教師履職考核個(gè)人總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的教師履職考核個(gè)人總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。
回首走過(guò)的xxx,我們收獲著成長(zhǎng),收獲著喜悅。我們的主人翁意識(shí)不斷增強(qiáng),時(shí)刻不忘“我是戶遠(yuǎn)人”,為戶遠(yuǎn)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。一年來(lái),我校師生各項(xiàng)優(yōu)異成績(jī)的取得,讓我們終于揚(yáng)眉吐氣,真心因戶遠(yuǎn)而驕傲。在這一年里,本人也在不斷變化成長(zhǎng)著,現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下:
一、主人翁意識(shí)增強(qiáng),積極配合開(kāi)展各項(xiàng)工作。
這里是生我養(yǎng)我的地方,對(duì)于這片土地,我充滿了熱愛(ài)。我也非常希望家鄉(xiāng)的孩子能夠像城市的孩子一樣,接受良好的教育,感受校園生活的豐富多彩,讓自己的童年充滿夢(mèng)想和渴望。更希望他們今天能以戶小為驕傲,明天成為戶遠(yuǎn)的驕傲。一年來(lái),學(xué)校開(kāi)展了許多活動(dòng),作為班主任,除了積極配合藝術(shù)教師的排練,同時(shí)也努力組織開(kāi)展好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式,故事比賽,風(fēng)箏節(jié),升旗儀式,大隊(duì)部競(jìng)選,讀書交流,分享展示…….每一項(xiàng)活動(dòng),都從學(xué)生的角度出發(fā),給孩子充分展示的機(jī)會(huì),孩子們從活動(dòng)中得到了鍛煉,提升了能力,開(kāi)闊了視野。尤其是故事比賽中,王連慧同學(xué)聲情并茂,不負(fù)眾望,并代表學(xué)校參加了區(qū)里的比賽,并獲得了較好成績(jī)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們的入場(chǎng)式受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),獲得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)和精神文明獎(jiǎng)。升旗儀式上,我們的孩子雖然剛登上升旗臺(tái),但她們的國(guó)旗下講話非常精彩,整個(gè)活動(dòng)流暢完美……..參加校隊(duì)表演的同學(xué),我們也積極為她們提供便利,并利用休息時(shí)間,幫她們補(bǔ)上落下的功課。所有的這一切成績(jī)的取得,都因?yàn)槲沂菓暨h(yuǎn)人,有責(zé)任和義務(wù)為戶遠(yuǎn)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
二、大膽放手,搞好班級(jí)管理和課堂教學(xué)
在班級(jí)管理中,注重班長(zhǎng)和組長(zhǎng)的培養(yǎng)使用,放手讓孩子來(lái)管理孩子。無(wú)論是帶過(guò)的現(xiàn)在的四年級(jí),還是現(xiàn)在的三年級(jí),我都注重培養(yǎng)老師得力的助手。王連慧,解依晴,都是組織能力很強(qiáng)的孩子,同學(xué)對(duì)她們很信服。因此班長(zhǎng)的工作就放在了她倆的肩上。無(wú)論是早自習(xí),還是課間,還是集體勞動(dòng),班級(jí)活動(dòng)的主持,她們都能完成的很好。為了更好的檢查學(xué)生的日常作業(yè),衛(wèi)生等情況,四人一小組,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì),并報(bào)告班長(zhǎng),最后由班長(zhǎng)匯總后報(bào)告老師。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督完成,組內(nèi)開(kāi)展幫扶。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),也培養(yǎng)了孩子的能力。
在課堂教學(xué)中,我也在努力轉(zhuǎn)變。由最初的不敢放手讓孩子說(shuō),以老師講為主,逐漸向?qū)W生多說(shuō),老師少講轉(zhuǎn)變。課堂上多給孩子開(kāi)放的空間,讓他們以小組為單位,學(xué)會(huì)主動(dòng)探究學(xué)習(xí),而不是等著老師填鴨式教學(xué)。課堂在慢慢起著變化,但有時(shí)又不免回到原來(lái)的老路上去,因?yàn)槲业恼n堂改革在探索階段,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)課堂效果不扎實(shí)的情況,急于求成,不免又走了回頭路。出現(xiàn)了問(wèn)題,我就及時(shí)反思。E空間為我們兩個(gè)校區(qū)的老師提供了很好的交流平臺(tái)。在自我反思的同時(shí),可以和同伴互動(dòng)。最初一周兩篇的反思對(duì)于我來(lái)說(shuō)有些煎熬,想寫卻沒(méi)有清晰的思路,沒(méi)有理論的支撐,反思的不夠深刻,不能從根本上解決問(wèn)題,更愿意寫一些班級(jí)管理方面的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)了這一年的堅(jiān)持,現(xiàn)在的反思對(duì)于我來(lái)說(shuō)不再是任務(wù),而是教育教學(xué)必不可少的沉淀,反思讓我更快成長(zhǎng)。但由于本人教育理論方面的書籍看的不多,在理論支撐方面還是比較欠缺。今后將從這方面入手,讓自己的反思更有助于自己的成長(zhǎng)。
三、同伴互助,共同成長(zhǎng)
有幸三個(gè)學(xué)期都和交流的老師搭班,從她們身上學(xué)到了很多,同時(shí)也感受到了差距。玉敏作為中段語(yǔ)文組的教研組長(zhǎng),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),毫無(wú)保留的把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們組的每個(gè)成員?此莆⒉蛔愕赖男↑c(diǎn)子,卻解決了教學(xué)中的大問(wèn)題。同組的盼盼和春燕更是勤奮好學(xué),帶給我們一種積極向上的力量,憑著這股力量,我們參加了區(qū)優(yōu)秀教研組的評(píng)比。在活動(dòng)中,組長(zhǎng)精心組織,大家群策群力,在活動(dòng)中,大家收獲了很多。
四、今后的發(fā)展設(shè)想
俗話說(shuō)“打鐵還需自身硬”。和交流的老師相比,感覺(jué)存在著差距。對(duì)于教材的把握和學(xué)科意識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我的備課不及她們深入,對(duì)于目標(biāo)的把握和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖還比較欠缺。在今后的教學(xué)中,除努力向身邊的同事請(qǐng)教外,更要努力提高自身能力,多學(xué)習(xí),多思考,讓自己有更快的成長(zhǎng)。
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