支教個(gè)人總結(jié)經(jīng)典[15篇]
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編精心整理的支教個(gè)人總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
支教個(gè)人總結(jié)1
一、引言
在大學(xué)期間,我有幸參與了一檔名為“教師個(gè)人實(shí)習(xí)支教”的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目為我們提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),使我能夠親身體驗(yàn)教育的魅力和挑戰(zhàn)。在這次實(shí)習(xí)支教中,我收獲了很多,無論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)自己都有著深刻的影響。在這篇文章中,我將詳細(xì)地描述我的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷,并總結(jié)我所取得的成就和遇到的困難。
二、實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷
我選擇了一個(gè)位于農(nóng)村的小學(xué)作為我的實(shí)習(xí)支教地點(diǎn)。在這個(gè)小學(xué)里,有近百名學(xué)生,學(xué)齡范圍從6歲到12歲不等。他們來自貧困家庭,學(xué)校設(shè)施簡陋,教學(xué)資源匱乏。作為一名實(shí)習(xí)支教的大學(xué)生,我覺得責(zé)任重大,要盡力提升這些孩子的學(xué)業(yè)水平和未來發(fā)展的機(jī)會(huì)。
在我的支教期間,我主要負(fù)責(zé)教授數(shù)學(xué)和英語兩門課程。在數(shù)學(xué)課上,我努力讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。我設(shè)計(jì)了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲和活動(dòng),使學(xué)生們能夠積極參與,并且通過游戲中的數(shù)學(xué)問題鍛煉他們的思維能力。在英語課上,我注重培養(yǎng)學(xué)生的語言聽說能力。我引入了英語歌曲、影視資源和角色扮演來激發(fā)學(xué)生的興趣。我還組織了一些小組活動(dòng),讓學(xué)生們可以在互動(dòng)中更好地學(xué)習(xí)英語。
除了教學(xué)工作,我還積極參與學(xué)校里的其他活動(dòng)。我組織了一場(chǎng)文藝表演,邀請(qǐng)學(xué)生們展示自己的'才藝。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參觀了市區(qū)的博物館,讓他們有機(jī)會(huì)接觸到更多的知識(shí)。我還與學(xué)生建立了緊密的關(guān)系,成為他們的朋友和傾訴對(duì)象。通過這些舉措,我努力讓學(xué)生們感受到教育的樂趣和重要性。
三、成就總結(jié)
在我的實(shí)習(xí)支教中,我取得了一些非常滿意的成就。首先,我成功激發(fā)了學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)和英語的興趣。他們開始主動(dòng)參與到課堂活動(dòng)中,并且能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),積極解決問題。其次,我推動(dòng)了學(xué)生的語言和思維發(fā)展。通過各種互動(dòng)活動(dòng),學(xué)生們的口語表達(dá)能力明顯提高,他們的思維也變得更加靈活。最重要的是,我?guī)椭鷮W(xué)生們樹立了自信心。我不厭其煩地鼓勵(lì)和贊美每一個(gè)進(jìn)步的學(xué)生,讓他們相信自己能夠取得更好的成績和未來的成功。
四、困難與反思
當(dāng)然,這次實(shí)習(xí)支教并不是一帆風(fēng)順的。我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,學(xué)生們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,我需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力進(jìn)行差異化教學(xué)。其次,學(xué)校的教學(xué)資源有限,我需要通過創(chuàng)新的方式來提高教學(xué)效果。最后,我需要與學(xué)生們建立起互信和尊重的關(guān)系,這需要時(shí)間和毅力。面對(duì)這些困難,我始終堅(jiān)持努力,并且不斷尋找解決問題的方法。
五、結(jié)語
通過這次實(shí)習(xí)支教,我深深地意識(shí)到教育的使命和責(zé)任。我看到了每一個(gè)學(xué)生的潛力和熱愛,也明白了教師對(duì)于學(xué)生的重要性。這次實(shí)習(xí)支教不僅僅是教授知識(shí),更是一次心靈的洗禮和成長的歷程。我會(huì)將這次實(shí)習(xí)支教的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)牢記在心,將來成為一名優(yōu)秀的教育者,為培養(yǎng)更多有才華和熱情的學(xué)生而努力。
支教個(gè)人總結(jié)2
歲月荏苒,又到歲末新年時(shí),在這時(shí)來盤點(diǎn)我的支教工作,百感交集;貞涍@半年的支教工作,有收獲時(shí)的喜悅,有碰壁時(shí)的低落,有付出的坦然和艱辛,有與異鄉(xiāng)老師漸漸和諧相處的難忘,有許多人生的第一次新感悟,他們豐富了我們的人生閱歷,開闊了我們的社會(huì)視野,讓我們更加努力,倍增信念,投入支教工作中去。支教小結(jié)如下:
一、班主任管理
為了全面深化體驗(yàn)支教生活,深化熟知支教學(xué)生的心理、思想、習(xí)慣、品德等各方面的成長狀況,蔡校長要求我擔(dān)當(dāng)班主任工作,摸底了解學(xué)生現(xiàn)今思想習(xí)慣,針對(duì)性的制定、實(shí)施相關(guān)習(xí)慣技能訓(xùn)練缺乏的長期造就,注意教學(xué)的方式方[]法,運(yùn)用適于兒童、高效的教學(xué)理念,在支教過程中一如既往、始終如一的貫徹和執(zhí)行,為支教的有效性供應(yīng)有力的保證。
在實(shí)際教學(xué)中,始終心無旁騖,朝著目標(biāo)要求與學(xué)生一起努力,獲得了點(diǎn)滴成果。
1、本學(xué)期中,以造就學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)力為啟程點(diǎn),以值日班長制和組長負(fù)責(zé)制雙管齊下,值日班長對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、上課表現(xiàn)做全程負(fù)責(zé),組長對(duì)課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、早讀等方面做全權(quán)負(fù)責(zé),每天放學(xué)前剛好詳細(xì)做好反應(yīng)評(píng)價(jià)工作,學(xué)生管理學(xué)生,毫不懈怠,一絲不茍,評(píng)價(jià)公開,實(shí)事求是,現(xiàn)如今已成為學(xué)生的常規(guī)工作了。各方面習(xí)慣成果都有了必須的提高,在期中考試中,語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等成果都有喜人成果。
2、循環(huán)紅旗獲得次數(shù)累計(jì)15次〔一共20次〕,縱觀各年級(jí)乃至全校都遙遙領(lǐng)先。開學(xué)第一周,我就詢問前來教室檢查的學(xué)生干部,每天檢查的內(nèi)容、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn),然后針對(duì)全班實(shí)際,切實(shí)制定掃除支配表,講清掃除要求,植入評(píng)比愛勞動(dòng)會(huì)勞動(dòng)的勞動(dòng)標(biāo)兵評(píng)比機(jī)制。一學(xué)期以來,每每校領(lǐng)導(dǎo)喊道三〔2〕班獲得循環(huán)紅旗,學(xué)生的歡呼雀躍是我最大的喜悅。
3、在為桃園鎮(zhèn)蒙蒙同學(xué)患白血病愛心捐款中,我們班同學(xué)愛心涌現(xiàn),全力以赴,共捐愛心款192.3元,高居榜首。雖然愛心不能用金錢的多少來衡量,但是在捐款的過程來講是非常感人的',有七人捐款2次,一人捐款3次,五人捐10元以上,有的同學(xué)把中午在街上吃快餐的一元錢都捐了,中午走回家吃,這種精神怎能不讓全班師生感動(dòng),學(xué)習(xí)呢?在全校的表彰大會(huì)上,獲得全校師生好評(píng)。
4、在“冬三項(xiàng)”競(jìng)賽中,經(jīng)過賽前的班級(jí)公開賽,為期兩周的不懈熬煉,獲得了年級(jí)組第一的好成果。
二、科學(xué)教學(xué)
本學(xué)期擔(dān)當(dāng)三六年級(jí)的科學(xué)教學(xué),第一周的兩節(jié)科學(xué)讓我駭人動(dòng)目,尤其是六年級(jí),學(xué)生的思維實(shí)力,言語表達(dá)實(shí)力,動(dòng)手操作實(shí)力有待提[]高,在今后的教學(xué)中,以演示試驗(yàn)為主線,以熬煉提高言語表達(dá)實(shí)力為突破口,按部就班,堅(jiān)持不懈,一步一步地造就。一學(xué)期完畢,在科學(xué)課堂上能夠與學(xué)生打成一片,相互發(fā)問,師生共進(jìn)。學(xué)生對(duì)科學(xué)教師的滿足度大大增加。
在收獲面前,思缺乏,改缺點(diǎn),才能全方位鍛煉自己。個(gè)人在教科研方面學(xué)習(xí)不夠,缺少見地,相關(guān)的學(xué)科參考書等猶如擺設(shè),今后要提高自身的教科研相識(shí),多學(xué)習(xí),多探究,爭做科研型老師。
支教個(gè)人總結(jié)3
為了教育事業(yè)這一方熱土,帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托和厚望,我作為xx縣的第一批下鄉(xiāng)支教老師,于20xx年x月來到xx鎮(zhèn)xx學(xué)校擔(dān)任支教工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下,我很快地適應(yīng)了這里的生活,融入了xxxx學(xué)校這個(gè)溫馨和睦的大家庭,并積極投身于支教工作中!帮L(fēng)雨飄搖,日月如梳!鞭D(zhuǎn)眼間為期一年的支教工作即將結(jié)束,這一年的支教生活有苦也有累,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,風(fēng)雨之后我看到了亮麗的彩虹,看到了xx教育事業(yè)的美好明天,收獲著成功與希望,F(xiàn)就一年的支教工作總結(jié)如下。
一、思想方面
來到xxxx學(xué)校后,我更加注重政治理論的學(xué)習(xí)和自身各方面素質(zhì)的提高,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工安排,人際關(guān)系非常融洽,愛崗敬業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地做好教育教學(xué)工作,敢于承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)。時(shí)刻以集體利益為重,積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中,積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
二、工作方面
一年來,我認(rèn)真履行支教職責(zé),與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動(dòng),通過上示范課、研討課,舉辦新課程、新理念下的課堂教學(xué)專題講座等,促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平的提高,我的教育教學(xué)方法受到了學(xué)生的歡迎,得到了同行的肯定和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
。ㄒ唬┏袚(dān)教學(xué)情況。
支教期間,我主要承擔(dān)五年級(jí)的語文、品德課教學(xué)并兼任副教導(dǎo)主任。在教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,我創(chuàng)造開放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境,營造平等、民主、和諧的師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),從而提高課堂教學(xué)效率。我主要采取以下措施和方法:
1、備課認(rèn)真仔細(xì),盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。備課時(shí)力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,力爭突出新思路、新方法。
2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流的過程中領(lǐng)悟和掌握知識(shí)、技能,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
3、我把語文知識(shí)生活化,在課堂教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,結(jié)合本校的實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情境,設(shè)計(jì)富有情趣的.教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生積極參與整個(gè)學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和快樂。通過一年的努力,我班學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了不斷的提高。在上學(xué)期期末質(zhì)檢中,成績名列全縣xx前茅。
。ǘ╅_展教學(xué)研究情況。
以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),以提高山區(qū)教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn),以轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為突破口,積極參與到教學(xué)研究的行列。我多次承擔(dān)示范課、研討課,多次指導(dǎo)上公開課的老師處理教材,設(shè)計(jì)教案,并取得較好的成效。平時(shí),我充分利用課間、課余時(shí)間和老師們交流、研討教書育人之道,相互取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。我還與xx學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校,把新理念帶到基層學(xué)校,同他們一道奔赴全鎮(zhèn)的每一所學(xué)校深入聽課、課后評(píng)課、調(diào)查研究,分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀,努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,與老師交談研討,分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀,提出了存在的問題和改進(jìn)措施。另外,我還與xx小學(xué)保持密切的工作聯(lián)系,參與xx小學(xué)申報(bào)的省級(jí)課題“教授類言語的審美化”研究,隨時(shí)把xx小學(xué)好的管理方法和教學(xué)方法帶進(jìn)xx學(xué)校。
三、學(xué)習(xí)方面
一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中,只有通過不斷地學(xué)習(xí),不斷地接受新觀念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,它的應(yīng)運(yùn)而生,為教育注入了新的生機(jī)。為此,我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,在這里,課余時(shí)間沒什么娛樂,我就充分利用這寶貴時(shí)間研讀了大量的教育教學(xué)書刊,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,并把它用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,把實(shí)踐的體會(huì)和老師們一起分享。潛移默化中,這里的老師們更愛讀書,更愛工作,更愛學(xué)生了。
四、收獲和希望
一年來,我得到了不是親人勝似親人的呵護(hù)和關(guān)愛,是他們給了我克服一切困難的勇氣和力量,縱有千言萬語也道不盡我心中的感恩!我體會(huì)到山區(qū)教師的艱辛,使我更加珍惜在縣城工作的機(jī)會(huì),決心今后更加努力工作,竭我所能地與同行們共同托起明天的太陽!我看到了xxxx學(xué)校的校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃;看到了這里的領(lǐng)導(dǎo)班子有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和明確的奮斗目標(biāo);看到了山區(qū)老師雖然環(huán)境差,仍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn);看到了山區(qū)孩子渴求知識(shí)的愿望和奮發(fā)向上積極性。我堅(jiān)信,有他們的共同努力,有縣城學(xué)校熱忱的幫助,有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,xxxx學(xué)校的明天一定會(huì)更好!
總之,一年的支教生活是短暫的,它既豐富了我的生活閱歷又磨練了我的意志。這一年中的所見所聞,這一年中的經(jīng)歷,都值得我一生珍惜和追憶。最后,衷心感謝xx鎮(zhèn)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和支持,愿你們身體健康,生活幸福!衷心祝愿xx教育的明天更加輝煌!
支教個(gè)人總結(jié)4
登上返回黔西的中巴車,我回頭望了望一大早趕了幾里山路來送行的學(xué)生,看著那些眼眶濕潤的孩子們,誰也不說話,整齊地站成一排,投來一種不舍與難過的眼神目送我們駛出這條顛簸的山路。捧著學(xué)生離別前送我的鮮花,我微笑著向他們揮手作別,只想把微笑當(dāng)作離別的祝福。但此時(shí),我的內(nèi)心又是何其的不舍,舍不得這群單純可愛的山里孩子,只希望我的孩子們能好好成長,等過些年我一定要再回來看看他們。
攜手共進(jìn),共同成長
回顧自己著在貴州實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這半個(gè)月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲,也給我的心靈帶來觸動(dòng)。其實(shí),我一開始就明白,我們這些大學(xué)生來支教,并不能給山里的孩子帶來多大的改變。我們實(shí)踐的時(shí)間只有短短的半個(gè)月,而所能傳授給學(xué)生的知識(shí)也極為有限。但通過這十二天的教學(xué)和接觸,學(xué)生在我們的不懈努力下取得的進(jìn)步也是可見的。很多學(xué)生從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗,從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言,從對(duì)外面的世界一無所知,到最后了解百科,還有的學(xué)生從沒有自己的人生理想到立志成為對(duì)祖國做貢獻(xiàn)的人,更有的學(xué)生連唱國歌都不會(huì),到后來卻變成小小的愛國主義少年,正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。
而我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年,來到邊遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實(shí)踐并不斷在實(shí)踐中鍛煉自己,使自己受益匪淺。從剛開始來到這里的不習(xí)慣,到最后的的舍不得離開;從第一次講課略有些緊張,到后來嫌一節(jié)課的時(shí)間太短而不夠講;從一開始去家訪時(shí)走不慣山路,到后來的輕松自如,我的每一天都在不斷地適應(yīng),每一天都在進(jìn)步。除此之外,我不僅收獲了與隊(duì)友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,收獲了一份純潔的師生情,更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會(huì)到,作為大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的一份社會(huì)責(zé)任,為祖國貢獻(xiàn)一份力量。
全力以赴做準(zhǔn)備
通過緊張的招募面試,我幸運(yùn)地成為去貴州支教的一員。為了此次暑期實(shí)踐的開展順利,愛心社隊(duì)友相互協(xié)作分工、互幫互助,在前期就建立了深厚的感情。不僅如此,暑期實(shí)踐的準(zhǔn)備工作也做得很充足,有條不紊地完成了前期任務(wù)。
六月份的畢業(yè)跳蚤市場(chǎng)上多了我們忙碌的身影,大家擠出考試復(fù)習(xí)的時(shí)間,穿梭在梧桐路和愛心社倉庫之間搬運(yùn)捐贈(zèng)物資,頂著炎炎烈日進(jìn)行義捐義賣。通過三天的努力,我們籌集了六百多元的愛心義款,并將它全部用來買帶去給孩子們的文體用品。然而,課程準(zhǔn)備也是我們的最重要的前期工作之一。要在六月份緊張的考試復(fù)習(xí)之余準(zhǔn)備半個(gè)月的教學(xué)課程,我每天自習(xí)后就去圖書館搜集適合帶去給那里孩子的百科知識(shí),世界地理知識(shí)等,精心的準(zhǔn)備只想給孩子們帶去更多的知識(shí)和樂趣。六月初,我們就開始了每晚3000米的體能訓(xùn)練,目的在于增強(qiáng)隊(duì)員的身體素質(zhì),磨練隊(duì)員堅(jiān)韌的毅力。起初3000米的跑程對(duì)平時(shí)不鍛煉的隊(duì)員來說并非容易,但是從來沒有人偷懶、沒有人叫苦。在堅(jiān)持了一段時(shí)間之后,大家都能輕松地跑下全程,這對(duì)我們支教期間每天走幾里山路去家訪有了很大的體能幫助。在隊(duì)員的相互鼓勵(lì)和相互督促下,體能訓(xùn)練一直堅(jiān)持到去貴州的前一天晚上。
調(diào)整適應(yīng),潛心教學(xué)
7月6日抵達(dá)大水鄉(xiāng),我們開始了為期半個(gè)月暑期實(shí)踐。然而,在大水鄉(xiāng)實(shí)踐的居住環(huán)境、教學(xué)條件比我想象中的艱苦。居住條件極為簡陋,我們?cè)谛iL家堆放飼料的雜屋里自己動(dòng)手搭上不足四米的木板,八個(gè)人就擠在這張通鋪上。然而,潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲讓不少隊(duì)友的皮膚布滿了紅色的疙瘩。后面一段時(shí)間,不少隊(duì)友生病了,帶來的藥已全部吃完,我們也只能拖著等它自然好。當(dāng)?shù)赜盟щy,我們十人的到來更是加重了附近的用水負(fù)擔(dān),為了節(jié)約用水,一盆洗臉?biāo)覀兪?duì)友就共著洗,而實(shí)踐的半個(gè)月誰也不忍心用緊缺的水洗澡。每天上課回來,我們自己做飯,沒有其他菜就只好到山上挖土豆吃,土豆不夠吃就用白糖下飯。盡管條件很艱苦,但是我們從不抱怨,只把心思放到教學(xué)上,因?yàn)槲覀兠靼住俺孕┛嗖凰闶裁,把教學(xué)搞好,讓學(xué)生有所收獲,這才是最重要的。”
聽說學(xué)校平時(shí)只給孩子們開設(shè)語文、數(shù)學(xué)兩門課程,而美術(shù)、音樂、體育這些課程孩子們都沒有接觸過。為了讓學(xué)生能在短時(shí)間里能掌握更多外界的知識(shí),了解更廣泛的知識(shí)面,獲取更多的學(xué)習(xí)樂趣,我們準(zhǔn)備了地理、歷史、音樂、繪畫、剪紙、詩歌、體育英語等多們課程。按照往年支教的時(shí)候是由兩名隊(duì)員配合教學(xué),今年也是如此,這樣相互配合的教學(xué)能使課堂更加活躍,也更便于交流教學(xué)中的不足之處并能及時(shí)改正。
我所教的是五六年級(jí)的世界地理、英語和各年級(jí)的音樂。在與申伶坤配合教五六年級(jí)世界地理的過程中,我注重調(diào)整難易程度,方便學(xué)生掌握世界地理最基礎(chǔ)的知識(shí),并展開各地地形、人口、經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行講解,讓學(xué)生對(duì)世界各地的情況有簡單的了解。課后有學(xué)生對(duì)世界軍事很感興趣,我很樂意與他們進(jìn)行著方面的交流,將我了解的軍事知識(shí)告訴他們。為了檢測(cè)他們的掌握情況,我會(huì)在第二天的`課堂上進(jìn)行知識(shí)搶答,同時(shí)也能帶他們回顧上節(jié)課講的內(nèi)容。此外,我還與張瑜彬配合教五六年級(jí)的英語。之前他們沒有任何基礎(chǔ),我們便從簡單的a、b、c教起,而這26個(gè)字母對(duì)他們來說卻不是那么容易記住的。我們就教學(xué)生唱字母歌,利用字母歌來記憶就更加容易了?紤]到他們的接受程度,我們只教了一些簡單的單詞,比如各種小動(dòng)物、蔬菜。口語發(fā)音卻成為教學(xué)中一大難題,學(xué)生的發(fā)音夾著濃濃的貴州方言,還有些輔音根本發(fā)不正確,我和張只好對(duì)單詞讀音進(jìn)行分解,一遍一遍帶讀,一個(gè)一個(gè)地糾正發(fā)音。在我們的努力下,學(xué)生終于知道自己的問題出在哪,并且逐漸改正過來。做老師的看著學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我感到很是欣慰。
結(jié)合主題教育,改進(jìn)教學(xué)不足
“我深愛著我的祖國”為紀(jì)念建國XX周年,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷,本次實(shí)踐的教學(xué)主題是“支教助學(xué),愛我祖國”。為此,我們準(zhǔn)備了豐富多彩的課堂內(nèi)容,如抗日歷史、民族英雄、愛國歌曲、中國地理等,目的在于讓孩子們了解在歷史的大背景下我國的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀,培養(yǎng)孩子們的愛國主義情懷。
在愛國教育的課堂上,隊(duì)員們注意教學(xué)方式的創(chuàng)新,講課堂辦得生動(dòng)、有趣。魏翠蘭、高嵩涓在給一三級(jí)上剪紙課的時(shí)候,要求每一個(gè)孩子們剪圖拼成一幅畫以體現(xiàn)對(duì)祖國的愛。三年級(jí)的趙歡同學(xué)將花朵和貼在紙剪的國旗周圍,他說“我們都是祖國的花朵,希望祖國越來越好!边@給我留下了特別深刻的印象。而我個(gè)人的愛國課堂,注重趣味、多樣,把愛國精神融入到地理、音樂、百科的課堂之中。在和申伶坤配合將中國地理的時(shí)候,我們以從多個(gè)角度展開講的方式向?qū)W生介紹中國歷史名城、中國國際地位等知識(shí),向他們展示了一個(gè)地大物博、綜合實(shí)力雄厚的中國。然而讓所有隊(duì)員吃驚的是,這里的學(xué)生不會(huì)唱國歌,也不知道國歌是什么或是有什么意義,于是隊(duì)員們一遍一遍教會(huì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)唱國歌。
在課余時(shí)間,我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,在反省中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足之處,與其他隊(duì)員討論并及時(shí)改變教學(xué)方法。在給一三年級(jí)合班上百科的時(shí)候,我會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)容適合三年級(jí)的,那么一年級(jí)的同學(xué)聽不懂,而內(nèi)容適合一年級(jí)同學(xué),三年級(jí)的同學(xué)聽起來又很乏味。琢磨之后,我把內(nèi)容難易程度進(jìn)行中和,并從百科知識(shí)中引出有趣的成語故事,這樣課堂氣氛就更加活躍了。
收獲與體驗(yàn)并行
如果問我此行有何感觸,我定會(huì)一個(gè)字也說不上來,那點(diǎn)滴的感動(dòng)、對(duì)不幸學(xué)生的感嘆、內(nèi)心的震顫只能深深地埋藏在我的心底。每一次對(duì)貧困學(xué)生或是留守兒童進(jìn)行家訪,都會(huì)給我留下深深的觸動(dòng)。黑暗潮濕的屋子,雜亂的居住環(huán)境,還有那與孩子的年齡極為不符的粗活重活,讓我不禁想為那些瘦弱的孩子做些什么。內(nèi)向卻懂事的留守兒童陳錦在父母打工的十年來只見過他們幾面,他與年邁的奶奶相依為命。他只是千萬留守兒童的縮影,他處在一個(gè)缺少愛也需要被社會(huì)關(guān)注的群體。通過這次實(shí)踐,我第一次近距離地在艱苦的環(huán)境中接觸貧困家庭、接觸留守兒童,了解農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。然而,我此行能做的只是給孩子們帶來些快樂與新鮮,把外面的世界展示給他們看,并鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),將來能走出貧瘠的大山。不得不說,支教實(shí)踐也從許多方面改變了我的人生觀、價(jià)值觀,“生命的意義不在于享樂”我將從現(xiàn)在開始努力奮斗,將來能致力于愛心事業(yè),盡我所能幫助更多的弱勢(shì)群體,為和諧社會(huì)的發(fā)展諸如新的力量。
在這半個(gè)月支教實(shí)踐的過程中,我們教會(huì)山區(qū)的孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學(xué)習(xí),給孩子們帶來許多樂趣,讓他們接觸到很多外界的新鮮知識(shí);另一方面,我們?cè)谄D苦環(huán)境下進(jìn)行實(shí)踐,磨礪了意志,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,回到學(xué)校也會(huì)將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚(yáng)光大。我認(rèn)為有些從小生活在城市的大學(xué)生,缺失的就是一種在逆境中拼搏的精神,而這種精神需要我們?cè)趯?shí)踐中逐漸培養(yǎng),敢于吃苦,樂于奉獻(xiàn)。作為大學(xué)生將來要承擔(dān)一份社會(huì)責(zé)任,我們?cè)趯?shí)踐的過程中,把愛心奉獻(xiàn)給需要幫助的群體,同時(shí)也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
支教個(gè)人總結(jié)5
知覺,在某某鎮(zhèn)中心小學(xué)已經(jīng)經(jīng)歷了四個(gè)月的支教生活,回顧這一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到指導(dǎo)老師的好評(píng),對(duì)于我來說真是莫大的榮幸。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。一學(xué)期的支教時(shí)間,我工作著,收獲著,付出著,感動(dòng)著,在此期間,盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無阻,堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。這一學(xué)期的歷程,將在我的工作生涯中寫下平凡的一頁。
在此期間,我本著鍛煉自己實(shí)際教學(xué)技能、熟悉并掌握班主任工作以及提升自己作為一名語文教師的教師素養(yǎng)的初衷和目標(biāo),努力學(xué)習(xí)與積極實(shí)踐,斷充實(shí)自己、提升自己。
支教剛開始的時(shí)候,我遇到很多問題:管好學(xué)生的紀(jì)律、上課語速過快、上課時(shí)間懂得如何掌控、上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋以及對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)夠等。
針對(duì)自己的問題,我主動(dòng)積極地與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通和請(qǐng)教,同時(shí)請(qǐng)教同辦公室的'其他優(yōu)秀語文教師和班主任,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。我自己也在斷地進(jìn)行反思中學(xué)習(xí),每一次上完課后,都會(huì)認(rèn)真反思自己存在的問題或者自己改進(jìn)問題的進(jìn)度效果,學(xué)會(huì)用理論聯(lián)系實(shí)際來解決自身存在的問題,在每一次的語文教學(xué)實(shí)踐中摸索和反思,在反思與實(shí)踐中成長、進(jìn)步。
經(jīng)過四個(gè)月的支教實(shí)習(xí),我收獲頗多,教學(xué)技能提升顯著、班級(jí)管理能力也增強(qiáng)少,總體來說進(jìn)步很大。
首先在語文教學(xué)實(shí)踐中,我經(jīng)歷著一個(gè)個(gè)的轉(zhuǎn)變,從一開始的上課急促、遇到課堂緊急事件的手足無措到后來學(xué)會(huì)更加靈活自如地掌控課堂;從一開始的管好學(xué)生紀(jì)律到后來的慢慢學(xué)會(huì)一些管理學(xué)生紀(jì)律的小技巧,能有效維持課堂紀(jì)律;從一開始的上課的過程中經(jīng)常只顧著自己講,忽略了學(xué)生的感受和反饋,到后來學(xué)會(huì)了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)課堂氣氛,取得了明顯的效果;從一開始的對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)夠到后來能時(shí)時(shí)刻刻注意鼓勵(lì)舉手回答問題的學(xué)生,使學(xué)生上課更積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)。同時(shí),我在教姿教態(tài)、教學(xué)用語規(guī)范方面經(jīng)過實(shí)踐和努力,進(jìn)步了少。
在班主任工作方面,我處理班級(jí)中突發(fā)的緊急事件和學(xué)生矛盾能力有了明顯的提升,能自己從容地面對(duì)這些問題,有效地解決。除此之外還學(xué)會(huì)如何準(zhǔn)備與舉行主題班會(huì),參加各種校內(nèi)外活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)等。學(xué)會(huì)溝通學(xué)生與家長,向家長及時(shí)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)等各方面情況,共同幫助學(xué)生身心的發(fā)展與全面進(jìn)步。
我在支教實(shí)習(xí)中受益匪淺,與學(xué)校老師和睦相處,與支教同學(xué)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,在此度過充實(shí)而美好的四個(gè)月,這將成為我人生中最深刻的回憶之一。
回首過去,同時(shí)也憧憬未來,希望自己能把自己在某某中心小學(xué)支教實(shí)習(xí)所學(xué)到東西運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)工作中去,斷提升自己、充實(shí)自己!我將會(huì)更加努力,朝著自己的目標(biāo)前進(jìn),急躁,踏踏實(shí)實(shí),做到最好!
支教個(gè)人總結(jié)6
我叫xxx,女,xxx年xx月xx日出生,x族,x人。xxxx年xx月加入中國共產(chǎn)黨,xxxx年xx月至xxxx年xx月就讀于xxxx大學(xué),取得xxxxxx學(xué)士學(xué)位,xxxx年xx月至今任xxx村主任助理。
從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)三年了,在縣、鄉(xiāng)兩級(jí)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下,通過村長、書記的悉心指導(dǎo)及村支兩委其它成員的幫助,我學(xué)到了很多知識(shí),也參與了村里的大小事務(wù),現(xiàn)將任職以來的工作、學(xué)習(xí)和思想情況作如下匯報(bào):
一、認(rèn)真履行職責(zé),積極協(xié)助村支兩委工作
1、積極參與村務(wù)公開,促進(jìn)xxx村和諧穩(wěn)定發(fā)展
從剛開始參加工作到現(xiàn)在,每年我都參與本村村務(wù)公開工作,通過村支兩委的協(xié)商討論,進(jìn)一步制定了本村村務(wù)公開的詳細(xì)步驟及各步驟的負(fù)責(zé)人,我主要負(fù)責(zé)村務(wù)公開黑板報(bào)的工作。通過村務(wù)公開,村民們進(jìn)一步了解了本村事務(wù),而且對(duì)財(cái)務(wù)也一清二楚了,這就加深了村民們對(duì)村干部的信任與支持,使村干部可以更好地開展工作,促進(jìn)了高莊的發(fā)展與和諧。
2、加強(qiáng)核桃樹的種植與管理,推進(jìn)xxx村核桃產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大xxx村土地面積廣闊,氣候溫和。為了響應(yīng)黨中央的號(hào)召,積極挖掘農(nóng)村土地資源的優(yōu)勢(shì),增加農(nóng)民的收入,我村以前共種植1080畝核桃樹,是全鄉(xiāng)萬畝核桃基地之一。去年冬季,在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的關(guān)心支持下,我村又引進(jìn)了先進(jìn)的核桃品種,通過實(shí)地考察,我村補(bǔ)植了500畝核桃樹。村委還邀請(qǐng)了專業(yè)技術(shù)人員傳授種植技術(shù)與經(jīng)驗(yàn),而且組織了專門的人員進(jìn)行補(bǔ)植。在田園地間,我與村民們共同栽植,而且我對(duì)行距、株距、種植方法等方面都進(jìn)行了指導(dǎo)。補(bǔ)植完后,村里還組織了專門人員進(jìn)行管理,保證了核桃樹的順利生長。通過這次與村民的面對(duì)面的交流,使我更加堅(jiān)定了在農(nóng)村工作的信心以及干好這份工作的決心。
3、圍繞生態(tài)文明村建設(shè),著力做好美化、凈化工作
20xx年,xxx村被縣、鄉(xiāng)兩級(jí)定為生態(tài)文明村。為了做好此項(xiàng)工作,村支兩委積極研究部署,初步定為對(duì)村容村貌進(jìn)行綠化、美化、凈化,20xx年11月份,栽植了松樹2萬多株、柏樹400多株、柳樹400多5、槐樹600多株,并對(duì)每戶垃圾進(jìn)行了清理及粉刷了墻壁。重點(diǎn)對(duì)小學(xué)校園、村辦公場(chǎng)所進(jìn)行了美化、綠化,全村初步達(dá)到生態(tài)文明村建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。在生態(tài)文明村建設(shè)中,我積極參與此項(xiàng)工作,對(duì)學(xué)校、辦公場(chǎng)所綠化工作全程參與,對(duì)樹木的栽植標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān),確保了綠化工作的順利進(jìn)行。在全市六大綠化工程開展過程中,我們村圍繞生態(tài)文明村建設(shè)、對(duì)公路兩旁及目擊山頭進(jìn)行了全面的`綠化和補(bǔ)栽。通過村莊的綠化、道路的硬化、環(huán)境整治、河道的凈化,徹底改變了村內(nèi)的“臟、亂、差”現(xiàn)象,使村莊面貌煥然一新,推進(jìn)了我村生態(tài)文明村的建設(shè)。
4、圍繞綠化工程建設(shè),著力抓好秋季植樹造林工作
黨中央把生態(tài)建設(shè)作為社會(huì)主義可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)長期工作來抓,充分說明了生態(tài)建設(shè)的重要性,并為我們指明了今后生態(tài)綠化工作的發(fā)展方向。結(jié)合全縣六大綠化工程的安排,我積極配合村支兩委開展秋季的植樹造林活動(dòng)。
在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,xxx村共有栽植任務(wù)300畝,主要是東太國防路兩側(cè)的荒山千畝綠化工程。村支兩委成立領(lǐng)導(dǎo)組,聘請(qǐng)專門施工隊(duì),在全縣六大綠化工程開展過程中,我村對(duì)公路兩旁及目擊山頭進(jìn)行了全面的綠化和補(bǔ)栽。在栽植過程中,我全程參與,重點(diǎn)指導(dǎo),重點(diǎn)參與了黃楊的栽植,確保樹木的成活率。
5、積極配合鄉(xiāng)政府和村黨支部,做好村委會(huì)換屆工作
20xx年是第八屆村委會(huì)換屆選舉工作開展之際,由于是第一次參加村委會(huì)換屆選舉工作,所以需要學(xué)習(xí)的東西很多。20xx年11月13日xx鄉(xiāng)召開了第八屆全體鄉(xiāng)干部、村書記、村主任、大學(xué)生村官、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的村委換屆選舉動(dòng)員會(huì),全面安排部署了全鄉(xiāng)第八屆村民委員會(huì)換屆選舉工作。動(dòng)員會(huì)后,我就深入xxx村,積極配合鄉(xiāng)政府和村支兩委,大力宣傳發(fā)動(dòng)和全面調(diào)查摸底,努力做好換屆選舉的相關(guān)工作,力求嚴(yán)格按照省、市、縣、鄉(xiāng)要求,依法選舉,確保了換屆工作的圓滿完成,為富民強(qiáng)鄉(xiāng)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村奠定了組織基礎(chǔ)。
6、積極配合村支兩委深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),不斷提高黨員干部的理論水平
全村共有22名黨員,20xx年9月鄉(xiāng)召開動(dòng)員大會(huì),村黨支部積極響應(yīng)號(hào)召,召開了深入開展實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀動(dòng)員大會(huì),資料、筆記本發(fā)放手中,按照學(xué)習(xí)流程,不定期的舉行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中尋求發(fā)展,促進(jìn)和諧。通過深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),深深體會(huì)到:只有堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展,才能解決前進(jìn)過程中遇到的各種矛盾和問題,堅(jiān)持人民利益高于一切,常懷愛民之心,善謀富民之策,多辦利民之事,堅(jiān)持科學(xué)決策,力求做到公開、公平、公正。
強(qiáng)化黨員的自身素質(zhì),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)兩委成員深入村民,貼近村民,真誠傾聽村民呼聲,真心實(shí)意為村民辦好事、辦實(shí)事,確保科學(xué)發(fā)展上水平,黨員干部受教育,人民群眾得實(shí)惠,爭做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者。
7、積極宣傳,強(qiáng)化實(shí)踐,配合村支兩委全面推行“四議兩公開”工作法
根據(jù)中央、省、市、縣、鄉(xiāng)各級(jí)政府有關(guān)文件及會(huì)議精神,我積極配合村支兩委推行“四議兩公開”工作法。通過推行“四議兩公開”工作法,著實(shí)提高村民民主決策的質(zhì)量和效率;實(shí)行村級(jí)重大事務(wù)決議公開和實(shí)施結(jié)果公開,保證群眾明白、干部清白,使民主決策、民主管理、民主監(jiān)督更具體化、制度化。
8、積極配合村支兩委做好集體林權(quán)制度改革工作
在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)下,我積極配合村支兩委全面展開集體林權(quán)制度改革有關(guān)工作,除了積極宣傳林改有關(guān)政策外,我們嚴(yán)格按照上級(jí)部門有關(guān)林權(quán)改革的政策和工作程序進(jìn)行,現(xiàn)在我村林權(quán)改革已進(jìn)入第二階段,正在制定改革方案。相信通過我們的努力,一定會(huì)順利完成此項(xiàng)工作。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)
作為一名大學(xué)生村干部,除了協(xié)助村里完成各項(xiàng)工作以外,更重要的是發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),通過不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步,將所學(xué)所懂的運(yùn)用到工作中,為此,在縣、鄉(xiāng)黨委的組織和帶領(lǐng)下,我多次參加不同內(nèi)容的學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)有了一定的提高。
1、通過縣組織部開展的“五個(gè)一”活動(dòng),以及縣、鄉(xiāng)組織領(lǐng)導(dǎo)跟我們大學(xué)生村干部召開的交流座談會(huì),解決了部分同志思想上的困惑、情緒上的動(dòng)蕩、工作上的包袱,為大學(xué)生村干部更好地開展工作指明了方向,使我受益匪淺。
2、為了大學(xué)生村干部相互提高,利用鄉(xiāng)大學(xué)生村干部工作空余時(shí)間,我主動(dòng)與其他村大學(xué)生村干部聯(lián)系交流在村里的工作思路及經(jīng)驗(yàn),大家各自介紹自己的工作情況,雙方相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同奮進(jìn)。
3、在工作之余,我還源源不斷地積蓄能量,提高各方面技能,真正發(fā)揮大學(xué)生的作用。
三、目前還存在的問題和不足
1、創(chuàng)新能力還不夠。不能充分發(fā)揮自己在村中的作用,主要表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)布置什么就做什么,沒有自己創(chuàng)造性的建議和工作方法,因此工作就顯得比較被動(dòng)。
2、身上還存在學(xué)生氣,社會(huì)歷練遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。由于走出學(xué)校沒多久,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)還很片面,在工作中容易產(chǎn)生不良情緒,遇到事情考慮還不夠全面,書生意氣有待收斂。
3、工作還缺少亮點(diǎn)。農(nóng)村工作說難也難,說簡單也簡單,最重要的是有犧牲精神,有服務(wù)大局的精神,遇到難題時(shí)能挺身而出,把工作放在第一位,只有這樣才能取得一定的成就,而這些正是我需要加強(qiáng)和學(xué)習(xí)的。
在實(shí)踐中不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)和工作能力,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)意識(shí),以只爭朝夕的精神狀態(tài)投入到新農(nóng)村建設(shè)的工作中,為新農(nóng)村建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
支教個(gè)人總結(jié)7
時(shí)光匆匆,10年湘西義務(wù)支教的情形還歷歷在目,09年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)湘西的無限向往,到臘乙村后的激情無限;今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿著無限的憧憬、充滿著大干一場(chǎng)的豪情,自己則少了分沖動(dòng),多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問題,認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了,不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難;解決不了,趕緊尋找隊(duì)員們的
幫助。就這樣,20天里,一直繃緊著神經(jīng),不敢有半點(diǎn)松懈。支教結(jié)束后,疲勞的神經(jīng)終于松下來了,開始靜靜地回顧支教所有的點(diǎn)滴了:
早在寒假時(shí),我就開始準(zhǔn)備支教的事情了。但當(dāng)時(shí)我對(duì)于支教竟有一種發(fā)自內(nèi)心的否定。從去年支教回來的半年里,我一直在想:我們那么多的人、那么多的時(shí)間、那么多的精力、那么大的經(jīng)費(fèi)開支所做的義務(wù)支教意義何在?那邊的孩子真的在我們這學(xué)到了多少東西嗎?當(dāng)?shù)貢?huì)因?yàn)槲覀兊牡絹矶卸啻蟾淖儐?我們真的在其中獲得了多少嗎?而且我們?nèi)ツ暝谂D乙村的表現(xiàn)相對(duì)來說應(yīng)是很不錯(cuò)的,無論是在課堂上給孩子們傳授知識(shí)還是在當(dāng)?shù)匦纬傻牧己每诒,這樣的隊(duì)伍的支教效果都無法令人滿意。另外一些沒有經(jīng)驗(yàn)的支教隊(duì)伍呢?他們做的怎樣?他們會(huì)讓社會(huì)給支教冠上一個(gè)什么修飾詞?一系列的問題困惑著我,甚至一度使我想放棄支教。
但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人,有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)最大的一項(xiàng)工作,我必須組織這次義務(wù)支教,并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時(shí),我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長沙為湘西的孩子募集一個(gè)“愛心書社”,努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”,把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長到二十天,并帶給孩子們一個(gè)快樂而充實(shí)的暑假,在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象,一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助。
而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn),毋庸置疑,這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想,相信無論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的,都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng),支教還沒進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過小,如不能換到更大的學(xué)校,所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整,很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過艱難地努力換到中心小學(xué)后,校長卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課,如不能解決,無法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此,在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦,我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問題最終都得以順利解決,面對(duì)困難,我們毫不畏懼,迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪,更為我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)得到的'成長而感到高興。
拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記,看到隊(duì)員發(fā)自內(nèi)心的感慨、不斷成長的印跡。我知道我們的支教是有意義的,我們的隊(duì)員在成長,在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。
當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛,但畢竟年紀(jì)小、不懂事,有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼,看完圖書后不放回原位,借東西不說謝謝,上課不敢發(fā)言。
但經(jīng)過不斷地努力,我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽到“老師好”了,碼放整齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地整理了,借出乒乓球、羽毛球時(shí)常能聽到“謝謝”了,課堂氣氛越來越活躍了······
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,我們都記在心頭,因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)。看著孩子們的進(jìn)步,我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值,忘記了困難帶來的傷痛,知道我們來這一趟是值得的。
雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升,但湘西地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件,使得一些孩子甚至無法完成義務(wù)教育;沒有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),家長們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上,讀書與否全由孩子興趣;而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn),讀書成就未來”的道理,讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然;惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師,僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師······
這些問題中的大部分都不是我們能改變的,但這是我們通過親身的支教了解到的,現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過宣傳讓更多的人了解這些狀況,使更多的人關(guān)注湘西,關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題。我們相信關(guān)注也是一種力量,一種不可忽視的強(qiáng)大力量。
用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人,都是為了他人能夠犧牲很多的人,都是有著很強(qiáng)的能力的人,都是選擇了崇高的人,都是我至親的隊(duì)友。
二十天里,我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí),相互幫助、相互提攜;我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力,一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的,即使是每天生活在一起的舍友,也可能各忙各的事情,各走各的方向,分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友,我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷,這份特殊的感情將一直延續(xù)下去,直至永遠(yuǎn)。
此次起筆之前我翻出去年支教的總結(jié)和日記仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍,又對(duì)比了一下今年的日記。發(fā)現(xiàn)去年的日記雖然字?jǐn)?shù)沒今年的多、文筆沒現(xiàn)在的成熟,但卻更耐讀,更有思想,更有精神。今年的日記仿佛流水賬一般,事情一件一件的記下來,卻沒有感動(dòng)、沒有思想在里面。花了好長時(shí)間終于想明白了其中的奧秘:
去年我是完全以一個(gè)志愿者的身份參加義務(wù)支教志愿服務(wù),做每一件事都憑著志愿者精神,遇到每一種狀況都會(huì)認(rèn)真思考。難怪校報(bào)記者出身的隊(duì)長會(huì)夸文筆不咋地的我日記寫得好,因?yàn)槲以谥Ы唐陂g不斷的思考著、感悟著,這些思考、感悟帶給了我深層次的心靈體驗(yàn),使我有了不曾有過的心靈沖擊。我把它真實(shí)地融入了文字,自然是耐看。今年我以一個(gè)隊(duì)長的身份,完成工作任務(wù)的態(tài)度走進(jìn)了支教。難以像其他隊(duì)員一樣體會(huì)支教的樂趣,無法再次領(lǐng)略那深層次的心靈體驗(yàn),所以日記更顯平鋪直敘,似工作情況記錄一般,表達(dá)不出思想與精神。我已經(jīng)把它當(dāng)做了一份工作,而且我必須把它當(dāng)做一份工作一絲不茍地完成。但這不是一份尋常的工作:它比一般的工作更有樂趣,因?yàn)槲疫在不斷的奉獻(xiàn)愛心、收獲快樂;它又比一般的奉獻(xiàn)愛心承擔(dān)著更多的工作壓力,收獲著更多的成功喜悅。
無論是收獲心靈的體驗(yàn)還是工作成功的喜悅,兩年的支教我都不后悔,兩年的支教都各有各的美好,各有各的無法取代,各有各的重大意義。能連續(xù)參加兩次支教,我無悔、我自豪!
從原本的對(duì)支教無限向往到對(duì)支教的迷茫,再到對(duì)支教的深刻認(rèn)識(shí),我經(jīng)歷了很多,學(xué)會(huì)了很多,成長了很多。衷心的希望以后能有更加成功的、更加有意義的支教,為我們可愛的孩子們、親愛的隊(duì)友們、淳樸的鄉(xiāng)民們帶來快樂、帶來成長、帶來希望。
支教個(gè)人總結(jié)8
坐上離開白河的面包車,我回頭望了望讓我留下一生難忘記憶的白河,心里幾多感觸,暑期支教個(gè)人社會(huì)實(shí)踐總結(jié)。當(dāng)時(shí)我和其他同行之友,把頭伸出窗外,大聲喊:白河我走了!”喊著喊著聲音都哽咽了。那離別的場(chǎng)面不斷浮現(xiàn)于我的腦海:孩子們舍不得老師,哭著和老師說:“老師不要走,我們需要你們,明年你們一定要來哦,不然我們見不到你們,我們也不來哦!鼻榈缴顣r(shí),老師和學(xué)生擁抱一團(tuán)痛哭,十分不舍。那時(shí),我強(qiáng)忍著淚水,讓自己不哭,作為班主任的我,要堅(jiān)強(qiáng),要收拾好心情,安慰哭的不成樣的孩子和其他科任老師。其實(shí)我的內(nèi)心又是何其的不舍,舍不得這群單純可愛的山里孩子,只希望我的孩子們能好好成長,等過些年我一定要再回來看看他們;仡欁约褐谄吝吙h白河實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這一個(gè)月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲,也給我的心靈帶來許多觸動(dòng)。其實(shí),我一開始就疑惑,我們這些大學(xué)生的短期支教,到底能給山里的孩子帶來多大實(shí)質(zhì)性的的改變呢?而且社會(huì)對(duì)于大學(xué)生短期的支教是存在著爭議的,我也看過相關(guān)的評(píng)論文章。我當(dāng)時(shí)就想我真的不能給他們帶來很多知識(shí),而所能傳授給學(xué)生的知識(shí)也極為有限,我能做的是給大山的`孩子開闊視野,對(duì)自己的未來有著美好的向往,讓他們樂觀自信去面對(duì)自己的處境。我們實(shí)踐的時(shí)間只有不長不短的一個(gè)月,但通過這一個(gè)月的教學(xué)和接觸,學(xué)生在我們的不懈努力下取得的進(jìn)步也是可見的。很多學(xué)生從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗,從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言,從對(duì)外面的世界一無所知,到最后了解些許并有了憧憬,有的學(xué)生由得過且過似的生活方式變成對(duì)生活有所追求,有的學(xué)生由自卑悲觀到自信樂觀轉(zhuǎn)變,正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。
而我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年,來到邊遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實(shí)踐并不斷在實(shí)踐中鍛煉自己,使自己受益匪淺。從剛開始來到這里的不習(xí)慣,到最后的的舍不得離開;從第一次講課略有些緊張,到后來上課從容自如,儼然是一位合格的老師;從一開始去家訪時(shí)走不慣山路,吃不了苦,受不了累,到可以吃苦耐勞,精神昂揚(yáng),我的每一天都在不斷地適應(yīng),每一天都在進(jìn)步。除此之外,我不僅收獲了與隊(duì)友之間同甘共苦的兄弟姐妹情,收獲了一份純潔的師生情,更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會(huì)到,在大學(xué)里如此平凡的我也可以如此彰顯自己的價(jià)值,并自信自己也是一個(gè)社會(huì)有用之才。
通過緊張的招募面試,我幸運(yùn)地成為去我校明日鄉(xiāng)公益支教團(tuán)的一員,當(dāng)時(shí)面對(duì)著激烈的競(jìng)爭,我并沒有報(bào)多大的希望自己能夠通過面試,當(dāng)收到面試通知的時(shí)候,我感覺到人生得到了莫大的鼓舞。為了此次暑期實(shí)踐的順利開展,明日鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們相互協(xié)作分工、互幫互助,通過舉行一些活動(dòng),在前期就建立了深厚的感情。不僅如此,暑期實(shí)踐的準(zhǔn)備工作也做得很充足,開展了一個(gè)月的培訓(xùn),而我個(gè)人也是做了充分的準(zhǔn)備:收集資料,寫教案,準(zhǔn)備游戲,讀一些心理學(xué)的書。
xx月xx日我們?cè)趯W(xué)校舉行了出征儀式后,我們浩浩蕩蕩的隊(duì)伍就開始出發(fā)了。四天三夜的長途跋涉,這艱辛可想而知,大學(xué)放假高峰期,鐵路迎來暑期客流高峰期,火車上特別擁擠,而且作為女生,在這個(gè)尷尬的時(shí)候生理周期來了,并且我是那種每次都痛經(jīng)的人,對(duì)于這次長途火車之行是很不樂觀的,而且我自己提著好多東西,只要身體能用的部位都用來拿行李了,還要搶火車上的放行李的地方,由于走的倉促,忘記帶長袖的外套了,在火車凍死我了,不過我還是挺過來了。我們?cè)趚x月xx日終于抵達(dá)我們的目的地白河鄉(xiāng),在這我們開始了為期一個(gè)月的暑期支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。然而,在白河鄉(xiāng)居住環(huán)境、教學(xué)條件比我想象中的要好些。但是,有點(diǎn)讓人受不了的是白河炎熱天氣,下雨時(shí)潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲,還有要洗冰涼的冷水澡,這對(duì)于女生來說也是挺大的考驗(yàn)。這期間不少隊(duì)友都生病了,而我也在中途發(fā)燒感冒了一周。
支教個(gè)人總結(jié)9
日子真的像流水一樣,明亮而透明,帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還,很快半個(gè)月的支教生活結(jié)束了。
在這火紅的季節(jié),我們暫別了象牙塔中舒適的生活,帶著青年人特有的蓬勃朝氣,帶著我們“彩虹之行”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)的一腔熱情,深入鄉(xiāng)村,開始了我們的實(shí)踐活動(dòng)支教。通過此次社會(huì)實(shí)踐讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂,同時(shí)也讓我們收獲了很多。
我想自己不是因?yàn)橐粫r(shí)的好奇和沖動(dòng)而參加這次義務(wù)支教的,因?yàn)楹茉缫郧,支教就是我心中的一個(gè)夢(mèng)想,我對(duì)此行充滿了期待。以前也聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)支教的故事,我常常被他們感動(dòng)。我對(duì)他們充滿了敬佩,也對(duì)支教充滿了向往,這次活動(dòng)幫我圓夢(mèng)了。
7月4日中午,大家收拾好行裝后,我們就踏上了去二中的車。經(jīng)過4個(gè)多小時(shí)的車程,下午五點(diǎn)我們終于到達(dá)了目的地。我們把行李拖到我們住的地方,望著破舊的宿舍,我們心里不禁有些犯堵,雖然知道條件艱苦,但是沒想到實(shí)際情況比想象的還出乎意料。因?yàn)檫@里就是我們即將生活的地方:沒有電風(fēng)扇,宿舍是學(xué)生上課的時(shí)候住的,用水、上廁所都很麻煩?墒羌热贿x擇了到這里,就必須積極面對(duì)。
半個(gè)月的支教生活從第一天晚上到二中食堂的那頓飯開始了,第一天晚上,我們都很不適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境,大家睡的并不好。
第二天一早我們都起床了,開會(huì)說了一些注意事項(xiàng)。學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)來了,他們好奇又害羞地看著我們,我們心里也是忐忑不安,上課時(shí)間到了,各個(gè)班原來的班主任帶著我們各個(gè)班的新班主任到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開班會(huì)。作為初二的班主任,我在講臺(tái)上給大家做了自我介紹,其實(shí)心里還是很緊張,不知道這接下來的日子里如何跟他們打到一塊,也不知道他們是否接受我。接下來,我讓大家上臺(tái)做自我介紹,可是他們表現(xiàn)地相當(dāng)不配合,這第一節(jié)課都讓我犯了難。
我們的課程并不重,一天只有四節(jié)課,而且一般是不留課下作業(yè)的,只是想給他們一個(gè)輕松的環(huán)境。每個(gè)班里總會(huì)有很調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)過大家討論,一致認(rèn)為我的班級(jí)最亂,這讓我一度非常郁悶。有的老師從我的班里上課回來都?xì)獾貌恢勒f什么好,我也很苦惱,只能慢慢多和一些調(diào)皮的同學(xué)接觸,了解他們想的東西,跟他們談心。其他老師上課的時(shí)候我必須還時(shí)不時(shí)去教室外邊看著,這段經(jīng)歷也讓我深刻體會(huì)到了做老師的不容易。
作為外語學(xué)院的支教隊(duì)伍,我們的側(cè)重點(diǎn)肯定是在英語了,經(jīng)過上課發(fā)現(xiàn),這里孩子的英語水平真的很差,對(duì)于班里一些比較聽話的女生情況稍好一些,但是班里所有男生都不學(xué)英語,他們對(duì)英語特別反感,甚至有學(xué)生在我第一天上課的時(shí)候告訴我不會(huì)寫26個(gè)字母,這讓我很苦惱,我不知道改怎么教了。后來發(fā)現(xiàn),無論怎么引導(dǎo),男生們是不愿意學(xué)英語,我只能希望他們能自己想通。還好女生們都是很認(rèn)真聽課的,給了我們莫大的安慰。
很讓人感到欣慰的是每天都有新學(xué)生加入到我們這里來,這讓我們非常有成就感。在支教期間,我們除了每天有課的老師去上課外,沒課的老師也常常去旁聽并做好聽課記錄。每個(gè)班的班主任還要每天都到班點(diǎn)名,這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向我們反映,而我們也可以更深入地了解他們。
我們除了上課外還要每天自己做飯。大家按照排好的值日表按組輪流做飯,在此期間,我們吃過好幾次煮糊的飯,當(dāng)然我也做壞過不過,大家的廚藝也在不斷摸索中日益提高了。
這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛,只是這里的輟學(xué)情況很嚴(yán)重。通過和班里同學(xué)的聊天,我了解到班里已經(jīng)有學(xué)生去外邊打工了,雖然他們上學(xué)晚,普遍年齡偏大,可是也不過是15歲而已,這讓我很震驚。就在上課期間,一個(gè)學(xué)生向我請(qǐng)假說以后不來了,他說要去市里打工,這是學(xué)生自己的選擇,我沒有辦法制止他不去,只能勸導(dǎo)一下,可是依然不行,我只能告訴他照顧好自己。更有讓我驚奇的事,有好幾個(gè)學(xué)生告訴我如果成績?cè)偬岵簧先サ?話就去打工了,家里也是這么說的。我只能在這些天里,盡可能地告訴他們外面世界的美好和知識(shí)的重要性,希望他們可以明白我的意圖。
在上課期間我們印象深刻的是這些孩子渴望知識(shí)的眼睛,還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真。在教學(xué)過程中我們?cè)噲D打開學(xué)生的視野,開設(shè)了豐富多彩的課程:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、西方文化等,讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界,學(xué)會(huì)以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。希望他們能夠樹立信心和志愿,學(xué)會(huì)為自己的人生奮斗。
支教的日子里,那些孩子也帶給我們太多的感動(dòng),一個(gè)女生給我買了扇子,說怕我上課太熱,還和媽媽一起給我們送了一個(gè)很大的西瓜。最后的幾天里,有些同學(xué)放學(xué)總是晚走,總是徘徊在我們的院子外,我知道她們是舍不得。最后一天,我們上完了所有的課,在給同學(xué)們告別以后,她們都哭了,教室一片沉默,不說告別的話,那眼神也是告訴我們不要走最讓我感動(dòng)的是,第二天凌晨三點(diǎn)三個(gè)女孩子在大門外等我們,我們帶著他們深深的祝福與滿心的沉重踏上了歸途。
在我們活動(dòng)結(jié)束臨走之前,孩子們給我們寫的紙條像漫天飛舞的雪花,一片一片落在心底,在里面融化。很欣喜看到他們肯定我的工作,但是最欣慰的是看到他們告訴我對(duì)英語有了興趣,這讓我覺得我們這半個(gè)月真的是很有很有價(jià)值。我對(duì)一個(gè)好惹事又不好好學(xué)習(xí)的男孩子說,以后要好好學(xué)習(xí),他非常認(rèn)真地對(duì)我說:“我會(huì)的,我要想老師你們一樣考上大學(xué)!”我突然很感動(dòng),因?yàn)槲抑牢覀冞@次沒有白來。
雖然十五天的支教工作對(duì)于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”,對(duì)于孩子成績的提高是微不足道的,對(duì)農(nóng)村的教育更是如九牛一毛,但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通,他們明白了些東西,這些東西一定可以幫助他們?cè)趯淼穆飞献叩母谩?/p>
無論是那些親愛的朋友,還是那些可愛的孩子,我們之間的情誼都將永遠(yuǎn)延續(xù)。我會(huì)永遠(yuǎn)記得孩子們純潔的目光,燦爛的笑容;永遠(yuǎn)懷念和同伴甘苦與共的生活,那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。
支教個(gè)人總結(jié)10
1.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
我的名字叫XXX,我是遵義師范學(xué)院數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院的一名10級(jí)(3)班的學(xué)生。現(xiàn)在是組織部的學(xué)生干部。20xx年這個(gè)暑假,我參加了學(xué)校組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,我們經(jīng)過前期的準(zhǔn)備,主要以排練節(jié)目為主,然后我們來到了板橋鎮(zhèn),開展了一些列活動(dòng)。而其中我印象最深的是我們?cè)诎鍢蜴?zhèn)的義務(wù)支教活動(dòng)。我在板橋鎮(zhèn)婁山中學(xué)進(jìn)行了為期5天的支教活動(dòng)。我被安排擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任,剛開始我覺得有點(diǎn)壓力,畢竟我面對(duì)的是已經(jīng)畢業(yè)的六年級(jí)升初一的學(xué)生。很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),5天的支教時(shí)光雖然很短暫,但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好,也不算很差,這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力。我們都很團(tuán)結(jié),互助,在共同的工作中,我們一起克服困難,增進(jìn)了解,增進(jìn)友誼。
孩子們都很活潑,對(duì)于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們還是有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。我們互相嬉戲打鬧,雖然調(diào)皮,但是他們都很懂事,到了臨別的時(shí)候依依不舍,這個(gè)過程記錄著我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的,一眨眼5天就過去了,支教的生活很充實(shí),想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開心!但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺得再苦再累也值得。剛開始時(shí),孩子們都很活潑好動(dòng),課堂秩序很不好,一節(jié)課根本無法進(jìn)行,讓很多支教老師都頭疼的班級(jí)。有的支教老師在上課之前都心驚膽戰(zhàn)。后來我通過和他們的交流與溝通,還有代課老師的協(xié)助,最后我們班成了支教老師經(jīng)常贊賞的班級(jí)。此刻我是無比的自豪與驕傲。所有的苦和累全部化成了喜悅。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味,鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛,一股暖流涌上心頭,仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高,有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題,有些同學(xué)愛開小差,喜歡說話等等問題,這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的。每次上課,都會(huì)有支教老師在教室后面聽課的,而我沒上完課也都會(huì)向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便改正,提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng),我們只做了5天的教師,但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕,要上好每一堂課,讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣,這并非是件容易的事,況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,一切都得靠自己去探索,去研究。
支教的日子里雖然很辛苦,但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間和我們聊天,或放學(xué)后留下來和我們幾個(gè)老師聊天,唱歌,會(huì)和我們說他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會(huì)到了孩子的純潔真誠,也讓我們?cè)诿β抵、放松之了解到自己的不足…?/p>
即使我們那時(shí)馬上就走了也許今后都不會(huì)再見面,可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生,幫行李,和我們拍照留念,特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的學(xué)生還來送我們,陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問我要照片、要手機(jī)號(hào)、要Q號(hào),不停地寫留言,簽名。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時(shí)間記得要去看看他們。
即便是現(xiàn)在,當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),心里也是一陣難過。但別了依然相信,以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,聯(lián)系不是問題。
隨著時(shí)間的流逝,我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了,大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程,想想我們分別的那一幕,想想我們與板橋鎮(zhèn)學(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想想我們隊(duì)友們留下的足跡,想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲,它也是這片天空下不滅的回憶,這將成為我人生的一筆財(cái)富,值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合,讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情,知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值,并認(rèn)識(shí)自己的不足,這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備,這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。
2.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
20xx年XX月XX日,華南師范大學(xué)文學(xué)院0601支部“星星點(diǎn)燈”服務(wù)隊(duì)啟程赴惠州博羅公莊第一中學(xué)開展暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)。9天的服務(wù)活動(dòng)在全體隊(duì)員的共同努力和公莊校方的積極配合下取得了圓滿成功,服務(wù)隊(duì)隊(duì)員也在這次活動(dòng)中受益匪淺。
作為支教組的成員之一,除了配合服務(wù)隊(duì)其他組的活動(dòng)外,我主要的任務(wù)是參加支教組組織的傳統(tǒng)教學(xué)和特色課堂活動(dòng)。
在傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)方面來說,為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的多樣性,支教組設(shè)置了語文、英語、歷史、音樂等課程。而本著方案課表與實(shí)際情況的相結(jié)合的原則,我在這次的支教活動(dòng)中選取了講授語文、音樂兩門課程。課前準(zhǔn)備資料,備課,試講,走上講臺(tái)真正講課,所有的步驟都按照正式講課的標(biāo)準(zhǔn)來實(shí)行,而每一次講課的不足又成為寶貴的經(jīng)驗(yàn),為下節(jié)課的改進(jìn)提供了參考的依據(jù)。講授完所有的課程,我有以下的一些心得總結(jié):
首先,扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與史學(xué)知識(shí)是成為一名合格語文教師的重要條件。
在我以前的.觀點(diǎn)看來,一個(gè)人的專業(yè)知識(shí)是決定其能否在所學(xué)領(lǐng)域中有所成就的保證。相對(duì)而言,其他知識(shí)是否具備顯得有些無關(guān)緊要。而這次下鄉(xiāng)的支教實(shí)踐卻證明這一想法是有失偏頗的。誠然,要想上好一節(jié)語文課,專業(yè)知識(shí)是最基本的前提條件。但是在備課的過程中,我卻感覺到只是用所學(xué)專業(yè)知識(shí)來支撐一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如說賞讀一首詩詞,一般要涉及講到該詩詞作者的生平事跡,而作者的生平事跡又是在特定的時(shí)代背景中發(fā)生的,作者的所見所聞所感必然有著時(shí)代的烙印。要想把這些具體問題結(jié)合到一起來講,就要求我們必須在掌握好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)學(xué)好史學(xué)知識(shí),“文史不分”這句話在實(shí)踐中得到了有力的證明。
其次,學(xué)生的自主參與對(duì)教學(xué)活動(dòng)的正常開展及成效保證起著非常的的積極的作用。
在當(dāng)今的教學(xué)條件下,傳統(tǒng)的“滿堂灌”教學(xué)方式已經(jīng)與客觀的教學(xué)環(huán)境、學(xué)生主觀的思維模式不相適應(yīng),F(xiàn)在的學(xué)生普遍對(duì)知識(shí)懷有好奇心,但又容易產(chǎn)生情緒化的心理并且缺乏持續(xù)保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的能力。因此,“填鴨式”的枯燥教學(xué)方式會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩老師講課的心理,因而容易出現(xiàn)只是老師單方面講課而學(xué)生開小差的情況的。面對(duì)這種情況的,老師應(yīng)該。取積極措施激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓其學(xué)會(huì)自主參與教學(xué)過程。例如,在正式講課以前講一些與課文內(nèi)容相關(guān)的趣聞?shì)W事作為引入語激發(fā)學(xué)生的聽課欲望,或者在課堂中穿插講一些小知識(shí)之類的緩解沉悶的課堂氣氛等都是一些可以參考的方法。另外,講課過程中很重要的一點(diǎn)就是要實(shí)施好鼓勵(lì)贊揚(yáng)機(jī)制。學(xué)生都有一個(gè)很鮮明的特點(diǎn)就是希望得到老師的肯定,渴望老師在眾同學(xué)面前表揚(yáng)自己。老師在上課的時(shí)候可以抓住學(xué)生的這種心理,通過適時(shí)適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)來鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題、自主參加課堂活動(dòng),以此達(dá)到老師、學(xué)生雙方互動(dòng)學(xué)習(xí)的積極效果。
再次,要注重課外與學(xué)生的溝通,在雙方的交流中獲取改進(jìn)教學(xué)工作的建議。
學(xué)生是老師實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的直接對(duì)象,因此,學(xué)生的課后感想、反饋意見是評(píng)定老師教學(xué)成果的其中一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn),更是老師改進(jìn)教學(xué)工作的動(dòng)力與參考。老師在課后應(yīng)該多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生對(duì)該課程的看法及其掌握程度,為下次的教學(xué)工作提供事實(shí)依據(jù)、參考準(zhǔn)繩,這對(duì)于改進(jìn)老師教學(xué)工作來說是必不可少的。
而在特色課堂方面,我們主要開展了班委選舉、主題班會(huì)、師生交流會(huì)等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展給我最深的體會(huì)就是:作為一名老師,要在保證正常的教學(xué)課程的同時(shí)嘗試用寓。于情的特色活動(dòng)方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育觀念教育。而在開展活動(dòng)的時(shí)候,應(yīng)該多給學(xué)生鼓勵(lì)和支持,用實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生,以此達(dá)到開展活動(dòng)的目的。
現(xiàn)在的學(xué)生都有很強(qiáng)的自我觀念,傳統(tǒng)的死板說教對(duì)于德育觀念教育來說已經(jīng)不合時(shí)宜。針對(duì)此情況的,老師可以考慮開展以各種主題為主的活動(dòng),寓教于樂,寓。于情,讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)氣氛中學(xué)到課外知識(shí)。另外,學(xué)生一般有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,但也普遍存在臨場(chǎng)膽怯的弱點(diǎn)。這時(shí),老師就應(yīng)該給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì)和行動(dòng)上的支持。例如,班委選舉,學(xué)生有競(jìng)選的欲望但是缺乏競(jìng)選的勇氣,老師可以通過帶動(dòng)全班同學(xué)鼓掌鼓勵(lì)等措施來激發(fā)其勇氣。又如,師生交流會(huì),學(xué)生想通過唱歌表達(dá)對(duì)老師的感情但又羞于開口,老師可以自己主動(dòng)要求跟學(xué)生一起合唱,以此緩解其緊張心理。老師。取的各種措施是保證活動(dòng)順利開展的一種方法,更是用實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生的途徑,學(xué)生因此會(huì)在活動(dòng)的過程中受益良多。
總的來說,三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)是提升個(gè)人能力,挖掘個(gè)人潛能很好的平臺(tái)。無論是傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的參與,還是特色活動(dòng)的開展都會(huì)對(duì)我們今后開展真正的教學(xué)活動(dòng)有所啟示,我也希望自己從下鄉(xiāng)的總結(jié)中收獲一些值得思考體會(huì)的東西。
3.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
三下鄉(xiāng)支教,這是一次多么有意義的活動(dòng),又是要多么的優(yōu)秀才能加入這支隊(duì)伍。我沒有去報(bào)名三下鄉(xiāng),不是因?yàn)槲覜]有愛心,更不是因?yàn)槲遗鲁钥嗯吕,只是我覺得……它已經(jīng)變了味,一樣曾經(jīng)在我心靈里那么神圣,那么純樸的東西,現(xiàn)在看來,仿佛變成了金錢利益,爭奪地位的工具。我就是不明白愛心為什么要與金錢利益,權(quán)勢(shì)掛鉤。
記得高一開學(xué)前,正是兩支由大學(xué)生組成的支教隊(duì)伍來給迷茫的我們上課,帶給我們學(xué)習(xí)的歡樂,并介紹了他們的大學(xué)生活,讓我開始向往大學(xué),把我從中考失敗的陰霾里拉出來,讓我對(duì)學(xué)習(xí)重新點(diǎn)燃信心和熱情,我便開始追逐我的大學(xué)夢(mèng),我也想成為像他們那樣優(yōu)秀的學(xué)長,去支教,去傳遞大學(xué)夢(mèng)想。
三年后,我如愿以償考上了大學(xué),四年后,我卻沒有加入那一支三下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍;蛟S是我不夠優(yōu)秀吧,或許是我沒有那種能力,但或許,是那支傳遞大學(xué)夢(mèng)想的隊(duì)伍早已消失了,而我眼前的這么一支隊(duì)伍,確實(shí)很優(yōu)秀,但并不是初衷的那種神圣。
參加的費(fèi)用要五百元,這是對(duì)我一項(xiàng)大大的打擊,我家境并不富裕,而且有很多家事,父親表示支持,但是經(jīng)濟(jì)確實(shí)不允許,父親也為此覺得對(duì)我有所抱歉,但他告訴我,人生還有很多有意義的事情,是的,我還有未來。小小的可惜,我放棄了報(bào)名,而選擇放假打工賺錢,我知道一到八月份父親母親又要為我們幾個(gè)人的學(xué)費(fèi)而憂愁,這是我必須要走的路。直到那一天公布了三下鄉(xiāng)的成員名單,不出所料,入圍的都是學(xué)生會(huì)各部門出色的同學(xué),自然也是下xx屆學(xué)生會(huì)干部的候選人了。我也是下學(xué)期要競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部的人,也自知沒有認(rèn)識(shí)多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)老師和那些部長,主席等‘’后臺(tái)撐腰的人物‘’,但我放棄了在他們眼里,所謂的這么好的機(jī)會(huì),因?yàn)樵谶@里面可以認(rèn)識(shí)到主席團(tuán)的師兄師姐,認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)老師,會(huì)對(duì)他們的干部競(jìng)選有幫助,所以在我看來,三下鄉(xiāng)已經(jīng)變成了一種工具,正如我的同學(xué)語言,下xx屆的學(xué)生會(huì)什么部長、主任肯定都在里面。
我沒有錢不代表我沒有愛心,只是覺得愛心為什么非要用金錢來衡量。當(dāng)然,學(xué)校也有捐贈(zèng)物資的活動(dòng),我沒有什么可捐贈(zèng)的,我更認(rèn)為,物質(zhì)對(duì)于貧困山區(qū)的孩子固然重要,但更重要的是知識(shí)!他們需要的是知識(shí)!只有知識(shí)才能改變命運(yùn)!
今天,在我準(zhǔn)備離開廣科,去深圳做暑期工之前,我做了一件很簡單的事情,我相信那些孩子們會(huì)感受到快樂。昨晚十二點(diǎn)才收到一位同學(xué)的短信,匆匆忙忙地約好了早上教她跳廣場(chǎng)舞。今天早上,我很盡心盡力地教會(huì)了她三支舞曲,看見她那開心的表情,我便能想象得出,那些孩子在學(xué)會(huì)這幾支舞曲后開心的樣子。她是我的舊同學(xué),也是三下鄉(xiāng)入圍的成員之一,特意向我求教廣場(chǎng)舞,到時(shí)準(zhǔn)備教那些小朋友。我無疑地答應(yīng)了,盡管時(shí)間倉促,汗流浹背,但是我覺得我付出的只是汗水,但通過她傳遞到孩子們身上的卻是我的愛心,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂的洋溢。我很快樂,我很滿足,雖然不是我親手去教他們,都是快樂的種子已經(jīng)傳播到他們的心田。
最后,我希望明天即將出發(fā)去的三下鄉(xiāng)支教團(tuán)隊(duì)能珍惜這次機(jī)會(huì),因?yàn)檫@不只是有能力還要有條件的人才可以去的,有多少人想去都去不了。希望他們認(rèn)真負(fù)責(zé)地去教育山區(qū)的孩子,別忘了面試時(shí)候說過的,去三下鄉(xiāng)的原因,不單是零零碎碎的手語表演,才藝歌舞,更應(yīng)讓他們知道知識(shí)的重要性,激發(fā)他們的求知欲望,讓他們擁有夢(mèng)想!
我也是從農(nóng)村出來的孩子,我很感謝父母把我?guī)У匠鞘,我的思想得到改變,在村人的眼里,讀書是那么的可有可無,又有多少小伙子放棄讀書去打工賺錢。希望你們可以改變他們守舊封建的思想,讓他們成為有知識(shí),有文化的人,這也是我對(duì)你們最深切的期望。
我所做的只有這些,我想說的也只有這些。祝愿三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)凱旋歸來!
4.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
xx年校青協(xié)三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng),總體上進(jìn)展得很順利,但是當(dāng)中也存在著許多不足值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊(duì)員總結(jié)出來的活動(dòng)得與失:
一、本次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)多多:
。ㄒ唬┲饕w現(xiàn)在支教課程的設(shè)置上。在本次支教課程的設(shè)置,我們支教組組員旨在傳授當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)用性的知識(shí),比如說化學(xué)生活、消防安全、社交禮儀等等。這是我們支教課程設(shè)置與學(xué)校其他隊(duì)伍的指教課程設(shè)置的一個(gè)的不同?梢哉f我們的這種設(shè)置是大膽的,極具特色的。學(xué)生的反應(yīng)很不錯(cuò),據(jù)說受益匪淺。
。ǘ┲Ы探M內(nèi)部組員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),人員管理有質(zhì)量。本次組員富有責(zé)任心,組長分配工作及時(shí),到位,基本上工作安排如期有效。
。ㄈ┒啻卧囍v,態(tài)度嚴(yán)肅。本次支教組一共進(jìn)行了三次試講,兩次在辦公室,一次在當(dāng)?shù)貙W(xué)校。老師們,每次都能在大家的建議下完善自己的教學(xué),態(tài)度嚴(yán)肅謙恭。
二、我們同時(shí)也存在著許多不足:
。ㄒ唬┤鄙俸髠浞桨福罕敬沃Ы踢^程中,我們發(fā)生了許多臨時(shí)變故。比如電腦用不了。這些問題我們都應(yīng)該在之前就應(yīng)該有過考慮,支教組的后備方案十分重要。
。ǘ┎糠终n程安排不妥當(dāng),一定程度上影響學(xué)生的積極性:如手語課程三節(jié)連堂,使得原本生動(dòng)的手語課變得枯燥?煽紤]手語多個(gè)班一起上同時(shí)增加互動(dòng)獎(jiǎng)品環(huán)節(jié),或者三堂手語拆開給學(xué)生們緩沖的時(shí)間。
。ㄈ┲Ы探M與其他組溝通不足:班主任作為學(xué)生與隊(duì)員的溝通橋梁,必須熟知其他組的'工作安排。但是,本次下鄉(xiāng)班主任對(duì)于各組的安排都不算十分了解,往往都是十分臨時(shí)的接收到通知,然后在不十分了解的情況下給學(xué)生們下達(dá)通知。
。ㄋ模┲Ы探M組員內(nèi)部溝通不足:下鄉(xiāng)期間,支教組作為一個(gè)組為單位在一起的時(shí)間很少。支教組,尤其是班主任很需要聚在一起分享交流,但是我們卻發(fā)現(xiàn)這種機(jī)會(huì)很少。
5.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
支教隊(duì)今天開設(shè)了高年級(jí)和低年級(jí)兩組共八節(jié)課,其中除了文娛隊(duì)和醫(yī)療隊(duì)開展的芭蕾形體訓(xùn)練和體檢共三節(jié)課外,其他均由支教隊(duì)隊(duì)員教授課程,其中包括素質(zhì)拓展、英語萬花筒、指尖上的藝術(shù)等等。每節(jié)課的學(xué)生人數(shù)總體保持在三十個(gè)以上,課堂氣氛相對(duì)融洽,學(xué)生熱情度有明顯提高,學(xué)生基本遵守課堂紀(jì)律。
總的來說,今天的課程有了更進(jìn)一步的提升,并且課程的開展根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行,其中有高年級(jí)和低年級(jí)的教師合作完成教學(xué),靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)問題。不足的地方則表現(xiàn)在部分課程主講教師與助教之間的配合稍有欠缺,部分課程有個(gè)別學(xué)生不大配合教師的教學(xué)工作。針對(duì)這兩個(gè)問題,首先,我們需要在課前做好充分的溝通工作,分配好助教的指導(dǎo)工作,明確教學(xué)步驟,互相配合,完成課程教學(xué)。其次,各個(gè)老師的互相配合來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生參與課程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使課程更好地開展。
對(duì)于我個(gè)人而言,我覺得今天課程開展得相對(duì)來說比較順利,學(xué)生們之間的團(tuán)隊(duì)合作能力有了明顯的提升,熟悉程度慢慢增加,這是自己很想看到的。四天的支教時(shí)間很短,能教的知識(shí)不多,但是今天的課程在提升學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)能力、協(xié)作能力等方面做得比較好,這對(duì)以后兩天的課程開展會(huì)有很大幫助。同時(shí),隊(duì)員們對(duì)以后兩天課程的開展有了很大的信心,大家相處氣氛更加融洽,并能虛心接受其他隊(duì)員的建議和意見,從中看到自己的優(yōu)缺點(diǎn),從而更好地開展自己的課程。真心希望學(xué)生能從中感受到我們的熱情,也希望接下來的兩天隊(duì)員們繼續(xù)盡力完成教學(xué)工作,并不斷地鼓勵(lì)學(xué)生參與課程活動(dòng),使學(xué)生從中有所收獲。
6.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
暑期社會(huì)實(shí)踐仙居行的歷程已漸漸離我們遠(yuǎn)去,而大戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍然歷歷在目,似乎發(fā)生在昨日。那里的山清新秀麗,那里的水清澈見底,那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人,都是那么讓我難舍難忘。5天的時(shí)光,對(duì)于每個(gè)人的一生只占千分之幾,而對(duì)于我們的每個(gè)人來說是占。它是我們一生寶貴的財(cái)富,是我們一生永恒的記憶,是我們一生難忘的經(jīng)歷……
對(duì)于我自己,已經(jīng)是第二年參加這個(gè)活動(dòng)了,與去年相比,我的經(jīng)歷與收獲卻是大不相同。今年的暑期實(shí)踐,我參加了支教組并成為支教組的組長。在這次支教過程中,讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位老師的感受。在這次社會(huì)實(shí)踐支教中,令我感受頗深的是以下幾點(diǎn):
一、團(tuán)隊(duì)
在一開始,我們的團(tuán)隊(duì)并沒有做到那么協(xié)調(diào),那么有序,很多事情似乎在一開始顯得一團(tuán)糟。因?yàn)橹安涣私猱?dāng)?shù)氐那闆r,所以我們?cè)谌ブ白龅挠?jì)劃在那邊不能直接施行,在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過討論并作出可行性計(jì)劃,將每個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好,使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序,當(dāng)然大家配合的也非常不錯(cuò)。
在這次支教中,每位同學(xué)都非常辛苦,組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組討論,分配好明天各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目并協(xié)調(diào)好。對(duì)于明天的一些活動(dòng)安排,在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備,不管是講課、游戲、拍攝等,一切都安排的井井有條。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步,確實(shí),幾天下來,我們大家顯得更加團(tuán)結(jié),我們的一切進(jìn)行的更加的有序,這也讓我們知道,所有的一切只要努力,一定能夠做到更好。
二、教書
在這次支教過程中,我作為支教組組長,我對(duì)整體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些安排與介紹。其中我個(gè)人是負(fù)責(zé)上中國地理知識(shí)講解以及拼圖,并負(fù)責(zé)一小組的英語卡片講授。一開始,我問孩子們有沒有上過地理課,結(jié)果很一致的說“沒有”,這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來,并在后面的競(jìng)賽中有了出色的表現(xiàn)。對(duì)于英語,在上課的時(shí)候,團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊,給他們上英語單詞講解,在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們喜愛的游戲讓他們對(duì)英語課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。
同時(shí),也讓我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重大,當(dāng)下面學(xué)生吵時(shí),要讓他們安靜下來、讓他們認(rèn)真聽講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等,都是一件件不易的事。
三、孩子們
孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深,他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛程度以及見到我們后的熱情,尤其讓我們記憶猶新。在第一天見到他們,幫我們搬運(yùn)物資的一個(gè)個(gè)小小的身影時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中,有些孩子們因?yàn)槊~滿沒能過來上課而感到很難過與可惜?吹剿麄兊纳瞽h(huán)境,學(xué)習(xí)條件,還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺,讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個(gè)小朋友,見到我就親近的叫章丹姐姐,又或者教老師,那時(shí)覺得心里特別激動(dòng),她們可以記住我們的名字,可以這么熱情的稱呼我們。也是那一瞬間,我被那種熱情所感動(dòng),被那一種天真無邪所動(dòng)。那時(shí)的我,多么希望可以留久一點(diǎn),和他們多待一段日子。
四、送別
在最后的課堂里,溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室,也有同學(xué)們?cè)诖丝塘粝铝藴I水卻不讓人看見,大家心里都明白,我們舍不得孩子們,孩子們也舍不得我們,但是,在明天,我們一定會(huì)離開,我們也帶不回去孩子們,此時(shí)此刻,溫情的教室里充滿的愛填住每個(gè)人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們,寫上心愿與祝福,放進(jìn)玻璃瓶中,用那一個(gè)小小的瓶子見證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典,寫上我們深深的祝福,希望孩子們?cè)诮酉氯サ穆纺茏叩暮芎。用相機(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉,記錄我們?cè)?jīng)的快樂時(shí)光。
在回酒店后,我們看了支教孩子們?cè)谖艺{(diào)查問卷中給我們寫的,他們說“哥哥姐姐們,謝謝你們從杭州趕來,教我們快樂,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們;今天你們就要走了,我很舍不得,你們究竟還是要走的,所以我想對(duì)你們說一句:謝謝!希望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩,祝你們天天開心……”。大家都很欣慰,有這樣的話語,我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值。
對(duì)于孩子們,看到他們的生活環(huán)境后,我們不僅僅是希望帶給他們知識(shí),更希望能帶給他們?nèi)松庾R(shí),學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊(duì)精神,使每個(gè)人心中所想的不僅僅是目前的生活,還有對(duì)于未來的思考;也希望能夠更多的和他們溝通,去了解他們內(nèi)心的東西,去給予他們心靈上的幫助,去和他們建立更加深厚的友誼;希望他們有勇氣去面對(duì)新的生活,新的坎坷。
在這里的條件是比較艱苦的,但這也更能鍛煉我們。會(huì)讓我們真正意識(shí)到要去為社會(huì)多做貢獻(xiàn),讓我們知道我們還有很多事要去做,讓我們知道我們的生活是多么的幸福,我們應(yīng)該好好珍惜,無論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中,我都會(huì)以全新的角度審視一切。我想要通過這次支教,帶回去一些樸素的精神,帶回去一些和諧關(guān)愛的質(zhì)樸精神。把我們的愛心留在這里,把我們感受到、體驗(yàn)到的可貴品質(zhì)帶回去,將“愛心結(jié)”傳承下去。
7.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
作為支教板塊的負(fù)責(zé)人,不僅在學(xué)校積極進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),而且要走出學(xué)校走進(jìn)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì),了解當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情和習(xí)俗讓我感到十分的珍惜。這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì),讓我十分珍惜。盡管在七天暑期實(shí)踐活動(dòng)期間,汕頭市潮南區(qū)迎來了臺(tái)風(fēng)后的大暴雨,我們?nèi)淌芰藳]有網(wǎng)絡(luò)和斷水的日子。但我們的調(diào)研,我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)還是沒有停滯,積極響應(yīng)“倫研,一直在路上”的口號(hào)。
雖然作為外省人的我,完全聽不懂潮汕話,但我還是在用自己的心和眼去觀察著這個(gè)我從沒了解過的世界。俗話說:“擁有一雙善于美的眼睛,才能發(fā)現(xiàn)生活中的美!蔽野l(fā)現(xiàn)生活在這里的老人生活心態(tài)很好,無論在什么樣的情況下,都積極對(duì)待,平淡自如,乃至如諸葛亮“淡泊名利,寧靜致遠(yuǎn)”。在采訪老人的時(shí)候,老人們非常積極的配合并給予我們他們力所能及的幫助,在訪談期間,老人眼里蕩漾著的點(diǎn)點(diǎn)不經(jīng)意的笑意讓我們調(diào)研的所有辛苦都被融化了,我們那顆疲憊的心仿佛也找到了寄托的地方。他們讓我們感到溫暖和感激,讓我們腳下的路更加堅(jiān)定。當(dāng)我們回首,回顧以往,這一路幸福和溫馨與我們相伴。
當(dāng)我們走進(jìn)這些老人的家中,潮汕民居中各種精細(xì)的文化傳統(tǒng)讓我們感到無比的震撼。房子的結(jié)構(gòu)和房子中的各種裝飾,還有房子里的家具都像是一種無聲的語言,在向我講述著這片土地的歷史和故事。這是一種無與倫比的精美,蘊(yùn)含著濃厚的歷史韻味,記錄著潮汕人生活的歷史;這也是一種精湛的建筑藝術(shù),展現(xiàn)藝術(shù)的靈性和人文氣息。
村落旁的小池塘里,不斷有魚兒吐出的泡泡在水面擴(kuò)散開來,形成一個(gè)又一個(gè)的從中心向四周擴(kuò)散的小漣漪;村子中,蔓延的只有各種植物的綠意;村子的上空中厚厚的云層玩著空中漂移,遼闊的天空是他們最活躍的背景……這就是雨后的汕頭,靜謐而有活力,清新雋永。
汕頭,是我第一次下鄉(xiāng)之地,讓我深深愛上這片靈氣與特色兼?zhèn)涞耐恋。此次下鄉(xiāng)之旅,我不僅收獲了與孩子一起共度歡樂時(shí)光的美好回憶,以及深厚的情誼,而且在調(diào)研的路上,潮汕老人的熱情與溫和、潮汕特色的建筑與人文風(fēng)氣,深深印刻在我的腦海里。
8.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
本次為期七天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)隨著最終文藝晚會(huì)的結(jié)束取得了完滿的成功。首先要感謝所有隊(duì)員在這七天里的辛勤付出,沒有隊(duì)員之間的互相扶持,互相鼓勵(lì),那么這樣一個(gè)大型的活動(dòng)是無法進(jìn)行下去的。
去到XX的XX小學(xué),我們?nèi)w隊(duì)員開啟了生存模式。由于水管的堵塞導(dǎo)致無法正常供水,我們需要用桶去周圍段打水來解決生活用水,我們男生每到傍晚時(shí)刻都會(huì)在河里洗澡,據(jù)校長說平時(shí)村里人很少去河里洗澡,我們?cè)谀窍丛璩闪水?dāng)?shù)匾粭l亮麗的風(fēng)景線。
在XX小學(xué)支教的頭一天就遇上了很大的困難,班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子在我們上課過程中不斷發(fā)出干擾,看著他們臉上囂張的氣焰我們毫無辦法,所有原定的計(jì)劃到了那時(shí)基本作廢,我們那時(shí)候當(dāng)機(jī)立斷,馬上作出決議,決定把男女生分開上課,在男生方面我們根據(jù)其好動(dòng)頑皮的性格多安排體育課,軍體拳教學(xué)等。事實(shí)證明,這方法對(duì)于想學(xué)習(xí)的女生們是有效的,起碼保證了他們正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其實(shí)說實(shí)話,短短的七天給不了那里的孩紙什么,但是我們至少能給到他們希望,讓他們覺得這個(gè)社會(huì)上還有人關(guān)心我們,知道他們的存在。和他們談?wù)勑,鼓?lì)他們努力學(xué)習(xí)將來走出農(nóng)村,和他們玩玩籃球,聽著他們的歡聲笑語心里有一種莫名其妙的滿足。在城里,像他們這樣年紀(jì)的小孩早已是各種輔導(dǎo)班興趣班纏身,沒有了那種真正快樂的童年。
在XX我還被那里淳樸的民風(fēng)所感染,晚上不鎖門,摩托車放外面不上鎖等,連去個(gè)小賣部買點(diǎn)東西那里的店主也會(huì)邀請(qǐng)你留下喝杯茶。這在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代是很難找到像XX這樣一個(gè)返璞歸真的地方。有時(shí)候在像廣州那樣喧囂繁華的大城市生活久了,也要學(xué)會(huì)找一個(gè)民風(fēng)淳樸的地方去享受一下自然,去用心慢慢體會(huì)那片久違的寧靜。
大二下學(xué)期我們就要分班了,這可能是我們12工技一班舉辦最后一個(gè)大型活動(dòng)。在這次三下鄉(xiāng)之旅中我們都更加深入地認(rèn)識(shí)了對(duì)方,大大地加強(qiáng)了我們班的凝聚力,相信這次三下鄉(xiāng)給我們的不只是短短的七天,而是一段值得我們用一輩子去懷念的美好回憶。
9.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
繁長的暑假又開始了,為了不使兩個(gè)月的暑期白白消逝在玩游戲與看電視中,也為了增長自己的社會(huì)閱歷和鍛煉自己的品質(zhì),我便參加了社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過反復(fù)的思考后,我選擇了去做一名家教。
由于“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”,在進(jìn)行家教活動(dòng)之前,我就在網(wǎng)上找了關(guān)于現(xiàn)如今家教活動(dòng)中的一些注意點(diǎn)及難點(diǎn),還有就是家教學(xué)生的個(gè)性類型和對(duì)癥的要求等等。
首先我跟家教學(xué)生的家長進(jìn)行了交流,初步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,課程進(jìn)行以及在英語方面的'學(xué)習(xí)態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到,學(xué)生是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,在學(xué)習(xí)方面缺乏積極性。
在家教的第一天,我就跟這個(gè)學(xué)生作了交流溝通,告訴他說,從一開始,不要把我當(dāng)成學(xué)校的老師,而是你的大姐姐,并鼓勵(lì)他要為之后努力奮斗,好好學(xué)習(xí)。之后,再給他輔導(dǎo)的過程中,我總是很有耐心的給他講解,先從簡單內(nèi)容的開始,并且分清重點(diǎn),逐漸培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。然后在習(xí)題的布置上,我總是找一些充滿代表性且趣味的題目。幾天下來,我就發(fā)現(xiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)逐漸有了興趣,積極性大大提高。
通過這次實(shí)踐活動(dòng),我收獲頗豐,不僅有了做老師的經(jīng)驗(yàn),也懂得了人與人之間溝通的重要性。
我們的實(shí)踐活動(dòng)是去河北省的農(nóng)村中小學(xué)進(jìn)行支教,但是我們放假時(shí)那些學(xué)校也已經(jīng)放假,所以我們決定找有需要的孩子,對(duì)他們進(jìn)行單一輔導(dǎo)。
我輔導(dǎo)的孩子是一個(gè)失意的高考生,由于考得不理想,所以決定通過自己的努力復(fù)習(xí)一年,然后再戰(zhàn)高考。
他叫陳XX,來自河北省XX市XX鎮(zhèn)XX村,他有一個(gè)上本三的哥哥,所以家里經(jīng)濟(jì)方面比較緊張,所以他不能也上本三,這也是其中一個(gè)原因。我們知道復(fù)習(xí)的變數(shù)很大,但是他已經(jīng)做好準(zhǔn)備,認(rèn)為這也是一個(gè)機(jī)會(huì),當(dāng)然更是一個(gè)挑戰(zhàn)。暑假期間,我對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他的英語是真差,所以讓他每天都要念英語,背英語。他也很努力,對(duì)自己不知道的單詞查出來,然后標(biāo)記?吹剿恼J(rèn)真,我更加感到我的付出是值得的。
他的理綜倒是不錯(cuò),思維敏捷,思路清楚。在教他的過程,我會(huì)告訴他這個(gè)題代表的這一類型的題的方法,應(yīng)該怎樣去想,還有物理和數(shù)學(xué)要多畫圖,善于用圖像。
雖然這次支教的形式變了,但是,我覺得還是挺有意義的。幫助一個(gè)再次高考的孩子,付出更是值得。
10.三下鄉(xiāng)個(gè)人支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
這個(gè)暑假,我在x 很慶幸自己加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì),9天的時(shí)光雖然很短暫,但是我卻收獲很多。雖然我們住的條件不是很好,也不算很差,這也能夠鍛煉到我們的生活自理能力,有空去幫阿姨洗洗菜,飯后收拾盆子。我們都很團(tuán)結(jié),互助,在共同的工作中,我們一起克服困難,增進(jìn)了解,增進(jìn)友誼。
一開始,孩子們有些靦腆,對(duì)于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束?墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的。學(xué)生們從見面會(huì)的不肯靠近,到與我們互相嬉戲打鬧,再到臨別的依依不舍,這個(gè)過程記錄著我們之間的情誼。
美好的時(shí)間總是短暫的,一眨眼9天就過去了,支教的生活很充實(shí),雖然天氣很熱,每天晚上我們幾乎都呆在教室(我們睡覺的地方),想著這時(shí)候我的好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦,多么閑適開心!而我們,在教室里,吹著我們的只有幾臺(tái)電風(fēng)扇,說真的,還真挺艱苦的,二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里,沒蚊帳、沒床,大家打著地鋪,席子緊靠著席子。我?guī)缀趺刻煸缟隙际抢湫训,最不幸運(yùn)的是有很多飛蛾,結(jié)果我中招了,皮膚爛幾處了。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛,我覺得再苦再累也值得。剛開始時(shí),我在第一節(jié)自我介紹中發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn),明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法,培養(yǎng)他們的自信,努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂的暑假。
有幸自己也能親身提前體會(huì)一下做教師的滋味,鍛煉一下自己。當(dāng)我第一次踏上講臺(tái),沉著地看著臺(tái)下幾十雙求知的眼睛,一股暖流涌上心頭,仿佛又出現(xiàn)了當(dāng)年自己讀小學(xué)的那一幕幕……在課堂上大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高,有的同學(xué)甚至不肯站起來回答問題,有些同學(xué)愛開小差,喜歡說話等等問題,這都需要我們想出一定的對(duì)策去解決的。每次上課,都會(huì)有老師在教室后面聽課的,而我沒上完課也都會(huì)向聽課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便改正,提高自己的師范技能。
雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng),我們只做了9天的教師,但我知道我們肩上的擔(dān)子并不輕,要上好每一堂課,讓這些調(diào)皮的學(xué)生對(duì)我們上的課感興趣,這并非是件容易的事,況且是對(duì)于我們這幫自己還是學(xué)生的老師,一切都得靠自己去探索,去研究。
支教的日子里雖然很辛苦,但也是快樂的。畢竟和這些孩子年齡本來相差不大,我們就像他們的哥哥姐姐一樣。他們會(huì)在課余時(shí)間和我們聊天,或放學(xué)后留下來和我們幾個(gè)老師聊天,唱歌,會(huì)和我們說他們的心里話。他們不禁讓我們重新體會(huì)到了孩子的純潔真誠,也讓我們?cè)诿β抵唷⒎潘芍私獾阶约旱牟蛔恪?/p>
即使我們那時(shí)馬上就走了也許今后都不會(huì)再見面,可是竟然就這么像認(rèn)識(shí)許久的親人般舍不得分離。他們一大早就回學(xué)校幫我們打掃好校園的衛(wèi)生,幫行李,和我們拍照留念,特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的女生還來送我們,陪我們聊天。走之前也有很多我不是我教的學(xué)生一直問我要照片、要手機(jī)號(hào)、要q號(hào),不停地寫留言,簽名。一直說著老師可不可以不要走不要走…叫我們有時(shí)間記得要去看看他們
即便是現(xiàn)在,當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信還有那些小禮物時(shí),心里也是一陣難過。但別了依然相信,以后有緣再聚…..再說現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,聯(lián)系不是問題。
隨著時(shí)間的流逝,我們?nèi)锣l(xiāng)活動(dòng)在大家共同努力下結(jié)束了,大家?guī)е环莞袆?dòng)與思考起程,想想我們分別的那一幕,想想我們與龍?zhí)翆W(xué)生共同度過的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想想我們隊(duì)友們留下的足跡,想想我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲,它也是這片天空下不滅的回憶,這將成為我人生的一筆財(cái)富,值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些大學(xué)生好好利用自己的才能來與實(shí)踐相結(jié)合,讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情,知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值,并認(rèn)識(shí)自己的不足,這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備,這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。
支教個(gè)人總結(jié)11
初來到“代縣華龍實(shí)驗(yàn)幼兒園”,就是想把所學(xué)的文化知識(shí)很好的應(yīng)用于實(shí)踐中。也想看看做一名老師是否真的像自己想象的那般如魚得水。于是,很高興來到這里支教。
當(dāng)正真的工作開始后,我才感到了這項(xiàng)工作的繁瑣。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多,剛開始的兩個(gè)星期,每天都是在他們的連哭帶鬧中度過的,面對(duì)他們的哭鬧,我真的是束手無策。很煩惱也很無奈。但后來漸漸的,我學(xué)會(huì)了一些減少他們哭鬧的方法。比如,發(fā)玩具分散他們的注意力,做很多不同的表情,告訴他們爸爸媽媽會(huì)早早的來接他們回家,同時(shí)與家長配合,讓他們?cè)琰c(diǎn)來接孩子,依次建立起幼兒對(duì)自己的信任。最后終于解決了哭鬧問題。
接下來就是在幼兒托班的教學(xué)上,我顯得束手無策。因?yàn)閷?duì)于我和小朋友來說,彼此都很陌生,由于他們太小,常常不會(huì)懂我說的話。無論我準(zhǔn)備多么豐富多樣的內(nèi)容,他們都不能很好的配合,所以導(dǎo)致課堂秩序十分混亂。后來,我主動(dòng)向我們的主班老師王老師學(xué)習(xí),才我意識(shí)到,只有了解托班孩子的特點(diǎn),才能較好的帶出有價(jià)值的托班活動(dòng)。比如:模仿不同小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作,一開始就誘發(fā)幼兒的遐想。因?yàn)橥邪嗪⒆拥暮芏嘞洛谙牒芏嗟猛话l(fā)奇想有時(shí)是缺乏邏輯性的,但盡管如此,孩子也會(huì)樂在其中。此時(shí)老師可以順應(yīng)其需求,巧妙地利用其要求。后來的課就比較順利了,聽著他們熟悉背送給我的一首首兒歌,我真的很欣慰。
明澈的眸子,又長又翹的睫毛,胖乎乎的.小手,還有我給他們拍照時(shí)他們五花八門的姿勢(shì)。管他們的吃喝拉撒睡。每天拉著他們的小手一起游戲,一起玩耍。每天晚上一閉眼,總是有一個(gè)個(gè)可愛的面孔在我腦中晃來晃去。他們要么笑著;要么靦腆的看著你;要么瞪大眼睛瞅著你;要么就是哭著要媽媽。他們做著最簡單的游戲,說著最單純的話語。沒有任何掩飾。他們也給與了我最單純的快樂。雖然每天都很累,但是過得很充實(shí)。就這樣,兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學(xué)期的課,讓我感觸頗深。這初為人師德一學(xué)期會(huì)使我終身難忘。
除了學(xué)生接觸最多的就是老師,無論是生活還是工作,他們都是我最好的老師。尤其是園長牛老師和我們的主班王老師。其他老師也都很幫助。總是在我需要幫助的時(shí)候給我指導(dǎo)和幫助。真的很感謝他們。老師隊(duì)伍人數(shù)很多,但大家關(guān)系和諧融洽。工作起來認(rèn)真團(tuán)結(jié)?傊蠹蚁嗵幜己,當(dāng)然我也為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。
往往每個(gè)人的高興程度四由之前自己所付出的勞動(dòng)來決定的,并且在參與這些活動(dòng)的時(shí)候,對(duì)自己的能力也是一種鍛煉。使人成長的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。那么,對(duì)于初為人師的我來說,我渴望一種成長,一種豐富多彩的成長,而這種成長需要自己去準(zhǔn)備,自己去努力。我覺得身為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要有愛心,有耐心,有敬畏之心!
支教個(gè)人總結(jié)12
支教的我如同一根火柴,偶爾在那片土地上亮了一下,雖然馬上就熄滅了,但畢竟留下了光和熱,這對(duì)于我來說已經(jīng)足夠了。當(dāng)初選擇支教,雖然不知道會(huì)面對(duì)怎樣的工作和生活,但仍然欣喜而自信,格外地珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)。在慶陽羅城小學(xué)支教的15天里,雖然很短,但對(duì)教師身份有了一個(gè)更深的理解,更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福,它是來自于沒有功利天真的孩子們,也是來自于平凡工作的每一滴感動(dòng);蛟S我并沒有留下些什么,但是卻帶走了一個(gè)值得珍藏一生的記憶。人生沒有對(duì)錯(cuò)只有選擇!只想說選擇下鄉(xiāng)支教,是我一生中最平實(shí)而精彩的一筆!
雖然夏日炎炎,但我很榮幸并且很高興地參加了學(xué)校社團(tuán)組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為西北師范大學(xué)麥田之光20__年暑期支教志愿者中的一員,這個(gè)暑假過得是意義非凡的。
慶陽羅城小分隊(duì)的13位成員在大一軍訓(xùn)結(jié)束后的第七天,也就是7月22日的下午7點(diǎn)多,齊聚一堂,準(zhǔn)備啟程前往慶陽市西峰區(qū)周莊小學(xué)展開為期15天的暑期支教活動(dòng)。經(jīng)歷了一段充實(shí)而快樂的支教時(shí)光,我們于8月4日上午結(jié)束了文藝匯演,與那些可愛的學(xué)生們依依惜別。這短短的15天支教經(jīng)歷讓我受益匪淺,收獲頗豐。在這段時(shí)間里,我學(xué)到了許多知識(shí),結(jié)識(shí)了許多朋友,也領(lǐng)悟到了許多道理。感慨萬千,支教之旅讓我得到了成長和啟迪。
新的工作,新的挑戰(zhàn),第一次擔(dān)任支教點(diǎn)學(xué)校學(xué)生的英語、國文、物理化教師,感覺難度有點(diǎn)大,由于小學(xué)沒有開設(shè)物理化課,加上教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置,對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的最基本的常識(shí)卻一無所知,到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事,希望以此來促進(jìn)他們對(duì)于物理化學(xué)習(xí)的熱情。
走上了備受期待的三尺講臺(tái),我意識(shí)到支教生活正式開始了,我要履行起神圣的使命。為了不辜負(fù)學(xué)生和家長的信任,我全心全意備課,力求不錯(cuò)過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我深刻體會(huì)到了“要給別人一杯水,自己得有一桶水”的意義。上課時(shí),我努力活躍課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,確保每位學(xué)生都跟上進(jìn)度,努力處理好不同學(xué)生之間的關(guān)系;下課后,我及時(shí)和學(xué)生互動(dòng),查漏補(bǔ)缺,力求講得更加生動(dòng)、完善。早讀時(shí)間,我?guī)椭A(chǔ)薄弱的學(xué)生復(fù)習(xí)當(dāng)天未掌握的知識(shí)。雖然嗓子有些疼,但我堅(jiān)持到底,一直努力著。
經(jīng)過幾天的交流,我發(fā)現(xiàn)這群孩子對(duì)未知的知識(shí)充滿了好奇和熱情。盡管時(shí)間有限,我們只能在這短短的時(shí)間里為他們打開求知的大門,帶給他們一些新的概念和學(xué)習(xí)方法,讓他們?cè)谶@個(gè)暑假里享受到追求知識(shí)的樂趣。
支教很辛苦,每天早晨,當(dāng)7:30的鐘聲即將敲響時(shí),我們就要起床準(zhǔn)備迎接學(xué)生們的到來。支教隊(duì)員們每天平均要上3節(jié)課,有時(shí)候甚至要連續(xù)上4節(jié)課。晚飯后,我們還要開會(huì)、備課,通常要忙到晚上11點(diǎn)之后才能休息。除了課堂教學(xué),我們還要抽出時(shí)間拍照、調(diào)研、送學(xué)生回家,每天的日程都是滿滿的。盡管工作很辛苦,但看到學(xué)生們活潑的笑容,感受到他們課內(nèi)外的熱情,以及和支教隊(duì)員們之間的團(tuán)結(jié)和互助,我覺得這一切都是值得的。支教工作帶給我的不僅是成就感,更多的是快樂和感動(dòng)。
羅城小學(xué)的學(xué)生們給人一種樸實(shí)可愛的感覺。在我們即將離開的前一天,許多學(xué)生紛紛表達(dá)“老師們別走,我們舍不得…”的情緒,甚至有一些學(xué)生流下了眼淚?粗麄兊臏I光,我心中也不禁感到一陣酸楚。在這十五天的相處中,一些家長送來了新鮮蔬菜,而許多學(xué)生也送來了各種禮物作為紀(jì)念,有些禮物甚至讓我都還沒記住。在他們寫給我的感謝信中,有的寫道:“曲老師,雖然您看起來有時(shí)候很嚴(yán)肅,甚至比我哥哥還兇,但我還是不怕您,因?yàn)槟恼n堂總是那么有趣,謝謝您給我們帶來的快樂!”有的因?yàn)榭吹轿視窈诘钠つw就開玩笑說我是被曬黑的(其實(shí)我本來就皮膚偏黑),并叮囑我下次再來時(shí)要記得攜帶防曬油,還有的好奇地詢問我電話號(hào)碼和QQ號(hào),更多的則是寫下了感激之情和“不要離開,我們舍不得”、“明年再來”等話語…哈哈,這些孩子們實(shí)在太可愛了!
當(dāng)老師很難,當(dāng)小學(xué)老師并不容易。以前我覺得當(dāng)老師很有意思,因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诩依锟赡苷{(diào)皮搗蛋,但一到學(xué)校就變得聽話懂事,我記得我親戚家的一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的孩子,在家里就是個(gè)小頑皮,經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,但只要一提到他們的老師,他立馬就老實(shí)了。支教之后我才發(fā)現(xiàn),當(dāng)老師并不只是簡單的傳授知識(shí),還要輔導(dǎo)作業(yè)、備課上課,這些都已經(jīng)讓人筋疲力盡了。而且課后還要總結(jié)反思,處理學(xué)生之間的矛盾、糾正學(xué)生的不良行為,甚至要和學(xué)生的家長溝通,事情真的很多。尤其是教小學(xué)生更是不容易,除了要上課還要管紀(jì)律,時(shí)刻注意學(xué)生的動(dòng)向,生怕他們出意外。想到這些,我就覺得當(dāng)小學(xué)老師真的很辛苦,很不容易呀!
支教的每一天,堅(jiān)持早起按時(shí)工作,嚴(yán)格要求自己。支教的生活也不是一帆風(fēng)順的,有過思想斗爭,有過情緒波動(dòng),但因?yàn)檫@里的孩子們、這里的家長們、這里的每一個(gè)人都是那么誠樸、那么親切,讓我覺得自己就是四年級(jí)的一份子、羅城小學(xué)的一份子。只想說,是“愛”讓我迅速適應(yīng)、是“愛”讓我全情投入、更是“愛”讓我堅(jiān)持到底!
在支教生活中,我始終堅(jiān)持著一個(gè)信念:不能放任任何一個(gè)學(xué)生,要盡力照顧到每一個(gè)人,努力幫助到每一個(gè)人。我給基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提供了個(gè)性化的輔導(dǎo),對(duì)那些有不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行了耐心的溝通引導(dǎo),對(duì)班上的羅祎凡同學(xué),一個(gè)聰明卻懶惰的學(xué)生,進(jìn)行了針對(duì)性的教育。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,我看到很多學(xué)生開始專心學(xué)習(xí),勤奮用功,羅祎凡同學(xué)也開始在課堂上認(rèn)真動(dòng)手寫字?吹剿麄?nèi)〉眠M(jìn)步,我深感當(dāng)初的決心沒有白費(fèi),我真正做到了我所立下的目標(biāo)!
在這里,我要感謝一群人。首先,我要感謝羅城小學(xué)的孩子們及他們的家長,是他們給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì),是他們的`熱情與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱,是他們讓我們麥田之光團(tuán)隊(duì)的工作變得有意義,是他們讓我感受到了愛的真諦,是他們讓我們的暑假變得更加充實(shí),是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力,在支教的道路上堅(jiān)強(qiáng)地走下去。我教給孩子們的并不多,而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的寶貴財(cái)富!其次,我要感謝麥田之光提供給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺(tái),讓我開辟了人生的新天地,迸發(fā)了年輕的激情與力量,展示了一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生的樣子!生命中最美的回憶,始終有那樣一方天地,記載著青春時(shí)代的驕傲與自豪!最后,我要感謝我的隊(duì)友,是他們給了我充分的發(fā)揮空間,是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),是他們的辛勤勞作才使得我們的活動(dòng)變得更加精彩,變得更加完美;
在15天的支教鍛煉中,我們不僅加深了隊(duì)員之間的友誼,還從隊(duì)員身上學(xué)到了很多為人處事的方法。領(lǐng)隊(duì)景超學(xué)姐身上,我學(xué)到的不僅是她的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力,更是無悔的執(zhí)著和愛心,還有辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年?duì)長石程同學(xué)、快樂開朗的周學(xué)梅學(xué)姐、認(rèn)真負(fù)責(zé)的薛雅文學(xué)長、嚴(yán)格認(rèn)真的王開慧學(xué)姐、做事果斷的高永德學(xué)長、熱情善良的施珊珊學(xué)姐等等,每個(gè)隊(duì)員都給予了我很多啟發(fā)。從他們身上看到了今后努力的方向:要做一個(gè)有原則、對(duì)工作學(xué)習(xí)認(rèn)真謹(jǐn)慎、對(duì)待他人熱情真誠、同時(shí)對(duì)生活充滿自信和憧憬的人。
人的一生中,在羅城小學(xué)支教的這段時(shí)間里,我充分展現(xiàn)了自己的熱愛、熱情和信念,通過實(shí)踐證明了自己的能力,也經(jīng)歷了一次又一次的考驗(yàn)和磨煉。雖然支教已經(jīng)結(jié)束,但在未來的三年里,我將把這段珍貴的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,不斷提升自己的能力,豐富自己的知識(shí),深化對(duì)自己的認(rèn)識(shí),不斷反思自己,努力成長為更優(yōu)秀的自己。
這個(gè)夏天,我參加了支教活動(dòng),為農(nóng)村的孩子們奉獻(xiàn)了自己的愛心和知識(shí)。在這段時(shí)間里,我結(jié)識(shí)了很多可愛的小朋友,也遇到了許許多多令人難忘的事情。這次支教經(jīng)歷讓我的大學(xué)生活變得更加豐富多彩,成為我人生中一段珍貴的記憶。
支教個(gè)人總結(jié)13
為期十幾天的支教生活結(jié)束了,帶著眷戀,帶著不舍,踏上返程。窗外依舊是炙熱如烤,窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子,一幕幕仿佛在眼前。去湘西,了解湘西狀況是我入大學(xué)以來的夢(mèng)想,所以這次的湘西支教讓我興致勃勃,我似乎明白了熱血青年,雖然自己或許達(dá)不到那境界,但也是強(qiáng)烈的憧憬著,用心在努力著。如果說剛?cè)?bào)名時(shí)的我僅是滿腔熱血的話,那經(jīng)過了一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的我,則是一個(gè)多了很多的理性的大學(xué)生。十幾天的支教絕不能徹底改變什么,可是我們的動(dòng)機(jī)如何,我們的起點(diǎn)如何,我們的信念如何,都將影響到他們。
一切準(zhǔn)備就緒,我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時(shí)村民和小朋友們的好奇的眼神及村長支書的熱情,這無疑給我們注入了努力的勇氣。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂,帶去另一種關(guān)懷,帶去一個(gè)輕松快樂的暑假。十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì),十四個(gè)人的家,每項(xiàng)活動(dòng),每個(gè)人都會(huì)參與,教學(xué),走訪,做飯,買菜等等。我們開始了真正的支教生活。
我來自農(nóng)村,這里的山,這里的水,這里純樸的鄉(xiāng)民,這里的寧靜,讓我倍感親切,彷佛是回到了家一樣,很快的,我適應(yīng)了這里的水土。可是支教生活并不像我們想像中的那么簡單。
第一天到達(dá)這里,村長為我們送來了柴爐,鍋,碗等炊具,但是說到做飯的時(shí)候,才意識(shí)到我們沒有鹽,沒有油,沒有米,沒有火,幾乎每個(gè)人都補(bǔ)充了一番,一列單子,所缺的東西還真不少,趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購物。到
第二天做飯時(shí)問題又來了,十四個(gè)人,要下多少米了,要炒多少菜了?結(jié)果
第一頓稀飯,幾乎成了飯,每個(gè)人都笑著說:“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索!”看來當(dāng)好一個(gè)家真是不容易,媽媽有多辛苦了?夏天時(shí)大汗淋漓,冬天又要忍受冰涼刺骨的水,相信通過這次的支教活動(dòng),不僅是我,每個(gè)人都會(huì)更加深刻的理解了父母的艱辛,會(huì)更加珍惜,更加熱愛今后的生活了。
此外,這是一次全新的體驗(yàn),我要成為了一名老師,站在講臺(tái)上,向小朋友傳播知識(shí)。還記得高二時(shí)的課堂上,我向老師和同學(xué)說我的理想是做幼師,理由是喜歡孩子的純真燦爛,想讓他們?cè)诮逃?初期就產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在對(duì)我來說那個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)離得太遠(yuǎn),但是我還始終記得,而這次支教正好可以讓我實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的夢(mèng)想。所以去之前,我就努力的思考,怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課,怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快,上網(wǎng)搜索資料,準(zhǔn)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法;去姨媽家時(shí),更加留意正在上幼兒園的小表妹,看她的課本,問她老師上課都有什么內(nèi)容,和她聊天,了解小朋友的一些心思等。去了之后,才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識(shí)根本就不能用在他們身上,三四五六年級(jí)的學(xué)生幾乎都是在同一個(gè)起點(diǎn)。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容,另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,特別是對(duì)于三四年級(jí)的孩子,英語基本上是才入門,如果才啟蒙就失去了興趣,那我就是罪魁禍?zhǔn)琢耍?/p>
支教個(gè)人總結(jié)14
菏澤學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生劉陽、杜瑩、高嬋、崔麗霞、孫麗倩于20xx年9月至20xx年1月在我鎮(zhèn)一千王小學(xué)和張灣小學(xué)頂崗實(shí)習(xí),分別擔(dān)任美術(shù)、語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂課。五位老師在學(xué)校實(shí)習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極主動(dòng)的配合其他老師協(xié)調(diào)完成教育、教學(xué)工作任務(wù),得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。
五位實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間,實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真,工作積極、細(xì)心、踏實(shí),能虛心接受指導(dǎo),較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和教育教學(xué)理論,在很短的時(shí)間內(nèi)就基本掌握了教育教學(xué)規(guī)律和技能,并將其運(yùn)用到教學(xué)工作中去。能夠積極主動(dòng)的虛心向老教師學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,尊敬他人,待人誠懇,能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,關(guān)愛學(xué)生,不怕苦,不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)解決學(xué)校工作中遇到的實(shí)際困難。一學(xué)期來理論水平及教學(xué)能力均有很大程度的提高。
教學(xué)實(shí)習(xí)方面:表現(xiàn)高度熱忱,講解生動(dòng)、形象具體。因材施教,能滿足不同層次學(xué)生的需要,能隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容,努力求得學(xué)生最大利益。
這五名實(shí)習(xí)老師在教學(xué)期間認(rèn)真負(fù)責(zé),能獨(dú)立處理教材,備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密,應(yīng)變能力強(qiáng),能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容,教態(tài)自然。普通話標(biāo)準(zhǔn),得到領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致肯定。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。
在作業(yè)批改方面,批改作業(yè)認(rèn)真,評(píng)語多樣、豐富而懇切。能做到批改作業(yè)仔細(xì)、正確,并能注意學(xué)生共同的錯(cuò)誤,通過作業(yè)來鼓勵(lì)學(xué)生,使作業(yè)成為師生共同進(jìn)步和共同交流的一個(gè)橋梁,從而具備了教師應(yīng)有的素質(zhì)。
在教務(wù)方面:五位老師按時(shí)到校,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到、早退現(xiàn)象,并能與學(xué)校同事和睦相處,與其一同工作的教師都對(duì)三位實(shí)習(xí)老師的表現(xiàn)予以肯定。
美術(shù)老師劉陽在校期間,擔(dān)任六個(gè)年級(jí)的美術(shù)課,課時(shí)較繁重,但該老師不怕苦不怕累,不僅擔(dān)任教學(xué)工作,還積極主辦學(xué)校大小黑板報(bào)。對(duì)學(xué)校精神文化建設(shè)做出一定貢獻(xiàn),在實(shí)習(xí)期間使其理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),對(duì)其以后走向教學(xué)崗位有一定幫助。
語文老師杜瑩,在教學(xué)方面能充分體現(xiàn)新課改理論,能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去,保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。能通過擔(dān)任助理班主任,使其認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,通過與學(xué)生的接觸,對(duì)現(xiàn)今小學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn),對(duì)今后從事教師工作有很大的幫助。
數(shù)學(xué)老師高嬋,在工作期間能把新的課程理論充分運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去,改變了數(shù)學(xué)課堂的沉悶氣氛,是學(xué)生能積極主動(dòng)探索問題,解決問題,充分挖掘?qū)W生潛力同時(shí)也感受了小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,除了了解本專業(yè)課程以外,還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,從而全面了解當(dāng)今小學(xué)教育狀況野進(jìn)一步積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。對(duì)其走向正式崗位有很大幫助。
英語老師崔麗霞和音樂老師孫雅倩,在教學(xué)中不厭其煩,一詞一句的教學(xué)生發(fā)音,一遍又一遍的教唱樂譜、歌詞,手把手地輔導(dǎo)學(xué)生彈奏樂器……學(xué)生的`英語和音樂水平有了較大提高。
五位實(shí)習(xí)老師的到來給一千王和張灣小學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式,也引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在小學(xué)課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大觸動(dòng),并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。
學(xué)校建議今后有更多這樣的大學(xué)生能來農(nóng)村小學(xué)支教、工作,參與到教育和教學(xué)中來,為學(xué)校的發(fā)展添加更多生機(jī)和活力。
支教個(gè)人總結(jié)15
大二的夏天如約而至。鑒于這種社會(huì)實(shí)踐,我有幸參加了語法與外語學(xué)院教學(xué)團(tuán)隊(duì)的招聘,并作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一員脫穎而出。懷著最初的愿望,在張靜書記和文敏副書記的帶領(lǐng)下,他們和其他13名學(xué)生一起開始了第一次去景山教書的旅程。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué),從7月7日到8月7日,一個(gè)座位上的9個(gè)女孩和5個(gè)男孩一起開始了新的生活篇章。日夜與我們相對(duì)的是一群00后,從幼兒園到六年級(jí)。
作為一個(gè)普通班,我參照這個(gè)小學(xué)的課程為這52名小學(xué)生量身定做了課程。當(dāng)然也屬于我們14位老師。因?yàn)橛械耐瑢W(xué)家離學(xué)校很遠(yuǎn),我把課時(shí)從固定規(guī)格的4+3模式壓縮到了4+2模式。安排兩個(gè)班的課表真的很辛苦。在這個(gè)教學(xué)過程中,我擔(dān)任過高級(jí)作文老師和初級(jí)普通話老師,偶爾也會(huì)幫體育老師代課,因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生太調(diào)皮。
我們習(xí)慣于安排一個(gè)完整而規(guī)律的一天如下:上學(xué)放學(xué);吃飯,午休;上學(xué)放學(xué);吃飯,稍事休息,其間偶爾會(huì)穿插一些小學(xué)生在操場(chǎng),教室,宿舍,總之,在這個(gè)學(xué)校的角落。不知道是不是因?yàn)槲颐鎸?duì)的人是一群90后的孩子。我一點(diǎn)也不覺得尷尬。我甚至在第一次見到他們的時(shí)候就把手搭在他們的肩膀上?梢哉f我在混熟的過程中如魚得水。當(dāng)然也有一些同學(xué)很難處理,不是上課笑,就是不茍言笑淡定。在這樣的過程中,我們要學(xué)會(huì)自始至終用大學(xué)生的態(tài)度去對(duì)待這群小學(xué)生。我們需要的是一個(gè)平等交流溝通的氛圍。
而在這里,經(jīng)過這個(gè)月的教學(xué)活動(dòng),我不得不對(duì)教學(xué)有另一種看法。畢竟網(wǎng)上反對(duì)教學(xué)活動(dòng)的呼聲不絕于耳,因?yàn)橛X得自己還在童年的孩子被硬生生的剝奪了假期,甚至在教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員瀟灑離開后,給孩子留下了太多的懷念。當(dāng)然,我不否認(rèn)這種說法有其依據(jù),但我也想用“利大于弊”這幾個(gè)字來概括我眼中的教學(xué)。
第一,學(xué)生自愿參加教學(xué)活動(dòng),小學(xué)當(dāng)局和參加教學(xué)活動(dòng)的人沒有強(qiáng)迫任何人參加。
第二,當(dāng)然也有很多家長強(qiáng)迫孩子暑假去上課,但這個(gè)只占總數(shù)的五分之一。比起參加培訓(xùn)班的孩子,我們帶給他們的可能不是太多的知識(shí),而是更多的快樂。我們也和學(xué)生達(dá)成了一致。如果他們中的一些人真的不想來,我們甚至可以和他們的父母協(xié)商,給他們的孩子一個(gè)完整的暑假。
第三,我們不教常規(guī)知識(shí),比如數(shù)學(xué),語文。不同的年級(jí)和年齡導(dǎo)致我們沒有教給他們已經(jīng)學(xué)過的東西,也沒有教給他們即將學(xué)的東西。畢竟,他們會(huì)在某個(gè)時(shí)候降低熱情。相反,他們將手語、手工藝品、魔法和日語帶入生活,這些他們很少接觸。
第四,說說所謂的“弊端”。除了給學(xué)校帶來的日常煩惱,似乎只有和孩子日常接觸中積累的感情沒有被輕易抹去。
XX年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲良多。我認(rèn)為以下幾點(diǎn)在與孩子的互動(dòng)中,或者說在做人的過程中是必不可少的:
第一,善于與人溝通
無論何時(shí)何地,這在與他人的溝通與合作中非常重要。用一種熟悉的語言來解釋,溝通是人與人之間傳遞和反饋思想感情的橋梁,以達(dá)到思想的共識(shí)和感情的順暢。因?yàn)閷W(xué)生的年齡不同,我們對(duì)問題的看法也不同。但是作為從小學(xué)開始的過渡,我們可以從他們的角度分析問題。但是,他們還年輕,不一定懂我們的做法,所以叛逆。這時(shí)候需要的是一種冷靜的溝通。
就像學(xué)生不喜歡寫作文一樣,我會(huì)耐心的告訴他們:希望從自己的文字里知道自己是什么樣的'孩子,直觀方便。所以他們會(huì)盡量用文字裝飾文章,讓我更容易記住。就像學(xué)生中的一段開頭:我是一個(gè)開朗的女孩,被大家喜愛,花開花落,汽車爆胎。所以,我自然記得這個(gè)女孩叫張。而且每次聽到這句話,在反射弧的作用下,腦海中第一個(gè)形象也是她。
第二,對(duì)人要有耐心
調(diào)皮是孩子的天性,所以一個(gè)月內(nèi)我們和這群大人的交往難免會(huì)有磕磕碰碰。沒有人天生就注定聰明或者淘氣。性格的培養(yǎng)來自生活、家庭、學(xué)校甚至個(gè)人的方方面面。但歸根結(jié)底還是要發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題。這時(shí),耐心就成了重中之重。我們成年了,就苦口婆心的勸孩子,說多了適得其反。孩子無非是“左耳進(jìn)右耳出”。。
教學(xué)活動(dòng)的第一次見面,一個(gè)很沉默的男生坐在教室的角落里,一言不發(fā),甚至都沒有朝前看。溫柔走到他身邊坐下,但溫柔的詢問還是被忽略了。這個(gè)時(shí)候一定要挖掘耐心,不然對(duì)孩子的打擊更大。我不妨采取問你答案的形式,哪怕只是點(diǎn)頭搖頭,也不錯(cuò)。“你不想來,爸爸媽媽想讓你來,所以你不開心”“其實(shí)我小學(xué)成績不好”等等來拉近兩個(gè)人的距離。有時(shí)候準(zhǔn)備一個(gè)善意的謊言在合適的時(shí)候使用,也是對(duì)孩子心靈的一種補(bǔ)償。
第三,記住團(tuán)隊(duì)合作的重要性
所謂“無規(guī)則的方圓”,從一個(gè)上市公司到幾個(gè)人的小團(tuán)體,是一個(gè)追求共同利益和夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)?倳(huì)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長像另一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一樣起著關(guān)鍵作用,領(lǐng)導(dǎo)成員去認(rèn)可和爭取自己的行為規(guī)則。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性,我們才能在日常工作和生活中找到樂趣。
即使和領(lǐng)導(dǎo)或者隊(duì)長觀點(diǎn)不同,也要學(xué)會(huì)耐心溝通,搞清楚什么是對(duì)什么是錯(cuò),然后在集體利益的基礎(chǔ)上和大家討論決策,而不是讓自己的小脾氣一意孤行。即使地球是圓的,也沒有人是中心,也沒有必要讓別人圍著它轉(zhuǎn)。但是,當(dāng)你有任何不適時(shí),它就成為團(tuán)隊(duì)其他成員關(guān)注的焦點(diǎn),充滿關(guān)懷和問候。如果是這樣,不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)的理由是什么?和別人合作就沒那么繁瑣無聊了。
第四,不要為你的“對(duì)不起”感到尷尬
勇于道歉,哪怕和一群沒有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)生相處。就算你講道理,很多事情在孩子面前也可能變得不講道理。如果他想做什么,就讓他“別做”
“惡言惡語,而且看起來,還會(huì)適得其反。為自己的粗魯行為道歉,然后說出自己為什么做不到。對(duì)方不做的可能性更大嗎?作為老師,即使不是真正的老師,也不要高調(diào)。如果你錯(cuò)了,你必須道歉。
就像我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的作文抄襲,在課堂上批評(píng)他一樣。事后覺得不對(duì),當(dāng)著同學(xué)的面說了句“對(duì)不起”。這是一件小事。你為什么小題大做,失控了?甚至小學(xué)生都充滿了自尊,甚至超過了我們這群成年人。一句“對(duì)不起”,即使你得到的是一張平凡得不能再平凡的笑臉,為什么不呢?
XX的暑假是從出生到現(xiàn)在最充實(shí)的暑假,也是最好的暑假。和一群孩子一起過節(jié),即使累了,抱怨了,還是很滿足,很感動(dòng)。孩子簡單美好的世界真的不應(yīng)該被歲月的年輪侵蝕。你從孩子們和“夢(mèng)想建筑”教學(xué)團(tuán)隊(duì)那里學(xué)到的東西將對(duì)生活有用。
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