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個(gè)人總結(jié)

月考個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2022-08-23 08:52:50 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

月考個(gè)人總結(jié)(精選15篇)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編整理的月考個(gè)人總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

月考個(gè)人總結(jié)(精選15篇)

月考個(gè)人總結(jié)1

  霍邱二中高三年級(jí)第三次月考(與壽縣二中進(jìn)行聯(lián)考)在學(xué)校精心安排下,在全體教師共同努力下順利完成,本次月考總結(jié)中我發(fā)現(xiàn)我班偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,我班學(xué)生成績(jī)從學(xué)校分析可以看出除個(gè)別學(xué)生無(wú)特別偏科現(xiàn)象外,偏科普遍存在,班級(jí)第四名語(yǔ)文76分(班級(jí)平均分84.3分);班級(jí)第六名英語(yǔ)58分(班級(jí)平均分78.7分);班級(jí)第七名物理46分(班級(jí)平均分55.2分);班級(jí)第八名生物61分(班級(jí)平均分67.6分);班級(jí)第十二名數(shù)學(xué)83分(班級(jí)平均分91.4分);班級(jí)第十四名化學(xué)59分(班級(jí)平均分69.7分)。我認(rèn)為學(xué)生出現(xiàn)偏科的原因是多種,第一種原因是初中基礎(chǔ)差,現(xiàn)在想學(xué)但因?yàn)楦咧兴鶎W(xué)科目多沒(méi)有足夠的時(shí)間去補(bǔ)習(xí);第二種原因?qū)W生雖然初中升高中成績(jī)很好但是初中學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)進(jìn)入高中后某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方式方法難以改變,高中適應(yīng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)在高一就被落下而無(wú)法跟上;第三種原因是學(xué)習(xí)興趣使然,初中某個(gè)學(xué)科成績(jī)還可以但是上了高中對(duì)該學(xué)科的授課教師授課方式不習(xí)慣而導(dǎo)致厭學(xué)等。

  在本次月考中不知為什么竟然沒(méi)有一點(diǎn)要考試了的緊張感覺(jué)得月考對(duì)我來(lái)說(shuō)好似都無(wú)所謂了不怎么緊張我的成績(jī)對(duì)于這一點(diǎn)我很納悶始終找不出什么更好的理由來(lái)唯一覺(jué)得有可能的是因?yàn)椤吧斫?jīng)百戰(zhàn)”了緊張感自然就不會(huì)有多少了。沒(méi)有了太多的緊張感整個(gè)人肯定也會(huì)松懈的所以在月考前夕我并沒(méi)有怎么認(rèn)真的復(fù)習(xí)過(guò)除非是強(qiáng)迫自己必須復(fù)習(xí)的那點(diǎn)時(shí)間。但雖說(shuō)沒(méi)怎么全面的認(rèn)真的復(fù)習(xí)過(guò)卻在這次的月考中考了個(gè)比以前要好的成績(jī)我相信這只能是運(yùn)氣罷了下次肯定不會(huì)再有這樣的好事發(fā)生在我身上了。所以下次期中考不能再允許自己出現(xiàn)這樣的狀況一定要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)而不是靠運(yùn)氣去得到一個(gè)好的成績(jī)。

  這次的語(yǔ)文成績(jī)應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)怎么變化一直保持在平衡的一個(gè)狀態(tài)下但在保持的情況下我卻遇到了瓶頸從未突破過(guò)語(yǔ)文85分。所以下一次我的期中的語(yǔ)文成績(jī)目標(biāo)是85分一上。

  這次的數(shù)學(xué)可以說(shuō)是大踏步的進(jìn)步了快有十分之多這次是87分?赡軐(duì)于別的同學(xué)來(lái)說(shuō)87分算不了什么人家隨便一考就能就能考個(gè)九十多分出來(lái)但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)這已算是很好的'成績(jī)了。所以下次的期中考希望數(shù)學(xué)能保持現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)?nèi)绻锌赡艿脑捪M茉诒3制胶獾那闆r下再進(jìn)步幾分。

  對(duì)于這次的英語(yǔ)我可以說(shuō)是后悔至極。因?yàn)槲野裧etonwellwithsb這個(gè)簡(jiǎn)單的詞組都忘記了so這題也就很不榮幸的丟分了?磥(lái)有句話說(shuō)的真的沒(méi)錯(cuò)“最簡(jiǎn)單的東西反而最容易出錯(cuò)”,剛好這句話用在我身上是最適合不過(guò)的了。所以決定了下次的期中考不能再犯同樣的錯(cuò)誤一定要把所有的詞組、單詞、重點(diǎn)背的滾瓜爛熟。爭(zhēng)取得到九十分以后。

  這次的物理考試呢老師們都說(shuō)了這是初中階段以來(lái)最簡(jiǎn)單的一次考試所以也就考了個(gè)95分不足為奇。只希望在將來(lái)在下次期中考能夠穩(wěn)中有升。

  政治估計(jì)全班乃至全年級(jí)的同仁們都會(huì)哭死因?yàn)榇蠹叶急凰沐e(cuò)了分而且有些人還被扣了十幾分以至因?yàn)檫@一科在年級(jí)和班級(jí)的排名下滑了不少就例如我們班卓越航這個(gè)悲劇的孩紙。。。而我也被扣了六分之多所以啊我希望學(xué)校下次不要再出這樣的錯(cuò)誤了要不然真的會(huì)全體崩潰了的。在全體崩潰前我希望我還是先考個(gè)九十分再說(shuō)吧。

  咳咳以上就是我本次月考的總結(jié)與反思以及期中考的目標(biāo)與計(jì)劃如有哪里不好請(qǐng)老師多多指點(diǎn)本人必定會(huì)虛心聽(tīng)從。

月考個(gè)人總結(jié)2

  我所擁有的我都帶著,我所失去的我都記著。

  ——前記

  可是我怎么也跨不過(guò)那 條線,我最終還是敗在了那幾個(gè)數(shù)字下,我的樣子告訴了自己,我失敗了。我想逃,可我逃不掉。我做了夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)四處黑暗,只有遠(yuǎn)方有個(gè)亮點(diǎn),我在跑,我在跑, 可是快要到時(shí),那個(gè)亮點(diǎn)消失了,我的希望也跟著那個(gè)亮點(diǎn)的消失而消失了。醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)枕頭邊滿(mǎn)是淚漬。

  我想逃,我 不想哭著看著別人笑,這幾天我強(qiáng)忍著笑,可是到家了,我扛不住,所以,網(wǎng)絡(luò)成為了我的解釋?zhuān)业乃嗅寫(xiě)。?duì)于這次考試沒(méi)有考好,我有太多太多可以作為我 的解釋?zhuān)热缥覜](méi)有學(xué)過(guò),我沒(méi)有被老師教過(guò)…?墒俏铱蘖耍以谶@個(gè)班我被孤立了,我想變成壞小孩,成為老師的焦點(diǎn),即使被聲聲責(zé)任,我也無(wú)憾。

  我開(kāi)始懷念了,我可以說(shuō)是個(gè)喜舊厭新的人,當(dāng)擁有時(shí),我不斷地滿(mǎn)足自己;當(dāng)失去了,我后悔了,我學(xué)會(huì)懷念。別人罵我神經(jīng) 病,我不氣憤,我所擁有的,他們都不曾擁有過(guò),我不明白上帝為什么要給我超強(qiáng)的記憶力,為什么要給我140的iq,為什么要給我28的eq,為什么讓我讀 課文一遍后就記住了……直到現(xiàn)在我知道了,我擁有的,他們也曾擁有的,他們忘了,而我卻記著,我有著他們所不擁有的養(yǎng)分,雖然我表面上笑瞇瞇,可誰(shuí)又懂我 的.心事,我只想用歡笑來(lái)掩蓋現(xiàn)在的種種不如意,我的朋友一直以為我活潑,因?yàn)槲覐奈聪蛩麄冊(cè)V說(shuō)過(guò)我的心事。我是多么想回到過(guò)去,那段幸福的快樂(lè)時(shí)光:和張 小胖打架,用試卷群攻張小胖,上課睡覺(jué),下課在教室里瘋狂嬉戲,和老師頂嘴,上語(yǔ)文課把月亮必成月餅,把男生拖進(jìn)女廁所……這 一幕幕在你們認(rèn)為多么不尊敬的事情中,多么瘋狂的事中,承載著我們多么美好的回憶!

月考個(gè)人總結(jié)3

  從班級(jí)平均分的數(shù)據(jù)來(lái)看,除了歷史及生物兩個(gè)科目排在年級(jí)中間的位置外,其余科目排名靠前,因此這兩科也是我們班的薄弱科。

  從班級(jí)前十可看到我們班出現(xiàn)了好幾匹黑馬,均為入學(xué)時(shí)的三線生,相應(yīng)的有部分一線及二線生有明顯的退步,從日常學(xué)習(xí)和生活的觀察中發(fā)現(xiàn)此次考得較好的同學(xué)都具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,較為積極向上,最重要的是有自主學(xué)習(xí),自我管理的理念。

  從我們班總體情況看,本次月考的成績(jī)相對(duì)較好,首先我非常感謝我們班的各科任老師所付出的努力及耐心,其次才是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  第一次當(dāng)班主任很多事情都在摸索中進(jìn)行,對(duì)班級(jí)的德育及教學(xué)管理我是這樣看的,首先要切實(shí)落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)要求,在這個(gè)基礎(chǔ)上要結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),小學(xué)與初中的差距比較大,孩子們都比較迷茫,他們對(duì)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法、事情的輕重緩急幾乎沒(méi)有一個(gè)很明確的'概念,因此往往我們要求他們做的事情,他們雖然可以完成但是質(zhì)量不高,因此我在日常管理中會(huì)給他們滲透這方面的概念,讓他們從學(xué)習(xí)方法,生活技能上學(xué)會(huì)一些技巧方法來(lái)擠時(shí)間高效學(xué)習(xí),更多的是考慮到孩子們?nèi)笔裁,他們需要什么,而不是我要求你怎么樣做到你就必須去做到,他們根本不懂怎么樣去做,或者不懂我這樣做的意義在哪里,只知道這是老師父母要求的所有我要去做。比方說(shuō):老師往往會(huì)要求他們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí),重復(fù)的提醒但是效果不佳,我會(huì)在重復(fù)提

  醒的同時(shí)告訴他們?yōu)槭裁匆A(yù)習(xí)和及時(shí)的復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的對(duì)他們自己有什么作用,只要牽涉到自己的問(wèn)題的,自然就可以引起他們自身的重視。

  在對(duì)時(shí)間、方法有了基本概念以后,我經(jīng)常會(huì)通過(guò)一些生活學(xué)習(xí)上我看到的小事來(lái)引導(dǎo)他們讓他們知道學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)有意義的事情,并且是必須要自己重視的事情,轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  乖巧的一部分學(xué)生重視起來(lái),就會(huì)慢慢形成自主學(xué)習(xí),自我管理,自我約束的好習(xí)慣去感染身邊的同學(xué),雖然目前我們班對(duì)自主學(xué)習(xí)和自我管理方面還是比較欠缺的,但是我也相信只要有人牽起頭來(lái)就會(huì)慢慢的好起來(lái)。

  對(duì)于學(xué)生遇到的每一件事情的第一次,我會(huì)花比較大力氣去引導(dǎo),講清楚要求,并告訴他們我只會(huì)帶著他們做一次,以后在遇到了就自己解決,解決不了可以問(wèn)但是必須是先自己思考過(guò)以后才可以問(wèn)。

  目前雖然很多班級(jí)已放手讓班干處理很多的班級(jí)事物,但對(duì)我們班的班情而言,班干部能力稍欠缺,因此到目前為止小班會(huì)仍然由我來(lái)上,班級(jí)每天出現(xiàn)的問(wèn)題就能得到更全面和及時(shí)的解決.

月考個(gè)人總結(jié)4

  部分中學(xué)初三年級(jí)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束。相關(guān)老師提醒,考試分?jǐn)?shù)并不重要,重要的是考生要仔細(xì)分析試卷,找出自己的薄弱學(xué)科,提早“糾偏”。

  據(jù)了解,現(xiàn)在初三生偏科現(xiàn)象仍比較普遍。一些考生對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)科花費(fèi)的復(fù)習(xí)時(shí)間很少,而對(duì)自己感興趣的'學(xué)科則肯下功夫,結(jié)果就出現(xiàn)考試成績(jī)不均衡的現(xiàn)象;也有一些考生由于某一學(xué)科總學(xué)不好,久而久之產(chǎn)生排斥心理,致使成績(jī)下降。

  田沖是北京理工大學(xué)附屬中學(xué)的一名初三生。她邏輯思維能力較強(qiáng),數(shù)理化成績(jī)突出,但一說(shuō)起語(yǔ)文、英語(yǔ)等文科課程就頭疼。這次月考,她的數(shù)學(xué)接近滿(mǎn)分,可英語(yǔ)卻只得了50多分。她無(wú)奈地抱怨自己天生就沒(méi)長(zhǎng)學(xué)外語(yǔ)的細(xì)胞,“無(wú)論花多少時(shí)間、下多少功夫,總是記不住單詞,更不用說(shuō)做題了;現(xiàn)在只要一上英語(yǔ)課就發(fā)憷”。中國(guó)教育學(xué)會(huì)的相關(guān)調(diào)查顯示,近6成的初中生存在不同程度的偏科問(wèn)題。因此,進(jìn)入初三年級(jí),相關(guān)老師提醒,考生糾正偏科問(wèn)題要趁早。

  中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)老師劉蓓提醒,初三生偏科會(huì)降低學(xué)習(xí)信心。由于各學(xué)科是互相聯(lián)系的,因此薄弱學(xué)科會(huì)連累其他學(xué)科,導(dǎo)致整體成績(jī)下降。若不及早“糾偏”,薄弱學(xué)科會(huì)拖后腿,影響中考總成績(jī)。對(duì)于薄弱學(xué)科,初三生要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解,保證基本題型不丟分;同時(shí)要加強(qiáng)應(yīng)試能力的訓(xùn)練,找準(zhǔn)考點(diǎn),掌握得分技巧,進(jìn)而提高成績(jī)。糾正偏科還要制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,若考生在薄弱學(xué)科上花費(fèi)的時(shí)間過(guò)多,也許會(huì)產(chǎn)生事倍功半的結(jié)果,導(dǎo)致對(duì)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)更加厭倦。因此,有偏科現(xiàn)象的考生要按照學(xué)習(xí)進(jìn)度和自己的實(shí)際水平制定出一份合理的糾偏時(shí)間表。

月考個(gè)人總結(jié)5

  三大戰(zhàn)役中的期中考試我們輸了,且是完敗,我們這個(gè)團(tuán)體有原因,我們每個(gè)個(gè)體也都有原因,我下頭就來(lái)分析一下我自我的原因。

  首先,我完全沒(méi)有對(duì)時(shí)間的掌控意識(shí),這次的考場(chǎng)中沒(méi)有鐘,我也沒(méi)有帶手表,有些教師也不會(huì)在最終15分鐘時(shí)告訴你還有多長(zhǎng)時(shí)間結(jié)束考試,所以坐在考場(chǎng)中的我坐立不安,渾身發(fā)顫,感覺(jué)下一秒教師就會(huì)宣布考試結(jié)束,我焦躁不安,總認(rèn)為時(shí)間過(guò)去已久,要來(lái)不及了,無(wú)法靜下心來(lái)思考題目,一分鐘沒(méi)有頭緒就要發(fā)狂,胡亂瞎寫(xiě)上一個(gè)答案就做下一題,感覺(jué)填上了總比空白一片安心多了,這樣的問(wèn)題就導(dǎo)致我做題目的細(xì)節(jié)漏洞百出,出現(xiàn)了許多不該失的分,不該錯(cuò)的題,下次考試時(shí)必須要帶一塊手表,做時(shí)間的主人。

  然后再分析一下上課的情景,雖就我個(gè)人而言,上課的紀(jì)律不算差,但我并沒(méi)有一個(gè)好的上課習(xí)慣,沒(méi)有筆記,只是聽(tīng)教師講課,知識(shí)點(diǎn)在黑板上一晃就過(guò)去了,沒(méi)有記下,僅有大腦里有些印象,日后無(wú)法復(fù)習(xí),這就讓我把文科搞得一塌糊涂,理科水平也一般的原因,讓我在年級(jí)里排行很低,我要去改變這樣的.局面。

  當(dāng)然,在這一次全班下滑的慘烈戰(zhàn)役中,我的年級(jí)排行沒(méi)有后退,反而進(jìn)了那么一點(diǎn)點(diǎn),這也是有原因的,這得益于我們組長(zhǎng)的嚴(yán)格管理,要求我們?cè)谡_的時(shí)間里干正確的事,不會(huì)在午休,體活課的時(shí)候?qū)懽鳂I(yè),在上課吵鬧的時(shí)候,他必須是在第一時(shí)間要求我們安靜下來(lái),在考完一門(mén)后,他會(huì)要求我們?cè)谙薅ǖ臅r(shí)間內(nèi)冷靜下來(lái),停止對(duì)答案去,認(rèn)真復(fù)習(xí)下一門(mén)科目,他給每一個(gè)人都定立下了目標(biāo),并以壓迫的方式促使我們,絕對(duì)的真誠(chéng)純正,說(shuō)話必須要信守承諾,有了這些品質(zhì),少有會(huì)做出太出格的事,讓我們組在浮躁的氛圍中并末受太大影響。

  如上是我的分析,期望自我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,能改掉不足之處,有所提高!

月考個(gè)人總結(jié)6

  從我走進(jìn)考場(chǎng)的.那一刻,才明白什么叫現(xiàn)實(shí)。紛至沓來(lái),目不暇接,張皇失措。已而折戟沉沙,痛定思痛,痛何如哉!內(nèi)心如暴雨滂沱,仰天長(zhǎng)嘯,低頭思故鄉(xiāng)。試問(wèn)閑愁多幾許?一川煙草滿(mǎn)城風(fēng)絮;诓辉摚衲隁g笑復(fù)明年,獨(dú)留我,長(zhǎng)向暗中梳白發(fā)。

  外面是水光瀲滟晴方好,里頭卻山色空蒙雨亦奇。書(shū)山有路勤為徑,何時(shí)在取經(jīng)?書(shū)到用時(shí)方恨少,今夕才明了。到頭來(lái),殺題如降魔:剛擒住了幾個(gè)妖,又降住了幾個(gè)魔。魑魅魍魎怎么他就那么多!

  怪就怪,語(yǔ)文未處處留心時(shí)時(shí)在意。分?jǐn)?shù)已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的努力滴在時(shí)間的流里,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。怎奈何,半路殺出個(gè)程咬金,物理如一只吊精白額大蟲(chóng),拿棒用力一打,卻打在了樹(shù)枝上。急得灑家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),找不著北。歷史與政治成績(jī),飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。俺過(guò)五關(guān)斬六將,自己為取得他二人項(xiàng)上人頭,卻不知早已身處華容道。磨刀還需砍柴工。見(jiàn)火燒眉毛,乃趨抱佛腳。未曾見(jiàn)古人云:“貴有恒,何必三更起五更眠!蓖,不堪回首。

  座中泣下誰(shuí)最多?學(xué)渣學(xué)沫青衫濕。

  夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,試卷講義入夢(mèng)來(lái)。面對(duì)著無(wú)邊分?jǐn)?shù)蕭蕭下,我是欲濟(jì)無(wú)舟楫,求之不得,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

  然而,真是欲濟(jì)無(wú)舟楫嗎?非也非也。何不釜底抽薪起死回生,破釜沉舟,背水一戰(zhàn)呢?從此游戲是路人,甚好甚好

  待到明日蟾宮折桂,再來(lái)與狐朋狗友同銷(xiāo)萬(wàn)古愁。

  從此以后,再也不說(shuō)“臣妾我做不到”;從此以后,喂馬,劈柴,周游書(shū)海;從此以后,長(zhǎng)風(fēng)破浪。時(shí)不我待,時(shí)不我待。

  一場(chǎng)風(fēng)雨頃刻而至。大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)!壯士一去兮!不復(fù)還!

  老師評(píng)語(yǔ):大鵬一日隨風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里!

月考個(gè)人總結(jié)7

  月考結(jié)束了,為了總結(jié)前一段教學(xué),使后一段工作更有效特分析如下

  一、從以上數(shù)據(jù)中,105班的及格率較理想,其他班級(jí)均有待提高,優(yōu)秀率比較低;104班優(yōu)秀的不多,高分也少。

  二、試卷分析:

  1、試題前半部分較容易,后半部比較活。

  2、試題覆蓋面大,涉及范圍廣,從九年級(jí)上冊(cè)的第一單元、第二單元,既注重對(duì)事件的整體把握,同時(shí)也注意書(shū)中細(xì)節(jié)的描述。

  3、注重能力考查與知識(shí)并重,大部分是要求學(xué)生對(duì)靈活運(yùn)用知識(shí)解題的要求,注重學(xué)生分析、比較、理解、歸納運(yùn)用思品知識(shí)的考查。

  三、問(wèn)題總結(jié):

  1、基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)不扎實(shí)。比如,選擇題第4題、7題難度大,知識(shí)掌握不夠,容易混。

  2、審題能力差。如第三題,分析說(shuō)明題中,劃線部分的啟示,學(xué)生只是從自己的角度分析,沒(méi)有從國(guó)家的'角度分析。而重點(diǎn)則就是從國(guó)家的角度分析十分嚴(yán)重

  3、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力差。如實(shí)踐探究題,知識(shí)綜合能力不強(qiáng)。失分也比較多。

  四、教訓(xùn)總結(jié)

  基于以上分析,在今后的工作中,我會(huì)著重在以下方面注重提高自己:

  (1)突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。認(rèn)真分析做題方法與技巧,讓學(xué)生搞透徹、明白。

 。2)因材施教,由于各個(gè)班級(jí)對(duì)知識(shí)的理解和把握程度不同,適當(dāng)調(diào)節(jié)講課的內(nèi)容和深度,在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān),爭(zhēng)取做到優(yōu)等生吃飽,中層生吃好,特別關(guān)注105班的尖子生力爭(zhēng)下次考試中,其他兩個(gè)班的差距縮小。

  (3)注意材料題的練習(xí),特別是對(duì)于綜合性較強(qiáng)的材料題,加強(qiáng)講解,規(guī)范方法,還要用材料題的方式進(jìn)行考查,讓學(xué)生靈活掌握,舉一反三。

 。4)繼續(xù)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,采取多提問(wèn),多提醒,多鼓勵(lì)的方式,督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí),提高班級(jí)的整體水平。

 。5)加強(qiáng)對(duì)小組的管理,小組長(zhǎng)要帶組員努力前進(jìn),加大對(duì)小組積分獎(jiǎng)勵(lì)力度。

月考個(gè)人總結(jié)8

  在這一次的考試中,有了一個(gè)較為不夢(mèng)想的成績(jī)。每門(mén)考試都不是正常的發(fā)揮,導(dǎo)致最終的連連敗退。下頭是我在平日和考試時(shí)的反思。

  在每一天的學(xué)習(xí)中,仍有許多欠缺。在平日的上課中,我有一些浮躁,小四門(mén)的課上,控制不住自我,有時(shí)會(huì)跟著大家在一齊笑,使得自我的學(xué)習(xí)效率低下,教師上課講的東西記不全也記不牢。也使得教師課程進(jìn)度推進(jìn)慢,只能用更多的時(shí)間去彌補(bǔ),于是背書(shū)的時(shí)間大幅度減少,課后雖然再抓緊時(shí)間用功背書(shū),也無(wú)濟(jì)于事。所以以后,在上其他副科的時(shí)候,必須要不發(fā)出任何與課堂無(wú)關(guān)的聲音。使教師上課講課有活力,自我也安心聽(tīng)講,做好筆記。在課上,要進(jìn)取動(dòng)腦,思維跟著教師去一齊轉(zhuǎn)動(dòng),才能使上課效率做到事半功倍,將重點(diǎn)記得又快又牢,到最終復(fù)習(xí)時(shí),才能簡(jiǎn)便。

  再看看考試,五門(mén)主課,都不怎樣樣,又在數(shù)學(xué)上栽了個(gè)大跟頭,由于前面的題目做的比較緩慢,導(dǎo)致后面的題目有些來(lái)不及做,大題稍稍理一理思路就開(kāi)始去做了,結(jié)果,心急吃不了熱豆腐,最終幾道題目,也沒(méi)有做出來(lái)幾道,失去了很多不該失去的分?jǐn)?shù)。在物理上,計(jì)算題的.書(shū)寫(xiě)格式不正確,雖然答案算對(duì)了,可是,過(guò)程有缺漏。所以也扣了冤枉分,選擇題也猶豫不決,導(dǎo)致在上頭花費(fèi)過(guò)多時(shí)間,且,思考也不細(xì)致。在化學(xué)上,基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有打牢,導(dǎo)致考試中的選擇題和填空題失誤較多。并且,化學(xué)方程式記的也不太牢固。所以,上課的時(shí)候應(yīng)當(dāng)更加認(rèn)真,并且勤做筆記,到最終,才能夠牢記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

  小四門(mén)上也要加強(qiáng)背誦,要合理利用點(diǎn)滴的時(shí)間去背誦才能夠做到在短短的幾天內(nèi)做到基本的背出,最終去迎戰(zhàn)考試。在,無(wú)時(shí)無(wú)刻都能夠背誦,在上學(xué)路上,在去食堂和吃飯的時(shí)候,甚至是在上廁所的時(shí)候,這些,都能夠利用。

  立刻,又要迎來(lái)又一輪考試,我們,要奮發(fā)圖強(qiáng),重整旗鼓,再一次,咸魚(yú)翻身。

月考個(gè)人總結(jié)9

  不知何時(shí),不知不覺(jué)我已經(jīng)來(lái)到xx中學(xué)一個(gè)月零2個(gè)星期了.

  在這么多天里,我參加了一次月考,但是我并沒(méi)有理想的成績(jī),這是我心里很慚愧,我發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在每次考試中考出好成績(jī).

  有一次,我和媽媽在分析為什么沒(méi)考好,當(dāng)時(shí)我正在目不轉(zhuǎn)睛的看著我試卷,看著我每道錯(cuò)題,我發(fā)現(xiàn)坐我旁邊的媽媽在唉聲嘆氣,嘴里還嘮叨著,我當(dāng)時(shí)就很慚愧,后來(lái)我在心里暗自下了決心,下一次我一定要考好,要給媽媽一個(gè)驚喜.從此我專(zhuān)心的學(xué)習(xí),老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真做,按時(shí)交.

  從那以后,老師說(shuō)我的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了,成績(jī)也在提高,老師說(shuō):“這就是你努力地結(jié)果,只有這樣,你的成績(jī)才會(huì)有所提高.”我就謹(jǐn)記老師的話.現(xiàn)在每次上課老師都會(huì)發(fā)張檢測(cè)卷,每次我都會(huì)全力以赴,動(dòng)腦筋,爭(zhēng)取都能做對(duì).當(dāng)那張老師已經(jīng)批好的卷子發(fā)下來(lái)之后,我就緊閉著眼睛,希望能考到80分以上,我睜開(kāi)眼睛一看,哇,我竟然考了86分,這是一個(gè)令人高興的成績(jī),我從來(lái)只羨慕別人考這么好的成績(jī),沒(méi)想到我自己也能考到這么高的成績(jī),后來(lái)老師就把我叫到她的`辦公室,她跟我說(shuō):“只要你愛(ài)學(xué)習(xí),什么樣的成績(jī)都能考到,有一句名言是這樣說(shuō)的‘只要功夫深,鐵杵磨成針’只要你肯學(xué),就能考出好成績(jī).”我聽(tīng)了老師這番話,讓我感觸很深.

  后來(lái)我在每個(gè)星期都會(huì)讀5章名著和其他的書(shū)籍,增強(qiáng)我的課外閱讀能力,把我每個(gè)方面都提高,這樣才能學(xué)得好.

  我要好好學(xué)習(xí),向下一次考試前進(jìn)!

月考個(gè)人總結(jié)10

  這次月考是初三的第一次考試,考察內(nèi)容也都是初三的新知識(shí)。雖然大家都久經(jīng)考場(chǎng)、殺題無(wú)數(shù),這次考試也是一次不小的挑戰(zhàn)。

  首先,是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。有些學(xué)校不顧教學(xué)規(guī)律,一味強(qiáng)調(diào)從初三一開(kāi)始就要緊張地備戰(zhàn)中考。導(dǎo)致很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)功利心很重,既無(wú)法體會(huì)新知識(shí)的樂(lè)趣,又積聚了很大的心理壓力。所有的負(fù)面效果在第一次月考時(shí)集中爆發(fā)

  其次,是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。初三的課程進(jìn)度加快,需要同學(xué)緊跟課程的節(jié)奏。為了初三下學(xué)期留出充足的時(shí)間備戰(zhàn)中考,大部分學(xué)校都加快了初三上半年的授課進(jìn)度。如果同學(xué)們沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,新知識(shí)就會(huì)掌握地不牢固。上課一聽(tīng)全會(huì),考試一做全不對(duì)。

  第三,是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。初三的知識(shí)難度增大,需要投入更多的精力。例如,初三數(shù)學(xué)的二次方程、二次函數(shù)屬于代數(shù)的高端內(nèi)容,學(xué)習(xí)方法和解題技巧與以往有較大差別。很多同學(xué)明顯感覺(jué)不適應(yīng),如何在新課學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出新的學(xué)習(xí)方法特別重要。

  當(dāng)然,有挑戰(zhàn)才會(huì)有機(jī)遇。機(jī)遇是什么?機(jī)遇就是所有人都面臨相同問(wèn)題時(shí),率先解決問(wèn)題的那些人會(huì)得到更好、更快的發(fā)展。那如何抓住這次機(jī)遇呢?

  首先,是調(diào)整好學(xué)習(xí)態(tài)度。古人說(shuō)過(guò) 泰山崩于前而面不改色者,可拜上將軍。 態(tài)度在我們做事情時(shí)是最重要的。因?yàn)閼B(tài)度直接影響邏輯分析能力?荚嚨臅r(shí)候緊張,成績(jī)好了開(kāi)心,成績(jī)不好時(shí)沮喪,這些心理都太正常不過(guò)了。大家完全不必放在心上,由它們?nèi)グ伞V锌贾暗乃锌荚嚥皇怯脕?lái)區(qū)分成績(jī)的,而是幫助你檢測(cè)知識(shí)掌握情況的。所以每一次考試結(jié)束后你完全可以先把成績(jī)放在一邊,花主要的精力去研究你的.知識(shí)盲點(diǎn)和弱點(diǎn),然后制定針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施。如此一次一次借助考試結(jié)果的幫助,你就會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)你的 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)被逐漸補(bǔ)全,知識(shí)體系和解題思路逐漸形成。

  然后,就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。到底怎樣學(xué)習(xí)才最有效率呢?答案是:預(yù)習(xí)――聽(tīng)講――一次復(fù)習(xí)――二次復(fù)習(xí),很多同學(xué)可能立即會(huì)說(shuō): too old 。是的,這個(gè)模式大家都知道,也都用過(guò)?墒菫槭裁从袝r(shí)候效果不好呢?是因?yàn)槟銢](méi)有堅(jiān)持下去。同學(xué)你需要一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一絲不茍地執(zhí)行。或許你需要一個(gè)人來(lái)提醒,我相信各位家長(zhǎng)有時(shí)間的話完全可以勝任這一工作。

  最后一點(diǎn),我們來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)方法和解題技巧的問(wèn)題。答案很簡(jiǎn)單:多思考,勤總結(jié)。初三的課程難度比以往都大,學(xué)習(xí)方法和解題技巧也比以前更加復(fù)雜和靈活。這就需要大家多動(dòng)腦,預(yù)習(xí)時(shí)多提出問(wèn)題,上課時(shí)多思考問(wèn)題的本質(zhì),復(fù)習(xí)時(shí)多總結(jié)解題思路和方法?偨Y(jié)到什么程度呢?舉個(gè)栗子,初三數(shù)學(xué)中涉及一元二次方程的根的問(wèn)題,就要總結(jié)韋達(dá)定理、 、函數(shù)零點(diǎn)等幾種常見(jiàn)解題思路。開(kāi)始總結(jié)可能比較困難,這就需要一位富有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助你,把一些已經(jīng)很成熟的方法和技巧傳授給你,這樣才會(huì)事半功倍。

月考個(gè)人總結(jié)11

  在這碩果累累的十月,我們迎接來(lái)了七年級(jí)的第一次月考。說(shuō)實(shí)話,我非常緊張,但是總復(fù)習(xí)后覺(jué)得不是很難,就這樣,懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。

  可是,當(dāng)數(shù)學(xué)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我大吃一驚,面對(duì)我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。74分,這個(gè)醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷,那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯(cuò)了,要不就是結(jié)果算錯(cuò)了,要不就是題目看錯(cuò)了,要不就粗枝大葉把易題看成難題了,這種。種的原因都是不小心的失誤造成的?傊,這門(mén)數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。我滿(mǎn)以為理科我不太行,文科應(yīng)該會(huì)考得蠻好,可終究還是事與愿違了。

  語(yǔ)文,本應(yīng)該是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次不知怎的,就連最?lèi)?ài)的語(yǔ)文也跟我作對(duì),考了個(gè)82分,我把試卷重新分析了幾遍,主要的錯(cuò)的錯(cuò)在閱讀和作文上,這許我心灰意冷,我的作文也一直是“沖鋒”,可是沒(méi)想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破記錄了。閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的,也就是因?yàn)槲姨湴磷源罅,總感覺(jué)每門(mén)都能考的非常好。這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水。看來(lái)只能指望英語(yǔ)了。應(yīng)該說(shuō),我的英語(yǔ)成績(jī)一直是班上前五的,這次都被排到十多名去了,90,不該錯(cuò)的地方錯(cuò)了,不該錯(cuò)的地方還是錯(cuò)了,本來(lái)可以。沒(méi)辦法,全都沒(méi)考好。

  月考就是一面晶瑩明麗的鏡子,把你的學(xué)習(xí)情況毫不掩飾的透露出來(lái)。面對(duì)初中的第一次月考,我滿(mǎn)懷信心。雖然數(shù)學(xué)和英語(yǔ)達(dá)到了理想的成績(jī),可是我一向“擅長(zhǎng)”的語(yǔ)文這一次卻令我猝不及防。人人都說(shuō):“一分耕耘,一寸收獲!边@句話我時(shí)刻銘記在心,通過(guò)這一次的考試,我也冷靜的分析了自己的不足:平時(shí)很少讀書(shū),課外積累的知識(shí)太少了,導(dǎo)致詞匯貧乏,不懂病句該怎樣修改。上課也沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,詩(shī)句的意思和用意不理解。老師反復(fù)提出的要點(diǎn)也沒(méi)有牢記,我還太自負(fù),總覺(jué)得什么都會(huì),沒(méi)有把不懂的理解清楚,尤其是閱讀,我沒(méi)有用心的去讀、去領(lǐng)會(huì),照以前的閱讀經(jīng)驗(yàn)做題,扣掉許多不應(yīng)該的分?jǐn)?shù)。我十分后悔?偨Y(jié)了這些之后,我明白了一個(gè)道理:業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。人只有勤奮刻苦、努力用功并持之以恒才能取得成功。

  例如:黑人喬丹很喜愛(ài)籃球,并且十分刻苦的練習(xí),曾一度是小學(xué)籃球隊(duì)的主力,中學(xué)以后,喬丹隨伙伴們一起報(bào)名參加籃球隊(duì),卻因?yàn)榉N。種原因沒(méi)有被錄取,從此喬丹更加勤奮的進(jìn)行練習(xí),技術(shù)飛速提高,終于成為了一代籃球巨星,被人們稱(chēng)為“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸,天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病,但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下,顧炎武勤奮苦讀,以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》,終于成為一代大學(xué)者。榮耀和成功都是靠勤奮換來(lái)的,從今以后,我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病,刻苦用功,成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

  從小,我父母就教育我,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的`是我嗎?驕傲,沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看,他們那失望的表情,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō),但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我覺(jué)得非常對(duì)不起他們,我暗暗下定決心,成績(jī)一定要提上去。當(dāng)然,口頭上說(shuō)的不代表什么,所以,我決定采取相應(yīng)的措施。上課認(rèn)真聽(tīng),下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識(shí),俗話說(shuō),溫故而知新,說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò);遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師,不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題,看些課外書(shū),可以豐富自己的課余生活。我打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jī)的提升并不是退步;我要的是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對(duì)我的某種阿諛?lè)畛小?/p>

  所以我,期中一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方為人上人。

月考個(gè)人總結(jié)12

  時(shí)光飛逝,歲月如流,半個(gè)學(xué)期教學(xué)一晃而過(guò),F(xiàn)對(duì)本學(xué)期六年級(jí)期中試卷及考試情況做如下分析:

  一、試卷基本情況

  六年級(jí)語(yǔ)文試卷共四道大題,第一大題是基礎(chǔ)知識(shí);第二大題是積累運(yùn)用;第三大題是閱讀理解;第四大題是作文,總分100分。題量不大,難易適中,覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,考察了六年級(jí)學(xué)生所學(xué)的知識(shí),試卷注重對(duì)知識(shí)和能力的考查,側(cè)重考查學(xué)生理解語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的能力,在基礎(chǔ)知識(shí)全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展,綜合性較強(qiáng),難度適中。

  二、學(xué)生完成情況

  從整個(gè)卷面來(lái)看,基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生掌握較好,閱讀部分次之,習(xí)作部分失分較多。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較好,只有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤,對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不夠牢固。實(shí)踐能力比較差,尤其閱讀題,可以看出一部分學(xué)生的實(shí)踐能力較差、對(duì)短文沒(méi)有深入的理解和認(rèn)識(shí),不能很好的用心去讀短文,所以問(wèn)題答的不夠準(zhǔn)確,失分嚴(yán)重。

  從答卷情況可以反映出學(xué)生答題不夠認(rèn)真,不能仔細(xì)閱讀題目要求;A(chǔ)知識(shí)中第二小題大部分學(xué)生審題不夠清楚,導(dǎo)致失分。積累運(yùn)用題部分學(xué)生寫(xiě)了錯(cuò)別字,答題不夠準(zhǔn)確。閱讀題部分,學(xué)生閱讀態(tài)度不認(rèn)真,文章瀏覽一遍即開(kāi)始作答,對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子不去認(rèn)真揣摩,體會(huì),感悟。作文沒(méi)有跑題,但是寫(xiě)的質(zhì)量不高。

  面對(duì)試題,審視學(xué)生的狀況,挖掘出現(xiàn)如此狀況的根源,教學(xué)中的紕漏在反思中暴露出來(lái):今后一定要加強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí),獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,審題的能力,學(xué)以致用的'能力,閱讀理解的能力。

  三、今后努力方向

  當(dāng)這學(xué)期結(jié)束之時(shí),心中總有幾分遺憾和愧疚,總覺(jué)得還有許多同學(xué)應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì);有些工作應(yīng)該能做的更好一點(diǎn)才是;學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多的方面去培養(yǎng)等等。在這一學(xué)期我要在以下幾點(diǎn)多做努力:

  (1)繼續(xù)重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng);

  (2)繼續(xù)重視學(xué)生的識(shí)字和積累;

  (3)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,注意審題,書(shū)寫(xiě)工整;

  (4)習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫,重點(diǎn)寫(xiě)好記事文,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句,寫(xiě)出生動(dòng)的語(yǔ)句。

月考個(gè)人總結(jié)13

  此次測(cè)驗(yàn)的內(nèi)收留是高三選修課本的'常識(shí),先生成果與別的班比擬,成果其實(shí)不太抱負(fù)。

  我想,緣由大約有如下多少個(gè)方面:

  一、因?yàn)槲曳讲沤由线@兩個(gè)班,對(duì)于先生沒(méi)有太理解,太高的估量了先生的盲目性以及才能。

  二、先生根底常識(shí)很沒(méi)有踏實(shí),以是正在對(duì)于新常識(shí)的了解上存正在堅(jiān)苦。

  三、先生課后不克不及實(shí)時(shí)對(duì)于所學(xué)常識(shí)加以穩(wěn)固。

  四、選修課本中,先生需求記的內(nèi)收留較多,假如記沒(méi)有住,對(duì)于很多多少習(xí)題沒(méi)法停止精確的解答。

  五、先生進(jìn)修習(xí)氣、進(jìn)修辦法存正在成績(jī)。

  針對(duì)于以上存正在的成績(jī),此后我需求做好如下多少方面任務(wù):

  一、盡快熟習(xí)先生,理解每一個(gè)先生的狀況。

  二、停止進(jìn)修辦法指點(diǎn)。

  三、做好課后督察任務(wù).

  四、針對(duì)于一般差別,做好教導(dǎo)任務(wù)。

  五、精講習(xí)題,抓好落實(shí)。

  高中第一次月考曾經(jīng)完畢了,作為成果的調(diào)查,固然是有人歡欣有人憂慮,可是高思教師但愿不考好的先生們沒(méi)有要心灰意懶,成果好固然值患上快樂(lè),可是成果欠好也一定是好事,最最少能讓先生們曉得本人的缺乏。

  提到這個(gè)成績(jī)能夠咱們需求從兩個(gè)差別的角度往考慮。會(huì)有一局部同窗正在此次月登科獲得了沒(méi)有錯(cuò)的成果,那末起首必需患上向這局部獲得了沒(méi)有錯(cuò)成果的同窗透露表現(xiàn)恭喜?墒莿(wù)須要提示大師的便是,這僅僅是咱們高三的第一次測(cè)驗(yàn),以后頓時(shí)還要面對(duì)的期中、期末等年夜考。而月考只是關(guān)于已經(jīng)溫習(xí)過(guò)的局部章節(jié)的調(diào)查,而月考考患上好必定是一件壞事,但這其實(shí)不象征著期中等年夜考也就必定考患上好。以是考患上還沒(méi)有錯(cuò)的同窗必定沒(méi)有要過(guò)分高興,而是需求以更年夜的決計(jì)以及積極歡迎以后的進(jìn)修。

  那末另一局部考患上仿佛不那末好的同窗也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有要怨天尤人。月考的考點(diǎn)是比擬有范圍性的,只會(huì)正在較小的曾經(jīng)溫習(xí)過(guò)患上模塊外面出題,以是調(diào)查面其實(shí)不會(huì)很廣,正在如許的測(cè)驗(yàn)里不獲得好的成果也決沒(méi)有代表著當(dāng)前就沒(méi)有會(huì)獲得好成果?墒,需求無(wú)視的成績(jī)是:月考分?jǐn)?shù)不睬想也的確正在必定水平上折射出咱們前一段工夫的溫習(xí)能夠有一些沒(méi)有是很踏實(shí)之處,并且咱們的備考形態(tài)必定尚未調(diào)理患上比擬好。關(guān)于這些同窗而言,最緊張的工作便是正在期中測(cè)驗(yàn)降臨前,用最快的體式格局將以前溫習(xí)過(guò)的內(nèi)收留再穩(wěn)固一遍,并盡快找到測(cè)驗(yàn)的節(jié)拍。

  而不管是考患上好仍是考患上欠好的同窗都需求考慮的成績(jī)便是:此次月講究竟表露了甚么成績(jī)?要答復(fù)這個(gè)成績(jī)就必定要從如下多少個(gè)方面來(lái)動(dòng)手:

  一、試卷收拾整頓。月測(cè)驗(yàn)卷下發(fā)當(dāng)前,必定要片面的反省一下試卷的`全體患上分狀況,必定要找到錯(cuò)題的過(guò)錯(cuò)緣由。除錯(cuò)題之外,更緊張的便是收拾整頓那些正在科場(chǎng)上不置可否,經(jīng)過(guò)蒙以及猜做進(jìn)去的題,而收拾整頓此類(lèi)題比收拾整頓錯(cuò)題能夠意思更年夜。良多同窗拿到試卷以后,疾速的將錯(cuò)題改正一遍就放過(guò)了,卻不知,常常限制著咱們提高的還沒(méi)有是這些錯(cuò)題,而是那些咱們明顯沒(méi)有會(huì),卻“沒(méi)有當(dāng)心”拿到了分的題。

  二、形態(tài)調(diào)劑。不管考患上黑白,咱們都沒(méi)有要太在乎,究竟結(jié)果高三時(shí)一個(gè)進(jìn)程,而咱們才方才分開(kāi)“始發(fā)站”,離最初的起點(diǎn)另有很長(zhǎng)的間隔,以是正在這么一個(gè)冗長(zhǎng)的進(jìn)程中,堅(jiān)持一個(gè)進(jìn)修形態(tài)的波動(dòng),其意思會(huì)弘遠(yuǎn)于一兩次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù)。以是面臨分?jǐn)?shù),堅(jiān)持一個(gè)只管即便淡定的心情,仔細(xì)總結(jié)每次測(cè)驗(yàn)的患上失,會(huì)是一件務(wù)須要往仔細(xì)落實(shí)的工作。沒(méi)有要過(guò)分分的垂青分?jǐn)?shù),本人的提高,本人能否經(jīng)過(guò)溫習(xí)失掉了晉升,本人能否學(xué)會(huì)理解決生疏成績(jī)的辦法會(huì)愈加緊張。

月考個(gè)人總結(jié)14

  又是一場(chǎng)大考落下帷幕,此次的期中考試增加了小四門(mén),而其中的歷史學(xué)科又成為了我考試的一大落差點(diǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了其他幾門(mén)學(xué)科的后面。歷史這個(gè)東西說(shuō)難不難,說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單,它既考察你強(qiáng)悍的記憶本事,又看你是不是有一些歷史上的常識(shí)。而我主要的問(wèn)題就是考前并沒(méi)有認(rèn)真地背誦講義,雖然也有所復(fù)習(xí),可是大多數(shù)的知識(shí)點(diǎn)都是一筆帶過(guò),沒(méi)有詳細(xì)背誦,下次應(yīng)不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。地理的主要原因是并沒(méi)有把中國(guó)地圖詳細(xì)地在腦海中梳理一遍,導(dǎo)致做題目的時(shí)候腦中一片空白。

  語(yǔ)文退步太大,主要問(wèn)題就出在了最終一篇閱讀理解上,這一篇閱讀理解在看的時(shí)候就不禁眉頭緊鎖,仿佛是一片扯不開(kāi)的煙霧,總是在它的外圍來(lái)回摸索盤(pán)旋,始終觸摸不到最核心的地方。所以我對(duì)整篇文章的理解程度就大大降低了。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候必須要對(duì)其有一顆敬畏之心,而不是每一次作業(yè)都草草了事。還好在作文上頭拉回了一點(diǎn)分?jǐn)?shù)。數(shù)學(xué)上,我的主要問(wèn)題就出在了選擇題以及填空題上。有幾道題目我心知肚明是原先做過(guò)的類(lèi)似的題目,可是在考場(chǎng)上我就與它們大眼瞪小眼,誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)一樣,解題的思路完全拋到了九霄云外。還有一道大題目,明明已經(jīng)聽(tīng)教師講述過(guò)了類(lèi)似的解題的思路與方法,可是卻不會(huì)活學(xué)活用。看來(lái)以后要把教師所講的好好消化才行。小題目確保不失分,大題多拿分。

  英語(yǔ)的情景十分明顯也十分容易總結(jié),那就是詞匯量的欠缺,雖然相較上次有了一點(diǎn)提高,可是還是讓我充分領(lǐng)悟到了英語(yǔ)的“魅力”。尚未開(kāi)始做筆試的時(shí)候,悠哉悠哉地聽(tīng)著聽(tīng)力?墒且划(dāng)聽(tīng)力結(jié)束,開(kāi)始翻開(kāi)筆試的時(shí)候,我就直接愣住了,第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮(zhèn)在了我的面前,讓我無(wú)從下手。越往后看,我的.眉頭皺得越來(lái)越緊,完形填空以及閱讀理解,生詞一個(gè)之后一個(gè),靠著日復(fù)一日的幾個(gè)單詞背誦的堆積,我還是勉強(qiáng)承受了下來(lái),看來(lái)今后還得加倍努力。物理略微有點(diǎn)上浮,可是在班級(jí)里還是劣勢(shì),正如化學(xué)教師說(shuō)的那樣“數(shù)理化就是要靠刷題刷出來(lái)的!边@句話一點(diǎn)不假,這次的化學(xué)稍微增加了一點(diǎn)難度,我們就叫苦連天,有點(diǎn)吃不消,可化學(xué)真正困難的地方還沒(méi)有來(lái)到,我們應(yīng)當(dāng)加緊拓展,調(diào)整狀態(tài),準(zhǔn)備迎接更難的挑戰(zhàn)。

  從今往后,我應(yīng)合理分配各科的時(shí)間,做到每一門(mén)都不落下。相信會(huì)戰(zhàn)勝自我。

月考個(gè)人總結(jié)15

  月考已經(jīng)過(guò)去了,成績(jī)也出來(lái)了,在月考中有些同學(xué)考的很不錯(cuò),也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個(gè)人在自己人生中都不會(huì)一帆風(fēng)順,都會(huì)經(jīng)歷了風(fēng)雨,經(jīng)歷挫折,一點(diǎn)困難算什么,一次考試失敗算什么?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?所以請(qǐng)不要放棄自己,只要努力了,總會(huì)有回報(bào).只要我們對(duì)自己不放棄,我們始終會(huì)有成功的那天!那怕進(jìn)步了一點(diǎn),那也是進(jìn)步,原來(lái)不懂的問(wèn)題,現(xiàn)在弄懂了,那也是進(jìn)步!所以,請(qǐng)相信自己——你能行!

  高中階段除了努力學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外,同時(shí)也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識(shí)的能力,培養(yǎng)我們的責(zé)任心,對(duì)事物的投入和專(zhuān)注.培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽(yù)感,等等.高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個(gè)階段!先成人再成才!

  月考完了,每個(gè)同學(xué)都會(huì)有得有失,心中也會(huì)有很多感慨很多想法,那么請(qǐng)把你的月考的感慨寫(xiě)下來(lái)!

  首先感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)之談,只是跟大家分享一下我這一個(gè)多月以來(lái)的一些做法,不足之處請(qǐng)大家多多指教。

  我是從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始接手高一(x)班的班主任工作,感謝高一(x)班的全體科任教師,沒(méi)有你們的辛苦努力,就沒(méi)有(x)班的持續(xù)發(fā)展;還要特別感謝原班主任李x剛老師,是您引領(lǐng)稚嫩的x)班逐步走上正軌,您是前人栽樹(shù),我后人乘涼。

  剛剛接手(x)班的時(shí)候,(x)班給所有的老師的印象就是:乖。那么如何將一個(gè)乖,但是成績(jī)還不是很理想的班級(jí)帶領(lǐng)好呢?經(jīng)過(guò)我的一段時(shí)間的觀察,我發(fā)現(xiàn)x班的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)自身普遍缺乏奮斗目標(biāo)。所以針對(duì)樹(shù)立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

  一、為每個(gè)學(xué)生樹(shù)立明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  在開(kāi)學(xué)初,針對(duì)上學(xué)期期末考試情況,給每個(gè)學(xué)生制作了個(gè)人成績(jī)目標(biāo)卡,其中包括個(gè)人的9科成績(jī)、期中考試年級(jí)排名、期末考試年級(jí)排名、期末考試班級(jí)排名、期末相對(duì)期中的`進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標(biāo)、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù)、奮斗目標(biāo)的班級(jí)排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫(xiě)要想達(dá)到奮斗目標(biāo),每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上,做到時(shí)刻提醒自己勿忘奮斗。很幸運(yùn),在本次月考中相對(duì)上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人,考進(jìn)年級(jí)前900名有26人,前1200名43人,指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8,第8,上升到這次的第2。

  二、制定班紀(jì)班規(guī),責(zé)任落實(shí)到個(gè)人,樹(shù)立良好班風(fēng)。

  我將班中學(xué)生分為:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),中等生,成績(jī)差的,雙差生。多樹(shù)立正面典型,對(duì)雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。

  1、針對(duì)遲到現(xiàn)象,班規(guī)規(guī)定,遲到兩次及以下,口頭警告;遲到三次以上,約家長(zhǎng)到校面談。

  2、針對(duì)宿舍及量化扣分的,班規(guī)規(guī)定,扣分達(dá)兩次或者4分者,罰打掃教室衛(wèi)生一次;扣分達(dá)三次或者6分,罰打掃包干區(qū)一次。

  3、儀容儀表不合格者,或者不著校服、戴校牌者,罰打掃教室一次等。在開(kāi)學(xué)初一個(gè)多月里,全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī),只要觸犯、一律嚴(yán)懲。也很幸運(yùn),在第一個(gè)月就拿了的文明班。

  三、培養(yǎng)班干部,加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生,明確班級(jí)的管理目標(biāo)。

  在開(kāi)學(xué)初,考慮到我是女班主任,所以將男副班長(zhǎng)提拔為正班長(zhǎng),全面管理班級(jí)事宜。加強(qiáng)班干部分工,每人負(fù)責(zé)一方面,宿舍管理落實(shí)到寢室長(zhǎng)。平時(shí)午睡、晚睡前,不管老師是否到,正副班長(zhǎng)均要巡查人數(shù)、情況,并及時(shí)匯報(bào)。

  四、多鼓勵(lì)學(xué)生,做一名優(yōu)秀的中學(xué)生,明確自己的奮斗目標(biāo)。

  我們的學(xué)生素質(zhì)不高、成績(jī)不好,這是跟一中比的,但是我們畢竟也是市屬學(xué)校,學(xué)生能進(jìn)來(lái),他們也有過(guò)人之處。所以在平時(shí)的班會(huì)以及班規(guī)班紀(jì)中,我除了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己與一中學(xué)生的差距,我還將他們與別的學(xué)校對(duì)比,鼓勵(lì)他們,告訴他們,他們能考進(jìn)來(lái)華中,他們就是厲害的,是優(yōu)秀的學(xué)生,而優(yōu)秀是一種習(xí)慣,不僅要養(yǎng)成還要保持住。不為自己的任何不良行為找任何借口。

  我還經(jīng)常鼓勵(lì)他們,現(xiàn)在我們是普通班,起點(diǎn)不高,我們更要加倍地努力學(xué)習(xí),希望等到文理分班時(shí)能成為重點(diǎn)班的一員;兩年半后,能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員。鼓勵(lì)學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗。

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