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高級職稱個人業(yè)務總結

時間:2022-10-08 06:22:16 個人總結 我要投稿
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高級職稱個人業(yè)務總結

  高級職業(yè)務總結一

高級職稱個人業(yè)務總結

  我叫×××,是湖南××中學語文教師。

  19××年××××學校畢業(yè),19××年調入××中學工作至今。

  工作以來,我努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績四個方面表現良好,能做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個教師應有的職責,受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評。

  ****年,我被評為中學一級教師,**年來,我盡職盡責,既給年輕老師做榜樣,同時又向高級教師學習,教學水平與工作能力有了很大提高,在德能勤績四方面達到了高級教師的要求標準。

  一、愛崗敬業(yè),努力學習,不斷提高自己的政治思想素質。

  為適應新時期教學工作的要求,我認真學習了xx關于教學工作的講話,努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則,認真學習黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實自己,虛心接受同志們的批評,注意在實踐中改正自己的缺點;認真學習黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,加強自我修養(yǎng)。

  我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。

  注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識,提高了工作的能力。

  多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師,關注國家興亡,忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學生。

  二、研究教學規(guī)律,探索教育教學新途徑,努力做到“學高為師”。

  我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地,積極進取”。

  在教育理念中,我恪守“學高為師,德高為范”的原則。

  因此,教學工作中,認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎,出色地完成“六認真”工作,在教學中我不是照本宣科,而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。

  教學工作中認真?zhèn)湔n是第一位的,我不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。

  每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

  我在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  高級職業(yè)務總結二

  本人99年7月被審定具中專講師任職資格,9月聘任講師職務,2001年7月轉評為中學一級教師,9月起聘任中學一級職務。

  任現職以來,我一直在師德上嚴格要求自己,認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表。

  下面是本人在師德、工作、學習、業(yè)績等方面的總結。

  一、講政治,修師德。

  能堅持以“三個代表”重要思想為指導,愛崗敬業(yè),認真學習貫徹黨的十六大精神。

  嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,把思想政治素質放在首位。

  我深深意識教師師德完美的重要性,處處能以一個共產黨員的標準衡量自己,積極參加各類政治業(yè)務學習,做崇高師德的力行者,淡泊名利、力戒浮躁、講究實效,養(yǎng)成一種永恒的、自覺的責任意識。

  以身立教,為人師表。

  二、教育教學工作

  我1992年畢業(yè)于浙江師范大學物理系,并獲理學士學位。

  為了能盡快勝任初中科學這門綜合學科的教學,我不斷地給自己充電,不浪費任何一個進修學習機會,曾參加市首屆初中自然科學骨干教師培訓,擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液……新的課程改革猶如一縷春風吹向大地,我主動積極地投身課改,爭做新課改的先鋒,是第一批市科學新課程中心組成員,在教學中積極倡導新課改,實踐新課改。

  形成了具有一定特色的教學風格,得到了同行的肯定,贏得了學生的尊重和佩服。

  二次在市科學優(yōu)質課評比中獲一等獎,多次開設全市性示范課、專題講座,2003學年的一堂《科學》新教材市級示范課,得到了同行們的高度評價,并在多個教育片展示,是市首批送教下鄉(xiāng)教師成員。

  在醉心于課堂教學實踐的同時,還潛心于初中科學教育研究,不斷反思,提高自己的教學理論水平,積極撰寫論文,論文《對新課程中成功組織合作學習的探討》獲市一等獎。

  負責的課題《七年級科學中實施探究性學習教學的實踐研究》在2003年度×××教學科研成果評比獲一等獎,負責的課題《新課程<科學>學習中存在的問題及對策研究》立項成為2004年省級課題,被市教科所推薦為×××中小學青年教師“研究者”聯盟成員。

  在班主任工作中,始終把“沒有愛就沒有教育”作為自己從事教育工作的座右銘。

  班主任只有盡可能多地了解學生,才能更好地教育學生;只有盡可能多地要求學生,才能使得學生不斷進步;只有盡可能多地尊重學生,才能贏得學生永久的尊重。

  基于這樣的認識,我在思想上、行動上始終堅持把學生放在首位,把學生的發(fā)展放在首位,著眼于學生綜合素質的提高和可持續(xù)發(fā)展,使學生學會學習,學會做人,學會生活,學有特長。

  三、教育管理工作

  03學年初,由于學校領導對我的信任,安排我擔任學校長教務處副主任,協助教務主任組織管理學校教學工作。

  “教育是服務,管理更是服務”,我深知教務處的工作任務重、責任大,我不斷地加強學習,勤字當頭,一段時間下來我很快適應了教務處的工作,并在新的崗位上有新的起色。

  在做好本職工作的同時,能積極的為學校的管理和發(fā)展獻計獻策。

  所有的這一切都得到了領導和同事們的一致好評,連續(xù)五年年度考核都為優(yōu),2005年4月被評為××ד十佳” 優(yōu)秀青年教師。

  21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,開拓前進,努力起到骨干教師的輻射作用,為美好的明天貢獻自己的力量。

  我將努力向師德的楷模、教學的專家和管理的能手邁進。

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