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個(gè)人總結(jié)

應(yīng)用文寫作個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2024-11-19 23:10:37 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

應(yīng)用文寫作個(gè)人總結(jié)范文

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的應(yīng)用文寫作個(gè)人總結(jié)范文,歡迎大家分享。

應(yīng)用文寫作個(gè)人總結(jié)范文

應(yīng)用文寫作個(gè)人總結(jié)范文1

  本學(xué)期在范老師的指導(dǎo)下我先后學(xué)習(xí)了總結(jié)、計(jì)劃、調(diào)查報(bào)告、可行性研究報(bào)告、條例規(guī)章制度、意向書、求職信、述職報(bào)告、授權(quán)委托書、經(jīng)濟(jì)合同、勞動(dòng)合同等11種應(yīng)用文,基本掌握了這11種應(yīng)用文的寫法。以下是我學(xué)習(xí)應(yīng)用文的所得:

  1總結(jié)是各級(jí)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人通過對(duì)過去一段工作的回顧、分析和研究,從中找出經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),得出一些規(guī)律性的認(rèn)識(shí),用以指導(dǎo)今后工作的事務(wù)性文書。有概念可以看出總結(jié)是在某一工作結(jié)束或者告一段落之后所進(jìn)行的活動(dòng)。其實(shí),小結(jié)、回顧、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、做法等都屬于總結(jié)。

  1.1總結(jié)的`特點(diǎn)j經(jīng)驗(yàn)性:對(duì)于以往工作的回顧分析,屬于完成時(shí)態(tài);k自述性:以第一人稱行文,即使請(qǐng)他人代筆,也需要以經(jīng)歷者的自述為基礎(chǔ);l理論性:用一定的理論提綱挈領(lǐng)地歸納以往的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。

  1.2總結(jié)的類型

  按內(nèi)容分:學(xué)習(xí)總結(jié)、工作總結(jié)等;按范圍分:?jiǎn)挝豢偨Y(jié)、個(gè)人總結(jié)等;按時(shí)間分:年度總結(jié)、季度總結(jié)等;按性質(zhì)和作用分:綜合性總結(jié)和專題性總結(jié)兩種類型。

  1.3總結(jié)的格式和一般寫法

  總結(jié)由標(biāo)題、正文和尾部三部分組成。

  標(biāo)題主要有兩種:公文式標(biāo)題,即單位名稱+時(shí)間+事由+文種;非公文式標(biāo)題,以總結(jié)的主要觀點(diǎn)為題、以設(shè)問的方式作標(biāo)題。

  以機(jī)關(guān)單位名義寫的總結(jié)如果使用了公文式標(biāo)題,文后不另署名,只寫日期,也可以把日期寫在標(biāo)題下;非公文式標(biāo)題署名和日期放于文后;以領(lǐng)導(dǎo)的名義寫總結(jié),常在標(biāo)題下署名,在文后寫日期。

  正文結(jié)構(gòu)包括前言、主體和結(jié)尾。其格式可以歸納為:前言+主體(j橫式結(jié)構(gòu)k縱式結(jié)構(gòu)l縱橫式結(jié)構(gòu))+結(jié)尾。

  2計(jì)劃是各級(jí)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人對(duì)未來一定時(shí)期內(nèi)的活動(dòng)擬定出實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)、內(nèi)容、步驟、措施和完成期限的一種事務(wù)性文書。具有針對(duì)性和預(yù)見性,它的最根本的作用是使我們的工作有條不紊地展開,避免盲目和雜亂。計(jì)劃重點(diǎn)是寫清計(jì)劃的目標(biāo)、措施、步驟三要素,做什么,怎么做,何時(shí)完成。

  3調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一問題或某以事件調(diào)查研究后,將所得得信息資料加以整理,得出結(jié)論,提出合理建議的書面報(bào)告。要寫好一份調(diào)查報(bào)告需要親力親為地收集、分析、研究材料。我沒有完成老師給我的作業(yè),對(duì)調(diào)查報(bào)告不怎么深刻。做調(diào)查報(bào)告首先要有明確的調(diào)查目的。否則會(huì)使調(diào)查工作盲目無序,難以掌握取舍材料的尺度,影響調(diào)查的深度和質(zhì)量,造成人力、物力的浪費(fèi)。報(bào)告最大的特點(diǎn)是真實(shí)性,必須從實(shí)際出發(fā)。

  4可行性研究報(bào)告是企業(yè)在擬辦重大建設(shè)項(xiàng)目之前,組織有關(guān)專家學(xué)者,在進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究,科學(xué)預(yù)測(cè)和技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證的基礎(chǔ)上,對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的技術(shù)先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)合理性和建設(shè)可能性進(jìn)行研究后寫出的書面報(bào)告。具有全面性、系統(tǒng)性、前瞻性、可操作性的特點(diǎn)。一般格式包括封面、摘要、目錄、圖標(biāo)目錄、術(shù)語表、前言、主體、結(jié)論和建議、參考文獻(xiàn)、附件。寫好一份可行性研究報(bào)告還需要全面、系統(tǒng)的分析方法,要讓老板投資你的項(xiàng)目不容易。

應(yīng)用文寫作個(gè)人總結(jié)范文2

  不知不覺,一年又過去了,這已經(jīng)是我人生的第二十二個(gè)年頭了吧!人生在世,總得不斷學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步,雖非吾所愿,但也有必須要學(xué)的理由,在這第二十二個(gè)年頭了,自然也學(xué)了很多課程,其中之一,就有應(yīng)用文寫作。

  作為學(xué)生,當(dāng)然得考試,作為考試,當(dāng)然得有考題,而應(yīng)用文寫作的考題,就是寫學(xué)習(xí)總結(jié),那么,我就總結(jié)一下吧:

  這本課程就內(nèi)容而言,是意義不大的,通篇充斥著上級(jí)對(duì)下級(jí),尊稱與謙稱,教條和規(guī)定,很明顯,就是個(gè)慣性的拍上命下的東西。當(dāng)然,作為我們學(xué)生,其意義積極與否就不去深究了,我們來看看它的本質(zhì),說到底,就是一個(gè)格式,而我們要學(xué)的.,也就是這個(gè)格式。其目的自然不言而喻,對(duì)于以后想做辦公室的同志來說,以后肯定會(huì)接觸到寫通知,寫計(jì)劃書與策劃書,寫簡(jiǎn)歷與自薦信,寫新聞廣告之類的等等東西,掌握它們得基本寫法,對(duì)以后工作的進(jìn)行是必不可少的。

  一、學(xué)習(xí)情況

  不學(xué)不知道,一學(xué)嚇一跳,每一本學(xué)科都有它的一個(gè)套路,不通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),是不會(huì)理解與掌握的、通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了寫行政公文,事務(wù)文書,財(cái)經(jīng)文書,科技文書,傳播文書以及司法文書,受益匪淺,匪淺!

  二、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

  1、稱呼一定要頂格,有的還可以加上一定的限定、修飾詞,如親愛的等。

  2、寫問候語得注意,如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨(dú)立成段,不可直接接下文。

  否則,就會(huì)違反構(gòu)段意義單一的要求,變成多義段了。

  3、祝頌語也有講究。以最一般的“此致”、“敬禮”為例!按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進(jìn)行書寫,一是緊接著主體正文之后,不另起段,不加標(biāo)點(diǎn);二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行,頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào),以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。

  4、應(yīng)用文是一種獨(dú)立的分類系統(tǒng),它主要著眼于文章的社會(huì)實(shí)用功能。應(yīng)用文與記敘文、議論文、說明文,是一種相互交叉、滲透和重疊的關(guān)系。

  三、存在問題

  主觀上:格式老記不住,提筆就得翻書和百度。

  客觀上:規(guī)定太多,太死板,太違和,太麻煩。

  好了,說了這么多,大部分都是憤青話,于公無用,于己無利,但既然規(guī)定是要實(shí)事求是,總結(jié)自己的東西,也就姑且放肆寫了出來,態(tài)度還是很認(rèn)真滴。

  倘使以后用得到,今天的學(xué)習(xí)肯定沒有白費(fèi),用不到,自當(dāng)擴(kuò)充知識(shí)量,大抵如此了。

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