幼兒教師個人總結(jié)（精選19篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的幼兒教師個人總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒教師個人總結(jié) 篇1
從跨出學(xué)校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了。在這五個多月來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇完美的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，應(yīng)對這樣的情景，毫無工作經(jīng)驗的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。我微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一齊做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)：
一、愛心、天職
幼兒園教師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎樣討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的.愛心，神圣的師愛是廣博的，它就應(yīng)是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一齊象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的職責感，每一天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。
二、童心、知心
幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象，能建立一個簡單活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終持續(xù)愉快，逐漸構(gòu)成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和潛力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲。
三、盡心盡職
人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人。我自感自我是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，才能擔此重任。因此我十分注重自身的修養(yǎng)，我常�？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗等都記錄下來，進行認真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自我的業(yè)務(wù)水平，在工作中我用心探索、虛心理解領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗老師意見。邵老師是我的好老師，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長。這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以用心的狀態(tài)投入每一項比賽，雖然并未取得優(yōu)異的成績，但我已在過程中得到發(fā)展。
幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自我，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師就應(yīng)成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。
幼兒教師個人總結(jié) 篇2
時間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時間，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進步，還是讓人感到很欣慰的！現(xiàn)將我一年的工作做一個簡單總結(jié)：
一、思想品德。
作為一名黨員教師，我時刻以嚴格的標準來要求自己、刻苦學(xué)習(xí)；聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，自覺遵守各項規(guī)章制度，和同事友好相處，關(guān)心每一位孩子；認真做好自己的本職工作。
二、保育工作。
我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互配合，使混亂無序的.班級狀態(tài)循序漸進到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。
我們還定期對玩教具進行清潔和消毒，堅持每天給寶寶進行晨間，適時適當?shù)膶殞氝M行三浴活動，以提高寶寶的身體素質(zhì)，和各方面能力的發(fā)展。
此外我們還注重安全教育，每次活動前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲，在游戲中我們時刻關(guān)注寶寶，將危險指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重安全知識的講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。
三、教育工作。
通過對《綱要》的學(xué)習(xí)和實踐操作，使我深刻的意識到孩子成為活動主人的重要性。因此在教育教學(xué)方面，我設(shè)置了很多讓寶寶動手操作的活動，寶寶不僅對活動感興趣而且增長了知識經(jīng)驗。
教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽隨堂課、公開課、撰寫教育隨筆和個案等。孩子們各方面的知識能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、和簡單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書，在老師的引導(dǎo)下能講簡單的故事等。
四、家長工作。
學(xué)期初我們幾乎對每位幼兒都進行了家訪，了解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點、家長的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后，在對孩子進行教育時，我們就會有的放矢。
園內(nèi)還開展了家庭講座，使家長重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)；家長會可以使家長了解班級各方面情況及工作任務(wù)，以使家園更好的配合教育好孩子！另外我們還有成長檔案和家長聯(lián)系手冊，以便真實的記錄寶寶的成長足跡，促成家園共育。
五、不足之處。
�。�1）班級秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。
（2）寶寶的語言表達能力相對較弱，傾聽能力有待提高。
�。�3）寶寶的折紙能力相對較弱，有待加強。
在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團也越唱越有感覺了！我相信自己的付出和自己的成長、孩子們的成長是成正比的！感謝我的幼兒園！
幼兒教師個人總結(jié) 篇3
第一部分：幼兒教師個人概況。
在主管領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，經(jīng)過一年多的努力，我園認真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理辦法(試行)》等文件精神，圍繞上級教育工作的各項要求，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓創(chuàng)新，以人為本，以“幼兒為本”的辦園理念，注重幼兒的個體差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量。
一是師德優(yōu)先，崗位盡責；重視學(xué)習(xí)，提升自我。
許多幼稚園的工作既煩瑣又瑣碎，但當你懷著一顆獻身的心來做你的工作時，你會感到責任重大。對每一件小事的重視，都能體現(xiàn)一個人的責任感和敬業(yè)精神。讀過《細節(jié)決定成敗》這本書的人都知道，許多企業(yè)或個人的成功源于對每一件小事的重視，而失敗很可能就是從一些小事開始。我愛崗敬業(yè)，把工作放在首位。嚴肅認真，深入群眾不放松，誠懇待人，凝聚人心。沒有知識就虛心請教，沒有急于求成，遇事一起商量，集體決策。對待事情，大事情講原則，小事情講風格。注重創(chuàng)造一個和諧，舒適的氣氛。感覺我們幼兒園的人都是一個坦誠合作、樂于奉獻、銳意進取的大集體。
為使教職員工了解當前的政治形勢，學(xué)習(xí)幼教政策法規(guī)，把握幼教改革方向。舉辦《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)宣傳活動，以多種形式開展師德教育。強化教師愛崗敬業(yè)教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化，真正做到教師的一言一行成為幼兒學(xué)習(xí)的好榜樣。舉辦《保持心平氣和》、《好教師是如何進行教育改革的》、《距離》等文章，開展比學(xué)趕超活動，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷加強自我認識、自我評價、自我監(jiān)督、自我完善、自我提高，形成良好的師德風尚，增強教書育人的責任感和使命感。
有的老師利用業(yè)余時間參加函授、自考，以提高學(xué)歷，充實知識。老師們經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識。實行每周校長、組長輪值日反饋制度，具體項目由責任人具體策劃、組織、實施、檢查、反饋。為提高教師的專業(yè)化水平，開展了教師教育技能競賽活動，如：開展教學(xué)大閱兵、六項基本技能比賽、自制教玩具競賽、活動案例設(shè)計等。通過“送教下園”活動，加強對教師的專業(yè)培訓(xùn)，扎實有效地提高了教師隊伍的素質(zhì)。在《駕云報》上發(fā)表論文、作品，積極組織教師、幼兒參加各種層次的競賽活動�！督處熁竟Α坊竟Ω傎惈@縣級綜合獎一等獎，二個一等獎，一個二等獎單項獎，校級教師2名，幼兒1名，校級教師1名。
二是加強內(nèi)部管理，不斷提高保教質(zhì)量。
加強對班級工作的管理力度，認真做好班級管理工作。合理安排孩子的日常生活，為孩子創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每個班級都可以根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定出合理的班級計劃和一日活動安排，做到有計劃、有步驟地開展各項活動，并將重大節(jié)日、道德教育與一日生活有機結(jié)合起來，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和一日活動安排，開展以“祖國在我心中”為主題的系列愛國主義教育活動。要加強對班級活動和教學(xué)活動的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)。
在制定一周或半天的活動時，合理安排各方面的教育內(nèi)容，根據(jù)兒童的年齡特點，將領(lǐng)域活動和主題活動有機地結(jié)合起來，相互滲透，提供與教學(xué)有關(guān)的備課材料，組織好教學(xué)過程，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，對課堂教學(xué)中存在的問題進行分析、反思，并做好觀察記錄和分析。采用抽簽方式聽取教師講課，查看教材使用情況，隨機檢查教師備課、教學(xué)活動準備和半日制活動組織情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師溝通。開展“慶新年童心展風采”現(xiàn)場繪畫比賽活動，提高幼兒的繪畫能力和審美情趣，于4-5月開展朗誦、講故事比賽。于一月和五月分別進行自制戶外運動器材、區(qū)域活動教玩具的制作評比，充分發(fā)揮教師利用本地資源，為幼兒提供豐富多彩的教玩具。"六一"期間將舉辦表彰活動，對先進班集體、班級獲獎、教師、幼兒競賽、"好孩子"等進行表彰。
三是加強內(nèi)部管理。通過組織教師學(xué)習(xí)《潯中中心小學(xué)管理章程》、《潯中中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年工作計劃》等，進一步完善各項規(guī)章制度、獎罰制度、考核制度等，完善各崗位人員的崗位責任，營造民主、寬松的工作氛圍，確保各項工作落到實處。
四是創(chuàng)造一個環(huán)境，是一件值得注意的事情。開課初期，進行走廊、樓梯、教室主墻飾、家長園地環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，做到美觀新穎，突出主題。從兒童的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化、童化，并遵循讓兒童選擇環(huán)境、創(chuàng)造環(huán)境的原則，讓兒童主動參與到環(huán)境中來，并對其進行教育。又于四月舉行自然角評比，于五月進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家教欄評比，于中園長室(園長室)參加文明單位評比，獲三等獎。
五是把游戲作為一項基本活動，積極開展各種形式的游戲活動，使游戲真正成為促進兒童發(fā)展的有效手段。利用本園的地域優(yōu)勢，挖掘社區(qū)的自然教育資源，將本土資源的內(nèi)容滲透到幼兒日常生活中，貫穿于幼兒的游戲、教育活動中，并以多種形式進行整合，結(jié)合本園、班幼兒的實際，靈活開展。教師努力成為幼兒活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者�？茖W(xué)地制訂區(qū)域活動計劃，根據(jù)主題和季節(jié)變化，投放區(qū)角材料，加強組織和指導(dǎo)，進一步拓展區(qū)角活動的內(nèi)涵。
六是記錄個案觀察。本研究通過觀察幼兒在生活、游戲中的興趣、情緒、行為表現(xiàn)，并對被試的行為記錄進行分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找原因，改進教育行為。通過錄音，教師可以深入兒童，進入兒童的生活，融入兒童的世界，與兒童一起成長。全面性，客觀性，公正性和平等性對待班上的每個孩子。使其更有利于教育每一個孩子，更有利于對特殊兒童的行為矯正，讓教師主動深入地掌握觀察的方法，提高觀察的靈敏度，真正做到“因材施教”。
七是加強教科研工作，積極開展園本課程建設(shè)。
圍繞園本課題“利用當?shù)刭Y源開展體育活動”，在教學(xué)過程中遇到的實際問題，認真開展園本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織課題組教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)課題研究的理論知識，鼓勵教師大膽提出自己的觀點和想法，大膽嘗試，營造一種對教學(xué)行為進行反思的科研氛圍。例如“幼兒合作學(xué)習(xí)的意義、內(nèi)涵和特征”，“教師在教育活動中提問和回答的策略”等文章和案例，這些都是通過實踐學(xué)習(xí)、專題研討等方式，讓教師相互交流、反思和評價，互相學(xué)習(xí)，共同提高教師的`專業(yè)素養(yǎng)，使課程理念更能有效地貫徹落實。
在科研活動中，主要采取集中討論、年段討論、小組討論等形式，以展示體育活動為載體，開展觀摩、評論和反思。科學(xué)研究活動呈現(xiàn)良好態(tài)勢，教育手段不斷改進，組織形式豐富多彩。比如大三班林玉樹組織的體育活動“玩沙包”，中一班林秀明組織的“玩繩”等，都能發(fā)揮有利的作用，利用當?shù)刭Y源進行教學(xué)。老師聽課后有什么困惑及時反饋，共同探討，取人之長補己之短。采用大檢查、隨機抽查等形式，了解教師的教育觀念、教學(xué)水平以及幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展狀況等。增強教師對兒童的認識，設(shè)計課程，創(chuàng)造環(huán)境，支持活動，實踐反思，合作教育的能力。經(jīng)常交流教改經(jīng)驗，解決教師在日常教學(xué)中的實際問題。11月縣級“教壇新秀”賴金樹老師向全縣公、村辦幼兒表演語言活動《有趣的線》，受到同行的好評，5月由林秀明圍繞主題組織縣級教學(xué)研討活動《玩草盤》，受到一致好評。四月份進行體育活動計劃設(shè)計評審。
一是做好后勤管理工作，創(chuàng)建平安校園。
規(guī)范各類醫(yī)療服務(wù)行為，健全完善醫(yī)療服務(wù)體系。做好新入園幼兒的健康檢查，嚴防傳染病傳入。對毛巾、茶杯、碗筷等幼兒日常用品進行嚴格清潔消毒，保持園內(nèi)清潔衛(wèi)生，室內(nèi)通風良好，并在家長園地宣傳預(yù)防傳染病知識。做好每日晨檢制度，關(guān)好門，教師嚴格執(zhí)行交接班制度，做好幼兒入園、離園的引導(dǎo)工作。
二是嚴格執(zhí)行《湖中中心小學(xué)幼兒園食品采購和驗收管理實施辦法》，加強飲食管理，合理制定幼兒食譜，每日采購食品，由值日行政、值日教師三人簽字驗收。在校園內(nèi)開展食品安全活動，嚴格執(zhí)行每日食用采購和留樣記錄制度。廚房用具，餐具等每天進行消毒，廚房和用餐場所每天進行清潔。經(jīng)常對活動房、寢室、物品進行消毒，做好幼兒床鋪不定期的清潔、曬干，提高幼兒午睡質(zhì)量。
三是安全建設(shè)有力保障。加強安全生產(chǎn)管理，進一步完善安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度，加強對各項制度執(zhí)行情況的檢查。在日常生活和教育教學(xué)中融入安全教育，提高幼兒的安全意識和防范能力，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。
第一，加強安全宣傳教育，提高防范技能；九月份組織全體教職員工圍繞“幼兒園火災(zāi)隱患”開展培訓(xùn)。加強應(yīng)急預(yù)案的編制和演練，開展各類安全教育活動，11月9日開展消防疏散演練，3月15日開展防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練，在“安全教育日”、“安全教育周”等活動中開展一系列安全教育活動，不斷增強師生的安全意識，提高師生的自我保護能力，定期對學(xué)生進行以下方面的安全教育：重大節(jié)日期間的安全教育，法制教育，防火防盜，防擁擠擠人等；
第二，加強隱患排查，建立隱患排查治理臺帳。
第三，對照學(xué)校安全管理目標責任考核標準，全面落實各項工作，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，責任明確，氛圍濃厚，形成"齊抓共管，群防群治"的安全工作格局。
第四，做好對甲型H1N1流感、手足口病的預(yù)防和控制。
第五，加強財務(wù)管理。
首先，要根據(jù)教育、教學(xué)和師生生活的需要，及時購買教育、教學(xué)用品，保證教學(xué)正常進行，除了支付每學(xué)期的代課費用外，還要留出一部分用于教師期末考核。
第二，規(guī)范校產(chǎn)的管理，如入庫物品、借用登記。
第三，積極改善辦學(xué)條件。在教育教學(xué)中，要多方籌措資金：購置計算機、必需的教學(xué)設(shè)備、建兩個儲藏室、用洗衣機、用音響等共投入資金一萬多元。
第六，加強家校聯(lián)系，開展家�；印�
在九月八日、三月三十日舉行家長會，一月八日舉行家長開放日活動，在「六一」園舉行游園活動，不定期更新家教欄，認真寫好幼兒評價手冊，期末進行全面家訪，積極向家長宣傳科學(xué)、家庭共育，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。提供早期教育講座和親子活動給社區(qū)。有助于父母提高育兒水平，拓寬視野，互相交流育兒經(jīng)驗。
一分耕耘一分收獲，本學(xué)年已近尾聲，我們工作中有許多收獲，但也有許多不足之處，在今后的工作中，我們要團結(jié)協(xié)作，銳意進取，不懈努力，為幼兒教育事業(yè)貢獻應(yīng)有的力量。
第二部分：幼兒教師的個人總結(jié)。
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、 從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、 每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。
3、 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，充分準備教具。在每一次活動中，我還注意到發(fā)掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、材料的互動，使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻的認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不段充實自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。我也體會到在有幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)請教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。
四、家長工作方面：
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
幼兒教師個人總結(jié) 篇4
太陽一次次的升起又落下，反反復(fù)復(fù)，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)、看著小朋友做游戲、看著小朋友笑、看著小朋友哭，一個學(xué)期的工作又將接近尾聲，在這個學(xué)期，我遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，共同配合，把我們班的工作做得更到點、到位。孩子們在這學(xué)期里各方面都有了很大的發(fā)展和進步，但是也存在一些不足之處，回首一個學(xué)期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得。現(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面做以下總結(jié)。
一、保育工作方面：
1、做好消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。
本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗，而且積極做好記錄、杜絕傳染病、流行病的發(fā)生。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。
2、提高幼兒的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識。
我和許老師進行鼓勵愛勞動的小朋友，讓其他幼兒受到熏陶，從而積極參加各項值日活動。在日常生活中，我們經(jīng)常提醒幼兒飯前、便后洗手，關(guān)注幼兒的飲水量，檢查幼兒的衣著是否舒適、合身、保暖，每天都整理幼兒的衣物和被褥，凡是孩子衣物、被褥不合適的及時提醒家長為幼兒準備，使家長對我們的工作更加放心。
3、通過各種體育活動增強幼兒的體質(zhì)。
我班每天堅持晨間活動，本學(xué)期我班和大1班進行運動會比賽，在讓幼兒鍛煉身體同時又能讓幼兒產(chǎn)生班級榮譽意識。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
二、堅定信心，規(guī)范良好
常規(guī)俗語說："沒有規(guī)矩，難成方圓"。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的`生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)我班小朋友的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒安靜下來，怎樣讓孩子自覺的安靜下來呢？面對這個問題已經(jīng)思考了很久，有一次看到許多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子安靜下來呢？
于是我在每天孩子吃點心、吃飯時都說上一句："今天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶等，但老師有個前提就是誰坐的的小朋友來做。"孩子們一下子安靜了下來，有一次我班的小朋友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子安靜地跑到了自己的位置上，我看了很感動，沒想到我每天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培養(yǎng)了孩子熱愛勞動的習(xí)慣，也能在班中形成自覺安靜的習(xí)慣
三、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以"人文教育"為出發(fā)點。我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。
當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂興趣方面，我還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實區(qū)角內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣。通過一學(xué)期的活動，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
四、家園共育方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)�、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
本學(xué)期我努力做好自己的本職工作，并且搭班友好相處，互幫互助努力營造一個寬松、和諧的生活工作環(huán)境。以幼兒的安全保障為第一要責，大家齊心協(xié)力共建文明班集體。"人無完人，金無足赤"，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。
幼兒教師個人總結(jié) 篇5
安全無小事，預(yù)防是關(guān)鍵。寒假將至，為讓幼兒度過一個祥和、平安的假期，1月8日，縣幼兒園開展了一系列寒假安全教育活動。
活動中，各班老師根據(jù)本班幼兒的年齡、需要、發(fā)展等情況，通過圖片、多媒體、情景表演、談話討論等形式多樣方式對幼兒進行了交通安全、食品衛(wèi)生、防走失、防火、防觸電、防溺水及假期文明禮貌等方面的安全教育，并通過班級QQ群、微信群等形式，督促家長認真履行監(jiān)護人的職責。
“歡度假期，關(guān)注安全”。通過此次寒假安全教育活動，強化了幼兒和家長安全防范意識，提高避險能力，為孩子們創(chuàng)造了一個良好的、茁壯成長的教育環(huán)境。相信此次活動一定會提高孩子們安全、健康知識的`認知，讓他們度過一個快樂、平安、健康、有意義的寒假生活！
幼兒教師個人總結(jié) 篇6
在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對教師在一日生活中過多地組織群眾活動有了一些思考，并嘗試著減少對孩子的一些不必要的要求。
這天，我沒有按照往常的做法讓孩子們?nèi)罕娦袆印Ｓ械娜宄扇旱卦谧匀唤怯^察，談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動區(qū)記錄表前，尋找著自我的名字，議論著誰的紅花最多;有的干脆走到桌前，翻閱起教師中午備課時留在那兒的書。我沒有打擾他們，因為孩子們都在做著有好處的事情，說著感興趣的話題。幼兒園生活要有紀律，同時要讓孩子生活得簡單，給他們支配自我的權(quán)利和機會，讓他們自我決定先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應(yīng)社會生活，主動約束自我的行為，構(gòu)成必須的`時光觀念，有著更深遠的好處。我決定在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時光，讓他們生活得更簡單些。
幼兒園的孩子什么時光做什么事，歷來由教師安排，好像是天經(jīng)地義。為了照顧好孩子，我們要求他們一切行動聽指揮，很多活動都得群眾進行。當然，班級里孩子多，排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時光被白白浪費，他們的主動精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”，教師必然要規(guī)定“排好隊’，“不要隨便講話”……一些控制潛力差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待，會經(jīng)常不斷地影響紀律。從而招致教師的批評。過多的批評，造成幼兒與教師的關(guān)系緊張;過多的指責，又使得他們的自尊心受挫，失去上進心�？梢姡^多的群眾約束會影響幼兒的主動發(fā)展，就應(yīng)盡早改革。
教師率先行動，嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自我支配自我的權(quán)利和機會，讓他們根據(jù)狀況決定先做什么再做什么，學(xué)習(xí)合理地使用時光，安排自我的活動，做一個有頭腦的、主動的人。這種鍛煉，能夠使孩子構(gòu)成自主、主動的個性品質(zhì)。它不但為幼兒這天的生活變得更加豐富、搞笑創(chuàng)造了條件，并且為他們今后從容地應(yīng)對社會打下了良好的基礎(chǔ)。
在泗水新中展開教學(xué)已經(jīng)有三個星期了，由中國教師承擔的中班華語教學(xué)課時每周2小時，本地華語教師承擔4個小時，累計周教學(xué)時數(shù)為6個小時。至今為止，中班孩子理解華語教學(xué)累計18個小時，學(xué)習(xí)了“手、蘋果、小狗、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”共七個詞匯的漢字與讀音。
幼兒教師個人總結(jié) 篇7
做幸福充滿激情的、有愛心的幼兒教師
作為一名新時代的幼兒教師應(yīng)幸福充滿激情。激情是一個人開創(chuàng)事業(yè)的原動力，是每個人生命中噴薄而出的朝陽。它引導(dǎo)你去奮斗、去拼搏；激情也是催人奮進的號角，更是人們百折不饒的意志力。每天我們用微笑迎接每一位孩子和家長，用飽滿的熱情參與孩子的各項活動，在活動中言傳身教，培養(yǎng)他們的興趣、愛好、習(xí)慣等。永遠的激情應(yīng)該成為我們品格的追求，只要生命在，激情就在。
做努力上進的.、專業(yè)的幼兒教師
“三人行，必有我?guī)煛�，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，以取他人之長，補己之短。對別人的弱勢要善于站在對方的角度考慮問題，以寬容之心對待。我們要建設(shè)一個學(xué)習(xí)型的社會，人人都要樹立這樣的一個意識——終身學(xué)習(xí)。我們教師要不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備，增補學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。一次性的學(xué)�！俺潆姟�，一輩子的工作“放電”現(xiàn)象已不再成為可能。因此，不僅要以不斷進取的精神去進行業(yè)務(wù)方面的繼續(xù)學(xué)習(xí)，還應(yīng)接受各方面知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自己在日趨專業(yè)化的幼兒園教師隊伍里，越站越穩(wěn)；擁有一顆堅強的心，去迎接時代的挑戰(zhàn)，并在努力中體驗到不斷進取的快樂與成功。
幼兒教師是專門與幼兒的心靈世界打交道的人，能直接感受到幼兒感情的人。正如徐特立老前輩所說：“教書是一種很愉快的事業(yè)，你越教就會越愛自己的事業(yè)。當你看在看到你教出來學(xué)生一批批走向社會，為社會作出貢獻時，你會有無比的高興�。 �，每一位教師都要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實感，它讓我們在教學(xué)的道路上日益充實起來、豐富起來、愉悅起來，幸福起來。
在今后的工作中，我應(yīng)不斷總結(jié)反思，有反思才有進步，只有教師也是創(chuàng)造者，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。6天的遠程教育學(xué)習(xí)隨著嘩啦啦的小雨今天就要結(jié)束，回首這段時間的學(xué)習(xí)，看視頻，聽專家講座；做作業(yè)，寫學(xué)習(xí)感悟；提問題，聆聽專家答疑；瀏覽網(wǎng)絡(luò)報道，留下感言跟貼。雖然緊張、繁忙，卻樂在其中，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會，研修著、快樂著、收獲著幸福的碩果。
幼兒教師個人總結(jié) 篇8
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名幼兒教師更是不易，通過這幾天的培訓(xùn)，使我更一步了解到幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒，對于幼兒來說，幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教，對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的，所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們以正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在幼兒園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題�！�3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》針對此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。我們必須實行保教結(jié)合的政策，在做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的.一個有機整體。只有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
家校的有機結(jié)合是做好幼兒教育的有效手段。幼兒家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，積極支持、幫助家長提高教育能力。 幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要雙方共同合作才能得到功效。溝通是一門學(xué)問，也是藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷的去學(xué)習(xí)、探索和總結(jié)。
培訓(xùn)時間就要結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。
幼兒教師個人總結(jié) 篇9
不知不覺我和孩子們已經(jīng)相處一年了，在這一年中望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，同時也感嘆時間過得太快，眼前浮現(xiàn)孩子們快樂游戲的身影，耳邊仿佛還能聽到孩子們的嬉笑聲。 在這一年中我和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起進步、一起成長�；仡櫼荒甑某砷L計劃有達成也有需要努力的地方�，F(xiàn)簡單回顧個人成長情況：
一、認真?zhèn)湔n、上好每一堂課
我做幼兒園教育工作已經(jīng)13年了，但是我在備課時從不放松，每到備課時間，我們的備課小組成員總是先討論再備課，討論時大家各抒己見，將自己的想法和經(jīng)驗毫不吝嗇的告訴大家。由于時間問題，我們輪流制作課件，準備教具和大家一起分享，共同上好每一節(jié)課。在下一次備課時我們還會將上課時自己覺得成功和不足的環(huán)節(jié)講出來和大家一起討論，積累經(jīng)驗。
二、不斷學(xué)習(xí)、努力提升自己的教學(xué)水平
在本學(xué)期中，我積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)教育雜志、書籍中的先進教育理念；積極參加園內(nèi)基本功培訓(xùn)及比賽。我還認真學(xué)習(xí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，深入了解《指南》的教育理念及各科教育目標與要求，在教學(xué)中以《指南》為指導(dǎo)設(shè)計教學(xué)活動。
三、和時間賽跑，做好幼小銜接工作
大班同小班、中班相比都存在著很大的不同,需要幼兒在掌握一定的'知識的同時,更需要能力的培養(yǎng),為進一步做好幼小銜接工作,讓孩子們做好入學(xué)前的心理準備,養(yǎng)成孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們在幼小銜接方面做了很多努力,比如，觀看小學(xué)升旗儀式，參觀小學(xué)生教室，整理書包等。
四、家園共育、做好幼兒月養(yǎng)成工作
本學(xué)期幼兒園開展了月養(yǎng)成活動，既每月一個主題，內(nèi)容由各年級組自己制定，在制定每月的養(yǎng)成內(nèi)容時，我們四個班主任先把每班存在的問題提出來，經(jīng)過討論，然后根據(jù)實際情況確定養(yǎng)成內(nèi)容。
在實施的過程中，我們借助與家長，利用各種渠道和家長溝通，共同做好孩子的養(yǎng)成教育工作。如：
五月，我們就邀請家長到幼兒園進行現(xiàn)場輔導(dǎo)，教孩子疊被子、使用筷子等；
六月要求孩子會背家長的電話號碼、家庭住址，這都是家長們在家教的，但是我們也不能完全的放手，要時時和家長溝通，抽查孩子掌握的情況。
都說孩子的成長離不開老師和家長，我說老師的成長同樣離不開孩子，老師在教育孩子的過程中才能得到實實在在地成長。
幼兒教師個人總結(jié) 篇10
透過學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我有了更進一步的認識，體會到我國對學(xué)前教育的重視，也感覺到我們作為幼兒教師身上的擔子很重，我們就應(yīng)踏踏實實的在自我的崗位上工作，用自我的熱心去培育祖國的花朵，未來的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》之后，使我感覺到教師的一言一行都影響著每個幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)。教師與孩子相處應(yīng)是和諧的，我們就應(yīng)尊重每個幼兒的人格，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。我們要結(jié)合本班的實際狀況，結(jié)合本班的發(fā)展水平，思考幼兒的學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律。語言方面的發(fā)展，還有包括每個幼兒的作品。記得在一次區(qū)域活動中，我不留意弄壞了一個小朋友在區(qū)域中完成的.粘貼畫，當時我不覺得有什么不妥，這種行為就足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊�，對孩子造成不尊重，嚴重的話，說不定還會給孩子產(chǎn)生消極的影響。我無意中聽到一個幼兒在說：“教師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美，作為幼兒園教師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自我的朋友相處一樣，用動聽的語言，不能用命令式的語言。
我認為教書育人的關(guān)鍵是教師本身的素質(zhì)問題，幼兒教育工作者務(wù)必具備現(xiàn)代化的教育，所以在今后我更就應(yīng)提高自我的業(yè)務(wù)教育水平，多透過各種教育活動的觀摩，互相交流，取長補短，提高教育質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。
作為教師應(yīng)平等對待每一個幼兒，尊重和關(guān)心幼兒。教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆充滿好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想。僅有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子，他們才愿把自我真實的想法告訴教師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。幼兒都具有好動，好奇，好問的特點，他們對一切都充滿好奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不留意，就會犯錯誤。教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤，心平氣和地幫忙幼兒分析錯誤的原因，幼兒也就能心悅誠服地理解教師的批評。
這是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點體會，在以后的工作實踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《綱要》精神逐步落實到自我的工作中去。
幼兒教師個人總結(jié) 篇11
反思一個學(xué)期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的`孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
幼兒教師個人總結(jié) 篇12
轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的'寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我!
幼兒教師個人總結(jié) 篇13
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又結(jié)束了�；仡欉@學(xué)期，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位教師的團結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在提高，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一、情景分析我班有幼兒44人，男孩22人，女孩22人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自我原有基礎(chǔ)上都有了不一樣程度的提高（1）優(yōu)勢表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自我的情感。
2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫忙教師做事情，敢于當小教師。
3、異常喜歡游戲活動，對游戲的好奇心異常強，喜歡探索，愛動腦筋。
4、進入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自我長大了，明白幫忙別人，明白錯對分明。
5，對人異常有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫忙他人。
（2）弱勢表現(xiàn)1、班上有部分幼兒，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。
同時，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
2、課堂習(xí)慣不好。
3、午睡習(xí)慣還需加強。
二、本學(xué)期在郭教師的帶領(lǐng)下，各位教師十分團結(jié)，氣氛融洽，所以工作也很愉快。
1、認真寫好每月月計劃、周計劃。
2。每一天堅持晨檢，并詳細做好各項記錄。
3、設(shè)立自然角，讓幼兒學(xué)會自主觀察。
4、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象。
5、開學(xué)初，由于我們兩位教師在配合上存在失誤，讓本班幼兒劉錦昊造成了手腕骨折，不僅僅給孩子帶來了痛苦，也給家長帶來了很多麻煩。同時給園領(lǐng)導(dǎo)造成了經(jīng)濟上的損失和反復(fù)陪同治療的辛苦。但園領(lǐng)導(dǎo)一次也沒有責怪我們，讓我感到很慚愧、內(nèi)疚，同時也表現(xiàn)出他們對員工的關(guān)懷和愛，我真心期望在以后的工作中更加努力、細心來回感激。
這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時間是戶外游戲，孩子們興趣濃了，很開心�？杉议L擔心了，總是責怪沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來的危害，多數(shù)家長理解，但少數(shù)家長還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。
本學(xué)期也開展了很多節(jié)日活動，如三八、清明、五一、六一，讓我特感動的是"六一"當開會說到要排練節(jié)目的時候，胡教師主動提出我們兩個中班一齊排練。在排練中，她付出了很多，從排練到演出，我們一次也沒有因一個動作而爭吵過。鼓勵膽小的孩子參加活動，讓每一個幼兒都參與這次活動。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比較好。
三、保育
1、代教師認真做好班級清潔，每一天進行杯子和毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。
2，每周寢室消毒一次，每月棉被進行清洗。
3、隨時注意天氣的.變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)系。
4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，及時給幼兒水喝。
5、告訴幼兒便后洗手。
四、家園共育切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們進取利用來園及離園的時間向各個家長進行溝通，在本學(xué)期的家長會上我們與家長互動交流溝通，我們的工作得到了家長的理解和支持。
本學(xué)期，在我們班兩位教師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不一樣程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、歡樂地成長。
幼兒教師個人總結(jié) 篇14
我是一名普通的幼兒教師，從事幼兒教育整整十七個年頭，回憶起過去的一幕幕，思緒萬千。憑著自己愛唱、愛跳、活潑開朗的個性，似乎與孩子很有緣分，因而我毫不猶豫地選擇了這一職業(yè)。踏上工作以來，每天我與孩子們享受著春天里的溫暖；夏天里的熱情；秋天里的收獲；冬天里的美麗。我慶幸自己走進了幼教這塊神奇的襖土，我的青春、我的夢想、我的追求、我的歡樂和痛苦都化作春霖秋霜，深深與這片襖土融乳在一起，任我在其中自由翱翔、辛勤耕耘、欣慰收獲。
一、提高自身素質(zhì)，成為一名專業(yè)化的幼兒教師。
在幼兒教育這片襖土中，我先后經(jīng)歷了“一期課改”到現(xiàn)在的“二期課改”，作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要不斷充電積極進取。為了提高自身專業(yè)化水平，我抓住一切學(xué)習(xí)的機會。xx年我積極報名參加華師大�？瓢嗟膶W(xué)習(xí)，經(jīng)過三年的努力，20xx年12月合格畢業(yè)，在此學(xué)習(xí)的過程中使自己對幼兒理論的研究有了新的認識。工作中我發(fā)現(xiàn)自己的教育行為還存在許多不足，xx年3月我參加了“幼兒教師教育行為研究”培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間，我聆聽了幼兒教育研究專家對優(yōu)秀教師的行為要求具備的條件，還有幸觀摩了應(yīng)彩云和邵黎柳兩位特級教師的活動，在他們的身上發(fā)現(xiàn)對孩子的愛不是掛在嘴邊的.一句口頭禪，愛是通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)的。愛通過鉆研與奉獻來詮釋的。
在與孩子的相處中，我用自己的行動來證明自己的成長。現(xiàn)代教育是一個信息化時代的教育，為了使自己能較快接受新的幼教信息，我利用休息的時間進行電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，20xx年和20xx年的暑假，作為教師的我本該可以適當休息，可我一頭扎進了教師進修的電腦房進行了信息技術(shù)、powerpoint的學(xué)習(xí)，經(jīng)過自己的努力，均得到較好的成績。為了使自己能運用多媒體的教學(xué)手段，20xx年9月又參加了英特爾未來教育的電腦制作的培訓(xùn)，在實踐中學(xué)以致用，生動有趣的多媒體教學(xué)手段深深吸引了幼兒，在這片襖土中幼兒愿意獲取知識比獲得知識更重要。為幼兒奠定終生發(fā)展的基石。如今是競爭時代，沒有競爭就沒有發(fā)展，20xx年1月，我又報名參加上海電大本科班的學(xué)習(xí)，為了提高教師專業(yè)化水平，我選擇了教育管理這一專業(yè)，隨著年齡的增長，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)不少困惑，記憶力差、知識能力薄弱等現(xiàn)象，這些人為的因素都能克服，現(xiàn)在即將完成兩年的學(xué)業(yè)，爭取在三年內(nèi)合格畢業(yè)。知識就是力量，作為一個即將步入中年教師的我，只有樹立終生學(xué)習(xí)的教育理念，才能使自己的能力更成熟、更完美，成為一名專業(yè)化的幼兒教師。
二、撥灑全身愛心，成為孩子們永遠的朋友。
教育因愛而生，所以教師是太陽底下最輝煌的事業(yè)，教育因愛而成，所以在我的眼里每個孩子都能成材。作為幼兒教師的我我知道肩上膽子的重量，也明白教師愛的付出是多么的深沉和無價。17年來，每天我面對著一群孩子可愛的小臉、稚嫩的聲音，用心探索著那一雙雙亮眼，在與孩子的相處中，師德標準一直以來緊緊銘記在心，對于班上的孩子我從不偏愛，面對淘氣孩子的無理取鬧，我則傾注更多的愛心，在別人眼里是那么的頭疼，可在我的感染下孩子變得那么懂事。記得2002年的大班，班上有個叫楊佳的男孩子，性格特殊、脾氣古怪，在家是小皇帝，什么都得聽他的才能罷休，這個孩子的動作發(fā)展較薄弱，有一次在做早操時不認真批評了他，沒想到孩子竟用嘴撕破自己的衣服來表示自己的反抗，我被當時的情景呆住了，這可是我工作以來從沒碰到有這樣行為的孩子，于是我調(diào)整自己的心態(tài)，阻止孩子行為的的發(fā)展，決定用尊重來撥動孩子的心靈。在一日活動中多觀察孩子，尋找孩子身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)他是個愛動腦、富有創(chuàng)造、有個性的男孩，當孩子在活動是遇到困難時，馬上幫助孩子樹立自信，發(fā)揮他的長處，漸漸的孩子變得合群了、明道理了，直到畢業(yè)孩子再沒有出現(xiàn)破壞性行為。正是自己用愛改變了孩子，使我發(fā)現(xiàn)我的愛是無價的。
在這個班上還有叫金小青的女孩子，家境十分困難，面對孩子我義不容辭地獻出自己的愛心，一次夜護導(dǎo)，沒人來領(lǐng)她，于是我把她帶回家，讓她吃上可口的菜和飯，看著孩子美美地吃著心里不由得一陣酸楚，她需要的是母愛般的老師，兒童節(jié)這天，我從朋友那兒帶來了一條新的連衣裙給她穿上，對于一個從沒穿過連衣裙的女孩子是多么幸福啊。在電風扇底下不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，還連續(xù)穿了好幾天，其余的孩子在老師愛的感染下，也經(jīng)常帶一些小禮物送給她，使她感受到集體的溫暖。望著孩子們幸福的笑臉，一切煩悶和憂愁剎那間煙消云散。20xx年9月我接的是小班，班內(nèi)有個叫秦軍軍的男孩子，由于孩子的爸爸媽媽都是聾啞，因而對孩子的發(fā)展形成了障礙，孩子剛?cè)雸@時，聽不懂老師的提問。對于知識經(jīng)驗的積累更是顯得缺乏，這種出生與家庭環(huán)境特殊的孩子我也是第一次碰到，既然孩子來到我的身邊，必須讓他與別的孩子同步發(fā)展，對于孩子后天環(huán)境的不足，我利用幼兒在園的時間加以補償，每當自由活動和自主游戲的時間，如果孩子在學(xué)習(xí)活動中出現(xiàn)的困惑，我總是把孩子拉到身邊，特別是數(shù)數(shù)活動，通過一次次講解直到孩子理解為止，現(xiàn)在孩子能與同伴積極參加游戲活動，變得活潑健康。對于學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難的孩子，教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳道出嚴師之愛，這些只是記錄了我教育生涯中點點滴滴。記得有位哲人說過：沒有愛的教育，就箱沒有水的池塘。愛似力量、如春風、像陽光、滋潤著幼苗們的茁壯成長。幼苗們的成長也證實了我的愛是多么的無價，我將自己的愛繼續(xù)灑下去，原我永遠成為孩子們的朋友。
幼兒教師個人總結(jié) 篇15
x年是不平凡的一年，對我來說也是意義重大的一年，在這一年的九月份我來到了幼兒園成為一名幼兒教師，總結(jié)這半年的工作即充滿了新鮮感又有巨大的挑戰(zhàn)，面對工作我投入了一百分的熱情，雖然有做的不到位的地方，但依然學(xué)會了很多成長了很多。
一、教育教學(xué)能力
剛擔任中七班配班工作時我的內(nèi)心是充滿挑戰(zhàn)又有點惶恐的，各方面的工作都無從著手，經(jīng)過園內(nèi)培訓(xùn)和班長許老師的指導(dǎo)我首先參考的是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，在這本書中學(xué)會了中班幼兒各方面的發(fā)展標準，并依據(jù)指南的標準設(shè)置幼兒的各項活動。在擔任配班時每天下班后認真做第二天一日活動的準備，認真研究教案、思考戶外集體游戲的玩法以及區(qū)域活動的指導(dǎo)。時常跟許老師溝通我在教育教學(xué)中遇到的問題和想法，許老師也都給了我很多很好的方法和建議，但在經(jīng)過接近兩個月的實踐后我發(fā)現(xiàn)關(guān)于教育教學(xué)方面我還有很多需要學(xué)習(xí)的.地方，于是我從配班轉(zhuǎn)到保育崗，在保育崗上能讓我更好的學(xué)習(xí)一名幼兒教師該具備的素質(zhì)和能力。
二、幼兒保健工作
接手保育員工作后我嚴格按照保育員一日工作流程里的標準執(zhí)行，在消毒衛(wèi)生方面按照嚴格的消毒配比和滯留時間、消毒方式對各種物品進行消毒。做好班內(nèi)通風、電源管理和衛(wèi)生工作。在幼兒進入盥洗室后提醒幼兒如廁、洗手、刷牙的標準和禮儀，女孩如廁能按照正確的方法擦拭，幼兒已能很好的掌握七步洗手法的步驟，幼兒能夠獨立刷干凈牙齒并洗干凈牙刷和牙杯。在幼兒吃飯時時刻關(guān)注幼兒的進餐情況，我熟悉的掌握了班內(nèi)每個幼兒的飲食習(xí)慣，在我和班內(nèi)老師的共同努力下，改善了幼兒用餐坐姿不端正、吃飯過快或過慢、挑食等不良習(xí)慣，班內(nèi)幼兒更是學(xué)會了進餐的禮儀，能夠做到吃飯時不講話、打噴嚏或者咳嗽時擋住口鼻、飯后主動擦嘴擦桌子撿地面。在幼兒午睡前做好準備工作，幼兒午睡時檢查幼兒的安全問題。在戶外活動前提醒幼兒穿好衣服并幫助不能獨立穿衣的幼兒穿衣服拉拉鏈。作為保育員也要時刻關(guān)注幼兒的健康狀況，關(guān)注精神不佳的兒童并弄清楚原因。時刻關(guān)注幼兒著裝是否合適，關(guān)注幼兒有無穿反衣服或者鞋子并提醒或者幫助幼兒正確穿衣穿鞋。
三、幼兒安全工作
幼兒安全是幼兒園不可忽視也是非常重要的一部分，作為保育員我積極配合班內(nèi)老師的工作，跟班內(nèi)老師一起為幼兒做消防演習(xí)，平時上下樓梯時時刻提醒幼兒上下樓注意事項，戶外活動時刻關(guān)注容易發(fā)生危險的地方并提示幼兒避開危險，午睡時關(guān)注幼兒有無趴睡、驚厥、帶小玩具等危險情況，檢查午睡環(huán)境是否存在危險因素。
四、個人反思及愿景
半年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這個對我來說全新的崗位上我有很多的感觸，從剛開始的無從下手到慢慢摸索再到漸漸適應(yīng)，我在配班和保育員這兩個崗位上都學(xué)到了很多。雖然做配班的時間不長，但短短的時間也讓我體會到了作為一名幼兒教師的責任有多重大，它需要具備的專業(yè)素養(yǎng)還需要我拿出更多的時間和經(jīng)歷進行深入的學(xué)習(xí)，所以轉(zhuǎn)到保育崗后讓我有更多地機會跟班里的兩位老師學(xué)習(xí)，這對我來說是一個很好的機會。上半學(xué)期即將結(jié)束，我希望接下來的每一步都能踏踏實實的學(xué)習(xí)和實踐，抓住一切機會學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，為我將來的教師道路打下堅實的基礎(chǔ)。
幼兒教師個人總結(jié) 篇16
我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師，每天和孩子們生活在一起。又是一年過去了，在這一年中，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。
在今年九月份，幼兒園在一片歡聲笑語中迎來了開園盛典，為了這天的到了，我們已經(jīng)經(jīng)歷了將近兩個月的準備工作，我所要教的是三歲的小班幼兒，為了使孩子們來到幼兒園能夠感到喜愛、親切，我特意挑選了“天線寶寶”作為主題墻飾，并結(jié)合雙語教學(xué)插入了“How are you！”“Nice to meet you！”等短語，當孩子們第一次來到幼兒園的時候，看到了他們熟悉的“天線寶寶”，頓時打破了對幼兒園的陌生感，有好幾名幼兒來到班里的時候，拉著我的手告訴我：“這是啦啦、這是丁丁……”看到孩子們天真無邪的笑臉，我心里在想：快來吧孩子們，我們會在這里渡過愉快的每一天！
在開園的`前兩天，為了使幼兒能夠盡快熟悉我們班教師，我們到每家去家訪，并制作了精美的卡片，寫上了我們的問候，當每名幼兒見到我們的時候都是笑得那么的燦爛。 終于等到了孩子們?nèi)雸@的這一天，可這一天并不像我想象的那樣輕松，來了22名幼兒，有多一半的幼兒都在哭著，這可是我工作以來從沒有見到的情景，拿來了小兔子的手偶，“看，小兔子要講故事了。”哭聲小了，“小兔子”開始講故事了，小朋友們被吸引了，認真的聽著故事，并在我的提問下已有個別幼兒能夠跟著回答，孩子們的情緒漸漸穩(wěn)定，哭聲止了，正常的活動逐一進行。 孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照顧也就要更多、更細。開學(xué)有兩周了，思思幾乎沒有在幼兒園吃過飯菜，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠讓她把飯吃進去，我們?nèi)唤處熞坏匠燥埖臅r間就想方設(shè)法耐心地勸導(dǎo)她，甚至一口一口地喂她吃飯。但是，盡管我們給予了特殊照顧，卻仍不見成效。通過分析，我們找到了問題地根源。是我們過分地關(guān)心，強化了她地厭食情緒，使吃飯成為了她沉重地心理負擔。在負擔的重壓下，孩子厭食加劇。
幼兒教師個人總結(jié) 篇17
時間過的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習(xí)生活里進步很大。我總結(jié)了以下四點：
一、 在思想上
在踏入安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所�？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的`出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!
二、 在工作中
我熱愛了這一行工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅持要到戶外活動。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退眉�，他說冷，我給他暖手。在戶外活動結(jié)束后，大家一起回到了活動室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了……孩子在午睡時，我們會為他們準備水果(午點)，一次我削蘋果，快削完的時候，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀"揮舞"著，嚇了一跳，連忙說："老師，你小心點，這么大的刀，可別削到手!"……一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了"人情味"，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?
三、 在實踐工作中
讓我成長工作沒有多久，就迎來了第一次"考驗"。雖然只是園里的老師參加，可對于一個"新手"而言，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)"聯(lián)想課"。內(nèi)容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標，教學(xué)沒有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞。
在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動中，一點一點的去克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實踐工作中，使我成長起來!
四、現(xiàn)在的成績
經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師)，從她的身上，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西-熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助，使我很快的"成長"起來。
在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!
幼兒教師個人總結(jié) 篇18
20xx年下學(xué)期快要結(jié)束了。在這個學(xué)期里，取得了不少成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我就進行一下總結(jié)。
一、職業(yè)道德和工作負荷
在活動中我能夠熱愛所有幼兒，尊重幼兒的個體差異；認真遵守幼兒園各項制度；并與同事之間相互學(xué)習(xí)，互相幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作；幼兒出勤率能夠達到85％以上。
二、專業(yè)能力
在教學(xué)活動中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實的評價，并根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展實際水平及時指定明確可行、連續(xù)一致的保教計劃。在活動中過程中能夠圍繞目標進行，結(jié)構(gòu)層次清楚，重點、難點突出，并能夠民主、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己，精神愉快、自信，富于創(chuàng)造精神。在區(qū)域活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導(dǎo)他們在活動中建立必要的游戲規(guī)則，并及時引導(dǎo)幼兒選擇負荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動，并注意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對幼兒的`適宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題。但在家長參與方面還較欠缺，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參與。在日常活動中，我能夠重視幼兒地安全防范和保護，及時發(fā)現(xiàn)、清楚力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當?shù)亟o予照顧或引導(dǎo)。在戶外活動中，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點，有計劃、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間；考慮到幼兒活動地密度、強度，認真觀察，注意隨機教育。
三、專業(yè)成長
在工作中，我能夠積極承擔研討、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自己，同時我能夠堅持做好觀察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗及知識。
四、工作業(yè)績
在工作中，我沒有任何事故出現(xiàn)，家長對我的工作也給予了肯定，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規(guī)有所提高。但在理論知識方面還較欠缺，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進一步提高自身素質(zhì)，爭取工作中更大進步。
幼兒教師個人總結(jié) 篇19
“叮叮當、叮叮當，鈴兒響叮當”伴隨著圣誕鐘聲的敲響，20xx已經(jīng)接近尾聲，我們即將迎來嶄新的20xx年，我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間,又到了新的一年，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝�？墒羌毤毱肺�，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，不禁回想起這一學(xué)期工作中的點點滴滴， 有辛苦，有汗水，有委屈，有歡笑，有自豪，總之，在工作上我自己我是非常認真，盡職盡責的去做好每一件事情：
一、個人思想
嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，從來不遲到、早退，沒有重要的事情不隨意請假，樹立為人師表的形象；認真制訂并執(zhí)行各項計劃；珍惜外出學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)園內(nèi)的教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來。
二、班級工作
本學(xué)期帶了新的班級，國際小一班，也有了新的工作搭檔，Vivi老師、彭老師、Sophia，在這一學(xué)期，大家都合作的很愉快，也感謝他們在工作中給予我的幫助；在開學(xué)初，我?guī)ьI(lǐng)班級老師們召開班級會議，讓每一位老師明白小班工作中重難點以及開學(xué)初會遇到的一些困難；幼兒剛?cè)雸@時，孩子們還是有些哭鬧，情緒極不穩(wěn)定，作為新小班的教師,開學(xué)時我們要比別人付出更多的`汗水,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們不分早晚班，我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉(xiāng)，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注，攻克了一個又一個“難關(guān)”。幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我還結(jié)合班級幼兒的年齡特點制定班務(wù)計劃、教學(xué)計劃等，和班級老師們一起積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的班級環(huán)境，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了減少孩子對親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒，我們增強了一日活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來。托班幼兒最重要的是護理工作，我隨時注意觀察幼兒的情緒，為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥。
三、家長工作
班上的孩子都是剛?cè)雸@的新生，家長們難免會對孩子不放心，一直以來，使家長了解自己孩子在園的情況；耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點一滴的進步，我都會與家長共同分享；孩子少許的退步，我也會與家長一同教育；有些家長工作繁忙，我們會電話交流孩子在幼兒園的變化。對于有意見的家長，我及時采取措施，體量家長心情，從家長的角度出發(fā)，共同解決問題。我們細致的工作，贏得了家長的信任和贊許。
來到這里已經(jīng)4個年頭了，在這里學(xué)到很多的東西，伴隨著4年的風雨，自己也在工作中得到了許多的歷練，細細數(shù)來，在這個崗位上已經(jīng)工作7年了，要是說沒有倦怠性那是不可能的，每當工作繁忙，大事小事都堆在一起的時候，心里就會打退堂鼓，某日聽到一
句話覺得很有道理，想開了，在哪里都是天堂；想不開，在哪里都是地獄。工作就是這樣的，有歡笑、有壓力、有挑戰(zhàn)，最主要的是調(diào)整自己的心態(tài)，在不同的挑戰(zhàn)中學(xué)到更多的東西。
本學(xué)期接手了新的小班，在大班的時候，孩子大一些，教育教學(xué)任務(wù)重，感覺每天都是很繁忙，雖然累但是很充實，突然來到小班，在心里上確實有一個過渡的時期，從畢業(yè)到現(xiàn)在，沒有過多的接觸到小班的孩子，說實話心里也是有一點的壓力，怕開學(xué)那個哭鬧的場面控制不住，開學(xué)后，孩子們似乎很給力，除了2、3個情緒特別激動地幼兒外，其他的孩子都能很好的融入新的環(huán)境，就這樣開始了新的一學(xué)期。
從開學(xué)的新生親子活動，新生家訪，到新生家長會，10月份的萬圣節(jié)活動，學(xué)期末家訪，再到剛剛結(jié)束的圣誕英語節(jié)活動，除了讓家長看到我們豐富的活動外，也再次讓家長看到我們用耐心、愛心、責任心，換來孩子們每一天的進步和快樂，曾經(jīng)有家長在親子活動的時候，問我畢業(yè)了幾年，想必是覺得年輕了，怕對孩子沒有經(jīng)驗，通過這些大大小小的活動和交流，家長不再質(zhì)疑，只有相信和贊許的目光，自己也從這些活動中，練就了自己的膽量，得到越來越多的自信和肯定。
這一學(xué)期有了很多的收獲，在繁忙的工作中，有時也會顧此失彼，每當計劃時，就會有很多的想法，可是當這一學(xué)期結(jié)束時，就發(fā)現(xiàn)很多地方還有些不足：
1、在對待班上的孩子時，雖然已經(jīng)有了很大的改變，隨時關(guān)注孩子們的心理變化，但是還是感覺對孩子們要求稍微嚴格了點，爭取在以后的日子里，能讓孩子們更釋放天性，更活潑，真正和孩子打成一片；
2、在負責教研組長這一工作時，自己平時的事情也很多，所以有時候工作我都會主動親切地與家長溝通，充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，做的也不是很到位，沒有發(fā)揮組長的積極性，起到一個領(lǐng)頭羊的作用，今后要重視每一次教研組的活動，帶動組員們一起學(xué)習(xí)進步；
3、由于本學(xué)期孩子不多，所以在工作中沒有出現(xiàn)太多的問題，但是從平時的工作中可以看出，班級的配班是個很重要的角色，特別是對于國際班來說，家長更在乎平時一點一滴的細節(jié)，希望以后領(lǐng)導(dǎo)可以考慮各方面的綜合因素來安排崗位，不要只考慮英語這一個因素；
20xx即將結(jié)束，本學(xué)期的工作也將劃上一個圓滿的句號，在以后的工作中，繼續(xù)保持好的工作作風，以飽滿的熱情和積極地態(tài)度，帶領(lǐng)著班級教師一起和孩子們共同成長，讓孩子們更健康、快樂的學(xué)習(xí)、生活！
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