高中教師個人總結(jié)共15篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的高中教師個人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中教師個人總結(jié)1
本學年以來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，做好各項工作。
在教學工作方面，整學年的教學任務(wù)很重。本人爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。每上一節(jié)課，本人都做好充分的準備，本人的信念是-決不打無準備的仗。這學年擔任高三（1）（2）班語文教學，并擔任高三年級備課組組長，在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。培優(yōu)輔差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，本人總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導(dǎo)學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非�？�。
在班級工作方面，本學期本人擔任高三（2）班班主任，在本年度的班級工作中，本人非常重視學生的思想教育工作。結(jié)合教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為工作的一項重要內(nèi)容。我還常跟班干部交流，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。班級形成濃厚的學習氣氛，本人在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。在這一學年里，我班學生陳丹同學在南京市好家長杯作文比賽中獲縣二等獎。在上學期期末調(diào)研中語文合格率為86﹪。
總之，本人在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；
對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學習；
對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。這一切行動，都源于一個目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師。
經(jīng)走過，作為教師的我又順利的結(jié)束了一年的工作。在歲末之際，我應(yīng)該就一年以來的工作做一下認真的總結(jié)�？偨Y(jié)自己在過去一年的得與失，總結(jié)一年以來的酸甜苦辣，總結(jié)自己明年該如何去做的更好。這些都是我每年形成的習慣，沒到歲末，總結(jié)一下我在過去一年的得失，已經(jīng)習慣�？傮w來說，我的，工作十分順利，成長較為迅速！
一、政治態(tài)度和師德
修養(yǎng)
我熱愛祖國和中國共產(chǎn)黨，忠于人民教育事業(yè)，履行教師神圣職責，貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極推進二期課改。在教育教學中關(guān)愛學生，為人師表；
兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學；
因材施教，注重實踐；
師生平等，教學相長；
終生學習，開拓創(chuàng)新；
淡泊名利，愛崗敬業(yè)，以縣教學標兵的標準嚴格要求自己，努力在教師群眾中起表率作用。
二、學識水平和工作能力
�。ㄒ唬┙逃芯�
1、積極參加學校市級課題《農(nóng)村初中提高弱勢群體子女學習能力的研究》的'研究工作，并撰寫該課題的二級子課題《農(nóng)村初中弱勢群體子女心理問題及其教育的研究》。
2、積極撰寫教育教學論文，《在體育教育中實施“兩綱”教育的實踐與思考》一文發(fā)表于11月《教育》雜志。
3、在今年1月的聯(lián)合體教研活動中，為我們的同行做《淺談體育課程教育教學的目標管理》體育專題講座。于今年6月在縣青年體育骨干教師研修班上作《研讀體育教材教參，優(yōu)化課堂教學設(shè)計》專題講座。
�。ǘ┙虒W業(yè)績
1、認真鉆研教學大綱和教材，兢兢業(yè)業(yè)備課，全面實施素質(zhì)教育，面向全體學生，積極推進二期課改精神，努力提高日常課的教學質(zhì)量。在教學中能對教材有深刻的分析理解，能根據(jù)教材的特點和學生的實際情況，結(jié)合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識、培養(yǎng)能力、突出重點和分析難點。同時能做到語言準確、生動、流暢、通俗易懂，動作規(guī)范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學生，因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講、練、看相結(jié)合，使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析動作，從而指導(dǎo)教學工作，收到了事半功倍的效果。
2、努力提高學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生體育終身意識，我任教的班級體育成績超過校平均，名列學校前茅。
3、充分利用課余時間帶好學校男子乒乓隊和男女籃球隊，積極進行乒乓球和籃球的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)的訓練，在今年的縣級比賽中取得了一定的成績。
4、認真履行班主任工作職責，積極創(chuàng)建溫馨班級，為形成濃郁的班級文化氛圍而努力。
（三） 引領(lǐng)作用
1、在教育教學中堅持以人為本，堅持學高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染學生，熏陶學生。積極探索教育教學規(guī)律，逐步形成了自己的教育教學風格。在教育教學工作中，我繼續(xù)研究學習一些先進的教育教學理念，充分發(fā)揮縣級骨干教師的作用，逐步成為家長、學生和教師心目中的好老師。
2、積極參加縣級教育技術(shù)培訓，努力提升信息技術(shù)與課程整合的能力。作為一名校級主講老師，我認真組織學校的教育技術(shù)培訓工作，受到了縣教師進修學校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
3、作為縣體育青年骨干教師研修班的指導(dǎo)老師，我能積極主動關(guān)心青年教師的成長，不遺余力地為青年教師的成長搭建舞臺。
4、作為一名教研負責人，我充分發(fā)揮集體的智慧，團結(jié)片內(nèi)全體成員，實行輪流上研討課的制度，從而相互取長補短，各抒己見，切實把握每一節(jié)課的重點和難點，認真鉆研教材，為上好每一節(jié)日常課打下扎實的基礎(chǔ)。
一年來，我做的已經(jīng)是最好了，我相信在今后的工作中，我還是會繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來，我的工作還是有所瑕疵，不過這是無法避免的，因為誰也不是圣人，出錯是在所難免的，所以我不會過多的苛求自己。不過我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！
高中教師個人總結(jié)2
這學期，我認真學習了新課程標準，學習了新的教學方法，認真分析了課堂上存在的問題，討論了多媒體材料的綜合探索和應(yīng)用，并與其他老師互相傾聽，互相學習新課程標準r、 為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，我將這學期的工作總結(jié)如下：
I.教學
在教學中，我經(jīng)常利用課余時間了解學生對藝術(shù)的想法和興趣。興趣是老師，興趣是學生發(fā)展思維的巨大動力。無論他們做什么，只要他們有興趣，就會讓人們集中精力，積極思考，也會達到目標因此，我們應(yīng)該首先激發(fā)學生對藝術(shù)的興趣，運用現(xiàn)代的手段，如故事、游戲、看CD，以及聲音、圖像等手段來激發(fā)學生對教學的興趣。例如，在課堂上，我讓學生和我一起玩游戲。當我畫我看到的和我看到的東西時在黑板上，學生們玩得很開心，畫得很開心。此時學生的畫筆中呈現(xiàn)出和諧而富有想象力的作品，具體而生動的圖像。藝術(shù)課不同于其他學科，它集欣賞、復(fù)制、想象和創(chuàng)造于一體，能使學生在簡單的時間里感受和發(fā)現(xiàn)美第二，宜人的課堂氣氛。如果我們在課堂上盲目采用模仿等陳舊的教學方法，勢必會使課堂氣氛變得枯燥。因此，我要求學生多觀察生活中的事物和風景，觀察他們的色彩和線條。讓學生感受自然之美
讓學生想象，超越生活，接觸生活。當我把我的作品放在黑板上時，學生們陶醉在藝術(shù)的海洋中，我感到非常興奮。在教學中，我還與學生一起討論并制作了紙板畫，制作了一個小收藏，讓學生們可以欣賞紙板畫和ot她在課堂上和課后都有作品。我在教學中遇到了很多困難。鑒于這些情況，我誠懇地向有經(jīng)驗的老師請教。在教學中，我們應(yīng)該認真學習新的教學大綱，深入理解教材，開拓和發(fā)展教學思想，靈活運用一些先進的教學方法課堂教學注重理論性、科學的教學方法和先進的現(xiàn)代化教學手段，努力培養(yǎng)學生的`合作與溝通能力、自主探索能力和創(chuàng)新能力。作業(yè)采用小組評價和教師評價相結(jié)合的方式給學生打分。我經(jīng)常在課堂上把學生的作業(yè)放在黑板上方課堂上，我用小展板的形式把學生的優(yōu)秀作品貼在小展板上，作為一個移動的展板，在每一個教室里展示，并展示學生的作品學生作品在學校畫廊展出。學生作品獲得了交流和展示的機會，學校環(huán)境也得到了美化
II.教育
學生美育和思想教育已經(jīng)成為我教學中不可或缺的一部分。九年級班級數(shù)量眾多，管理和教育任務(wù)非常繁重。我經(jīng)常利用課間休息時間對學生進行個別教育和思想教育。在教學中，一件好的藝術(shù)作品d一句鼓勵的話可以激發(fā)學生短期內(nèi)對美術(shù)教學的關(guān)注和學習的活力，必須改善學生的日常行為習慣。我用美術(shù)課上的美來教育學生，讓他們意識到精神美是學好繪畫的基礎(chǔ)；培養(yǎng)耐心和細心也是學習的好品質(zhì)學好美術(shù)課。要使學生的學習興趣和良好的學習態(tài)度、思想長期堅持下去，不是一朝一夕的事。認真分析研究學生的年齡特點和個性心理，反復(fù)教育學生，耐心細致地引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的習慣。
III.紀律和其他工作方面
我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，不遲到、不早退，主動請假，以完成學校兩個基本標準的任務(wù)。在工作中，我主動完成學校交辦的任務(wù)。真誠耐心地愛每一位學生，并及時解決問題。認真輔導(dǎo)學生。隨著新課程改革對教師專業(yè)技能要求的提高，我應(yīng)該在今后的教學工作中加強專業(yè)學習，閱讀一些教學理論書籍，并擠出時間自學其他學科的知識。為了更好地教育學生，我將努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)作為我們的下一代，我將奮發(fā)圖強，做好各方面的準備，為教育事業(yè)做出貢獻
高中教師個人總結(jié)3
美國教育家波斯納 (posner)認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識�！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經(jīng)驗十反思。反思，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究，積累的經(jīng)驗升華為理論。又一個學期過去了，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭，一份春華，一分秋實，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水，同時也收獲了很多很多。由于這一學年擔任學校實驗班的數(shù)學課，壓力之大，責任之重，可想而知�，F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。
一、加強理論學習，積極學習新課程
俗話說，理論是行動的先導(dǎo)。自山東省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，必須積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論，仔細研究新的課程標準，并結(jié)合山東省的考試說明，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學博客，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)在教學前后，進行教學反思尤為重要，在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總會獨特的見解，教學前后，都要進行反思，對以后上課積累了經(jīng)驗，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分，積累經(jīng)驗，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關(guān)心愛護學生，積極研究學情
所謂“親其師，信其道”，“愛是最好的教育”，作為教師不僅僅要擔任響應(yīng)的教學，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學生，才能了解到學情，在教學中才能做到有的放矢，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流，加強與學生的思想溝通，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，以及班級中學生的學習情況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。
三、充分備課，精心鉆研教材及考題
一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果。備課中我著重注意了這樣幾點：1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位;3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的.考查情況;5、學生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習中可能存在的問題;6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題;7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位;8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的，哪些是必須要仔細講解的;哪些是可以不用做要求的;9、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，疑惑點如何澄清等
在教學過程過，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看，有相當多的考生對掌握不牢，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練.
四、落實常規(guī)，確保教學質(zhì)量
“落實就是成績”，在教學過程中，特別關(guān)注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，教學中特別抓好了一下幾點：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關(guān)注細節(jié)與過程;2、導(dǎo)學案提前預(yù)習，上課檢查，以提高課堂效率;3、《基礎(chǔ)訓練》和《導(dǎo)學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度;4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導(dǎo)工作，保證尖子生群體的實力;6、注重基礎(chǔ)知識的訓練。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究，尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。
五、更新觀念，積極進行新課改
首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,教師要更新觀念,要認真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向。其次，教師要不斷學習不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學科與其它學科的聯(lián)
系,拓寬自身的知識占有。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學習.要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短.同時，教師是教育、教學的組織者,要充分理解學生,了解學生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學生的智力差別,做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學生的思維,變被動的學習為主動的學習,全面提高學生的各方面能力.
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
高中教師個人總結(jié)4
本學期，本人擔任高一年級七個班的政治科任課老師。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為任課老師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽指導(dǎo)老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「高中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，因此，教師不能只會傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導(dǎo)學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教高一政治課的新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。一堂課45分鐘，精講只能講15-20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。幫助學生思考，不越俎代皰。一般來說，一節(jié)課的開始引入、結(jié)尾總結(jié)，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會變成學生催眠曲，課堂教學效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的導(dǎo)演。把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力;把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息;把創(chuàng)造還給學生，能讓學生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
通過一學期努力，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。達到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中，對于表現(xiàn)好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性。
同時，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
一、學生現(xiàn)狀
本學期以來，由于面對的是高一新生，面對新的課程，剛開始大多數(shù)學生都能認真聽講，但現(xiàn)狀不容忽視，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、總體來看，高中課程量多、難度大。學生的精力主要放在理科練
習上，用在政治上的時間顯得有限。
2、學生知識面比較狹窄，分析問題能力有限、社會經(jīng)歷太少。
3、初中開卷考試情形下的.學習方法，放在高中行不通。
4、深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
5、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
二、教學措施
1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究課本，保證集體備課質(zhì)量。
2、完成的教學任務(wù)。重視學生的基礎(chǔ)知識的夯實。教學中，對于基礎(chǔ)知識，要求每個學生過關(guān)，并對過關(guān)情況作出登記。
3、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設(shè)計習題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習過程中，我們準備了適量的復(fù)習練習題，印發(fā)給學生，并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課教學中穿插經(jīng)典習題讓學生練習，培養(yǎng)其獨立思考能力。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學生答疑。
高中教師個人總結(jié)5
一、政治思想方面：
認真學新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治學和理論學。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、慣，學新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學指導(dǎo)中去，還要做好對學生學的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的'學。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)學生在活動中獲得等獎�！斑M無足赤，人無完人“，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動�？荚嚦煽儾环�(wěn)定等。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高中教師個人總結(jié)6
一年又快要過去了，回顧這一年的工作，我作為一名高中地理老師感到無比自豪和滿足。在這篇年度工作總結(jié)中，我將詳細地回顧過去一年的工作，總結(jié)所取得的成績和經(jīng)驗，并對未來的工作提出一些建議。
首先，回顧過去一年，我兢兢業(yè)業(yè)地備課、教學，也創(chuàng)造了一系列新的教學活動和方法。我積極引入多媒體技術(shù)和互動教學，在課堂上利用幻燈片、視頻和實物模型等教學工具，使學生對地理知識和概念有了更直觀的理解。我還組織學生進行實地考察和實驗活動，讓他們親身體驗地理知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，激發(fā)了他們的學習興趣。這些豐富多樣的教學活動不僅提高了學生的學習效果，也增強了他們的動手能力和團隊合作意識。
除了教學工作，我還積極參與學校的各項活動和教研工作。我參加了多次教研組的會議和學科組的交流活動，與同事們分享經(jīng)驗，學習借鑒他們的優(yōu)點和經(jīng)驗。我還參與了學校組織的地理競賽和知識問答比賽，為學生們提供了更廣闊的學習平臺。在學生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)上，我也盡力幫助他們解決學習和生活中的問題，起到了良好的帶頭作用。
然而，回顧這一年的工作，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。首先，由于時間有限，我沒有能夠充分發(fā)揮學生自主學習和實踐能力的潛力。雖然在課堂上我盡量引導(dǎo)學生主動思考和解決問題，但是由于教學內(nèi)容的繁雜和學生的學業(yè)壓力，他們往往缺乏時間和機會進行深入的拓展學習。其次，由于學生的興趣和能力水平不同，部分學生的學習進度存在較大差異，這給我的教學工作帶來了一定的困難。在未來的工作中，我需要更加重視個性化教育，為學生提供更有針對性的學習指導(dǎo)。
在未來的工作中，我將繼續(xù)努力改進自己的教學方法和手段，提升教學質(zhì)量。首先，我將更加關(guān)注學生的個體差異，注重學生個性化學習的引導(dǎo)和支持，為每個學生制定適合他們的學習計劃和目標。其次，我將進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和研究地理學科的.前沿知識和教學方法，為學生提供更加全面和深入的學習內(nèi)容。同時，我還計劃邀請一些地理專家或者行業(yè)從業(yè)者來學校做講座，讓學生們了解地理學科的應(yīng)用前景和發(fā)展趨勢。
總之，過去的一年中，我積極努力地工作，取得了一定的成績，同時也存在一些不足和問題。在未來的工作中，我將繼續(xù)付出努力，不斷改進自己的教學方法和手段，為學生提供更好的學習環(huán)境和機會。希望在未來的工作中，我能夠取得更好的成績，讓更多的學生對地理學科產(chǎn)生興趣并取得更長遠的發(fā)展。
高中教師個人總結(jié)7
今年我出任高一三班的班主任，我們班就是個美術(shù)班，開學近一年來，我們班的各項工作都積極開展地井然有序，獲得領(lǐng)導(dǎo)、老師們的贊譽，被評選為�！拔拿靼嗉墶薄０嘀魅喂ぷ骶褪且豁椃彪s、精細的工作，在工作中，我主要從以下幾個方面抓起：
一、嚴格要求
任何時候?qū)W生嚴格要求都就是抗拒必要的。缺少嚴格要求，放任自流，就是對學生不負責任。但嚴苛不等同于嚴苛。嚴苛意味著班主任態(tài)度的強硬態(tài)度、片面和自戀，嚴苛可以并使孩子產(chǎn)生畏懼、退卻心理。因此，班主任對學生的態(tài)度必須就是嚴苛，而不是嚴苛。嚴要存有范圍、分寸。班主任對學生的建議汪但無法少于一定的范圍，嚴要有分寸。
嚴中有愛，班主任唯有心里時刻裝著學生，學生心里才能有你這個老師，尤其對后進生，愛之深切，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和xx。但光愛不嚴，師生關(guān)系極其融洽，像朋友一樣打打鬧鬧，嘻嘻笑笑，喪失了班主任最基本的尊嚴，將會造成學生對班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力，因為學生認為反正我和班主任關(guān)系好，我不做、不聽，班主任又不會怎樣，這樣，良好的班風無法形成。
反之，班主任對學生一味地嚴苛，不給學生以關(guān)懷、寬慰，表面來看，學生非常懂事，甚至搞得較好，學生也能夠嚴格遵守各項制度，在通常人眼中，存有較好的班風，就是一個極好的班級，但時間短了，學生見到了班主任就像是老鼠見到了老貓一樣，懼怕之極。學生長時間處在這樣一種被動疏離之中，將對學生的身心產(chǎn)生一種不良影響，從而引致自暴自棄、休學、逃課、休學等。
因此，班主任對學生不僅要給予關(guān)心、幫助、鼓勵、引導(dǎo)，使師生關(guān)系融洽、自由、和睦，而且要對學生嚴格要求，嚴加管教，使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴適度，嚴愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學生良好思想品質(zhì)、行為習慣。
二、培育優(yōu)秀學生干部，踐行較好班風
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂“民主”讓學生完全自決，一些學生會傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足。比較好的方法是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的集中而產(chǎn)生的班委會，得到同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
進一步增強班級凝聚力，非政府互幫互學活動。自學上眼蠶拎差生，在紀律上互相告誡、勞動生活上互相幫助。通過活動不斷擴大班干部在同學中的積極主動影響，通過活動強化同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能夠在班級紀律及常規(guī)管理上起著顯著的效果，又能夠并使同學之間也能夠因此培養(yǎng)團結(jié)友愛的習慣，在班級中構(gòu)成團結(jié)友愛的風氣，并使班級淪為一個大家庭。
三、與各科教師協(xié)作，掌握學生動態(tài)。
平時多與學生碰觸，多與學生家訪，介紹學生心理，以便于更好地教書育人，對學生展開存有針對性的思想教育。同時與各科教師積極主動協(xié)調(diào)，全方位地教育學生。有位同學因平時不用心，幾次考試英語都不及格，經(jīng)向這位學生和英語老師介紹情況后，曉得就是英語老師在英語課上抨擊他不深入細致聽講，這位同學不服氣，并且賭氣不聽到英語老師的課，才引發(fā)這個結(jié)果。我曉得后，打聽去這位同學家訪，通過家訪后，表示他的這樣搞的錯誤就是訛自己的前途，教師的抨擊實際就是關(guān)心自己的一種整體表現(xiàn)。這個學生經(jīng)過抨擊后，重新認識了自己的錯誤。英語老師說道現(xiàn)在這個學生上英語課很深入細致，成績提升很快。在平時的工作中，我經(jīng)常向各科老師介紹學生課上紀律、自學情況，謀求贏得各科老師的協(xié)助。努力做到及時掌控學生思想動態(tài)，針對性地展開教育。
四、注重培養(yǎng)學生個人良好的思想行為
學生較好的思想犯罪行為不是一朝一夕構(gòu)成的，而是長期受到熏陶而變成。首先，我根據(jù)班里的情況，實行輪流值日的方法使學生對班級展開管理，管理內(nèi)容為：紀律檢查、清潔衛(wèi)生檢查、執(zhí)勤情況檢查、儀表檢查等，并使學生在“行事”的過程中鍛煉身體自己，并使之淪為一種較好的習慣;其次，在交友方面，我十分注意學生平時生活中的一些所謂“朋友”，在班會上給學生擺事實什么樣的人才稱得上朋友，怎樣的人就是拉幫結(jié)派，就是團伙，使學生展開對照，明晰自己的”朋友”是不是應(yīng)該相處，把品德犯罪行為不好的同學和社會上的一些杰出人物了解給學生，并締造機會使他們淪為好朋友。
五、及時與家長溝通
架設(shè)不好學校與家長之間的橋梁，及時協(xié)同溝通交流，并使兩方面通力合作，齊抓共管，并使學生無論是在學校還是在家中，都處在老師和家長的共同監(jiān)督之下，從而及時發(fā)現(xiàn)和制止他們的錯誤。我經(jīng)常與家長維持電話聯(lián)系，當辨認出學生存有什么異樣情況及時向其家長通報，并介紹學生在家生活、自學的情況。這樣，能夠起著協(xié)同家庭和學校的溝通交流，進一步增強對學生教育的`效果。
六、潛移默化，為人師表
“孔顏為師，身正為范”。作為一名教師，一舉一動勢必都將掉入學生眼中，都將淪為學生的效仿榜樣。因此，我非常特別注意自己的言行舉止，時時為學生并作表率。
七、教育學生努力學習，完成任務(wù)
學生的主要任務(wù)就是自學，教育學生存有明晰的自學目的，端正學習態(tài)度，嚴格遵守自學紀律，指導(dǎo)學生制訂不好適宜自己的自學方法，提升自學的自覺性，培養(yǎng)較好的自學習慣，提升學習成績。
八、尊重學生人格
學生在人格上與教師就是公平的，學生的人格不容教師的任一侵害和殘害。在班主任工作中，必須使學生存有充份的民主和民主自由，刊登自己的觀點和看法，班主任必須特別擅于匯報學生對自己工作明確提出的意見和建議，甚至抨擊，因為學生就是寬容的。不要隨意的駁斥一個學生，不要“一棍子打死”。秉持"一個標準"，即為在處置班級事務(wù)時，尤其就是獎懲方面，對不好學生和自學困難生采用一個標準。通常，不好學生極易受鐘愛，而自學困難生常并使老師產(chǎn)生仇恨。班主任稽查，一定必須公平，一碗水端平。處置偏頗，則可以助長不好學生的壞習慣，疏離自學困難生的上進心。反之則能夠獲得學生的敬重和信任，甚至改變班風。
有人說，班主任是“世界上最小的主任”�？蛇@最小的主任管的事卻特別多，特別細。作為班主任，我們要有做好班主任的信心，不僅對教育事業(yè)要有信心，對自己的工作有信心，更重要的是對學生有信心�！皼]有教不好的老師，沒有教不好的學生”。中學生有極大的可塑性，學生的進步與退步，品行的良否，能力的高低，與教師尤其是班主任有極大關(guān)系，只要方法得當，教育是能成功的。只要你全身心的投入到里面去，一定能感受到班主任工作的快樂和教育教學生活的充實。
高中教師個人總結(jié)8
踏入高中教學已一學期了，在學校指導(dǎo)的關(guān)心下，在語文組全體老師的共同幫助下，本學期對語文教學有了一些感悟，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、用討論——講解的授課方式發(fā)揮學生的主體性。
德育高中的學情告訴我們，光靠傳統(tǒng)的滿堂灌完全不會喚取學生學習的興趣。而教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞學生自己用手、用腦去學習。如何鼓勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性呢?我運用了討論的方式，讓學生自己去討論解題的思路、方式及最后答案，然后再讓每一小組派一個代表作為小老師上臺發(fā)言講解，最后，我再為他們進展補充。這樣的方式可以調(diào)動學生的內(nèi)在學習動機，使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。同時，我發(fā)現(xiàn)討論——講解式對發(fā)揮學生的主體性作用有以下幾個優(yōu)點：
1、以其形式新穎、氣氛熱烈，可刺激和較長時間保持學生的注意力，無形中調(diào)動了思維積極地參與了活動。
在活動中，我注意到，強烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動。在整個討論——講解的`過程中，學生都主動、緊張地考慮、學習。如此一課始終，學生或問或答，或思或記，無形中調(diào)動了自己的一切思維，積極參與了活動，學習效果較好。
2、在主動獲取知識、訓練才能的同時，更培養(yǎng)了學生的集體意識，使他們意識到團結(jié)協(xié)作的重要性。在課堂上，學生之間積極互動的現(xiàn)象非常頻繁，因為他們都意識到必須嚴密團結(jié)，互相幫助才能在為大家講解時較流暢，不出錯誤、不鬧笑話。而我也要不失時機地培養(yǎng)學生的團結(jié)精神與協(xié)作才能，如在講解完，有的組答得并不太好時，有的自責，有的懊喪，這時我會給予他們一定的鼓勵，增強其信心，讓他們意識到團結(jié)的重要性，果然，在下一課的復(fù)習當中，該組積極考慮，嚴密團結(jié)，通力合作，終于有了出色表現(xiàn)。
因此，我覺得討論——講解這一授課形式可以較好地使學生戰(zhàn)勝學習的心理障礙，激活思維，主動學習，還可以為每一個學生提供更多、更頻繁、更深化地參與語文活動的時機，真正使每一個學生都成為課堂的主人。
二、營造與培養(yǎng)學生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學氣氛。
我國自古以來就講究師道尊嚴、一日為師，終身為父。老師說一不二，學生對老師唯言是從，不敢越雷池半步。這種教學制度嚴重制約了學生的主體意識和創(chuàng)新意識的開展，因此語文教學就要民主化。在教學中，我沒有將學生視為包容知識的器皿，而是從人格平等的根本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。如何營造語文課堂教學中的民主氣氛呢?我主要表達如下幾個方面：
1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氣氛，消除老師的神秘感和性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氣氛之中。
學生可以向我大膽地提出不同的觀點及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學生就會敢于提出疑問，自信心也會增強許多，獨立分析^p、解決問題的才能也就會相應(yīng)地進步。
2、倡導(dǎo)平等參與課堂教學的雙邊活動。
堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地表達出來。
3、教法設(shè)計盡量做到靈敏多樣。
老師通過新穎的刺激來引發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氣氛，想方設(shè)法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望。
另外，我更注意情感的作用，把自己放在學生平等的位置上，處處尊重他們，虛心向他們學習，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學伴關(guān)系，這樣學生才會全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教學漸入佳境。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家可以指出缺乏，使我再學習、再改良，在以后的教學工作中可以有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!
高中教師個人總結(jié)9
本學期，我擔當時一生物教學工作。雖了解到了一些教學教法，但在實際的訓練教學中，我深深感覺到教學，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。
一、學習課標，明確教學目標。
為了使我的教學適應(yīng)新時期教學要求，樹立起新的育人理念，我們生物組集體抽休息時間對《生物課程標準》進行了研讀，了解了目前生物課程改革的目的，把握了目前改革的重點，保證了教學的順當進行。
二、扎實備課，理清教學思路。
課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備同學。并且認真寫教案。結(jié)合同學的實際和教材的內(nèi)容，并制作了各種好玩的教具，如:實物(圖片)，等教具為課堂教學做好服務(wù)。課中備課，迅速而靈敏支配簡潔易操作的活動。讓他們在歡快中學習，在玩中獲得新知，充分調(diào)動了同學們的情感態(tài)度和興趣，同學的主動性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。課后備課，總結(jié)教學閱歷，寫出教學后記，確定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。
三、認真上課，體現(xiàn)以人為本。
課堂上主動關(guān)注同學，充分體現(xiàn)同學的主體地位，認真授課。
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培育興趣.每節(jié)的教學我首先通過做玩耍來激發(fā)同學的學習興趣，讓同學融洽在學習英語的'氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，把握新知。依據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用使同學帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片，等手段把握其義，讓他們主動主動參預(yù)學習獵取新知過程，培育他們學習的興趣。在遇到難點時，我不厭其煩，急躁訓練同學，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培育他們的力氣。在學習新知的同時。還適時對他們進行思想訓練。
四、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了同學的主動性，但對同學基礎(chǔ)學問的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;
2、對學問點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服訓練缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入到到爭論教材及同學。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充分;同事的關(guān)懷，使我干勁十足;同學的渴求，使我信念倍增.我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設(shè)計一些同學寵愛的活動，玩耍來關(guān)心課堂教學，激活課堂.主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的教學工作中取得更好的成果.我認為正確而不懷疑有耕耘總會有收獲。
高中教師個人總結(jié)10
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，又到了一年工作總結(jié)的時刻。回首過去的這一年，我不禁感慨良多。值此之際，我將借此機會向領(lǐng)導(dǎo)、同事匯報我過去一年的工作情況，并分享我的心得與收獲。
我深入學習、廣泛應(yīng)用了教育教學理論。通過參加各類培訓與研討會，我積極更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高了教學能力和水平。我在教學中注重培養(yǎng)學生的實踐動手能力，并積極運用多媒體技術(shù)和教學軟件，提高了教學的趣味性和互動性。
我注重教學診斷與反思。每學期結(jié)束后，我都會對自己的教學進行系統(tǒng)地總結(jié)與反思，并對學生的成績進行綜合分析。通過深入分析教學過程中存在的問題和不足，我積極調(diào)整教學策略，提高了教學質(zhì)量和效果。
在組織教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐動手能力。我鼓勵學生進行實驗、課題研究和課外活動，并為他們營造了一個積極向上、互動開放、和諧有序的學習氛圍。同時，我關(guān)注學生的學習動態(tài)，根據(jù)學生的個體差異給予個別輔導(dǎo)，并關(guān)愛每一個學生的成長。
在班級管理方面，我注重培養(yǎng)學生的自律和細心文明的好習慣。我以身作則，嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，守時上課，細致批改作業(yè)，對學生具體問題進行及時解答，積極引導(dǎo)學生樹立良好的學習和生活態(tài)度。有效的教學管理措施，幫助學生形成了良好的學風和教風，有效提高了班級整體素質(zhì)。
我積極參與學校的各項活動和教師工作組織，并且樂于承擔其他責任，接受同事的學習與指導(dǎo)，與同事們相互幫助、相互學習，取得了良好的團隊合作效果。
在過去的一年中，也存在一些不足和問題。我意識到自己在課堂管理上仍有一定的短板，對于部分學生的紀律教育不夠到位。同時，在教學內(nèi)容的講解上，有時會過于注重理論知識的灌輸，而忽視了學生的'實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我也需要進一步提高個人素質(zhì)和教育教學能力，不斷增強自己的綜合素質(zhì)與專業(yè)知識。
展望未來，我將繼續(xù)努力克服自身存在的問題，不斷探索教育教學新方法，并且加強與同事之間的交流合作，爭取在今后的工作中做得更好。同時，我也將深入學習教育教學理論和多學科知識，提高個人的綜合素質(zhì)與教學能力。我還將加強對學生的思想教育和心理輔導(dǎo)，關(guān)注學生的全面發(fā)展，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀與價值觀。相信通過這樣的努力與付出，我能夠做到更好，不負教育事業(yè)和自己的理想。
感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們一年來對我的關(guān)心和支持，也感謝學生們對我的信任與配合。只有團結(jié)合作，才能取得更大的成績。讓同心協(xié)力，共同努力，為學生的成長和未來貢獻的力量！謝謝。
高中教師個人總結(jié)11
這學期，我在高一高二兩個理科重點班擔任語文老師。為了有效全面地提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，本學期初根據(jù)學生特點和不同層次，以及新課程教材的安排，制定了切實可行的教學計劃，并在實施中不斷調(diào)整和完善，基本達到了預(yù)期的效果�，F(xiàn)對本學期的語文教學工作進行總結(jié)，以總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，推動今后的教學工作更上一層樓。
一、夯實基礎(chǔ)，溫故而知新，全面提高學生學習語文的興趣，培養(yǎng)學生學習語文的能力。
高二對學生來說是一個重要的時期，尤其是打好基礎(chǔ)，對以后的高考必不可少�；谶@種認識，我在教學中有意識地從最基本的單詞和短語入手，帶領(lǐng)學生掌握基礎(chǔ)知識，并加強對初中所學知識點的復(fù)習，再聯(lián)系所學的新內(nèi)容，做到溫故而知新。由于有相當一部分學生基礎(chǔ)差，學習興趣弱，通過基礎(chǔ)知識的鞏固和強化，激發(fā)了這部分學生的興趣，取得了良好的效果。
二、嚴格按照科組的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。
備課認真規(guī)范，每一堂課都保證有備而來，內(nèi)容豐富。課堂教學基本功扎實，課堂教學效果比較好。繼續(xù)注意了學生學習習慣的養(yǎng)成,加強了對筆記的要求,注重打牢基礎(chǔ)。并且分層次作要求，對基礎(chǔ)好的學生提高閱讀和寫作要求，尤其寫作方面，以學促寫，為以后高三的學習作好足夠準備，在上學期的基礎(chǔ)上更上一個臺階。所以，讓學生學會為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個學期的工作重點。同時我在其他同學科老師的啟發(fā)下,加強了教學手段的探索和變化,以取得更好的教學效果、平時我和其他同志經(jīng)常一起備課,共同探討,尋求的方法來處理每一課、
三、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。
調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應(yīng)了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的`點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性。 第四，開展豐富多彩的語文學習活動，促進語文學習，提高語文能力。
學習漢語最重要的是積累。所以在抓課堂主渠道的同時，也可以通過各種方式提高學生學習語文的積極性。除了要求學生上課做好筆記，課后認真聽講，寫作品集，我還在年底出版了制作精美的作品集，舉辦了語文作文大賽，在課堂上舉辦了語文課文朗誦比賽，號召學生積極參與，并在校報上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情。
總之，高二上學期的語文教學已經(jīng)告一段落，取得了一些成績，但也存在一些不足，在以后的工作中會不斷改進。
高中教師個人總結(jié)12
高一許多學生在學習物理時都會有一定的困難，因此是學生易產(chǎn)生分化的一個階段。因此，教學中我注意研究高中物理的知識特點和學習方法，加強學生學習習慣與思維方法的培養(yǎng)，其中提高學生學習物理的愛好，是提高高一物理教學質(zhì)量的關(guān)鍵。
第一，要掌控好進度，勿圖快，特別在以上幾個難點的教學中要掌控好進度。第二，重在知道，切勿死記硬背。在高中物理學習中，需要記憶的東西不是很多。必要的物理概念和常數(shù)需記憶，而大多數(shù)物理知識應(yīng)在知道的基礎(chǔ)上記憶，切勿死記硬背。第三，在教學中，加強視察與實驗，教師一定要把物理現(xiàn)象總結(jié)、歸納的進程講清楚，不要草率地給出結(jié)論，要使學生體會到物理學是重視講道理的科學。最后，在教學中不要隨便增加難度。如例題和習題的挑選要謹慎，應(yīng)符合學生的實際。對成績非常好的學生，可挑選一些超前性的習題，而對大多數(shù)學生來講，在高一階段的習題仍舊是對概念的知道和簡單的運用。切忌總是將綜合性題目拿給學生，更不要把高考的試題拿給學生，那樣結(jié)果只會適得其反。
物理教學，本來就有教師的教和學生的學兩個方面，所以我們不僅應(yīng)重視對教師教法的研究，更應(yīng)重視對改進學生學法的探討。那種把教學方法只知道為教師的.教法和只重視教法研究，而忽視對指導(dǎo)學生學法的探索的現(xiàn)象，對于開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力，提高物理教學質(zhì)量，是極為不利的。物理教學進程，不僅是傳授知識技能的進程，而且也是教會學生如何學習物理的進程。學生學習物理效率的高低，成績的好壞，在很大程度上又取決于學習方法的是否科學。物理教師教學的終究落腳點，也只能是學生的學會和會學上面。所以我我們在研究教師教法的同時，要認真探索學生的學法。
一、在設(shè)計教法的同時設(shè)計學法
備課的實質(zhì)，就是一種教法設(shè)計。所以從教材的實際和學生的實際動身，抓住其特點，在備知識、備教法的同時，也備學生的學法，在設(shè)計教法的同時也設(shè)計學法，是非常重要的。不同的章節(jié)、不同的教材內(nèi)容，都有其自身的特點，教師在教法上常常采取不同的情勢，同時也要推敲在這種教法下，學生應(yīng)當怎樣學習，才能掌控學習的主動權(quán)，這就得設(shè)計具體的學法。
二、在實行教法當中教授學法
學生學習方法的形成，一個重要的渠道是教師的影響，教師的教法常常是會成為學生學習的模式，而教師熏陶學生的重要途徑就是課堂。這就要求我們在課堂上一方面要向?qū)W生傳授知識，另方面就要推敲如何教給學習的方法。
(1)教學生學會聽課。
對于一個學生來說，聽課是他學習的中心環(huán)節(jié)。學生獲取各門知識，主要通過教師的課堂講授這一情勢。所以會不會聽課，對于學生學習成績的優(yōu)劣，有著極其重要的作用。至于高中物理課堂教學有哪些特點、某個物理教師的講課又有什么特點、學生應(yīng)如何抓住其特點適應(yīng)他的教學，聽好他的講課，就更少有人研究了。通常我們強調(diào)學生在課堂上要專心聽講，遵照紀律。但我們卻常12常發(fā)覺，有這樣一些學生，頭腦正常、智力不錯，遵照紀律、專心聽講，但就是學習成績上不去，每每提問，則一問三不知。仔細推敲，究其原因，就是不會聽課，抓不住老師講課的要領(lǐng)。所以作為一位高中物理教師，必須在自己的課堂教學中，在適當?shù)幕鸷�，結(jié)合知識教學有機地講述：
�、俑咧形锢韺W科的課堂授課有什么特點，與其他學科有些什么不同。
�、诟咧形锢碇辛�、光、熱、電四大部分各有哪些不同。
�、鄹咧形锢砀鞣N類型教材，在講授方法上各有哪些特點。
④自己講物理課有哪些習慣，學生應(yīng)如何做才能適應(yīng)自己的教學、聽好課。
(2)教學生隨著教師的思路，牢牢抓住基本概念。
在物理課堂上，教師提出問題、進行實驗、分析問題、解決問題等各個環(huán)節(jié)，都有各自的一套方法。教師的思路是依照教材的系統(tǒng)，根據(jù)人們認識的客觀規(guī)律而展開的，所以要教會學生使自己的思維活動跟上教師的思路的展開而展開，這樣就會弄清知識的來龍去脈，在學習物理知識的同時，學習思維方法和處理問題能力。
學習高中物理，掌控基本概念是關(guān)鍵。要教會學生從教師的講授中，抓�。�
�、倥甯拍畹膬�(nèi)涵和外延及它是怎樣提出來的。
�、诹私飧拍畹谋磉_方式。
③弄清怎樣使用這一概念進行運算或解決實際問題。
④搞懂概念的運用范疇和條件。這樣學習基本物理概念，就算抓住了要領(lǐng)。學習物理基本概念，還應(yīng)從反面多問幾個為何，從不同的角度去加深對它的知道。
三、在課外輔導(dǎo)中指導(dǎo)學法
物理教師對學生的學法指導(dǎo)，除了課堂上的講授、示范外，在課后的輔導(dǎo)中，再在學法上賜與指導(dǎo)和點撥也是非常必要的。在課外輔導(dǎo)中指導(dǎo)學法，我認為主要應(yīng)抓住以下四點。
(1)指導(dǎo)學生正確處理知道和記憶的關(guān)系，加強記憶，克服遺忘。
(2)在指導(dǎo)學生做習題中，引導(dǎo)科學的思維活動，不斷探索解題方法和技能。
(3)要給學生留摸索題，埋伏筆。把教材重要和關(guān)鍵部分提煉成問題，引導(dǎo)學生思索和辯論，增進學生認識的深化。
(4)要指導(dǎo)學生怎樣去預(yù)習教材和瀏覽課外讀物。教學生列內(nèi)容提要，是培養(yǎng)學生自學能力的較好情勢，關(guān)鍵要持之以恒，有計劃，有針對性地進行，做到看書和摸索相結(jié)合，看書與質(zhì)疑問難相結(jié)合。
高中教師個人總結(jié)13
高中物理是一門系統(tǒng)性強、較為抽象的學科，因此學生普遍感到學習困難。作為一名物理教師，教學方法的選擇尤為重要。在過去的教育教學過程中，我積極探索和嘗試了各種方式，并取得了較好的成效�，F(xiàn)在本學期即將結(jié)束，我將對本階段的工作進行總結(jié)如下：
一、基本情況
根據(jù)學校的安排，本學期我負責高三72班、高一96班和高一97班的物理教學工作。對于高三學生，我在完成新課程的基礎(chǔ)上，主要進行了第一輪全面復(fù)習；而對于高一學生，我的教學重點在于幫助他們順利銜接初中物理與高中物理的學習，并引導(dǎo)他們進行思維模式的轉(zhuǎn)變和物理模型的建立。
二、成績和缺點
1、以課堂教學為中心，向四十分鐘要效益
(1)重三基。
在課堂教學中，我注重強調(diào)基礎(chǔ)知識、基本概念和基本規(guī)律。對于重要的概念和規(guī)律，我引導(dǎo)學生通過觀察和分析物理現(xiàn)象以及進行實驗演示，以期推導(dǎo)出新的概念、定理和結(jié)論，使學生能夠清楚地理解物理知識形成的過程，并培養(yǎng)他們的思維能力和想象力。
如：為了更好地讓學生體驗《超重、失重》一節(jié)中的物理情境，我決定布置一個課外實驗，讓學生站在磅秤上親自感受。這樣一來，他們可以更深刻地理解這個物理過程。在教學中，我始終遵循循序漸進的原則，逐步積累、擴展和延伸知識。我也不會高估學生的能力，而是盡量將難懂的知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的形式，培養(yǎng)學生對物理的興趣和對學好物理的自信心。例如，在講解《波的傳播》時，我把問題口訣化，比如“上下坡反向”、“向右看齊”等，以便學生更好地理解和記憶相關(guān)概念。
(2)重能力。
物理教學的重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只依靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該通過啟發(fā)式教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，引導(dǎo)他們積極思考和獨立解決問題的能力。只有在實踐中運用所學知識，才能真正深化對物理原理的理解，并逐漸形成自己的思維模式和解題技巧。因此，物理教學應(yīng)注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力和探索精神，通過實驗和觀察，讓學生親身體驗現(xiàn)象背后的物理規(guī)律，從而加深他們對物理學的理解和認識。同時，我們也要引導(dǎo)學生培養(yǎng)良好的科學素養(yǎng)和科學思維方式，使他們能夠運用所學知識解決實際問題，提高他們的創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問題的能力。通過持續(xù)的學習和實踐，學生可以逐步培養(yǎng)出批判性思維、邏輯思維、問題解決能力等重要能力，為將來的學習和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
為了規(guī)范課堂練習和作業(yè)，我們要求學生在解答主觀性習題時必須明確指出研究對象，并進行力圖分析。同時，學生還需注明所使用的定理和定律的名稱，以及突出關(guān)系式等。
重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步培養(yǎng)學生運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，并提升他們獨立分析和解決實際問題的能力。例如，在教授運動學時，我采用了多種教學方法，如圖象法、公式法和實際演練法等，來解釋一道習題。另外，在課堂上，我組織學生進行小組討論，并鼓勵他們推薦一些力所能及的習題，并上臺分析，這是提高他們能力的.關(guān)鍵。
2、激發(fā)學生的學習興趣
高一學生剛?cè)胄�，學生普遍感覺物理比較難，甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象，我組織學生成立物理課外興趣小組，課外實驗、小制作小組，宣傳物理思想、調(diào)動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習。我把四個班的學生結(jié)合起來，共同組成物理學習總組成員。
我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績。
根據(jù)月考成績，把每個班的學生根據(jù)上、中、下合理分組，以6—7名學生為一學習小組，小組設(shè)組長一名，然后、按組進行編號，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比，在競爭中求發(fā)展。
大家的學習積極性提高了，對物理的興趣越來越濃，變成了“要我學”為“我要學”，成績自然而然取得了較大的進步。
3、錯題集
為了提高學生的學習質(zhì)量，我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”，藍筆抄題，紅筆寫分析感想。一周交一次，對錯題集進行打分。比較好的得5分，有一些錯或不整齊的給4分，錯的較多的給3分，數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施，學生一開始還比較重視，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯，不見長進。
后來，我對整理錯題集的方法進行了改進，符合要求的題目我打上了5分，其他情況則用紅筆勾出錯處。在某些較難的章節(jié)中，大部分學生做不好，只有極少數(shù)能得到5分；而在一些相對容易的題目中，大部分學生都能得到5分。這樣一來，學習認真的學生常常能得到5分，而學習較差的學生也有機會得到5分。學生的錯題集中只出現(xiàn)了5分，沒有其他分數(shù)。經(jīng)過一個學期的努力，我發(fā)現(xiàn)我的錯題集比原來整齊多了。
每次錯題集一發(fā)下來，學生都迫不及待地翻開看看，有的喃喃自語道：“太好了，我又獲得了5分�！彪m然只是微不足道的5分，但這讓學生感到了一種成功的喜悅。
這是一種積極的情緒，它可以激發(fā)我持續(xù)努力的欲望。盡管我不斷付出更多努力，我的工作質(zhì)量也在無形中得到提升，錯誤率明顯降低了。
三、方法和措施
(1)堅持課堂隨時練
在日常的教學中，有一些章節(jié)的知識內(nèi)容非常豐富，而這些內(nèi)容是否被學生掌握對于他們接下來的學習會產(chǎn)生很大的影響。為了解決這個問題，我堅持在課堂上進行10分鐘的隨時小練習。通常情況下，我會給學生出一些概念填空或小計算題。通過隨時進行這些小練習，不僅能幫助學生養(yǎng)成課后復(fù)習的好習慣，還能促進他們的學習效果。
(2)堅持周周定時練
我每周都要組織一次晚自習，讓學生對本周所學內(nèi)容進行復(fù)習與檢測。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，我們知道，知識的遺忘速度在開始時較快，但隨著時間的推移逐漸減緩。因此，每周進行一次練習可以幫助學生鞏固本周所學的知識點，及時彌補遺忘的部分，為下一階段的學習打下堅實的基礎(chǔ)。以上是我對該段內(nèi)容的修改，希望能對您有所幫助。
(3)堅持章節(jié)單元練習
每學完一章后，我都會對該章進行復(fù)習鞏固。我會挑選出一些重點習題，安排統(tǒng)一的時間，并進行統(tǒng)一的考試。通過這樣的單元練習，不僅可以提高學生的綜合能力，還能幫助他們將所學知識串聯(lián)起來。同時，這也可以用來檢測學生在該章節(jié)學習方面的情況。對于那些取得較大進步的學生，我會在周報上公布他們的成績，以此形成激勵。
(4)堅持物理天天見
在高三教學中，我又堅持物理天天見。由各班課代表負責統(tǒng)一安排，每天由一個中等偏上的同學精心挑選一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思考，然后利用課余時間，負責給大家講解，其他同學隨時提出討論意見，在和同學們的平等交流中解決問題、提高能力。
四、存在的問題
教學一段時期后，要進行教學反思。我每個班隨機找15 名學生進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對教學中有哪寫建議。有一些同學很有潛力，但往往考試不盡如人意。
每次月考結(jié)束后，我都會組織一次邊緣生動員會。我將那些學習成績不理想的學生聚集在一起，幫助他們找出問題，并給予鼓勵。我告訴他們，你們擁有一個美好的未來，充滿希望，只是考試成績暫時不理想而已，一定要仔細分析原因，并堅信自己可以變得更加優(yōu)秀！同時，對于那些入學基礎(chǔ)較差的學生，我并不會忽視他們。除了平時會主動接近他們，和他們交流外，我還會專門為他們舉辦激勵會。我告訴他們，成績只是過去的一部分，我相信你們能夠成功。目前的落后只是暫時的，只要你們堅持不懈地努力，相信成功就在不遠處。
沒有探索，就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試，就沒有進步。探究與實踐共行，汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感、事業(yè)心，去奮斗、去探索。
在教學上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必須付出努力、傾注熱情、付出汗水，需要腳踏實地去探索。未來，我將更加積極認真地投入工作，為學校建設(shè)成為示范性中學而努力！
高中教師個人總結(jié)14
近年來，教育部門大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，包括數(shù)學老師工作的目標也逐漸從簡單的知識講解轉(zhuǎn)向了更加注重啟發(fā)式教學、創(chuàng)造性思維訓練等多方面。為了更好地概括自己的工作經(jīng)驗，許多數(shù)學老師開始用PPT等軟件制作教學總結(jié)，下面就結(jié)合個人工作經(jīng)驗和教學理念，談一下如何寫出一份好的"高中數(shù)學老師工作總結(jié)PPT"。
首先，總結(jié)PPT要全面反映個人的思想和工作成就。好的教師總是會對自己的教學內(nèi)容、教學方法等進行深入總結(jié)和思考，因此總結(jié)PPT也要具備這樣的特點。具體而言，可以包括以下內(nèi)容：教學目標的實際達成情況、學生的表現(xiàn)情況、教學方法的改進點、教學資源的優(yōu)化利用等等�？傊�，總結(jié)PPT應(yīng)該是一份全面而詳細的工作總結(jié)。
其次，總結(jié)PPT要生動有趣。因為好的教學是基于互動、啟發(fā)和探究，因此在制作總結(jié)PPT時也要采用這些方式�？梢栽趦�(nèi)容設(shè)計上多加思考，如加入一些案例、趣味性強的問題等，讓學生更好地參與進來，從而更加深入地了解老師的工作成就。同時，要注意使用簡潔明了的語言和圖表，讓學生更容易理解和記憶。
第三，總結(jié)PPT要有清晰的框架。一份好的總結(jié)PPT不僅需要全面反映本人的`工作成績和經(jīng)驗，還應(yīng)該是一個有清晰框架的PPT�？梢园凑諘r間順序、教學階段、教學目標等因素來設(shè)計內(nèi)容，更加直觀地反映個人的工作成果。同時，可以結(jié)合學生的年齡特點、學科內(nèi)容特點，設(shè)計出不同的教學模塊，并在PPT中進行展示。
第四，總結(jié)PPT要注重對比和反思。好的教師總是會對自己的教學方法進行反思和總結(jié)，在總結(jié)PPT中也要加以體現(xiàn)�？梢酝ㄟ^展示教學方法的變化、教學效果的對比等方式，讓學生也對自己的學習方式進行反思。這樣，不僅可以促進學生的學習效率，還可以讓教學更加有趣和啟發(fā)性。
總之，"高中數(shù)學老師工作總結(jié)PPT"不僅反映個人的工作成果，還是一個創(chuàng)新、生動、溫馨的展示平臺。只有制作好的總結(jié)PPT，才能更好地推動學生的學習效率和教學質(zhì)量。因此，數(shù)學老師在教學工作中要不斷努力探索更好的教學方式和方法，用最新的技術(shù)手段來實現(xiàn)教育效益的最大化。
高中教師個人總結(jié)15
又一個學期過去了�；叵肫饋�，我畢業(yè)已經(jīng)一年了。在今年的數(shù)學教學中，我在高一、高一和高中三個班擔任數(shù)學老師。雖然我付出了很多汗水，同時也收獲了很多。作為普通班的數(shù)學課，學生的基礎(chǔ)很差�？上攵麄冊谡n堂上經(jīng)常感到非常辛苦、緊張和負責。為了總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，本學期的教學情況簡要總結(jié)如下：
加強理論學習，積極學習新課程。第一年接觸新課程的新教學，對新課程的理解不夠。因此，我必須積極學習新課程改革的相關(guān)要求和理論，認真學習新課程標準，結(jié)合貴州省考試指導(dǎo)書，及時更新頭腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時，為了與教學一線的同事進行溝通，積極利用好網(wǎng)絡(luò)，形成及時撰寫教學反思的良好習慣。作為一名年輕的數(shù)學教師，我發(fā)現(xiàn)教學反思在教學前后尤為重要。在課堂教學過程中，學生是學習的主體，學生總是有自己獨特的見解。教學前后應(yīng)反思、積累經(jīng)驗，為以后的課打下基礎(chǔ)。同時，這些觀點也是課堂教學中非常重要的一部分。教學后積累經(jīng)驗和反思是一門精彩而有效的課程的第一手材料。關(guān)心學生，積極研究他們的學術(shù)狀況。
作為一名教師，他不僅應(yīng)該負責響應(yīng)式教學，還應(yīng)該承擔育人的責任。如何教育人？我認為愛學生是最基本的。要愛學生，我們需要尊重學生的個性、興趣和愛好，了解學生的習慣以及他們對待世界的態(tài)度和方式，然后將醫(yī)學應(yīng)用到案例中，幫助學生建立健全和完美的人格。只有這樣，才能了解學生，了解學習情況，有針對性地進行教學，增強教學的針對性和有效性。多與學生溝通，加強與學生的思想交流，做學生的朋友，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題和中學生在課堂上的學習情況，為班主任備課提供第一手資料，對班主任的班級管理提出一些有價值的建議：
備課是備課的關(guān)鍵，備課是教師教學的重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響學生的學習效果，在備課過程中，我重點關(guān)注以下幾點：
1.新課程和舊課程之間的關(guān)系和區(qū)別
2.該部分在整個高中數(shù)學中的位置
3.本節(jié)課程標準和考試說明的要求
4.近幾年高考試題對本部分的考試
5.學生預(yù)覽本節(jié)時可能出現(xiàn)的問題
6.本節(jié)還可以添加哪些典型示例和練習
7.本節(jié)在數(shù)學發(fā)展中的地位如何；文本對齊：左對齊；“
8.學生可以從自己身上學到什么，什么必須仔細解釋；什么不是必需的
9.本節(jié)重點如何處理，難點如何突破，重點如何引導(dǎo)，疑點如何澄清等
實施常規(guī)以確保教學質(zhì)量。在教學過程中，特別注意學生的實施，學生的實施是教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最成功的一個環(huán)節(jié)，因此，我們在教學中特別注意以下幾點：
1.關(guān)注書面作業(yè)的質(zhì)量和標準化，注重培養(yǎng)學生的.滿分意識，注重細節(jié)和過程
2.提前預(yù)覽以提高課堂效率
3.及時糾正單元測試，及時整理錯誤問題的修訂版本
4.注重基礎(chǔ)知識的培訓
靈活掌握基礎(chǔ)知識的考試是高考數(shù)學最重要的目標之一。因此，高考基礎(chǔ)知識的考試是全面的、有重點的，特別是利用知識交叉點的命題來檢驗因此，基礎(chǔ)知識的教學必須在深刻理解和靈活應(yīng)用方面做出巨大努力，以達到在綜合課題中快速準確地理解、判斷和應(yīng)用的目的，其中把握基礎(chǔ)是注重研究的基礎(chǔ)。教材，尤其是概念、公式、規(guī)則和定理的形成過程，在使用時注意條件和結(jié)論的有限范圍，了解教材中典型的例子作用，不僅能在教材中做練習，還能深刻理解數(shù)學思維解決問題的方法
更新觀念，積極開展新課程改革。首先，要轉(zhuǎn)變觀念，要充分認識新課程改革是教育教學的必然，教師要更新觀念，認真理解新課程改革的理念，理解課程改革的目的，這樣才能在改革中不迷失方向，教師應(yīng)不斷學習和積累，掌握豐富的專業(yè)知識。所謂“給人一杯水，有一桶水”",要注意本學科與其他學科的聯(lián)系,拓寬自己的知識面。要通過多種渠道通過不同的方式獲取知識，教師不僅要閱讀專業(yè)書籍，還要借助先進的網(wǎng)絡(luò)媒體手段進行學習。我們應(yīng)該加強與其他教師的交流，提高合作意識，相互學習，同時，教師是教育教學的組織者。要充分了解學生,了解學生的實際情況,興趣愛好,了解不同學生的智力差異,因材施教。教師要給學生足夠的思維空間和活動空間，給學生展示自我的空間和舞臺，激活學生的思維，變被動學習為主動學習，全面提高學生的各方面能力
以上是我這學期教學工作的總結(jié)。由于經(jīng)驗不足，許多地方都存在不足。我希望今后在學校領(lǐng)導(dǎo)、老師和前輩的指導(dǎo)下取得更好的成績。
【高中教師個人總結(jié)】相關(guān)文章：
高中教師個人總結(jié)11-16
高中教師個人總結(jié)07-06
高中教師個人總結(jié)05-30
高中教師個人總結(jié)述職03-13
高中教師考核個人總結(jié)04-27
高中教師化學個人總結(jié)04-06
高中教師個人終總結(jié)04-04
高中教師期末個人總結(jié)08-10
高中教師期末個人總結(jié)10-26
高中教師個人總結(jié)優(yōu)秀01-16