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個(gè)人總結(jié)

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2024-09-09 17:28:54 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的初三學(xué)期個(gè)人總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)1

  九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異的成績(jī),我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法。,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要回顧,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

  學(xué)生來(lái)源全是農(nóng)村的,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、學(xué)過(guò)的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒(méi)時(shí)間背等,往后一拖再拖,即便能背出來(lái),也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。

  2、上過(guò)的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺(jué)去獨(dú)立完成,總需要老師再三強(qiáng)調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。

  3、死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺(jué)還可以,但真正一考起來(lái),問(wèn)題出來(lái)很多,而且差距很大。經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái),問(wèn)題也出來(lái)了,我任教的班:尖子生沒(méi)有幾個(gè),中等生斷層,差生面特大。針對(duì)以上情況,要改變這種局面,我覺(jué)的要做的事很多。

  首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ)。基礎(chǔ)不打好,以后想提高也難。

  第三,要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會(huì)貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),不容易忘記。

  總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。

  二、認(rèn)真搞好備課。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué),在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是,我備課時(shí)注意到這點(diǎn),因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。

  三、努力提高駕馭課堂的能力,建設(shè)高效的課堂。

  因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái),凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。

  四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

  五、培優(yōu)優(yōu)等生和轉(zhuǎn)化差生,及時(shí)總結(jié)。

  因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望能提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好

  總之,通過(guò)一學(xué)期的努力,這個(gè)班的成績(jī)有所提高,我不知道今年的中考將會(huì)怎樣?我想只要我努力了,我就問(wèn)心無(wú)愧。更重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高這個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)2

  今年中考再創(chuàng)輝煌,數(shù)學(xué)更是以93的成績(jī)名列新北區(qū)第一,這當(dāng)然和我們數(shù)學(xué)備課組全體成員的努力是分不開(kāi)的。下面就我整個(gè)初三一年的教學(xué)工作談點(diǎn)自己的體會(huì),供大家交流探討:

  一、加強(qiáng)群眾備課的力度群眾備課的口號(hào)已叫了多年,但我覺(jué)得這一屆是落實(shí)最好的一年。我們組長(zhǎng)要求嚴(yán)格,凡事喜歡做在前面,工作安排井井有條;我們組內(nèi)分工明確,組員用心配合。以前的備課我都是抄抄資料應(yīng)付一下備課本檢查,有時(shí)一人備課,多人享用,較多的只是簡(jiǎn)單模仿。此刻我都是隔天跟組員通一下明天的課,看看這堂課到底怎樣引入較好,還有什么地方備課時(shí)有所遺漏,再根據(jù)自身特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際狀況,對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充。上完課趕緊把課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題記下來(lái),跟備課組成員探討并及時(shí)補(bǔ)救。

  二、堅(jiān)持隨堂聽(tīng)課與被聽(tīng)即使是群眾備的課,每個(gè)教師在上課時(shí)的.發(fā)揮也是不一樣的,每一位教師在教材處理,教學(xué)方法,學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì),所以我經(jīng)常去聽(tīng)其他老師的課,也歡迎其他老師來(lái)聽(tīng)我的課,評(píng)我的課,這樣既能學(xué)到別人的長(zhǎng)處也能發(fā)現(xiàn)自己的不足。在聽(tīng)課中我學(xué)到了何英老師上課的緊湊,大強(qiáng)度;曹老師新穎的課堂設(shè)計(jì);俞老師上課的耐心;周老師陳老師的老將風(fēng)范,湯老師的鉆研精神。這些對(duì)我今后的教學(xué)工作都起了很大的促進(jìn)作用。

  三、堅(jiān)持寫(xiě)反思人無(wú)完人,我們只有在教學(xué)工作中,多多反思,改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足,不斷進(jìn)步,不斷完善,才能使自己勝任初三的教學(xué)工作。在日常教學(xué)中我一般會(huì)寫(xiě)點(diǎn)課堂教學(xué)的不足之處,以便及時(shí)補(bǔ)救或?yàn)橄乱蝗谓虒W(xué)打基礎(chǔ),也能夠?yàn)檫沒(méi)有上這堂課的老師帶給一些參考。其實(shí),為了應(yīng)付檢查,很多老師的反思都是臨時(shí)補(bǔ)的,我想如果能每一天堅(jiān)持小反思,必定會(huì)提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

  四、調(diào)整心態(tài),再創(chuàng)輝煌最后初三老師要能調(diào)整好自己的心態(tài),成績(jī)?cè)俨钜膊荒芊艞。中考中有百分之七十的基礎(chǔ)題,把握好這部分就能縮小與別人的差距。例如12班和6班的數(shù)學(xué)成績(jī)初一初二時(shí)與平行班差距較大,但湯老師和周老師在復(fù)習(xí)時(shí)能根據(jù)本班的特點(diǎn),抓住基礎(chǔ),不言放棄,最終中考成績(jī)有了大幅度提高,與平行班幾乎沒(méi)有什么差距。雖有好學(xué)生不是老師教出來(lái)的這一說(shuō)法,但對(duì)于基礎(chǔ)較好的班,教學(xué)方法尤為重要,要讓他們跳出題海,有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,尤其是最后總復(fù)習(xí),更是不能讓他們埋頭作業(yè)中。

  這一屆有人達(dá)省中分?jǐn)?shù)線就是最好的證明。期望以上的一點(diǎn)體會(huì)能對(duì)你們的初三教學(xué)工作有所幫忙,也期望你們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)一致,不怕苦、不怕累的精神,能在下一屆的中考中再創(chuàng)輝煌。

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)3

  本學(xué)期,本人擔(dān)任初三18、19班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,一直以來(lái)能夠愛(ài)崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作。但因?yàn)槭堑谝淮卧陂L(zhǎng)鴻教初三,要求跟以前很不一樣,所以還有很多東西要向“老”長(zhǎng)鴻們學(xué)習(xí),只有不斷改進(jìn)自己的不足才能適應(yīng)發(fā)展的需要,才能不斷提高自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但還存在很多不足之處情況。一個(gè)學(xué)期來(lái),主要做了以下的工作:

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

  1、以教書(shū)育人為本,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育,特別是后進(jìn)生,關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況,鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)。

  2、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比的'要求,全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)態(tài)發(fā)展。重視學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  二、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)工作

  1、認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。講得太深,就照顧不到整體。我在備課時(shí)就比較注意這種情況,每天都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。另外,為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還自己準(zhǔn)備了大量的教具,或是請(qǐng)學(xué)生共同準(zhǔn)備,使其達(dá)到了間接的預(yù)習(xí)效果。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。

  其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ);A(chǔ)不打好,以后想提高也難。當(dāng)然要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的。

  三、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。

  因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái),凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生。同時(shí)加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

  四、存在問(wèn)題及解決措施:

  所教的班級(jí)中,有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差,無(wú)心向?qū)W,書(shū)寫(xiě)相當(dāng)潦草,相當(dāng)一部分學(xué)生的閱讀、分析表達(dá)能力較差,今后要在這兩個(gè)方面下些功夫:一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭(zhēng)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以,以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,在教學(xué)班里聘請(qǐng)部分同學(xué)當(dāng)小老師,在分層教學(xué)的時(shí)間里,一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,讓他們輕松學(xué),學(xué)出信心。

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)4

  本學(xué)期,我擔(dān)任初三班主任的工作充滿(mǎn)了波折和挑戰(zhàn),但也收獲了不少的成果和經(jīng)驗(yàn)。在此,我將就本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),以期能夠更好地提高我的工作水平,并為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  一、班級(jí)管理工作

  作為班主任,班級(jí)管理是我的主要職責(zé),因此我將此作為我的工作重點(diǎn)之一。根據(jù)學(xué)期初的情況,我制定了詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃,并在每周班級(jí)會(huì)上向?qū)W生和家長(zhǎng)介紹和匯報(bào)相關(guān)的工作進(jìn)展。我在班級(jí)管理中秉持嚴(yán)格管理和公平公正的原則,認(rèn)真負(fù)責(zé)地處理班級(jí)各種事務(wù)。如:規(guī)范學(xué)生行為,妥善處理學(xué)生違紀(jì)事件等。同時(shí),我也注意和學(xué)生們保持良好的人際關(guān)系,讓學(xué)生感受到關(guān)心、支持和幫助,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  二、班級(jí)教育工作

  班級(jí)教育工作是班主任的核心工作之一。本學(xué)期,我積極開(kāi)展各種班級(jí)教育工作,廣泛宣傳中學(xué)教育政策和教育理念,幫助學(xué)生了解中考政策和要求,提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)。

  三、家校溝通

  家校溝通是班主任工作中非常重要的一環(huán),良好的家校溝通可以促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生的參與和支持,有助于讓學(xué)生在家庭和學(xué)校之間得到合理的平衡。本學(xué)期,我積極與家長(zhǎng)們溝通,發(fā)揮好家長(zhǎng)的作用,強(qiáng)化家校聯(lián)系,了解每位學(xué)生的學(xué)術(shù)和情感需求,以便更好地為他們提供幫助和指導(dǎo)。

  四、優(yōu)化教育方式

  隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育方式也在不斷進(jìn)化,我們需要優(yōu)化教育方式,以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求。因此,我積極地探索現(xiàn)代化的教育方式,開(kāi)發(fā)新的課程和引進(jìn)新的教學(xué)方法,以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。

  五、未來(lái)工作計(jì)劃

  在今后的工作中,我將進(jìn)一步加強(qiáng)和學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校之間的.聯(lián)系和溝通,積極發(fā)揮班主任的職能作用,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

  綜上述,初三班主任是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和責(zé)任性的工作,我在本學(xué)期的工作中,取得了可喜的成果,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高了自己的工作水平。我相信,在未來(lái)的工作中,我將一如既往地發(fā)揚(yáng)班主任的職能和作用,為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)5

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我的學(xué)生馬上進(jìn)入高中,即將成為一名讓人羨慕的高中生,三年的教與學(xué),印象最深的當(dāng)屬最后一個(gè)學(xué)期了,具體工作總結(jié)如下:

  1、從思想上,自己有了很大的進(jìn)步,雖然這學(xué)期忙點(diǎn),但很充實(shí)。龍山中學(xué)網(wǎng)站就是我工作的導(dǎo)航,每天瀏覽一遍,知道本周該干什么,今天該干什么,及時(shí)了解學(xué)校各口的工作,為自己的教學(xué)服好務(wù)。

  2、繼續(xù)完善自己的博客,通過(guò)博客結(jié)交了五湖四海的朋友,學(xué)習(xí)了各種各樣的知識(shí),提高了自己。

  3、利用課上時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)測(cè)試,進(jìn)而完成了初三級(jí)部學(xué)生的數(shù)據(jù)上報(bào)工作。并完成了體育藝術(shù)2+1各項(xiàng)材料的整理工作。

  4、3月份帶領(lǐng)學(xué)生參加了肥城市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),作為教練員,從選材到訓(xùn)練到比賽做了全程服務(wù),取得了團(tuán)體總分第四名的好成績(jī),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

  5、4月底帶領(lǐng)特長(zhǎng)生到石橫進(jìn)行專(zhuān)業(yè)測(cè)試,順利完成了特長(zhǎng)生的測(cè)試工作?偣灿(xùn)練人數(shù)9人,專(zhuān)業(yè)成績(jī)均在70分以上,其中80分以上占7人,成績(jī)可喜可賀。

  6、協(xié)助體育組完成了初三普通學(xué)生的畢業(yè)體育測(cè)試,并整理了相關(guān)材料。

  7、6月份中考結(jié)束后,我和汪娟老師為參加2015年泰安市中學(xué)生健身啦啦操比賽進(jìn)行了為期一個(gè)月的'訓(xùn)練。成績(jī)前六名,但那也是我們師生共同努力用汗水換來(lái)的。

  8、8月份參加了山東省體育教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),進(jìn)一步提升了自己的業(yè)務(wù)水平。

  根據(jù)學(xué)校要求,工作是完成了,但也有不盡人意的地方:

  1、自身的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還需加強(qiáng),爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)層次。

  2、課堂效果須進(jìn)一步強(qiáng)化,對(duì)于素質(zhì)差的同學(xué)要多加練習(xí),尤其對(duì)那些叛逆的孩子更是要加強(qiáng)思想教育,爭(zhēng)取讓每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展。

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)6

  本學(xué)期是初中階段的最后一個(gè)學(xué)期 , 也是初三英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段的關(guān)鍵時(shí)期,如何通過(guò)較短時(shí)間的復(fù)習(xí),做到事半功倍,是擺在我們?nèi)w初三學(xué)生和英語(yǔ)教師面前緊張而艱巨的任務(wù),也是值得我們研究和討論的問(wèn)題。下面我把本學(xué)期復(fù)習(xí)過(guò)程中的所作所為以及體會(huì)與感悟粗淺地談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

  首先,制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  初中英語(yǔ)三年共五本書(shū),語(yǔ)言知識(shí)復(fù)雜,內(nèi)容繁多,我想我們應(yīng)該遵循以綱為綱,以本為本的原則,著重把握中考要求及考試范圍,對(duì)《英語(yǔ)中考說(shuō)明》要反復(fù)研究、推敲。整個(gè)復(fù)習(xí)大致分為三個(gè)階段。

  第一階段:讓學(xué)生快速瀏覽初中第一至五冊(cè)的課文,掌握每個(gè)單元的self check,熟記單詞及重要的短語(yǔ)、詞組,并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶,對(duì)那些平時(shí)疏漏過(guò)的單詞要重點(diǎn)記憶,同時(shí)老師有必要的輔以聽(tīng)寫(xiě)作為檢測(cè)學(xué)生是否掌握的'手段。另外也可通過(guò)詞匯互譯的方法加強(qiáng)學(xué)生的記憶。

  第二階段:分類(lèi)復(fù)習(xí)(即專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí))。這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,以教師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主。所復(fù)習(xí)的內(nèi)容包括冠詞、名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動(dòng)詞、句子等。對(duì)學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,對(duì)學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講,每復(fù)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目,讓學(xué)生創(chuàng)設(shè)與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題,尋找專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。做到每節(jié)課復(fù)習(xí)都有復(fù)習(xí)目標(biāo)、要點(diǎn)、課內(nèi)追蹤練習(xí)、課外鞏固練習(xí)等,可以說(shuō)本班學(xué)生是練習(xí)量最多的,做到項(xiàng)目有專(zhuān)練,人人有所得。通過(guò)這一階段的復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高。

  第三階段:綜合練習(xí),主要緊扣題型,講練結(jié)合。專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練僅僅是就某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的單純訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上,我想我們應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練,即有選擇地進(jìn)行聽(tīng)力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試,使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力,逐步適應(yīng)中考要求。同時(shí)對(duì)各地區(qū)歷年的中考試卷,試題類(lèi)型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo),力求對(duì)不同內(nèi)容采取不同方法。另外本人從網(wǎng)上篩選搜集了許多復(fù)習(xí)資料以供自己和初三段教師使用,從兄弟學(xué)校拿來(lái)比較新的模擬試卷供學(xué)生測(cè)試,真正做到資源共享。針對(duì)今年中考的題型逐一進(jìn)行解法指導(dǎo)和訓(xùn)練。(本人還對(duì)全體初三學(xué)生進(jìn)行兩次的20xx年中考英語(yǔ)解題技巧講座)如:

  一、完形填空,做此題型要從以下幾個(gè)方面入手

  ( 1 ) 重視首句的開(kāi)篇啟示作用。

  ( 2 ) 通讀全文,弄懂大意。

  ( 3 )符合短文內(nèi)容,遵循語(yǔ)法規(guī)則。

  ( 4 )復(fù)讀全文,核定答案。

  二、閱讀理解,解答這類(lèi)題目,一般采用三個(gè)步驟

  ( 1 ) 首先通讀全文,迅速抓住文章內(nèi)容,在不影響理解的前提下,盡可能快速閱讀,并重抓住主要信息。

  ( 2 ) 閱讀短文后的選擇題,包括題干和選擇項(xiàng),明確問(wèn)題的要求后,再細(xì)讀全文或有關(guān)段落,最后選定答案。

  ( 3 ) 答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對(duì)答案。

  三、任務(wù)型閱讀,根據(jù)任務(wù)型閱讀的題型,我指導(dǎo)學(xué)生采用以下解題思路

  ( 1 )認(rèn)真審題,讀懂題意

  ( 2 )快速閱讀,掌握題意

  ( 3 )細(xì)讀題目,完成任務(wù)

  ( 4 )復(fù)讀文章,核實(shí)任務(wù)

  針對(duì)以上三種題型,我在課堂上要求學(xué)生掌握了每種解題思路后都要按照這種原則、步驟去解題,慢慢適應(yīng)解題方法,并在課堂練習(xí)中針對(duì)練習(xí)詳細(xì)講解為什么要這樣做,如:為什么要瞻前顧后,通過(guò)例子加以說(shuō)明等。

  四、書(shū)面表達(dá)題,多以看圖寫(xiě)話為主,除了認(rèn)真審題,端正書(shū)寫(xiě)等常規(guī)性的訓(xùn)練以外,平時(shí)讓學(xué)生多寫(xiě)作文,互相修改,從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,總結(jié)錯(cuò)誤,同時(shí)還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生講清日記、書(shū)信、通知、電話留言等的寫(xiě)作方法與時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

  五、聽(tīng)力題,尤其是中考前的一個(gè)月,應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練,做到每天都有聽(tīng)力練習(xí),以便提高聽(tīng)力應(yīng)試能力。本人利用初二的朗讀磁帶要求學(xué)生每天進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練,可以說(shuō)收到比較好的效果。

  總之,對(duì)于每一節(jié)復(fù)習(xí)課都應(yīng)有聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練,老師不應(yīng)該填鴨式的一唯灌輸,應(yīng)該把課堂作為復(fù)習(xí)的場(chǎng)所,學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體,老師作為復(fù)習(xí)的指揮棒,同時(shí)要充分利用電化教學(xué)手段,加大訓(xùn)練量,節(jié)省時(shí)間,以便全面提高教學(xué)質(zhì)量。

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)7

  在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)要回顧。 九年級(jí)是整個(gè)初中階段的重要一年,為使學(xué)生在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真搞好備課,特別是集體備課。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因 此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué),在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色,但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的, 而且,尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。但是,九[4]班優(yōu)良生比例小,但中下層面廣,我備課時(shí)注意到這點(diǎn),因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理想。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣 。

  我校的.學(xué)生來(lái)源全是農(nóng)村的,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、 學(xué)過(guò)的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒(méi)時(shí)間背等,往后一拖再拖,即便能背出來(lái),也是臨時(shí)死記搶記出來(lái)的。等到其他需要的時(shí)候又忘了。

  2、上過(guò)的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不自覺(jué)去獨(dú)立完成,總需要老師再三強(qiáng)調(diào),但學(xué)生總希望老師和他們一起來(lái)做。

  3、 死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺(jué)還可以,但真正一考起來(lái),問(wèn)題出來(lái)很多,而且差距很大。

  經(jīng)過(guò)幾次考試下來(lái),問(wèn)題也出來(lái)了,我任教的兩個(gè)班:尖子生沒(méi)有幾個(gè),中等生斷層,差生面特大。針對(duì)以上情況,要改變這種局面,我覺(jué)的要做的事很多。首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,特別是對(duì)英語(yǔ)學(xué)科,因?yàn)樗吘共皇悄刚Z(yǔ);A(chǔ)不打好,以后想提高也難。

  三、要靈活掌握學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)。

  學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會(huì)貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),不容易忘記。總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一天兩天的事,是要靠平時(shí)慢慢積累起來(lái)的

  四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā) 現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能 力。

  五、因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提 高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望能提高;只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。

  總之,通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的成績(jī)有所提高,我不知道明年的中考將會(huì)怎樣?我想只要我努力了,我就問(wèn)心無(wú)愧。更重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高這兩個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)8

  緊張而又繁忙的一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期,教九年級(jí)(3)、(4)兩個(gè)班的英語(yǔ),從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地進(jìn)行。

  現(xiàn)在就本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、認(rèn)真分析學(xué)生

  本學(xué)期,我這兩個(gè)班,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,整體而言比較差,多數(shù)同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去信心、最基本的英語(yǔ)知識(shí)都沒(méi)有掌握好。針對(duì)這些情況,我先從提高學(xué)生的興趣入手,因?yàn)榕d趣是最好的老師,如果學(xué)生對(duì)你不感興趣,無(wú)論你怎樣努力,也是沒(méi)有多大效果的。因此,我經(jīng)常和他們談心,了解他們的心理動(dòng)態(tài),和他們交朋友,解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,通過(guò)努力,他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)上的態(tài)度上發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)有所好轉(zhuǎn)。

  二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少、且十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工,甚至在家備課。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。課上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性,激勵(lì)他們自己去尋找問(wèn)題,解決問(wèn)題,同時(shí)也培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí)技能。另外,每次課后我都認(rèn)真反思,本堂課還有哪些地方有待提高,改善。我不但備學(xué)生而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,要求學(xué)生會(huì)讀,會(huì)寫(xiě),在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度、設(shè)計(jì)課的類(lèi)型、擬定采用的教學(xué)方法、認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作造各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的意境,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  在上課時(shí),力求做到精講多練,課后,我精心設(shè)計(jì)練習(xí),對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí)。使講解清晰,準(zhǔn)確,條理,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在課堂上學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)較好。

  四、認(rèn)真批改作業(yè)

  布置作業(yè)時(shí),做到了有針對(duì)性,有層次性,對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。此外,課后的作業(yè)—閱讀,同樣能做到認(rèn)真批改,必要的時(shí)候進(jìn)行面批?傊,在批改學(xué)生的作業(yè)要認(rèn)真做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。

  五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)

  本學(xué)期,堅(jiān)持在課堂上盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。這樣,不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)力,也能培養(yǎng)語(yǔ)感,提高他們的興趣,讓他們也堅(jiān)持用英語(yǔ)回答問(wèn)題,從而訓(xùn)練他們的口語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一期的訓(xùn)練,效果很好,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)。

  六、成績(jī)與不足是我的工作動(dòng)力

  在教學(xué)工作中還有許多需要改進(jìn)之處,如:我的課堂語(yǔ)言還不夠豐富,導(dǎo)致課堂氣氛太過(guò)平淡。后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性不高,對(duì)于學(xué)習(xí)基本處于被動(dòng)局面等等。

  準(zhǔn)備采取以下措施:

  1、多與學(xué)生溝通。

  經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生聽(tīng)不懂,多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,無(wú)論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

  2、注重組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。

  大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。

  3、運(yùn)用多種技巧教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語(yǔ)出發(fā),嘗試用英語(yǔ)與學(xué)生對(duì)話,或用趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,注意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。

  4、平時(shí)利用休息時(shí)間,多學(xué)習(xí),多給自己充電,提高自身素質(zhì)才能不斷豐富課堂,從而吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  雖然九年級(jí)是為中考而準(zhǔn)備的,但是長(zhǎng)時(shí)間的疲勞戰(zhàn)會(huì)讓學(xué)生厭倦,過(guò)早對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)區(qū)興趣。因此,使當(dāng)?shù)卦谡n堂補(bǔ)充一些相關(guān)知識(shí),可以讓學(xué)生學(xué)得更有動(dòng)力。

  5、利用中考題中有趣的內(nèi)容,打消對(duì)中考的消極心理。

  閱讀近幾年的中考試題,尋找一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容。打印出來(lái),讓學(xué)生閱讀,增強(qiáng)其興趣,打消對(duì)中考的顧慮,消除消極心理。

  6、常做常新、永無(wú)止境。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)9

  光陰飛逝,眨眼間,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。在剛剛過(guò)去的學(xué)期中,我擔(dān)任九年級(jí)(3)班的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我很好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)。

  一、不斷學(xué)習(xí),努力提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),本人擁護(hù)黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。我熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)愛(ài)學(xué)生,對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極參加的政治學(xué)習(xí)和校內(nèi)外的教研活動(dòng)。我能自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的教學(xué)理念教學(xué)方法的書(shū)刊,不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí),認(rèn)真參加市里組織的各項(xiàng)培訓(xùn),積極、認(rèn)真地聽(tīng)取了學(xué)校組織的教研公開(kāi)課二十節(jié),課后認(rèn)真參與評(píng)課,虛心向同行的.老師們學(xué)習(xí),不斷反思自己的教學(xué),以他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。在國(guó)培的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家教授們的講課,積極參與同行們的討論,認(rèn)真完成作業(yè),在學(xué)習(xí)中獲得優(yōu)秀成績(jī)。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,面向全體學(xué)生

  本學(xué)期里,我認(rèn)真分析學(xué)生,鉆研教材,根據(jù)英語(yǔ)教學(xué)大綱的要求、教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷地加以改善修改,認(rèn)真的備好和上好每一節(jié)課,在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。

  三、完成教研組工作

  半年里,完成五次教研活動(dòng),除了與學(xué);顒(dòng)有沖突之外,教師全員參加活動(dòng),態(tài)度積極,一起備課起到了中堅(jiān)力量,并執(zhí)行學(xué)校學(xué)校教研組工作任務(wù),年組完成了部公開(kāi)課獻(xiàn)課,及上交理論學(xué)習(xí),完成了學(xué)校教研活動(dòng)評(píng)比大賽。

  四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo),做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作

  本屆多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較差,學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上、學(xué)習(xí)態(tài)度上都存在著很大的差異,學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化比較嚴(yán)重,優(yōu)秀生少,中等生不多。所以,在本學(xué)期里,培優(yōu)輔差工作是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。面對(duì)少數(shù)的優(yōu)生和許多的差生,我想了很多方法與措施進(jìn)行幫扶。對(duì)一些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正和學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,我反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的與意義的教育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生多開(kāi)口去說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ),常利用早讀晚修或放學(xué)后的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)轉(zhuǎn)差,耐心輔導(dǎo)幫助他們,對(duì)于他們的每個(gè)進(jìn)步都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),幫助他們樹(shù)立自信心,并教給他們一些學(xué)習(xí)方法,使他們不斷在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。在傳授文化知識(shí)的同時(shí),我還經(jīng)常結(jié)合課本的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和道德品質(zhì)教育,做到教書(shū)不忘育人。

  通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性不斷地提高,勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生不斷的增多,在學(xué)習(xí)上都有不同程度的進(jìn)步。我在本學(xué)期里雖做了很多工作,取得了一定的成績(jī),但離要求還有一定的距離,優(yōu)秀生少,中等生不多,優(yōu)差生兩級(jí)分化嚴(yán)重。我決心在今后的教學(xué)工作中要不斷總結(jié)和探索,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上多下功夫,加大培優(yōu)輔差的力度,更多地開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂的活動(dòng),使教學(xué)工作更上一層樓。

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)10

  20xx年寒假已經(jīng)結(jié)束,初三班主任的第一學(xué)期工作也走到了尾聲。這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任初三班主任,親身體驗(yàn)了班主任的辛苦和快樂(lè)。在這個(gè)特別的年份,面對(duì)疫情的考驗(yàn),我和學(xué)生共同度過(guò)了艱難的時(shí)期。本文將對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)和反思,既挖掘問(wèn)題,也找尋成功之處。

  一、理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力的提升

  作為一名初三班主任,要承擔(dān)很多職責(zé),包括指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、維持班級(jí)的正常秩序、掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活變化、組織和參加各種教育活動(dòng)等。因此,學(xué)習(xí)與提升自己的業(yè)務(wù)能力對(duì)于維護(hù)班級(jí)秩序和推動(dòng)班級(jí)工作的發(fā)展來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

  每周,我都會(huì)有專(zhuān)門(mén)的一天去學(xué)校參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)、班主任活動(dòng)或班級(jí)管理討論。在這些活動(dòng)中,我學(xué)習(xí)了很多班級(jí)管理知識(shí)、教育心理知識(shí)、法律法規(guī)和安全常識(shí),以提高自己的業(yè)務(wù)能力,更好地服務(wù)于班級(jí)和學(xué)生。

  此外,我還通過(guò)各種途徑查閱學(xué)科教材、相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)材料,了解和掌握一些解決常見(jiàn)學(xué)生問(wèn)題和矛盾的方法,以及各種指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生的技巧。這些理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力的提升無(wú)疑對(duì)我有效地推進(jìn)了班級(jí)管理和教育教學(xué)工作的向前發(fā)展。

  二、班級(jí)管理與學(xué)生指導(dǎo)的實(shí)踐操作

  學(xué)期初我依據(jù)學(xué)生群體特點(diǎn)和學(xué)生存在的問(wèn)題,確定了班級(jí)管理的重點(diǎn)內(nèi)容:通過(guò)深入學(xué)生思想的了解,認(rèn)真創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。為了達(dá)到更好的管理效果,我給予學(xué)生一定的自主權(quán),把班級(jí)的事情交到他們手中,通過(guò)班委會(huì)、硬件維護(hù)小組、安全小組等組織形式,重頭打造文明、和諧、向上的班級(jí)氛圍。

  在平時(shí)的工作實(shí)踐中,我注重跟學(xué)生建立更加親近的溝通聯(lián)系,加深對(duì)學(xué)生團(tuán)體的認(rèn)識(shí),傾聽(tīng)學(xué)生的感受和表達(dá)。針對(duì)他們的問(wèn)題和困惑,我耐心地指導(dǎo)和引導(dǎo),讓他們自己思考和處理問(wèn)題,同時(shí)督促他們合理安排學(xué)習(xí)和生活,喚醒他們的自我管理和自我服務(wù)的意識(shí)。

  此外,我還積極引導(dǎo)學(xué)生參加各種課外活動(dòng),如閱讀、文藝、體育、科技等方面,激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),提高學(xué)生的自我管理和自我教育意識(shí)。班級(jí)活動(dòng)的組織與開(kāi)展,更是豐富了學(xué)生們的課余生活,增強(qiáng)了班級(jí)之間的凝聚力。

  三、思考和反思,在不斷推進(jìn)中汲取進(jìn)步的能量

  在這個(gè)學(xué)期中,我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。比如,學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)難以掌握,有時(shí)家長(zhǎng)和學(xué)生之間的.矛盾也會(huì)牽扯到班級(jí)管理和教育教學(xué)環(huán)節(jié)。面對(duì)這些問(wèn)題,是我作為一名班主任,必須去思考和解決的。我不斷反思自己的管理方法,尋找不足之處,為工作的進(jìn)一步推進(jìn)找到進(jìn)步的能量。

  除此之外,我也針對(duì)集體活動(dòng)、課程設(shè)計(jì)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方面改進(jìn)了方法,不斷完善了班級(jí)管理和教育教學(xué)工作的質(zhì)量,使得學(xué)生受益匪淺,班級(jí)得以良性發(fā)展。在今后的教育教學(xué)中,這一班主任的工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)對(duì)我十分有益,我會(huì)繼續(xù)深入思考和反思,提高自己的管理能力和教學(xué)水平。

  總之,這個(gè)學(xué)期的工作為我留下了深刻的印象,我不斷完善自我,不斷努力提高班級(jí)管理和教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的成才之路奠定了基礎(chǔ),取得了一定的成效。當(dāng)然,還需要不斷地加油和努力,為學(xué)生成才之路送上更多的正能量。

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)11

  都說(shuō)初三是艱苦的日子,而我感覺(jué)更多的是充實(shí);都說(shuō)初三是壓力大的階段,而我感覺(jué)更多是動(dòng)力。四個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝,經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多,但學(xué)生和我不正是在這些歷程中,日漸成熟、穩(wěn)重,日漸生成濃濃師生情嗎回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn):

  一、加強(qiáng)常規(guī)管理,全力為備考創(chuàng)造環(huán)境

  其實(shí),這個(gè)時(shí)候的學(xué)生大部分都能很自覺(jué)很刻苦地學(xué)習(xí),基本學(xué)習(xí)氛圍濃厚。但也有個(gè)別學(xué)生,自制力差,必須得用紀(jì)律來(lái)約束他們。比如我們班有個(gè)很好動(dòng)的阿本同學(xué),上課倒是能聽(tīng)講,但不愿動(dòng)筆,課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付,于是我特地為他定專(zhuān)座、轉(zhuǎn)床位,與他簽訂協(xié)議,并安排干部同學(xué)監(jiān)督.

  二、一切以學(xué)生的為主,密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)

  開(kāi)學(xué)初,我召開(kāi)“定目標(biāo),說(shuō)夢(mèng)想”主題班會(huì),并將自我的中考目標(biāo)寫(xiě)在黑板上,讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的`狀態(tài);組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓,增強(qiáng)斗志;二模后,我又召開(kāi)了“平穩(wěn)度高原期,給信心自我”的班會(huì)課,幫忙學(xué)生正確應(yīng)對(duì)備考中的瓶頸期,適時(shí)調(diào)整,找到的狀態(tài);中考前,我組織學(xué)生召開(kāi)了“考前支招,祝你成功應(yīng)考”的班會(huì)課,為學(xué)生做最終的鼓勵(lì)、安撫。并且每次?己,我都會(huì)和班里每個(gè)學(xué)生交談,了解學(xué)生狀態(tài),幫忙指導(dǎo);我還特意留意班里幾個(gè)波動(dòng)較大的學(xué)生,經(jīng)常跟他們交流,給的幫忙。

  三、依靠科任教師,做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)

  在有限的時(shí)間,創(chuàng)造的價(jià)值,必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以,我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí),要及時(shí)跟科任教師交流,調(diào)整學(xué)習(xí)思路,提高學(xué)習(xí)效率。另外,我也經(jīng)常跟科任教師交流,密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生,給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)和幫忙。

  四、加強(qiáng)家校聯(lián)系,齊力為學(xué)生加油鼓勁

  幾乎每個(gè)周末,我都會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)信息,提醒家長(zhǎng)多與學(xué)生交流,多為學(xué)生鼓勁,多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動(dòng)態(tài),我都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小孩考前的一切的情景,并配合教師一齊做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo)。能夠說(shuō),三年下來(lái),我們2班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長(zhǎng)的大家庭,大家一齊經(jīng)受考驗(yàn),慢慢成長(zhǎng)!很感激家長(zhǎng)們的理解和大力支持!

  不負(fù)眾望,我們2班在最終的決戰(zhàn)中,取得了不錯(cuò)的成績(jī):xx拿到了大良的狀元;全班有28位同學(xué)到達(dá)區(qū)屬分?jǐn)?shù)線;語(yǔ)文全級(jí)分xx114、數(shù)學(xué)全級(jí)分xx116、物理全級(jí)分xx99。

  很開(kāi)心,很懷念和二班的孩子渡過(guò)的這段時(shí)光,正因?yàn)橛锌、有累、有汗,才?huì)有好的收獲!我想我會(huì)在以后的工作中,更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn),更多地關(guān)愛(ài)學(xué)生,更好地做好自我的工作。

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)12

  一、積極參加教研教改活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,潛心研究教學(xué)方法

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解;

  2、認(rèn)真研讀《中考說(shuō)明》,把握中考命題動(dòng)向,使自己的教學(xué)思路清晰,不走彎路;

  3、認(rèn)真研究近三年的“中考試題”,了解中考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)效率高。

  二、敬業(yè)愛(ài)崗,認(rèn)真履行自己的職責(zé)

  1、本學(xué)期一開(kāi)始就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,無(wú)論是八年級(jí)知識(shí),還是九年級(jí)知識(shí)我都做到課前精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀況,使教學(xué)有的放矢;

  2、在復(fù)習(xí)中我精選習(xí)題,杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”,引導(dǎo)學(xué)生重讀教材,理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的物理意義,同時(shí)注意搭建好學(xué)生的知識(shí)框架,及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將物理知識(shí)與生活、社會(huì)科技,相聯(lián)系,力爭(zhēng)高質(zhì)量、高效率上好每一節(jié)課;

  3、及時(shí)做好作業(yè)、試卷的批改和講評(píng)工作以及集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)工作;

  4、在教學(xué)的同時(shí),善于及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,激勵(lì)優(yōu)生、鼓勵(lì)差生,使他們勇往直前,永不言棄;

  5、承擔(dān)中考研討培訓(xùn)和專(zhuān)題研討工作;

  三、取得的成績(jī)和今后的努力方向

  通過(guò)自己的不斷努力、嘗試,大部分學(xué)生喜歡物理、愛(ài)學(xué)物理,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛻?yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng),物理成績(jī)也不斷提高,優(yōu)生數(shù)量不斷增加,分別取得了一模全縣第九,二模全縣第五,三模全縣第三的好成績(jī)。但隨著教學(xué)的不斷深入,學(xué)困生也越來(lái)越多,兩極分化比較嚴(yán)重。所以,在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持做好學(xué)困生的鼓勵(lì)工作,維持他們的學(xué)習(xí)熱情,使他們不掉隊(duì),大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)13

  本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的歷史教學(xué),在教學(xué)過(guò)程中,我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向其他教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況總結(jié)了“先學(xué)后教、小組合作、師生互動(dòng)”的教學(xué)模式,并嚴(yán)格按照此模式進(jìn)行教學(xué),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。

  現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作

  1、課前認(rèn)真鉆研教材設(shè)計(jì)教案。每堂課前都根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。每一課都做到“有備而來(lái)”,胸有成竹,每堂課前都做好充分的準(zhǔn)備。

  2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上認(rèn)真貫徹“343教學(xué)法”,用新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師在課堂上盡量少講,而發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究,通過(guò)自身的努力建構(gòu)知識(shí),體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參與者,我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái),讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,在課堂上盡可能多的讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。

  3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  5、堅(jiān)持從末位抓起,對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。課堂上給不同層次的學(xué)生布置不同的任務(wù),爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。

  二、今后努力的方向和工作的思路

  1、認(rèn)真進(jìn)行集體備課和個(gè)人備課、科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容。

  依據(jù)歷史課標(biāo),通讀教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真做好個(gè)人備課,根據(jù)教學(xué)需要做好教案通案,寫(xiě)好個(gè)案,認(rèn)真制作教學(xué)課件和整理學(xué)案,順利完成《世界歷史》上、下冊(cè)的講授任務(wù),并完成《世界歷史》兩冊(cè)的復(fù)習(xí)工作。

  2、激發(fā)學(xué)生興趣,充分發(fā)揮學(xué)生潛能

  “興趣是最好的老師”。學(xué)生有了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。歷史學(xué)科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強(qiáng)、又通俗易懂。進(jìn)入初三后,學(xué)習(xí)科目增多,學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱巨,學(xué)生無(wú)法做到面面俱到,對(duì)歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,尤其是本學(xué)期學(xué)習(xí)的世界歷史,外國(guó)的地名,人名、事件、時(shí)間等學(xué)生感覺(jué)難以掌握。如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,充分利用多媒體,拓展教材相關(guān)的知識(shí),比如矮個(gè)軍事家拿破侖,華盛頓等。

  3、深入研究教材和歷史課標(biāo),準(zhǔn)確把握歷史的主干知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ)。

  我利用各種機(jī)會(huì)研究教材、探討教學(xué)中遇到的.問(wèn)題;共同研討歷史課標(biāo),深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)中能力要求的三個(gè)層次要求所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,采用多媒體教學(xué),并以學(xué)案為依托,進(jìn)行教學(xué)新課;并按照復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)每個(gè)階段的練習(xí)選擇相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了做、講、看、練的有機(jī)整合,緊緊抓住45分鐘,課堂效率大大提高。

  4、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),注重提高練習(xí)效率。

  練習(xí)中加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,在學(xué)生做題過(guò)程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練,要求學(xué)生認(rèn)真做題,加強(qiáng)學(xué)生思維和審題能力的培養(yǎng),使學(xué)生學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息,審題時(shí)抓住X想要的教育?梢耆珌(lái)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育就不得不在教育的方法和手段上下夠功夫。而這學(xué)期基本都是提問(wèn),講解,畫(huà)圖,板書(shū),有時(shí)甚至滿(mǎn)堂灌,沒(méi)有很好的體現(xiàn)著學(xué)生的參與是否重要。更不曾講究著還有嘗試著新的方法,新手段。其實(shí)對(duì)于問(wèn)題總是在思索,如何能夠把教學(xué)真切搞上去,還是有待于落實(shí)到教學(xué)兩字。老師的教更多體現(xiàn)著一種授予的做法,而這樣就不會(huì)對(duì)所有的學(xué)生都能夠湊效。最好是共同來(lái)學(xué),以物理獨(dú)有的探索思維作為媒介去搭建一個(gè)溝通思想的橋梁,相信能夠是得學(xué)生接受。

  經(jīng)歷了這半學(xué)期,應(yīng)該來(lái)說(shuō)也真實(shí)發(fā)現(xiàn)自己做得還不夠。雖說(shuō)比上學(xué)期有了進(jìn)步,但個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)還是十分匱乏。還是要繼續(xù)腳踏實(shí)地,一步一腳印地繼續(xù)邁步向前。

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)14

  本學(xué)期在忙碌中接近了尾聲,回首一學(xué)期的忙碌工作與學(xué)習(xí),總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),會(huì)讓我們進(jìn)步和成長(zhǎng)。下面我從班級(jí)管理、班級(jí)社會(huì)實(shí)踐、家校溝通等幾方面總結(jié)。

  一、班級(jí)建設(shè)。

  初三時(shí)每一個(gè)學(xué)生人生轉(zhuǎn)折的重要時(shí)期,從心理和生理上,初三的學(xué)生都顯得與眾不同,更獨(dú)立了、更追求自我了、同時(shí)也面臨著更大的壓力,尤其是面臨中考的到來(lái),很多學(xué)生顯得茫然無(wú)措。于是本學(xué)期開(kāi)學(xué),我通過(guò)家訪了解很多學(xué)生的假期情況,包括學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、心理變化等等,在做好充分的了解和準(zhǔn)備后,我在開(kāi)學(xué)之初,單獨(dú)和班里每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行交流,幫助他們認(rèn)識(shí)自我、制定目標(biāo)、疏

  通心理障礙。在月考、期中考試和平時(shí)測(cè)驗(yàn)中,我注意觀察學(xué)生的問(wèn)題,加強(qiáng)與課任老師的溝通聯(lián)系,盡量減少偏科現(xiàn)象,促使全體同學(xué)能夠全面發(fā)展,從而增加總分的高分層同學(xué)。了解中下層同學(xué)的學(xué)習(xí)困難,進(jìn)行有針對(duì)性的幫助、鼓勵(lì),使他們盡快迎頭趕上。進(jìn)一步在班內(nèi)培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,爭(zhēng)取期末能取得更好的成績(jī)。

  二、班級(jí)社會(huì)實(shí)踐。

  初三學(xué)生學(xué)習(xí)比較緊張,所以本學(xué)期組織實(shí)踐活動(dòng)兩次,一次是結(jié)合班級(jí)科技小組獲得全國(guó)水科技比賽二等獎(jiǎng)的契機(jī),帶領(lǐng)班級(jí)20多名學(xué)生到奧帆中心參加了水科技比賽頒獎(jiǎng)典禮,并且學(xué)習(xí)了保護(hù)水資源、維護(hù)地球環(huán)境的`的相關(guān)知識(shí),學(xué)生受到很好教育。另一次是帶學(xué)生維護(hù)海水浴場(chǎng)衛(wèi)生環(huán)境,宣傳海洋教育。

  三、家校溝通。

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)本班級(jí)接近一半的學(xué)生家庭進(jìn)行了家訪,了解學(xué)生情況,并和家長(zhǎng)學(xué)生一起就學(xué)生初三學(xué)業(yè)和人生規(guī)劃作出初步打算,并指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生制定初三學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,為人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)做好準(zhǔn)備。另一方面,充分利用飛信和電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,每天向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的優(yōu)良表現(xiàn)和不足。

  作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的放矢,按照德育方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之

  以行,持之以恒。

  本學(xué)期,班級(jí)穩(wěn)定發(fā)展勢(shì)頭良好,班級(jí)學(xué)生在通過(guò)努力之后都有不同的發(fā)展和進(jìn)步,當(dāng)然,我們還要再接再厲,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

初三學(xué)期個(gè)人總結(jié)15

  轉(zhuǎn)眼間,短暫的一學(xué)期時(shí)光即將過(guò)去;厥走@一學(xué)期的工作,本人按照教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,如期完成了教學(xué)任務(wù)。期末復(fù)習(xí)工作也有條不紊的進(jìn)行,做到了有xx、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),并積極做好查漏補(bǔ)缺工作,對(duì)學(xué)困生也能進(jìn)行分層教學(xué),個(gè)別指導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期來(lái),我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)xx,使學(xué)生都有所得,不斷提高。自己也在教學(xué)中不斷提高教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,確保順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。

  本學(xué)期我擔(dān)任初三(1)、(2)班兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué),兼初三年的化學(xué)備課組長(zhǎng)。通過(guò)一學(xué)期的認(rèn)真努力、扎實(shí)苦干,各方面取得較好成績(jī)。

  一、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高

  本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,認(rèn)真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用,深化課堂教學(xué)xx,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí)、研討,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值。 二、教學(xué)研究工作成績(jī)顯著

  本學(xué)期擔(dān)任初三化學(xué)備課組長(zhǎng)工作,我以身作則帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真開(kāi)展集體備課、教學(xué)研究。制作優(yōu)秀課件,資源共享,共同討論教學(xué)方法,采用先進(jìn)的教學(xué)xx,按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,成績(jī)顯著。

  三、教學(xué)中的學(xué)科滲透

  根據(jù)初三化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),我在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物xx觀點(diǎn),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護(hù)的措施和方法。

  四、培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯

  針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際,課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,讓大多數(shù)學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)做課堂練習(xí),同時(shí)又因材施教,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的`學(xué)生,指導(dǎo)他們把知識(shí)向縱、橫方向發(fā)展,對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生,重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,并充分利用晚自修時(shí)間針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,取得良好效果。

  總之,一學(xué)期來(lái)我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時(shí)不斷反思經(jīng)驗(yàn)和不足,以圖在今后的工作中更上一層樓!在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。作為老師教好每一名學(xué)生,讓每一名學(xué)生都進(jìn)步是我們的責(zé)任,是一件良心活。我一直很努力,實(shí)實(shí)在在教好每一節(jié)課,看到他們?cè)趯W(xué)習(xí)和做人上都進(jìn)步是我最欣慰的事,伴隨著他們一天天成長(zhǎng)和懂事,我也收獲很多。我愿用愛(ài)心和欣賞給他們一雙雙隱形的翅膀,能夠xx翱翔于成長(zhǎng)的天空,他們健康成長(zhǎng)是我努力的方向!

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