教師個(gè)人總結(jié)通用15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編為大家整理的教師個(gè)人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人總結(jié)1
9月是一個(gè)收獲的季節(jié),能夠讓人享受收獲的喜悅,這一個(gè)月里教師節(jié)也到來(lái)了。我園為了慶祝教師節(jié)這個(gè)節(jié)日的來(lái)臨,特意舉辦了一場(chǎng)感恩教師的活動(dòng)。現(xiàn)來(lái)對(duì)活動(dòng)做個(gè)總結(jié)。
一、國(guó)旗下園長(zhǎng)致謝各位教師
在節(jié)日當(dāng)天,我園在國(guó)旗下開(kāi)始了這個(gè)活動(dòng),首先就是園長(zhǎng)在國(guó)旗下的演講,對(duì)所有園里的教職工致謝,感謝這群為幼兒園的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的老師送去感謝的慰問(wèn)。園長(zhǎng)對(duì)所有的老師都表以感謝,讓老師們得到足夠的尊重,老師們?cè)谶@節(jié)日里也能感受到園長(zhǎng)對(duì)他們工作的肯定和支持,為他們喝彩。
二、幼兒送手工禮物給老師
在活動(dòng)的當(dāng)天,幼兒們把自己在家中做的手工禮物送給了他們的老師,為表以對(duì)教育他們的老師的謝意。禮物雖然不重,但那時(shí)幼兒對(duì)老師的一份節(jié)日祝福,是幼兒給出的'真心。我們能很清楚的看到老師們?cè)谑盏阶约喊嗌系暮⒆铀徒o自己的禮物時(shí),眼里充滿了感動(dòng),感覺(jué)工作的辛苦都是值得的。幼兒精心準(zhǔn)備的禮物在這一天送到老師手里,意義是非常的重大的,這也是對(duì)老師們的工作的一種無(wú)言的支持。
三、組織慰問(wèn)了已退休的教師
節(jié)日當(dāng)天,園長(zhǎng)及教師們對(duì)已經(jīng)從幼兒園退休的教師送去慰問(wèn),給他們送上了教師節(jié)的祝福。對(duì)生活有困難的老師給予幫助,讓他們的生活能夠過(guò)得好一些。并在場(chǎng)對(duì)這些退休教師彎腰鞠躬致謝,陪伴他們聊天吃飯,并認(rèn)真的聽(tīng)取他們給出的建議和意見(jiàn),接受他們的監(jiān)督及指導(dǎo),讓退休的教師成為眾多老師餓標(biāo)桿,做一個(gè)品德高尚的老師。在最后園長(zhǎng)包括教師們都對(duì)退休老師表示真誠(chéng)的感謝,讓他們能夠感受到大家對(duì)他們的關(guān)心和關(guān)懷,也是不忘記他們做出的貢獻(xiàn)。
今年的活動(dòng),呈現(xiàn)多種形式對(duì)老師的祝福,讓教師節(jié)這天過(guò)的很意義,也表示對(duì)各教師在教育上所有的貢獻(xiàn)的感謝;顒(dòng)讓更多的人懂的教師職業(yè)的不易,希望對(duì)在教學(xué)的老師給予一份體諒和尊重。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),不僅讓幼兒真正的表達(dá)了對(duì)老師的敬重和感謝,也讓我們這些教師更懂得了自己的職責(zé)。為來(lái)的教育事業(yè)我們還要不斷的去奉獻(xiàn),為幼兒的成長(zhǎng)盡一份力,讓幼兒在幼兒園接受到更好的教育,保障他們的成長(zhǎng)之路是健康的。
教師個(gè)人總結(jié)2
本學(xué)期我很高興與班主任張老師一起擔(dān)任中一班的工作。經(jīng)過(guò)我們的努力,一個(gè)緊張又有趣的學(xué)期又過(guò)去了。我一直還是本著“一切為了孩子”的宗旨開(kāi)展我的幼兒教育工作。我很堅(jiān)持一分耕耘一分收獲,只要我用心付出,就會(huì)有收獲。以下我對(duì)我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
一、思想方面:
積極參加政治學(xué)習(xí),遵守幼兒園規(guī)章制度。堅(jiān)持全勤。不請(qǐng)假,作到早到不早退。時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以身作則,敬業(yè)愛(ài)崗,樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、班級(jí)工作:
本學(xué)期與張老師一起相互學(xué)習(xí),相互幫助,堅(jiān)持每天按計(jì)劃完成教學(xué)活動(dòng),作到心中有目標(biāo)的去完成教學(xué)工作。對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作按時(shí)完成。全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助孩子,做孩子的大朋友。尊重、理解、信任孩子。
三.教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力:
在班上我負(fù)責(zé)音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)課程的教學(xué),本學(xué)期音樂(lè)教研組組織我們進(jìn)行了多次的教學(xué)教育知識(shí)學(xué)習(xí),主要是開(kāi)展五線譜基本知識(shí)教學(xué)活動(dòng),先由我們中班組開(kāi)始教學(xué)研究,學(xué)習(xí)探討怎么樣教幼兒五線譜會(huì)更讓幼兒接受和掌握。英語(yǔ)教研組這學(xué)期幼兒園領(lǐng)導(dǎo)為我們請(qǐng)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)我們英語(yǔ)口語(yǔ),使我的'教學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)提高很多。豐富了我的課堂教學(xué)課堂。
四.今后努力的方向:
我會(huì)在英語(yǔ)口語(yǔ)上加強(qiáng)的學(xué)習(xí),使口語(yǔ)更加標(biāo)準(zhǔn)。多一些時(shí)間布置區(qū)域,課室。與家長(zhǎng)多一些溝通。
教師個(gè)人總結(jié)3
朝霞作證!夕陽(yáng)作證!小草作證!這一學(xué)年我是在不斷提醒自己:“努力、努力、再努力!”的信念下艱辛的過(guò)來(lái)了,在學(xué)年的終點(diǎn)處,回想起來(lái),心里覺(jué)得是那樣的踏實(shí)和坦蕩。
首先在師德和思想品質(zhì)上。我知道要為人師就先為人徒,于是,我在生活中向先進(jìn)模范看齊,在理論上,我在網(wǎng)上看一些師德教育方面的文章,學(xué)習(xí)別人為師的經(jīng)驗(yàn),從而提高自己的思想認(rèn)識(shí),古話說(shuō):“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從”,說(shuō)明了教師言傳身教的重要性。因此我在教育中,首先樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象去影響學(xué)生,感染學(xué)生。為此,我在各方面嚴(yán)格要求自己,言行舉止,以身作則,時(shí)時(shí)不忘我是一名教師,一名孩子們時(shí)刻關(guān)注著的教師。
課堂中,我常常滲透一些革命故事,結(jié)合一些身邊的好人好事,對(duì)學(xué)生進(jìn)行循循善誘的教育,引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,培養(yǎng)高尚的思想品德;其次,作為一名教師,要有一顆愛(ài)心,應(yīng)該捧出我們滾湯的心靈去教育學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,才體現(xiàn)了教師作為人類(lèi)靈魂工程師的真正價(jià)值。在教學(xué)中,激勵(lì)著我去關(guān)心每個(gè)學(xué)生,平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,努力幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)。千言不如一行,從每一件小事做起,每當(dāng)有學(xué)生和運(yùn)動(dòng)員受傷,我總是買(mǎi)來(lái)藥品,細(xì)心的幫他們療傷;在天冷的時(shí)候,給住校運(yùn)動(dòng)員安排好吃飯和熱水的事,用實(shí)際行動(dòng)去溫暖他們,從而激起運(yùn)動(dòng)員更加刻苦訓(xùn)練。
在教學(xué)方面,隨著時(shí)代的前進(jìn),作為教師的我,首先考慮的是教學(xué)方法是否陳舊,是否適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)生知識(shí)的需求。在業(yè)余時(shí)間我認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)體育教學(xué)手段和方法,為提高自己知識(shí)層次,更好的進(jìn)行教學(xué),自己還從網(wǎng)上查閱各種體育教學(xué)的資料,與別的體育教師進(jìn)行交流;同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念下的《體育教學(xué)案例》,多方位的提高理論水平,運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)備好課、上好課,把每個(gè)教案設(shè)計(jì)好,力求完成教材大綱規(guī)定的前提下,使其更符合新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,從而把課上得新型、活潑,符合學(xué)生的心理、生理要求,既要每個(gè)學(xué)生充分投入到運(yùn)動(dòng)中來(lái),又使學(xué)生能承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,激起學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,從而讓學(xué)生“我要運(yùn)動(dòng)、樂(lè)于運(yùn)動(dòng)”,由此,吸引差生也積極參加活動(dòng),特別是課外體育興趣小組,很多平時(shí)身體素質(zhì)差的學(xué)生,也主動(dòng)要求參加,如四年級(jí)的史雪純、張燕妮等同學(xué),使她們的成績(jī)由過(guò)去的不及格,到現(xiàn)在的優(yōu),從而全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。另外,在課余把自己教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),我所撰寫(xiě)的新課程理念下的體育案例《給學(xué)生一個(gè)“玩皮”的機(jī)會(huì)》獲諸暨市一等獎(jiǎng)。
在業(yè)余訓(xùn)練方面。我兢兢業(yè)業(yè)的帶好課外興趣小組,特別是這個(gè)學(xué)期,更加艱辛,因?yàn)槲矣?xùn)練上的`最佳搭檔傅老師生病了,每當(dāng)天還朦朦亮,我只能帶著徒弟在操場(chǎng)上等待運(yùn)動(dòng)員的到來(lái),當(dāng)早自修鈴響,我和學(xué)生已在操場(chǎng)上苦練了將近一小時(shí),當(dāng)放學(xué)鈴響時(shí),我已準(zhǔn)備好訓(xùn)練器材,又是一個(gè)多小時(shí)的訓(xùn)練,同時(shí)在上學(xué)期還放棄國(guó)慶長(zhǎng)假的休息,與參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員拼搏在跑道上;我也知道光靠苦干是不行的,于是在空蕩蕩的食堂里總是回響著我與運(yùn)動(dòng)員一起吃飯時(shí),那陣陣的歡笑聲。使我更好的了解到運(yùn)動(dòng)員在一天訓(xùn)練里,對(duì)運(yùn)動(dòng)量的反應(yīng);使我在每天制定運(yùn)動(dòng)量和密度時(shí),有一定的依據(jù);也使我解決了學(xué)生的情緒,讓運(yùn)動(dòng)員感受到集體的溫暖,使運(yùn)動(dòng)員能更刻苦、更自覺(jué)的參加課余訓(xùn)練;同時(shí)我一邊向過(guò)去的老師請(qǐng)教、向同行請(qǐng)教,一邊閱讀資料,用正確的理論來(lái)指導(dǎo)訓(xùn)練。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持下,“一滴汗水,一份成績(jī)”在這學(xué)年的z市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,取得了良好的成績(jī),獲諸暨市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)甲組團(tuán)體第六名,其中有2人次獲得第一名、4人次獲得了第二名、1人次獲得了第三名。5人次獲得四、五、六名。在這學(xué)期的鎮(zhèn)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,由于種種特殊原因,很遺憾獲得團(tuán)體第二名。但我們的運(yùn)動(dòng)員還是努力拼搏,其中16人次獲得第一名,30人次獲得第二名,8人次獲得第三名,22人次獲得第四、五、六名。“天道酬勤”只要我們?cè)谡_的理論指導(dǎo)和辛勤的努力工作下,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持下,相信在今后的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們一定會(huì)取得滿意的成績(jī)。
腳踏實(shí)地做好教研組工作。首先,在教研組,我經(jīng)常與同事探討教材、教法和運(yùn)動(dòng)隊(duì)組織以及訓(xùn)練計(jì)劃的制定,并多次互相聽(tīng)課交流,同時(shí),把好的教學(xué)和訓(xùn)練方法,傳授給新教師;其次,在我們體育教研組成員的大力協(xié)作下,我校成功的舉辦了校第三屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一份耕耘,一份收獲,只要自己在教育的園地上辛勤地耕耘、播種,相信一定能夠收獲豐碩的成果。
教師個(gè)人總結(jié)4
“隨著時(shí)鐘的旋轉(zhuǎn),一個(gè)學(xué)期的工作一眨眼就結(jié)束了;仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我真的很高興也很擔(dān)心。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是我們每一位老師的努力。當(dāng)然,這離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們的支持與合作!笨粗⒆觽兓顫娍蓯(ài)的笑臉,我想我的努力并沒(méi)有白費(fèi)。這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
I.意識(shí)形態(tài)方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,只有通過(guò)反復(fù)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取,才能取得更大的進(jìn)步。在這學(xué)期,為了把我們的思想提升到一個(gè)新的水平,我們的老師們一起學(xué)習(xí)了大綱。在生活中實(shí)踐:根據(jù)孩子的興趣、愛(ài)好和愛(ài)好采取不同的教育方法不同年齡段的個(gè)性特點(diǎn),堅(jiān)持正面教育,提倡鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子,依法提高教學(xué)水平,認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。
II.護(hù)理和教育工作
向主班老師和幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),觀察班上其他老師。在新大綱的指導(dǎo)下,貼近孩子的生活和年齡特點(diǎn),選擇孩子感興趣的事情和問(wèn)題與他們討論
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng),很多孩子可以集中注意力上課,孩子們也發(fā)展了良好的活動(dòng)規(guī)律和實(shí)踐潛力,他們的想象力和創(chuàng)造力有了很大的提高。但是,合作和分享仍然需要加強(qiáng)。一開(kāi)始,很多孩子對(duì)組織的活動(dòng)更加被動(dòng)由老師指導(dǎo),孩子數(shù)量眾多,在合作中經(jīng)常會(huì)有矛盾和一些不和諧的聲音,因此,在每一個(gè)活動(dòng)中,我們都嘗試設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓孩子多操作,增加孩子的實(shí)際操作活動(dòng),讓孩子了解相互合作的關(guān)系
讓他們嘗試自己做每件事,體驗(yàn)行動(dòng)中的樂(lè)趣,改變他們的思維。安排一些“小任務(wù)”讓孩子們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)完成,讓孩子們能夠更加自信和用心地做事和完成任務(wù)
在學(xué)習(xí)方面,孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上有了不同程度的提高,他們的個(gè)性是讀兒歌,并取得了良好的效果。在課堂上,認(rèn)真聽(tīng)錄音,大聲朗讀,模仿錄音中的音調(diào),帶著情感大聲朗讀兒歌,并將手指拉到線上。在快樂(lè)的氛圍,孩子們?cè)诹己玫?個(gè)性和高出勤率下成長(zhǎng)
III.家庭作業(yè)
家長(zhǎng)工作也是我們教育的重要組成部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)已經(jīng)從陌生人變成了朋友。為了讓家長(zhǎng)更多地了解我們的工作,我們還采用各種形式:家訪、電話采訪、寫(xiě)成長(zhǎng)檔案、上午和下午的接待談話等。介紹ch孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)匯報(bào),積極與家長(zhǎng)溝通,認(rèn)真解答家長(zhǎng)的疑問(wèn),結(jié)合孩子的問(wèn)題,與家長(zhǎng)探討適合孩子特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),讓家長(zhǎng)更放心,更安全o讓他們的孩子在我們的幼兒園和班級(jí)學(xué)習(xí)和生活
當(dāng)然,我們的工作還存在不足,孩子們?cè)诓僮骰顒?dòng)中的協(xié)調(diào)與合作需要加強(qiáng),所以我想在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)實(shí)踐和總結(jié),努力把每一節(jié)課作為一個(gè)課堂來(lái)鍛煉自己,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)機(jī)會(huì),提高自己的潛能o控制課堂,應(yīng)對(duì)緊急情況。在新學(xué)期,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多,思考更多,嘗試更多,努力把我的工作做得更好。
教師個(gè)人總結(jié)5
20xx至20xx學(xué)年度,我們迎來(lái)了學(xué)校教育集團(tuán)交流的第二年,在這一年中,通過(guò)和本校老師的共同學(xué)習(xí),與學(xué)生的接觸,我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí),在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多,現(xiàn)將一年來(lái)的交流情況做一下具體的匯報(bào):
一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻,明白了更多的道理
我作為一名教育集團(tuán)交流老師,在**鎮(zhèn)初中這一年,深入的交流,內(nèi)心更加成熟,也逐漸愛(ài)上了這片校園。從我周?chē)耐律砩,看到了他們(cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中,我看到了未來(lái)和希望。在這里,有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,明白了事無(wú)具細(xì)的道理,更懂得了要將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高
**鎮(zhèn)初中在發(fā)展中,教育教學(xué)設(shè)施得到進(jìn)一步完善,許多硬件設(shè)備十分先進(jìn),為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名這些先進(jìn)設(shè)備的.受益者,在今年的教學(xué)活動(dòng)中,我更借助這些媒體設(shè)備讓課堂變的更加生動(dòng)有趣,可以看到學(xué)生也更加的投入課堂,教學(xué)效果也得到提升。在這一年中,我自己學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦的知識(shí),并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,無(wú)紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí),根據(jù)所學(xué)知識(shí),我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。
三、相互學(xué)習(xí),共同提高
一走進(jìn)我們**鎮(zhèn)初中,就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們和結(jié)對(duì)老師互相學(xué)習(xí),一起備課聽(tīng)課,互相指出對(duì)方的不足,在共同學(xué)習(xí)中提高自己,磨練自己的教育教學(xué)水平。
四、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
在這一年來(lái),我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識(shí)與技能等會(huì)值,在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在學(xué)校教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,我們雙方教師都獲得了很大的提高。但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級(jí)的安排,為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人總結(jié)6
我們即將和20xx年說(shuō)再見(jiàn),本學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲,現(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一﹑本學(xué)期的教學(xué)工作量
本學(xué)期任教五年級(jí)的五個(gè)班以及三年級(jí)的一個(gè)班,6個(gè)班的教學(xué)任務(wù),備兩個(gè)年級(jí)的課。對(duì)于英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō),雖然課時(shí)不多,但是對(duì)的班級(jí)相對(duì)較多,不利于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
二、按部就班完成學(xué)校的基本教學(xué)要求
本學(xué)期教務(wù)處要求英語(yǔ)教師,每課都留一次英語(yǔ)作業(yè),按照教務(wù)處的要求,認(rèn)真完成,能夠做到全批全改。上交作業(yè)本最好的班級(jí)是五年級(jí)五班。
按照學(xué)校要求完成每月3篇的教育博客以及每月一次的教學(xué)隨筆的保底任務(wù),積極閱讀教育類(lèi)書(shū)籍《教育方法學(xué)》,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)
本學(xué)期由于身體原因,外出聽(tīng)課一次,聽(tīng)說(shuō)課。這是第一次聽(tīng)其他老師的說(shuō)課,受益匪淺。從基本的步驟:說(shuō)學(xué)生,說(shuō)教材,說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn),說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì),老師們都能夠從學(xué)生的角度進(jìn)行課前準(zhǔn)備,同時(shí)有些教師還引入了微課,為我今后的教學(xué)以及說(shuō)課指明了思路,并且學(xué)到很多有用的方法。
四、向課堂要效率
本學(xué)期關(guān)注的重點(diǎn)還是課堂教學(xué),課堂是教學(xué)的主要陣地,必須要守住。對(duì)于五年級(jí)的教學(xué),本學(xué)期加大課堂教學(xué)容量,在完成文本教學(xué)的同時(shí),能夠完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容,達(dá)到講練結(jié)合,效果不錯(cuò)。同時(shí)豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)是詩(shī)歌、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)笑話、英文節(jié)日等體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中,同時(shí)教學(xué)方式也有所改變引入思維導(dǎo)圖方式,讓學(xué)生能夠更好地思考,構(gòu)建思維框架。在單詞教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)注后進(jìn)生,讓他們?cè)谡n堂中學(xué)有所獲,感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
五、積極參加英語(yǔ)中心的活動(dòng)
本學(xué)期英語(yǔ)中心針對(duì)每個(gè)月相應(yīng)的年級(jí)都有活動(dòng),我所任教的.年級(jí)參加了9月的英語(yǔ)晨誦展評(píng)活動(dòng);10月英語(yǔ)字母檢測(cè)活動(dòng)以及英語(yǔ)手抄報(bào)比賽;11月的英語(yǔ)單詞朗讀PK活動(dòng)以及英語(yǔ)講故事比賽;12月的英語(yǔ)讀寫(xiě)繪活動(dòng)以及英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽活動(dòng)。在每個(gè)月的活動(dòng)中,我所任教的年級(jí)也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展為學(xué)生搭建了展示的平臺(tái),同時(shí)也能夠督促學(xué)生重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
六、今后努力的方向
1.不同課型,總結(jié)出自己行之有效的方法。
2. 如何更好的利用好課上課下的時(shí)間,對(duì)后進(jìn)生給予更多的幫助;同時(shí)如何更好的
培養(yǎng)優(yōu)等生,在口語(yǔ)方面有所突破。
3. 加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),多運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法。
4. 對(duì)給學(xué)生拓展的課外資源,能夠進(jìn)行梳理,同時(shí)能夠與時(shí)俱進(jìn)。
5.更好的把握課堂教學(xué),一刻不能放松。
教師個(gè)人總結(jié)7
忙忙碌碌中,一學(xué)期過(guò)去了。回頭看,圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排,自我兢兢業(yè)業(yè),盡心盡職,較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,便于今后更好的工作。總結(jié)如下:
一、認(rèn)真教學(xué),育人為本
一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì):
1.提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下頭的工作:
(1)課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情景。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,課堂上講練結(jié)合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
4.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)資料注入新鮮血液。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高,越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí),自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)本事,不斷提升自我的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員,要適應(yīng)形勢(shì)的需要,跟上時(shí)代的步伐,認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn),就要不斷學(xué)習(xí),更新教育理念。因?yàn)榱己玫?教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,是提高課效率,落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師僅有不斷學(xué)習(xí),不斷jj,不斷完善自我,才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透貼合時(shí)代信息的活水,才能常教常新。此外,本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)黨章,向黨組織靠攏,端正自我的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實(shí),做好本職工作
嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系,此外對(duì)于系里安排的其他工作,本人也積極主動(dòng)去完成。另外,學(xué)校的中心工作是教學(xué),課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師,首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì),僅有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,才能上好課,備課不僅僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件,也是教師不斷豐富自我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課,自我認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,查閱有關(guān)的參考資料,刻苦鉆研教材,結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情景,確立適合的教學(xué)目標(biāo),寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全。活:教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活;實(shí):基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí);全:即面向全體,全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲,個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),注重智力的開(kāi)發(fā),本事的培養(yǎng),素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結(jié)爭(zhēng)取提高
總結(jié)到這一年以來(lái)所做的工作,取得了必須的提高,可是仍有不足之處,主要有:
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟,仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書(shū)籍,有所收獲,但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性,師生之間的互動(dòng)較少,不能很好帶動(dòng)學(xué)生jj性
4、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚(yáng)自我的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
教師個(gè)人總結(jié)8
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,回顧本學(xué)期以來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在該校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了本學(xué)期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實(shí)認(rèn)真。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天,我被通知當(dāng)天就要去支教學(xué)校報(bào)到,未來(lái)得及收拾東西就匆匆去了。但是自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的'主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。我?yán)格遵守該學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,按時(shí)查崗,不遲到,不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外,我還積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課,虛心請(qǐng)教,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,與他們一起研討新的課改模式,一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。
二、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他,并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
三、與同事搞好關(guān)系,樹(shù)立主人公的意識(shí)。
我在學(xué)校住宿,也在學(xué)校食堂里就餐,常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆I钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒(méi)有搞過(guò)特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個(gè)集體而高興。
一學(xué)期支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
教師個(gè)人總結(jié)9
xx年3月9日下午,聽(tīng)了xx老師“小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試試題與分析”的專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)。xx老師對(duì)專(zhuān)業(yè)考試背后教師所應(yīng)具備的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)進(jìn)行梳理和歸納,引導(dǎo)教師更深層次的研讀課標(biāo)和教材,不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。
通過(guò)張老師講解這一套教師專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題,我知道了自身很多的不足,還需要加強(qiáng)課標(biāo)的學(xué)習(xí),身為一名青年教師,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我需要學(xué)習(xí)的還有很多很多,現(xiàn)將我的培訓(xùn)心得體會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié):
一、豐富數(shù)學(xué)理論知識(shí)必須要加強(qiáng)課標(biāo)的學(xué)習(xí)
對(duì)課標(biāo)教參的學(xué)習(xí),給我今后的教學(xué)很多啟發(fā):教師要整體把握教材,溝通學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系,溝通書(shū)本世界和學(xué)生生活世界的聯(lián)系,把教學(xué)的知識(shí)放在一個(gè)知識(shí)體系里,而不是孤立地學(xué)習(xí),把知識(shí)串起來(lái),形成知識(shí)鏈,知識(shí)樹(shù),形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)
我清楚地認(rèn)識(shí)了自己,擺正自己的位置,從頭積累,不斷完善自我。多聽(tīng)專(zhuān)家講座,才能把自身的思就會(huì)有質(zhì)的飛躍。要多看名師專(zhuān)家有關(guān)的書(shū)籍,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的信念,“木無(wú)本則枯,水無(wú)源則竭”,只有大量地閱讀、學(xué)習(xí),才能成就自己廣博的知識(shí)才。多看書(shū),讀一本好書(shū),就是和許多高尚的`人談話,人生需要不斷讀書(shū),書(shū)是獲取知識(shí)渠道,是提高教師素質(zhì)的有效的途徑。
三、多寫(xiě)反思、隨筆
教學(xué)反思的過(guò)程是教師夯實(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)、積累教研素材、形成獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程,只有通過(guò)有效的教學(xué)反思,重新審視自我,發(fā)現(xiàn)自我,使自己缺點(diǎn)和不足得到修正,有效經(jīng)驗(yàn)得以升華,教學(xué)能力和教學(xué)效益才會(huì)不斷地提升。
總之,今天張老師的培訓(xùn),以更系統(tǒng)更專(zhuān)業(yè)的視角來(lái)看待這套專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)試題,通過(guò)培訓(xùn),使我對(duì)后面的教材教法有了更深入的理解,包括前面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也體會(huì)到了最優(yōu)思想(一題多解時(shí)如何去選擇最優(yōu)的方法來(lái)節(jié)約時(shí)間),從張老師的培訓(xùn)中我感受到知識(shí)重在平常的積累,所以平常要多閱讀,多專(zhuān)研,盡可能的提升自己。
教師個(gè)人總結(jié)10
繼續(xù)教育培訓(xùn),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多。現(xiàn)將參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下:
一、根據(jù)十二五繼續(xù)教育的精神,認(rèn)真參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練
通過(guò)“課堂教學(xué)能力研究”、“教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、“整合性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、“開(kāi)放性教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”、教會(huì)學(xué)生‘愿學(xué)’、‘會(huì)學(xué)’能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練”等方面的學(xué)習(xí),我受益匪淺。
在以前的教學(xué)中,使用的教學(xué)方式都比較單一,雖然有效果,但總感覺(jué)效果沒(méi)有達(dá)到最好,通過(guò)培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了更多的思維理念和教學(xué)方式,對(duì)我今后的教學(xué)生涯有很大的幫助。
教師的教學(xué)能力是教師素質(zhì)的核心標(biāo)志,它的大小決定了教師教學(xué)水平的高低。教學(xué)能力是教師職業(yè)特有的一種能力,它更是區(qū)別于其他職業(yè)的本質(zhì)標(biāo)志。而我們?nèi)缃袼岬摹罢n堂教學(xué)能力”是教師的基本素養(yǎng),是教師能力結(jié)構(gòu)中的核心要素。即課堂是實(shí)施新課程的主要場(chǎng)所,是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的最重要場(chǎng)所,課堂教學(xué)的排列是有序的。
通過(guò)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、師生的積極互動(dòng),學(xué)生在學(xué)習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中能夠自覺(jué)養(yǎng)成“愿學(xué)”、“會(huì)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”、“快學(xué)”的能力。
2、有效上課
我個(gè)人認(rèn)為,在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué),教師首先要從以下幾方面不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì):
(一)教學(xué)理念。要樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念。
。ǘ┲R(shí)儲(chǔ)備。教師要儲(chǔ)備更多的.知識(shí),課堂上,作為新課程直接實(shí)施者的教師,一定要不斷學(xué)習(xí)和探索,不斷拓展自己的知識(shí)視野。
。ㄈ┙虒W(xué)反思。教師要善于不斷反思,應(yīng)在實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思的循環(huán)過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
(四)課前的有效準(zhǔn)備。凡是成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課,備好課是上好課的前提。有效的備課必須體現(xiàn)出:目標(biāo)有效、內(nèi)容有效、 教法有效。
(五)課堂的有效組織。教師要做到語(yǔ)言組織準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練,語(yǔ)言表達(dá)要有科學(xué)性、針對(duì)性和準(zhǔn)確性,做到清晰精煉、重點(diǎn)突出、邏輯性強(qiáng)。
。┱n后的有效練習(xí)。課后練習(xí)不在多,貴在精,提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情,因課設(shè)計(jì)練習(xí),讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。
總之,每個(gè)學(xué)生都期望自己獲得成功,期望感覺(jué)到自己智慧的力量,體驗(yàn)到成功的喜悅,教師應(yīng)在課堂上為學(xué)生營(yíng)造廣闊的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,隨著新課改的不斷深入,選擇滿足學(xué)生需要的教學(xué),給知識(shí)注入生命,還學(xué)生充滿靈性的世界,已成為我們每一位教師的夢(mèng)想。而
要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),要教師能夠采取靈活的教學(xué)技能,并通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,讓教學(xué)技能不斷創(chuàng)新、不斷提升,就能給予學(xué)生更大的發(fā)展空間,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,在學(xué)習(xí)中提升做人的品質(zhì),這是新課程的基本要求,也是我們所有老師的畢生追求!
總之,通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我受益匪淺,進(jìn)一步更新了教育教學(xué)觀念,進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),逐步提高了自己的教育教學(xué)能力,
教師個(gè)人總結(jié)11
語(yǔ)文教育需要激情,需要全身心的投入;語(yǔ)文教育需要詩(shī)意,需要洋溢浪漫主義情懷,致力于語(yǔ)文教學(xué)的我們,要付出更多的思考和探索,讓我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展;有學(xué)者說(shuō)過(guò):"語(yǔ)文是字詞句篇,是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě);是生活中的藝術(shù),是藝術(shù)中的生活;是"月上柳梢情",是"清泉石上流";是李清照的"人比黃花瘦",是蘇東坡的"千里共嬋娟";是余光中的鄉(xiāng)愁,是李太白的杯中酒;是珠落玉盤(pán)的琵琶,是高山流水的琴瑟……"熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的我們,更應(yīng)徜徉于語(yǔ)文這條博大的河流中,汲取營(yíng)養(yǎng),收獲快樂(lè)!
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好教師卻是不易的,通過(guò)這次培訓(xùn),我有幾點(diǎn)總結(jié):
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性,教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象,就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去,改變封閉的教學(xué)形式,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發(fā)其好奇心和求知欲,使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因"親其師而信其教",變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
三、教師要有敬業(yè)精神
能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無(wú)敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有"捧著一顆心來(lái),不代辦根草去"精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的`高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時(shí)代的步伐,他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。
四、力求成功教育
成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育,每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),通過(guò)教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,自我開(kāi)發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者,使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì),學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),改變消極的自我概念,主動(dòng)內(nèi)化教育要求,自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能,主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。
作為一名新教師,為期一年的培訓(xùn)活動(dòng)快要結(jié)束了,但是這一年的培訓(xùn)活動(dòng)帶給我的收獲卻是無(wú)限的。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中內(nèi)容豐富,形式多樣,有各級(jí)專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告,有特級(jí)教師的教學(xué)展示,有名師與新教師的同備、同課、同研,有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的說(shuō)課、專(zhuān)家評(píng)課。也有學(xué)員的互動(dòng)討論,更有專(zhuān)家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。
通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩。因此,這一年的學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是收獲豐厚的一年,也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一年。教師培訓(xùn)的開(kāi)設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn)。
教師個(gè)人總結(jié)12
告別了實(shí)習(xí)四周的學(xué)校,告別了和藹的老師、可愛(ài)的孩子,告別了已熟悉的一切,我落淚了,悄無(wú)聲息的淚。
回想4月1日的下午,走進(jìn)初一四班的教室,掌聲四起,我第一次感到為人師長(zhǎng)的驕傲。第二天,實(shí)習(xí)工作正式開(kāi)始。第一次站在講臺(tái)上,第一次直視56雙眼睛,我的心砰砰直跳。但同學(xué)們信任的眼光,完美的配合,使我緊張的心放松下來(lái),輕松的完成了第一次講評(píng)課;
而指導(dǎo)老師給予我的肯定,更增加了我的信心。三周后,我第一次講新授課。課前我做了充分的功課:了解學(xué)生對(duì)于預(yù)備知識(shí)的掌握,講課方法的不同,和指導(dǎo)老師探討教案的可行性,在鏡子前模仿現(xiàn)場(chǎng)。一切似乎都那么完美。課結(jié)束了,盡管老師給予肯定,但我還是能聽(tīng)出那一份牽強(qiáng)。回到辦公室,老師指出了我的不足:有效數(shù)字的定義是重點(diǎn),必須反復(fù)的講解和強(qiáng)調(diào),并且要給出具體的例子;
課后的作業(yè)要讓同學(xué)們自己做,然后再訂正,這樣我們才能清楚的知道他們的掌握程度。。。當(dāng)然,也指出了我的優(yōu)點(diǎn),課堂氣氛活躍,講解條理分明。于是,我再一次備課,帶著老師的指點(diǎn),帶著自己的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)閮蓚(gè)小時(shí)后,我將在另一個(gè)班上這節(jié)課。終于45分鐘的課圓滿結(jié)束,就連平?偸巧险n搗亂的男生也告訴我,他聽(tīng)懂了。就在這一剎那,我真正愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。
短短的四周時(shí)間,讓我清楚的知道:教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū),更重要的是育人。班主任的一言一行,使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望、聞、問(wèn)、切"四診法。于是,我總結(jié)出四點(diǎn):細(xì)心"望"其表;
耐心"聞"其聲;
真心"問(wèn)"其想;
準(zhǔn)確"切"其脈。所謂“望”,就是要具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,望學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)和情緒變化,做到“見(jiàn)月暈而知風(fēng)”,從而及時(shí)有效地開(kāi)展教育工作;
“聞”就是聽(tīng),聽(tīng)學(xué)生的心聲,聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心世界。隨時(shí)隨地的同學(xué)生“心理?yè)Q位”,想其所想,再曉之以理、導(dǎo)之以行,成為學(xué)生的'“益友良師”。千萬(wàn)不要用老師習(xí)慣性的眼光遮住了隱藏在孩子們身上的“光環(huán)”;
學(xué)生需要"愛(ài)心"。一次次真心實(shí)意的促膝長(zhǎng)談,一句句親切入微的話語(yǔ),一份份暖意融融的愛(ài)護(hù),學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理,將他所信任與愛(ài)戴的老師作為模仿的榜樣;
"切"準(zhǔn)其脈對(duì)于后進(jìn)生尤為重要。每個(gè)孩子都有自尊心,老師客觀公正的評(píng)價(jià),有助于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。在消極因素中尋找積極成分,在失敗中點(diǎn)燃希望之火。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“要讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。”
實(shí)習(xí)結(jié)束了,我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了,不是一名學(xué)生,而是一名老師;
第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,同學(xué)們爭(zhēng)搶著要我的地址、電話、QQ號(hào)、照片,甚至相約“五一”。也許,隨著歲月的流逝,我會(huì)淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中,我付出了很多,但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師,這些都使我終身受用。
指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)我的課上得較好,對(duì)自己嚴(yán)格要求,教學(xué)基本功好,教學(xué)態(tài)度好,上課了較受學(xué)生歡迎。
教師個(gè)人總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
一、師德方面:
我熱愛(ài)集體,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書(shū)又育人。
二、教育教學(xué)方面:
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具,積極參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的.意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長(zhǎng)工作:
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展,離不開(kāi)老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長(zhǎng)形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會(huì)很明顯,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn),有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近,以求達(dá)到家園共贏。
四、安全工作:
幼兒園里無(wú)小事,安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,無(wú)任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
五、存在不足與努力方向:
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
以后的工作中,在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
教師個(gè)人總結(jié)14
20xx年下學(xué)期我擔(dān)任了xxx學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作(高二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的),并擔(dān)任高一地理備課組長(zhǎng)的工作,任務(wù)艱巨,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,明確職責(zé),腳踏實(shí)地的工作,各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條,現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)
一、積極參加課改培訓(xùn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變。
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間,通識(shí)培訓(xùn),對(duì)《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》進(jìn)行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專(zhuān)家從教材編寫(xiě)方面對(duì)人教版普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修《地理2》、《海洋地理》《自然災(zāi)害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的'教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);省地理教研員對(duì)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)地理學(xué)科的開(kāi)設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導(dǎo)意見(jiàn);科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。。
二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長(zhǎng)的工作。
本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會(huì)考工作,力爭(zhēng)全部學(xué)生達(dá)標(biāo),重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作。注重對(duì)高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu),組織高一備課組成員做好下列工作:
1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材,對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排,每堂課的大致上法,從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi),每位科任老師上倆次公開(kāi)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng)。
3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng),多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化,為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施:培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng),設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng),通過(guò)各種實(shí)踐,達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動(dòng),研究新課標(biāo)、把握新教材。
為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求,早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想,開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采用“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式,發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特色,整體提高了備課效率。通過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng),老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多,對(duì)更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過(guò)幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),教師的研究視野也開(kāi)闊了,目光更明亮了,把握新課程的能力增強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。四、尋求理念與課堂的契合,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問(wèn)題不斷涌現(xiàn),經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真分析總結(jié),本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題:
1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾。
2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大,“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。
3、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出。
4、配套習(xí)題難度較大,與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題。
回首這即將過(guò)去的一學(xué)期,各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條,這讓我略感欣慰。
教師個(gè)人總結(jié)15
來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校,我們最主要的任務(wù)就是要熬煉自己的教學(xué)方面的技能。來(lái)到?jīng)]兩每天,學(xué)校就給我們支配了指導(dǎo)老師。我們的指導(dǎo)老師都是具有多年教學(xué)(閱歷)的老老師。
我的指導(dǎo)老師是生物組李老師,曾經(jīng)帶過(guò)許多次高三(畢業(yè))班,具有多年的教學(xué)閱歷。剛開(kāi)頭的時(shí)候,我把全組老師的課全聽(tīng)了一遍,尤其是我指導(dǎo)老師的課,多了解老師們的上課(方法),以便能夠更快的進(jìn)入并參加到教學(xué)中去。在聽(tīng)課的過(guò)程中,我從老師們身上學(xué)到了許多的學(xué)問(wèn),比如如何將講課過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)連接起來(lái),如何能把握好整堂課等等。
我們學(xué)校的老師的整體水平都很高,專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是不容置疑的,不過(guò),我在聽(tīng)的過(guò)程中,也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題,比如說(shuō):講課方式有些傳統(tǒng),跟同學(xué)的互動(dòng)有些少,導(dǎo)入的方式方法也有些固定等。其實(shí),班級(jí)部馮主任跟我們談過(guò)這些問(wèn)題,學(xué)校始終在提倡新課改,但是,并沒(méi)有完全地照搬照抄那種模式,學(xué)校的老師始終在摸索適合同學(xué)同時(shí)也適合老師的(教學(xué)方法)。在聽(tīng)課的過(guò)程中,我也發(fā)覺(jué)了同學(xué)的一些問(wèn)題:一、同學(xué)的心不在學(xué)習(xí)上,好多都在其他的方面,比如走思、看閑書(shū)等;二、同學(xué)的.基礎(chǔ)差,有些同學(xué)的基礎(chǔ)很差,之前的許多學(xué)問(wèn)就不會(huì),講些新的學(xué)問(wèn)就更不想聽(tīng)了。
針對(duì)這些問(wèn)題,我在上課的時(shí)候,盡量的顧及到大多數(shù)的同學(xué),并在課下的時(shí)候再去問(wèn)問(wèn)那些基礎(chǔ)差的同學(xué),必要的時(shí)候,我會(huì)實(shí)行給他們補(bǔ)課的方法來(lái)關(guān)心他們,讓他們鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),這樣學(xué)起新學(xué)問(wèn)會(huì)得心應(yīng)手一些,可以提高學(xué)習(xí)愛(ài)好,進(jìn)而提高他們的成果。針對(duì)課堂氣氛不活躍、同學(xué)課上走思的問(wèn)題,我在上課的時(shí)候,會(huì)盡量選擇一些好玩的導(dǎo)入,比如給他們聽(tīng)有關(guān)的流行歌曲,領(lǐng)著同學(xué)們一起看教具模型等,這樣的導(dǎo)入很簡(jiǎn)單吸引同學(xué)的留意力,同學(xué)也情愿參加其中,在講課過(guò)程中,我盡量以同學(xué)為主體,讓他們進(jìn)行小組爭(zhēng)論,然后再讓他們展現(xiàn)自己的成果,這樣既能夠熬煉他們的語(yǔ)言表達(dá)力量和心理素養(yǎng),又能夠調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性,課堂也開(kāi)頭活躍了。
總之,頂崗這段期間,我的教學(xué)技能有了很大的提高,真的很感謝學(xué)校能給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我能夠熬煉自己各方面的講課的力量,同樣,也很感謝我的同學(xué)們,感謝他們很協(xié)作我。我信任,通過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí),我已經(jīng)具備了作為一名老師的基本技能了。
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