大學生個人總結(jié)5篇(經(jīng)典)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的大學生個人總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大學生個人總結(jié) 篇1
20xx年8月26日,開始了我的實習生活,我由一名學習知識的學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粋魇谥R的教師。在這半年的實習生活中,我學到了很多東西,無論是在教學實踐還是社會實踐上。頂崗實習成為我人生中一筆重要的財富。
一、班主任工作
我擔任初三(1)班的實習班主任,初三學生因為他們的年齡特點決定了他們的個性發(fā)展,他們在個性上要求獨立,反對過分管理。所以管理嚴格了,班級沒有一點生氣,壓抑學生個性;管理放松了,學生又會得寸進尺,違規(guī)亂紀。所以第一個月我真的不知道該怎樣管理他們。后來我在(1)班實行了松緊相結(jié)合的管理模式。緊,即在上課期間,在老師講課的時候,學生必須專心聽老師講,把不懂得地方記錄下來,禁止未經(jīng)同意打斷老師的話而擅自發(fā)言;在自習課上也要做到自己學習自己的,不做與上課無關(guān)的事,不說與上課無關(guān)的話。松,即在老師講完課后,允許自由發(fā)言的時候;以及下課時候,我們可以是朋友。開始的時候,學生不習慣。我在看自習課的時候,總有一兩個學生一直在說話,有時候告訴我說要跟我聊天。當時我的態(tài)度很堅定,但又不能一口回絕,所以我對他說:“聊天可以,但時間不對,這樣吧,你把這兩頁題做完我就跟你聊天,而且你做的題還得保證質(zhì)量,質(zhì)量越好聊天時間越長,而且我還告訴你一個小秘密怎么樣”,(其實做完這兩頁題差不多也得花費一節(jié)課)。他一聽感覺有動力了就開始完任務(wù),課上也不再說話了。不過課間十分鐘說話說了有八分鐘,得履行諾言。過了一段時間學生也漸漸適應(yīng)了這種制度,明白了“松”的目的是為“緊”養(yǎng)精蓄銳,“緊”的目的是為“松”提高戰(zhàn)斗力。
班主任的另外一個工作就是提高班級的整體成績。我們班屬于兩頭大,中間小,就是只有尖子生和后進生,中間沒有幾個中等生,整體來說很不平衡。所以在期中考試結(jié)束后我多了一項工作:負責班里后六名學生每天留兩道化學題和數(shù)學題,監(jiān)督完成并能講懂。任務(wù)執(zhí)行兩三天后,問題來了,我發(fā)現(xiàn)布置的每道題都得跟每個人講一遍,而且讓他們把題理解透徹還有些費勁,僅僅利用課間的時間是不夠的。因為最根本的原因是這六名學生的基礎(chǔ)知識不牢固,老師在課上講的都沒有吸收。所以我決定把每天任務(wù)的難度降低,先從基礎(chǔ)知識開始。執(zhí)行一段時間后發(fā)現(xiàn)還可以,最起碼課上的筆記以及需要記住的知識每天都能完成,慢慢地我開始把書上的課后題加進去,通過知識點來做題,雖然有幾個別有點問題,但通過我的講解也能把題弄懂,然后再通過讓他跟我講來檢驗是否真懂。后來以小組的形式進行,把他們組成一個小組,每個人默寫完之后組員之間互相檢查對錯,檢查無誤后再統(tǒng)一交給我,如果我發(fā)現(xiàn)有一個錯誤小組組員全體受罰。懲罰措施由學生自己定。到11月份的月考,我把他們六個人的成績和期中考試成績做了一個比較,發(fā)現(xiàn)四名同學有很大的進步,其中一名進了前十名,剩下兩名學生進步不明顯。只要他們在進步,我的目的就達到了。
班主任工作讓我更加體會到愛是可以傳遞的,班主任要變說教為行動,寬容平等的對待每一位學生,多做自我批評,以情感人,同時也要多微笑,一個快樂的班主任會教育出一群陽光的孩子。
二、教學工作
在教學任務(wù)上我主要負責初二年級的化學實驗課。由于初二學生的好奇心大,加上實驗課就是培養(yǎng)學生的動手能力,所以一開始的實驗課給我的感覺就像在自由市場,亂哄哄的,紀律非常不好,難以控制。針對這個問題,我也做出了一些措施,如:認真做好實驗課前的準備,將本次實驗中學生可能用到的物品準備齊全,并對本次實驗中可能出現(xiàn)的問題及難點認真考慮,做到心中有數(shù)并制定好相應(yīng)的解決措施;學生在進行實驗時,我不斷的巡視每組的實驗情況,及時指正和講解;培訓(xùn)實驗課小骨干,他們是我的小助手;分小組進行實驗;設(shè)置獎罰措施等等。上這門化學實驗課讓我知道了作為一名實習老師,有的僅僅是理論知識,還欠缺一些教學經(jīng)驗。針對這一點,我多聽師父和老教師的課,課后認真總結(jié)他們上課的優(yōu)點和不足,重點學習他們是如何組織課堂,如何引領(lǐng)同學們思考,如何設(shè)置問題進行有效提問,從而來提高課堂效率。
實習期間也會在初三年級上幾節(jié)化學課。我最大的感覺就是當老師不容易,但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生,讓學生會,讓學生理解,讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹,更重要的是學會怎樣與學生溝通,怎樣讓學生掌握,怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。我身上還存在不足,如:對學生的嚴厲程度不夠;給學生講解時的細致程度不夠。
三、崗友情、師生情和同事情
這半年的實習生活,除了在班主任和教學方面有收獲外,值得一提的是我的崗友情、師生情和同事情。我的兩個崗友來自中文系和外語系,雖然在同一所大學,但是彼此并不認識,也是這次頂崗讓我們了解了彼此。我們?nèi)齻人都懂得互相照顧,平常一起做飯、出去玩、分享各班的學生等等,雖然也會有不開心,但小吵架之后關(guān)系會更進一步,我也得到了一段珍貴的友情,我也會永遠記住我們是宇宙超級無敵涵盼雷組合。在與學生相處期間,課上嚴格要求學生,課下親切關(guān)愛學生。自己經(jīng)常關(guān)心學生的點滴生活,跟他們談心,后來他們主動跟我說學習和生活上的快樂和煩惱,把我當成知心朋友。愛的付出,拉近了彼此間的距離,換來的是師生間的真情。另外還有我們的董老師,對待我們就像自己的孩子一樣特別負責任,盡可能滿足我們的需求。當然,我還擁有了同事之間的'情誼。辦公室的老師包括我的師父,都像大姐姐或媽媽般一樣,對我都特別照顧,我也會在每天負責打掃辦公室的衛(wèi)生。最最難忘的就是我們辦公室的老師一起為元旦晚會排練節(jié)目,每天的課間操一起到四樓排練,不斷改進,這個過程真的很美好,屬于我們共同的回憶。
四、自身方面
這是第一次由學生的身份轉(zhuǎn)化為老師的身份,對教師的工作有了更為真實的體驗,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班,認真準時地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事,因為教師這個職業(yè)有著很大的責任在里面。這次實習,無論是在思想、生活、行為還是教學上都有了很大的洗禮,尤其鍛煉了我的語言表達能力。實習中有苦有樂,也有酸甜苦辣,但實習帶來的是無價的寶貴經(jīng)歷,我更體會到了當一名教師的快樂與幸福。
通過實習,讓我找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關(guān)知識,為求職以及正式工作做好充分的知識和能力準備。實習是每一位學生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識,打開了視野,增長了見識。這段實習經(jīng)歷是屬于我的獨家記憶!是我人生中一筆寶貴的財富!
大學生個人總結(jié) 篇2
今年是我進入大學的第一年。一年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師、同學們的關(guān)心幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進步,F(xiàn)總結(jié)如下:
思想政治學習方面:積極參加學院及班級組織的思想政治學習教育活動,不斷提升自身的政治素質(zhì)。并遞交了入黨申請書,積極向黨組織靠攏。生活中團結(jié)同學,擔任班長職務(wù),以身作則,積極參加學;虬嗉壗M織的社會公益和社區(qū)服務(wù)活動,積極維護班級榮譽,能夠為實現(xiàn)集體目標付出最大努力。
學習方面:學習刻苦,態(tài)度認真。但在今后的學習當中仍有許多地方需要改進。我通過這一年的`大學學習,對于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等,也有所了解,投入了不少時間在學習上。在大學的后幾年中,我對學習任務(wù)有了更高的要求,在這樣的關(guān)鍵時刻,我會加倍努力學習,爭取使自己的成績有所突破。
體育方面:積極參加院校級的體育活動,對數(shù)種體育項目有著濃厚的興趣。通過對體育的學習使自己在體育素質(zhì)、體育心理素質(zhì)和身體素質(zhì)各方面都有較大程度的提升。
勞動方面:能夠積極參加各項勞動。并在假期幫助父母做家務(wù)和一些力所能及的事,通過大量勞動不僅強健了自己的體魄,還使自己深刻的體會到作為一名勞動者的光榮與快樂。
總之,過去的一年,是不斷學習、不斷充實的一年,是積極探索、逐步成熟的一年。在繁忙的學習生活中體會到大學生活的充實與快樂。新的學年里,我一定要認真的學習,戒驕戒躁、勤勉敬業(yè),在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
大學生個人總結(jié) 篇3
第一步,寫標題,要注意寫上大學生個人總結(jié),會顯得的專業(yè),更禮貌。
第二步,開門見山地告訴用人單位你是誰,相當于先做一個簡單的自我介紹。
第三步,正文開頭是總結(jié)性地回顧一下以往的學習和工作情況,接下來就從兩方面來做自我鑒定,一方面是從取得的成績、獲得的榮譽以及優(yōu)點長處等正面作出鑒定闡述,給予自己肯定的評價;另一方面則是列出自己做的不足之處,提出需要改正或者改進的地方,所列的不足之處應(yīng)該是對于用人單位無關(guān)緊要的,是可以轉(zhuǎn)換成優(yōu)勢的`。
自我評價時也要注意,以終為始,首先要明確自己的求職意向,然后根據(jù)應(yīng)聘的職位,針對性的寫個人總結(jié)與自我評價經(jīng)歷。應(yīng)聘之前,詳細了解相應(yīng)職位,以便做好準備。
第四步,總結(jié),真誠表達自己的求職意向,同時說明會發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處,對于不足也會不斷地改進、完善自身,最后祝福和感謝求職單位。自我評價優(yōu)缺點
簡歷自我評價怎么寫,可以參考以下的原則:
一、寫出獨特之處,突出自身特點。如果自我評價僅僅是普通概括而沒有自己特點的話,相信企業(yè)的HR是不會關(guān)注求職者本身的。因此要能突出重點求職者自身的亮點和特點,才能更受到HR的重視。
二、語言言簡意賅,不拖泥帶水。自我評價不適合長篇大論或拖泥帶水,拖沓的言詞并不會贏得關(guān)注。精煉簡潔的語言反而能讓整份簡歷看起來更有專業(yè)性,從而更能使求職者看起來職業(yè)化。
三、實事求是,用實例說話。在簡歷中,最忌諱的就是存在虛假成分。浮夸的自我評價容易讓招聘單位對簡歷有所生疑,從而否定求職者的全部。因此,最好的自我評價則是凸顯出求職的誠意,并舉事例進行結(jié)合,更加突出自身的優(yōu)勢和特點。
大學生個人總結(jié) 篇4
時光如梭,轉(zhuǎn)眼三月份已經(jīng)接近尾聲,伴隨著醫(yī)學節(jié)的開幕,學生會的工作也在繁忙又緊張的時光中落拉開了帷幕;厥茁N望三月,有太多的細節(jié)需要去記錄,工作的點點滴滴也是刻在眼前隱現(xiàn),在不知不覺中浮現(xiàn)在眼簾。在這段時間中,我依然保持了那份熱情來認真負責、完成了我的學習和工作。學習是大學生的主要任務(wù),搞好學習是重中之重。面對大學的學習,我不免感到困惑,但始終保持著謙虛謹慎的態(tài)度。
面對學習中遇到的'困難,我盡量憑自己的能力解決,決不輕易放棄,必要時我也會尋求學長和班里同學的幫助。就目前而言,我取得的成績并不十分理想,究其原因,還是查缺補漏的工作沒有做好,我會在下個月的學習中加以改正,克服僥幸心理,直至取得令自己滿意的成績。細解對于我來說是最不擅長的了,細解簡直是難的要命!一堂課下來,我認認真真的聽,一字不差的記著筆記。到頭來還是啥也沒聽懂,郁悶死我了!更難受的是老師上課還要抽查,我兩次都沒有通過,真是痛苦。
可是我不能放棄啊!只能咬牙堅持了!化學也十分令我頭疼 ,就英語還成!唉……終于有一樣可以讓我感到欣慰的了!呵呵! 成,如朗月照花,深潭微瀾,不論順逆,不論成敗地超然,是揚鞭策馬,登高臨遠的驛站;敗,似**穿石,江流入海,有窮且益堅,不墜**之志的傲然,有將相本五種,當自強的倔強;榮,**依舊,風采依然,恰似**海**,孰視歲月如流,浮華**,不屑過眼云煙;辱,胯下韓信,雪低蒼松,宛若羽化之仙,知暫退一步,海闊天空,不肯因噎廢食;蛟S學會了這些,那么我就能更好的充實自己的大學生活吧。
大學生個人總結(jié) 篇5
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