亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

個人總結(jié)

語文教師個人年度工作總結(jié)

時間:2022-06-25 16:42:03 個人總結(jié) 我要投稿

語文教師個人年度工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,快快來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編整理的語文教師個人年度工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

語文教師個人年度工作總結(jié)15篇

語文教師個人年度工作總結(jié)1

  本學期,我任教三年級的語文,能認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè),把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,結(jié)合當前的社會發(fā)展,教育改革的形勢以及學生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標,F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下:

  一、愛崗敬業(yè),盡職盡責。

  在教學工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學生,服從學校領(lǐng)導的.工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學工作盡職盡責,堅守崗位。做到堅持早到學校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

  二、與學生和睦相處,做學生的知心朋友。

  要使自己的教學取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學生喜歡自己,親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學生對老師的愛往往刻苦銘心,終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學生,要學生都喜歡自己,首先是深入實際,從每個學生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認識學生的名字,避免弄錯學生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等,同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的,哪些學生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,做到有法可依。確實,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

  三、自訂學習的奮斗目標,制訂好,增強學習信心。

  學生的學習成績相差懸殊,統(tǒng)一標準,統(tǒng)一要求是不可能的,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際,訂出的目標成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵,并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達標為止。在實施學習目標時,我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學習,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽,能否取得先進班,班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力,為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,學生之間的競爭意識強了,學習成績也提高了,學習成績終于能達到學校的成績指標。

  四、家訪工作。

  我深深地體會到:學生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學生的成功之路。

  以上是我本學年度在思想,工作,學習上所下的功夫,取得了一定的成績,課堂教學質(zhì)量有所提高,有待認清形勢,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進步。

語文教師個人年度工作總結(jié)2

  語文是實踐性很強的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,而拓展教學就是培養(yǎng)學生語文實踐能力的一種重要途徑。它是把與教材相關(guān)或相聯(lián)系的一些課外內(nèi)容引入課堂,以此來幫助學生理解和領(lǐng)悟教材文章的內(nèi)涵和意蘊,拓展學生的知識面,更多地接觸語文材料,在大量的語文實踐中培養(yǎng)學生認識問題、分析問題、解決問題的能力,掌握語文學習和運用的規(guī)律,達到“建設(shè)開放而有活力的語文課程”的目標,實現(xiàn)語文課程“工具性與人文性的統(tǒng)一”。

  一、夯實文化底蘊,提高自身的語文素養(yǎng)

  教師在教學過程中,要想拓展教學行之有效,就必須豐富自己的文化積累,夯實自己的文化底蘊,提高自身的語文素養(yǎng),讓自己先“厚實”起來!暗翘┥蕉√煜隆、“教師一桶水才能教給學生一杯水”說的也就是這個道理。那么怎樣才能達到這一目標呢?當然是認真地學習,廣泛地博覽,不斷地積累。比如在教學杜甫的《望岳》《春望》《石壕吏》之前,教師就要認真閱讀《中國文學史》,必須充分了解杜甫一生經(jīng)歷的四個時期及創(chuàng)作特點:1、讀書和壯游時期他南游吳越,北越齊趙,飽覽祖國的壯麗山河。這一時期的生活和創(chuàng)作充滿濃厚的浪漫色彩,如《望岳》。2、長安十年時期杜甫困居長安10年,認識到了統(tǒng)治者的腐朽,詩風變得悲壯凄涼,形成了“沉郁頓挫”的詩風,如《兵車行》等。3、戰(zhàn)亂流離時期“安史之亂”,山河破碎、生活災難震撼著詩人的心靈,他創(chuàng)作出一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽詩篇,達到現(xiàn)實主義的高峰,如《春望》、“三吏”、“三別”。4、漂泊西南時期(入蜀后的經(jīng)歷)待學生高中階段再介紹。教師有這些知識做前提,才能把握好教材詩歌的內(nèi)涵,才能很好地開展拓展教學在什么時候拓展、在哪里拓展、拓展什么內(nèi)容。教學《奇妙的克隆》、《橋之美》等說明文時,教師更要博覽課外書籍。如果教師不注意平時知識的積累,沒有深厚的文化底蘊,即使把這些材料擺在那里,也很難做到與教材內(nèi)容相融合,就不可能達到拓展教學的目的。

  二、熟悉教材要點,做好拓展的前提準備

  新課標《語文》教材所選的都是精美典范的文學作品,通過這些課文的學習,能夠培養(yǎng)學生學習語文、運用語文的能力。因此,語文拓展教學不能天馬行空,任意而為。在每堂課的教學過程中,必須從教材延伸到生活,從課內(nèi)延伸到課外,教材內(nèi)容和生活內(nèi)容應(yīng)該緊密相連,課文分析與課外拓展必須密切相關(guān),它們是一個有機統(tǒng)一的整體。教師要熟悉教材要點,并且讓學生領(lǐng)悟課文的情感、思路及寫作技巧,才能有針對性地開展拓展教學。比如朱自清的《春》一文,教師就必須先帶領(lǐng)學生認真分析文章:了解作者熱愛春天、熱愛祖國大好河山、積極向上創(chuàng)造新生活的思想感情,把握文章“盼春繪春贊春”的行文思路,領(lǐng)悟作者運用比喻、擬人、排比、引用等多種修辭方法的語言特點,學習動靜結(jié)合、寓情于景的巧妙構(gòu)思。當這一切教學過程完成后,教師才可以由課文出發(fā)開展拓展教學。比如讓學生學習“春草圖”一段的特點,寫一段“秋葉頌”,先寫秋葉的形,從一片秋葉到秋葉全景;再寫秋葉的神秋葉離開大樹時依依不舍的情感,大樹對秋葉的呢喃細語,秋葉飄落大地時的思想情感等;然后寫人們看到秋葉這種悲壯行為時的思索。同時要求學生注意語言的美感。這樣一來,課文和生活聯(lián)系了,學生肯定能寫出來,也一定能寫好,長期訓練對學生的寫作有很大幫助。如果教師不從已有的教材課文出發(fā),平空布置學生寫《秋葉頌》,不僅達不到預期效果,很可能引起學生厭煩的情緒,就不可能提高學生學習語文和運用語文的能力。由此可見,熟悉教材要點,運用好教材上的范文,是進行語文拓展教學的前提準備,也是一條行之有效的終南捷徑。

  三、明確拓展目的,有序施行拓展的過程

  語文學科內(nèi)涵豐富、外延廣闊,每次拓展教學的目的都是不同的,不能簡單地叫學生看課外讀物、查資料,要讓學生懂得這次活動要讀什么書、了解什么內(nèi)容、怎樣讀。比如《中國石拱橋》一文,可以讓學生通過圖書館或者網(wǎng)絡(luò),查閱古往今來石拱橋的圖片及介紹性文字資料,通過這些直觀形象的材料,讓學生分析趙州橋和盧溝橋的特點,進而感知中國石拱橋的特點。這次拓展活動的目的就是掌握有關(guān)石拱橋的知識,培養(yǎng)搜集、查閱資料的習慣和能力,拓展過程也很明確。這樣一來,不僅有利于課文內(nèi)容的理解,豐富了學生的橋梁知識,更重要的是培養(yǎng)了他們搜集、查閱資料的習慣和能力,自然能達到預期效果。再如《桃花源記》一文,教師適時補充《桃花源詩》和袁中道的《再游桃花源》,要求學生合作探究,其目的在于補充理解文章內(nèi)容,了解古人的生活態(tài)度和人生見解。學生帶著這個目的去比較探究,認知能力和分析能力就一定會大大提高。因此,教師在組織拓展教學時,不能“眉毛胡子一把抓”,要明確目的',有的放矢,要針對教材內(nèi)容和學生情況適時有序合理地進行拓展。

  四、聯(lián)系學生生活,豐富拓展的情感內(nèi)容

  “生活有多寬闊,語文就有多寬闊”。贊可夫說:“應(yīng)該打開窗戶,讓沸騰的社會生活,奇異的自然現(xiàn)象,映入學生的腦海,借以豐富學生的感情經(jīng)驗,激發(fā)學生的感情”。在開展拓展教學時,教師要引導學生關(guān)注身邊真切的生活,并在課堂教學中營造教材與生活相融合的情境,讓學生用自己的想象、理解、感悟去加深對文本的解讀,去提高生活中運用語文的能力。比如在開展“讓世界充滿愛同在一片藍天下”語文綜合學習活動時,教師可以先介紹屠格涅夫《乞丐》一文,分析屠格涅夫是如何關(guān)注平凡的小人物的,然后要求學生暫時撇開偉人、英雄、明星的身影,把目光從報刊、熒屏轉(zhuǎn)向街頭墻角,帶領(lǐng)同學們?nèi)タ纯茨切⿺[小攤的、掃大街的、拾破爛的看看他們的外表怎樣?說什么話?做什么事?建議學生與他們交談、交往,達到彼此心靈的溝通。讓學生通過這種方式去體驗生活,發(fā)現(xiàn)真善美,揭露假惡丑,通過自己的眼光觀察蕓蕓眾生,去挖掘平凡小人物身上的閃光點,這樣“愛在我身邊”的主題就自然展現(xiàn)在學生的面前,達到教學的理想效果!吧钐幪幱姓Z文”,我們語文教師只有給學生提供一個開放的、多元化的語文學習平臺,他們的語文綜合素養(yǎng)才會不斷地提高。

  五、活躍學習氛圍,培養(yǎng)自主拓展的學習習慣

  從教學實際情況來看,學生對語文的拓展教學活動是很感興趣的,在自主拓展的過程中積極性也很高,但普遍存在不會拓展、不知道怎樣拓展的問題。我國學者龐維國將“自主學習”概括為:建立在自我意識發(fā)展基礎(chǔ)上的“能學”,建立在學生內(nèi)在學習動機基礎(chǔ)上的“想學”,建立在學生掌握了一定的學習策略基礎(chǔ)上的“會學”,建立在意志努力基礎(chǔ)上的“堅持學”。要讓學生能夠養(yǎng)成自主拓展學習的習慣,就需要教師在平時的教學過程中加以指導,可以通過以下途徑加以訓練:

  1、每次拓展活動的難度不宜太大,讓學生通過合作探究能夠完成,使他們樹立“我能學”的信心。

  2、在課堂的拓展活動評價中,多肯定學生的優(yōu)點,樹立他們的成就感,達到主動“想學”的目的。

  3、在日常訓練中加強方法指導,有針對性地去完成一些具體拓展任務(wù),逐步訓練能力,達到“會學”的程度。

  4、持之以恒,加強督查,循序漸進地形成“堅持學”的習慣。

  拓展教學是語文教學中常用且重要的一種方法,在開展拓展教學時要注意和其它教學方法有機的結(jié)合。應(yīng)該科學地將語文課堂延伸到課外,從廣闊的社會生活中獲取直接的生活經(jīng)驗,充分挖掘語文與其它課程乃至社會生活的聯(lián)系,引導學生去觀察并感受現(xiàn)實世界,耳濡目染,不斷熏陶,從而調(diào)動學生潛在的感知能力,讓他們在生活中學語文、用語文,這樣才能真正達到提高學生語文能力的目標。

語文教師個人年度工作總結(jié)3

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,本人對本年度的工作總結(jié)以下:

  一、政治思想方面

  學習新的教研理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的教育教學筆記。新的教育情勢不答應(yīng)我們再課堂上重復講授,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學習,還留意從書中汲取營養(yǎng),認真學習,仔細體會新情勢下怎樣做一位好教師。

  二、教育教學方面

  這學年,本人擔負二年級一班的語文教學工作,和語文教研組長職務(wù)。不論是面對xxx的孩子,還是面對教研組長這個位置,對我來講,這一系列任務(wù)都是陌生的,但我仍迎難而上,認真克服。平時嚴格做好五認真常規(guī)工作,牢牢捉住課堂,研究教學設(shè)計,創(chuàng)設(shè)題目情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展學生思惟,努力進步課堂教學效力。

  平時堅持撰寫個人教育教學博客,交換教學得失,學習教學經(jīng)驗,拓寬教學視野,豐富業(yè)余生活。認真參加區(qū)學科素養(yǎng)。在教學管理方面,以研文本解讀,構(gòu)學本課堂為主題,一學年來有效地展開了二十屢次集中學習,為教師個人、學校積累了豐富的業(yè)務(wù)資料,特別是集體磨課情勢的推出,對備課組成員的專業(yè)成長提供了一個很好的舞臺。

  三、工作考勤方面

  我酷愛自己的事業(yè),并積極應(yīng)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。本學年的工作中,我負責的課題《利用影視劇引導學生瀏覽名著的實踐與研究》獲區(qū)三等獎的成績,撰寫的'學本課堂小故事《曲徑探幽努力踐行新課標指導下的學本課堂》獲區(qū)二等獎。

  金無足赤,人無完人,在教學工作中我覺得自己還是有很多的不足的地方,特別是工作中的惰性思想。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開辟前進,為美好的明天奉獻自己的氣力。

語文教師個人年度工作總結(jié)4

  本學年,本人的工作從內(nèi)容角度可分三塊:語文教學、圖書館管理、食用菌栽培。

  本質(zhì)上,我是一個語文老師,是一個語文人,語文愛我我愛語文,咱倆誰也不離誰。任教七(1)班的語文學科。備課認真細致,上課謹慎努力,批改勤勉細心,輔導熱心全面,考試嚴格公允。應(yīng)該說,第一學期的學生期末考試成績是不夠理想的:及格率為全校最高(只有一人不及格,也考了69分),優(yōu)秀率為最高(7人優(yōu)秀,難試較高),但是,成績拔尖的人極少,最高分只有99分,而全校最高分是104分;還有一個現(xiàn)象是,班級中,得優(yōu)秀分的,理科成績不好,形成了一種在年段前幾十名的學生中,我班學生語文成績偏低。分析造成這種現(xiàn)象的原因是,我在第一學期強調(diào)補差,忽視培優(yōu)。正因于此,在第二學期里,我強調(diào)了培優(yōu),中午抽出時間來為幾個學優(yōu)生輔導,這樣一來,效果是有的,在單元測驗里有所體現(xiàn),但是,這樣一來,又有一個問題出現(xiàn):一些中間程度的學生成績下去了,分析原因是他們有一種自己得不到關(guān)愛的失落心理,學習積極性受挫。有鑒于此,我取消隔天輔導優(yōu)生的做法,而改為“作業(yè)天天清”,把目光投向每一位學生。經(jīng)過數(shù)周努力,效果是有的。從中體會上,學生,是需要關(guān)注的。

  我努力做好本職外,還力求上進,赴杭州聽特級教師的.課,參加《中小學影視教學》網(wǎng)絡(luò)培訓,訂閱《中學語文教師》、《新作文》等業(yè)務(wù)雜志,自己開設(shè)校級公開課《竹影》,論文《讓情節(jié)起伏有致》入選《新作文》;我還有幸成為市課程拓展團骨干成員之一,多次參加市級教研活動。

  對于圖書館管理工作,本人一如既往地負責、盡職、盡心,完成圖書館日常管理工作,完成學校星級評估檢查工作。

  對于校拓展課程之一的“食用菌栽培技術(shù)培訓班”,我能在校長的指導下,積極參與,踏實工作,堅持每天至少兩次細心護理食用菌,使我校的食用菌長得很旺,“校園里長起了磨菇”,使很多同事吃到了學校里自己種出來的磨菇。受到同事們的好評。

  應(yīng)該說,本學年,過得值!

語文教師個人年度工作總結(jié)5

  首先,本著為學生終生發(fā)展服務(wù),為學生健康成長負責的態(tài)度

  作為一名老師,一名語文老師,特別是一名做班主任的語文老師,我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,注意用自己的人格魅力感染學生,達到“潤物無聲”的效果,工作態(tài)度端正,凡事認真負責,除非不做,要做就盡量做到最好,但也要保持一顆平常心,如打籃球,我讓他們積極參與,但一定要注意奧林匹克的精神,友誼第一,樂觀積極,多看生活中特別是學生美好的一面,經(jīng)常是面帶笑容,所以學生總說:“老師你的笑容很陽光!弊寣W生因尊重我的人而愿意學習。

  根據(jù)中學生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,我堅持公正公平,當眾表揚、批評學生,都能把握好一個度,盡量不傷害到學生的自尊心,在與學生交往中注意理解和尊重。

  其次,在教學工作中,我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

  因為深圳流行一句話,前幾年是“今天工作不努力,明天努力找工作”,而現(xiàn)在是“不是你不夠好,而是有人比你更好”。教材教法,不斷更新,學生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài),我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,才能與時俱進,教學相長,根據(jù)學校和學生的實際盡量采用比較新穎的教法,讓學生因為欣賞、喜歡我的課而進而喜歡我的人,因為親其師,信其道。古人云:人生有三大幸事,從小有一雙好的父母,讀書時與到一位好老師,將來有一個好的伴侶。我不是最好的,但我時刻在努力。

  備、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連,特別是作文詳批詳改,周記注意和學生思想交流,好學生是夸出來的,我在評語上特別注意用正面激勵性的語言,如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風”“我為你驕傲”等等,鑒于此,學生在這個學期的作文大賽,不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的'表現(xiàn),涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀宇辰、馬權(quán)、談媛等一大批文學苗子,很有潛力。

  第三,因為教學不是一個人的事,需要團隊的密切配合

  我因經(jīng)驗有限,所以經(jīng)常虛心向老教師請教,經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學生的方法,認真上好公開課并積極向同組其他老師學習,常言到:他山之石,可以攻玉。本學期累計聽課18節(jié)。

  因為剛接手這個班,我和家長的聯(lián)系非常頻繁,每個學生平均電訪兩次,特殊學生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系,爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),取得了絕大部分家長的理解和支持,開家長會來了45人,很多家長表示把孩子放在我的手里,他們比較放心。

  總之,教書育人的工作是煩瑣的,需要有耐心,持之以恒,不怕反復,腿勤、手勤、勤,一學期除了周日,我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的,但因知識,經(jīng)驗都不足,一存在一些紕漏,在今后的工作中,我將一如既往,踏踏實實做事,老老實實做人。

語文教師個人年度工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼間一個學期就要過去了,回顧一學期來的工作感受頗多,收獲頗多,這一學期是我校推進課堂改革的重要一個學期,學期初我有幸在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下赴杜郎口中學學習新課改,杜郎口之行使我內(nèi)心很是震撼,回來后結(jié)合杜郎口經(jīng)驗及本校本班實際,積極進行課堂改革之嘗試,并且取得了一些成就,同時也積累了一些經(jīng)驗和好的做法,為下一步的課堂改革打下了堅實的基礎(chǔ),在其間,大王莊中學、張家哨中學、張莊小學,楊坡中學等學校同仁來我校指導課改時,我與他們很多優(yōu)秀的教師進行交流取長補短,他們的很多建議叫我受益匪淺。

  我現(xiàn)在的語文課堂,在小組為基礎(chǔ)的情況下,進一步解放思想,解放學生,在課堂上學生可以打破小組界限,實現(xiàn)了組內(nèi),組與組之間的交流互動,真正實現(xiàn)了兵教兵,兵強兵,提高了課堂效率,學生上課熱情高漲,爭先恐后,或講、或說、或誦、或唱、構(gòu)建了一個超市式的課堂,各有所取,各有所獲,學生個個臉上洋溢著成功的喜悅,和被尊重的滿足感。經(jīng)過這段時間的鍛煉,學生自信了,能力強了,不舉手爭著起來回答問題,有時出現(xiàn)幾個人爭搶一個問題的局面,看到這種情景,老師心里感到了欣慰,也增強了我積極推進課改的信心。

  最近我們積極進行了預習與落實的課改論壇,如何預習,怎樣預習,沒有好的預習就不會有好的展示,這次論壇后,我們加強了,預習方法的指導,預習任務(wù)的布置,預習效果的檢測等手段

  使預習規(guī)范了,目的性強了,效果好了,學生的所有問題說起來就是個落實問題,我們講的.再好,課堂進行的再華麗,學生到底會了嗎?沒有成績的支撐,課改就成了空中樓閣,無根之木,無源之水,學校及時進行了一次關(guān)于落實的課改論壇,強調(diào)落實、重視落實,并在每節(jié)課后進行幾分鐘的隨堂抽測,這樣一段時間來,學生學得扎實了,成績有了大的提升。

  過去的一個學期有成功也有不足,有喜悅也有淚水,下個學期我會積極進行課改嘗試,努力提高學生成績,鍛煉學生能力,讓學生各有所學,各有所得,不放棄任何一個學生是我的奮斗目標。

語文教師個人年度工作總結(jié)7

  一個學期將要過去,本學期本人能注重研究中學教學理論,用心參加科組活動和備課組活動,上好每已節(jié)課,能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、簡單、認真的形象去應(yīng)對學生。注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  能做到認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法,做到有的放矢。

  在教學方面,我認真學習《語文課程標準》。課程標準是現(xiàn)行教學的總體思路,它致力于全面提高學生的語文素養(yǎng),正確把握了語文教學的特點,倡導自主、合作、探究的學習方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,下面主要說說我對新課程的體會。

  1、創(chuàng)設(shè)平等、和諧的課堂氛圍。教師在新課程中的是主角的變化,教師將不再只是知識的傳授者和管理者,更是學生發(fā)展的促進者和引導者。在新課程中,學生的學習方式從傳統(tǒng)的理解學習向探究學習轉(zhuǎn)變,而教師的工作就在于幫忙孩子們確定適當?shù)膶W習目標,并確定和協(xié)調(diào)到達目標的途徑;明白學生養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握學習的策略和發(fā)展?jié)摿;?chuàng)設(shè)豐富的教學情境,激發(fā)學生的學習動機和學習興趣,充分調(diào)動學生的學習用心性。

  在教學活動中,教師與學生是平等的,不是服從與被服從的關(guān)系,教師應(yīng)尊重每一個學生,多一些鼓勵,促使他們生動活潑、主動地學習。只有在民主、平等、和諧的氣氛里,學生的思維才可能處于用心主動的活躍狀態(tài),才能把緊張的學習過程轉(zhuǎn)變成愉快的學習活動。生動活潑、用心主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境,使學生從中受到感化和熏陶,從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習,提高對學習活動的用心性。

  2、采用富有生活氣息的教學手法。聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語言和場景,是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量超多增加的背景下,利用生活的場景,來開發(fā)孩子的潛在潛力效果能夠大大增加。讓學生把自己當成學習的主角,把自己融入到文本的資料中去體驗、感悟,把自己的主角定位成學習的`主人。

  3、傳統(tǒng)的課堂教學大多以教師的語言傳遞為主,結(jié)合聽說讀寫,這樣做容易發(fā)揮教師的主導作用,在短時間里使學生掌握系統(tǒng)的文化科學基礎(chǔ)知識,構(gòu)成基本技能技巧,并進行思想品德教育,促進語言、數(shù)學智能的發(fā)展,但容易忽略其它幾項智能,諸如學生個性素質(zhì)的開發(fā)、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)一向受到忽視。這個問題已經(jīng)受到許多老師的高度重視,我嘗試借鑒了了兩個做法,發(fā)現(xiàn)效果還挺好的。

 。1)在語文教學中,三年級學生理解課文資料較困難,一方面我利用生活中的實際事例進行講解,化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言,形象而又夸張的進行表演,從而讓學生既覺得活潑,又變得生動。學生不僅僅興致盎然,而且也容易掌握。

 。2)在語文教學中,不僅僅老師提些問題,如:學了這篇課文,你有什么收獲?懂得了什么?你會怎樣做?讓學生聯(lián)系自身回答問題,提高內(nèi)省智能,同時讓學生善于發(fā)現(xiàn)問題。在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程中,學生的智能得到了培養(yǎng)。

  4、教師應(yīng)根據(jù)不同的教學資料和教學對象采取靈活多樣的教學方法。在備課時認真鉆研教材,熟悉課程標準后,再換個角度想,如果我是學生我喜歡以什么樣的方式來學習新資料。想出幾個方案,在課堂上針對學生的具體狀況來選取不同的教法。把寶貴的課堂時間還給學生,讓他們在自主學習的廣闊天地里,享受陽光,吸取自己所需要的知識,在不知不覺中完成教學目標。

  一個學期的教學工作,很快就結(jié)束了。它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵,在潛移默化中,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚他們的個性。

  本學期取得了必須的成績,但也存在一些問題,如個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正,有一些學生寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),有個別學生字跡潦草,有的學生作業(yè)不能按時上交。寫作方面水平差異太大。在今后的教學中,就應(yīng)加以克服。

語文教師個人年度工作總結(jié)8

  一年的教育教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就20xx年的工作:

  一、政治思想方面

  本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),做好政治學習筆記、寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立良好的教師形象;

  帶頭與同事研究業(yè)務(wù),毫不保留自己的觀點,實話實說,互相學習,共同提高教學水平;能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

  二、教育教學工作

  首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結(jié)合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

  第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的'目的。

  第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。

  三、其他方面

  每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施,撰寫學校工作總結(jié),突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作,注重通過組織業(yè)務(wù)學習、開展校本教研、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長;能認真參加市初中校長高級研修班的學習,每次學習都能提前安排好工作,做到學習、工作兩不誤;

  創(chuàng)建博客,把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《初中數(shù)學教學》、九年級(上)《“解決問題的策略”教學設(shè)計》發(fā)表于《初中教學設(shè)計》。

  四、努力方向

  在新的一年中,我將以優(yōu)秀同行為榜樣,加強自身政治學習、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學水平和學校管理能力,為學校的發(fā)展作出更大的貢獻。

語文教師個人年度工作總結(jié)9

  這個學期我擔任一年級的語文教學工作,轉(zhuǎn)瞬間一個學期就要過去了,反觀這個學期我走過的路,有許多的收獲,也有不少的遺憾。由于處在學生走入真正教育的初始階段,又是新教材改革,深怕的自己的言談舉止,教育方法不當會影響學生對今后小學階段語文學習的態(tài)度取向,所以我絲毫不敢懈怠,認真學習理論知識,向有多年教學經(jīng)驗的老教師請教,F(xiàn)對本學期的教學工作作出總結(jié)。

  一、高效課堂是每位教師夢寐以求的,而加強備課是提高課堂效率的前提。

  (2)備教法----所謂教學無定法,貴在得法。方法得當,運用靈活才能取得更好的教學效果。小學生對新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望,所以我在教學中會根據(jù)教學需求創(chuàng)設(shè)童話、游戲、故事、動畫等等,喚起學生心靈深處對學習語文的興趣。如在講授《0的`加減法》時,我講述了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知,又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮,讓學生在童話故事中發(fā)現(xiàn)語文知識。

  (3)備學生----前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過:“從學生生活經(jīng)驗中舉出例子,有助于他們將所學習的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來!边@樣才能將知識內(nèi)化變成學生自己的東西。

  二、增強自身的文化底蘊是提高課堂效率的保證。

  (1)多方面充實充電,加大知識的存儲量。

  現(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富,涉獵的知識面很廣。作為一名小學老師,必須努力擴充自己的知識面,天文、歷史、地理、風土人情等等知識都要掌握一些,這樣備起課來才能更加的得心應(yīng)手。

  (2)加強理論學習,以理論指導實踐。

  著名語文家陳建功有個精辟的比喻:理論好比老鷹,實踐好比小雞,一旦掌握了理論就能居高臨下,勢如破竹。由此可見教育理論學習的重要性。

  三、存在的不足

  1、自己教完課,教學后記記錄有些不及時,階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學后記是提高自己業(yè)務(wù)水平的捷徑,但有時太忙太累,未能及時記,事后也未能及時追記,致使教學實踐中許多寶貴的經(jīng)驗、教訓,如電光火石般失而難復得。今后一定要克服惰性,擠時間及時記錄。

  2、課堂語言不夠精煉,對小組合作意識的培養(yǎng)不到位,沒能尋找到真正的更適合的小組學習方式。這也是一年的教學中比較遺憾的事。

  3、總復習這段時間,我發(fā)現(xiàn)學生題做的很快,但出錯率很高,出現(xiàn)丟題,漏做,沒看清題目要求就開始做題,做完之后不會檢查等現(xiàn)象,針對這種情況我?guī)ьI(lǐng)學生讀題目,要求每個人至少將題目讀上兩遍再做題,做題前先看看一個大題里面有幾道小題,逐題做。

  在以后的教學中,我會繼續(xù)努力,總結(jié)經(jīng)驗,不斷反思,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。相信耕耘總會有收獲,風雨之后是彩虹!

語文教師個人年度工作總結(jié)10

  本學期,本人擔任八年級(3)、(4)班語文課教學和八年級(3)班班主任工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

  一、加強學習,努力提高自身素質(zhì)

  一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過學習,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

  二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關(guān)系,在學生中樹立了良好的形象。

  三、強化常規(guī),提高課堂教學效率

  本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。

  四、加強研討,努力提高教研水平

  深刻地認識到:時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的`知識滿足不了現(xiàn)代教育教學,所以我十分注重業(yè)務(wù)學習,不斷充實知識,提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學方面的雜志、書籍,從中了解最新的教育動態(tài),教育改革的新動向,以科學的理論指導自己的教育行為。

  在教學工作中,我刻苦鉆研,大膽探索初中語文教育的新方法,將新信息、新觀念滲透到日常教學中,學以致用。在日常教育教學中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發(fā)展的活動內(nèi)容,始終以“學生為本”的發(fā)展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織,面向全體學生,重視學生的個體差異,鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流,通過家長會等形式向家長傳授家庭教育方式,做到學校與家庭的同步教育。

  五、工作實績:

  近幾年來,我一直擔任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,一點一滴地積累經(jīng)驗,虛心接受別人的意見,一步一個腳印。通過不斷努力,在工作中取得了一定的成績。雙班語文的教學在年級名列一、二名。班級管理積分也在全校排名第一。

  過去的工作成績已成為歷史,我要不斷學習,不斷進取,爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,培養(yǎng)出更多更好的學生。

語文教師個人年度工作總結(jié)11

  時間過的真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的

  教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,本人對本年度的工作總結(jié)以下:

  一、政治思想方面認真學習新的教研理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的教育教學筆記。新的教育情勢不答應(yīng)我們再課堂上重復講授,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學習,還留意從書中汲取營養(yǎng),認真學習,仔細體會新情勢下怎樣做一位好教師。

  二、教育教學方面這學年,本人擔負二年級一班的語文教學工作,和語文教研組長職務(wù)。不論是面對***的孩子,還是面對教研組長這個位置,對我來講,這一系列任務(wù)都是陌生的,但我仍迎難而上,認真克服。平時嚴格做好五認真常規(guī)工作,牢牢捉住課堂,研究教學設(shè)計,創(chuàng)設(shè)題目情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展學生思惟,努力進步課堂教學效力。平時堅持撰寫個人教育教學博客,交換教學得失,學習教學經(jīng)驗,拓寬教學視野,豐富業(yè)余生活。認真參加區(qū)學科素養(yǎng)。在教學管理方面,以研文本解讀,構(gòu)學本課堂為主題,一學年來有效地展開了二十屢次集中學習,為教師個人、學校積累了豐富的業(yè)務(wù)資料,特別是集體磨課情勢的推出,對備課組成員的專業(yè)成長提供了一個很好的舞臺。

  三、工作考勤方面我酷愛自己的事業(yè),并積極應(yīng)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。本學年的工作中,我負責的課題《利用影視劇引導學生瀏覽名著的實踐與研究》獲區(qū)三等獎的成績,撰寫的`學本課堂小故事《曲徑探幽努力踐行新課標指導下的學本課堂》獲區(qū)二等獎。金無足赤,人無完人,在教學工作中我覺得自己還是有很多的不足的地方,最全面的范文參考寫作網(wǎng)站特別是工作中的惰性思想。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開辟前進,為美好的明天奉獻自己的氣力。

語文教師個人年度工作總結(jié)12

  這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排,做好各項工作。

  在教學工作方面,整學年的教學任務(wù)很重。我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的.教學藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案這學年主要擔任一個班的語文、思想品德,兩個班的健教工作,兼帶語文教研工作。培優(yōu)輔差是這學年教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們看扁,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出老師必須履行的職責,主要就是檢查學生的作業(yè),輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責,而學生時刻有個老師在身旁指點,學起來也非常起勁。一段時間下來,學生都有進步,有的進步非常快。

  在班級工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。結(jié)合教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為工作的一項重要內(nèi)容。我還常跟班干部交流,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。

  我在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。在這一學年里,我班學生在?习l(fā)表作文4篇,講故事比賽中獲得市三等獎。在上學期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪,優(yōu)秀率達80%。

  總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結(jié)友愛,互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師。

語文教師個人年度工作總結(jié)13

  本學年接任了四年級二班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作,面對新的工作,我積極努力的學習,向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學任務(wù),現(xiàn)將本學年的工作情況總結(jié)如下:

  一、班級管理工作:

  要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其進行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。

  此外,我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時開展班會進行討論,我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進步很大。

  二、教育、教學工作

  語文、思品教學工作:在教學中,我積極向身邊有經(jīng)驗的`教師請教學習,抽時間就去聽課提高,認真參加教研集體備課活動,從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學期我在語文教學方面有了很大的進步。

  在學期中的推門課上受到了領(lǐng)導的肯定。慢慢的,在學習中,我不斷用上了自己學的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學,在實踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學水平有所提高,學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

  在思品教學方面,我認真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會課標,通過搜集資料來充實自己的課堂教學,使這門課上的有趣,還對學生進行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。

  三、個人提高以及取得成績:

  在本學期,在課余學習之余,有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎,本人指導的廖文昕同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率99.5%、及格率100%的好成績。

  最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中,我付出著、收獲著、進步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。

語文教師個人年度工作總結(jié)14

  在學校領(lǐng)導的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步。回顧一學年的工作,總結(jié)了以下幾個方面:

  一、思想方面

  本人能積極參加思想政治學習,關(guān)心國家大事,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,具有奉獻精神。嚴格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學生的合格的人民教師。

  二、工作方面

  工作上服從學校領(lǐng)導的安排,聽從學校領(lǐng)導的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。

  教學工作,本學年本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文,本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習,并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,認真研讀他們的教案、教學心得。

  經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的`課堂教學,并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學校的優(yōu)秀語文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學。平時,本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動,本人都認真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學生情況,認真?zhèn)浜谜n,設(shè)計好教案。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點評,同時也將這些意見記錄下來,運用到今后的教學中。同時,針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學。

  總之,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,以提高自己的語文教學水平。經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時,在本學年的語文教學中也取得了明顯的效果。

  三、個人學習

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應(yīng)當前教育的形式,給自已充電,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  總之,本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步,但由于參加工作的時間還短暫,在為人處世、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學習,從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力!奥仿湫捱h兮,吾將上下求索!

語文教師個人年度工作總結(jié)15

  本學期,本人擔任初一語文課教學工作。一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

  一、加強學習,努力提高自身素質(zhì)

  一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學習,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

  二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關(guān)系,在學生中樹立了良好的形象。

  三、強化常規(guī),提高課堂教學效率

  本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中既備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。

  備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。

  四、加強研討,努力提高教研水平

  在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的'情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  五、正視自我,明確今后努力方向

  1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;。的檢查落實不到位。

  3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

  下學期改進的措施:

  1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

  2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。

  3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力。

  4、采取措施,加強訓練,落實知識點。

  5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。

  總之,在本學年的語文教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。

  在今后的教學工作中,我仍將一如既往的嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!

【語文教師個人年度工作總結(jié)】相關(guān)文章:

語文教師年度個人工作總結(jié)01-31

語文教師個人年度工作總結(jié)09-14

小學語文教師年度個人工作總結(jié)06-07

語文教師個人年度工作總結(jié)12-15

語文教師年度考核的個人工作總結(jié)04-30

語文教師年度考核個人工作總結(jié)04-30

小學語文教師年度考核個人的工作總結(jié)05-22

小學語文教師年度個人工作總結(jié)05-26

語文教師年度考核個人工作總結(jié)10-06

小學語文教師年度個人工作總結(jié)10-05