名師工作室個人成長總結(jié)

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編為大家整理的名師工作室個人成長總結(jié)，希望對大家有所幫助。

名師工作室個人成長總結(jié)1

　　xxxx年，我有幸加入“名師工作室”跟崗研修學習培訓，在此期間，我成為了一個學習者和探索者�；仡欉@段時光以及與名師工作室的成員共同學習與成長的歷程，我倍感這個團隊的魅力，也讓我開闊了視野，更新了知識，收獲頗多。具體研修總結(jié)如下：

　　一、理論學習提升教學理念

　　學習之初，李XX老師給我們進行了理論與實踐相結(jié)合的專題講座，通過觀摩二幼主題墻飾、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)觀摩給我們進行了《教育環(huán)境的有效創(chuàng)設(shè)》專題培訓，讓我對園內(nèi)外環(huán)境、走廊、墻飾環(huán)境，活動區(qū)環(huán)境以及區(qū)域墻飾和主題墻飾如何有效創(chuàng)設(shè)有了更加清晰的認識。我們還學習了《幼兒園教師如何說課》和《幼兒園教師如何評課》，通過學習，讓我明白了怎樣從專業(yè)的角度來尋找教學研究的鑰匙和打開教學相長的通道。通過《有效管理求教育質(zhì)量提升》經(jīng)驗介紹，讓我們了解了東營區(qū)第二實驗幼兒園的管理模式，讓制度管人，分層管理，分工明確，分工合作，讓各項管理工作更加精細化；在教師評價中，將教學工作、家長工作、教科研工作、保育工作、班級管理等細化為23項考核指標；還把教師考勤、繼續(xù)教育培訓的考核也納入年度考核。特別是全園教師必須參與的課題科研，以研促教，科研興園。

　　二、聽課評課，共同提高

　　工作室的老師個個都是精英，通過觀看老師們的一研課、二研課、示范課，可以看出每一位老師都能從選材上、目標設(shè)置、環(huán)節(jié)的設(shè)計，過程的把握中去讓孩子獲得最大的發(fā)展。從老師們認真辛苦的執(zhí)教以及課后的評課研課反復(fù)的磨課中，確實讓老師和我們都得到了提高。每一節(jié)課后都有老師們的精彩點評，高屋建瓴，一針見血，往往點石成金，使大家有如撥開重霧、茅塞頓開之感。正如李XX老師所說，會評課和評好課是非常關(guān)鍵的，不會評課的'老師是上不好課的。

　　三、實地觀摩，取長補短

　　我們此行的學習陣地在東營區(qū)第二實驗幼兒園，我們觀摩了小班、中班、大班選擇性活動；觀摩了創(chuàng)建省級示范園的各類評估資料，這些都給了我很好的啟發(fā)。

　　此次培訓通過與名師平等的對話、聽講座、工作室成員上課、評課、討論、觀摩等多種形式的互動交流，使我學到了很多東西，開闊了眼界，認識了不足，促進了思考，激發(fā)了研究。李XX名師工作室是一個團結(jié)合作、樂于學習的團隊，在這樣一個團隊中能時時感受到熱切的學習氛圍、學習思辯的快樂，因為值得學習的對象就在身邊。在這十幾天中，我已經(jīng)真切感受到李XX老師認真的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，對幼兒教育孜孜不倦的追求，她是我們學習的榜樣。我會把李老師的專業(yè)精神，會把工作室的團隊精神和學習成果帶回本園。我想回園后首先要給老師們進行二級培訓，讓老師們清楚地知道做的方式方法，再根據(jù)本園實際擬定各項實施方案，如新園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、功能室的劃分；各項規(guī)章制度、考評方案的修改完善；最關(guān)鍵的是要創(chuàng)建一直優(yōu)良的師資隊伍，通過教科研活動、日常教學、家長工作來提高保教質(zhì)量。

　　通過名師工作室的學習，希望我，也希望我園會有一個質(zhì)的飛躍。

名師工作室個人成長總結(jié)2

　　時光總是悄無聲息，日子在忙碌中匆匆度過。乍看時間，已是20xx年的尾巴，今天是十二月二十八日，新的一年即將開始。一年又一年，癡長一歲又一歲�；厥走^去，雖有缺憾，但也有成長，有進步！

　　本學期開始，工作室第一次會議，小伙伴們齊坐一堂，共話成長。每個小伙伴都制定了個人成長計劃，有的小伙伴的計劃側(cè)重讀書，有的小伙伴側(cè)重寫作，有的小伙伴側(cè)重教學反思，有的小伙伴側(cè)重練字這項基本功…… 每人成員根據(jù)自己的需要、自己的精力和時間，各有側(cè)重。

　　我本人制定的計劃是讀書和寫作，堅持閱讀，堅持寫作。每日在火柴家園里名師工作室圈子里進行打卡，以此讓伙伴們見證。學習和成長需要互相激勵，互相汲取。我總是把別人當鏡子，照看自己的不足，更喜歡把別人當老師，彌補自己的缺失。始終把“三人行，必有我?guī)熝伞弊鳛樽约簩W習的一個準則，始終堅持“擇其善者而從之，其不善者而改之”。我要求自己向下扎根，向上成長，我要把根扎入深深的土地，散開枝干大面積地吸收陽光雨露，努力向上成長。

　　因此，本學期以來我依然堅持閱讀，從不間斷，堅持摘錄抵達心靈的語句，堅持打卡分享，堅持寫作。我堅持用簡書進行記錄，偶爾也用美篇進行分享。我每日都會記錄自己點點滴滴的教育觀察，記錄教學生活中的暖心一刻，記錄自己面對問題學生的'無奈，記錄自己和學生的共情的愉快…… 到今天為止，我已堅持簡書日更124天，每天不少于500字，目前總計8.2萬字。

　　寫作是一件需要勇氣的事情，很多人很多時候會有自卑情結(jié)。我當初不敢提筆，也是因為自卑。害怕自己才疏學淺被別人看到，害怕自己的文字缺少文采被別人嘲笑。所以之前一直告訴自己，先閱讀，等到閱讀達到一定的量，相信自己也能出口成章。后來我才明白，一個人總要先寫起來，不管寫什么，不管寫的好壞，只要寫起來就好。于是選擇陌生的簡書，感覺簡書里沒有熟人，即使自己的寫作水平拙劣也沒關(guān)系，反正沒人認識。就這樣開始了日更寫作，堅持每日留下點生活的痕跡。

　　我一直相信堅持的力量，那是滴水穿石的力量，相信量變定能積累出質(zhì)變！學習成長是我永遠都追求，我要活到老，學到老……

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