小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié)1
一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上,我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切從集體利益出發(fā),為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,不遲到,不早退,不缺課,不無故請假,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處,做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績,就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己,親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,師愛是一種無私的愛,愛得深沉,持久,學(xué)生對老師的愛往往刻骨銘心,終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方,就是:管理好班級學(xué)生,要學(xué)生都喜歡自己,首先是深入實(shí)際,從每個(gè)學(xué)生入手,一有空我就常到班上去,除了盡快地認(rèn)識學(xué)生的名字,避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外,更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等,同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的,哪些學(xué)生的個(gè)性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法,做到有法可依。確實(shí),溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,和睦相處,逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切,從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一要求是不可能的.,老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自我管理,自我約束,由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際,訂出的目標(biāo)成績要明確,要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵,并向家長報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),我還采用了"一幫一"的方法,以優(yōu)帶差,營造一種互相學(xué)習(xí),互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù),能否取得先進(jìn)班,班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑,鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力,為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成績而奮斗。通過這一活動的開展,學(xué)生之間的競爭意識強(qiáng)了,學(xué)習(xí)成績也提高了,學(xué)習(xí)成績終于能達(dá)到學(xué)校的成績指標(biāo)。
四、家訪工作。
我深深地體會到:學(xué)生取得好的成績,除了他自身的努力,老師的教導(dǎo)外,也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,除了利用電話與家長聯(lián)系,互相溝通教育孩子外,還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想,工作,學(xué)習(xí)上所下的功夫,取得了一定的成績,課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,有待認(rèn)清形勢,更新觀念,不斷地挑戰(zhàn)自我,努力向上,爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié)2
一年的教學(xué)生涯已經(jīng)悄然度過,我的身后留下的是學(xué)生的笑臉和收獲的知識,同時(shí)也伴隨著自己的成長和進(jìn)步。在這一年里,我非常注重自我提升和學(xué)習(xí),不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法,努力挖掘?qū)W生的潛力和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,希望在此列舉出這一年里的一些收獲和無奈的經(jīng)歷。
精心備課,努力探索
在一年的教學(xué)中,我認(rèn)為備課是非常重要的環(huán)節(jié)。因?yàn)閭湔n是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加有條理和高效,也能更好的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,讓他們在學(xué)習(xí)中能有所提高。于是,我花了很多時(shí)間,精心備課,不僅搜集好教材,還研究和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和習(xí)慣,定制好教學(xué)方案。
在備課的過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。由于學(xué)生的認(rèn)知和思維是個(gè)體差異很大的,因此在備課的時(shí)候,要注意上課內(nèi)容的多樣性和趣味性,讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)不只是單調(diào)的傳授知識,而是一種創(chuàng)造性的探索和思考。另外,還要注意制定一些有針對性的教學(xué)方案,針對某些學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,制定具體的解決方案,幫助學(xué)生克服問題。
注重學(xué)生的參與和表現(xiàn)
在教學(xué)中,我也極度注重學(xué)生的參與和表現(xiàn)。因?yàn)閷W(xué)生是教學(xué)的本體,只有他們在教學(xué)中充分參與,才能更好的掌握和領(lǐng)悟知識。因此,我嘗試采用多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,引導(dǎo)他們積極參與,讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣和習(xí)慣性行為。
我采用了很多有趣的教學(xué)方式,如課堂小游戲,情景模擬教學(xué),分組討論等等。這些教學(xué)方式不僅能帶給學(xué)生露出趣味性,而且還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)造性思維。同時(shí),在教學(xué)中,我也注重鼓勵學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生更加自信和有動力,鼓勵他們在接下來的課堂中更加積極的參與進(jìn)來。
反思和改進(jìn)
在這一年里,我也遇到了不少挑戰(zhàn)和問題。譬如,某些學(xué)生的情緒低迷,參與度不高,需要我花費(fèi)一些時(shí)間和耐心調(diào)解;譬如,某些學(xué)生的'知識掌握不夠牢固,需要我在上課的時(shí)候?qū)χ攸c(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行再次講解和復(fù)習(xí)。這些問題離不開我的反思和改進(jìn)。
因此,我跟學(xué)生們經(jīng)常開展師生座談活動,在課后跟學(xué)生聊聊他們對這一節(jié)課的評價(jià)和感受,從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和學(xué)生的需求,讓教學(xué)進(jìn)一步精進(jìn)和提高。同時(shí),我對自己的授課方式和方法也進(jìn)行了反思和調(diào)整,比如,對于輕信程度較高的學(xué)生,我會講解相關(guān)知識,引導(dǎo)他們改正自己的毛。粚τ谠敢庀蛭艺故咀约旱膶W(xué)習(xí)成果的學(xué)生,我表揚(yáng)鼓勵他們的積極性,同時(shí)也告訴他們自己還需要提升的地方,在接下來的教學(xué)中加以改進(jìn)。
總結(jié)
在這一年的教學(xué)中,我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和難題,也收獲了很多成功和進(jìn)步。我深深認(rèn)識到教育是個(gè)細(xì)致、耐心和理性的工程,需要教師付出極大的心血和精力。我也更加認(rèn)識到,要成為一個(gè)好老師,必須要保持學(xué)習(xí)和探究的狀態(tài),不斷探索出新的教學(xué)方式和方法,讓學(xué)生在適應(yīng)和改進(jìn)中得到更好的發(fā)展。因此,我將在接下來的教學(xué)生涯中,持之以恒,勤奮努力,不斷自我提升,成為更好的教育者。
小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié)3
一、前言
今年是我進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)的第二年,是我獨(dú)立任課語文教師的第一年。剛進(jìn)入我們xx學(xué)校教語文課時(shí)因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)等原因,我更多的是負(fù)責(zé)代課和語文教師助理。經(jīng)過一年的努力后,校領(lǐng)導(dǎo)看到了我的努力和經(jīng)驗(yàn),覺得我已經(jīng)具備獨(dú)立帶課的能力,就將我正式放在了語文教師這一崗位上。感謝校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事對我的支持和信任。
二、工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,這個(gè)學(xué)期我?guī)У男W(xué)一年級xx班,我任職xx班語文教師,這是我第一年正式帶班,現(xiàn)將我正式帶班的工作心得做如下總結(jié):
。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
小學(xué)一年級,大家剛從幼兒園升到小學(xué),是一個(gè)大的跨度,所以在開始不能進(jìn)行大的變動,以免造成不適。更多的是對幼兒園教學(xué)知識的熟練運(yùn)用與擴(kuò)展,比如對幼兒園就已經(jīng)交過的聲母韻母進(jìn)行總結(jié)歸納,與一年級語文教學(xué)大綱規(guī)定的文章結(jié)合進(jìn)行系統(tǒng)系教學(xué),要求學(xué)生能夠熟練對課文重要字詞進(jìn)行拼寫與朗讀;交給學(xué)生們基本文章的寫作邏輯,布置每周嘗試寫一篇周記的作業(yè),鍛煉孩子們的基礎(chǔ)寫作能力。
。ǘ┥罘矫
一年級的學(xué)生,是一個(gè)非常重視安全感的孩子,所以除了基本的教學(xué)工作還要重視孩子們的生理心理安全,關(guān)心孩子們。孩子們玩鬧不知道輕重,所以要時(shí)刻關(guān)注孩子們的健康狀態(tài)。還有就是孩子們的性格各異,有些孩子外向,有些孩子比較內(nèi)向,要關(guān)心那些內(nèi)向的孩子,比如這學(xué)期就有一個(gè)孩子因?yàn)閮?nèi)向,上課的時(shí)候想去上廁所但是不好意思跟我講,尿褲子在身上了,這是我的工作做得不好,我知道后,帶學(xué)生去換了條褲子。之后我就注重關(guān)心孩子們的性格培養(yǎng),交給他們有事要學(xué)會舉手說。
。ㄈ┝(xí)慣養(yǎng)成方面
小孩子時(shí)期是一個(gè)特別愛模仿的年紀(jì),所以我要求自己時(shí)刻注意素質(zhì),“以身作則”教給孩子們好的行為習(xí)慣,積極改掉錯(cuò)誤的行為,比如上課守時(shí)、上課要坐正等等。
三、不足
我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面與許多的'教師是有很大的差距的,所以我經(jīng)常去試聽優(yōu)秀教師的課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還借其他老師的教案與自己的教案進(jìn)行對比,發(fā)現(xiàn)自己需要改進(jìn)的地方,積極向他們請教經(jīng)驗(yàn)。
我在知識的積累方面是一個(gè)大的漏洞,我教學(xué)年份比較少,看的書也不夠多,所以自己訂購了許多的雜質(zhì)和書刊來閱讀,增加自己的知識積累,還嘗試著向一些雜質(zhì)投稿,鍛煉自己的寫作文筆。
再就是經(jīng)過這么多年的大學(xué),我對聲母韻母的知識已經(jīng)忘得差不多了,有次還認(rèn)錯(cuò)了一個(gè)字,在備課的時(shí)候幸好一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)糾正了我的錯(cuò)誤,不然就要教壞學(xué)生了。所以在那之后,我是比較注意重視這一塊的,經(jīng)常翻閱字典,同時(shí)還教會學(xué)生遇到不認(rèn)識的字詞要試著去翻閱字典,在學(xué)會字詞的讀音的同時(shí),還可以鍛煉學(xué)生們的動手能力。
以上就是我在上學(xué)期教帶班一年級語文時(shí)的工作總結(jié)了,在這一個(gè)學(xué)期中,我還有許許多多的問題,一上課就全暴露出來了,虧我之前還信心十足呢。不過我并沒有因此頹廢,反而激起了我的挑戰(zhàn)心理,下學(xué)期請拭目以待吧!
小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié)4
在過去的一年里,我作為一名小學(xué)語文教師,致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和語文素養(yǎng)。以下是我個(gè)人年度工作總結(jié):
一、教學(xué)工作
課程設(shè)計(jì)與實(shí)施:我認(rèn)真制定了教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況,合理安排了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。在課堂上,我注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動思考,培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)方法創(chuàng)新:我不斷嘗試新的教學(xué)方法,如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),我也注重與學(xué)生的互動,讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
作業(yè)批改與輔導(dǎo):我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們在學(xué)習(xí)中存在的問題。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我積極進(jìn)行輔導(dǎo),幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。
二、學(xué)生管理
班級管理:我注重班級管理,制定了班級紀(jì)律和規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。同時(shí),我也關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的'問題。
家校溝通:我積極與家長溝通,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),共同關(guān)注學(xué)生的成長。通過家校合作,我更好地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題,為他們提供了更好的教育支持。
三、自我提升
專業(yè)知識學(xué)習(xí):我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),我也積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,不斷豐富自己的知識儲備。
教育教學(xué)研究:我積極參與教育教學(xué)研究活動,與同事們共同探討教育教學(xué)的規(guī)律和方法。通過研究和實(shí)踐,我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,提高教學(xué)效果。
四、未來計(jì)劃
深化教育教學(xué)改革:我將繼續(xù)探索新的教育理念和方法,推進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)的改革和創(chuàng)新。
提高教學(xué)質(zhì)量:我將更加注重教學(xué)質(zhì)量的管理和控制,確保每一個(gè)學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)的教育。
關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展:我將更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。
加強(qiáng)自我提升:我將繼續(xù)加強(qiáng)自我提升和學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。
總之,過去的一年里,我作為一名小學(xué)語文教師,認(rèn)真履行職責(zé),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和語文素養(yǎng)。
小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié)5
歷經(jīng)四個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了,回顧這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),我們忙碌著,卻充實(shí)著;我們勞累著,卻收獲著;我們辛苦著,卻快樂著……我深刻地感受到,網(wǎng)絡(luò)研修全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合潛力,對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
下面就這次研修的學(xué)習(xí)和收獲做簡要總結(jié)如下:
一、研修回顧
這次培訓(xùn)歷時(shí)四個(gè)月,主要學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略》《小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》《小學(xué)語文寫字教學(xué)技能與策略》《教研組進(jìn)行校本研修的幾種途徑》等課程。
在這四個(gè)月的時(shí)間里,我充分利用工作之余和休息時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的`教育理論;透過與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識;在培訓(xùn)中,我認(rèn)真撰寫日志、發(fā)帖回帖、按時(shí)完成作業(yè),圓滿地完成了研修網(wǎng)對學(xué)員的各項(xiàng)規(guī)定要求。
二、收獲頗豐
觀念得到了更新,視野得到了開闊,是我這次研修的最大收獲。透過培訓(xùn),本人的教育理念得到了更新,拓寬了教學(xué)思路,對新課程的認(rèn)識與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。在新課程下,教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性,為學(xué)生帶給思考和發(fā)言的機(jī)會,構(gòu)建探究合作的平臺,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。老師既要學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂理念,又要因地制宜適當(dāng)改革教學(xué);要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,給他們帶給一個(gè)創(chuàng)新思維活動的空間或情境。培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我認(rèn)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是必須要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
三、樹立終身學(xué)習(xí)理念
時(shí)代不斷進(jìn)步,知識不斷更新,教師務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的思想。作為一名教師,應(yīng)不斷學(xué)習(xí),不斷完善知識結(jié)構(gòu),不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的教師,既是教者又是學(xué)者。我深切地感受到:務(wù)必堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念,只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識,不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),吸取他人之長來補(bǔ)自己之短,才能使自己更加有競爭力,具有更高的教育教學(xué)水平。
網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了,但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,也不能停止!我將繼續(xù)關(guān)注研修平臺,;亍凹摇笨纯矗皶r(shí)與專家、同行進(jìn)行交流,不斷提升自我,為今后的教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié)6
一、工作回顧
本學(xué)年,我在小學(xué)語文教學(xué)工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n,積極創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高自身教學(xué)能力,以期將學(xué)生的語文水平的提高。
1.立足現(xiàn)實(shí),熟練掌握新教材
今年,小學(xué)語文教材大幅度改革,我始終不斷學(xué)習(xí)新的教材,熟練運(yùn)用。通過對新的教材的逐一分析和研究,我充分了解了新教材的教學(xué)內(nèi)容,并通過精心備課打造出高質(zhì)量、高效率的語文教學(xué)課。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時(shí),更加關(guān)注和體會語文學(xué)科內(nèi)在的內(nèi)涵;還在語文教學(xué)中貫徹了愛國主義,讓學(xué)生在愛國主義教育中感受到文化之美和真理之光。
2.個(gè)性化教學(xué),解決學(xué)生個(gè)別難點(diǎn)問題
對于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我充分了解并加以善于掌握整個(gè)班的學(xué)生成長。在語文教學(xué)中,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,主動了解學(xué)生的思維方式,開展個(gè)性化教學(xué),充分解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)問題。通過采取不同的教學(xué)方式,針對性解決學(xué)生難題,讓學(xué)生掌握語文學(xué)科的基本知識,更加信心滿滿,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中向好。
3.課堂管理,充分發(fā)揮學(xué)生的潛力
在我擔(dān)任小學(xué)語文教師的這一年中,完善了教師課堂管理,全面提高課堂教學(xué)效率。我充分發(fā)揮學(xué)生潛力,讓學(xué)生在課堂上獲得充分展示和發(fā)揮。提高了學(xué)生的自信心,積極主動地參與到課堂教學(xué)中來。我不僅鼓勵學(xué)生勇敢發(fā)言,而且讓他們更加關(guān)注語文學(xué)科的內(nèi)涵和精髓,激發(fā)他們充分發(fā)掘自己的學(xué)習(xí)潛力。
二、評價(jià)及工作建設(shè)
1.個(gè)人思考
小學(xué)語文教師是負(fù)責(zé)孩子語文學(xué)習(xí)教育負(fù)責(zé)并具有美育性質(zhì)的教育工作。任何一位教育工作者,在這個(gè)崗位上,必須具有認(rèn)知意識和教育實(shí)踐的創(chuàng)新能力,使能力和經(jīng)驗(yàn)有所提升和創(chuàng)新。
2.工作建議
未來,我將繼續(xù)積極努力,不斷探索推進(jìn)語文學(xué)科的深入學(xué)習(xí),在這個(gè)過程中對于關(guān)注個(gè)別學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的思考能力并幫助學(xué)生形成有價(jià)值的學(xué)習(xí)觀念準(zhǔn)則;保證教育過程的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,讓每個(gè)學(xué)生有特定的'發(fā)展定位,并在工作中總結(jié)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)并不斷總結(jié)和推進(jìn)教育教學(xué)工作,為每一位學(xué)生的成長打牢良好的基礎(chǔ)。同時(shí),要關(guān)注和擴(kuò)大新的學(xué)科內(nèi)容建設(shè),努力打破刻板印象,更加關(guān)注語文教育的多元化和個(gè)人化的教育思想。
3.個(gè)人定位
我將認(rèn)真思考和貫徹黨和國家及省市關(guān)于教育的方針政策,認(rèn)真投身于語文教育事業(yè)中,讓每一個(gè)學(xué)生從本質(zhì)上感受到語文學(xué)科的魅力和內(nèi)涵。在未來的教育工作中,我將優(yōu)先滿足每位學(xué)生的個(gè)性化教育需求,以此幫助學(xué)生形成有文化素養(yǎng)的人物,更好地走向社會履行社會責(zé)任。最后,亦希望我一直以來的教育教學(xué)掛彩得到社會各界的認(rèn)可,并且你一路香花共噠一腹議,讓更多的學(xué)生在語文學(xué)科中燃起學(xué)習(xí)的激情和夢想。
小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié)7
一、工作總結(jié)
今年作為小學(xué)語文教師,我深感責(zé)任重大,在教學(xué)工作中經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲;仡欉^去一年的工作,我總結(jié)出以下幾點(diǎn):
我注重學(xué)生的興趣培養(yǎng)。在課堂上,我積極采用多種教學(xué)方法,如故事講解、游戲活動、小組合作等,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中主動參與語文學(xué)習(xí)。通過調(diào)研學(xué)生的興趣愛好和閱讀偏好,我根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn),精心選擇文學(xué)作品,激發(fā)他們對語文的興趣,提高學(xué)習(xí)積極性。
我注重素質(zhì)教育。在傳授語文知識的同時(shí),我注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德觀念。我與學(xué)生進(jìn)行情感交流,啟發(fā)他們對美好事物的感受和反思,培養(yǎng)他們的審美情趣和思辨能力。在閱讀課上,我引導(dǎo)學(xué)生深入思考文本背后的人生哲理,并與他們分享自己的人生經(jīng)驗(yàn),以期激發(fā)他們熱愛生活、積極向上的心態(tài)。
我注重因材施教。針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)差異,我采用個(gè)別化教學(xué)策略,幫助他們克服困難、發(fā)展?jié)撃。對于學(xué)習(xí)較弱的學(xué)生,我制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,為他們提供額外的學(xué)習(xí)資源,引導(dǎo)他們在學(xué)業(yè)上逐步取得突破。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,我鼓勵他們擴(kuò)寬閱讀領(lǐng)域,挑戰(zhàn)更高難度的作品,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。
我注重家校合作。與家長保持密切的聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。通過家長會、通信簿和家;悠脚_等多種渠道,我向家長介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并征求他們對學(xué)校教育的建議和意見。與此同時(shí),我也向家長提供一些指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和建議,促進(jìn)學(xué)校和家庭的良好互動,形成共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展的`良好氛圍。
二、明年計(jì)劃
明年,我將繼續(xù)努力進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是我明年的幾點(diǎn)計(jì)劃:
提高教學(xué)質(zhì)量。我將繼續(xù)加強(qiáng)對語文教育的研究和學(xué)習(xí),提升自身的語文素養(yǎng)和教學(xué)能力。遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,我將設(shè)計(jì)更多富有啟發(fā)性的教學(xué)活動,提供更多有利于學(xué)生掌握語文知識和技能的學(xué)習(xí)機(jī)會,以期提高他們的綜合素質(zhì)和語文水平。
持續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康。在明年的教學(xué)過程中,我將繼續(xù)加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,關(guān)注他們的成長和心理狀態(tài)。通過課堂上的情感表達(dá)、心理疏導(dǎo)等方式,我將幫助學(xué)生成長為自信、健康的個(gè)體,培養(yǎng)他們積極應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的困難的能力。
推進(jìn)家校合作。明年,我將積極與家長合作,建立更加密切的聯(lián)系。通過更多的家訪、家長會和家;踊顒樱覍⒘私饧议L對于孩子教育的期望和意見,并根據(jù)家庭情況提供更加個(gè)性化的教育指導(dǎo),促使家校合作更加緊密,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
深入?yún)⑴c學(xué)科研究。明年,我將積極參加學(xué)校組織的專題研討活動,與其他語文教師分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。同時(shí),我也將參與區(qū)域性和全國性的學(xué)科教學(xué)研究活動,不斷拓寬自己的視野,與更多的語文教師進(jìn)行交流與對話,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
通過對今年工作的總結(jié)和明年計(jì)劃的制定,我相信自己能夠在明年的工作中取得更好的成績。我將繼續(xù)堅(jiān)持正確的教育理念,不斷努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié)8
該怎么來形容這一年的時(shí)光匆匆呢,該怎么來形容這一年我成為一名小學(xué)語文教師的感受呢,這其中更多感受說不清楚也道不明白。我想更多的應(yīng)該是充滿自豪和驕傲的。因?yàn)閺男∥揖土⒅疽蔀橐幻嗣窠處煟髞砦矣謵凵狭苏Z文專業(yè),再到后來通過我的努力和對夢想的不懈追求,我就成為了一名xx小學(xué)里的一名語文教師。
作為一名小學(xué)語文教師,在過去的一年里,我為了給學(xué)生們做一個(gè)好的榜樣,我一直都在以身作則的教導(dǎo)孩子們,不但時(shí)刻保持自己認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),還告誡時(shí)刻謹(jǐn)遵學(xué)校對教師的要求和標(biāo)準(zhǔn),為爭當(dāng)一名合格而優(yōu)秀的教師而努力著。
在過去的一年里,xx班級在我的帶領(lǐng)下,不但拿到了語文成績年級第一的成績,還獲得了xx年xx地區(qū)語文創(chuàng)意最佳優(yōu)秀作文獎,我相信在接下來的一年里,還將會有更多不菲的成績。
從我成為一名教師的那一刻起,我就始終記得自己是一名人民教師,我的.職責(zé)是什么,我的責(zé)任又是什么。我身上肩負(fù)的不但僅只是培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,還肩負(fù)了一個(gè)個(gè)家庭的希望,這些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學(xué)費(fèi),就已經(jīng)活得很辛苦了。
在過去一年的時(shí)間里,我陪同xx班的班主任做了兩次學(xué)生們的家訪工作。一來是為了更好的了解同學(xué)們,二來也是通過家訪對孩子們的學(xué)習(xí)起到一個(gè)建議和幫助的作用。
在這兩次的家訪中,我了解到很多家長的不容易,他們有的是農(nóng)民工,經(jīng)常會在烈日炎炎下進(jìn)行高空作業(yè)的工作;有的是環(huán)保員,經(jīng)常會在凌晨三四點(diǎn)鐘的時(shí)候,在大街上進(jìn)行清潔工作;有的是工廠的工人,他們經(jīng)常會不分晝夜、日夜顛倒的在工廠進(jìn)行著加班工作。不管他們從事于哪行哪業(yè),不管多么辛苦,他們也都只希望自己的孩子能過上更好的生活,能從一所名牌大學(xué)里畢業(yè),能有一個(gè)好的未來。因此,在了解到這么多家長真實(shí)的想法之后,我就更加的清楚了自己作為一名老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自己直至成灰燼的蠟燭,即使只剩下一絲微弱的光芒,也要照亮孩子們前方遙遠(yuǎn)且黑暗的路途。我愿貢獻(xiàn)自己的青春,貢獻(xiàn)自己的學(xué)識,貢獻(xiàn)自己全部的力量,用自己的畢生所學(xué)和無限熱情來指引孩子們走上一條正確且光明的大道。
小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié)9
一場疫情牽動著全民的心,也改變了人們原本的生活模式。“停課不停學(xué),停課不停教”,疫情當(dāng)前,我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)。釘釘直播教學(xué)工作開展已有近兩周的時(shí)間了,從開始時(shí)的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練,無論是老師還是學(xué)生都在摸索中適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式。
開學(xué)前的儀式感
正所謂“無規(guī)矩不成方圓”,開學(xué)前一晚,老師們、家長、學(xué)生相聚云平臺,進(jìn)行了一場特別的會議,和家長們了解學(xué)生的假期生活,給孩子們講講規(guī)則,樹立規(guī)則意識,引導(dǎo)孩子們調(diào)整作息,盡快收心,適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程,以便線上學(xué)習(xí)。
開學(xué)第一天,早上8點(diǎn),孩子們早早就穿戴整齊,精神飽滿地參加了這次特別的網(wǎng)絡(luò)升旗儀式。升旗儀式后大家觀看了開學(xué)第一課、并由班主任老師組織了“一起向未來”的主題班會。
以研促教,不斷優(yōu)化
雖然學(xué)習(xí)的場所發(fā)生了改變,但老師們從臺前到幕后不變的是認(rèn)真負(fù)責(zé),是兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度。為了保障線上授課的順利開展,在教學(xué)常規(guī)會議中,陳秀萍主任針對線上教學(xué)為大家做了詳細(xì)的工作布置,為老師們明確線上教學(xué)方向。
在組長郭老師的帶領(lǐng)下,大家視頻會議討論制訂了教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課。
老師們十分重視教研,開展了多次集體備課活動。在每次教研中,從點(diǎn)播視頻的選擇,到教材教學(xué)方法的理論學(xué)習(xí),再到課后作業(yè)的研討解析,都是我們研討的對象。我們在研討中總結(jié),在總結(jié)中不斷優(yōu)化教學(xué)策略。
線上教學(xué),關(guān)注實(shí)效
線上教學(xué)不是每天“聽聽熱鬧”,更重要的是有所收獲。
課前老師們會在教研中針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,討論制定預(yù)習(xí)作業(yè),并在上課前一天做好預(yù)習(xí)推送,讓學(xué)生預(yù)習(xí)做到有的放矢,課堂心中有數(shù)。
課中,師生互動集中學(xué)生注意力,雖隔著屏幕,但大大提高了學(xué)生的參與感。疫情線上學(xué)習(xí),這并不阻礙孩子們對知識的渴望,從他們認(rèn)真地聽課、做筆記,就能看到他們小小身體里藏著的無窮力量。
同學(xué)們每天都獲得了新的知識,老師也從學(xué)生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。
課后,老師們都會幫助學(xué)生剖析新知的重難點(diǎn),總結(jié),歸納作業(yè)中頻繁出現(xiàn)的問題,重點(diǎn)講解。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,在釘釘上進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。在釘釘答疑中,所有老師及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),既肯定做得好的同學(xué),又指出不足之處。
家庭作業(yè),追蹤到位
在線教學(xué),師生之間“近在眼前”卻又“遠(yuǎn)在天邊”,教師對學(xué)生的'管控效果減弱。此時(shí),就需要家長的積極配合與參與,及時(shí)進(jìn)行作業(yè)反饋。老師們運(yùn)用釘釘或微信進(jìn)行作業(yè)的布置和反饋,每一份作業(yè)都用鼓勵性的語言具體點(diǎn)評,并評選出優(yōu)秀作業(yè)在班級圈展示,給學(xué)生樹立榜樣。而對于“打回訂正”的作業(yè),我們通過微信、釘釘與家長進(jìn)行個(gè)別反饋,并指導(dǎo)孩子改正,落實(shí)作業(yè)的二次批改。盡自己最大努力保證疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量。
三年級語文線上教學(xué)工作正在有條不紊地積極開展著,我們在別樣的課堂,用相同的付出,努力收獲不一樣的精彩。我們祝愿疫情早日結(jié)束,待與學(xué)生見面之時(shí),一起坐在寬敞明亮的教室中,浸潤在陣陣書香里……
小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié)10
本學(xué)年接任了四年級二班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,面對新的工作,我積極努力的學(xué)習(xí),向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下:
一.班級管理工作:
要想把班級管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育,使他們在班級中起到了表率帶頭作用,也使整個(gè)班級的不錯(cuò)的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。
此外,我還重視學(xué)生平日不錯(cuò)習(xí)慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)開展班會進(jìn)行討論,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進(jìn)步較大。
二.教育、教學(xué)工作
語文、思品教學(xué)工作:在教學(xué)中,我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)習(xí),抽時(shí)間就去聽課提升,認(rèn)真參加教研集體備課活動,從各方獲取知識提升自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了較大的進(jìn)步。
在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的,在學(xué)習(xí)中,我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學(xué),在實(shí)踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學(xué)水平有所提升,學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了較大的提升。
在思品教學(xué)方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會課標(biāo),通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué),使這門課上的有趣,還對學(xué)生進(jìn)行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。
三.個(gè)人提升以及取得成績:
在本學(xué)期,在課余學(xué)習(xí)之余,有幸參加了學(xué)校舉辦的`美文誦讀比賽并取得了二等獎,本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率99.5%、及格率100%的好成績。
最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。
小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié)11
期末臨近,回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作,感覺真累,但也伴隨著收獲的快樂。這學(xué)期以來,我按照學(xué)期初制定的課改方案有條不紊地開展工作;ハ嗦犝n,認(rèn)真聽取其他老師的意見,改良教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生獲得所應(yīng)掌握的語文知識,使語文學(xué)習(xí)活動成為一個(gè)生動活潑的、主動的和富有個(gè)性的過程。努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念。
一、教學(xué)情況
一年級小學(xué)生在語文方面主要以識字為主,在學(xué)習(xí)中要重視對語言的積累。積累詞匯、學(xué)生字,激活學(xué)生以有知識經(jīng)驗(yàn),牽連出一系列與該生字字形相似、相象的熟字,加以比擬、區(qū)分;蚪o該生字換部首。這樣,新知與舊知聯(lián)系,新知與舊知比擬。既牢固地掌握了新知,又再次復(fù)習(xí)了舊知,還積累了詞匯,一舉多得。積累語言。語文教學(xué)中,千法萬法讀為本。因此,在閱讀教學(xué)中注重朗讀指導(dǎo)與朗讀訓(xùn)練。讓學(xué)生在讀中理解,在讀中感悟,在讀中訓(xùn)練感悟,在讀中得到讀書的樂趣;課外重視背誦,盡量要求每一位學(xué)生把課文流利地背誦下來。并結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,鼓勵學(xué)生多讀課外書,來補(bǔ)充語文課堂上存在的缺陷。雖然一年級學(xué)生識字不多,看書比擬花費(fèi)時(shí)間和精力,但通過學(xué)生看課外書,再開展一些講故事等活動,我明顯發(fā)現(xiàn),班級里有一局部學(xué)生在寫話方面進(jìn)步明顯。
當(dāng)然,老師最主要的`是上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生答復(fù)。課間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出缺乏。
二、課外輔導(dǎo)情況
輔導(dǎo)也是一件非常重視的事情,我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我為他們“一對一”每人配對一個(gè)小老師,我自己中午吃完飯就來辦公室?guī)蛯W(xué)困生輔導(dǎo)。上完課我也經(jīng)常留在教室里,為一些學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、存在缺乏
雖然我在語文教學(xué)上花費(fèi)了很多時(shí)間和精力,但還是出現(xiàn)了教學(xué)上的許多缺乏,一些學(xué)生進(jìn)步很快,學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),但還有一局部學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。
當(dāng)然,今后我還會在教學(xué)中不斷改良,以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié)12
該怎么來描述這一年的時(shí)光匆匆呢,該怎么來描述這一年我成為一名小學(xué)語文教師的感觸感染呢,這個(gè)中更多感觸感染說不清楚也道不明白。我想更多的應(yīng)該是充滿高傲和驕傲的。因?yàn)閺男∥揖土⒅疽蔀橐幻嗣窠處,后來我又愛上了語文專業(yè),再到后來通過我的努力和對夢想的不懈追求,我就成了一名xx小學(xué)里的一名語文教師。
作為一名小學(xué)語文教師,在過去的一年里,我為了給學(xué)生們做一個(gè)好的榜樣,我一直都在身先士卒的教導(dǎo)孩子們,不但時(shí)刻保持自己認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),還申飭時(shí)刻謹(jǐn)遵學(xué)校對教師的`要求和標(biāo)準(zhǔn),為爭當(dāng)一名合格而優(yōu)秀的教師而努力著。
在過去的一年里,xx班級在我的帶領(lǐng)下,不僅拿到了語文成績年級第一的成績,還獲得了xx年xx地區(qū)語文創(chuàng)意最佳優(yōu)秀作文獎,我相信在接下來的一年里,還將會有更多不菲的成績。
從我成為一名教師的那一刻起,我就始終記得自己是一名人民教師,我的職責(zé)是什么,我的責(zé)任又是什么。我身上肩負(fù)的不僅僅只是培養(yǎng)祖國花朵的責(zé)任,還肩負(fù)了一個(gè)個(gè)家庭的希望,這些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學(xué)費(fèi),就已經(jīng)活得很辛苦了。
在過去一年的時(shí)間里,我陪同xx班的班主任做了兩次學(xué)生們的家訪工作。一來是為了更好的了解同學(xué)們,二來也是通過家訪對孩子們的研究起到一個(gè)發(fā)起和幫助的作用。
在這兩次的家訪中,我了解到很多家長的不容易,他們有的是農(nóng)民工,經(jīng)常會在烈日炎炎下進(jìn)行高空作業(yè)的工作;有的是環(huán)保員,經(jīng)常會在凌晨三四點(diǎn)鐘的時(shí)候,在大街上進(jìn)行清潔工作;有的是工廠的工人,他們經(jīng)常會不分晝夜、日夜顛倒的在工廠進(jìn)行著加班工作。不管他們從事于哪行哪業(yè),不管多么辛苦,他們也都只希望自己的孩子能夠過上更好的生活,能夠從一所名牌大學(xué)里畢業(yè),能夠有一個(gè)好的未來。所以,在了解到這么多家長真實(shí)的想法之后,我就更加的清楚了自己作為一名老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自己直至成灰燼的蠟燭,即使只剩下一絲微弱的光芒,也要照亮孩子們前方遙遠(yuǎn)且黑暗的路途。我愿貢獻(xiàn)自己的青春,貢獻(xiàn)自己的學(xué)識,貢獻(xiàn)自己全部的力量,用自己的畢生所學(xué)和無限熱情來指引孩子們走上一條精確且光明的大道。
小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié)13
時(shí)光飛逝,我辛勤工作,驀回首,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束;仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。
1、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生來自基東、甕償、安鵝、巖頭等村的學(xué)生,學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,這類似的問題我進(jìn)行了力更正。又如,對修辭手法的判斷運(yùn)用,對各種句式的變換,對生字新詞的理解運(yùn)用,對近、義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力?
2、靈活機(jī)動處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自己的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵學(xué)生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。
3、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很的好處的。有的'同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。
4、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,而成績差的學(xué)生又常常“吃不了”。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實(shí)踐,我覺得這方法十分有效,來期還將力推廣應(yīng)用。
5、突出章節(jié)過關(guān)
本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題,及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
6、拓展知識視野
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。
在本期的教學(xué)中,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了增強(qiáng),為來期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié)14
本學(xué)期,我擔(dān)任二年級班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,按照教學(xué)計(jì)劃已圓滿地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)。
一、認(rèn)真鉆研教材,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率
在開學(xué)初,我主動找教科書、教學(xué)用書,提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)真閱讀了二年級下冊《語文教師教學(xué)用書》,將重點(diǎn)內(nèi)容摘抄下來,做好筆記。為了上好每一節(jié)課,在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,吃透教材。每堂課后重視課后思,從角方面、多角度去思課堂教學(xué)效果,做到查闕補(bǔ)漏。為了向課堂四十分鐘要質(zhì)量,在課前,我認(rèn)真上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,以做到心中有數(shù)。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導(dǎo)入新穎內(nèi)容
“興趣是的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,膽,各抒己見。
在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),讓學(xué)生對問題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,懂得了知識無窮的,再博學(xué)的人也會有所不知,體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。
這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,爭辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),充分讓學(xué)生表述自己對課文的`理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的`舞臺。
3、做好備課工作
在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍礁的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。
4、上好每一節(jié)課
課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
5、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記
6、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,使用好成績冊
對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價(jià),發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
通過教學(xué),我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
三、重視朗讀感悟
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,見解闡述的到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象,我們在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對語言文字復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。
同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對課文進(jìn)行朗讀,在朗讀中深化理解,升華認(rèn)識,填補(bǔ)空白。本學(xué)期又加強(qiáng)了學(xué)生的課外閱讀,開學(xué)初,就安排每位學(xué)生準(zhǔn)備一份自己喜愛的課外讀物,在自己讀完后再和其他同學(xué)交換,不斷擴(kuò)自己的閱讀量。引導(dǎo)學(xué)生適度地加強(qiáng)古詩文誦讀,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而學(xué)困生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,在不影響家的學(xué)習(xí)的前提下,對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識,并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。
通過一學(xué)期的實(shí)踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進(jìn)行利用這種方法。我教學(xué)中,我努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得。但還有許多不足的地方,我會在工作中不斷地努力,不斷地探索,尋求出更好的教學(xué)方法。
五、存在的不足
1、老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識和思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,聽說讀寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。
3、后進(jìn)生的問題一直是困繞我們級部的難點(diǎn)問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績,是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
六、下一步工作的四點(diǎn)措施
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢寂語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)閱讀量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,我們將在以后的日子里更加努力。
小學(xué)語文教師個(gè)人總結(jié)15
轉(zhuǎn)瞬間,一年的工作又已經(jīng)接近尾聲,回憶這一年來的工作狀況,雖然有過迷茫和無措,但在過程中也為自己的成長積累了必要的經(jīng)歷。為了給這一學(xué)年的工作畫上一個(gè)圓滿的句號,現(xiàn)將一年的工作狀況進(jìn)展一下匯報(bào):
一、政治思想方面
一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面對全體學(xué)生,教書育人,為人師表,把“以學(xué)生為主體”放在首位,樹立“以造就學(xué)生實(shí)力開展”為中心的教育思想,重視學(xué)生的特性開展,激發(fā)學(xué)生的締造實(shí)力,造就學(xué)生德、智、體、美、勞全面開展。在思想上我嚴(yán)于律己,酷愛教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來約束自己,鞭策自己。我還踴躍參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配,協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教育工作方面
在班級管理上,我主見以班干部的隊(duì)伍建立來加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。一年級時(shí),我已經(jīng)建立了一支優(yōu)秀的小班干部隊(duì)伍,班級整體有了規(guī)則,正能量在班中傳遞。到了今年,我主見以點(diǎn)帶面,讓全部孩子參加到班級的管理中來,成為班級的小主子。于是我采納每月改選班委的形式,造就更多的小干部。由他們的典范作用傳染、影響更多的孩子,孩子們慢慢習(xí)慣了這種方式,并且很期盼每次的選舉,上任的小干部們更是獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,想出更多的管理方式、嘉獎方式來讓自己在上任期間工作有所成果,得到大家的確定。
就在這種氣氛下,班級體朝著更好更強(qiáng)的方向開展,此時(shí)此刻學(xué)生們能夠獨(dú)立管理好班集體,班主任也慢慢弱化了班級管理,更多的放手給學(xué)生去發(fā)揮、締造,而我須要做的,只是在他們困擾時(shí),在他們須要協(xié)助時(shí)賜予剛好的指導(dǎo)。這正是我接班時(shí)所期盼的,也是我?guī)О嗟淖谥肌霭嗉壍闹髯?粗⒆觽兟爻砷L,實(shí)力越來越強(qiáng),作為班主任我很快樂,堅(jiān)信在接下來的幾年中,孩子們還會更加精彩,班級的'班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也會更加濃郁,孩子們將會在這樣的環(huán)境下強(qiáng)壯成長。
三、教學(xué)工作方面
這一年我擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,為了提高教學(xué)質(zhì)量,課前,我謹(jǐn)慎鉆研教參,課程標(biāo)準(zhǔn),分析教材,依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,踴躍利用電子信息教育資源,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際啟程,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)主動性。我也重視課后的教學(xué)反思,剛好地把教學(xué)過程中的所思所想用文字記錄下來,積累了自己最為須要的信息資源,并踴躍與其他老師在博客上進(jìn)展溝通、探討在教學(xué)中存在的問題。
這一年里我經(jīng)受了許多歷練,從朝陽區(qū)督導(dǎo)到市級優(yōu)課信息技術(shù)的觀摩展示,從走進(jìn)清華附小手拉手的同課異構(gòu)教學(xué)探究到參與朝陽杯根本功大賽,每一次活動都有校領(lǐng)導(dǎo)來協(xié)助指導(dǎo),這個(gè)過程中促進(jìn)我快速成長,提高了我的教學(xué)水平。
這一年對于我來說是快速成長的一年,一分耕耘一分收獲,在收獲香甜果實(shí)的同時(shí)我非常感謝協(xié)助過我的領(lǐng)導(dǎo)、同事,是你們讓我擁有了堅(jiān)決的信念和無限的動力。明年我將面臨三年級抽測任務(wù)的挑戰(zhàn),我也將接著保持對教育教學(xué)的熱忱,精神飽滿地投入到工作中去,力求志向地完成任務(wù)!
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