高級職稱評定個人總結
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高級職稱評定個人總結【1】
19XX年7月我從大學畢業(yè)，回到xx中學工作，現(xiàn)將10年多以來的工作作如下總結。
在過來的這10年內，我能堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，在政治思想上追求上進，回來工作一年多，我即向黨組織遞交了入黨申請書，并到縣黨校參加了入黨積極分子培訓班的學習，如今我已光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
我與周圍人們的關系融洽，尊敬領導，對學校領導布置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂于助人，如幫助其他教師修理電器，幫助別的教師打練習題、試題，教他們使用電腦，我還任武高計算機培訓班的上機輔導教師，教了多期的學員。
我多次送生病的教師、學生上醫(yī)院就診等。
我能關心、愛護學生，同時也得到學生的尊敬，在學生問卷調查中，學生對我的滿意率均達90%以上。
我積極參加學校的各項活動，積極下班參加班級的勞動，學校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務學習我從未缺席。
學校安排的晚上下班輔導，我很少缺席。
我遵紀守法，能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象，對學校布置的各項任務均能積極完成。
除了教學之外，我還做學生的指導工作，兼管學校的音響，為學校的各種會議及時地提供音響。
我熱愛教師這個職業(yè)。
在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。
我能經(jīng)常專研教材，認真?zhèn)湔n，既備教材，又備學生，在課堂四十分鐘上要質量，課后我能及時批改作業(yè)，能經(jīng)常下班輔導學生，對基礎較差的學生進行個別輔導。
為提高教育教學質量，我鉆研電腦，利用電化教學手段，多次使用多媒體電腦上課。
作為青年教師，我能經(jīng)常虛心地向老教師學習，在教學上請他們給予指導，并能經(jīng)常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學經(jīng)驗。
在業(yè)務上精益求精，教學水平在不斷提高。
在平時的測驗、段考、期考中，我所教的班級的成績在年級中都在中上水平。
97年我所教的4個班(兩個文科班和兩個理科班)總共只有3個學生會考不通過(一次性)，一次性通過率達99%。
19XX我所教的兩個班的物理科會考一次性通過率達100%。
19XX年我第一次指導學生參加高考，經(jīng)過努力，在當年的高考中，我所任的兩個班的物理成績都取得了較好的成績，其中223班高考物理平均分為556.82分，居年級(除民族班外)第一名，物理科分數(shù)上重點線的有3人，本科線以上的有21人，�？凭�以上的有35人，這在除民族班外的理科班中上專科線人數(shù)是最多的。
我任的另一個班224班，是c班，高考物理平均分為435.09分，高考物理分數(shù)上本科線的有1人，分數(shù)為628分。
從19XX年下半年至今，我一直都擔任班主任工作。
我能經(jīng)常深入學生，關心學生的生活、學習，了解學生的思想，做他們的良師益友。
在班級管理上，做到了嚴和細，在學習、紀律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的，3次被評上文明班級，各學期班主任工作評定中我基本上都被評為a等。
1999年我第一次帶高三，同時我還繼續(xù)任c班(224班，將年級成績最差的同學組成的一個班級)的班主任。
作為c班，按理說，學習、紀律都比別的班差是正常的，然而我們并不因為是c班而任其放任自流，而是更加重視對這個班的管理。
經(jīng)過我們的艱苦的努力，使得這個班不管是在紀律上還是在學習上都有了很大的進步，我?guī)У倪@個班的違紀次數(shù)比別的班還少。
在九八年校田徑運動會上我班取得了團體總分第一名的好成績，其中有四位同學打破了兩項校運會記錄。
我c班學生劉賢章同學被評為“九八年度武鳴高中十佳學生”，且在99年的高考中考上了重點線。
我c班在高三兩次被評上了文明班級。
在99年的高考中，我這個c班考上重點線的有1人，考上本科線以上的有3人，�？埔陨系挠�7人，高考錄取�？埔陨系挠�11人。
現(xiàn)我245班學生蘇莉同學被評為“九九年度武鳴高中十佳學生”。
在我不斷進步，在我取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我將會虛心向其他教師請教，不斷改變自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，使自已教育教學水平能夠更快地得到提高。
中學高級教師評職稱工作總結【2】
教育教學經(jīng)驗豐富,形成了系統(tǒng)的教育教學體系和獨特的教學風格,具有較強的教科研能力,現(xiàn)任初中英市級骨干教師。
本人歷年綜合考核均為"合格"以上,符合中學高級教師任職條件。
一、個人簡歷0
楊智,男,19XX年12月出生。
19XX年7月,畢業(yè)于武勝師范學校普師班,19XX年6月通過長線自考取得漢語言文學專業(yè)�？茖W歷,20XX年6月再次通過長線自考取得漢語言文學專業(yè)本科學歷。
供職于鳴鐘初級中學,擔任學校安全管理辦公室主任工作和初中英語教學工作。
二、繼續(xù)教育情況
任職以來,我感到作為教師,不僅要為人師表,更要教書育人,教師必須要學識淵博,教育理念與教育技能能夠與時具進。
因此我抓住點滴時間,抓住每一個機會,參加不同形式的學習,不斷充實自己,提高自己,完善自己,努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優(yōu)秀老師。
1、自學。
平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀,不斷汲取新的教育思想和教育理念,豐厚自己的文化底蘊,拓寬知識面。
網(wǎng)絡資源更是為我的教學提供了大量快捷的教學信息。
2、觀摩。
任現(xiàn)職以來,我先后被評為縣市級骨干教師,每年都有很多外出學習的機會,這讓我得以多次聆聽到全國各地、各大高校知名的專家、學者、教授、特級教師傳授先進的教育理念和方法。
這些學習的機會,讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務素質、增長了教育教學水平。
3、交流。
任職以來,擔任多年畢業(yè)班的教學工作,抓住每次中考研討會的機會,認真聽取每一位與會者的發(fā)言,與同行們仔細切磋,探討初三教學中存在的問題,吸取他們的成功經(jīng)驗。
平時我和本校同行更是每日交流,使得自己的教學水平、業(yè)務能力在交流中不斷得到提高。
4、研討。
積極參加學校的市級課題研究工作,本人主持了市級教研課題,參加校本教材的編訂、復習資料的編寫工作,在研究中提升自己,努力使自己成為研究型教師。
5、培訓。
參加了多種培訓班,廣泛學習,加強業(yè)務,提升能力。
參加縣、市級骨干教師培訓,各級現(xiàn)代教育技術、學科教學研究、計算機多媒體技術等培訓,均以優(yōu)異的成績一次性通過考試,使自己的教學水平逐漸提升。
三、思想素質方面
任現(xiàn)職以來的8年里,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質。
認真學習《教師法》、《義務教育法》、《骨干教師管理條例》等相關的教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。
對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調,積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表;對待學校行政工作做到:樂于奉獻,任勞任怨。
由于表現(xiàn)突出,于2008年,我被評為了縣"優(yōu)秀黨員";20XX年被評為縣"安全工作先進個人"。
四、主要工作業(yè)績
(一)教育教學工作方面
在教育教學工作中,我始終堅持教書育人的原則。
從思想上認真引導、教育學生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀。
把對學生的教育溶入平時點點滴滴中。
自參加工作以來一直擔任班主任工作,二十幾年如一日堅持早來晚走。
要求學生做到的,自己率先做到。
教育學生不僅僅是停留在口頭的"動之以情,曉之以理",更重要的是注重"身教"。
以自己高尚的人格魅力感染學生的心靈,再以身先士卒的工作作風帶動學生的行為。
因為這一點,我所擔任的班級每年都是校級優(yōu)秀班級體,并多次被評為縣級、市級優(yōu)秀班級體。
特別是任現(xiàn)職8年來,我一直是畢業(yè)班的班主任,經(jīng)過我的精心教導和管理,我班每年升入重點高中重點班的人數(shù)總是居平行班第一位。
而且英語學科的考試成績也始終名列全縣農村中學前列。
作為一名骨干教師和學校中層干部,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出、安全管理要到位……要不怎么有說服力呢?隨著教育教學改革的不斷深入,我時刻感到自己的不足。
我積極利用空余時間學習教育理論,學習先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,以便更好的進行教育教學實踐。
在教學中我積極引入"情感教學"模式。
課堂上組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。
同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結合,注意培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣。
在教學中我認真研究教材,研究學生,根據(jù)學生特點認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,充分運用現(xiàn)代教學技術認真上好每一堂課。
在教學工作中服從領導安排,勤勤懇懇,任勞任怨。
每學期都保質保量超額完成教學任務。
"一分耕耘,一分收獲。
"我的努力換來了學生優(yōu)秀的學習成績,換來了學生的健康成長,我的工作也得到了同事、家長和上級領導的認可和鼓勵。
20XX年9月至20XX年9月,期期被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師;20XX年評為縣"優(yōu)秀黨員"并;20XX年被評為"市級骨干教師";20XX年,年終考核為優(yōu)秀,并受片區(qū)嘉獎;20XX年,被評為縣級"學校安全管理先進個人"。
(二)教改科研工作方面
任現(xiàn)職以來,尤其是成為骨干教師以后,我更加積極進行教育教學改革工作和教學教育科研工作。
時刻站在教改前沿,努力探索。
1、教學理念和教學技術方面
作為骨干教師,我及時更新自己的教育教學理念,并用實際行動影響周邊教師盡快適應新的教育形式和新的教學方法。
比如:怎樣建立新型的師生關系?課堂上如何做到關注全體學生?怎樣建立大語言教學觀?如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力?怎樣教會學生把學到的知識轉化為實用技能?等等。
對于許多具有時代特色和我校特色的問題,我都帶領同事門進行了大膽而有益的嘗試,許多都收到了良好的效果。
在教學技術方面我也不甘落后。
積極學習現(xiàn)代教育技術,虛心請教。
目前能夠獨立完成多媒體教學課件的制作,并在教學實踐中使用。
2.撰寫教學論文方面
工作中成功的經(jīng)驗、失敗的教訓,我總是及時總結,為了自己的專業(yè)成長,也為了讓同行們有所借鑒。
近8年來,我先后在正式刊物發(fā)表了國家級論文三篇,市級論文1篇。
獲獎的區(qū)、市、省級論文4篇。
3.科研立項方面
任現(xiàn)職以來,我?guī)ьI我校老師們積極進行課題研究。
選擇本校教育教學工作中亟待解決的問題作為研究的目標問題,大膽實驗,科學探究。
我是市級科研課題"農村寄宿制教育的探析與研究"的主研人員和負責人。
目前,我們又有多項市縣級課題立項,正在積極實驗階段。
4.優(yōu)質課、示范課方面
骨干教師不僅要自己做得好,更要努力發(fā)揮自身的示范和輻射作用。
為此,我先后在全區(qū)范圍內獻了優(yōu)質研究示范課《Module7 unit2 It is the fastest train》等。
(三)作為骨干教師,完成"拜師結對"活動方面
作為骨干教師,我深知"一棵樹不成林"的道理。
所以,工作中總是注意發(fā)揮自身的輻射作用。
除了對我們學校的教師進行"傳、幫、帶"活動以外,還和鳴鐘小學的英語老師結成對子,對其進行教學方面的指導和幫助。
積極與他們取得聯(lián)系,通過面對面、電話交流、網(wǎng)上交流等多種形式進行幫扶活動。
常常是有老師把在教學中遇到的困惑反映給我,然后我經(jīng)過分析,制定出幫教計劃和方案,再把信息反饋給她。
我們每個月大的活動至少兩次,小的問題隨時交流。
一年里,我到該學校上示范課四次,指導上課六次,還請他們到我們學校參觀學習。
我讓他們觀摩了我在網(wǎng)絡教室里上的一節(jié)綜合實踐活動課,并且一起交流上課的體會,評價這節(jié)課的得與失。
這樣的學習活動,讓大家感受到了現(xiàn)代化的教學環(huán)境下,如何帶領孩子們學習語言。
我覺得,這不僅是學習上課的藝術,更重要的是對一個農村地區(qū)老師的理念的提升。
針對在教學中遇到的問題,我們還一起研究了兩項教研課題。
一個是《培養(yǎng)學生在英語語言學習中的自主、合作意識》,另一個是《在英語教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力》。
經(jīng)過一年時間的反復實驗、論證和修訂,從檢測的各項指標來看,均已取得良好的效果。
五、申報中學高級職稱的理由
本人具有大學本科學歷,20XX年被評為中學一級教師,履行現(xiàn)任職稱8年,一直從事初中英語教學、年級組長和班主任工作,并在2008年開始擔任安全管理辦公室主任工作,教育教學經(jīng)驗豐富,形成了系統(tǒng)的教育教學體系和獨特的教學風格,具有較強的教科研能力,現(xiàn)任初中英市級骨干教師。
本人歷年綜合考核均為"合格"以上,符合中學高級教師任職條件。
據(jù)此,特申報中學高級教師。
小學高級教師職稱評定個人總結【3】
小學高級教師職稱評定述職報告 尊敬的各位領導、評委: 大家好!今天，當我又一次站在這里的時候，內心增添了幾分自信和沉著，我衷心地感謝附小給予了我成熟，更感謝在座的各位三年來對我的支持、鼓勵和幫助。
下面我將工作和學習情況向大家作以匯報: 一、誠實做人，踏實做事 “誠實做人，踏實做事”是附小的校訓，同時這也是對我的為人最真實、最恰當?shù)母爬ā?/p>
我謙和、坦城、與人為善，作為黨員時刻銘記自己的責任與義務，以大局為重，寬宏大量從不斤斤計較個人得失，學校交給我的任務，無論輕重我都毫無怨言，力爭做得最好;同事需要幫助，我會竭盡所能，力求排憂解難;學生有了問題，無論課上課下，我都會讓他們享。
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