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學(xué)校遠程教育個人工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編整理的學(xué)校遠程教育個人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)校遠程教育個人工作總結(jié)1
農(nóng)村中小學(xué)實施現(xiàn)代遠程教育工程,是為了運用信息化手段和方式,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,全面帶動農(nóng)村地區(qū)的“兩基”攻堅和鞏固提高工作。促進農(nóng)村中小學(xué)的教師隊伍建設(shè);促進教育教學(xué)理念、教學(xué)方式方法、教育管理、教育評估的革新,提高農(nóng)村中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,縮小城鄉(xiāng)差別,使城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。這一項目工程的實施,是促進農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展;是解決農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源短缺、師資力量不足、教育教學(xué)質(zhì)量不高等問題的重要途徑。
騰越鎮(zhèn)現(xiàn)有初級中學(xué)3所,小學(xué)40所(含教學(xué)點),在校學(xué)生12858人(其中初中生2278人,小學(xué)生10580人)。20xx年原先的小西鎮(zhèn)、勐連鄉(xiāng)、騰越鎮(zhèn)三鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并后,導(dǎo)致騰越鎮(zhèn)的教育點多面廣,城區(qū)、壩區(qū)、山區(qū)共存,許多校園校舍簡陋,辦學(xué)條件滯后,教師教育觀念陳舊,嚴重影響了我鎮(zhèn)現(xiàn)代信息化教育的發(fā)展。實施農(nóng)村中小學(xué)遠程教育項目工程,是縮小我鎮(zhèn)城鄉(xiāng)差距,促進教育均衡發(fā)展的一大有效途徑。在各級教育行政部門的關(guān)心和大力支持下,騰越鎮(zhèn)20xx年共實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目30個,其中模式二27個,模式三3個。目前我鎮(zhèn)已實現(xiàn)了遠程教育校校通。
半年來,我鎮(zhèn)嚴格按照市、縣項目辦的安排部署,用心動員,精心組織,認真實施,現(xiàn)已基本完成了工程任務(wù)。其主要做法如下:
一、加強領(lǐng)導(dǎo),確保項目順利實施
為了確保項目順利實施,20xx年12月,我鎮(zhèn)成立了由騰越鎮(zhèn)鎮(zhèn)長吉超賢擔(dān)任組長,中心校校長楊永輝擔(dān)任副組長、幾位業(yè)務(wù)骨干為組員的“現(xiàn)代遠程教育項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。20xx年11月,在縣上召開了項目工作啟動會后,我鎮(zhèn)于及時召開了騰越鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目工作會,傳達了縣項目工作啟動會會議精神,全面安排了我鎮(zhèn)項目實施工作。會后,各校園也成立了各自的項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了切實可行的項目實施方案,并對項目工作任務(wù)進行了分解,促使各項目校園明確了目標任務(wù),落實了工作職責(zé),確保了項目工程順利實施。
二、用心籌資,全面完成前期準備工作
為了做好項目前期準備工作,奠定項目設(shè)備安裝的良好基礎(chǔ),20xx年11月,騰越鎮(zhèn)對項目前期準備工作提出了明確要求,模式二準備兩間專用教室,做到三防(防塵、防盜、防潮)配齊課桌凳,掛遮光窗簾,配備資料柜一個,電視柜(或電視桌)兩個,電腦桌一套,模式三準備四間專用教室,做到三防(防塵、防盜、防潮)配齊課桌凳,掛遮光窗簾,配備資料柜兩個,電視柜(或電視桌)兩個,電腦桌32套。部分條件簡陋的校園務(wù)必裝修好教室。以上各項支出加上項目配套資金預(yù)計28萬元,騰越鎮(zhèn)中心校園用心向騰越鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府爭取項目補助資金10萬,自籌18萬元,為項目的實施帶給了資金保障。截止20xx年3月15日,全鎮(zhèn)統(tǒng)一訂做的電視柜(桌)、資料柜、資料夾、登記表冊、刻錄光盤,教育局訂做的電腦桌,門牌、各種規(guī)章制度,已經(jīng)全部到位。為設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)與使用奠定了良好基礎(chǔ)。
三、精心實施,認真完成設(shè)備安裝
為了保證設(shè)備驗收、安裝工作順利實施,20xx年1月,項目設(shè)備陸續(xù)到貨后,我鎮(zhèn)及時組織專業(yè)技術(shù)人員,逐項驗收設(shè)備。及時將設(shè)備發(fā)放到各項目校園。并組成專門的設(shè)備安裝督導(dǎo)小組下校督查指導(dǎo)模式二的設(shè)備安裝工作。1月23日至25日組成了鎮(zhèn)級驗收小組對全鎮(zhèn)的30個項目校園進行了初驗,發(fā)現(xiàn)衛(wèi)星安裝技術(shù)上的問題現(xiàn)場指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)設(shè)備擺放不規(guī)范,教室不達標的校園限期整改,整改不合格和在項目實施中工作拖沓、懶散的校長在會上點名批評。經(jīng)過多方努力,各種設(shè)備的接收狀況良好。能很好的利用、下載、共享教學(xué)資源。
四、強化培訓(xùn),努力提高師資水平
為了給各項目校園配備一批技術(shù)過硬、業(yè)務(wù)熟練的一線教師,我們主要采取四項措施,狠抓了項目培訓(xùn)工作。一是于20xx年12月2日至12日,組織了30個項目校園的骨干教師32名進行了鎮(zhèn)級培訓(xùn)工作,12月13日至18日又參加了市級培訓(xùn),模式三的參加了省級培訓(xùn),各級培訓(xùn)工作采取理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的辦法進行,并在培訓(xùn)結(jié)束后對學(xué)員的操作技能進行了現(xiàn)場考核,確保了培訓(xùn)質(zhì)量,透過考核參訓(xùn)學(xué)員均取得了合格證。二是在3月份安排各校開展了遠程教育校本培訓(xùn)活動。三是中心校園業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組下校巡視,在資源的下載、整理、重組與應(yīng)用上分別做了指導(dǎo)。力爭老師們在最短的時間內(nèi)能夠熟練使用遠程教育資源,為教學(xué)服務(wù)。四是開展信息管理經(jīng)驗交流會,經(jīng)過一段時間的實踐,在資源的接收、管理等方面,技術(shù)人員又有了新的經(jīng)驗和出現(xiàn)新的.問題,透過交流會加強技術(shù)人員的技術(shù)交流,也是實現(xiàn)資源共享的一大舉措,收到了較好的效果。
五、用心整合資源,充分發(fā)揮項目效益
為了切實抓好項目應(yīng)用,充分發(fā)揮項目效益,3月份開學(xué)后,騰越鎮(zhèn)中心校園及時從服務(wù)教學(xué)、師資培訓(xùn)、黨員干部教育、為農(nóng)服務(wù)工作等不同層應(yīng)對項目資源應(yīng)用工作進行了整體規(guī)劃和部署,各項目校園也緊密結(jié)合各自實際制訂了相應(yīng)的工作計劃,并狠抓了落實工作。一是中心校園將各校遠程教育的使用效益與考核掛鉤,并要求校園也要將教師使用遠程教育的水平與考核掛鉤。二是各項目校園用心利用校園原有教學(xué)光盤和項目設(shè)備,開展教學(xué)應(yīng)用,既拓寬了學(xué)生知識視野,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又有效地提高了全體教師的操作技能,鞏固了培訓(xùn)成果。三是大部分校園普遍重視了“農(nóng)遠教項目”與“李嘉誠基金會項目”、之間的聯(lián)系與資源整合工作。四是下載遠程教育資源進行校本培訓(xùn),組織教師收看教育衛(wèi)星播放的優(yōu)秀課例、同步課堂、示范課等,并開展教學(xué)競賽、磨課等課堂教學(xué)實踐活動,發(fā)揮遠程教育資源優(yōu)勢,帶動廣大教師應(yīng)用遠程教育資源進行教學(xué)研究,更新教育觀念,改善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,推動教學(xué)改革步伐。
六、存在問題和困難
有的校園辦學(xué)條件簡陋,播放室只能設(shè)在普通教室內(nèi),桌椅不夠規(guī)范;部分校園領(lǐng)導(dǎo)認識不到位,技術(shù)力量薄弱,很多校園無力處理遠程教育設(shè)備出現(xiàn)的簡單技術(shù)問題。
七、今后的工作重點。
1、下一步要把工作的重點從“配、建”轉(zhuǎn)移到“管用”上來,加強管理,以管促用,提升應(yīng)用水平,力爭在應(yīng)用上出一些經(jīng)驗創(chuàng)一批典型。
2、要把農(nóng)村中小學(xué)教師的教育技術(shù)潛力建設(shè)作為一個長期的任務(wù)來抓。加強對實施的項目校園,業(yè)務(wù)人員的培訓(xùn)。不僅僅現(xiàn)代遠程教育工作要做好業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn),資源使用培訓(xùn)也務(wù)必跟上。
3、不斷提高研究的水平和潛力,強化教研和指導(dǎo)潛力,努力提高應(yīng)用水平。
4、建立有效的跟蹤、評價、激勵機制,獎勵先進,推廣典型。
5、遠程教育要持續(xù)發(fā)展,每年應(yīng)保障對農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育有必須的投入,用于設(shè)備的維護、更新。
總之半年來,盡管我們在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程項目實施中做出了不懈努力,但與各級領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大差距。今后,我們將進一步強化措施,嚴格管理,用心整合相關(guān)資源,不斷加強不同項目校園之間的交流與合作,努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,全面提高項目資源使用效益,為提高我鎮(zhèn)整體教育質(zhì)量和農(nóng)村黨員干部、群眾素質(zhì),促進我鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會發(fā)展做出更大的貢獻。
學(xué)校遠程教育個人工作總結(jié)2
xxx中學(xué)是一所古老而又年輕的校園,北臨繡江,南倚都嶠山,寧靜幽雅,環(huán)境宜人,F(xiàn)有教學(xué)班25個,學(xué)生1360人,教職工111人。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育在我校實施一年多來,我們建成了網(wǎng)絡(luò)電腦室二間,多媒體教室三間,衛(wèi)星教學(xué)收視教室一間,有計算機120臺,34寸彩電1臺,同時建立了校本資源庫,使我校現(xiàn)代遠程教育建設(shè)、管理得到進一步加強,應(yīng)用效益不斷凸現(xiàn),教學(xué)質(zhì)量逐年提高。
一、加強領(lǐng)導(dǎo),健全機構(gòu),完善了遠程教育項目建設(shè)、應(yīng)用、管理機制。
1、規(guī)劃引領(lǐng)。20xx年,校園領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠矚,認清形勢,與時俱進,制訂了校園五年發(fā)展規(guī)劃。以“為學(xué)生的未來努力,為教師施展才華搭建平臺,讓校園成為引領(lǐng)師生健康成長,走向成功的圣園!睘橹笇(dǎo)思想;以“工作科研化、裝備現(xiàn)代化、形象特色化”為辦學(xué)目標;五年內(nèi)建立適應(yīng)新一輪課程改革的網(wǎng)絡(luò)課堂,開發(fā)新的教育教學(xué)資源,建立包括文本性資源、數(shù)字性資源、網(wǎng)絡(luò)資源、社會教育資源等組成的資源庫,進一步開發(fā)高質(zhì)量的教育教學(xué)課件,改善信息教學(xué)設(shè)備,逐步完善教室多媒體投影設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)建設(shè)。校園五年發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)我們走在時代發(fā)展的前沿,提升著校園的教育教學(xué)質(zhì)量,為我,F(xiàn)代遠程教育快速發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、組織引領(lǐng)。一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視,認識到位,F(xiàn)代遠程教育工作是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢,是推動農(nóng)村校園教育教學(xué)改革的重要手段,是提高校園教學(xué)質(zhì)量的需要,是進行素質(zhì)教育改革的需要,是培養(yǎng)跨世紀人才的需要。因此,我們在校長和電教組教師的引領(lǐng)下,參與到現(xiàn)代遠程教育工作中,用心利用現(xiàn)代遠程教育,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。二是健全遠程教育機構(gòu),校園成立了以校長梁政松同志為組長,許國憲、覃炳宇副校長為副組長的校園現(xiàn)代遠程教育管理機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組,及成立以許國憲為組長,陸淑貞、李孟為副組長,邱茨芬、唐紹政、楊經(jīng)陵、鐘全福、黃軍雄、各學(xué)科組組長為成員的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)小組。并堅持每學(xué)期分小組召開兩次專題研討會,促進現(xiàn)代遠程教育管理工作的進一步完善。
3、職責(zé)引領(lǐng)。校園領(lǐng)導(dǎo)分工明確、職責(zé)落實。校長是校園遠程教育工程的第一職責(zé)人,全面負責(zé)校園遠程教育設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作;許國憲副校長負責(zé)具體的工作;教導(dǎo)主任主要職責(zé)是做好遠程教育條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作;電教組長李孟具體負責(zé)接收、安裝和管理全,F(xiàn)代遠程教育設(shè)施。我校電教組共有專職電腦教師2人,兼職電教專干1人,擔(dān)負遠程教育應(yīng)用和推廣的重任。正是因為有了“把現(xiàn)代遠程教育工程作為提升質(zhì)量的突破口”的職責(zé)感,我校的現(xiàn)代遠程教育工作才會快速發(fā)展。
4、制度引領(lǐng)。完善管理機制,強化制度保障,確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)。規(guī)范管理是遠程教育工程的生命線,根據(jù)縣教育局關(guān)于遠程教育管理的規(guī)定,我們結(jié)合校園實際,完善了一系列管理制度。如《遠程教育管理制度》、《遠程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠程教育教室管理制度》、《遠程教育培訓(xùn)制度》、《遠程教育資源管理制度》等,建立有關(guān)設(shè)備建帳維護和報修、資源登記、告示、檢索、使用、數(shù)字資源接收、存貯和共享的制度;建立定期檢查評估和學(xué)期向上級報告制度;制訂了“三種模式”教學(xué)應(yīng)用與實施素質(zhì)教育、課程改革、日常教育教學(xué)活動相結(jié)合的實施方案;鼓勵教師充分使用設(shè)備和資源開展教學(xué),將遠程資源的應(yīng)用納入了教師年度考核管理條例中。透過這一系列制度的建立,使我校遠程教育工作有章可循,有規(guī)可依,實現(xiàn)了管理的規(guī)范化。
二、加強師資和資源建設(shè),切實提高教師隊伍素質(zhì)和推進項目工程應(yīng)用。
1、加強師資建設(shè)。把全員培訓(xùn)與骨干教師培訓(xùn)相結(jié)合;自我研修與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合,建立一支全員參與、人人能用的隊伍。20xx年秋季期,為了搞好“英特爾未來教育”項目實施工作,進一步提高教師應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)實施新課程的潛力,我校共有50多位教師參加了此項目的校本培訓(xùn),F(xiàn)代遠程教育項目啟動后,20xx年10月底11月初,我校派出兩名教師參加了在南寧舉辦的為期一周的技術(shù)培訓(xùn),作為我校遠程教育建設(shè)工程項目的技術(shù)管理員和計算機技術(shù)專任教師,為今后我校自行開展各類培訓(xùn)工作,并透過培訓(xùn)提高我校其他老師的相關(guān)技術(shù)水平,使我校在該項目建設(shè)中有更多的可用人才,真正讓現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段深入基層。20xx年春季期,我校組織了各個學(xué)科組的教師進行了計算機教室、多媒體教室的使用培訓(xùn),個性是對極域電子教室和國之源資源庫的使用和管理的培訓(xùn),使我校教師大大提高了對遠程教育的利用。同時還經(jīng)常對本校教師進行有關(guān)電腦知識的校本培訓(xùn),為我校教師更好地利用遠程教育打下了基礎(chǔ)。到目前為止,我校45歲以下的教師全部能熟練應(yīng)用,40℅教師能整合自制課件。
2、整合網(wǎng)上資源和遠程教育資源,建立校本資源庫,實現(xiàn)資源共享。我校的資源主要以上網(wǎng)下載,衛(wèi)星接收為主,教師研發(fā)為輔。
3、采取強力措施,以發(fā)揮遠程教育項目效益。
(1)、撰寫教學(xué)論文。用理論指導(dǎo)實踐,提升教育教學(xué)質(zhì)量。彭峰老師撰寫的論文《善用網(wǎng)絡(luò)資源》獲得了20xx年玉林市教育學(xué)會“海百合杯”信息技術(shù)與學(xué)科整合論文評比三等獎;黃軍雄老師的論文《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)信息技術(shù)與課程整合的實踐》發(fā)表在《廣西教育》20xx年1.2B中教版。有了一大批教師的理論指導(dǎo),我們的課堂教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高,20xx年中考,我校共有57位同學(xué)考上了重點高中分數(shù)線。
(2)、組織收看專題片。我們在電腦室透過玉林市信息網(wǎng)的視頻直播收看了20xx年中考復(fù)習(xí)會議的現(xiàn)場直播,還收看了20xx年玉林市“中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合應(yīng)用”的網(wǎng)絡(luò)視頻直播;20xx年8月份組織語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的30名教師在衛(wèi)星教學(xué)收視教室收看為期一周國家級暑假專題;20xx年9月、10月和11月份分別組織師生透過衛(wèi)星電視觀看了4次中央教育臺的形勢大課堂節(jié)目。
(3)、活動驅(qū)動。我校透過在校內(nèi)舉行賽課以及組織教師參加縣、市、區(qū)級賽課活動,以發(fā)揮遠程教育項目的`最大效益。我校的彭峰老師制作的課件《沙漠里的奇怪現(xiàn)象》獲得了20xx年廣西區(qū)第八屆“微軟杯”信息技術(shù)與學(xué)科整合觀摩展示活動周的現(xiàn)場課二等獎,并在20xx年10月,參加第九屆“英特爾杯”全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合觀摩展示活動周中的現(xiàn)場課《廣告多棱鏡》,榮獲二等獎。20xx年12月,陸淑貞老師上的《電流和電路》課例在縣級課改賽課中獲得一等獎;黃軍雄老師的上課課例《嘗試對生物進行分類》在20xx年5月玉林市課改賽課中獲得一等獎;20xx年5月,韋輝強老師的錄像課《綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》獲得玉林市課改錄像課一等獎;20xx年10月,龔雪麗老師上的《功》課例在市級課改賽課中獲得一等獎。梁譽娟老師在20xx年10月參加第九屆“英特爾杯”全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合觀摩展示活動周中的說課《日記本的封面設(shè)計》榮獲二等獎。這些活動的蓬勃發(fā)展,激勵和驅(qū)動著我校全體教師不斷嘗試著運用現(xiàn)代遠程教育進行教學(xué),制作課件,擴大課堂教學(xué)的容量,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
(4)、提高利用率。校園規(guī)定學(xué)科骨干教師每周務(wù)必上一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課例,其他教師每月至少上一節(jié),以提高農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育的利用率。
三、籌措經(jīng)費,加大投入,完善遠程教育網(wǎng)絡(luò)。
20xx年秋季期投資近5萬8千多元完成了計算機教室、多媒體教室的電源線路的重新安裝,并安裝好了地板、墻磚、鐵門、防盜網(wǎng)、防盜報警裝置、電腦桌椅等。同時設(shè)立了遠程教育項目專門資金帳戶,做到?顚S,我校的遠程教育網(wǎng)絡(luò)才得以不斷完善。
四、強化管理,注重遠程教育項目內(nèi)涵提升。以培訓(xùn)為重點,科研為先導(dǎo),應(yīng)用為核心,突出應(yīng)用和注重實效。
1、課題引領(lǐng)。我校制訂了課題研究活動計劃和研究工作措施,并組織教師參加課題研究。20xx年10月,彭峰老師的市級課題《信息技術(shù)條件下語文課堂教學(xué)模式的研究》獲得批準立項,并成為課題的負責(zé)人。在這一課題的引領(lǐng)下,我們的信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式進一步成熟。
2、課件應(yīng)用。彭峰教師制作的課件《阿里山紀行》獲得了20xx年玉林市教育學(xué)會“海百合杯”信息技術(shù)與學(xué)科整合課件比賽三等獎;梁宇琪老師制作的課件《透鏡及其應(yīng)用》獲得了廣西區(qū)中小學(xué)計算機教育課件評選活動三等獎。
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用才剛剛開始,還有許多新狀況、新問題需要我們不斷探索,不斷改革創(chuàng)新。我們相信,有各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo),有兄弟校園的經(jīng)驗借鑒,我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用工作在今后必須能夠取得更大成績。
學(xué)校遠程教育個人工作總結(jié)3
我在敦化市額穆鎮(zhèn)“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育”崗位工作已近三個月了,在一個新鮮而陌生的環(huán)境里本著“適應(yīng)、學(xué)習(xí)、總結(jié)、探索”的原則,以“志愿服務(wù)西部,弘揚志愿精神”的信念用心且扎實工作,取長補短,化被動為主動,以最好的方式迅速打開工作局面。三個多月的工作經(jīng)歷,讓我變得更加成熟,更加自信,使我對遠程教育有了新的認識,現(xiàn)將總結(jié)如下:
在遠程教育工作方面。
(一)每月了解遠程教育設(shè)備運轉(zhuǎn)狀況;
(二)保障遠程教育站點設(shè)備的正常運行,并及時排除故障;
(三)認真開展各類培訓(xùn),使他們在能夠熟練掌握基本操作的.基礎(chǔ)上,進行一些簡單的硬件維修及故障排除。
在中學(xué)工作方面。(一)完成一部分教學(xué)任務(wù)(二)培訓(xùn)教師計算機基本操作(三)配合校園做一些日常工作
工作中存在的不足:(一)由于自己是非計算機專業(yè),不能處理一些常見故障,軟硬件維修技術(shù)有待加強;(二)由于各種原因,遠程教育工作沒有能夠全面深入地展開;(三)工作重點不突出,投入團的工作方面的時間少,沒有經(jīng)驗,不能合理安排工作;(四)有時候處事不夠穩(wěn)重,協(xié)調(diào)組織潛力有待進一步加強和提高;(六)沒有注意收集開展遠程教育工作的文字材料和圖片資料,上報材料太少(因為是藝術(shù)類),不能使團委以及上級的領(lǐng)導(dǎo)對我們的基層開展工作狀況有所了解;(七)在遠教方面投入資金太少,不能使有效的資源真正得以利用
下一步的工作打算,加強計算機技術(shù)知識及其它理論知識的學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)同事和群眾的關(guān)系,爭取得到他們更多的幫忙、理解和支持,多與志愿者交流工作經(jīng)驗,在此基礎(chǔ)上做好以下各項工作:
(一)進一步加強遠程教育的宣傳工作,同時加大課件資源的開發(fā)力度和對各種人員的培訓(xùn)力度;
(二)腳踏實地,認真學(xué)習(xí)政治理論知識,提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)
(三)調(diào)整工作中重心,多開展遠程教育和團的工作;
(四)多學(xué)習(xí),多寫作,多上報材料,爭取多辦事實、多做貢獻;
作為一名青年志愿者,作為一名從事遠教工作的青年志愿者,我對遠教工作的未來充滿信心。當(dāng)然其中的問題也還不少,還需要我們不斷去探究、去思考、去解決。最后祝愿農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的明天更完美。
學(xué)校遠程教育個人工作總結(jié)4
本學(xué)期的教育教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,在這一學(xué)期中我校的遠程教育工作也取得了必須的成績,為了總結(jié)經(jīng)驗提高成績,現(xiàn)對遠程教育工作做以下總結(jié):
一、抓好遠程教育工作管理,保證遠程教育工作有序開展
為管理好遠程教育工作,保證遠程教育工作有序開展,我校根據(jù)校園實際,定出了我校遠程教育發(fā)展規(guī)劃,制定了《計算機教室管理制度》、《設(shè)備管理制度》、《資源接收管理制度》,有資源接收記錄表,有資源目錄冊。對遠程教育設(shè)備的維護、資源的接收、整理進行了明確的分工,職責(zé)到人。對教師的學(xué)習(xí)進修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)等進行了全面的安排布置。對遠程教育資金投入等,作了詳細的預(yù)算和安排。
二、加強校本培訓(xùn),讓人人都會利用遠程教育資源
首先,調(diào)動教師用心性,讓遠程教育進入課堂落實到實處。針對我校系鎮(zhèn)上校園,信息技術(shù)落后,教師的計算機操作水平不高的狀況。我校利用每周五下午的周前會,對教師進行遠教資源的培訓(xùn),使人人都會利用遠程教育資源。這樣一來,我校教師人人都會計算機基本操作,人人都會調(diào)用遠程教育資源。
三、讓遠程教育資源走進課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量
遠程教育資源,要走進課堂、用在課堂,才能發(fā)揮資源優(yōu)勢,這是遠程教育工作的核心。遠程教育,就是要透過資源共享,讓農(nóng)村學(xué)生能享有優(yōu)質(zhì)教育。如果資源只停留在教師那兒,不進課堂,達不到用遠程教育提升農(nóng)村校園教育質(zhì)量的目的。怎樣讓遠程資源走進課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們采取了一系列措施。
1、我們定時將所接收的資源公布,讓所有老師和學(xué)生都能最快的理解最新資源。
2、結(jié)合教導(dǎo)處,要求每位老師在備課時不但要備教材、備學(xué)生,還要利用遠程教育資源進行備課,把遠程教育資源與課堂教學(xué)有機結(jié)合起來,教導(dǎo)處定期檢查。
3、每班每學(xué)期至少要利用遠教資源開展2-3次主題班會活動,并且要有班務(wù)工作記錄。
4、要求信息技術(shù)教師在信息技術(shù)課上教會學(xué)生使用遠程教育資源,使學(xué)生自己能夠觀看遠程教育資源中的課件、經(jīng)典案例、知識拓展、習(xí)題精遠、課堂實錄等資料,教會學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng),從而實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),開闊學(xué)生的視野、因材施教、培養(yǎng)學(xué)生的.個性。
5、這學(xué)期要求每位教師務(wù)必要上一節(jié)利用遠程教育資源進行教學(xué)的教研示范課,探索運用遠程教育資源與學(xué)科課教學(xué)整合的途徑和方法。由于設(shè)備問題影響了我校遠程教育工作的開展,以今后的遠程教育工作中,要加強設(shè)備的管理,讓遠程教育設(shè)備發(fā)揮更大更好的作用。
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