支教個人總結(jié)（精選19篇）
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的支教個人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
支教個人總結(jié) 1
支教篇
從北京到南寧，30小時的火車，硬座，我們一行十人就這樣跨越了大半個中國來到西南這個對我們來說很遙遠(yuǎn)的省份。從天津到北京在到南寧，從南寧到大化縣城，從縣城到我們支教的鄉(xiāng)里，在路上奔波幾天之后我們終于來到了此行的目的地——貢川村下柳屯。當(dāng)出租車最終停在一條寧靜的小河灣邊時，霎那間我被這里的美景深深地震撼住了，這不僅僅是“山清水秀”所能形容得下的了。遠(yuǎn)處青山一座座獨(dú)峰突起，前后交錯地連成一片，碧綠的江水在群峰之間繞出一個彎來，顯得愈發(fā)幽深綿長。后來聽當(dāng)?shù)氐睦蠋熣f這里就叫做情人灣，一個好聽的名字配這個美麗的地方，我猜想這背后應(yīng)該也有一個美麗的.傳說吧。而我們支教的小山村就坐落在水的那邊，依山而建起簇簇民居，掩映在竹林樹木之間。所謂一方水土養(yǎng)育一方人，如此美麗的小山村里也保存著原生態(tài)的生活方式和淳樸善良的民風(fēng)。村里沒有正式的小學(xué)，只設(shè)置了一個教學(xué)點(diǎn)，有一位老教師勤勤肯肯地教了三十多年，明年也即將退休了，我們到了那里就是這位老師給我們安排食宿。村里年輕人都外出打工謀生，只留下老人和孩子，這僅存的老師就擔(dān)負(fù)起了幾乎全部教育的重任，不僅僅是教孩子們學(xué)知識，也教給他們?yōu)槿颂幨碌牡览�。老師教得兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生學(xué)得認(rèn)認(rèn)真真，墻上那一排排的獎狀就是最好的證明。
但是，景色優(yōu)美是一方面，環(huán)境閉塞卻是另一個重要的方面。孩子們一直在這個小山村里長大，就如同孤島一樣，不了解外面的世界。我們帶過去的一些羽毛球拍、毽子、籃球等體育器材，受到了孩子們熱烈的歡迎，這些對我們來說司空見慣的東西對他們卻很新奇。在初步了解了當(dāng)?shù)厍闆r之后，我們對原來的教學(xué)計(jì)劃做出了調(diào)整，拋開課本上的東西，想給他們帶來一些新東西，幫助他們認(rèn)識外面的世界，培養(yǎng)孩子們的興趣。過來人的創(chuàng)始人就說過，最可怕的事情不是沒吃過豬肉，也不是沒見過豬跑，而是不知道豬的存在。我想我們此行的意義也許也在這里，讓他們知道“豬”的存在，從而激發(fā)他們前進(jìn)的斗志，更好地走好未來的路。
生活篇
我們住在老師家和附近的鄰居家中，在老師家吃飯，老師總是擔(dān)心農(nóng)村吃的不好，讓我們不習(xí)慣，我卻覺得清淡的口味和自然綠色的食物真是再對胃口不過了。我們剛到的時候，大多數(shù)人都不會做飯，在老師的指導(dǎo)下，我們也開始自己動手了，實(shí)在覺得不亦樂乎。常常是我們四五個人圍在一個鍋灶下燒火，卻總是讓火苗熄滅，不得不請老師來幫忙。我們也動手自己擇菜做菜，南瓜秧、豆角、苦麥菜、南瓜??總覺得在那里吃的東西特別香，回到家再也吃不出來那種味道了。
支教生活的另外一大收獲就是我發(fā)現(xiàn)了自己對廚藝的興趣，在無人指導(dǎo)的情況下，我和同行的幾個女生們自己摸索著包餃子。不會和面我們試著和、不會做餡我們琢磨著調(diào)、沒有搟面杖用洗干凈的啤酒瓶代替，忙活了幾個小時之后終于吃上了我自己做的餃子，真真正正是自己做的哦！第二天我們又把剩余的面做成了蔥油餅，也是參考網(wǎng)上的做法自己摸索著做出來，我覺得很好吃哦！支教的幾天，我還學(xué)會了包湯圓和油饃。在我們家鄉(xiāng)，湯圓是滾出來的，這里的湯圓是包出來的，而油饃更是一家人在春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日時做的食品。老師一家人為了我們的到來，帶著我們自己動手做油饃，果然是很美味的傳統(tǒng)美食�。哪菚r開始，我開始學(xué)習(xí)廚藝，回到家中之后我就每天張羅著做飯做菜，實(shí)是一件意外的收獲。
支教個人總結(jié) 2
不管是工作，還是支教，都不過是人生的一種選擇而已，每個人每個階段都會有不同的選擇。而我現(xiàn)在選擇做這樣一件事，只是想要完成之前的一個小夢想，想要做一點(diǎn)有意思的事情。做現(xiàn)在這樣一件事，我可以遇到很多志同道合的人，可以看到接觸到很多不一樣的東西。人生就是不斷的去嘗試去學(xué)習(xí)。
談?wù)勆絽^(qū)的交通
這個學(xué)期我支教的學(xué)校在云南昭通巧家縣藥山鎮(zhèn)大村小學(xué)，從昆明來學(xué)校得坐五個半小時大巴到巧家縣，再坐兩個半小時班車到藥山鎮(zhèn)（全程山路全是彎路），再靠人品坐一個小時順風(fēng)車到大村（之前全是泥路，上個月剛打好水泥路），如果鎮(zhèn)上還能坐上面包車。交通非常的不方便。
談?wù)勆絽^(qū)的民俗
學(xué)校位于藥山腳下。藥山屬于國家級自然保護(hù)區(qū)，何謂國家級自然保護(hù)區(qū):在國內(nèi)外有典型意義、在科學(xué)上有重大國際影響或者有特殊科學(xué)研究價值的自然保護(hù)區(qū)，列為國家級自然保護(hù)區(qū)”，在我有限的生態(tài)知識里，我一直認(rèn)為作為國家級自然保護(hù)區(qū)自然生態(tài)環(huán)境一定是非常好，植被茂盛，生物多樣性保存完好的地方，俗話說靠山吃山，靠水吃水，既然生態(tài)環(huán)境很好，自然資源不會差到哪里。殊不知，到了這里才發(fā)現(xiàn)這里真的是窮山惡水，氣候嚴(yán)寒，土地貧瘠，交通不便，缺水缺糧，該缺的都缺，唯一不缺的是老百姓頑強(qiáng)的生存意志。由于地處高海拔的寒涼山區(qū)，這里的.山地土質(zhì)非常貧瘠，只能出產(chǎn)洋芋和蕎麥�；局魇尘褪强狙笥蟆Ｒ郧八疀]有接通的時候，有些偏僻的社一天只有一挑水，僅能緊巴巴的滿足生活用水，他們的臉和手似乎從來都沒有洗干凈過，保持著和灰撲撲的大山一致的顏色，身上永遠(yuǎn)飄著一股牛圈的味道，雖然現(xiàn)在通水了，可是習(xí)慣還是沒改過來，所以大部分學(xué)生都不洗臉不刷牙，因?yàn)閭�人衛(wèi)生問題特意開過一次家長會，還為全校每個學(xué)生派發(fā)了橄欖油霜，可是大部分的學(xué)生還是照舊。
談?wù)勆絽^(qū)的生活
學(xué)校是震后重建，這個學(xué)期剛投入使用，各方面條件還算好，可是沒有通水，之前是要去別家提水，現(xiàn)在是接一根塑料管子到宿舍樓下方便我們提水，可是也有村民會把通往學(xué)校的接口拔掉，讓我們沒有水用，他們對教育不重視，對學(xué)校不重視，對老師更是有點(diǎn)偏見（認(rèn)為老師拿工資很有錢），他們思想的落后才是真的落后。在這里一日三餐自己解決，所以要買菜做飯，幸好大村逢2.6.0有集市，可以買到一些蔬菜，可是這里的民風(fēng)彪悍，記得剛開學(xué)，因?yàn)樾蘼锋?zhèn)上的商販上不來就只有本地一些村民背著一些自家種的青菜來賣，當(dāng)?shù)卮迕褓I一塊錢一斤的青菜，我們學(xué)校老師去買就是兩塊一斤，支教老師去買就是三塊一斤，當(dāng)時挺生氣，后來想想他們也是因?yàn)檎娴母F才會這樣，畢竟不是所有的人都是善良的。
談?wù)勆絽^(qū)的教學(xué)
我是七個人的二年級語文老師，思品老師，音樂老師，體育老師，班主任，（其實(shí)就是包班），還是四年級的語文老師。每周要上二十多節(jié)課加上五節(jié)早自習(xí)。學(xué)校之前只有五位老師，這意味著如果每節(jié)課都有老師的話，每位老師每天都要從早上到晚。這五位老師還包括一位校長。可以想象，這里是有多么得缺老師。
在課堂上，四年級的孩子，沒有閱讀文章、寫一句正確的句子、以及拼寫的能力。語文期末考試平均分在20左右，家庭作業(yè)基本都不做，不做的原因就是回家要干很多農(nóng)活，放羊，放牛，喂豬，背洋芋等等～所以完全沒有辦法按照四年級的要求完成教學(xué)任務(wù)，只能一點(diǎn)點(diǎn)給他們補(bǔ)。而這些不是一個月兩個月可以看到效果的，需要老師、需要學(xué)生一起花很多的時間精力去做這樣一件事情才可以。
我有著小小的目標(biāo)，希望讓一部分學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，希望可以通過言傳身教，在學(xué)生的心中埋下一種思考的意識，養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，陪伴他們愉快的度過這一年。
為人師者，若無力傾囊相授，亦不可有負(fù)所托。我曾聽一位老教師這樣說道：“我時常懷著不安的心情上課。我面對的是40個學(xué)生，我在課堂上耽誤5分鐘，那么可能就耽誤了別人200分鐘�！崩懋�(dāng)如然。支教老師由于經(jīng)驗(yàn)與授課水平的不足，必當(dāng)放低地位與姿態(tài)，此時孩子們的信任，顯得尤為珍貴。一字一詞，哪怕無法深入人心，也不應(yīng)信口開河；一句一篇，即使不如醍醐灌頂，也不能誤人子弟。面對信任，不辜負(fù)就是底線。
最后
我們終不會永遠(yuǎn)留在這里，但我希望我們能盡己所能去教授學(xué)生。這一年，對我們來說是一種經(jīng)歷，但我們的真心付出，很有可能真正改變有些孩子的一生。無論如何，這一年真的是不一樣的體驗(yàn)，為我的經(jīng)歷和回憶畫上了不一樣的色彩。但是，我相信，我的支教之路不會就此畫上句號。
支教個人總結(jié) 3
坐上離開白河的面包車，我回頭望了望讓我留下一生難忘記憶的白河，心里幾多感觸，暑期支教個人社會實(shí)踐總結(jié)。當(dāng)時我和其他同行之友，把頭伸出窗外，大聲喊：白河我走了！”喊著喊著聲音都哽咽了。那離別的場面不斷浮現(xiàn)于我的腦海：孩子們舍不得老師，哭著和老師說：“老師不要走，我們需要你們，明年你們一定要來哦，不然我們見不到你們，我們也不來哦�！鼻榈缴顣r，老師和學(xué)生擁抱一團(tuán)痛哭，十分不舍。那時，我強(qiáng)忍著淚水，讓自己不哭，作為班主任的我，要堅(jiān)強(qiáng)，要收拾好心情，安慰哭的不成樣的孩子和其他科任老師。其實(shí)我的內(nèi)心又是何其的不舍，舍不得這群單純可愛的山里孩子，只希望我的孩子們能好好成長，等過些年我一定要再回來看看他們。回顧自己著在屏邊縣白河實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這一個月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來許多觸動。其實(shí)，我一開始就疑惑，我們這些大學(xué)生的短期支教，到底能給山里的孩子帶來多大實(shí)質(zhì)性的的改變呢？而且社會對于大學(xué)生短期的支教是存在著爭議的，我也看過相關(guān)的評論文章。我當(dāng)時就想我真的不能給他們帶來很多知識，而所能傳授給學(xué)生的知識也極為有限，我能做的是給大山的孩子開闊視野，對自己的`未來有著美好的向往，讓他們樂觀自信去面對自己的處境。我們實(shí)踐的時間只有不長不短的一個月，但通過這一個月的教學(xué)和接觸，學(xué)生在我們的不懈努力下取得的進(jìn)步也是可見的。很多學(xué)生從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言，從對外面的世界一無所知，到最后了解些許并有了憧憬，有的學(xué)生由得過且過似的生活方式變成對生活有所追求，有的學(xué)生由自卑悲觀到自信樂觀轉(zhuǎn)變，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學(xué)習(xí)。
而我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年，來到邊遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實(shí)踐并不斷在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己受益匪淺。從剛開始來到這里的不習(xí)慣，到最后的的舍不得離開；從第一次講課略有些緊張，到后來上課從容自如，儼然是一位合格的老師；從一開始去家訪時走不慣山路，吃不了苦，受不了累，到可以吃苦耐勞，精神昂揚(yáng)，我的每一天都在不斷地適應(yīng)，每一天都在進(jìn)步。除此之外，我不僅收獲了與隊(duì)友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純潔的師生情，更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到，在大學(xué)里如此平凡的我也可以如此彰顯自己的價值，并自信自己也是一個社會有用之才。
通過緊張的招募面試，我幸運(yùn)地成為去我校明日鄉(xiāng)公益支教團(tuán)的一員，當(dāng)時面對著激烈的競爭，我并沒有報(bào)多大的希望自己能夠通過面試，當(dāng)收到面試通知的時候，我感覺到人生得到了莫大的鼓舞。為了此次暑期實(shí)踐的順利開展，明日鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們相互協(xié)作分工、互幫互助，通過舉行一些活動，在前期就建立了深厚的感情。不僅如此，暑期實(shí)踐的準(zhǔn)備工作也做得很充足，開展了一個月的培訓(xùn)，而我個人也是做了充分的準(zhǔn)備：收集資料，寫教案，準(zhǔn)備游戲，讀一些心理學(xué)的書。
xx月xx日我們在學(xué)校舉行了出征儀式后，我們浩浩蕩蕩的隊(duì)伍就開始出發(fā)了。四天三夜的長途跋涉，這艱辛可想而知，大學(xué)放假高峰期，鐵路迎來暑期客流高峰期，火車上特別擁擠，而且作為女生，在這個尷尬的時候生理周期來了，并且我是那種每次都痛經(jīng)的人，對于這次長途火車之行是很不樂觀的，而且我自己提著好多東西，只要身體能用的部位都用來拿行李了，還要搶火車上的放行李的地方，由于走的倉促，忘記帶長袖的外套了，在火車凍死我了，不過我還是挺過來了。我們在xx月xx日終于抵達(dá)我們的目的地白河鄉(xiāng)，在這我們開始了為期一個月的暑期支教社會實(shí)踐活動。然而，在白河鄉(xiāng)居住環(huán)境、教學(xué)條件比我想象中的要好些。但是，有點(diǎn)讓人受不了的是白河炎熱天氣，下雨時潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲，還有要洗冰涼的冷水澡，這對于女生來說也是挺大的考驗(yàn)。這期間不少隊(duì)友都生病了，而我也在中途發(fā)燒感冒了一周。
支教個人總結(jié) 4
作為一個很少參加這種團(tuán)體活動的我來說，這次都良田支教活動是一次很豐富的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。以前團(tuán)隊(duì)對于我，就是同熟悉的人相處，同熟悉的人互相照應(yīng)就行。其實(shí)我那種思想就大大的錯了，加入“讓愛飛揚(yáng)”團(tuán)隊(duì)，經(jīng)歷了許許多多只有團(tuán)隊(duì)才能完成的事情，我們互相照應(yīng)、集體商量，特別是在支教那塊，大家每天晚上集思廣益，總結(jié)支教內(nèi)容、交換支教經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)結(jié)的力量是不言而喻的了，團(tuán)隊(duì)中有種叫紀(jì)律性的東西，大大小小的錯誤讓我在課堂上學(xué)到的有關(guān)團(tuán)隊(duì)的理論知識得到了真真切切的實(shí)踐，從實(shí)踐中體會到這種紀(jì)律性就是要嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)的安排，不以個人為中心，集體利益高于一切等，在親身經(jīng)歷的感受中成長，學(xué)習(xí)前所未聞的生活經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺。 在支教活動中，我擔(dān)任了中班小朋友的班主任，第一次走上這么正式的講臺上，一遍又一遍的掃視著中班三十幾位小朋友們可愛天真的面孔，感覺到很新鮮。
因?yàn)樵S許多多的第一次，又不是特定的教師專業(yè)，站在講臺上雖說大部分是興奮和激動著的，但是難免有些緊張和語無倫次，大聲的說話總覺得有點(diǎn)不太適應(yīng)�？紤]到要記住小朋友們的名字，加深對他們的了解，在第一節(jié)課上，我讓小朋友們作自我介紹，說說自己的愛好等等，在講臺上他們并不是都活潑調(diào)皮，有些小朋友很拘束內(nèi)斂，一個個新面孔卻有一個幾乎共同的愛好——看電視�？释约皩Υ笊酵馐澜绯錆M著無限遐想的新奇感，看電視充斥著留守兒童的課余生活，可由于要幫年邁的爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù)，于是看電視有時也會變得奢侈。在我看來，中班三十幾位留守兒童的生活是孤寂的，他們內(nèi)心或多或少的存在些許的自卑感，給我特別深的印象是有些孩子表現(xiàn)出來的是不敢正視人眼睛的“文靜”!
我呆呆地望著孩子們，沒有任何的語言能力去評價他們，我們不能說他們可憐，因?yàn)楦改覆辉谏磉�，那種連撒嬌都沒地兒使的他們又是怎樣默默的堅(jiān)強(qiáng)著、勤奮著、懂事著的。通過了解，我知道他們的作息時間，小朋友們一般五點(diǎn)就起床了，起床后他們有的去放牛，有的在家做飯，有的干其他的活兒，總之他們在早上上課之前已為家里做了大量的事情。中午，離學(xué)校遠(yuǎn)一點(diǎn)的小朋友就不能回家吃飯了，可也沒有帶飯，只能餓著肚子。傍晚放學(xué)回家，同樣要干活，也不知道晚飯的時間要到什么時候了。
七八歲的小朋友除了上學(xué)每天還承擔(dān)著如此大的家務(wù)活，有時候蓬亂的頭發(fā)，沾滿了泥土的花臉，一雙赤腳匆匆忙忙跑來上課，讓人看了很心疼，但是看到他們毫無怨言，絲毫沒有懶惰的想法，依然每天充滿笑容，積極樂觀，又為他們很驕傲。有一次，一位小朋友捂著肚子，眼里含著淚水，對我說：“姐姐，我肚子疼”，當(dāng)時我一看，明明指的是胃那個地方呀!小小年紀(jì)就鬧上了胃病，當(dāng)時我就立馬帶他去吃飯，但是他掙扎著硬是不跟我走，搖著頭說著“不要不要”，現(xiàn)在我還在想在那樣的情況下為什么不吃我們的飯，可能是從小的貧困生活練就了他們的一身傲骨吧!我也沒有特別的調(diào)查班上有過胃疼的小朋友，但是從他們的飲食習(xí)慣以及從調(diào)研隊(duì)里得到的結(jié)果可以肯定，小朋友們的溫飽問題沒有得到很好的解決，而更不用說因?yàn)殚L身體而缺乏營養(yǎng)的問題了。爺爺奶奶要帶好幾個弟弟妹妹，哪有時間和精力給他們送吃的，從小就能吃苦耐勞具備了獨(dú)立自強(qiáng)等高尚品質(zhì)的孩子們，希望他們能夠永葆那份堅(jiān)定執(zhí)著，走出大山，創(chuàng)造自己的未來。他們很愛學(xué)習(xí)，無論什么課，他們都會用掌聲歡迎老師給他們上課，這種純天然的熱情是這里生活的人們的共同語言。
上課的時候，一雙雙小眼睛總是那么有神，目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，望著黑板，他們充滿了對知識的渴望，想了解外面世界的熱情非常高。他們好奇飛機(jī)的自由自在、愛聽似有似無的童話故事……課余時間，我們和小朋友們一起打球、做游戲、下棋……從來沒有一個小朋友因?yàn)橥胬哿硕型静煌媪说�，不論太陽有多猛烈，操場上的灰塵揚(yáng)起了多少，孩子們喜愛玩耍天性使得他們的.熱情只增不減。我們的隊(duì)友們也不示弱，和小朋友們盡情到底。記得那次老鷹抓小雞的游戲，中午時分，烈日當(dāng)頭，我做“母雞”為了保護(hù) “小雞”，累的我真是稀里嘩啦的，但是非常非常的開心。有一次課上，要他們談自己的夢想，他們長遠(yuǎn)的夢想倒是五花八門，有的是當(dāng)發(fā)明家、造火箭、飛機(jī)、科學(xué)家、畫家……眼前的目標(biāo)很統(tǒng)一——希望同學(xué)們不要打架，要好好學(xué)習(xí)，要成為好朋友。多么可愛無邪的孩子們呀!他們聽媽媽的話在學(xué)校里不能打架，要好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來鼓勵自己的同班同學(xué)也要如此。在夢想談到一半的時候一位女同學(xué)跑上講臺，沉思了一下，然后對著下面的同學(xué)們說：“我想永遠(yuǎn)和爸爸媽媽在一起生活，永遠(yuǎn)都不分離”，我被震撼到了，可能因?yàn)槲乙彩且粋�留守兒童，與我兒時的記憶產(chǎn)生了共鳴吧!這種缺乏的母愛和父愛我深深地有體會。
下面的小朋友們?nèi)堪察o下來，就那一句話幾乎讓教室里鴉雀無聲!因?yàn)槟鞘切∨笥褌円恢辈卦谛闹械牟桓疑莩薜膲�。三十幾個小朋友的夢，不是，所有留守兒童的夢，可夢太真了!除了說父母是出去賺錢給我們和弟弟妹妹們買新衣服、新玩具，除了說父母也想和我們生活在一起，只是不得已，除了說好多好多的安慰給他們聽，我再不能解釋什么了，因?yàn)槟切慕Y(jié)不是說解就能解開得了的。在各種無奈中，我祈福，我希望所有的孩子們能夠在堅(jiān)強(qiáng)與快樂中成長起來，走出這種陰霾，走出這種思念的悲哀。
我?guī)е鴮α羰貎和年P(guān)愛來到都良田小學(xué)，來之前我心里充滿了幻想：我要讓他們變得快樂和自信，走出因?yàn)槟笎酆透笎鄄怀３８S的的陰影和自卑，然后讓他們得到更多的溫暖。但是遺憾的是我感覺我沒有做夠，在這條愛心的道路上我還有很多的溫暖沒有來得及送出，很多的關(guān)愛沒有來得及奉獻(xiàn)，當(dāng)然還有很多的不足需要彌補(bǔ)。我希望當(dāng)我踏上這條“讓愛飛揚(yáng)”的船之后，我就能永遠(yuǎn)的和大家一起航行下去;我希望全社會的人們關(guān)注生活在底層的勞動人們和孤寂的兒童;我希望全社會的人們能夠一起：希望他們健康的成長，努力地上進(jìn)!
支教個人總結(jié) 5
xx年9月，根據(jù)縣教育局支教的有關(guān)精神和統(tǒng)一部署，我校從本校實(shí)際出發(fā)，對照上級要求，積極有效地推動支教工作。作為分管校長，總結(jié)一年工作如下：
一、對口支援幫扶中
1、統(tǒng)一思想，積極響應(yīng)支教精神，工作早部署早安排； 我校對口支援幫扶41中，支教任務(wù)下達(dá)后，學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作。學(xué)校把教育對口支援工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行工作責(zé)任制，校長為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人。建立了相應(yīng)的協(xié)調(diào)聯(lián)系制度，認(rèn)真制定切實(shí)可行的年度規(guī)劃和目標(biāo)，做到教育對口支援工作的機(jī)構(gòu)落實(shí)、人員落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、經(jīng)費(fèi)落實(shí)；兩次召集全體教師，學(xué)習(xí)有關(guān)政策，使他們明確支教思想、重要意義和責(zé)任。隨后，展開積極的動員，鼓勵年輕有為、富有經(jīng)驗(yàn)、有工作熱情的教師報(bào)名；老師們踴躍報(bào)名，紛紛爭取這難得的機(jī)會。學(xué)校根據(jù)受援校的實(shí)際需要及我校的相關(guān)情況，我校派出秦麗、程金、劉悅、汪賢美四位教師，來到了41中任教，41中派出張貴芹、汪勝利、張書揚(yáng)三位老師任教。41中領(lǐng)導(dǎo)對我校支教老師的到來表示了極大的熱情和關(guān)心，并對我校寄予深切的厚望。我校在深受感動的同時也感到了自己肩上任務(wù)的艱巨。
2、明確責(zé)任，盡快開展工作，切實(shí)落實(shí)教育對口支援工作目標(biāo)根據(jù)縣教育局精神要求：支教活動要以提升受援學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和受援學(xué)校教育水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)；我校成立了支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取選派教師長期支教、定期選送優(yōu)質(zhì)課赴受援校送教、安排受援學(xué)校教師來校短期學(xué)習(xí)、聯(lián)合集體備課、共同開展教科研課題研究、共享校本資源與課程改革成果等方式進(jìn)行支教；通過各種形式的援助方式，以智力支援為主，為受援學(xué)校多辦實(shí)事。爭取結(jié)對幫扶，努力使受援學(xué)校在教學(xué)管理、課程實(shí)施、師資素質(zhì)、教科研和教育教學(xué)質(zhì)量等方面有顯著提高。
3、積極認(rèn)真的開展教學(xué)工作，開展高水平的幫教活動；教育發(fā)展既要長期努力，也要體現(xiàn)工作成績;只有充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，才能實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)。我校盡顯名校風(fēng)采：邀請41中的領(lǐng)導(dǎo)、教師參加小考備考及學(xué)習(xí)考試說明研討會;贈送小考模擬考試題;讓41中一起同步進(jìn)行考試。
xx年12月28、29日，我校上了精心準(zhǔn)備的展示課。執(zhí)教者都是我校近年來市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者；41中十?dāng)?shù)人前來聽課，我校教師優(yōu)良的素質(zhì)、先進(jìn)的理念、精巧的設(shè)計(jì)博得了聽課教師的陣陣掌聲。展示課后，還舉行了互動點(diǎn)評，大家暢所欲言，紛紛表達(dá)自己的聽課體會；雙方還就教材解讀、教案設(shè)計(jì)、教法選擇、課件制作等感興趣的話題進(jìn)行了交流與探討。在聽課、互動、點(diǎn)評與交流中，雙方教師都得到了一次學(xué)習(xí)與提升的機(jī)會。
我們在認(rèn)真總結(jié)對口支援工作成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入分析存在的問題，積極研究、探索持續(xù)開展教育對口支援工作的新思路和政策措施，進(jìn)一步加強(qiáng)了對口支援計(jì)劃完成情況的考核和督查等工作。
4、充分利用現(xiàn)有資源優(yōu)勢，對41中薄弱的師資力量進(jìn)行培訓(xùn) 隨著支教工作的深入開展，我們發(fā)現(xiàn)41中的教育水平與我校有著一定的差距；本著“留下一支不走的支教隊(duì)伍”的支教精神，我充分利用和發(fā)揮自身先進(jìn)教育理念及豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢，對41中的教師進(jìn)行了形式多樣的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)水平和科研水平。
我校采取了“走出去，請進(jìn)來”的方法，對教師進(jìn)行培訓(xùn)：組織教師到我校聽課、座談;開展專題講座;我校骨干教師到上41中示范課、評課;開專項(xiàng)培訓(xùn)班;利用網(wǎng)絡(luò)、資料庫等資源給41中傳經(jīng)送寶，讓41中的教學(xué)水平和科研水平得到了很大的提高。
而學(xué)校的管理質(zhì)量這一塊，針對受援學(xué)校的實(shí)際情況，利用我校良好的管理辦法，與受援學(xué)校一起對常規(guī)管理、教師管理、學(xué)生管理、衛(wèi)生管理等四大塊進(jìn)行修改和補(bǔ)充，逐步完善了學(xué)校的管理制度，培訓(xùn)41中各級干部，幫助提高學(xué)校的管理質(zhì)量。
二、突出校際聯(lián)合，多方聯(lián)手，共同進(jìn)步，全面開展支教服務(wù)工作
1、xx年10月7日,為了更好地推動畢業(yè)班年級組建設(shè)、調(diào)動其在教育教學(xué)工作中的積極性，五十五小學(xué)中層以上干部、六年級組全體備課組老師一行20余人放棄國慶休息，在朱家芳校長的帶領(lǐng)下到我校進(jìn)行六年級課堂教學(xué)和小考備考教學(xué)及班主任工作交流活動。會議中五十五小學(xué)校長和我分別做了各校六年級日常教育教學(xué)和抓好初三年級組教師的思想建設(shè)，加強(qiáng)師德教育,調(diào)動教師教書育人的積極性,使六年級組成為團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體等方面的經(jīng)驗(yàn)介紹；會后兩校六年級備課組就新課改和如何提高教育教學(xué)質(zhì)量、xx年小考備考等教學(xué)熱點(diǎn)問題進(jìn)行了探討、磋商。我校六年級組班主任進(jìn)行了關(guān)心學(xué)生的身心成長和做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;面向全體學(xué)生，熱情鼓勵他們在各科學(xué)習(xí)上爭取進(jìn)步;對不同層次的學(xué)生制訂適合他們實(shí)際的奮斗目標(biāo);并通過查閱班級日志，制定班主任工作手冊、學(xué)生周記，召開學(xué)生代表座談會等，掌握學(xué)生的思想動向等方面的工作經(jīng)驗(yàn)交流。
本次校際六年級教學(xué)交流活動，為兩所學(xué)校今后的相互交流學(xué)習(xí)搭建了一個很好的平臺，雙方表示將進(jìn)一步促進(jìn)和鞏固兩校間任課老師的合作、團(tuán)結(jié)，資源共享、攜手共進(jìn)，加強(qiáng)兩校教育科研交流，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的共同發(fā)展，取長補(bǔ)短，相得益彰。
2、xx年8月21日，我?guī)Ы炭蒲刑�、政教處的二位老師�?yīng)邀前往肥西高劉中心學(xué)校進(jìn)行班主任工作梁珀經(jīng)驗(yàn)交流與指導(dǎo)。高劉中心學(xué)校及高劉鎮(zhèn)其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共100多人參加了會議。
會上，我校老師運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助發(fā)言，她展示了我校網(wǎng)站和五(2)班的網(wǎng)頁，闡述了利用信息技術(shù)參與班級管理，以其樸素睿智的語言、鮮明生動的實(shí)例，打動了到會的每一個人，會場多次響起熱烈的掌聲，這充分展示了我校骨干教師優(yōu)秀的`教研能力與個人風(fēng)采，在老師中引起了良好的反響；會后我還就班主任日常工作中遇到的問題與老師們展開了交流，有效地指導(dǎo)了老師們的班主任工作。參加活動的教師們紛紛表示，光主任的報(bào)告，把他們?nèi)粘Ｆ椒驳陌嘀魅喂ぷ魈釤�、上升到了一個全新的理論高度，給他們送來了一場“及時雨”；肥西高劉中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對這項(xiàng)活動十分支持、關(guān)注并希望這種傳經(jīng)送寶的活動經(jīng)常開展。
這次送教下鄉(xiāng)活動，是我校每年對口支援高劉中心學(xué)校的系列活動之一，它架起了兩校教育教學(xué)互相溝通的橋梁，積極促進(jìn)了我校優(yōu)秀教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，既鍛煉了骨干教師的自身素質(zhì)，又進(jìn)一步加強(qiáng)了城鄉(xiāng)之間的合作與交流，對提高農(nóng)村教師理論和實(shí)踐技能，推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課程改革深化發(fā)展起到輻射作用。
3、 xx年 12月4天下午，銅陵市十二中和我校的所有行政領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、優(yōu)秀教育工作者一起參加了兩校教育教學(xué)管理、科研合作交流活動。銅陵市十二中楊校長一行在我校會議室聽取了我校李存銀校長和袁方正副校長關(guān)于我校教育教學(xué)管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、學(xué)生獎學(xué)金制度、名師打造工程、教科研等方面的工作介紹。
總的來說，自己一直遵循著助教扶貧的活動宗旨和目標(biāo)，將所有激情全部投入到這項(xiàng)活動中來，自始至終都沒有，也不敢把所謂高尚，奉獻(xiàn)等詞與自己聯(lián)系起來，只是覺得"扶貧助教"這項(xiàng)功在當(dāng)代利在千秋的事業(yè)有意義，有價值，值得自己去做，也總得有人去做!至于說對自己有多大的好處，我想，最大的收獲莫過于和同時代的人比起來，自己多了份別樣的人生體驗(yàn)罷了，僅此而已!但因自身能力和經(jīng)驗(yàn)有限，很多工作都做得不是很到位，更有待進(jìn)一步完善和提高!在今后的工作和學(xué)習(xí)中都需不斷努力，以期能把自己的工作做得更好，不給當(dāng)?shù)乩习傩樟粝逻z憾，不給自己留下后悔!
支教個人總結(jié) 6
“你付出的是愛，收獲的也就是愛。”昨天無意中聽到這樣一句話，心里感慨良多。我有幸在原校支教，一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生們的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：夫妻兩地分居，一個人帶著兩個孩子上學(xué)工作……但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。同時在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
作為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，努力鉆研新課改思想，力爭課堂上體現(xiàn)新課改精神。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生們進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們們的良師益友。
二、教育教學(xué)方面：
平時我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生們，力求成為學(xué)生們的良師益友。在這一年里，我繼續(xù)任教學(xué)校七、八、九年級共七個班的體育課兼學(xué)校體訓(xùn)隊(duì)的培訓(xùn)工作，同時還擔(dān)任了七年級153班的班主任。
我認(rèn)真領(lǐng)會“新課標(biāo)”大綱精神，積極參與新課改活動。圍繞著運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個方面來制定教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生們終身鍛煉的理念。在教學(xué)方面，本人能不斷地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累并及時地進(jìn)行總結(jié)。我認(rèn)為通過教學(xué)不僅使學(xué)生們的身心健康，同時還要使學(xué)生們在快樂的氛圍下學(xué)到更多的體育知識，并提高學(xué)生們在今后更好地適應(yīng)社會的能力。所以本人極力在課堂上推行汗水加笑聲的體育教學(xué)方式，通過開展此項(xiàng)活動，課堂氣氛活躍，體育課和我本人深受學(xué)生們的歡迎，提高了學(xué)生們上體育課的興趣，也提高了教師在學(xué)生們當(dāng)中的威信。
學(xué)校的業(yè)余田徑訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的基地，體育教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任。我們體訓(xùn)隊(duì)的成員都是愛好體育喜歡體育運(yùn)動的同學(xué)，從周一下午課余到周五早上，我們體訓(xùn)隊(duì)都會堅(jiān)持訓(xùn)練，使學(xué)生們掌握了更多的體育技能，大大的提高了學(xué)生們的體質(zhì)和體能，同時也為學(xué)校培養(yǎng)了一批批體育尖子生和特長生。
作為體育老師擔(dān)任班主任，不上文字科目是一個很大的缺陷，但我認(rèn)為有時這也是我當(dāng)班主任的一個很大的優(yōu)勢。學(xué)生們不會因?yàn)榘嘀魅蔚腵學(xué)科而產(chǎn)生過多的負(fù)面影響，我也就可以和學(xué)生們走的更近，更多的融入到學(xué)生們中間，成為學(xué)生們信任的人，成為的他們的朋友。這是我第二次擔(dān)任班主任，雖然這個班主任注定會因?yàn)槲夜ぷ鞯恼{(diào)動而中途“脫逃”，但我從沒想過要簡簡單單混過去，我只想把我的學(xué)生們帶好，把我的班級帶好。有時間我一定會時時出現(xiàn)在教室附近，剛開學(xué)的那段時間，只要我自己沒課，我每節(jié)課都會到教室去看看，時刻了解學(xué)生們的基本情況。作為班主任我積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。我深深懂得：班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生們在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。一年來，我們班的班級建設(shè)順利進(jìn)行，班集體日益融合，我們逐漸形成了一個整體，我們的班級榮譽(yù)感日益加強(qiáng)，我們都以我們是153班的一員感到驕傲。我積極的和任課老師配合，努力營造了一個良好的教學(xué)氛圍，讓任課老師在我們班教學(xué)感覺到舒心，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)感覺到快樂。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�人的私事耽誤工作的時間。從不無故遲到、早退，恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計(jì)個人得失，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
四、工作業(yè)績方面
一年來，無論在體育教學(xué)方面和體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練方面，還有班主任工作方面，我都取得了不俗的成績。
20xx年，帶隊(duì)參加縣中小學(xué)生們田徑運(yùn)動會，獲初中組團(tuán)體總分第四名。同時被評為優(yōu)秀教練。
20xx年，帶隊(duì)參加縣中小學(xué)生們田徑運(yùn)動會，獲初中組團(tuán)體總分第八名。同時被評為優(yōu)秀教練。
20xx年下期，參加教職工籃球賽，獲賽區(qū)第一名，這是我們的四連冠。
20xx年，帶體育特長生參加特長生測試，4個同學(xué)順利通過。
20xx年，帶體育特長生參加特長生測試，2個同學(xué)順利過關(guān)。
20xx年下期學(xué)校秋季運(yùn)動會，153班獲七年級組團(tuán)體總分第一名，接力賽第一名。
20xx年下期期中考試，153班獲七年級綜合排名第一名。
20xx年下期期末考試，153班獲七年級綜合排名第一名。
20xx年上期，期中考試，153班獲七年級綜合排名第一名。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。我在所教學(xué)生們身上，傾注了全部的愛。一分耕耘一分收獲，我收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的支持，學(xué)生們的愛戴，我可以對每個人大聲的說，我無愧于學(xué)校，無愧于家長，無愧于學(xué)生們，無愧于心！在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
支教個人總結(jié) 7
20xx年8月底決定下鄉(xiāng)支教，見面會（在大周教育中心會議室）上被分到羅莊小學(xué)，后因吃飯問題調(diào)到中心小學(xué)。首次分課3至6年級科學(xué)，因一教師調(diào)走調(diào)成年四（1）班數(shù)學(xué)。一年來，主要有以下收獲：
一、解決了上班吃飯問題
民以食為天，周一到周五，中午在小學(xué)吃，天天不重樣。早晚在隔壁十二中吃，每頓一元錢管飽。一個小小的遺憾就是中學(xué)周一早上和周五晚上沒有飯。
二、放松了身心，鍛煉了身體
支教老師，學(xué)校里都就是當(dāng)客人對待的，課最少，飯免費(fèi)，要求最松。我又一周吃住在校，所以有的就是時間。學(xué)校幾個男老師都喜歡打乒乓球，我這個以前的一小冠軍在那里前三名就是進(jìn)不了的，但和高手切磋才能有進(jìn)步。魏主任和王計(jì)生愛好下象棋，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤，提高了棋藝。晚上19點(diǎn)，我經(jīng)常一邊聽著新聞聯(lián)播，一邊在操場上倒走、跑步。鍛煉后，一般就是會斗地主的，一元二元三元、見炮加一。盡管我輸多贏少，但也樂此不疲，有幾次周五放學(xué)后就開戰(zhàn)了，周六上午才回長葛。有一次回家都到‘長葛大酒店’了，接魏主任電話說三缺一，又拐頭回去了。開春后，我在住室前的花壇里種菜，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自我種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過1次第一，2次第二，獎過100元錢，純屬意外收獲。
三、學(xué)到了不少管理經(jīng)驗(yàn)
大周就是長葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大周中心小學(xué)就是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大、管理最規(guī)范的小學(xué)，在那里一年見識的`經(jīng)驗(yàn)不管今后自我就是否會用到，都就是一筆財(cái)富。這個，我專門記到了一個本上，那里不再贅述。
四、結(jié)交了一批朋友
多個熟人多條路。潘校長：精明強(qiáng)干、善于公關(guān)，學(xué)校管理得科學(xué)規(guī)范，個性就是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾志成城，本人在不在學(xué)校，學(xué)校工作都不會走樣。程校長：教了數(shù)學(xué)和英語2門主課，乒乓球打得好，斗地主也很少輸，年后又提了一輛白色別克轎車。魏主任：電腦高手，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng)，脾氣隨和，聰明熱情。路老師：一個辛勤的負(fù)責(zé)的老園丁，事事不服輸，平時我最愛去門衛(wèi)室和他談天。鄧師傅：我倆一個住室，已習(xí)慣了吃他做的飯，可年后他騎電車摔了2次，沒堅(jiān)持到期末。體育老師大浩，愛釣魚，常喝酒，看得開，就是個大氣的人。張老師：同班同事，教語文英語，工作踏實(shí)，不愛搞花架子，不僅僅學(xué)生教得好，家里花也養(yǎng)的好。6月29日晚，程校長、魏主任、大浩、馬子為我在‘餃子面宴’吃飯送行，我們猜枚、閘牌，喝了12瓶啤酒。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我、祝福我。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒。我雖坐過很多的酒場兒，這次喝酒卻最讓我感動！
五、教育了一班學(xué)生
我們四（1）班上學(xué)期66名學(xué)生，下學(xué)期68名學(xué)生。他們有聰明好學(xué)的，也有不完成家庭作業(yè)的，但他們個個都很聽話。一年來，沒有一個學(xué)生頂撞我，我倒就是有幾次錯批評了他們，心里很內(nèi)疚。對我的數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律，我一年來都十分滿意，我也盡心盡力去教育了他們，上學(xué)期十一假期，我騎電車被人碰倒，左腿小腿外側(cè)傷口2個多月才長好，而我只請了一個星期的假，一個多月都帶傷給學(xué)生上課。下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時，由于課多、天熱，再加上我講課聲音大，后2個星期喉嚨一向沙啞，嚴(yán)重時幾乎失聲。如果說成績不理想，只怪我水平有限，我對得起自我的良心。
一個地方，當(dāng)要離開的時候，如果你戀戀不舍，說明你來對了；如果你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去，說明你來錯了。如果有機(jī)會，大周鎮(zhèn)中心小學(xué)，我還愿意來那里支教！
支教個人總結(jié) 8
本學(xué)年支持教育的生命已經(jīng)結(jié)束。回顧一學(xué)年以來的工作和表現(xiàn)，我贏得了同學(xué)們的喜愛，得到了同事們的高度贊揚(yáng)，也得到了學(xué)校的肯定。這對我來說真是一個很大的安慰。在支持教育的同時，我也得到了升華。我可以說，我在思想上和職業(yè)上都受益匪淺！我欽佩支持教育學(xué)校的老師們無私奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。他們—這是我真正的例子。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的無私關(guān)懷下，我圓滿完成了本學(xué)年的支持工作。
一、服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，工作踏實(shí)認(rèn)真。
去年9月開學(xué)時，根據(jù)區(qū)教育局的工作安排，我和另外兩名配套教師去了配套教育學(xué)校——盈江區(qū)新洲鎮(zhèn)永村小學(xué)，由區(qū)教育局人事處李科長陪同。從我進(jìn)入新學(xué)校的那一刻起，我就不再把自己看作是一個“流動的士兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在支持教育的每一個平凡的日子里，用汗水和墨水。每周上十八節(jié)中文課，加上四節(jié)早期閱讀，還擔(dān)任班主任。這對我來說確實(shí)是一個很大的挑戰(zhàn)，我從工作開始就一直是一名全職體育教師，但我始終牢記自己的責(zé)任，牢記自己是一名成員，克服各種困難，勇敢地承擔(dān)工作任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律要求，不搞專業(yè)化，不遲到，不早退，按時完成各項(xiàng)工作任務(wù)。積極認(rèn)真地聽取其他教師的講課，虛心征求意見，認(rèn)真研究他們的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高他們的教學(xué)水平，與他們共同探討新課程改革模式，共同進(jìn)行新課程改革方案的試驗(yàn)和實(shí)施。
同時，他們在完成自身工作的.基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮專業(yè)特長，銳意進(jìn)取，帶領(lǐng)學(xué)生開展課外鍛煉和廣播鍛煉，并在課余時間組織全校廣播鍛煉輪換和比賽，取得了良好的社會反響。
20xx年底，我在永村小學(xué)組建了一支飛機(jī)模型團(tuán)隊(duì)，積極訓(xùn)練并參加了市政比賽。12名運(yùn)動員分別獲得兩名第一名、兩名第二名、一名第四名和一名第五名，開創(chuàng)了忻州鎮(zhèn)參加此類比賽的先例。
此外，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽，提交的科幻作品榮獲市優(yōu)秀獎。
二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的好老師、好朋友。
農(nóng)村小學(xué)生出生并成長。受周圍特定環(huán)境和家庭教育的影響，與城市兒童相比，他們更傾向于膽小、內(nèi)向、健談、缺乏自信，害怕被老師批評和嘲笑。演講基本上處于被動狀態(tài)。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，用友好的語言給予肯定。教學(xué)活動是教師和學(xué)生之間的雙邊活動。為了使其有效，有必要建立學(xué)生對教師的信任。尤其是農(nóng)村學(xué)生。我們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教師尊嚴(yán)觀念，建立平等的師生關(guān)系。我們應(yīng)該尊重和愛學(xué)生，對學(xué)生采取積極的態(tài)度，這可以緩解學(xué)生的內(nèi)心緊張。有學(xué)習(xí)心理障礙的學(xué)生應(yīng)善于培養(yǎng)自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立師生交流的綠色通道，才能營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，為師生互動創(chuàng)造條件。因此，在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教，在課堂上我盡量用精彩的敘述、后續(xù)的指導(dǎo)和進(jìn)取的鼓勵，深深吸引每一位學(xué)生。下課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對有潛力的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。我總是讓每個學(xué)生在放棄之前學(xué)習(xí)、理解和消化。在工作中，我充分發(fā)揮了我的勤奮作風(fēng)和認(rèn)真的教學(xué)精神，很快就與學(xué)生、家長和老師建立了和諧的關(guān)系。我也非常重視學(xué)生的修養(yǎng)教育和個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也很關(guān)心學(xué)生的生活狀況。我可以與學(xué)生交談，了解每個學(xué)生的生活，尋求幫助，幫助有困難的學(xué)生。當(dāng)我得知我們班的劉勇和李舟在家有困難時，我經(jīng)常在家給他們舊衣服。鑒于學(xué)生課外知識面窄，我經(jīng)常從家里借書給學(xué)生，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識的儲備。
同時，利用定期返校的機(jī)會，向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)想法和工作，反映村級學(xué)校的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注，安排大隊(duì)部開展宣傳，向村小學(xué)捐款2000余元，有力地支持了村小學(xué)教學(xué)工作的開展和教學(xué)水平的提高。
在支教后期，以汶川大地震為契機(jī)，率先愛心，加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育和愛心教育，貼近時代，達(dá)到了實(shí)事求是、個人參與育人的目的。
三、改善與同事的關(guān)系，樹立主人翁意識。
我呆在學(xué)校吃飯。我經(jīng)常在晚飯后或下班后和老師聊天。我對農(nóng)村小學(xué)教育和教師的現(xiàn)狀有了必要的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。在生活中，他從未對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出過太多的要求，從未進(jìn)行過專業(yè)化、與其他教師的融合，并按照學(xué)校的要求工作。我總是從學(xué)校的角度研究與學(xué)校利益相關(guān)的事情。當(dāng)涉及到學(xué)校的聲譽(yù)時，我總是努力成為學(xué)校的一名教師。一段時間后，我很高興他們能理解我，理解我，我能融入這個群體，我更高興能結(jié)交一群可靠的、有學(xué)問的朋友。
一年的教學(xué)支持是短暫的、忙碌的和充分的。盡管路途遙遠(yuǎn)、生活不便、孩子年幼等種種困難，我仍然堅(jiān)持支持教育，即使面對50年一遇的大雪和自身復(fù)合性胃潰瘍的情況。重溫我的教學(xué)支持生活，雖然它看起來有點(diǎn)枯燥，但它仍然讓我受益匪淺，讓我對我的教學(xué)支持工作產(chǎn)生了深深的敬意。這將是我人生道路上的一筆多彩的畫。
這對我來說是一個鍛煉和實(shí)踐支持農(nóng)村地區(qū)教學(xué)一年的機(jī)會。我希望通過我的努力，在城市學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校之間架起一座橋梁，為實(shí)現(xiàn)均衡教育做出貢獻(xiàn)。
支教個人總結(jié) 9
時光飛逝，為期一年的支教工作已臨近尾聲。駐足回首，在跌撞與懵懂、摸索與嘗試中，發(fā)現(xiàn)自己變化了很多。從一開始的茫然無措，到現(xiàn)在的駕輕就熟；從青澀靦腆，到如今的沉穩(wěn)自如。一年歷練的痕跡，鐫刻在了我的臉上，更是銘記于心。不管是這里的一山一水，抑或是一花一草，都見證了這一年里我的成長。“用一年不長的時間，做一件終身難忘的事！”這是研究生支教團(tuán)的的支教宣言，而如今，一年的時間已經(jīng)化作一生的情誼，我用了一年的時間，感受了中國西部農(nóng)村的純樸，體會了一種艱辛而又快樂的生活，了解了中國基層的真實(shí)情況，更明白了這個時代賦予我們這一代人的責(zé)任。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
雖然手里拽著的是一張本科文憑，但是初來乍到的我，無論是對人、對事還是對物，都是陌生的。雖然學(xué)生也是講普通話，但由于受到壯語發(fā)音的影響，他們的平翹舌音和前后鼻音常常分不清，在一定程度上導(dǎo)致我和他們在溝通上產(chǎn)生了障礙。每次都需要他們反復(fù)說幾遍我才能聽得懂他們在說什么，這是一個相互適應(yīng)的過程，只不過除了教學(xué)方式的適應(yīng)之外，我和他們之間還多了一種語言發(fā)音的相互適應(yīng)。
雖然在校期間從事過家教工作，也曾經(jīng)在中學(xué)里實(shí)習(xí)過，但是如今面對的對象不再是大城市里的學(xué)生。在經(jīng)過一段時間的教學(xué)實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是無法適應(yīng)我的這種教學(xué)方式。眼看著學(xué)生的成績沒有任何起色，反而還有下降的跡象，我不由得開始擔(dān)心起來。在聽了當(dāng)?shù)乩蠋煹恼n后，我意識到這邊的教學(xué)方式還是以課本為主，抓的是基礎(chǔ)知識，而拓展的內(nèi)容相對較少，素質(zhì)教育的理念在山區(qū)小學(xué)里面滲透得還不是很好，應(yīng)試教育的觀念依然深入人心，雖然成績好了，但是學(xué)生缺乏了一種學(xué)習(xí)的快樂感。反思自己的教學(xué)方式，也的確不適合這里的學(xué)生。在不斷的摸索、討教、嘗試中，我逐漸改變了自己的教學(xué)方式，在課堂中還是以課本知識為主，偶爾穿插一點(diǎn)課外的知識，以拓寬學(xué)生的知識面；除此之外，課堂教學(xué)模式也有了很大的改變，在意識到二年級的學(xué)生還沒有自學(xué)能力之后，我不再將課堂完全放手給學(xué)生，而是一邊引導(dǎo)一邊教學(xué)，讓自己也參與到他們中間，既是他們的老師，也是他們的同學(xué)，跟他們一起學(xué)習(xí)，一起討論。這樣，既活躍了課堂學(xué)習(xí)氛圍，也可以讓我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)備課的不足并予以及時的補(bǔ)充更正。
也許是這種新奇的課堂教學(xué)模式吸引了學(xué)生，讓學(xué)生喜歡上我的語文課，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，成績也就有了明顯的提高，從期中考試的平均分只有60出頭，到期末考試的平均分70分，進(jìn)步讓我看到了希望，也讓我信心倍增，并繼續(xù)實(shí)踐著。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，雖然這是我第一次真正踏上教學(xué)崗位，第一次作為班主任管理一個班級，第一次獨(dú)當(dāng)一面從學(xué)生的生活起居，到日常學(xué)習(xí)一手包辦，雖然中間遇到了許多困難與困惑，但是在不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)中，逐漸摸索出了一套適合自己，也適合學(xué)生的方法�？吹剿麄冇稍瓉淼谋粍訉W(xué)習(xí)到如今的主動自學(xué)，這種進(jìn)步讓我覺得自己的付出有了回報(bào)，那一刻自己也感到非常的滿足。
昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路
早在來支教之前，身邊的朋友和老師都會叮囑我一句：“一年很快的，好好干！”是啊，四年的大學(xué)生活亦一晃而過，更何況是這1/4的時間呢？如何在這短短的一年時間里讓自己的支教事業(yè)無限綿延，讓愛心的力量無限延續(xù)？這是從出發(fā)到現(xiàn)在我一直在考慮的一個問題。也許在這一年里，我們能給學(xué)生帶來新的知識、新的觀念，但是我們離開之后，這種狀態(tài)又要怎么延續(xù)下去？如果一年之后，他們又恢復(fù)到了從前，那么我們支教的意義又在何處？難道只是去補(bǔ)充教師隊(duì)伍的不足嗎？我想，我們的支教不僅僅是去支教，因?yàn)槲覀兊念^銜上還有“扶貧”兩個字。
在學(xué)校適應(yīng)了一段時間之后，我就和隊(duì)友們一起開始了家訪活動。家訪的路途是漫長而又艱辛的，有時候一走就是半天，而且路也不好，偶爾也需要翻山越嶺才能從一個屯到另一個屯。每一次的家訪，學(xué)生的家長都會極力邀請我們在他們家吃飯，但是我們還是堅(jiān)持自帶干糧，因?yàn)椴幌朐俾闊┧麄兓蛘咦屗麄兤瀑M(fèi)，因?yàn)樗麄內(nèi)粘５纳钜呀?jīng)非常拮據(jù)。每從一個學(xué)生家里出來，心情總是很沉重，總有那么一些學(xué)生的家庭是不完整的，父母離異或者雙親中有一方因病去世的，這種現(xiàn)象還是挺多見的。印象最深刻的一個學(xué)生是那坡中學(xué)的一名女生，當(dāng)讓她自己填寫家庭情況的時候，寫著寫著就開始哭起來了。當(dāng)我問她為什么哭的時候，她的回答讓我感到一種揪心的疼，“我沒有媽媽了，別人都有媽媽關(guān)心。”簡簡單單的一句話卻道出了這個女孩心中渴望母愛的一種“奢求”。其實(shí)對于我們大部分人來說，擁有的時候不知道她有多珍貴，只有在失去了之后才會傷心難過。
和這里的孩子相比，我們真的.是幸福得太多了。他們每天吃的是黃豆和豆腐，沒有牛奶和面包，他們的字典里沒有KFC的概念，但是他們一樣生活著，生活在一個沒有物欲橫流的地方。放假在家，他們要幫家里放羊、種菜，還要兼顧學(xué)習(xí)，他們身上所承擔(dān)的壓力遠(yuǎn)比我們這些整天叫苦連天的大城市里的孩子要大很多。
在了解了學(xué)生的家庭情況之后，我立即和隊(duì)員們商議決定以上海師范大學(xué)研究生支教團(tuán)廣西田陽直屬團(tuán)支部的名義，開展“上海師范大學(xué)研究生支教團(tuán)‘學(xué)思湖畔’愛心助學(xué)活動”，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布貧困生的信息，為他們尋找愛心資助人。很快，我們的愛心求助帖得到了許多師大學(xué)子、社會人士的關(guān)注。截止到目前為止，通過我個人籌得的愛心款項(xiàng)總數(shù)達(dá)12710元整，其中3100元用于籌建小學(xué)愛心圖書專架，其余款項(xiàng)全部用于資助貧困生（包括來自百色祈福高中、田陽高中、雷圩中心小學(xué)等）。除此之外，我個人也從每月的生活補(bǔ)貼中省下800元用于資助一名田陽高中學(xué)生。
每次當(dāng)我把資助人的資助金送到學(xué)生家里時，學(xué)生家長總是謝了又謝，眼角流出的淚水不僅僅是對資助人的感激之情，更是代表著一種希望，一種因?yàn)閻坌亩燮饋淼南Ｍ�。每�?dāng)從學(xué)生家里出來，走在山間的小路上，那種心曠神怡的感覺讓人覺得如釋重負(fù)，我知道前面還有著許多的學(xué)生等著我去發(fā)現(xiàn)他們，等著我去幫助他們，雖然前面的路不一定是坦途，但是我一定會走下去，因?yàn)樗麄冋却Ｍ慕蹬R。而正是那一種希望，才是他們堅(jiān)定不移去求學(xué)的唯一資本。所以，不僅僅是我，更是所有的志愿者，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！弊鳛橐幻Ы痰闹驹刚撸腋械椒浅５臉s幸。因?yàn)橛腥嗽f過：“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹�！边@種生活就是志愿者的生活。只有當(dāng)我們身臨其境地去體驗(yàn)基層社會的艱辛?xí)r，我們才能真正體驗(yàn)到：什么才是生活？
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
從一個剛從象牙塔里出來的年輕大學(xué)生，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�農(nóng)村全能教師，這是我這一年身份的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變的同時，責(zé)任于肩更加沉重。來支教之前，在我自己的腦海中已經(jīng)描繪了一副支教場景：昏暗的教室，破舊的桌椅，朗朗的書聲……，而我當(dāng)踏上這片土地的時候，發(fā)現(xiàn)，她比我想象中的要好很多。試問“后悔”二字又怎能在我腦海中萌生呢？
在日復(fù)一日的教學(xué)工作中，我時刻體會著作為教師的那種艱辛與快樂。也許在大城市里，教師的工作職責(zé)只是教學(xué)而已。而在偏遠(yuǎn)的山村，在師資力量缺乏的情況下，一個教師往往身兼數(shù)職……就拿我自己而言，不僅擔(dān)任二年級的班主任工作，光是教學(xué)一個人就教了4、5門課，基本上就是一個年級配備兩個老師。雖然學(xué)校是寄宿制小學(xué)，但沒有專職的生活老師，所以班主任還得充當(dāng)學(xué)生的生活老師，這樣就構(gòu)成了一個農(nóng)村教師一天的工作：從學(xué)生的生活起居，到日常學(xué)習(xí)，都是班主任一手包辦。就這么些工作已經(jīng)夠忙的了，要是再遇上個檢查什么的，那就是加班加點(diǎn)。好比拿最近來說，又是防暴守夜，又是防汛值班的，這一守就是到深夜12點(diǎn)，第二天還得起來上課。教師就像是一臺永不停止的機(jī)器，日復(fù)一日，年復(fù)一年地轉(zhuǎn)動著。有一次在家訪的路上，和同行的一位老師聊天，當(dāng)問及他的工作時，他的一句話讓我不由得對他肅然起敬，“我都是憑著良心做事的”簡單的一句話，除了讓我感到這位老師的無私與偉大之外，也能體會到他自己生活的一種艱辛。當(dāng)付出和酬勞不能劃等號的時候，也只有良心能在中間起到平衡的作用了。反觀自己，與之相比，相距甚遠(yuǎn)，他反而更像是一名志愿者了。
我想他之所以能做到如此，也許并沒有把工作當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而是在這其中尋找快樂。當(dāng)我們面對巨大壓力的時候，如果不能與之抗衡，那么只能選擇享受它所帶來的刺激與快樂，因?yàn)槟菍τ谖覀兌裕且环N歷練與成長。在支教的這一年里，我承認(rèn)面對巨大的工作壓力時，有過怨言，我相信只要是正常的人，都會有抱怨，但關(guān)鍵是看他在抱怨中崛起還是在抱怨中沉沒。雖然累，但是面對孩子們的笑容，那些疲憊與怨言也就煙消云散了。
我一直說要感謝這些孩子，給了我一個表達(dá)愛的機(jī)會。以前的我總是被愛著，有父母的照顧，有老師的關(guān)心，有同學(xué)的關(guān)愛；而如今，我終于有了愛的資格。
當(dāng)我在給孩子們上課的時候，我問他們：“你們愛不愛自己的祖國母親？”，他們異口同聲地回答我：“愛！”我緊接著又問了一句：“那你們愛不愛老師？”“愛！”那一聲“愛”久久響徹在我的腦海里，那一刻我被孩子們震住了，從未有過的驚喜感在那一刻讓我感到驕傲，因?yàn)槲矣羞@樣一群愛著我的學(xué)生。當(dāng)我跟他們說我要去縣城了，下午的最后一節(jié)課你們自修，他們臉上表現(xiàn)出來的戀戀不舍讓我看到了離別的場景，當(dāng)我和同事走出校門的時候，我看到那群孩子在陽臺上站成一排，揮著他們的小手，在用我教給他們的英語說再見，那一刻我差點(diǎn)哭出來。從未有過的失落感與不舍，在那一刻，徹底在心里翻江倒海。想到離別，我開始越來越舍不得。每一次的短暫離別，哪怕是一個周末，他們也會問我：“老師，你星期一還在嗎？還會給我們上課嗎？”正是這樣的一種依賴與需要，讓我堅(jiān)信：我的選擇沒有錯！
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處
這一年，在青澀與穩(wěn)重的轉(zhuǎn)變中度過；這一年，在艱辛與快樂中度過；這一年，在奉獻(xiàn)與收獲中度過。如果有人問我，這一年你最大的收獲是什么？我會毫不猶豫地告訴他：我體驗(yàn)了生活，了解了基層社會的現(xiàn)實(shí)狀況，明白了愛的力量到底有多大……所有的這些，都是我的學(xué)生教會我的。
“老師，你明年還來嗎？再來教我們?nèi)昙壈�！”這是一個學(xué)生給我留的言，看到這句話，我忍不住惆悵，因?yàn)橛忠x別。也許對于成年人來說，離別意味著下一次的相聚。可如今要與我離別的是一群小學(xué)生，對于他們而言，未必了解離別的含義，可能是一年，十年，甚至是永遠(yuǎn)。我從不奢望他們會永遠(yuǎn)記住我，因?yàn)橛涀∫簿鸵馕吨鴤暮碗y過，我還是期望他們快快樂樂地生活。
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，我告訴過他們，如果有一天你們想到老師了，你們就面朝著太陽升起的地方，叫一聲“老師好！”，那樣我就能知道是你們想我了。
一年支教路，一生田陽情。
支教個人總結(jié) 10
時光匆匆，xx年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目，xx年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對湘西的無限向往，到臘乙村后的活力無限；今年看著身旁的隊(duì)友對支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場的豪情，自我則少了分沖動，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個問題，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了，不敢懈怠地迎之后下一個困難；解決不了，趕緊尋找隊(duì)員們的幫忙。就這樣，20天里，一向繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后，疲勞的神經(jīng)最終松下來了，開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了：
早在寒假時，我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時我對于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來的半年里，我一向在想：我們那么多的人、那么多的時間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在？那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎？當(dāng)?shù)貢驗(yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐�？我們真的在其中獲得了多少嗎？并且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對來說應(yīng)是很不錯的，無論是在課堂上給孩子們傳授知識還是在當(dāng)?shù)貥?gòu)成的良好口碑，這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢？他們做的怎樣？他們會讓社會給支教冠上一個什么修飾詞？一系列的問題困惑著我，甚至一度使我想放棄支教。
但我作為心星家教志愿者協(xié)會的負(fù)責(zé)人，有職責(zé)、有義務(wù)完成協(xié)會最大的一項(xiàng)工作，我必須組織這次義務(wù)支教，并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長沙為湘西的孩子募集一個“愛心書社”，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”，把原先兩個星期的支教時間延長到二十天，并帶給孩子們一個歡樂而充實(shí)的暑假，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象，必須努力幫忙貧困家庭的孩子聯(lián)系資助。
而此刻以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的。這些設(shè)想能夠使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒進(jìn)行時就連續(xù)遇到了兩個巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無法想象今年的支教會是怎樣一個情景。不僅僅如此，在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決，應(yīng)對困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們應(yīng)對困難時的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們在解決問題時得到的成長而感到高興。
拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記，看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡。我明白我們的支教是有意義的，我們的隊(duì)員在成長，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會受用終身。
當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀(jì)小、不懂事，有很多做得不盡人意的`地方。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位，借東西不說多謝，上課不敢發(fā)言。
但經(jīng)過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)此刻路上時常能聽到“教師好”了，碼放整齊的圖書再也不用時不時地整理了，借出乒乓球、羽毛球時常能聽到“多謝”了，課堂氣氛越來越活躍了。
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)�？粗⒆觽兊奶岣撸覀冃牢孔晕业母冻鰧�(shí)現(xiàn)了價值，忘記了困難帶來的傷痛，明白我們來這一趟是值得的。
雖然近些年對于教育的重視程度有很大的提升，但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件，使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育；沒有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，家長們哪會把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書與否全由孩子興趣；而幼小的孩子哪里會真正懂得“知識改變命運(yùn)，讀書成就未來”的道理，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然；惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了教師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名教師。
這些問題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們經(jīng)過親身的支教了解到的，此刻還有很多人不了解。而我們能經(jīng)過宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注湘西，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強(qiáng)大力量。
用二十天時間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在那里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強(qiáng)的本事的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友。
二十天里，我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí)，相互幫忙、相互提攜；我們一起朝著同一個目標(biāo)努力，一起為同一個夢想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法代替的，即使是每一天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一向延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn)。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，又比較了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒此刻的成熟，但卻更耐讀，更有思想，更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般，事情一件一件的記下來，卻沒有感動、沒有思想在里面�；撕瞄L時間最終想明白了其中的奧秘：
去年我是完全以一個志愿者的身份參加義務(wù)支教志愿服務(wù)，做每一件事都憑著志愿者精神，遇到每一種狀況都會認(rèn)真思考。難怪校報(bào)記者出身的隊(duì)長會夸文筆不咋地的我日記寫得好，因?yàn)槲以谥Ы唐陂g不斷的思考著、感悟著，這些思考、感悟帶給了我深層次的心靈體驗(yàn)，使我有了不曾有過的心靈沖擊。我把它真實(shí)地融入了文字，自然是耐看。今年我以一個隊(duì)長的身份，完成工作任務(wù)的態(tài)度走進(jìn)了支教。難以像其他隊(duì)員一樣體會支教的樂趣，無法再次領(lǐng)略那深層次的心靈體驗(yàn)，所以日記更顯平鋪直敘，似工作情景記錄一般，表達(dá)不出思想與精神。我已經(jīng)把它當(dāng)做了一份工作，并且我必須把它當(dāng)做一份工作一絲不茍地完成。但這不是一份尋常的工作：它比一般的工作更有樂趣，因?yàn)槲疫�在不斷的奉獻(xiàn)愛心、收獲歡樂；它又比一般的奉獻(xiàn)愛心承擔(dān)著更多的工作壓力，收獲著更多的成功喜悅。
無論是收獲心靈的體驗(yàn)還是工作成功的喜悅，兩年的支教我都不后悔，兩年的支教都各有各的完美，各有各的無法代替，各有各的重大意義。能連續(xù)參加兩次支教，我無悔、我自豪！
從原本的對支教無限向往到對支教的迷茫，再到對支教的深刻認(rèn)識，我經(jīng)歷了很多，學(xué)會了很多，成長了很多。衷心的期望以后能有更加成功的、更加有意義的支教，為我們可愛的孩子們、親愛的隊(duì)友們、淳樸的鄉(xiāng)民們帶來歡樂、帶來成長、帶來期望。
支教個人總結(jié) 11
本學(xué)期的小學(xué)支教活動已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者，我的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆善良的心!在學(xué)期初招募志愿者的時候，許多同學(xué)過來咨詢，由于活動安排在周五下午，很多人有課，不少同學(xué)不無遺憾的說希望以后有機(jī)會參與。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報(bào)名。由于報(bào)名的人太多，參加活動的機(jī)會有限(每周只安排6名志愿者，從開展活動到小學(xué)放暑假，大概有16周的時間，中間還會因小學(xué)放假、期中考試等需暫停)，為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會參與，我們不得不對每名志愿者參加活動的次數(shù)作限制，最后我們一共組織了11次活動，有58名同學(xué)參加，其中7名同學(xué)參加過兩次。
大部分活動我都隨隊(duì)參加，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能按照安排參加活動，除非有特別緊急的事情，如家里有事、老板臨時召喚等，這種情況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替;大部分志愿者都能按時到達(dá)集合地點(diǎn)，即使偶爾有遲到的，也就一兩分鐘，不耽誤活動的總體進(jìn)程。
上課時，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂控制能力略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時間做了認(rèn)真準(zhǔn)備，準(zhǔn)備講稿和資料、自己掏錢買獎品(在未統(tǒng)一購買獎品之前)、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓學(xué)生看得更清楚，甚至把臺式機(jī)用的.液晶顯示器都搬過去了。
一個學(xué)期的活動下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删�，打工子弟的教育是一個復(fù)雜且長期的社會工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會各方面的支持和努力，我們的活動只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不可替代的價值所在：
孩子們從我們這里學(xué)到的知識可能大部分都會忘記，但是他們應(yīng)該會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報(bào)的幫助過他們，這個世界仍然有光明的一面。收獲的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責(zé)任;孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來幫助他人也能快樂自己。有了這樣的經(jīng)歷，我相信志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會更加努力，不只為自己，也為更多需要幫助的人。
由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前常常不知道講什么好，準(zhǔn)備起來難有針對性;而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，學(xué)生接受比較困難，另外學(xué)生知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了，課堂上比較隨便，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
具體的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長，給他們開設(shè)專門的科學(xué)課，以小學(xué)的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到小學(xué)王校長的初步贊同。
支教個人總結(jié) 12
“你付出的是愛，收獲的也就是愛�！弊蛱鞜o意中聽到這樣一句話，心里感慨良多。我有幸在原校支教，一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評，得到學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：夫妻兩地分居，一個人帶著兩個孩子上學(xué)工作……但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自己，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。同時在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
作為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，努力鉆研新課改思想，力爭課堂上體現(xiàn)新課改精神。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。
二、教育教學(xué)方面：
平時我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。在這一年里，我繼續(xù)任教學(xué)校七、八、九年級共七個班的體育課兼學(xué)校體訓(xùn)隊(duì)的培訓(xùn)工作，同時還擔(dān)任了七年級153班的班主任。
我認(rèn)真領(lǐng)會“新課標(biāo)”大綱精神，積極參與新課改活動。圍繞著運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個方面來制定教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的理念。在教學(xué)方面，本人能不斷地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累并及時地進(jìn)行總結(jié)。我認(rèn)為通過教學(xué)不僅使學(xué)生的身心健康，同時還要使學(xué)生在快樂的氛圍下學(xué)到更多的體育知識，并提高學(xué)生在今后更好地適應(yīng)社會的能力。所以本人極力在課堂上推行汗水加笑聲的體育教學(xué)方式，通過開展此項(xiàng)活動，課堂氣氛活躍，體育課和我本人深受學(xué)生的歡迎，提高了學(xué)生上體育課的興趣，也提高了教師在學(xué)生當(dāng)中的'威信。
學(xué)校的業(yè)余田徑訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的基地，體育教師肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)和輸送人才的重任。我們體訓(xùn)隊(duì)的成員都是愛好體育喜歡體育運(yùn)動的同學(xué)，從周一下午課余到周五早上，我們體訓(xùn)隊(duì)都會堅(jiān)持訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了更多的體育技能，大大的提高了學(xué)生的體質(zhì)和體能，同時也為學(xué)校培養(yǎng)了一批批體育尖子生和特長生。
作為體育老師擔(dān)任班主任，不上文字科目是一個很大的缺陷，但我認(rèn)為有時這也是我當(dāng)班主任的一個很大的優(yōu)勢。學(xué)生不會因?yàn)榘嘀魅蔚膶W(xué)科而產(chǎn)生過多的負(fù)面影響，我也就可以和學(xué)生走的更近，更多的融入到學(xué)生中間，成為學(xué)生信任的人，成為的他們的朋友。這是我第二次擔(dān)任班主任，雖然這個班主任注定會因?yàn)槲夜ぷ鞯恼{(diào)動而中途“脫逃”，但我從沒想過要簡簡單單混過去，我只想把我的學(xué)生帶好，把我的班級帶好。有時間我一定會時時出現(xiàn)在教室附近，剛開學(xué)的那段時間，只要我自己沒課，我每節(jié)課都會到教室去看看，時刻了解學(xué)生的基本情況。作為班主任我積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書育人”之宗旨。我深深懂得：班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。一年來，我們班的班級建設(shè)順利進(jìn)行，班集體日益融合，我們逐漸形成了一個整體，我們的班級榮譽(yù)感日益加強(qiáng)，我們都以我們是153班的一員感到驕傲。我積極的和任課老師配合，努力營造了一個良好的教學(xué)氛圍，讓任課老師在我們班教學(xué)感覺到舒心，讓學(xué)生學(xué)習(xí)感覺到快樂。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�人的私事耽誤工作的時間。從不無故遲到、早退，恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計(jì)個人得失，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
四、工作業(yè)績方面
一年來，無論在體育教學(xué)方面和體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練方面，還有班主任工作方面，我都取得了不俗的成績。
20xx年，帶隊(duì)參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，獲初中組團(tuán)體總分第四名。同時被評為優(yōu)秀教練。
20xx年，帶隊(duì)參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會，獲初中組團(tuán)體總分第八名。同時被評為優(yōu)秀教練。
20xx年下期，參加教職工籃球賽，獲賽區(qū)第一名，這是我們的四連冠。
20xx年，帶體育特長生參加特長生測試，4個同學(xué)順利通過。
20xx年，帶體育特長生參加特長生測試，2個同學(xué)順利過關(guān)。
20xx年下期學(xué)校秋季運(yùn)動會，153班獲七年級組團(tuán)體總分第一名，接力賽第一名。
20xx年下期期中考試，153班獲七年級綜合排名第一名。
20xx年下期期末考試，153班獲七年級綜合排名第一名。
20xx年上期，期中考試，153班獲七年級綜合排名第一名。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。一分耕耘一分收獲，我收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的支持，學(xué)生的愛戴，我可以對每個人大聲的說，我無愧于學(xué)校，無愧于家長，無愧于學(xué)生，無愧于心！在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
支教個人總結(jié) 13
20xx學(xué)年度，我迎來了支教生活的第二年，在今年這半年中，經(jīng)過與孩子們的接觸，和本校教師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將半年來的支教情景做一下具體的匯報(bào)：
一、思想認(rèn)識更加深刻，明白了更多的道理
我作為一名支教教師，萬分幸運(yùn)地來到了xx中心小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實(shí)，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進(jìn)。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改善與提高
在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們xx小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷。在這半年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的`水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
三、以身作則，給學(xué)生樹立良好的榜樣
一走進(jìn)我們xx中心小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在半年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的提高臺階，而更多的教師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教教師，有著其他教師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨，我第一個走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的安全供給了切實(shí)的保障，對此，我無愿無悔。
四、半年來的成績與經(jīng)驗(yàn)
在這半年來，我經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
支教個人總結(jié) 14
20xx年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了服務(wù)地點(diǎn)——中心學(xué)校。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話說“人往高處走，水往低處流�！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下，要說不苦，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時，生活很不習(xí)慣，沒地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)�？罩亲由险n等。最慘的是坐車時還經(jīng)常堵車，最長的一次我坐了八小時的車，最苦的是我還經(jīng)常暈車，第二學(xué)期剛習(xí)慣，我的腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染，自己花了四、五百元錢卻無處報(bào)銷。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn)，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界。
支教開始，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自己，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。
一、在思想方面
作為一名支教老師，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的.生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、在工作方面
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人
在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時候要換位思考，有的學(xué)生愛告狀，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會傷害學(xué)生的心靈。一有時間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時，這是對我的肯定。
2、在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時，一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過對比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出的精力去給學(xué)生講課。
3、在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動，共同提高。
積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練的班級獲得中年級組的第一名好的成績，在校園解說，詩歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年被評為“優(yōu)秀支教教師”。
一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更加的努力，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。
支教個人總結(jié) 15
作為螢火蟲赴xxx第一小分隊(duì)暑期社會實(shí)踐隊(duì)的一名隊(duì)員，在這次活動中我學(xué)會了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。此次暑期社會實(shí)踐主要的活動包括：以“用心聆聽，用愛感受”的愛心義教活動，以“農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)在家庭收入中所占的比例”為主題的社會調(diào)查活動和在xxx的義務(wù)勞動活動，與此同時主辦了一場意義重大的聯(lián)誼晚會以答謝xxx人民給我們的支持和幫助。
在這次暑期社會實(shí)踐活動中我擔(dān)任的是愛心義教活動小組的主要負(fù)責(zé)人，愛心義教活動的準(zhǔn)備實(shí)施共分三個階段。第一階段是從六月底我們就在學(xué)校里從各個方面了解暑期社會實(shí)踐活動的支教活動信息和方案，并擬定了自己的愛心義教活動計(jì)劃，并在螢火蟲學(xué)社赴xxx第一小分隊(duì)成立了專門的愛心義教小組，并細(xì)分了材料收集小組、策劃小組和教案撰寫小組。第二階段就是內(nèi)部組織了兩次模擬講課活動和支教培訓(xùn)工作。第三階段就是在暑期社會實(shí)踐活動中運(yùn)行實(shí)施愛心義教活動。
在xxx完全小學(xué)的愛心義教活動也真正檢驗(yàn)了我們在校期間準(zhǔn)備工作的質(zhì)量，由唐盈拉開了我們在xxx完全小學(xué)的第一課，她平時在英語的學(xué)習(xí)上有自己的一套獨(dú)特的方法，由她主講的“我愛記單詞”課堂吸引了孩子們的，提起了孩子們英語學(xué)習(xí)的興趣，幫孩子們找回了自信，因此而受到了孩子們的歡迎和喜愛。我主要講了“世界之最大盤點(diǎn)”“世界各國的首都國花民俗風(fēng)情”等內(nèi)容。愛心義教活動小組的成員楊洋、劉暢、劉颯、邱婷、王娟等也紛紛拿出了自己精心研究出來的教案，都受到了當(dāng)?shù)睾⒆拥臍g迎。開課的第二天就有家長送來西瓜答謝我們，我們再三推讓后還是接受了，這不僅是xxx人的熱情讓人無法拒絕，同時也表明我們的愛心義教活動取得了成功得到了家長朋友的鼓勵和支持。這次的愛心義教活動的順利完成是對我們努力的肯定，那么它也帶給我們對自己不足之處的一些思考，比如我們教案制作的方法、、講課思路的整理、講課時間的控制、課堂秩序的維持等等很多細(xì)節(jié)問題都值得深入思考和改進(jìn)。
我們特意舉辦了一個愛心捐贈儀式，參加捐贈意識到人員有xxx完全小學(xué)的劉校長及幾位老師和螢火蟲赴xxx第一小分隊(duì)暑期社會實(shí)踐小組的全體人員，擔(dān)任主持人的是螢火蟲學(xué)社的隊(duì)員李潤。捐贈儀式共分三個程序：第一項(xiàng)程序是主持人講述此次愛心學(xué)習(xí)用具捐贈的意義，第二項(xiàng)是螢火蟲學(xué)社赴xxx第一小分隊(duì)暑期社會實(shí)踐小分隊(duì)隊(duì)長徐佳捐贈愛心學(xué)習(xí)用具給xxx完全小學(xué)，并預(yù)祝xxx完全小學(xué)越辦越好，xxx完全小學(xué)的孩子們健健康康，學(xué)業(yè)有成，第三項(xiàng)是xxx完全小學(xué)的劉校長發(fā)表感言。在儀式的最后劉校長贈送一面錦旗給螢火蟲學(xué)社。這也標(biāo)志著螢火蟲學(xué)社赴xxx第一小分隊(duì)暑期社會實(shí)踐小分隊(duì)xxx年暑期社會實(shí)踐的愛心義教活動圓滿結(jié)束了。
活動結(jié)束了留給我的還有這么多美好而感動的畫面，成為我人生中的珍藏：當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了一下。當(dāng)看見他們那么可愛，聽到他們響亮的'回答聲音及嘹亮的歌聲，自己好像回到從前，回到初中�？吹剿麄兡敲闯錆M著渴望的雙眼，聽著他們那真摯的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。當(dāng)孩子們競相著讓我們些同學(xué)錄，問聯(lián)系方式時，我感動了；當(dāng)和孩子們促膝談心，交流彼此的時候，我感動了。
從我自己個人成長的層面上來講，除了感動在這次暑期社會實(shí)踐活動中我學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)地協(xié)作下從頭到尾地解決一個問題，如何給一個團(tuán)隊(duì)做一個具體的分工。如何協(xié)調(diào)一個團(tuán)隊(duì)做好一項(xiàng)工作，如何協(xié)助團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人開展工作，如何給團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人提出好的建議。在我第一次接到這個愛心一覺活動的任務(wù)時也是有些不知所措，后來用了兩天時間的考慮后決定按支教的內(nèi)容劃分五個準(zhǔn)備小組，最后的實(shí)踐證明這個分工是可行有效的。很多情況下明細(xì)的分工決定了團(tuán)隊(duì)的整體效率。我們學(xué)會了在團(tuán)隊(duì)中各司其職，盡忠職守，互相配合，學(xué)會合作，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會實(shí)踐活動就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們?nèi)ジ嗟卣J(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)人才。
支教個人總結(jié) 16
我們系黨組織組織了一次支教活動，我們的支教地點(diǎn)是市城郊附近的農(nóng)民工子女小學(xué)。第一次真正意義上走上圣神的講堂，這對于我來說，既有興奮又感到責(zé)任重大。
一直以來，在我的印象里教師是一個既平凡又高尚的職業(yè)。它需要各方面的溝通與平衡，需要很大的責(zé)任感、耐心和愛心，做好各方面的工作。雖然去的是一所小學(xué)，面對一群比自己小的孩子，乍看過去似乎沒有任何的壓力與困難，但是實(shí)際上孩子們的想法是很難讓人捉摸透的。因?yàn)闆]有固定的模式和方式，孩子們的角度總是無比的天真，簡單又復(fù)雜。而且現(xiàn)在的信息和網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的孩子接受新鮮事物的途徑和能力比我們那時候更強(qiáng)，所以，想要完全的被他們接受認(rèn)可，并不是件容易的事。在去支教之前也有和一起去的同學(xué)商議過去到那里教什么，去過一次的同學(xué)說著千萬不能小瞧那群小孩。所以我在思想上和具體的教學(xué)內(nèi)容上作了很多的準(zhǔn)備。
我們整齊出發(fā)，中午左右我們到了農(nóng)民工子女小學(xué)，剛到支教的學(xué)校的時候感覺有點(diǎn)意外，學(xué)校租用的當(dāng)?shù)孛裼脴�，每個狹窄的房間內(nèi)放滿桌椅板凳，每個教室大概有24名學(xué)生，孩子們擁擠的坐在教室里，學(xué)校的操場就是在樓頂一塊空地，條件很是艱苦，這樣不禁讓我們心里生出一絲憐憫和同情。其實(shí)在去支教之前，我們也有心理準(zhǔn)備，知道這里的辦學(xué)條件不是很好，但是沒想到會是這樣的艱苦，當(dāng)時覺得有些不真實(shí)。
我們支教的班級是四年級的2班，和我一起的是同學(xué)，我們兩個都是第一次作為老師的身份站在講臺上講話，說實(shí)話一開始還有點(diǎn)緊張。起初孩子們并不是很聽話，有說話的、玩游戲的，秩序有點(diǎn)亂，為了保持良好的'紀(jì)律和教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我特意走進(jìn)學(xué)生中間，提醒小朋友們要保持安靜，認(rèn)真聽講。終于維持好了秩序，我們開始了教學(xué)課程。首先我給學(xué)生們講了理想的重要性，告訴他們要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，立志成才，成為對社會有用的人才;接著我給同學(xué)們講了一個真實(shí)的故事，來自于電影《云下的日子》，講述了兩個來自大山的小孩，由于對城市美好生活的向往，偶然的機(jī)遇來到了陌生的城市，經(jīng)歷了一段驚險和艱難的旅程，最終認(rèn)識到了沒有文化知識的武裝自己難以在復(fù)雜的社會中生存。于是他們刻苦學(xué)習(xí)，同時考入了北京的同一所大學(xué)，并且最終事業(yè)有成回到家鄉(xiāng)，改善了家鄉(xiāng)的教育教學(xué)條件和貧窮落后面貌。同學(xué)們聽的很認(rèn)真，并從中感受了很多有意的啟示;使他們認(rèn)識到知識的學(xué)習(xí)來提高自己，知識改變命運(yùn)的深刻道理。后來又通過一些小故事，告訴同學(xué)們要培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，在生活遇到困難要堅(jiān)定信念，勇敢面對;同時要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，樹立集體主義思想和團(tuán)隊(duì)精神，形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。接下來，同學(xué)又給同學(xué)教授了一些數(shù)學(xué)、英語的相關(guān)知識，同學(xué)們都積極配合、踴躍參加，充分展示了自己的聰明才智和個性風(fēng)采，少年的活力和機(jī)智讓我們由衷的佩服。最后的一節(jié)課，我們和同學(xué)們做了一些益智類的小游戲，課堂氣氛活躍和諧，引起了不錯的反響。
難忘的時光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間，支教活動就將要結(jié)束了。上完課后，校長和老師們組織學(xué)生們在樓頂合影留念，紀(jì)念這難忘的時刻�；顒咏Y(jié)束了，校長和同學(xué)們送我們緩緩離開學(xué)校，我們揮一揮手，依依不舍得離開了可愛的孩子們。通過這次支教，讓我深刻感受到了農(nóng)民工子女上學(xué)的艱辛。雖然條件很艱苦，但是作為祖國流動的花朵他們，用自己的勇敢和堅(jiān)韌的意志改變著自己的生活，相信在他們的努力下，他們一定會早日成才，擁有美好的未來!我們在這里衷心的祝福他們，祝他們一切順利，走向成功!
支教個人總結(jié) 17
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，在xx區(qū)沙灣鎮(zhèn)象達(dá)中學(xué)為期一個學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活即將落下帷幕，在4個多月的實(shí)習(xí)支教過程中，我獲益匪淺，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
工作上，我積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，在工作中能及時完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動配合學(xué)校的.一切工作。
在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真鉆研教材，虛心向指導(dǎo)教師及經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教，經(jīng)常參加聽課評課和教研活動，協(xié)助指導(dǎo)老師吳老師批改作業(yè)，制定教學(xué)評價方案。我還利用空余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)工作。在我負(fù)責(zé)的課上，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，課后及時反思總結(jié)。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己的教學(xué)能力有了極大的提高。
在班主任工作方面，指導(dǎo)我的是初二3班的黃老師。我平常與她積極溝通，探討師生交往方式和班級管理方式，全面了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)。同時我還參與召開主題班會和家長會，協(xié)助黃老師班級管理工作，每天自習(xí)課和晚前修都到班上管理班級。
在生活上，我待人真摯，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度.我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們，與隊(duì)友相處融洽、守望相助.實(shí)習(xí)期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤現(xiàn)象，并與支教學(xué)校的老師和睦相處，交流融洽，取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，并與支教學(xué)校的老師建立了深厚的情感。
面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打創(chuàng)造出一片精彩。
支教個人總結(jié) 18
日子真的像流水一樣，明亮而透明，帶著暗藍(lán)色的時光一去不復(fù)還，很快半個月的支教生活結(jié)束了。
在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，帶著我們“彩虹之行”社會實(shí)踐小分隊(duì)的一腔熱情，深入鄉(xiāng)村，開始了我們的實(shí)踐活動支教。通過此次社會實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂，同時也讓我們收獲了很多。
我想自己不是因?yàn)橐粫r的好奇和沖動而參加這次義務(wù)支教的，因?yàn)楹茉缫郧�，支教就是我心中的一個夢想，我對此行充滿了期待。以前也聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事，我常常被他們感動。我對他們充滿了敬佩，也對支教充滿了向往，這次活動幫我圓夢了。
7月4日中午，大家收拾好行裝后，我們就踏上了去二中的車。經(jīng)過4個多小時的車程，下午五點(diǎn)我們終于到達(dá)了目的地。我們把行李拖到我們住的地方，望著破舊的宿舍，我們心里不禁有些犯堵，雖然知道條件艱苦，但是沒想到實(shí)際情況比想象的還出乎意料。因?yàn)檫@里就是我們即將生活的地方：沒有電風(fēng)扇，宿舍是學(xué)生上課的時候住的，用水、上廁所都很麻煩。可是既然選擇了到這里，就必須積極面對。
半個月的支教生活從第一天晚上到二中食堂的那頓飯開始了，第一天晚上，我們都很不適應(yīng)這個新環(huán)境，大家睡的并不好。
第二天一早我們都起床了，開會說了一些注意事項(xiàng)。學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)來了，他們好奇又害羞地看著我們，我們心里也是忐忑不安，上課時間到了，各個班原來的班主任帶著我們各個班的新班主任到自己負(fù)責(zé)的`班級開班會。作為初二的班主任，我在講臺上給大家做了自己介紹，其實(shí)心里還是很緊張，不知道這接下來的日子里如何跟他們打到一塊，也不知道他們是否接受我。接下來，我讓大家上臺做自己介紹，可是他們表現(xiàn)地相當(dāng)不配合，這第一節(jié)課都讓我犯了難。
我們的課程并不重，一天只有四節(jié)課，而且一般是不留課下作業(yè)的，只是想給他們一個輕松的環(huán)境。每個班里總會有很調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過大家討論，一致認(rèn)為我的班級最亂，這讓我一度非常郁悶。有的老師從我的班里上課回來都?xì)獾貌恢勒f什么好，我也很苦惱，只能慢慢多和一些調(diào)皮的同學(xué)接觸，了解他們想的東西，跟他們談心。其他老師上課的時候我必須還時不時去教室外邊看著，這段經(jīng)歷也讓我深刻體會到了做老師的不容易。
作為外語學(xué)院的支教隊(duì)伍，我們的側(cè)重點(diǎn)肯定是在英語了，經(jīng)過上課發(fā)現(xiàn)，這里孩子的英語水平真的很差，對于班里一些比較聽話的女生情況稍好一些，但是班里所有男生都不學(xué)英語，他們對英語特別反感，甚至有學(xué)生在我第一天上課的時候告訴我不會寫26個字母，這讓我很苦惱，我不知道改怎么教了。后來發(fā)現(xiàn)，無論怎么引導(dǎo)，男生們是不愿意學(xué)英語，我只能希望他們能自己想通。還好女生們都是很認(rèn)真聽課的，給了我們莫大的安慰。
很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這里來，這讓我們非常有成就感。在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也常常去旁聽并做好聽課記錄。每個班的班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時向我們反映，而我們也可以更深入地了解他們。
我們除了上課外還要每天自己做飯。大家按照排好的值日表按組輪流做飯，在此期間，我們吃過好幾次煮糊的飯，當(dāng)然我也做壞過不過，大家的廚藝也在不斷摸索中日益提高了。
這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛，只是這里的輟學(xué)情況很嚴(yán)重。通過和班里同學(xué)的聊天，我了解到班里已經(jīng)有學(xué)生去外邊打工了，雖然他們上學(xué)晚，普遍年齡偏大，可是也不過是15歲而已，這讓我很震驚。就在上課期間，一個學(xué)生向我請假說以后不來了，他說要去市里打工，這是學(xué)生自己的選擇，我沒有辦法制止他不去，只能勸導(dǎo)一下，可是依然不行，我只能告訴他照顧好自己。更有讓我驚奇的事，有好幾個學(xué)生告訴我如果成績再提不上去的話就去打工了，家里也是這么說的。我只能在這些天里，盡可能地告訴他們外面世界的美好和知識的重要性，希望他們可以明白我的意圖。
在上課期間我們印象深刻的是這些孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、西方文化等，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。希望他們能夠樹立信心和志愿，學(xué)會為自己的人生奮斗。
支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動，一個女生給我買了扇子，說怕我上課太熱，還和媽媽一起給我們送了一個很大的西瓜。最后的幾天里，有些同學(xué)放學(xué)總是晚走，總是徘徊在我們的院子外，我知道她們是舍不得。最后一天，我們上完了所有的課，在給同學(xué)們告別以后，她們都哭了，教室一片沉默，不說告別的話，那眼神也是告訴我們不要走最讓我感動的是，第二天凌晨三點(diǎn)三個女孩子在大門外等我們，我們帶著他們深深的祝福與滿心的沉重踏上了歸途。
在我們活動結(jié)束臨走之前，孩子們給我們寫的紙條像漫天飛舞的雪花，一片一片落在心底，在里面融化。很欣喜看到他們肯定我的工作，但是最欣慰的是看到他們告訴我對英語有了興趣，這讓我覺得我們這半個月真的是很有很有價值。我對一個好惹事又不好好學(xué)習(xí)的男孩子說，以后要好好學(xué)習(xí)，他非常認(rèn)真地對我說：“我會的，我要想老師你們一樣考上大學(xué)！”我突然很感動，因?yàn)槲抑牢覀冞@次沒有白來。
雖然十五天的支教工作對于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對于孩子成績的提高是微不足道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走的更好。
無論是那些親愛的朋友，還是那些可愛的孩子，我們之間的情誼都將永遠(yuǎn)延續(xù)。我會永遠(yuǎn)記得孩子們純潔的目光，燦爛的笑容；永遠(yuǎn)懷念和同伴甘苦與共的生活，那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。
支教個人總結(jié) 19
時光荏苒，在鄯善縣七克臺鎮(zhèn)南湖學(xué)校為期一個學(xué)期的實(shí)習(xí)支教生活即將落下帷幕。也正是這半年的實(shí)習(xí)支教生涯，給我的人生答卷上譜寫了優(yōu)美的篇章，使我的人生畫卷，更加多姿多彩。
忘不了，半年前在我校會議廳里支教動員大會，那激動人心的場面；忘不了，領(lǐng)導(dǎo)們熱情洋溢的講話、諄諄教誨和殷切希望；忘不了，學(xué)姐學(xué)長們講述關(guān)于支教生活的感人故事；忘不了，老師送我們前往支援學(xué)校的那一幕幕；忘不了，我是教育學(xué)院的學(xué)生，自己的一言一行都代表著學(xué)校。但是，猶如“白日放歌之際，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般，作為一名實(shí)習(xí)生，我深感自身責(zé)任重大。
回味這短暫而充實(shí)快樂的日子，我只是覺得日子真如白駒過隙一般匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以挽留的是這段日子以來我心靈的感悟、思想上邁出的幾大步。
一、教學(xué)工作
“師者，傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師�！睅е@樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我為期四個月的教師實(shí)習(xí)之旅。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中讓我的教學(xué)過程變得豐富充實(shí)起來。記得9月2日，在開始正式上班的第一天就開了有生以來第一次的教職工大會。學(xué)生時代的我，總是好奇，老師們在開會的時候都講些什么、做些什么，可當(dāng)我真正地坐在里面的時候，才發(fā)現(xiàn)，從這一刻起，我的角色就以改變了。開完會后，教務(wù)主任給我們七人組分配了教學(xué)任務(wù)，并給我們分配了指導(dǎo)老師。我?guī)亮昙壍钠返抡n，專業(yè)對口。聽到我的分配的時候，稍稍松了口氣。因?yàn)樵趤碇�，我們的班主任說，下去以后你們有可能會坐辦公室，不會進(jìn)教室，當(dāng)時我就想，期待這么久的支教，不上講臺，怎么可以說這個過程是完美的呢？所以，這樣的結(jié)果，我是很高興的。在與指導(dǎo)老師于老師溝通后知道，于老師是教語文的，以前學(xué)校的思品課都是班主任或者是語文老師帶的，很少有思品專業(yè)的老師來給這幫孩子們上課。聽完以后，我就更加堅(jiān)定我的信念，一定要把課上好，要把思品課的特點(diǎn)上出來。星期一早上去各班的班主任那把教材領(lǐng)回來之后，就開始準(zhǔn)備第一節(jié)課了。在與平時看我嘻嘻哈哈、大大咧咧的，什么都不管，可是真的就要站上三米講臺去上課的時候，還是會莫名的緊張起來。不知道為什么，從上學(xué)開始，不論是什么活動，只要站到講臺上去我就會很緊張。踏著鈴聲我走進(jìn)了四年級一班，班里很吵很亂，沒有因?yàn)榇蛏险n鈴而安靜下來，還有一半的學(xué)生沒有及時回到班里。等了兩三分鐘，班里的學(xué)生才到齊，依舊那么的亂。本想著我會笑著進(jìn)班，不會發(fā)火，很有可能還會笑場。見到他們之后，之前想的一概都沒有取而代之的是一聲極具爆發(fā)力的“安靜”。這一聲發(fā)出來，把我的緊張與不安全都帶走了。自己介紹完之后，給他們強(qiáng)調(diào)了一下上課的紀(jì)律和我上課的要求，之后讓他們介紹了一下自己。準(zhǔn)備上課的時候，下面就跟炸開了鍋一樣（強(qiáng)調(diào)紀(jì)律），整堂課下來幾乎我沒說幾句話，下面就吵開了，還有幾個特別調(diào)皮的學(xué)生。結(jié)果可想而知，整堂課就在我三十分鐘強(qiáng)調(diào)紀(jì)律十分鐘講課的情況下，匆匆的下課了。這上的第一堂課真是讓我今生難忘啊！這樣的課堂跟我之前想的截然相反，使我好有挫敗感。下午上班的時候，我就把我的問題向于老師說了，看見于老師的反應(yīng)，她好像已經(jīng)料到會有這樣的問題發(fā)生。通過于老師的講解，我知道這里的學(xué)生會有點(diǎn)欺生，還給我講了一些她教育學(xué)生的方法，她還說，只要方法用對，你就會喜歡上這幫調(diào)皮的孩子們的。知道這些后，我就借用了于老師的方法，在給后面幾個班級上課的時候就沒有那么多的問題產(chǎn)生了。因?yàn)槭莿傞_學(xué)不久，學(xué)生的心思還沒有全部放到學(xué)習(xí)上，所以上課的速度很緩慢，沒節(jié)課上的內(nèi)容也很少，一般會在教學(xué)中穿插一些游戲或是文藝表演。這樣做，一來全班同學(xué)放松心情，更好地把精力集中起來，二來就是大家都不熟悉，可以消除一些陌生感。順便還可以發(fā)現(xiàn)班上是否有文藝方面的人才，以后可以隨時讓其給大家出節(jié)目，調(diào)節(jié)氣氛。在以后的教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生們親自參與其中，讓他們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識，真正做到以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在與于老師交流的過程中學(xué)習(xí)老教師的做法，與自己的方法相結(jié)合，使自己從剛開始的緊張到現(xiàn)在的揮灑自如。經(jīng)過四個月的相處，與學(xué)生的感情也漸漸加深，更使我驚訝的是四年級的最后一次作業(yè)。作業(yè)的內(nèi)容是以四季和感恩為內(nèi)容，做一次手抄報(bào)，就當(dāng)時給老師的禮物。布置作業(yè)的時候，他們雖然很不情愿，但是交上來的作業(yè)，真的讓我很是吃驚，他們真的都是很用心的在做這次作業(yè)。與第一次相比，他們真的`改變了不少。
經(jīng)過這四個月的實(shí)習(xí)，使我更加明白：實(shí)習(xí)支教是檢驗(yàn)我們應(yīng)用理論知識的必要環(huán)節(jié)。在接觸教育教學(xué)實(shí)際工作時，能把在校所學(xué)的基本教學(xué)技能和專業(yè)知識靈活的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步完善和提高了自身的教學(xué)技能，增強(qiáng)了綜合素養(yǎng)，做到了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，通過實(shí)習(xí)支教還能學(xué)到不少在學(xué)校里學(xué)不到的東西，能使我們受益匪淺。雖然我還有很多做的不足的地方，但這次的輕身經(jīng)歷，使我體會到了老師的不易，老師的付出。要成為一個優(yōu)秀的教師，自身要學(xué)的東西還有很多。站在教育的最前線，“傳道、授業(yè)、解惑”這是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
二、副班主任工作
我的指導(dǎo)老師于老師是五年級的班主任，自然而然，我就成為了五年級的副班主任。副班主任工作也是這次實(shí)習(xí)支教的另一項(xiàng)重要內(nèi)容。在于老師那里對班級的情況大概了解以后，就開始制定自己的工作內(nèi)容了。因?yàn)橐矌в形迥昙壍恼n，所以很快就與學(xué)生們熟悉了。這樣便更方便了我的管理。每天早晚，看著并督促他們做室內(nèi)外值日，課間操的時候維持秩序，同時還幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難，一有時間，就會進(jìn)到班里，很快就與學(xué)生打成了一片。虛心向于老師的學(xué)習(xí)后，同時還從別的班主任那里請教管理班級的方法，積極主動的配合于老師的工作，管理班級的能力迅速提高。
三、生活方面
在大一的時候就得知，大三的時候要去實(shí)習(xí)支教。當(dāng)時大家都很興奮，畢竟是教育的最前線，學(xué)到的東西會很多，接受的考驗(yàn)也會不一樣，這將是一個成長和歷練的過程。當(dāng)然也聽說了許多學(xué)長學(xué)姐對支教活動的看法，有的說支教的半年是大學(xué)生活中最有意義的一部分，最充實(shí)的一部分，你會學(xué)到很多你在學(xué)校學(xué)不到的東西，下去要好好珍惜那僅有的一次支教機(jī)會；也有的在抱怨，下去太苦了，天天吃土豆塊、白菜、睡硬床板、有時候還得受氣，在村里不能上網(wǎng)，打電話還得上山找信號實(shí)習(xí)支教，有的人過得很充實(shí)，有的人卻只知道抱怨叫苦而錯過了鍛煉自己的機(jī)會。生活本來就是在逆境中成長，在風(fēng)雨中成長，乘著年輕，有朝氣，多經(jīng)歷一些風(fēng)雨，真的對自己很有用。8月27號，我們坐上了開往吐魯番鄯善縣實(shí)習(xí)支教的大巴，帶著一片迷茫和神圣的責(zé)任來到了鄯善縣，與帶隊(duì)老師分別后，我們一行七人就跟著來接我們的七克臺鎮(zhèn)南湖學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)走了。坐在車?yán)�，看著已�?jīng)成為影子的鄯善縣，看著路兩旁越來越少的房屋，車越開越偏，沿途以沒有任何風(fēng)景可談，在車一頓亂拐的情況下，預(yù)感告訴我，好像不是很好。隨之心情也復(fù)雜了；心，涼涼的。映入眼簾的都是葡萄地，阿校長給我們說，前面就是我們學(xué)校了。我首先看到的就是一個參差不齊的板房和凹凸不平的操場，接著就是兩排平房。更可悲的是，我們坐的車進(jìn)的還不是我看到的校區(qū)，是他們的老校區(qū)，房子是八十年代的，打開宿舍門的一剎那，我徹底崩潰了，沒有任何希望了。覺得自己來到了陌生的世界，找不到回去的路，陌生的環(huán)境，就跟被拋棄了一樣。宿舍很小，只有十幾平米，左邊放了兩張上下鋪，右邊放了兩張桌子，中間支著一個爐子，這很明顯的告訴我們，冬天我們要它取暖，更打擊我的是老師告訴我們，我們還要在這個兩個人住都閑小的宿舍里用這個路子做飯，學(xué)校沒有自來水，去睡要去坎兒井拉。床上沒有梯子和護(hù)欄，宿舍蜘蛛、小強(qiáng)、蝎子泛濫。經(jīng)過我們兩三個小時的打掃后，宿舍終于有點(diǎn)樣子了。老師告訴我們，因?yàn)閷W(xué)校還沒有開學(xué)，管后勤的老師也沒有來，所以我們的做飯工具就沒有辦法落實(shí)，只能等到學(xué)校開學(xué)，我們就在宿舍里找了一些做飯的工具，我們七個人，用一個可以供兩三個人吃飯的鍋，我們都認(rèn)為聽滑稽的。剛來到這里什么都沒有，第一天的晚上就隨便吃了一點(diǎn)，第二天的時候，一個阿姨給我們送了一點(diǎn)自己家種的菜，還說過兩天給我們點(diǎn)葡萄。就這個小小的舉動，都是我們心頭一暖，我們來這里的第一頓飯菜就是這樣來的。直到正式開學(xué)，我們的生活才上了正軌，組長給我們七人分配小組，讓我們搭配著來做飯，在這里的生活就開始了。跟當(dāng)?shù)氐睦蠋熓煜ぶ�，老師們也很熱情，我們有什么不懂的，他們都會認(rèn)真的教我們。時間的消逝，我們漸漸的適應(yīng)了這里艱苦的生活，慢慢的成熟長大。四個月來，我們工作著，學(xué)習(xí)著，感動著，收獲著，就像支教前，告訴朋友的一句那樣的話“我用四個月的時間，去做一件終身難忘的事。
我，以一顆真誠的心和樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切可愛的學(xué)生。面對以后的工作，我將會更加努力拼搏，牢記自己的責(zé)任，懷著對工作的熱忱，不斷地提高自身的綜合水平，為自己的未來打拼出一片精彩。
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