教育教學幼兒園個人總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編整理的教育教學幼兒園個人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育教學幼兒園個人總結(jié)1
本學期，我們以《綱要》、《指南》精神為教育教學改革的重要依據(jù)，注重提高保教質(zhì)量，以促進幼兒身心健康發(fā)展為動力，多方面促進幼兒的發(fā)展，全面提升我園的教學水平和保教質(zhì)量。
一、優(yōu)化育人環(huán)境，注重環(huán)境創(chuàng)設
幼兒園的環(huán)境對幼兒的成長起到重要作用，因此，我們注重育人環(huán)境的創(chuàng)設和優(yōu)化。除了注重硬件設施的更新完善，還注重人文修飾，使幼兒園環(huán)境能夠影響和熏陶幼兒，并且讓幼兒能夠自然而然地體驗美的感覺。各班教師結(jié)合教育教學主題、季節(jié)、節(jié)日等，將教學內(nèi)容滲透在環(huán)境中，充分發(fā)揮環(huán)境的潛在教育功能。我們力求創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，給孩子們營造一個平等而又輕松的學習氛圍。
1、隨著季節(jié)變化的環(huán)境創(chuàng)設：秋季來臨時，各班幼兒帶來了各種植物和動物，裝扮了班級的自然角，教室內(nèi)充滿了生機和色彩。老師們與家長一起開展了制作蔬菜、水果、豆類等小活動，制作出了別致的樹葉貼畫、豆貼畫，將它們張貼或懸掛在走廊和樓梯處，吸引著大家的目光。冬季即將到來，教室和走廊里掛著彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼著各種窗花，許多可愛的小雪人也出現(xiàn)在幼兒園里，給孩子們拜年，營造了童話般的氛圍。
2、與主題活動和課程特色相呼應的環(huán)境創(chuàng)設：隨著主題活動的開展和逐步深入，教師和幼兒齊心協(xié)力，充分調(diào)動孩子參與環(huán)境布置的積極性，各班主題墻也在不斷變化，各班主題墻的風格也各具特色。在主題墻上處處留存著主題活動的痕跡，描繪著活動的精彩畫面。教室是固定的，但內(nèi)容是不斷流動的。孩子們通過觀察這些墻飾，可以真切地回想起每個活動的點滴，這是他們成長的重要足跡。
3、充分利用廢舊材料和本土資源的環(huán)境創(chuàng)設：作為環(huán)保與再利用的倡導者，我們的教師一貫注重環(huán)境保護和再利用的教育理念，利用平時收集的各種廢舊材料，結(jié)合幼兒一起裝點和修飾環(huán)境，既美化了環(huán)境又進行了環(huán)保教育。隨著季節(jié)的不斷變換，每個年級組的教師們也利用各種材料在門廳內(nèi)布置了多樣的環(huán)境，經(jīng)常吸引孩子們和家長們的到來，并留下了美好的照片。
4、重視幼兒游戲，發(fā)揮游戲的教育功能：教師應根據(jù)幼兒的年齡特點和本班游戲區(qū)域的特色，提供各式各樣的游戲材料，數(shù)量充足，方便幼兒獲取，并根據(jù)幼兒發(fā)展需求定期更換材料。同時有計劃地引導幼兒參與區(qū)域活動，讓幼兒在輕松、自由、充分的自主活動中不斷提升和發(fā)展。通過相互觀摩和研討，教師們在游戲和區(qū)角活動的創(chuàng)設上逐漸提高了水平。
我們一直牢記為幼兒提供與教育相適應的環(huán)境是促進幼兒身心全面發(fā)展的基礎，為此，在環(huán)境創(chuàng)設上我們努力突出特色和出色，爭取讓幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學習的樂園。
二、重視教育研究活動，提升教學質(zhì)量
1、提供教師們進修、培訓、參觀觀摩學習的機會：例如暑假期間安排教師參加市本幼兒園骨干教師培訓活動、新教師上崗培訓、市20xx年秋季網(wǎng)上課程培訓、第13屆長三角幼兒教育名師精品活動觀摩研討會、江蘇省陳鶴琴教育思想研究會十二五課題中期交流會等。本學期我們還參加了市教科院組織的園本教研、市級教改展示活動、市本幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比活動等。我們讓教師離開幼兒園，去看看、學習一些外省市的先進管理經(jīng)驗和教改理念，開闊思路，努力培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，為教育教學發(fā)揮先鋒示范的作用。
2、定期舉行教學觀摩、研討等活動：本學期教研活動主要包括教學活動觀摩展示、游戲展示研討以及領域組的一課三研活動。我們希望讓教師們在實踐和研討中學會反思，強化理論與實踐的結(jié)合，討論和發(fā)現(xiàn)教學和游戲組織中存在的問題，總結(jié)出最佳策略，加強研究，提高實踐能力。本學期我們邀請了南京師范大學的專家來園指導教育教學工作，通過專家的研討和講座，老師們的教育教學理念得到提升，獲益匪淺。
3、重視青年教師的培養(yǎng)：我們采取師徒結(jié)對、青年教師公開教學等形式，促進青年教師成長。我們?yōu)榍嗄杲處熖峁┳晕姨魬?zhàn)和提升的機會，對青年教師的專業(yè)能力提升起到了推動作用。
為了不斷提升青年教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，并激勵他們堅持技能訓練，全面提高幼兒教育質(zhì)量，本學期初在幼兒園舉行了青年教師技能技巧比賽，即說課比賽。比賽活動的舉辦使得幼兒園營造了良好氛圍，通過學知識、練本領、強素質(zhì)來促進青年教師的專業(yè)發(fā)展。比賽的開展也幫助教師提高了研讀教材的準確性和科學性，同時提升了教育理念和自身教育素質(zhì)。
同時，教師們還積極參與園本教研。本學期，我們的教研內(nèi)容為如何有序開展區(qū)角游戲，探索主題活動與游戲內(nèi)在聯(lián)系，并找到兩者之間的緊密結(jié)合點。在深入了解本班幼兒的興趣、水平和需求的基礎上，我們預設或生成游戲內(nèi)容，從而達到促進幼兒全面發(fā)展的目的。各年級團隊圍繞園部的教研內(nèi)容，確定了研究側(cè)重點，在日常教學活動中進行了實踐，并通過互相學習和現(xiàn)場觀摩的形式汲取了有效的游戲區(qū)域開展經(jīng)驗。
此外，我們通過承擔接待開放任務來提高業(yè)務水平。本學期，我們先后接受了xx幼師學生開放中大班音樂活動、對xx職大學生公開藝術(shù)活動的服務，為xx市五彩學前教育培訓中心舉辦的新高度幼教改革觀摩研討活動開放音樂活動，以及接待甘肅寧縣、莊浪幼教培訓班老師跟班學習。我們也積極參加xx市直屬片優(yōu)質(zhì)課評選活動，并對各班開放家長半日活動以及接待幼師學生來園見習、實習作出了安排。
另外，我們鼓勵教師撰寫經(jīng)驗總結(jié)與積極參加論文評選活動。本學期，我們要求教師在園網(wǎng)站以上種刊物或網(wǎng)站發(fā)表或獲獎一篇以上的文章（包括通訊報道），并讓各班每月有一篇關(guān)于本班特色活動的通訊報道在幼兒園的年級組花絮中發(fā)表。值得一提的是，張?zhí)m、凌鈺華、傅靜嫻、尹留英的論文分別獲得20xx年江蘇省幼兒教育優(yōu)秀論文評比的一、二、三等獎。
三、重視日常教育工作，促進幼兒和諧發(fā)展
我們開展內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活和過程隨機的教育教學活動，關(guān)注孩子的發(fā)展，捕捉他們學習的興趣點，并組織教學活動。這些活動有助于強化幼兒的學習興趣和動力，并促進他們的全面發(fā)展。
在“秋天”的主題活動中，不同年級的組分別開展了各種各樣的活動，以增加幼兒對秋天特征的認識，感受秋天的美，并引導幼兒積極使用多種表達方式來表達對秋天的認知。各種活動的積極參與可以帶來快樂和喜悅，活動形式包括撿樹葉、樹葉拓印、豆貼畫、蔬果造型、水果品嘗會，以及秋游等，這些活動激發(fā)了幼兒熱愛自然和生活的情感。
2. 有計劃地開展各種健康教育活動，以促進幼兒身心健康的發(fā)展。首先，各班確保幼兒每天2小時的戶外活動和1小時的體育活動，堅持一日兩次操。借助廢舊材料，各班自行制作適合幼兒年齡特點的小型體育玩具，開展因地制宜、因陋就簡的體育活動，并確保人手一件。針對全園草地運動器械、下午花式操及戶外活動的'場地和時間安排，定好場地和時間，組織幼兒參與戶外活動，并為幼兒創(chuàng)造更多鍛煉身體的機會。
其次，注重保教并重，精心關(guān)注幼兒的盥洗、進餐、午睡等生活起居方面，培養(yǎng)他們良好的生活習慣和行為習慣，給幼兒提供明亮、舒適、干凈整潔的環(huán)境，幫助幼兒擁有健康的體魄。
第三，保教人員加強了安全意識和責任感，及時清除不安全因素，強調(diào)飲食、交通和衛(wèi)生知識等與幼兒教育教學相關(guān)的內(nèi)容，保持預防為主的原則。
第四，為了加強幼兒的體育鍛煉，提高幼兒冬季身體的抗御能力，促進幼兒身心健康和全面發(fā)展，從10月開始，陸續(xù)組織小中班幼兒練習拍球，根據(jù)幼兒的年齡特點和能力水平，制定適合幼兒的訓練計劃，引導幼兒參與晨練、戶外體育等時間段的各種球類技能訓練，通過一個學期的努力，幼兒的拍球技術(shù)顯著提高。
在大班，我們鼓勵幼兒練習跳繩，通過老師和家長的鼓勵，大班小朋友每天認真練習跳繩，通過不斷進步，他們知道辛勤付出才能有收獲，充分體驗跳繩活動帶來的快樂。
3. 精彩紛呈的節(jié)日活動使幼兒的幼兒園生活更加豐富：在十一月一日前夕，中大班的小朋友為祖國母親準備了許多精彩的節(jié)目，通過歌曲、兒歌和舞蹈的形式表達了對祖國的熱愛之情。這些稚嫩的小臉迎著陽光，就像花朵沐浴著陽光一樣絢爛。幼兒和老師共同慶祝祖國母親的生日。
中秋佳節(jié)來臨，大班的孩子們舉行了月餅品嘗活動。在這個活動中，孩子們不僅加深了對中秋節(jié)風俗的理解，還品嘗了形狀各異的月餅，品味了不同口味的美味月餅。這讓孩子們樂在其中，感受到了節(jié)日的快樂。
隨后，12月25日的圣誕節(jié)也給各班帶來了歡樂和活動。不同班級開展了多樣化的活動，包括圣誕大餐、禮物交換、聯(lián)歡會等。甚至有班級特邀媽媽來為孩子們帶來面粉和模具，親自教導他們制作圣誕餅干。孩子們非常開心，享受了節(jié)日的氣氛。
新的一年即將來臨，在孩子們迎接新年的前夕，幼兒園到處都洋溢著喜氣和熱鬧氣氛。孩子們按年齡段組成隊伍，舉辦了迎接新年的運動會。盡管天氣寒冷，孩子們依然生龍活虎，全力參與比賽，在比賽的過程中更加激發(fā)出了他們的熱情。幼兒園還邀請新年老人參加活動，孩子們都非常興奮地和新年老人拍照留念。運動會讓孩子們樂在其中，更好地享受了節(jié)日的快樂。
此外，幼兒園非常注重培養(yǎng)幼兒的非智力素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育。各項教育活動都合理組織，內(nèi)容滲透到了幼兒日常的生活中。幼兒園全力實施素質(zhì)教育，避免以知識傳授為中心，全面培養(yǎng)幼兒素質(zhì)。
新學期開始了，曾經(jīng)在幼兒園里成長的小孩們?nèi)缃褚呀?jīng)升到了中班，他們一步步長大，學習本領不斷增加，進而具備自己的服務能力。他們變得更加獨立自主，發(fā)憤圖強，樣樣精通。有了這些成長，他們更有信心和勇氣面對未來的挑戰(zhàn)。
新學期開學時，大班的孩子們已經(jīng)成為整個幼兒園里的大哥哥、大姐姐。新來的弟弟妹妹不想吃飯、不想睡覺，還時不時發(fā)脾氣，這讓他們非常棘手。但是，大班老師很好地引導孩子們制作一些禮物，送給弟弟妹妹，并和他們一起做游戲，用紙巾為他們擦淚。經(jīng)過這些活動的培養(yǎng)，大班幼兒們懂得關(guān)懷他人，樂意為他們服務，愿意利用自己的才能關(guān)心他們，從中體驗到自己服務他人時所帶來的快樂。
中班的孩子們也在努力鍛煉自己的動手能力和生活能力，參加了生活能力比賽。孩子們表現(xiàn)得非常積極主動。在獲得獎勵時，他們露出了驕傲的微笑。活動讓孩子們認識到，自己應該獨立自主，為自己和他人做出榜樣。他們應當成為勞動、勤奮的模范學生。
四、強化家長工作，實現(xiàn)家園共育
我們深知，家長是孩子教育中不可或缺的一部分。因此，我園注重家長工作的多樣化、制度化、經(jīng)�；e極推動家園共育。
1、在新學期開始之前，我園召開了托班和小班的新生家長會，旨在增強家園溝通，讓家長們盡快了解幼兒園的基本情況。
在會上，王園長詳細介紹了我園的辦園理念、辦園特色以及幼兒園的一日活動安排和安全保健工作。另外，小托班的年級組長分享了自己多年的工作經(jīng)驗，探討了如何幫助孩子緩解入園焦慮、培養(yǎng)良好生活習慣等話題，提供了有效的方法，幫助家長樹立了正確的教育觀�？傮w來說，新生家長會提高了家長對幼兒園的了解程度，增強了他們對孩子入園后學習和生活的信心。
隨后，每個班級召開了班級家長會，老師與家長進行面對面的溝通，指導家長近期需要進行的一些物質(zhì)和心理準備，進一步增加和家長的聯(lián)系交流。
為幫助小托班的新生適應集體生活，我園還開展了為期兩周的暑期親子班。在老師的引導下，孩子們在親人的陪同下逐漸熟悉自己的班級、老師和同伴，積極參加集體的學習、生活和游戲活動，喜愛上了幼兒園。此舉不僅幫助孩子們盡快適應幼兒園生活，也增加了家長們對幼兒園和老師們的信任感。
2、本學期的中大班家長會采用了先集中后分班的形式。在全體中大班家長會上，我園針對中大班家長的需求，分享了如何做好幼小銜接、幼兒園教育教學活動、安全衛(wèi)生保健、培養(yǎng)幼兒良好學習習慣和交往能力等內(nèi)容。隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學期教學內(nèi)容、教育重點及特色活動等內(nèi)容。
3、各班定期刊出家長園地，豐富而有針對性的內(nèi)容吸引家長關(guān)心幼兒園的教育教學任務，以清晰的字跡和圖文并茂的版面呈現(xiàn)。這使得教師和家長可以在家園共育上達成共識。
4、每個班級都建立了班級博客，成為了家校溝通的橋梁。我們向家長宣傳幼兒教育和家庭教育的重要性，讓家長了解各班的教育教學動態(tài)以及我們的教育理念。這樣一來，家長們對我們的工作更加理解和支持。
5、11月上旬至12月初，為了增進家園聯(lián)系，我們開放了半日活動。在活動中，孩子們表現(xiàn)得非�；顫娍蓯�，向父母展示了在幼兒園里的歡樂生活。通過觀摩和各種親子活動，我們與家長們之間的聯(lián)系得到了進一步的加強。我們還向家長們發(fā)放反饋表，以獲取他們的意見和建議，并及時進行調(diào)整。我們的目標是讓每一個家長對我們的保教工作和質(zhì)量都感到滿意。
6、我們成立了家委會，并在會議上向家長介紹幼兒園的教育教學活動和保健工作，使得家長們對幼兒園的工作有了全面和感性的認識。通過雙方之間的交流和溝通，我們獲得了家長的理解、支持和參與。
7、我們積極利用自然環(huán)境、家庭和社區(qū)的教育資源，為幼兒們擴展他們的生活和學習空間。
�。�1）我們邀請了大班的一位爺爺來教孩子們手工編織。爺爺用廢舊香煙紙，通過裁剪、折疊和加工制作出手鏈、項鏈和皮帶等物品。孩子們不僅學會了編織手藝，還學到了爺爺送給他們的三顆心：耐心、細心和虛心。這三顆心對于孩子們今后的成長將起到非常重要的作用。
為了讓中班的孩子們更加深刻地了解牙齒的基本常識和保護牙齒的重要性，我們邀請了一位牙醫(yī)姐姐來和孩子們分享相關(guān)知識。牙醫(yī)姐姐帶來了大型的牙齒模型和大牙刷，介紹了許多牙齒的構(gòu)造和知識，并示范了如何正確刷牙。我們還讓孩子們給大牙模型刷牙，并讓牙醫(yī)姐姐檢查了他們的牙齒。牙醫(yī)姐姐的講解非常專業(yè)，讓孩子們深受啟發(fā)。相信在今后的生活中，孩子們一定會按照牙醫(yī)姐姐的囑咐，更好地保護好他們的牙齒。
�。�2）我們?yōu)榱舜龠M幼兒園與社區(qū)的密切合作，讓我們的大班孩子參加了大公園社區(qū)的鄰里一家親共度中秋節(jié)聯(lián)誼活動。孩子們帶來了歡快熱烈的韻律操，向大家表達了最真摯的節(jié)日祝福。
（3）愛在重陽：深情重陽節(jié)，是我們中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)節(jié)日，我們的幼兒園大班小朋友和市老干部藝術(shù)團的爺爺奶奶們在這個美好的節(jié)日里相聚一堂，共慶愛在重陽聯(lián)歡活動。
在活動中，孩子們精彩的表演、游戲互動、送爺爺奶奶手工制作的重陽心意卡等活動，給這個節(jié)日增添了熱鬧歡樂的氣氛，同時也將尊敬老人、愛護老人等美德傳承給了下一代。這個活動不僅為老人們帶來歡樂，更是讓孩子們在學習和成長中增加了對傳統(tǒng)文化的理解和尊重。
�。�4）快樂秋游
嗅一嗅金桂的香氣，看一看沉睡中的秋景，聆聽風吹樹葉的聲音，在這個秋高氣爽的季節(jié)里，我們帶領中、大班的小朋友一同踏上了xx生態(tài)園的旅程，開始了快樂秋游之旅。
活動中，孩子們尋找秋天的蹤跡，觀察、交流、運動，還會擺上有趣的造型與美麗的景色留下難忘的回憶。在這個過程中，孩子們不僅認識了很多新鮮事物，還充分地感受到了大自然的美妙與壯麗。我們通過這次活動，讓孩子們在自然中探索、感受、體驗，有助于他們形成對自然的熱愛和保護意識。
�。�5）家長開放活動
了解孩子在幼兒園的生活，與老師和其他家長交流，是每位家長的期望。為此，我們在20xx年的xx月xx日至xx月xx日，陸續(xù)開展了家長開放活動。這次活動旨在促進家園之間的溝通和交流，為孩子的成長做好鋪墊。
家長們參加了孩子們的早操、學習、游戲和餐飲等環(huán)節(jié)，近距離地了解了孩子在園的情況，并提出寶貴的意見和建議。這次活動不僅拉近了家園之間的距離，也為園方在教育教學方面提供了更多的思路和改進的方向。
總的來說，近期在教育教學方面取得的成果和進步也讓我們倍感振奮。我們要在今后的工作中繼續(xù)保持良好的狀態(tài)，不斷提升自身水平，讓我們的園所走在時代的前列，步入更加美好的未來。
教育教學幼兒園個人總結(jié)2
一、加強日常管理，提高工作效率
在本學期，我們?nèi)鎴?zhí)行《幼兒園教育指導綱要》和《泰州市幼兒園一日活動常規(guī)實施細則》，使一日活動更加合理科學。
首先，我們注重計劃的制定和實施。我們開展了深入的學習活動，包括《綱要》和《指南》�；诟黝I域的教育要求和幼兒的年齡段發(fā)展目標，我們結(jié)合省編教材為主干，同時整合其他教材的優(yōu)秀課程和園本課程資源，成功制定了本學年的教育教學計劃
其次，我們重視各班的《一周活動計劃安排表》制定檢查和指導。要求教師們在制定周計劃時，充分考慮幼兒的情況，合理安排一日活動。我們要求幼兒每天進行1小時戶外體育活動、2小時戶外活動和3小時游戲活動。此外，我們制定了《戶外場地安排表》和《專用活動室安排表》。每天，我們都會進行例檢和抽檢，以檢查計劃執(zhí)行情況和備課情況。我們會記錄下檢查結(jié)果。檢查結(jié)果將在每周的前會議上進行評議。這種檢查方式能夠促進教師在活動中發(fā)揮更多的主導作用，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間，同時鼓勵幼兒積極參與集體活動，帶來積極的教育效果。
因此，在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個幼兒的創(chuàng)造性都能得到保護和重視。這也使得師生關(guān)系更加和諧。在愉快的氛圍中，每個幼兒都能獲得成功和進步。
在促進教師專業(yè)成長、提高我園教育教學質(zhì)量的工作中，有兩個方面非常重要，即認真執(zhí)行聽課與評課制度和深化教育科研。在本學期，我們將兩方面的工作作為關(guān)鍵工作來抓，進一步推動我園教師隊伍素質(zhì)和教學質(zhì)量的提高。
一、認真執(zhí)行聽課與評課制度
在本學期，我們將繼續(xù)執(zhí)行聽課、評課制度，并將推門聽課、集體觀摩聽課、師徒互相聽課等形式有機結(jié)合，還將組織即興點評、骨干教師點評和小組評議多種評議活動，以幫助教師提高對教學活動的組織、反思能力，全面推進課堂教學質(zhì)量的提高。
隨堂課是本學期的重點聽課內(nèi)容，我們安排領導班子成員聽取分管年級組內(nèi)每一位青年教師的隨堂課，并從活動設計、課堂組織、師幼互動等方面進行針對性的分析和評價。針對存在的不足之處，我們向青年教師提出改進意見，并對不合格的老師實行“回頭看”的辦法，以便切實幫助青年教師提高課堂教學能力。
開放課是本學期的另一個重要的聽課內(nèi)容。在4月份，我們的小班、中班舉行了家長開放日活動，為此，我們特別重視開放課的試教與完善，組織教師互相聽試教課。經(jīng)過組內(nèi)教師的評課、磨課完善后，由園長室聽課把關(guān)。這樣，全園小班和中班的30多位老師的開放課都經(jīng)過了至少3輪的試教與修改，成熟完善的課堂教學給參加活動的家長留下了深刻印象，也有效提高了老師們的業(yè)務能力。
二、深化教育科研，提高辦園品位
作為“全國教科研先進單位”、“江蘇省教育科學研究院基地幼兒園”，我們注重以教育科研為抓手，通過規(guī)范、務實的研究，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量，提升幼兒園辦園品位。
為了深入推進省“十二五”規(guī)劃課題《課程故事促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的深入研究，我們開展了“講課程故事”研討活動。為方便老師們參加，我們在3月31日的周前會上，在一幼分本部和中虹兩個會場分別開展了講課程故事研討活動。在活動中，老師們進行了“說故事”、“議故事”和“析故事”等環(huán)節(jié)，非常生動、流暢，將《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》的課題研討推向了一個高潮。
“講故事”環(huán)節(jié)是其中一個重要環(huán)節(jié)。每個小組選舉了代表，一共7名教師代表分別進行講述。雖然她們的講述風格各異，但都有精彩表現(xiàn)。其中，吳輝霞老師講述的.故事《哈哈哈，太好笑了》發(fā)生在繪本教學中，她繪聲繪色、惟妙惟肖的講述把故事演繹得鮮活生動；李婷婷老師講述的故事《小名片大智慧》發(fā)生在閱讀區(qū)活動中，在ppt背景圖片的襯托下，她的講述使聽者仿佛置身于故事場景之中。此外，還有《快樂的旋轉(zhuǎn)》《沒有錯事的氣球》《沉浮的秘密》等等。
在“議故事”環(huán)節(jié)中，老師們根據(jù)要求成為6人一組，討論了四個問題: “講述者的內(nèi)容中有‘故事’嗎？”，“故事中的情境、人物、情節(jié)是什么？”，“故事中老師有理念上的沖突嗎？課程實施是否進行調(diào)整了？”以及“認為好的課程故事應該怎么寫？”。大家紛紛暢所欲言，思維激情碰撞，另外，討論結(jié)束后，各組還派代表到講臺上向大家匯報了本組討論的結(jié)果。
最后，唐翠萍和曹霞副園長帶領大家開展了更深入、更精準的“析故事”環(huán)節(jié)，向全體教師講授了《如何撰寫課程故事》的精彩講座。講座中，她們首先圍繞“有沒有故事？”、“課程故事與教育案例、教育敘事的區(qū)別？”、“課程故事有何特點？”三個問題向大家進行了介紹。接著，還著重講解了課程故事寫作的幾大要求，即真實客觀、蘊含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問題性。
在“聽、議、析”這三步曲中，全體教師且聽且想、且思且語，逐漸明確了對于“課程故事”的概念，更好地了解了“寫好課程故事”的撰寫要求，為幼兒園規(guī)劃的課題《在課程故事中促進教師專業(yè)自覺的實踐研究》打下了基礎。
另外，在“全員參與，開展科學游戲研究”中，根據(jù)幼兒園教科研工作部署，一幼本部組織全體教師開展“科學游戲教學研討”。
研究活動分為三個階段進行。第一階段為內(nèi)容搜集。每個班級的老師搜集、整理適合該年齡段幼兒的科學游戲，經(jīng)過積極參與，共獲得27個科學游戲的創(chuàng)意。第二階段為教案設計。在內(nèi)容搜集的基礎上，老師們交流、評議，選出了9個有新意、探索性強的科學游戲進行教案設計，如《連連看》、《有趣的火車軌道》、以及《水的傳遞》、《神奇的海綿寶寶》等。第三階段為實施活動方案。5月初，各年級組以“一課三研”的方式實施活動方案，同年級組的老師積極參與聽課、評課。午休時、放學后，老師們不知疲倦地為改進活動策略、完善活動過程進行認真的研究和討論。
深入的實踐與研究，為幼兒帶來充滿挑戰(zhàn)、激發(fā)探索興趣的豐富活動，為老師帶來經(jīng)驗的積累和專業(yè)上的提升。在第五屆沿江六縣市科學教學觀摩研討活動中，我們園的大班科學活動《連連看》憑著巧妙的過程設計和生動的師幼互動留下深刻印象，該活動和小班的《神奇的海綿寶寶》在共同體送教活動中也獲得了共同體幼兒園老師的稱贊與好評。
第三個事件為一幼前進分園開展的泰州市“十二五”規(guī)劃課題方案解讀活動，于2月24日下午展開。全體教師參與了泰州市“十二五”規(guī)劃20xx年度一般立項課題《借用生態(tài)化體育游戲發(fā)展幼兒體能的實踐研究》的課題方案解讀。該課題方案結(jié)合了我們園的“快樂運動、健康成長”特色，由副園長蔡衛(wèi)鳳擔任主持人。課題方案解讀活動開始，蔡園長帶領大家從選題設想、研究價值、研究目標、研究內(nèi)容等方面逐項研讀了課題報告。通過研讀，老師們更加清楚了解到本次課題的核心概念——“生態(tài)化體育游戲”的內(nèi)涵。即將幼兒與環(huán)境之間有機融合，利用自然、綠色、樸素的材料，通過豐富多樣的組織方式，讓幼兒享受到愉快的運動體驗，并幫助幼兒擁有強健的體質(zhì)，以和諧、有效的體育游戲為幼兒身心健康發(fā)展提供幫助。
此次課題解讀活動不僅幫助老師們明晰了概念，同時也引發(fā)了大家對研究課題深入實施的積極思考。我們將繼續(xù)組織老師進行集體研討，制定出詳實可行的具體研究方案，使課題研究落到實處并滲透于日�；顒又�。
教育教學幼兒園個人總結(jié)3
學期即將結(jié)束，我深感身為教師，必須實實在在默默耕耘，像個勤勉的園丁一樣，不斷澆灌孩子們成長的“花朵”。
在這半年與孩子們共同的成長歷程中，他們學習了很多，取得了很大的進步�？粗麄兊某砷L，我感到自豪和欣慰。同時，我也總結(jié)了自己的經(jīng)驗與教訓，分享于大家，以便今后更好地展現(xiàn)教育者的本色。
幼兒教育直接關(guān)系到孩子們今后的發(fā)展，而一位合格的教育者，必須首先具備良好的'政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。作為一名年輕的教師，我有時會有不周全的想法，但當領導或家長提出意見或建議時，我總是能夠虛心接受，并以更高的標準來自我要求，不斷提升自己。
在教學中，我盡可能多元化地設計課程，讓孩子們掌握每節(jié)課的重點內(nèi)容。對于跟不上的孩子，我們會單獨輔導，對于錯誤的書寫姿勢，我會給孩子們提醒。而在進餐時，我會要求孩子們安靜地進餐，避免掉落飯粒。在午睡時，我也會幫助他們蓋好被子，甚至教孩子們疊衣服。在家長會、花樣操、慶元旦等大型活動中，我與同事們配合默契，以教學、游戲、保育、安全為一體，協(xié)助孩子們成長。在這一過程中，我們贏得了家長的支持與信任，實現(xiàn)了家園共育，讓孩子們充滿興奮和快樂。
普希金曾說：“書籍是我們的精神糧食�！倍疑羁痰馗惺艿�，我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容與快樂，就是我前進的動力。我利用空余時間上網(wǎng)瀏覽最新的幼教前沿資訊和教學理念，并深知只有不斷學習新思想、新事物，才能在工作中不斷創(chuàng)新。
“三人行必有我?guī)煛�，在每一次會議中，領導總是為我們提供新的思路和方法，而張靜老師和花玉瓊老師則讓我認識到，我還有很多需要學習和提高的地方。通過不斷反思和實踐，只有認真學習、認真工作，我才能不斷進步。
在這學期的工作中，我從其他同事身上汲取了許多寶貴經(jīng)驗，但在與家長交流方面，我發(fā)現(xiàn)自己還有很大的進步空間。因此，我決定在未來的工作中，持續(xù)地鞭策自己，不斷地學習、思考、實踐，成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。我相信，只要不斷努力，我就能為幼兒園的發(fā)展貢獻出自己的力量。
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