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-學(xué)年上學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以促使我們思考,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的-學(xué)年上學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
作為一名語(yǔ)文教師,我覺得很忙碌,很辛苦,但也很快樂。面對(duì)活潑好動(dòng)、聰明伶俐的孩子們,在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí),感到很辛苦。在平時(shí)的教學(xué)中我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。
本學(xué)期,以學(xué)校的工作計(jì)劃為綱領(lǐng),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上的提高,努力提高優(yōu)秀率,爭(zhēng)取百分之百達(dá)標(biāo)率。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
作為低年級(jí)的小學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。我采用小組競(jìng)賽的形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期的培養(yǎng),大多數(shù)的孩子有了很大的進(jìn)步,基本上能做到專心聽講,積極思考老師提出的問題,大膽發(fā)言。還有部分的同學(xué)自控能力太差,一節(jié)課下來需要老師多次提醒,不是走神,就是做小動(dòng)作,下個(gè)學(xué)期仍需嚴(yán)格要求,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們的書寫、聽講的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、抓好常規(guī)教學(xué)
首先認(rèn)真?zhèn)湔n,規(guī)范書寫教案,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
其次抓好學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注重對(duì)學(xué)生寫字的要求。既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,與家長(zhǎng)共同合作督促孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成。
再次,認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
三、班級(jí)成果及語(yǔ)文成績(jī)分析
學(xué)期的努力,孩子們進(jìn)步不小,部分同學(xué)有了較熱情的讀書欲望,每天堅(jiān)持閱讀30分通過一鐘。一個(gè)學(xué)期孩子們閱讀了不少的成語(yǔ)故事、童話故事,從中也明白了一定的道理。
本次試題覆蓋面廣,題型多樣,基礎(chǔ)題較少,能力題較多,時(shí)間短,題量大,入學(xué)一年半的孩子們面對(duì)這種情況,完成得有點(diǎn)吃力?偟膩碚f,試題出的偏難。
這次期末考試考得不好,達(dá)標(biāo)率:100%。學(xué)生最高分101,最低分61.5?吹匠煽(jī),感覺非常失落。不過,拿到試題后,我就為某些孩子擔(dān)心,因?yàn)檫@份試卷中有不少地方非常靈活。
完成的最好的試題有看拼音寫詞語(yǔ)、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音、背寫成語(yǔ)、排列詞語(yǔ)組成句子,在平時(shí)的復(fù)習(xí)中,這方面的練習(xí)比較多,尤其字詞,低年級(jí)本來就是字詞積累的重要階段,抓的緊,學(xué)生就做的好。不過也有部分的學(xué)困生,就連最基礎(chǔ)的也要出錯(cuò),完成的不好的試題有:識(shí)字方法舉例、寫出成語(yǔ)意思、9小題的課內(nèi)課外閱讀檢測(cè)、短文練習(xí)、寫話。第10小題:短文共有幾個(gè)自然段,請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)(3個(gè)點(diǎn))。孩子們做題太粗心,光標(biāo)了前四段忘記標(biāo)后兩段,出錯(cuò)的的就有18個(gè)同學(xué),這一題班均分就少了1分。在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中,每篇課文都要標(biāo)上自然段的序號(hào),一般孩子們都不錯(cuò),還是由于粗心,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,造成丟分較多。以后,還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
另外,我班孩子的書寫不好,下個(gè)學(xué)期一定要狠抓作業(yè)的書寫,采取激勵(lì)的辦法調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
今后的努力方向:
1、在重基礎(chǔ)的同時(shí),多引導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)解決問題的習(xí)慣;
2、設(shè)計(jì)一些適合學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效率;
3、下個(gè)學(xué)期還要嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)書寫,對(duì)于那些得不上書寫分的孩子,我要有重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo),讓他們做到橫平豎直、干凈整潔;
4、對(duì)于每天生字教學(xué)中出現(xiàn)的同音字、形近字,一定要想方設(shè)法讓學(xué)生記住,區(qū)別開來,同時(shí),我還可以組織班級(jí)中的一些優(yōu)秀學(xué)生去幫助學(xué)困生,經(jīng)常去考查他們。
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