教師作了公開課、示范課,先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用。結(jié)合教研組活動(dòng),大部分支教教師以專題講座的形式,把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研讀教材的、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子,支教教師深入課堂聽課、評(píng)課、導(dǎo)課,指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,充分發(fā)揮傳、幫、帶作用,實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難,如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂,并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護(hù)下,最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情,同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼。

  四、對(duì)口幫扶,城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動(dòng)深入開展

  在教育體育局的統(tǒng)一安排下,城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校

  的“手拉手”共建活動(dòng)開展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外,校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?赐繂栔Ы探處煟O(shè)法解除他們的后顧之憂,對(duì)支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后,許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持,。此外,城區(qū)學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動(dòng),使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng),推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

支教個(gè)人總結(jié)4

  日子真的像流水一樣,明亮而透明,帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還,很快半個(gè)月的支教生活結(jié)束了。

  在這火紅的季節(jié),我們暫別了象牙塔中舒適的生活,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,帶著我們“彩虹之行”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的一腔熱情,深入鄉(xiāng)村,開始了我們的實(shí)踐活動(dòng)支教。通過此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂,同時(shí)也讓我們收獲了很多。

  我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的,因?yàn)楹茉缫郧埃Ы叹褪俏倚闹械囊粋(gè)夢(mèng)想,我對(duì)此行充滿了期待。以前也聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事,我常常被他們感動(dòng)。我對(duì)他們充滿了敬佩,也對(duì)支教充滿了向往,這次活動(dòng)幫我圓夢(mèng)了。

  7月4日中午,大家收拾好行裝后,我們就踏上了去二中的車。經(jīng)過4個(gè)多小時(shí)的車程,下午五點(diǎn)我們終于到達(dá)了目的地。我們把行李拖到我們住的地方,望著破舊的宿舍,我們心里不禁有些犯堵,雖然知道條件艱苦,但是沒想到實(shí)際情況比想象的還出乎意料。因?yàn)檫@里就是我們即將生活的地方:沒有電風(fēng)扇,宿舍是學(xué)生上課的時(shí)候住的,用水、上廁所都很麻煩?墒羌热贿x擇了到這里,就必須積極面對(duì)。

  半個(gè)月的支教生活從第一天晚上到二中食堂的那頓飯開始了,第一天晚上,我們都很不適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境,大家睡的并不好。

  第二天一早我們都起床了,開會(huì)說了一些注意事項(xiàng)。學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)來了,他們好奇又害羞地看著我們,我們心里也是忐忑不安,上課時(shí)間到了,各個(gè)班原來的班主任帶著我們各個(gè)班的新班主任到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開班會(huì)。作為初二的班主任,我在講臺(tái)上給大家做了自我介紹,其實(shí)心里還是很緊張,不知道這接下來的日子里如何跟他們打到一塊,也不知道他們是否接受我。接下來,我讓大家上臺(tái)做自我介紹,可是他們表現(xiàn)地相當(dāng)不配合,這第一節(jié)課都讓我犯了難。

  我們的課程并不重,一天只有四節(jié)課,而且一般是不留課下作業(yè)的,只是想給他們一個(gè)輕松的環(huán)境。每個(gè)班里總會(huì)有很調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)過大家討論,一致認(rèn)為我的班級(jí)最亂,這讓我一度非常郁悶。有的老師從我的班里上課回來都?xì)獾貌恢勒f什么好,我也很苦惱,只能慢慢多和一些調(diào)皮的同學(xué)接觸,了解他們想的東西,跟他們談心。其他老師上課的時(shí)候我必須還時(shí)不時(shí)去教室外邊看著,這段經(jīng)歷也讓我深刻體會(huì)到了做老師的不容易。

  作為外語學(xué)院的支教隊(duì)伍,我們的側(cè)重點(diǎn)肯定是在英語了,經(jīng)過上課發(fā)現(xiàn),這里孩子的英語水平真的很差,對(duì)于班里一些比較聽話的女生情況稍好一些,但是班里所有男生都不學(xué)英語,他們對(duì)英語特別反感,甚至有學(xué)生在我第一天上課的時(shí)候告訴我不會(huì)寫26個(gè)字母,這讓我很苦惱,我不知道改怎么教了。后來發(fā)現(xiàn),無論怎么引導(dǎo),男生們是不愿意學(xué)英語,我只能希望他們能自己想通。還好女生們都是很認(rèn)真聽課的,給了我們莫大的安慰。

  很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這里來,這讓我們非常有成就感。在支教期間,我們除了每天有課的老師去上課外,沒課的老師也常常去旁聽并做好聽課記錄。每個(gè)班的班主任還要每天都到班點(diǎn)名,這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向我們反映,而我們也可以更深入地了解他們。

  我們除了上課外還要每天自己做飯。大家按照排好的`值日表按組輪流做飯,在此期間,我們吃過好幾次煮糊的飯,當(dāng)然我也做壞過不過,大家的廚藝也在不斷摸索中日益提高了。

  這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛,只是這里的輟學(xué)情況很嚴(yán)重。通過和班里同學(xué)的聊天,我了解到班里已經(jīng)有學(xué)生去外邊打工了,雖然他們上學(xué)晚,普遍年齡偏大,可是也不過是15歲而已,這讓我很震驚。就在上課期間,一個(gè)學(xué)生向我請(qǐng)假說以后不來了,他說要去市里打工,這是學(xué)生自己的選擇,我沒有辦法制止他不去,只能勸導(dǎo)一下,可是依然不行,我只能告訴他照顧好自己。更有讓我驚奇的事,有好幾個(gè)學(xué)生告訴我如果成績?cè)偬岵簧先サ脑捑腿ゴ蚬ち,家里也是這么說的。我只能在這些天里,盡可能地告訴他們外面世界的美好和知識(shí)的重要性,希望他們可以明白我的意圖。

  在上課期間我們印象深刻的是這些孩子渴望知識(shí)的眼睛,還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。在教學(xué)過程中我們?cè)噲D打開學(xué)生的視野,開設(shè)了豐富多彩的課程:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、西方文化等,讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界,學(xué)會(huì)以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。希望他們能夠樹立信心和志愿,學(xué)會(huì)為自己的人生奮斗。

  支教的日子里,那些孩子也帶給我們太多的感動(dòng),一個(gè)女生給我買了扇子,說怕我上課太熱,還和媽媽一起給我們送了一個(gè)很大的西瓜。最后的幾天里,有些同學(xué)放學(xué)總是晚走,總是徘徊在我們的院子外,我知道她們是舍不得。最后一天,我們上完了所有的課,在給同學(xué)們告別以后,她們都哭了,教室一片沉默,不說告別的話,那眼神也是告訴我們不要走最讓我感動(dòng)的是,第二天凌晨三點(diǎn)三個(gè)女孩子在大門外等我們,我們帶著他們深深的祝福與滿心的沉重踏上了歸途。

  在我們活動(dòng)結(jié)束臨走之前,孩子們給我們寫的紙條像漫天飛舞的雪花,一片一片落在心底,在里面融化。很欣喜看到他們肯定我的工作,但是最欣慰的是看到他們告訴我對(duì)英語有了興趣,這讓我覺得我們這半個(gè)月真的是很有很有價(jià)值。我對(duì)一個(gè)好惹事又不好好學(xué)習(xí)的男孩子說,以后要好好學(xué)習(xí),他非常認(rèn)真地對(duì)我說:“我會(huì)的,我要想老師你們一樣考上大學(xué)!”我突然很感動(dòng),因?yàn)槲抑牢覀冞@次沒有白來。

  雖然十五天的支教工作對(duì)于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”,對(duì)于孩子成績的提高是微不足道的,對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛,但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通,他們明白了些東西,這些東西一定可以幫助他們?cè)趯淼穆飞献叩母谩?/p>

  無論是那些親愛的朋友,還是那些可愛的孩子,我們之間的情誼都將永遠(yuǎn)延續(xù)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得孩子們純潔的目光,燦爛的笑容;永遠(yuǎn)懷念和同伴甘苦與共的生活,那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。

支教個(gè)人總結(jié)5

  南澳淅淅瀝瀝的小雨,送走了我們的下鄉(xiāng)隊(duì)伍。十天的下鄉(xiāng)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng),就此畫上圓滿的句號(hào)。感受很多,收獲很多!

  平生經(jīng)歷的最多個(gè)第一次。第一次參加團(tuán)隊(duì)下鄉(xiāng)活動(dòng)。第一次到南澳島。第一次過.體生活的。第一次學(xué)著出宣傳海報(bào)。第一次支教。第一次做班主任。第一次給這么多學(xué)生上課。第一次練習(xí)手語歌曲。第一次玩這么久而不膩的殺人游戲……這許許多多的第一次,組成了十天的精彩生活的。

  過去了,就只能回想;叵霂兔Ξ嬓麄骱(bào)時(shí),開始認(rèn)識(shí)宏文和文浩,那時(shí)候以為他們都是有才而文靜的正常人,誰想到,后來變成了華師猥瑣一家人的主角……回想在電信大樓前做市.宣傳調(diào)研,心理陰影讓我邁不開腳,而南澳人民的熱情讓我無比感動(dòng)……回想第一天做班主任時(shí),學(xué)生搗蛋,調(diào)皮,誰想到,他們背后隱藏著那么多優(yōu)點(diǎn),聰明,活潑,純樸,善良,想象力豐富……

  有人說,時(shí)間是一把篩子,會(huì)給你留下最寶貴的回憶。這十天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓人難以忘懷,難以釋懷!

  作為支教組的成員,每天跑最勤的就是學(xué)校。南澳三中的'學(xué)生,給我留下最深刻的印象。第一天認(rèn)識(shí)他們,覺得他們有點(diǎn)青春期的叛逆。后來,漸漸相處,漸漸融洽,才逐漸發(fā)現(xiàn)他們的可愛。每天準(zhǔn)時(shí)來上課,上課認(rèn)真做筆記,下課圍著老師聊天開玩笑。最應(yīng)該表揚(yáng)一下的是,他們制作了精美的手抄報(bào)?粗麄円惶煲惶斓淖兓,跟我們相處越來越融洽,感覺自己也在慢慢成長。跟這群可愛的孩子在一起,久了,也會(huì)不自覺漸漸放下老師的威嚴(yán),跟他們談天說地,仿佛是他們的大哥哥大姐姐一般,這種感覺很好。文藝匯演結(jié)束后,看他們圍著我們合影留念,遲遲不肯離開,心里其實(shí)跟他們一樣不舍……

  另外一份珍貴的收獲,就是結(jié)識(shí)了二十二個(gè)可愛的隊(duì)友。

  最親的還是支教組的成員。每天路上結(jié)伴一起上課,一起放學(xué)。

  最可愛,最辛苦,最可親可敬的是我們的組長——豆豆大人——麗萍!從安排課程,安排老師,安排上課時(shí)間,安排課表……全部一手包辦。我們的支教活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,她功不可沒。

  同樣是班主任的黃婷,她對(duì)學(xué)生的熱情,教導(dǎo),發(fā)自心底的關(guān)愛,讓人感動(dòng)。印象最深的是,她在學(xué)生面前,一直都以師姐自稱,或許這樣更能夠拉近與學(xué)生之間的距離吧。

  還有我們兩個(gè)可愛的副班主任。淳杰和偉沛。兢兢業(yè)業(yè),辛勤勞動(dòng)。同時(shí)也深得學(xué)生喜愛。

  隊(duì)伍里面最辛苦的是調(diào)研組的成員。每天頂著烈日出外調(diào)研,徒步跋涉,足跡遍布南澳島…….訪六十歲老人,參觀食品加工廠,養(yǎng)殖場(chǎng),海產(chǎn)局,種植園,乘船出海拍攝漁民放魚苗的場(chǎng)景……看著他們的輝煌戰(zhàn)績,就不得不介紹一下調(diào)研組的隊(duì)員了。領(lǐng)隊(duì)——熱情大方的璐璐,歌神宏文;顫娍蓯,對(duì)南澳島了如指掌的南澳人玉菲。據(jù)說有點(diǎn)自戀,不過我覺得很正常的金濤。最早睡早起的乖乖女沛敏。開朗外向,喜歡跟他拌嘴的同鄉(xiāng)人益仕。兢兢業(yè)業(yè)的耿慶。溫柔而善解人意的亮亮。

  我們宣傳活動(dòng)的功臣——宣傳組。組長宏文,不得不稱贊,很有藝術(shù)細(xì)胞,雖然后來走起猥瑣路線。思婷,藝術(shù)字寫得。文浩,寫宣傳海報(bào)的最佳人選。

  文藝匯演的臺(tái)前幕后工作者——文娛組。舞神梓澄。優(yōu)雅可愛的主持人惠文。合唱指揮海霞。

  最后,還有像蜜蜂一樣辛勤勞作,卻最默默無聞的后勤組。這十天,我們住好,吃好,穿好,睡好……后勤組——我們的衣食父母啊!要隆重感謝運(yùn)籌帷幄的組長——思尋。每天六點(diǎn)起床給我們買早餐的帥哥建深。守門人周彬,確保了我們?nèi)?duì)的財(cái)產(chǎn)安全。還有可愛的優(yōu)優(yōu)。

  最后的最后,感謝我們的隊(duì)長——恬,我們本次下鄉(xiāng)活動(dòng)的最大功臣!組織,策劃,安排,一切都那么井井有條,讓我們可以一路風(fēng)雨無阻風(fēng)風(fēng)火火地進(jìn)行宣傳,支教,調(diào)研……雖然她自己說對(duì)我們要求嚴(yán)格,不過大家都很受用這種調(diào)教方式。

  我們的團(tuán)隊(duì),隊(duì)友,一開始連名字都叫不出來,經(jīng)過了短短的十天,互相指著對(duì)方,一連串詞語脫口而出,惡心,變態(tài),猥瑣——和你一樣。從陌生到相識(shí)到了解。大家最真實(shí)的一面,竟是如此的可愛啊……

  南澳三下鄉(xiāng)之旅,回憶著,回味著,依舊覺得很精彩……

支教個(gè)人總結(jié)6

  依舊是一個(gè)夏日炎炎的暑假。今年盡管是我在大學(xué)的第一個(gè)暑假,我卻沒有一放假就回家,而是參加資環(huán)學(xué)院的三下鄉(xiāng)志愿者活動(dòng)。經(jīng)過者十幾天的志愿者活動(dòng),我學(xué)到了很多,認(rèn)識(shí)了很多,也懂得了很多。我慶幸自己能夠成為“星源”志愿服務(wù)團(tuán)的一員,很榮幸認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的十九位成員,與大家度過這一段流金般的日子。我想“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是我人生中重要的一課,也為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆。

  快樂出發(fā)

  “我志愿加入xx大學(xué)三下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán),我承諾:盡己所能,不計(jì)報(bào)酬,甘于奉獻(xiàn),服務(wù)農(nóng)村,踐行志愿精神,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助,平等友愛,共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。磨練意志,放飛理想,愛我吉大,共創(chuàng)佳績。青春建功xx,我為黨旗添光彩!彪S著一聲聲青春高亢的誓詞響起,我們帶著激情踏上了為期十三天的xx志愿者之行。

  雖然一路顛簸,但我們的熱情不減。唱歌,玩游戲,猜謎語,講笑話。盡管有兩個(gè)多小時(shí)的車程,但在我們一路歡聲笑語中似乎很快就到達(dá)了目的地。

  雜亂的野草,破舊的教學(xué)樓,低矮的升旗臺(tái),無序的廚房。這就是我們的目的地xx縣xx完小。

  說實(shí)話,看到這樣的場(chǎng)景,不免有些失望。不過看到站在操場(chǎng)里等待我們的孩子,臉上露出天真的笑容,心里突然覺得很欣慰,忽然有了一種勇敢走下去的力量。

  自主廚房

  由于條件簡陋,我們每天都要自己燒火,煮飯,炒菜,這對(duì)于絕大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里的我們來說,可能真不是件易事,尤其是面對(duì)二十個(gè)人伙食這樣一個(gè)巨大的工程。

  于是我們女生每天都會(huì)有三個(gè)幫廚,在主廚xxx學(xué)長的帶領(lǐng)下,為大家準(zhǔn)備伙食。雖然每餐的菜樣都很簡單,但在忙碌了一天之后,仿佛那是我們吃過的最好的美味了。特別是在后面,我們?yōu)閷W(xué)生準(zhǔn)備午飯,xxx學(xué)長更加辛苦,即使只是面條,沒有多余的配料,我們依然吃的很香,因?yàn)槟鞘俏覀冏约簞趧?dòng)的結(jié)果。

  要是沒有這十幾天的活動(dòng),也許我至今都不知道怎么用菜刀,不知道原來做飯也可以是這樣一件快樂的事。

  樂享支教

  在這次的支教活動(dòng)中,我最主要教大班和中班的音樂。中班是由小學(xué)三四年級(jí)組成,盡管只有十幾個(gè)學(xué)生,其中只有三個(gè)男生,但對(duì)于我這個(gè)新老師,他們似乎無所畏懼。在第一堂課上,他們就為了要教哪首歌而在課堂上爭(zhēng)執(zhí)。不過,畢竟是孩子,一旦你和他們親近了,所有的事情便好解決了。經(jīng)過幾次的溝通,他們似乎不再排斥我,而是很順從的聽我的課。有一次,下課了,他們都還在忘情地唱著我新教的歌。有時(shí)下課,他們還會(huì)甜甜地對(duì)我叫一聲xx姐姐,和我玩游戲,偶爾對(duì)我撒撒嬌。盡管沒有正式地上過很多課,但從這些接觸中,我真正的喜歡上了這群可愛的孩子。

  相對(duì)于中班而言,可能由于年齡大一點(diǎn),大班的孩子要聽話一些。他們很少在課堂上吵鬧,所以上的比較輕松!陡卸鞯男摹肥俏易钕矚g的歌之一,他們僅用了一節(jié)課的時(shí)間就學(xué)會(huì)了這首歌及其手語,真是一群聽話又聰明的.孩子呵。

  放飛理想

  不知不覺中支教已經(jīng)進(jìn)入尾聲,空氣中似乎也充滿了離別的憂傷。在支教的最后一天,我們舉行了一次匯演。盡管節(jié)目不是很多,但是每一個(gè)節(jié)目都是小孩子們?cè)谟眯难莩。沒有璀璨的燈光,沒有華麗的服裝,沒有完整的音響,有的只是那些淳樸的心。即使動(dòng)作不是很規(guī)范,但是大班的那些健美操表演,讓我們看到了青春的美麗;即使沒有經(jīng)過專業(yè)的演講訓(xùn)練,但是那些孩子的演講,讓我們看到了燃燒的激情,即使沒有充足的時(shí)間彩排,但是那些稚氣的聲音,讓我們看到了蓬勃的朝氣。

支教個(gè)人總結(jié)7

  湘西支教已經(jīng)二十天了,這是一次難忘的經(jīng)歷,值得我們每一個(gè)人珍惜與回味。在這里,我們結(jié)交了一幫同甘共苦的好兄弟,認(rèn)識(shí)了一大群有著大眼睛的可愛的孩子,還有那可親的父老鄉(xiāng)親。來到這里,我們收獲了一份份情義,而不僅僅是傳授知識(shí)和做人的道理。雖然一路走來,我們經(jīng)歷了饑餓的考驗(yàn),簡陋的沐浴條件,但下雨的日子我們一起度過,一起克服困難,再累也要送孩子回家。來湘西這次不虛此行,一切的苦和累都值得!

  我們是七月十三日到達(dá)這里的,那時(shí)就遇到困難了,首先擺在面前的一個(gè)問題是吃住沒有著落。但盡管有點(diǎn)灰心,我們依然共同進(jìn)退,拿出自己帶的食物共同分享,互相安慰,相濡以沫。在我們困難的時(shí)候,是純樸的湘西人民向我們伸出了關(guān)愛之手,他們主動(dòng)給我們提供食物和棉被,聯(lián)系車輛。萬事開頭難,雖然遇上了困難,但有湘西的鄉(xiāng)親在后面支持著我們,我們感到很欣慰,是他們給了我們堅(jiān)持走下去的信心,我們不會(huì)辜負(fù)你們的期望的!

  第二天,我們進(jìn)行了走訪,鼓勵(lì)學(xué)生來上課。還舉行了開學(xué)典禮,介紹了我們這些老師,增進(jìn)學(xué)生與老師之間的了解。我們一共開了三個(gè)班,小班是四年級(jí)以下的學(xué)生,中班是五六年級(jí)的學(xué)生,大班是初中以上的,有幾個(gè)高一高二的學(xué)生,只要他們?cè)敢鈱W(xué),都可以來聽課,即使是大人也可以。我們的對(duì)象不限,最小的孩子五歲半,最大的有十八歲。對(duì)了,必須每天派兩個(gè)人去董哨村那邊教孩子,因?yàn)槟沁呏挥懈呷厴I(yè)生龍慧一個(gè)人教,所以除了趕集那天搞活動(dòng)不用人過去,不論是下雨還是炎炎烈日必須有人去。

  我們每天很忙,七點(diǎn)之前必須起床,八點(diǎn)半做好早餐。九點(diǎn)半上課,中午只有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,到下午三點(diǎn)二十放學(xué),這并不意味著我們有時(shí)間休息了,然后是出去調(diào)研和走訪,送孩子回家。有時(shí)出去很晚才回,走很遠(yuǎn)的山路。七點(diǎn)半吃晚餐,有時(shí)候會(huì)很晚,接著是開例會(huì),一直開到十點(diǎn)多,每天很晚才睡,接近十二點(diǎn)才能休息。這就是我們的日程安排,自己做飯,一切靠自己,柴自己劈,有時(shí)上山拾松枝,自己動(dòng)手,豐衣足食。

  每次吃飯是我們最開心的時(shí)候,因?yàn)楣ぷ饕惶炝,肚子餓得慌,不過即使再怎么餓也會(huì)等人到齊后才一起吃飯,除了下午要上第一節(jié)課的三個(gè)人先吃,因?yàn)榻虝旁诘谝晃唬覀兪窍嘤H相愛的一家人,有福同享有難同當(dāng)。趕集那天上午搞活動(dòng),一部分人上集市采購物品,其他人做飯和安排活動(dòng),下午是休息的時(shí)間,干完還沒有干完的工作。

  我的專業(yè)是財(cái)務(wù)管理,負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)這一方面。其實(shí)我們每個(gè)人都負(fù)責(zé)一個(gè)方面,人人都有事做,不會(huì)誰有空閑的時(shí)間。這次借這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉了我的專業(yè),算賬算了好多次,現(xiàn)在有點(diǎn)算怕了,不過確實(shí)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。體驗(yàn)生活,鍛煉自己,雖說苦,但苦中作樂,何樂而不為?

  我教的是小班的英語與心理輔導(dǎo)課,還有大班的語文課,另外是小班的班主任之一。一有時(shí)間就和孩子們待在一起,和他們跳繩,做他們喜歡做的事,以拉近與孩子的距離,盡量讓自己做一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任。班上孩子大多數(shù)聽話,只有少數(shù)幾個(gè)愛搗亂,在課堂上講話,其實(shí)他們只是想引起老師的注意力,希望有人來關(guān)注他們,這種心理是正常的。就像班上的龍遠(yuǎn)香一樣,她每次對(duì)我說,她明天不想來上學(xué),我問她什么原因,她居然說不告訴你,實(shí)際上她第二天還是來了。每次上課我能發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都有渴望知識(shí)的眼睛,只是擔(dān)心被同學(xué)嘲笑和害羞的性格,不敢大膽地表現(xiàn)自我,因此我總是鼓勵(lì)他們放開心胸,勇敢說出自己的真實(shí)想法。他們都有雙我們沒有的大眼睛,單純而潔凈,在他們眼中,有我們已經(jīng)失去的許多東西包括童年。一雙大眼睛望著你,讓你不由自主地想去關(guān)心他。他們中的很多人認(rèn)真聽課,靜靜地聽我們講課,把我們當(dāng)成了真正的老師,而課后我們是很好的朋友和兄弟姐妹。

  小班每天總會(huì)有幾個(gè)孩子哭鼻子,大多是同學(xué)之間鬧矛盾了,因此我必須去哄他們,處理小糾紛,讓雙方都和平收?qǐng)。誰小時(shí)候沒有打架的經(jīng)歷?因此沒怎么放在心里,確實(shí)過后他們像沒事人一樣,該干嘛干嘛去。這就是童年的幸福之處,沒有怨恨,從不記仇,煩惱如過眼煙云一晃就過去了。做小孩子真的很好,我們已經(jīng)走過了我們的童年,所以我們要盡力讓他們的童年快樂,無憂無慮,讓他們成為我們最好的未來。

  出去調(diào)研,人生地不熟的,但出門會(huì)遇上好心人。有時(shí)是孩子帶路,一路上給我們當(dāng)翻譯,教我們說簡單的苗語;有時(shí)遇上熱情善良的村干部,他們帶領(lǐng)我們了解情況,村中的.人都很熱情,積極配合我們,他們的待客之道讓我們感受到了溫暖,在這里我們還有其他人關(guān)心著我們。

  村民的樸實(shí)讓我們感動(dòng),好久沒有接觸的感覺,那是很久以前的事了。這里的人雖然貧窮,但他們活得快樂,有一份堅(jiān)定的信念,那就是無論如何讓孩子讀書,就像班上家中有五個(gè)兄弟姐妹的楊丹的母親說的那樣,再苦再累也要讓孩子們讀書。這里的家庭最少有三個(gè)孩子,有的家庭有四個(gè)或五個(gè)孩子,再加上讀書費(fèi)用高,老人小孩看病貴,這是他們大多數(shù)人貧窮的根源。我們應(yīng)該將這些反映到社會(huì)上去,讓社會(huì)上的愛心人士來幫助他們,以實(shí)現(xiàn)他們的讀書的夢(mèng)想。所以我們出去調(diào)研,了解村里留守老人和青年人的生活狀況,還有孩子的家庭經(jīng)濟(jì)情況。

  湘西支教的經(jīng)歷是我人生中的一筆財(cái)富,我會(huì)珍惜眼前的一切。我們這群志同道合的同志會(huì)在以后的日子里建立更加深厚的友誼,我們一起經(jīng)歷了支教的酸甜苦辣,一起走過風(fēng)風(fēng)雨雨,我們是永遠(yuǎn)的好兄弟姐妹!不是親人,勝似親人!

  打造學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì),關(guān)注湘西教育,學(xué)會(huì)去愛每一個(gè)孩子,是我們的責(zé)任,肩擔(dān)一份責(zé)任,就盡力做好,為了心中的理想,義無反顧!

支教個(gè)人總結(jié)8

  菏澤學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生劉陽、杜瑩、高嬋、崔麗霞、孫麗倩于20xx年9月至20xx年1月在我鎮(zhèn)一千王小學(xué)和張灣小學(xué)頂崗實(shí)習(xí),分別擔(dān)任美術(shù)、語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂課。五位老師在學(xué)校實(shí)習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極主動(dòng)的配合其他老師協(xié)調(diào)完成教育、教學(xué)工作任務(wù),得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

  五位實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間,實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極、細(xì)心、踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo),較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)理論,在很短的時(shí)間內(nèi)就基本掌握了教育教學(xué)規(guī)律和技能,并將其運(yùn)用到教學(xué)工作中去。能夠積極主動(dòng)的虛心向老教師學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬他人,待人誠懇,能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛學(xué)生,不怕苦,不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決學(xué)校工作中遇到的實(shí)際困難。一學(xué)期來理論水平及教學(xué)能力均有很大程度的提高。

  教學(xué)實(shí)習(xí)方面:表現(xiàn)高度熱忱,講解生動(dòng)、形象具體。因材施教,能滿足不同層次學(xué)生的需要,能隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容,努力求得學(xué)生最大利益。

  這五名實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,應(yīng)變能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容,教態(tài)自然。普通話標(biāo)準(zhǔn),得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致肯定。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。

  在作業(yè)批改方面,批改作業(yè)認(rèn)真,評(píng)語多樣、豐富而懇切。能做到批改作業(yè)仔細(xì)、正確,并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,通過作業(yè)來鼓勵(lì)學(xué)生,使作業(yè)成為師生共同進(jìn)步和共同交流的一個(gè)橋梁,從而具備了教師應(yīng)有的素質(zhì)。

  在教務(wù)方面:五位老師按時(shí)到校,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到、早退現(xiàn)象,并能與學(xué)校同事和睦相處,與其一同工作的教師都對(duì)三位實(shí)習(xí)老師的表現(xiàn)予以肯定。

  美術(shù)老師劉陽在校期間,擔(dān)任六個(gè)年級(jí)的美術(shù)課,課時(shí)較繁重,但該老師不怕苦不怕累,不僅擔(dān)任教學(xué)工作,還積極主辦學(xué)校大小黑板報(bào)。對(duì)學(xué)校精神文化建設(shè)做出一定貢獻(xiàn),在實(shí)習(xí)期間使其理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),對(duì)其以后走向教學(xué)崗位有一定幫助。

  語文老師杜瑩,在教學(xué)方面能充分體現(xiàn)新課改理論,能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的'知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。能通過擔(dān)任助理班主任,使其認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,通過與學(xué)生的接觸,對(duì)現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn),對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。

  數(shù)學(xué)老師高嬋,在工作期間能把新的課程理論充分運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去,改變了數(shù)學(xué)課堂的沉悶氣氛,是學(xué)生能積極主動(dòng)探索問題,解決問題,充分挖掘?qū)W生潛力同時(shí)也感受了小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,除了了解本專業(yè)課程以外,還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,從而全面了解當(dāng)今小學(xué)教育狀況野進(jìn)一步積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。對(duì)其走向正式崗位有很大幫助。

  英語老師崔麗霞和音樂老師孫雅倩,在教學(xué)中不厭其煩,一詞一句的教學(xué)生發(fā)音,一遍又一遍的教唱樂譜、歌詞,手把手地輔導(dǎo)學(xué)生彈奏樂器……學(xué)生的英語和音樂水平有了較大提高。

  五位實(shí)習(xí)老師的到來給一千王和張灣小學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式,也引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在小學(xué)課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大觸動(dòng),并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。

  學(xué)校建議今后有更多這樣的大學(xué)生能來農(nóng)村小學(xué)支教、工作,參與到教育和教學(xué)中來,為學(xué)校的發(fā)展添加更多生機(jī)和活力。

支教個(gè)人總結(jié)9

  支教篇

  從北京到南寧,30小時(shí)的火車,硬座,我們一行十人就這樣跨越了大半個(gè)中國來到西南這個(gè)對(duì)我們來說很遙遠(yuǎn)的省份。從天津到北京在到南寧,從南寧到大化縣城,從縣城到我們支教的鄉(xiāng)里,在路上奔波幾天之后我們終于來到了此行的目的地——貢川村下柳屯。當(dāng)出租車最終停在一條寧靜的小河灣邊時(shí),霎那間我被這里的美景深深地震撼住了,這不僅僅是“山清水秀”所能形容得下的了。遠(yuǎn)處青山一座座獨(dú)峰突起,前后交錯(cuò)地連成一片,碧綠的江水在群峰之間繞出一個(gè)彎來,顯得愈發(fā)幽深綿長。后來聽當(dāng)?shù)氐睦蠋熣f這里就叫做情人灣,一個(gè)好聽的名字配這個(gè)美麗的地方,我猜想這背后應(yīng)該也有一個(gè)美麗的傳說吧。而我們支教的小山村就坐落在水的那邊,依山而建起簇簇民居,掩映在竹林樹木之間。所謂一方水土養(yǎng)育一方人,如此美麗的小山村里也保存著原生態(tài)的生活方式和淳樸善良的民風(fēng)。村里沒有正式的小學(xué),只設(shè)置了一個(gè)教學(xué)點(diǎn),有一位老教師勤勤肯肯地教了三十多年,明年也即將退休了,我們到了那里就是這位老師給我們安排食宿。村里年輕人都外出打工謀生,只留下老人和孩子,這僅存的老師就擔(dān)負(fù)起了幾乎全部教育的重任,不僅僅是教孩子們學(xué)知識(shí),也教給他們?yōu)槿颂幨碌牡览。老師教得兢兢業(yè)業(yè),學(xué)生學(xué)得認(rèn)認(rèn)真真,墻上那一排排的獎(jiǎng)狀就是最好的證明。

  但是,景色優(yōu)美是一方面,環(huán)境閉塞卻是另一個(gè)重要的方面。孩子們一直在這個(gè)小山村里長大,就如同孤島一樣,不了解外面的世界。我們帶過去的一些羽毛球拍、毽子、籃球等體育器材,受到了孩子們熱烈的歡迎,這些對(duì)我們來說司空見慣的東西對(duì)他們卻很新奇。在初步了解了當(dāng)?shù)厍闆r之后,我們對(duì)原來的教學(xué)計(jì)劃做出了調(diào)整,拋開課本上的東西,想給他們帶來一些新東西,幫助他們認(rèn)識(shí)外面的世界,培養(yǎng)孩子們的興趣。過來人的創(chuàng)始人就說過,最可怕的事情不是沒吃過豬肉,也不是沒見過豬跑,而是不知道豬的存在。我想我們此行的意義也許也在這里,讓他們知道“豬”的存在,從而激發(fā)他們前進(jìn)的斗志,更好地走好未來的路。

  生活篇

  我們住在老師家和附近的鄰居家中,在老師家吃飯,老師總是擔(dān)心農(nóng)村吃的不好,讓我們不習(xí)慣,我卻覺得清淡的.口味和自然綠色的食物真是再對(duì)胃口不過了。我們剛到的時(shí)候,大多數(shù)人都不會(huì)做飯,在老師的指導(dǎo)下,我們也開始自己動(dòng)手了,實(shí)在覺得不亦樂乎。常常是我們四五個(gè)人圍在一個(gè)鍋灶下燒火,卻總是讓火苗熄滅,不得不請(qǐng)老師來幫忙。我們也動(dòng)手自己擇菜做菜,南瓜秧、豆角、苦麥菜、南瓜??總覺得在那里吃的東西特別香,回到家再也吃不出來那種味道了。

  支教生活的另外一大收獲就是我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)廚藝的興趣,在無人指導(dǎo)的情況下,我和同行的幾個(gè)女生們自己摸索著包餃子。不會(huì)和面我們?cè)囍汀⒉粫?huì)做餡我們琢磨著調(diào)、沒有搟面杖用洗干凈的啤酒瓶代替,忙活了幾個(gè)小時(shí)之后終于吃上了我自己做的餃子,真真正正是自己做的哦!第二天我們又把剩余的面做成了蔥油餅,也是參考網(wǎng)上的做法自己摸索著做出來,我覺得很好吃哦!支教的幾天,我還學(xué)會(huì)了包湯圓和油饃。在我們家鄉(xiāng),湯圓是滾出來的,這里的湯圓是包出來的,而油饃更是一家人在春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)做的食品。老師一家人為了我們的到來,帶著我們自己動(dòng)手做油饃,果然是很美味的傳統(tǒng)美食!從那時(shí)開始,我開始學(xué)習(xí)廚藝,回到家中之后我就每天張羅著做飯做菜,實(shí)是一件意外的收獲。

支教個(gè)人總結(jié)10

  成長—我支教路上的收獲—支教個(gè)人總結(jié)初中、高中時(shí)更多的是埋頭苦學(xué),假期也多數(shù)奉獻(xiàn)給了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。直到上了大學(xué),我有更多可靈活支配的時(shí)間,我可以嘗試更多我想做而沒做的事情。

  大一時(shí),我十分有幸加入了臺(tái)州學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院志愿者隊(duì)和“知心支教”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì),讓我有更多的機(jī)會(huì)去做一些志愿服務(wù)。每周四去博遠(yuǎn)小學(xué)支教和暑期給孩子帶去知識(shí)與快樂,這些事讓我至今為止的兩年大學(xué)生活過得十分有意義。今年我又加入了臺(tái)州學(xué)院“知心支教”暑期實(shí)踐隊(duì),并成為了實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)長。我深刻的意識(shí)到隊(duì)長肩負(fù)的責(zé)任,不斷地完善提高自己,希望能讓支教越辦越好。經(jīng)過這一次帶隊(duì),我明確了一個(gè)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長需要做到的幾點(diǎn):

  一、制度建設(shè),合理管理

  “不以規(guī)矩,不成方圓”,XX多年前的古人便已深刻認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)對(duì)一個(gè)團(tuán)體的重要性。家需要有家規(guī),隊(duì)需要有隊(duì)規(guī)。為進(jìn)一步規(guī)范團(tuán)隊(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我便擬定針對(duì)本團(tuán)隊(duì)今后開展一系列實(shí)踐活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)守則,確保更好的做到上傳下達(dá)。制度中最為重要的一項(xiàng)便是責(zé)任制,明確任務(wù)和人員編制,以任務(wù)定職位,以職位定人員,責(zé)任落實(shí)到人,各盡其職,達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)的目標(biāo),改變以往有人沒事干,有事又沒人干的局面,避免苦樂不均現(xiàn)象的發(fā)生。這一制度的實(shí)行,有助于團(tuán)隊(duì)工作的科學(xué)化、制度化。當(dāng)然,處事管理也要靈活,切不可一味按照既定制度執(zhí)行。一名好的隊(duì)長還應(yīng)同時(shí)對(duì)人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)、控制,充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,使人盡其才,事得其人,人事相宜,以實(shí)現(xiàn)實(shí)際目標(biāo)。

  二、每日總結(jié),查漏補(bǔ)缺

  每日一結(jié),便是讓團(tuán)隊(duì)每一位成員對(duì)當(dāng)天的工作或任務(wù)加以回顧、分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確今后實(shí)踐的方向?偨Y(jié)應(yīng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行全面、深刻的概括?偨Y(jié)是對(duì)實(shí)踐的認(rèn)識(shí),總結(jié)的過程是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程。總結(jié)可以承上啟下,為后續(xù)內(nèi)容做好準(zhǔn)備工作。在每一次實(shí)踐活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),這樣才能有針對(duì)性的努力改正,尋找正確的`解決方法,提高活動(dòng)質(zhì)量。每一天支教結(jié)束后的總結(jié),讓隊(duì)員們更好地發(fā)現(xiàn)當(dāng)天的不足和之后需要注意的地方。每日一結(jié)的開展讓活動(dòng)的開展更為順利高效。總結(jié)要突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。

  三、立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn)

  一切難題,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能破解;一切機(jī)遇,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能把握;一切愿景,只有結(jié)合現(xiàn)實(shí)才能實(shí)現(xiàn)。拋開現(xiàn)實(shí),空談理想,是空。長遠(yuǎn)考慮,火石能敲出星星之火;長遠(yuǎn)考慮,重新點(diǎn)燃熄滅的燈;長遠(yuǎn)考慮,為你照亮前行的路。獨(dú)有理想,架空現(xiàn)實(shí),是空。博遠(yuǎn)小學(xué)學(xué)校條件較差、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)困難、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定、生源流動(dòng)性強(qiáng)及教學(xué)用品短缺等各方面是他目前面臨的多項(xiàng)難題。做為有抱負(fù)、有理想的大學(xué)生,我們希望能夠改變他們的現(xiàn)狀,但是我們的能力有限,最直接的便是義務(wù)支教。但這僅僅只是師資力量一方面的改變,若缺少其他條件的配合,效果亦是事倍功半。所以,我們還積極聯(lián)系外界資源,爭(zhēng)取更多地幫助。我們也進(jìn)行過義賣活動(dòng),爭(zhēng)取一定的資金,為孩子送去多方面的愛心幫助。

  改善民工子弟學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀并非朝夕之事。但我們應(yīng)看到,眾多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮麗的彩虹。在這一次支教過程中,我學(xué)到了很多,懂得了很多,也更加清楚前面的路該如何走下去。(樓瀟瀟

支教個(gè)人總結(jié)11

  時(shí)光匆匆,10年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,09年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無限向往,到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場(chǎng)的豪情,自己則少了分沖動(dòng),多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問題,認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了,不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了,趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣,20天里,一直繃緊著神經(jīng),不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后,疲勞的神經(jīng)終于松下來了,開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了:

  早在寒假時(shí),我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來的半年里,我一直在想:我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來說應(yīng)是很不錯(cuò)的,無論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒,這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的'問題困惑著我,甚至一度使我想放棄支教。

  但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人,有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作,我必須組織這次義務(wù)支教,并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時(shí),我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛心書社”,努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”,把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長到二十天,并帶給孩子們一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假,在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象,一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助······

  而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),毋庸置疑,這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。

  剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小,如不能換到更大的學(xué)校,所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整,很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后,校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,如不能解決,無法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此,在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決,面對(duì)困難,我們毫不畏懼,迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,更為我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)得到的成長而感到高興。

  拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記,看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡。我知道我們的支教是有意義的,我們的隊(duì)員在成長,在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。

  當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛,但畢竟年紀(jì)小、不懂事,有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼,看完圖書后不放回原位,借東西不說謝謝,上課不敢發(fā)言······

  但經(jīng)過不斷地努力,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽到“老師好”了,碼放整齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地整理了,借出乒乓球、羽毛球時(shí)常能聽到“謝謝”了,課堂氣氛越來越活躍了······

  孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,我們都記在心頭,因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)?粗⒆觽兊倪M(jìn)步,我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,忘記了困難帶來的傷痛,知道我們來這一趟是值得的。

  雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升,但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件,使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育;沒有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),家長們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn),讀書成就未來”的道理,讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師,僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師······

  這些問題中的大部分都不是我們能改變的,但這是我們通過親身的支教了解到的,現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況,使更多的人關(guān)注湘西,關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量,一種不可忽視的強(qiáng)大力量。

  用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人,都是為了他人能夠犧牲很多的人,都是有著很強(qiáng)的能力的人,都是選擇了崇高的人,都是我至親的隊(duì)友。

  二十天里,我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí),相互幫助、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的,即使是每天生活在一起的舍友,也可能各忙各的事情,各走各的方向,分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,直至永遠(yuǎn)。

  此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,又對(duì)比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒現(xiàn)在的成熟,但卻更耐讀,更有思想,更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般,事情一件一件的記下來,卻沒有感動(dòng)、沒有思想在里面;撕瞄L時(shí)間終于想明白了其中的奧秘:

  去年我是完全以一個(gè)志愿者的身份參加義務(wù)支教志愿服務(wù),做每一件事都憑著志愿者精神,遇到每一種狀況都會(huì)認(rèn)真思考。難怪校報(bào)記者出身的隊(duì)長會(huì)夸文筆不咋地的我日記寫得好,因?yàn)槲以谥Ы唐陂g不斷的思考著、感悟著,這些思考、感悟帶給了我深層次的心靈體驗(yàn),使我有了不曾有過的心靈沖擊。我把它真實(shí)地融入了文字,自然是耐看。今年我以一個(gè)隊(duì)長的身份,完成工作任務(wù)的態(tài)度走進(jìn)了支教。難以像其他隊(duì)員一樣體會(huì)支教的樂趣,無法再次領(lǐng)略那深層次的心靈體驗(yàn),所以日記更顯平鋪直敘,似工作情況記錄一般,表達(dá)不出思想與精神。我已經(jīng)把它當(dāng)做了一份工作,而且我必須把它當(dāng)做一份工作一絲不茍地完成。但這不是一份尋常的工作:它比一般的工作更有樂趣,因?yàn)槲疫在不斷的奉獻(xiàn)愛心、收獲快樂;它又比一般的奉獻(xiàn)愛心承擔(dān)著更多的工作壓力,收獲著更多的成功喜悅。

  無論是收獲心靈的體驗(yàn)還是工作成功的喜悅,兩年的支教我都不后悔,兩年的支教都各有各的美好,各有各的無法取代,各有各的重大意義。能連續(xù)參加兩次支教,我無悔、我自豪!

  從原本的對(duì)支教無限向往到對(duì)支教的迷茫,再到對(duì)支教的深刻認(rèn)識(shí),我經(jīng)歷了很多,學(xué)會(huì)了很多,成長了很多。衷心的希望以后能有更加成功的、更加有意義的支教,為我們可愛的孩子們、親愛的隊(duì)友們、淳樸的鄉(xiāng)民們帶來快樂、帶來成長、帶來希望。

支教個(gè)人總結(jié)12

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,在XX區(qū)沙灣鎮(zhèn)象達(dá)中學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活即將落下帷幕,在4個(gè)多月的實(shí)習(xí)支教過程中,我獲益匪淺,為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

  工作上,我積極主動(dòng),能吃苦耐勞,勇于承受壓力,.在工作中能及時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù),能主動(dòng)配合學(xué)校的一切工作。

  在教學(xué)工作方面,我認(rèn)真鉆研教材,虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,經(jīng)常參加聽課評(píng)課和教研活動(dòng),協(xié)助指導(dǎo)老師吳老師批改作業(yè),制定教學(xué)評(píng)價(jià)方案。我還利用空余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)工作。在我負(fù)責(zé)的課上,我認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,課后及時(shí)反思總結(jié)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后,我認(rèn)為自己的教學(xué)能力有了極大的提高。

  在班主任工作方面,指導(dǎo)我的是初二3班的黃老師。我平常與她積極溝通,探討師生交往方式和班級(jí)管理方式,全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)。同時(shí)我還參與召開主題班會(huì)和家長會(huì),協(xié)助黃老師班級(jí)管理工作,每天自習(xí)課和晚前修都到班上管理班級(jí)。

  在生活上,我待人真摯,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的`各項(xiàng)規(guī)章制度.我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們,與隊(duì)友相處融洽、守望相助.實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤現(xiàn)象,并與支教學(xué)校的老師和睦相處,交流融洽,取長補(bǔ)短,虛心好學(xué),并與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感。

  面對(duì)以后的工作,我將會(huì)更加努力拼搏,牢記自己的責(zé)任,懷著對(duì)工作的熱忱,不斷地提高自身的綜合水平,為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩。

支教個(gè)人總結(jié)13

  日月如梭,光陰似箭,這一學(xué)期的支教工作即將結(jié)束,但是支教卻是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn),也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。支教,培養(yǎng)了我的能力,磨練了我的意志,作為支教教師隊(duì)伍中的一員,我很榮幸的被派到插花鎮(zhèn)xx小學(xué)任教,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下,自己很快適應(yīng)了這里的生活,并積極投身于支教工作之中。為了使自己能更好的完成支教工作任務(wù),制定了詳細(xì)的支教工作計(jì)劃,時(shí)刻鞭策著自己,提醒著自己。我很慶幸,我無愧于充實(shí)而收獲的歲月,我無愧于美麗而火熱的年華,一學(xué)期的支教日子是值得留念的,一學(xué)期的支教工作是有所成效的。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)支教情況進(jìn)行總結(jié):

  一、科學(xué)合理的安排好兩所學(xué)校的教學(xué)工作關(guān)系。

  根據(jù)兩所學(xué)校的工作實(shí)際,經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和兩所學(xué)校校長協(xié)商同意,這學(xué)期的每星期一下午和星期五上午在xx小學(xué)支教,其他時(shí)間在插花小學(xué)任教。面對(duì)工作的`繁重性和課時(shí)的壓力,一學(xué)期來,我不怕辛苦,來回奔波,既能出色完成好原校分配工作任務(wù),又能按要求到支教學(xué)校履行職責(zé),嚴(yán)格遵守兩所學(xué)校的規(guī)章制度,勞動(dòng)紀(jì)律觀念強(qiáng),工作態(tài)度好,辦事效率高,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)。

  二、能把體育學(xué)科的新課程理念和教學(xué)方法帶到支教學(xué)校。

  在xx小學(xué)的支教過程中,我時(shí)刻提醒自己,應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,以"盡己所能,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),以點(diǎn)帶面,產(chǎn)生效應(yīng)"的原則開展支教工作。首先,以體育課堂教學(xué)為切入點(diǎn),針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況,結(jié)合體育新課程理念,科學(xué)合理設(shè)計(jì)每堂體育課。發(fā)揮體育課堂教學(xué)技能的優(yōu)勢(shì),展示我的教學(xué)水平,來感染和引導(dǎo)該校兼職體育教師科學(xué)規(guī)范上好體育課;其次,經(jīng)常于體育教師交流溝通如何上好符合學(xué)生身心實(shí)際的體育課,怎樣開發(fā)校本資源,上好體育課,作好分析和指導(dǎo)。同時(shí)我還把體育教師工作方式、方法不同程度的灌輸該他們,體育教師在學(xué)校中要有地位,必須發(fā)揮"三棱鏡"的作用,一面抓好體育競(jìng)賽為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù);一面擅長課堂教學(xué)為學(xué)生展素質(zhì);一面重視教育科研為自身撐名氣。只有這樣我們體育教師的工作才有所作為,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中才有所地位。

  三、教育教學(xué)工作方面:

  1、吃透文件、領(lǐng)會(huì)精神,提升自己的支教工作能力和水平。工作中,我不恥下問、虛心請(qǐng)教,力求準(zhǔn)確無誤。閑暇時(shí),我認(rèn)真學(xué)習(xí),積極投身實(shí)踐,在實(shí)踐中提高,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,使自己的支教理論水平和工作能力得到進(jìn)一步提高。

  2、溝通:要盡快的融入到支教單位的工作中來,必須要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的交流,了解學(xué)校教育現(xiàn)狀,師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀。對(duì)支教工作來說,溝通是最重要的,它包括我與學(xué)校的溝通,我與教育部門的溝通,我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生、老師的溝通。

  3、教學(xué)工作:既然在溝通的基礎(chǔ)上有了了解,就要努力的開展工作,降低重心做人,腳踏實(shí)地做事。作為一名支教教師,不是來度假的,是來干實(shí)事的,我對(duì)自己的要求是:虛心交流、取長補(bǔ)短、管理自我、工作認(rèn)真、要有吃苦精神,支教期間,我擔(dān)任三、四、五年級(jí)的體育課教育教學(xué)工作,工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,努力鉆研體育課程標(biāo)準(zhǔn),積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),與學(xué)生、班主任老師及時(shí)交流、溝通和反饋。

  針對(duì)學(xué)生存在差別的特點(diǎn),采取分組分層次的教學(xué)方法,遵循"因材施教"原則。都知道"興趣是最好的老師",所以體育課教學(xué)中,我將興趣與情感激勵(lì)相結(jié)合,給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生盡情發(fā)揮。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無缺,但我要盡量使每個(gè)學(xué)生都完善自己,都在某種程度上有所提高。

  4、協(xié)調(diào):支教工作并不是我一個(gè)人的工作,它關(guān)系到很多的人,關(guān)系到方方面面,協(xié)調(diào)好各個(gè)方面的關(guān)系是很重要的。支教期間,我及時(shí)向?qū)W校提出我的建議,工作中的得失,并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)工作,協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系。作為支教教師隊(duì)伍中的一員,是中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,是組織對(duì)我的信任,是我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。同時(shí)也是一次自我學(xué)習(xí)、鍛煉和提高的好機(jī)會(huì),既然我有幸參加支教這種生活經(jīng)歷,那么這一定是這個(gè)世界給我的一份特別學(xué)習(xí)的試題,如何在這里學(xué)習(xí)和成長才是最重要的。

  四、取得的成績:

  這一學(xué)期來,我能積極完成正常的課堂教學(xué),充分利用晚上空閑時(shí)間,上網(wǎng)查閱資料,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)體育新課程理念,鉆研體育新課程教材以及校本資源開發(fā)的研究。普及推廣了第三套廣播體操《七彩陽光》,實(shí)施了大課間體育活動(dòng),在插花鎮(zhèn)一學(xué)區(qū)廣播體操比賽中獲得了三等獎(jiǎng)的成績。在支教的一學(xué)期里,我與學(xué)生交下了深深的情誼,學(xué)生對(duì)我上的課都很感興趣,也都很喜歡我。所任教班級(jí)學(xué)生的體育課成績有了很大的提高,學(xué)生們的綜合能力也得到了鍛煉。教學(xué)不僅僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),更要教會(huì)學(xué)生如何做人。

  支教的時(shí)間很短,所能做的事情畢竟有限;然而人生的道路很長,這幾個(gè)月的經(jīng)歷將使我終生難忘。在支教學(xué)校里,我自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,同事的好評(píng),也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,同時(shí)也讓自己得到了鍛煉和成長。作為一名支教教師,應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,為新課程的實(shí)施帶來新的理念、新的方法、新的活力!總之,一學(xué)期的支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實(shí)的,盡管看起來顯得有些平淡,但它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,是我人生經(jīng)歷的豐富,讓我終身難忘。在那里,我看到了孩子對(duì)知識(shí)的渴望,看到了農(nóng)村小學(xué)教育的差距,看到了。希望他們的體育課以后還能好好地上下去,而不是被數(shù)學(xué)、語文給替代了…

  時(shí)間是短暫的,記憶是永恒的,那里的一切讓我有著太多的記憶。讓夢(mèng)想騎在背上,讓愛延續(xù),讓希望的種子在祖國各地生根發(fā)芽,讓青春在為祖國和人民奉獻(xiàn)的火熱實(shí)踐中閃光,我們一起努力吧!從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為了這群可愛的孩子們!

支教個(gè)人總結(jié)14

  7月18日23時(shí)08分,我們拖著滿滿的行李箱來到了秦皇島火車站,坐上了歷時(shí)34個(gè)小時(shí)的火車,前往福建南平市邵武,心中夾雜著喜悅與擔(dān)憂,不知此次行程是否會(huì)給孩子們帶去快樂。

  帶著復(fù)雜的情感,終于到達(dá)了目的地,同學(xué)的爸爸媽媽一直等在車站熱情地接待我們,回到住所,我們稍微休息了一下,就商量著這幾天的行程安排,下午,我們和校長會(huì)了面,談?wù)撝覀冋n程設(shè)計(jì)及想法,校長也提出了教育存在的不足,當(dāng)?shù)貙W(xué)生目前需要的是什么及他們的期望,在一番認(rèn)真的探討中,我們仿佛摸索到了有利于我們支教的信息。

  爾后,為了和孩子們的教學(xué)接上軌,我們借來了五年級(jí)的書籍及暑假作業(yè),想從中去發(fā)現(xiàn)孩子們目前掌握的知識(shí)范疇,并請(qǐng)教了當(dāng)?shù)乩蠋熃o予耐心培訓(xùn),從他們的話語中。我們也明白:這幾天的支教可能帶去不了翻天覆地的變化,但是我們更多的是和他們溝通,讓他們?cè)谛撵`上能夠體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,能夠自信的打開自己的心扉,說出自己的故事,這就是一個(gè)突破。

  之后,我們開會(huì)進(jìn)行了深刻的討論,改變了之前的想法,放低標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,關(guān)鍵在鼓勵(lì)他們發(fā)言,學(xué)會(huì)交流。與此同時(shí),我們也討論了關(guān)于去留守兒童家的注意事項(xiàng),從哪幾個(gè)方面話題談起讓孩子們放下心中的戒備,在給予他們輔導(dǎo)的同時(shí)能夠感受到溫暖。

  來到芹田,這里的一草一木都分外迷人,我們開始進(jìn)行了一對(duì)一的暑假作業(yè)輔導(dǎo),并在交談中聽到:我奶奶現(xiàn)在去插秧了,我也不知道在哪,弟弟的爸爸媽媽去上海打工了,他和我們一起生活著。確實(shí),父母為了讓我們過上幸福的生活,吃的苦都難以計(jì)算,也許與孩子兩地分離,難免不了思念,但他們還是選擇了遠(yuǎn)方,孩子可能會(huì)想:爸爸媽媽怎么離開我呢?別人的爸爸媽媽都在身旁,他們都這么幸福。其實(shí),孩子永遠(yuǎn)不會(huì)知道,這一切的一切都是為了自己,為了自己可以和其他孩子一樣上學(xué),為了自己能夠吃好穿好。

  也許,我們六個(gè)人用自己的雙手搭建的愛心,真的無法去改變現(xiàn)狀。但真的希望更多的人能夠看到有多少人連自己的溫飽都無法解決,不要在乎穿的是否名牌,住的是否豪宅,因?yàn)榻疱X是永遠(yuǎn)也買不到發(fā)自內(nèi)心的幸福。

  在芹田,我們看到了他們對(duì)知識(shí)渴望的眼神,了解了他們深埋內(nèi)心的情感,但是,時(shí)間是無法凝固,我們終究還是要走了,他們牽著我們的手不肯松開,哭著說:下次一定要來哈。

  收拾好行囊,我們走了,看到他們目送的身影,我們也和他們一樣的舍不得。但是在路的前方,等待我們得還有更大的挑戰(zhàn)。在世界的某個(gè)角落,縱使烏云密布,但終究會(huì)有陽光的出現(xiàn),因?yàn)榭諝饪梢詡鬟f濕度,在太陽越過地平線的那一剎那,它早已堅(jiān)定了自己的信念。

  回到住所,我們的心情很難平復(fù),但是我們不能這樣去影響自己,馬上收拾好心情,回到了備戰(zhàn)狀態(tài),我們繼續(xù)開會(huì),商量著上課模式,總結(jié)了這幾天一路走來的`經(jīng)驗(yàn)。我們努力做好PPT,并把要說的話寫成一個(gè)稿件,以防自己落下什么,時(shí)刻提醒自己。最后再進(jìn)行一遍一遍地課堂演練,每個(gè)人發(fā)表自己的意見,哪里需要改進(jìn),就是在加分模式上我們都存在分歧,因?yàn)槲覀円獜牟煌说某惺芰赡懿煌覀兊募臃制鸬焦膭?lì)作用,但是回答相同一個(gè)問題勢(shì)必會(huì)有比較就會(huì)引來所謂的公平問題等。一次會(huì)議總是要延續(xù)到凌晨,我們希望自己能夠站在孩子們的角度去給予他們更多知識(shí)以外的財(cái)富。

  一開始,我們各自起了卡通人物的外號(hào)讓他們更好地記住我們,并分別成為每隊(duì)的帶隊(duì)老師,為了記住孩子們的名字,我一個(gè)個(gè)的詢問,下課時(shí),為了拉近彼此的距離,我們開開玩笑,談?wù)勛约。“你在哪上大學(xué)呀?”“秦皇島,不過有點(diǎn)遠(yuǎn)!薄耙院竽銈兛刹豢梢詭覀?nèi)ネ?”“?dāng)然可以了,所以現(xiàn)在你們要好好學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué),看看外面的世界!薄捌鋵(shí),我也有個(gè)姐姐,和你一樣大,在上大學(xué)。”……氛圍越來越融洽,大家在下午就開始熟起來了。為了想知道雞兔同籠的不同解法,張盛抱著大龍人哥哥,纏著他告訴,在上朗誦課時(shí),李嘉成懷著對(duì)朗誦的熱愛,非常有感情的朗誦著《我驕傲,我是中國人》。

  為了不耽誤下午上課的力度,我們沒有回住所,在學(xué)校小憩了一下,誰料三點(diǎn)上課,他們一點(diǎn)多就過來了,整個(gè)教室都好鬧騰。對(duì)于危閩星和李俊龍,這兩個(gè)小搗蛋鬼,還要和我PK,扳手勁,瘦瘦的李俊龍當(dāng)然被我打倒了,可是小危同學(xué)的力氣可不容小覷,還有個(gè)小朋友說想吃小櫻桃,在我手腕上輕輕咬了一口,還留下了他光榮的牙印。擔(dān)心他們玩教棒傷到自己,我把它藏起來,可卻沒料到他們總抓著我不放,我只能求助于小魚姐姐。但是在一次次的追逐,我還是敗下了。

  上課時(shí),同學(xué)們都非常積極發(fā)言,都想為自己的團(tuán)隊(duì)贏得寶貴的分?jǐn)?shù),為了讓比較內(nèi)向的孩子發(fā)言,我們也用擊鼓傳花的方式鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們表達(dá)自己的想法。我們跟章魚哥學(xué)著折兔子,我們跟小魚姐學(xué)芭蕾,我們跟海綿寶寶學(xué)跆拳道。

  在上談關(guān)愛的活動(dòng)課時(shí),當(dāng)肖亦靜談到妹妹替自己擋了媽媽的棒子,不由自主的流下眼淚,邱悅同學(xué)趕忙幫她擦眼淚,同學(xué)們互相回想著,并感謝著對(duì)方的幫助。他們的真摯感情深深地感染著我。我讓他們伸出自己的手,看手心和手背的區(qū)別,告訴他們:這就像不同環(huán)境下成長的孩子,都是國家的心頭肉,也許因?yàn)橐恍┛陀^的條件,手背總能接觸到更多的陽光,大家可能會(huì)覺得自己享受到的陽光更少,但我們也應(yīng)該看到手心接觸到更多的事物,得到更多的鍛煉,一步步讓自己強(qiáng)大起來。

  在玩游戲時(shí),我們集體跳著兔子舞,多人抱成團(tuán),貼膏藥,玩的不亦樂乎。每天上課,習(xí)慣看著他們的求知欲望,下課時(shí),習(xí)慣看著他們微笑的臉龐,我們也習(xí)慣備課熬夜到凌晨,當(dāng)一切都成為了一種習(xí)慣,可是,我們還是要離開,在走的那一刻,我們選擇在課堂上隱瞞,后來他們得知,哭得像個(gè)淚人,他們總是在抓住我們的手,苦苦的哀求道:不要走,不要走!我們也不知該說什么,只是緊緊地抱住他們,為他們擦眼淚。他們一個(gè)勁地問:你們會(huì)不會(huì)回來?你們不會(huì)忘記我們吧?你們會(huì)不會(huì)想念我們?我不知道還會(huì)不會(huì)來這,是寒假,還是下個(gè)暑假,還是…,但是我真的很開心認(rèn)識(shí)你們這群可愛而又純真的孩子;蛟S在某年某月某日,我會(huì)回來的,也許會(huì)去另一個(gè)邵武城郊八一希望小學(xué),但是我會(huì)永遠(yuǎn)記得你們,你們的笑臉。

  我們的這次短暫的支教,可能會(huì)被別人說:我們?cè)诖驍_別人本以平靜的生活,讓孩子們的心靈又一次在本想延續(xù)快樂時(shí)受到重重打擊。但是我真的不知道孩子們會(huì)怎樣想?他們會(huì)傷心我們給了他們希望的同時(shí)卻要選擇離開?我不知道現(xiàn)在的他們過得怎樣?但是在那一段時(shí)間,我們真的是發(fā)自內(nèi)心的開心,我們能夠讓內(nèi)向的孩子站在講臺(tái)上歌唱,我們讓他們明白個(gè)人與集體的密不可分,明白自己的夢(mèng)想并分步驟去實(shí)現(xiàn),這一切的努力真的沒有白費(fèi)。

  支教,是黎明前照向黑暗的第一縷曙光,我們既然選擇了支教,就只顧風(fēng)雨兼程。也許路途崎嶇,我們還是要一如既往地跋涉,因?yàn)橐娮C孩子們的成長是我們最大的動(dòng)力,我們不想讓他們因?yàn)榄h(huán)境等客觀條件而不能走出大山看外面的世界,給我們一個(gè)機(jī)會(huì),也給自己一個(gè)機(jī)會(huì),關(guān)注支教,關(guān)注更多需要關(guān)愛的孩子。正如盧梭所說的:“當(dāng)我們用手中智慧的蠟炬指引他人前行時(shí),也為自己照亮了所愿的方向。”

支教個(gè)人總結(jié)15

  20xx年的7月15日我們來到了清遠(yuǎn)英德的浛洸一中,在這我度過了09年暑假的最美好時(shí)光。有努力的汗水,有奮斗的歡笑,有無限的感動(dòng)……這是一個(gè)解決問題的過程,同時(shí)這是我的成長過程。作為支教組的組長,我承擔(dān)的更多,付出的努力要更多,但我愿意,因?yàn)槲蚁嘈懦砷L收獲也多。

  從方案開始著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐,風(fēng)風(fēng)雨雨,一直努力~

  從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無限感動(dòng)~

  從陌生相聚、相識(shí)到一起生活、一起挑戰(zhàn),友誼天長地久~

  還記得,一到學(xué)校,我們看到我們的宿舍那個(gè)不好開口的臟呀!不過我們齊齊打掃二小時(shí)搞定了全部衛(wèi)生。對(duì)比下,真是有成就感!呵呵~然后就是我主持啟動(dòng)儀式,與學(xué)生初次見面,與學(xué)校主任交涉,開始忙碌咯。學(xué)校的主任很愿意幫助我們,謝謝主任了!這次下鄉(xiāng),麻煩主任很多事情了,主任很熱心,總是盡最大的能力幫我們,十分感謝!在之后就是大家一起在飯?zhí)贸燥埨!吃飯前唱?duì)歌,呵呵~很開心!接下來的日子,重新安排課程,上課,與學(xué)生相處,解決支教組問題,與其他組一起搞戶外活動(dòng),與隊(duì)友的相處等等,整個(gè)過程,有開心,有委屈,有歡笑,有淚水,還有汗水,有感動(dòng),有不舍……

  作為支教組組長,一開始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時(shí)安排的很多課程。我不得不再重新安排,重新設(shè)計(jì)、寫教案。這讓我很擔(dān)心、很著急。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈,不求轟轟烈烈,但求默默努力、盡如人意得做好。所以前兩天的時(shí)間,我很挑剔,也不經(jīng)常和學(xué)生接觸,一直為我們支教組的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心。真的很愁,但是又不能說出來。每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問題要解決。我作為組長,一定要自己承擔(dān)好,做好支教這一塊的工作!雖然我們支教組做事情低調(diào),但我們很努力,付出了其他人不是明顯看到的努力;我們很團(tuán)結(jié),每天晚上都要進(jìn)行小組討論,互相幫助,共同解決問題。所以,因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力,一切都順利地進(jìn)行著。作為組長,我有組長的責(zé)任。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排,還要管理好學(xué)生和組員。我會(huì)根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來安排課程,也結(jié)合自愿原則,希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一。

  最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好,做好帶頭作用。對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈,心情多不好,一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心情,以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生,上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語、趣味語文、主題班會(huì)、中學(xué)生禮儀等。雖說課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不聽課,但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿意的,蠻好,比起上一次下鄉(xiāng),上課明顯好多啦!我一直相信多鍛煉就會(huì)有提高!多努力就會(huì)有收獲!重新備課,真的很難。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力,又要想好講授表現(xiàn)的方式,還要準(zhǔn)備課件和大量的資料。這對(duì)與我們來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是!呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺中提高的。

  這一次的下鄉(xiāng),我的大部分精力是在怎么處理一個(gè)組的事情,而在自己教學(xué)上沒有特別的關(guān)注,只是做到最好就是了,不去想那么多。我更多的是想如何讓其他的組員上好課。在我們其中一個(gè)上課的時(shí)候,其他不上課的都會(huì)在后面聽課,下課后給上課教師提出自己的意見和建議。我認(rèn)為我這個(gè)要求還是挺好的,這樣才能互幫互助,互相提高。開始我在全組也進(jìn)行了反思,得知自己與學(xué)生的接觸并不多,之后進(jìn)行改進(jìn),獲得了很多學(xué)生的友誼。然后在我們組的交流討論中,我得知我上課應(yīng)該多關(guān)注發(fā)言比較少、與教師少互動(dòng)的學(xué)生,不忽視每一個(gè)學(xué)生。我盡量改,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要公平。我后期做到了。這是我的一個(gè)進(jìn)步,呵呵~自我表揚(yáng)下~

  在生活上,我們大家一起吃飯,一起在宿舍睡覺等等,日夜的相處,感情更深。我十分記得,在吃飯前,飯桌上的樂趣。呵呵~陳瑩幫著勺湯,曉霞的快速吃飯,我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑,飯桌上的建議,就差點(diǎn)沒有延伸到飯桌會(huì)議了,呵呵~很開心!還特別記得我們的一次自己包餃子、自己煮,大家一起吃餃子火鍋,那個(gè)樂呀!哈哈~還有吃西瓜!我還常到隔壁宿舍混吃,呵呵~與隊(duì)友、組員的相處也很好!相互之間的微笑、鼓勵(lì),給了我很大的動(dòng)力。我們支教組一起共事,有飯桌歡笑、宿舍娛樂,也有委屈淚水。但當(dāng)我們中有人心情不好的時(shí)候,我們都會(huì)關(guān)心開導(dǎo)她,溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng)。在這一段時(shí)間,問題那么的多,還有不理解和委屈,但我們一起走過了,我們收獲了!值得!最后晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開心,我不會(huì)忘記!

  在情緒的管理上,我有時(shí)做得還是很不好的。一開始是著急、緊張,自然表現(xiàn)出的是很嚴(yán)肅,整天想著怎么解決問題,滿腦子就是要做好每一件事情,安排好、上好每一節(jié)課。有時(shí)候我還很挑剔,追求完美,要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持,感想她們每一個(gè)!有時(shí)我也有委屈,被誤會(huì)是件很不是滋味的事情,但是為了整個(gè)隊(duì)伍的利益,不得不忍!這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長進(jìn),懂得抑制住自己不好的情緒。之后,我反思自我。我常笑啦,友好微笑對(duì)人,不管是誰,誰都會(huì)感到舒服的`。特別要說的是,我在情緒很糟的時(shí)候,還要去上課,要去面對(duì)可愛的學(xué)生們。我會(huì)很快的調(diào)整自己的情緒。我認(rèn)為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生。而學(xué)生們可愛的天真的表情也會(huì)讓我的不良情緒消失。于是我會(huì)用熱烈的笑臉對(duì)著學(xué)生們,燦爛地對(duì)著學(xué)生們笑,用最好的情緒上好每一次課。

  在與學(xué)生的相處上,我有進(jìn)步,收獲很多友誼。一開始我并沒有花時(shí)間去和學(xué)生接觸、去了解學(xué)生。看著其他組員努力與學(xué)生建立友好關(guān)系,我開始改進(jìn)我自己。我也在下課后多和學(xué)生聊天,多關(guān)心他們,一起玩游戲等等。我們一起玩“真心話大冒險(xiǎn)”,玩得蠻瘋狂的,呵呵~記得有一次輸了的一個(gè)可愛小女生被罰和每一個(gè)遇到的老師說“老師,我愛你!”哈哈~聽到這一句的老師,都很開心,笑臉燦爛得很呀!哈哈~還有在我教完禮儀課后,還有學(xué)生和我開玩笑,來要求我走步,呵呵~很可愛地應(yīng)用我所教的嘛~呵呵~友誼就在這樣的相互接觸和了解中建立、加深。后面我還做了學(xué)生的模特。在手工制作課上,學(xué)生用廢舊報(bào)紙做衣服,我是其中一組的模特。小可愛們,圍著我很用心得設(shè)計(jì)著、裝扮著,還拉著我去辦公室給其他隊(duì)友看,呵呵~小可愛學(xué)生用我的手機(jī)將這一包裝過程拍攝下來了,每次我看都是很美好的回憶!最后我們還獲得了一等獎(jiǎng),哈哈~組員說學(xué)生們是看在老師我的份上,投票給我們組的,呵呵~開心!有好幾個(gè)學(xué)生要認(rèn)我為她們的姐,很甜很甜得叫我“姐”“姐”…很開心很開心!和學(xué)生們?cè)谝黄鸷荛_心,很輕松,會(huì)忘記一切的煩惱。23日我們離開學(xué)校的時(shí)候,我收到了很多學(xué)生的禮物。返回到學(xué)校后,還有不少學(xué)生短信和電話聯(lián)系我,我真的很欣慰。我相信這一段經(jīng)歷我不會(huì)忘記的!和學(xué)生的友誼是會(huì)長存的!

  在合作上,我還參與了信息大篷車和文藝晚會(huì)等大型活動(dòng)。因?yàn)槲乙羰貙W(xué)校就沒有去愛過圖片展的現(xiàn)場(chǎng),這也是合作。還有幫謬玲后勤呀等等。同是一個(gè)隊(duì)的,就是要互相幫忙,共同把活動(dòng)辦好。同時(shí),在支教上,我也提供機(jī)會(huì)給隊(duì)友上課。有宣傳組的、調(diào)研組的和攝影組的隊(duì)友一起來幫忙上課。我們都做得很好!很棒。

  最后得說說經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)咯。一是準(zhǔn)備一定要充分。不管是我們下鄉(xiāng)活動(dòng)的準(zhǔn)備還是支教組上課課前的準(zhǔn)備,都要充分。要預(yù)想到會(huì)出現(xiàn)的意外情況,并做好備用方案。二是做事情要齊心協(xié)力、全心全意、盡全力,做到最好。不管是遇到什么困難,只要我們大家一起團(tuán)結(jié),不怕苦,不怕累,一起想辦法,落到實(shí)處的去干,就能做好。

  我相信!我相信明天,我相信青春沒有地平線……正如我們隊(duì)歌所唱的一樣,我相信我們!

  這一起奮斗的歷程,值得!

  這美好的回憶,不會(huì)忘記!

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