個人思想工作總結(jié)模板
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思考，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的個人思想工作總結(jié)模板，歡迎閱讀與收藏。
個人思想工作總結(jié)模板1
一、 強政治思想及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高工作效率
XX年，我自覺提高學(xué)習(xí)積極性，積極參加鄉(xiāng)黨委、政府組織的政治理論學(xué)習(xí)，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，全面提高自身素質(zhì)。加強內(nèi)部管理，增強職工工作積極性，杜絕紀(jì)律松散，工作責(zé)任心不強等現(xiàn)象，促使職工發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，全心全意為人民服務(wù)，樹立“艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的行業(yè)精神和“站興我榮，站衰我恥”的高尚情操，杜絕行業(yè)不正之風(fēng)，做到人人遵紀(jì)守法，廉潔奉公，提高思想覺悟和工作效率，以高度的`責(zé)任感和事業(yè)心做好本職工作。
二、 大科技培訓(xùn)力度，提高群眾科技水平
我鄉(xiāng)群眾文化素質(zhì)低，對各種作物的管理較差，甚至不進行管理，針對這一情況，我站適時舉辦科技培訓(xùn)，利用黨員干部會、群眾會、團員青年、婦女干部培訓(xùn)會等機會和方式將各種經(jīng)濟、生態(tài)林木的適用栽培技術(shù)傳授給林農(nóng)，使林農(nóng)對科學(xué)管理有了新的認(rèn)識，一年來共舉辦科技培訓(xùn)45期3800人次，出黑板報5期。
三、 科技樣板地
種植科技樣板地100畝，為我縣引種提供科學(xué)依據(jù)，品種有羅丹---5號，興黃丹等，產(chǎn)量高，口感好。
四、 積極參加中心工作
在做好本職的同時，積極參加政府的中心工作，在申請文明城市，舉辦電影周等工作上，做出了成績。
五、 努力方向
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，與時俱進在農(nóng)業(yè)工作上有新突破。
個人思想工作總結(jié)模板2
總結(jié)自開展思想作風(fēng)整頓活動以來,自身能夠按照市委、市法院黨組思想作風(fēng)整頓活動實施方案和辦公室支部的安排，積極參與到這次活動中，并在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，圍繞思想作風(fēng)整頓的具體內(nèi)容，對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，認(rèn)真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。
一、主要問題
到法院上班近兩年的時間里，在院黨組、辦公室領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助下，雖然做了一些工作，較為認(rèn)真地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦本職范圍內(nèi)的工作，但是對照思想作風(fēng)整頓活動查擺問題階段的實施方案還存在不少問題，如在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)理論水平、工作能力等方面還不能完全適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，主要有以下幾個方面：
一是理論學(xué)習(xí)不主動，自覺性不高。往往以近期信息報送任務(wù)比較重或正在趕寫材料為理由，不能自覺主動抽時間靜下心來學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)也比較少。經(jīng)常是上級要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的.多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料。沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代法律知識和科技知識，不能高質(zhì)量完成文字材料撰寫工作。特別是對政治理論的學(xué)習(xí)重視程度不夠，不能夠深刻理解和領(lǐng)會社會主義法治理念的實質(zhì)內(nèi)涵，對于利用社會主義法治理念全面指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)的重要性還缺乏必要的認(rèn)識。
二是業(yè)務(wù)功底不扎實，文字水平不高。自己以前在在部隊工作，雖然對材料工作有所了解，但也只是只知皮毛，文字水平、寫作能力還處在一個低層次界面上。掌握知識不全，尤其是對一些部門專業(yè)知識知之甚少，導(dǎo)致所寫文章華而不實，有時寫作片面依靠網(wǎng)上或現(xiàn)成文稿材料，不愿作深入思考、東拼西湊、文稿質(zhì)量不高，由于自身綜合素質(zhì)不高，對領(lǐng)導(dǎo)分管部門不了解，很難站在領(lǐng)導(dǎo)角度去思考問題，缺乏對全局性的把握，不能很好地理解領(lǐng)導(dǎo)意圖并融入文稿。雖然自己目前寫得只是一些比較小的材料，但也還頗感吃力，甚至成型的材料連自己看了都不是很滿意，業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提高。
三是工作被動落實多，主動超前少。大多是承辦領(lǐng)導(dǎo)交辦事項，工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實任務(wù)，不能做到想領(lǐng)導(dǎo)之未想，超前思考、提前預(yù)測、及時準(zhǔn)備；謀領(lǐng)導(dǎo)之所謀，深入調(diào)研，提供資料、當(dāng)好參謀。尤其是在寫材料過程中，遇到稿子多、時間緊、任務(wù)重時，往往是兵來將擋，水來土掩，疲于應(yīng)付。工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)只是限于寫一些簡單的簡報，其他工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)要求有相當(dāng)差距。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
二、存在問題的原因
經(jīng)過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。
一是思想觀念比較陳舊。由于未能做到系統(tǒng)研讀原著，在其精神實質(zhì)的掌握上又不求甚解，思想理論素質(zhì)未能得到有效提高。因而不善于用理論指導(dǎo)實踐，在工作中很難有所創(chuàng)新，在理論學(xué)習(xí)中，沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，在改造主觀世界上下功夫，從而牢固樹立為黨和人民事業(yè)奮斗的信念，因此在思想上出現(xiàn)理想信念有所動搖，在工作上出現(xiàn)干勁松懈，工作責(zé)任心、進取心下降的情況，沒能及時用科學(xué)思想分析出現(xiàn)問題的原由，及時糾正主觀認(rèn)識上出現(xiàn)的偏差。同時，總認(rèn)為自己在部隊時曾經(jīng)從事材料工作，有一定的基礎(chǔ)，足可以應(yīng)付目前的工作，對更新知識的緊迫性和必要性缺乏深刻的認(rèn)識。
二是認(rèn)識上存在偏差。從部隊轉(zhuǎn)業(yè)到法院工作以來，對法院辦公室工作的基本內(nèi)容已比較熟悉，思想上逐漸產(chǎn)生了厭倦情緒，認(rèn)為辦公室工作無非就是寫寫簡報、搞搞材料，外加做一些服務(wù)保障工作。少做了對大局不會產(chǎn)生什么影響，多做了也成就不了什么大事業(yè)。工作上不求有功，但求無過，不求過得硬，但求過得去，缺乏積極進取的精神，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，對如何開拓性地開展工作研究不夠，有時甚至流露出馬馬虎虎，得過且過的思想，工作缺乏主動性和積極性。對自己所從事工作的重要性認(rèn)
個人思想工作總結(jié)模板3
今年是我工作的第三年，也是我第一次有幸任教初三年級思想品德學(xué)科。與初一、初二思想品德課相比，初三思想品德課應(yīng)試性強，內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生普遍不感興趣，又因為開卷考試，學(xué)生明顯不夠重視思想品德學(xué)科。此外，由于參加工作時間不長，沒有任何初三任教經(jīng)驗，在實際教學(xué)過程中，我遇到了不少問題，如在一模、二模考試中，我?guī)У娜齻�班級思想品德成績均不太理想，尤其是高分人數(shù)較少。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、教研組長多次與我談話，共同探尋教學(xué)過程中存在的問題。經(jīng)過努力，我任教的幾個班級在接下來的考試中，平均成績和優(yōu)分率均有不同程度的提高。
中考已經(jīng)結(jié)束了，成績也已揭曉。初三（1）班思想品德平均成績46.09分，47分以上優(yōu)分24人；初三（2）班思想品德平均成績44.76分，47分以上優(yōu)分16人，初三（5）班思想品德平均成績45.50分，47分以上優(yōu)分18人，三個班級均無不及格現(xiàn)象。從中考質(zhì)量分析表上可以看出，三個班級之間存在較大差距。
今年中考政治考試時間由100分鐘改為60分鐘，20道選擇題，10道判斷題，2道簡答題，1道實踐探究題，題量大，閱讀材料多，考察形式靈活，出題方向、角度與往年中考有質(zhì)的變化，可以說“出其不意，攻其不備”，學(xué)生均反映在復(fù)習(xí)資料上找不到答案，需要靠理解去解題，答題后心里無底。面對中考題型、考察形式的新變化，初三（1）班的學(xué)生善思、善問，復(fù)習(xí)塌實，基礎(chǔ)扎實，所以成績比較理想。初三（2）班課堂氛圍比較活躍，但兩極分化比較嚴(yán)重，前面一批優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，后面有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生對思想品德學(xué)科不夠重視，需要盯著、跟著、帶著學(xué)，歷次考試成績均不太理想。初三（5）班學(xué)生學(xué)習(xí)最塌實，基礎(chǔ)掌握最扎實，但有問題不善于請教老師，善于做常規(guī)題，如果試題難度平穩(wěn)，一般發(fā)揮比較出色，考試題型靈活，成績時常一般。將今年思想品德學(xué)科中考特點，與三個班級的'情況相比照，考試情況基本符合實際。
通過一年初三教學(xué)工作的歷練，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也有以下幾個方面的體會：
1、肯花時間，有足夠重視。在一模、二模考試后，我經(jīng)過深刻反思得出：由于教學(xué)兩邊跑，還負(fù)責(zé)教學(xué)外的其它工作，又錯誤地將工作重心放在初三教學(xué)之外，對初三教學(xué)缺乏足夠重視，對學(xué)生“盯、跟、帶”不夠，導(dǎo)致學(xué)生對思想品德學(xué)科也缺乏足夠重視，在思想品德學(xué)科上花的時間少，基礎(chǔ)知識掌握不扎實，成績自然不理想。所以，一模、二模的失利，對我來說是個教訓(xùn)，也是一個機會。二模后，每周二、三、五下午思想品德讀書時間，我都到場盯著學(xué)生讀書，對學(xué)困上進行跟蹤指導(dǎo)學(xué)習(xí)，對三個班級學(xué)生進行解題技法指導(dǎo)。經(jīng)過近一個月的努力，三�？荚嚦煽兘K于有所提高。
2、課堂教學(xué)要走向生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。初三思想品德教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，學(xué)生缺乏興趣。為了提高學(xué)生對思想品德學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，我用最新時事導(dǎo)入新課，每節(jié)課上，學(xué)生都對我喊“時事、時事”，如果沒有時事，一節(jié)課學(xué)生都會覺得無精打采。我用自己的生活故事串講知識點，讓學(xué)生覺得課堂有意思，能夠樂學(xué)、肯學(xué)，集中精力學(xué)，不少學(xué)生對我說“每次聽你講你小時候的事情的時候我真覺得你和我們特沒距離”，正是這種無距離教學(xué)，讓我與學(xué)生走得很近，讓學(xué)生喜歡我這個任課教師，從而喜歡上思想品德這門學(xué)科。
3、給學(xué)生思考的時間，逼著學(xué)生問問題。思想品德學(xué)科是開卷考試，學(xué)生不可能花時間去背，僅靠課堂上教師的灌輸式講解，經(jīng)過一段時間，學(xué)生必然要遺忘掉大部分內(nèi)容，因此只能讓學(xué)生真正理解問題，才能用思考的方式解決問題。就像吃飯一樣，飯后總要有個消化的過程，我們要給學(xué)生思考的時間，這就要求在教師講解后，留給學(xué)生足夠的復(fù)習(xí)、思考時間，及時發(fā)現(xiàn)問題，向教師請教問題，最終把問題解決。對學(xué)生來說，發(fā)現(xiàn)問題并不難，難的是開口向教師提出問題，唯一的辦法就是逼著學(xué)生問問題。因此，我經(jīng)常給學(xué)生留出一節(jié)課復(fù)習(xí)思考，有問題就提出來，如果學(xué)生不提問，我就提問學(xué)生，如果學(xué)生答不出來，我就要給予一定的懲罰。經(jīng)過實踐，這種方式取得了不錯的效果。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方向，加強學(xué)法指導(dǎo)。今年思想品德中考“出其不意，攻其不備”，考察形式靈活，為今后的教學(xué)指明了正確的方向：單靠幾本教材、一本能訓(xùn)應(yīng)付中考已經(jīng)不行了，教師在課堂教學(xué)中，一定要緊密聯(lián)系生活，增加社會時事內(nèi)容，教會學(xué)生用所學(xué)知識分析社會問題，解決社會問題。同時，教師也有必要加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，減少學(xué)生做無用功。
5、態(tài)度決定一切，要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思想品德學(xué)科是一門副科，學(xué)生普遍缺乏重視。書寫潦草，答題不規(guī)范，審題粗心大意，自以為是，總以為開卷考試就是亂抄抄。如果學(xué)生不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在中考中勢必要吃虧。因此，任課教師在平時就要對學(xué)生嚴(yán)格要求，如在一次模擬考試中，判斷題要求對的寫“A”，錯的寫“B”，而不少學(xué)生打“√”、“×”，結(jié)果20分被全部扣掉。針對部分學(xué)生浮躁、自以為是，一次考好就認(rèn)為自己總能考好，要準(zhǔn)備一些有難度的考卷，殺殺學(xué)生的銳氣，適當(dāng)?shù)臅r候再用簡單的試卷提振學(xué)生的信心�？傊�，面對中考，我們要讓學(xué)生戒驕戒躁、塌實認(rèn)真，平常心對待，才能取得理想的成績。
以上是我對初三一年教學(xué)工作不成熟的思考，希望在今后的教學(xué)工作中，自己能做得更好！
個人思想工作總結(jié)模板4
一、堅持理論學(xué)習(xí)，促隊伍政治素質(zhì)提高
按照思想政治工作要求，一年來，我校教職工不論是在參加實踐科學(xué)發(fā)展觀的活動中，還是在平時的工作之余，都不忘理論學(xué)習(xí)的重要性。通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、導(dǎo)讀與討論、讀原文與談體會相結(jié)合等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀教育讀本、“六個為什么”、黨的十七屆四中全會精神等一系列重要講話和文件。根據(jù)不同時期教職工的思想狀況，我校還有針對性地組織教職工開展各種形式的學(xué)習(xí)教育活動。此外，我校還積極組織全體教師參加各種形式的學(xué)習(xí)，如組織教師參加省委黨校、市委黨校專家的科學(xué)發(fā)展觀講座等。通過多種途徑的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全體教職工進一步強化了政治意識，認(rèn)清了當(dāng)前形勢，增強了政治敏銳性和政治鑒別力，從而把思想和行動統(tǒng)一到了“科學(xué)發(fā)展觀”的高度上來，既充分保持了我校黨員隊伍的先進性，又使隊伍始終保持了高昂的斗志和積極向上的狀態(tài)。
二、狠抓班子建設(shè)，促核心堡壘作用的發(fā)揮
“火車跑得快，全靠車頭帶”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子本著克己奉公的原則，一是狠抓班子的自身建設(shè)。認(rèn)真貫徹民主集中制。每周一上午定期召開班子成員會，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，開展了班子民主生活。會上，班子成員能密切協(xié)調(diào)、集思廣益，堅持少數(shù)服從多數(shù)的原則，一經(jīng)會議決定的`事情，班子成員能雷厲風(fēng)行、不折不扣地執(zhí)行。
在黨的組織建設(shè)中，學(xué)校黨支部通過發(fā)揚黨員先鋒模范帶頭作用，并加強黨組織建設(shè)，有效促進了隊伍建設(shè)和學(xué)校各項工作的順利進行。
三、開展教育活動，提升隊伍形象
為抓好全體教職工思想政治工作，按照區(qū)委、區(qū)直機關(guān)工委的統(tǒng)一安排，制訂了思想政治工作學(xué)習(xí)制度，對校教職工提出了明確要求。組織校教職工進行了教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)教育，使全校教職工思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到有效提升。
四、隊伍凝聚力、向心力進一步增強
今年，我校在進行教職工思想政治教育的同時，還進一步加強了與教職工的思想交流，打造“凝聚力”工程。
1、關(guān)注教職工思想動態(tài)。定期開展交心、談心活動，廣泛聽取教職工意見，心情舒暢、生動活潑的民主氛圍。
2、關(guān)心教職工工作及生活。認(rèn)真解決教職工在工作中的難題，著力改善工作條件，創(chuàng)造安全、整潔、優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。積極開展文體活動，培養(yǎng)科學(xué)文明的工作生活方式，促進教職工的身心健康。積極幫助教職工解決生活中的實際困難。
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