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個人總結

三下鄉(xiāng)個人總結

時間:2024-09-20 07:58:15 個人總結 我要投稿

三下鄉(xiāng)個人總結模板

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的三下鄉(xiāng)個人總結模板,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

三下鄉(xiāng)個人總結模板

三下鄉(xiāng)個人總結模板1

  繁長的假期又開始了,為了不使兩個月的假期白白消逝在玩游戲與看電視中,也為了增長自己的社會閱歷和鍛煉自己的品質,我便參加了社會實踐。在經(jīng)過反復的思考后,我選擇了去做一名家教。

  由于“不打無準備之戰(zhàn)”,在進行家教活動之前,我就在網(wǎng)上找了關于現(xiàn)如今家教活動中的一些注意點及難點,還有就是家教學生的個性類型和對癥的要求等等。

  首先我跟家教學生的家長進行了交流,初步了解學生的學習情況,課程進行以及在英語方面的學習態(tài)度。通過與家長的接觸我了解到,學生是小學五年級的學生,在學習方面缺乏積極性。

  在家教的第一天,我就跟這個學生作了交流溝通,告訴他說,從一開始,不要把我當成學校的老師,而是你的大姐姐,并鼓勵他要為之后努力奮斗,好好學習。之后,再給他輔導的過程中,我總是很有耐心的給他講解,先從簡單內容的開始,并且分清重點,逐漸培養(yǎng)學生對學習的興趣。然后在習題的布置上,我總是找一些充滿代表性且趣味的題目。幾天下來,我就發(fā)現(xiàn)他對學習逐漸有了興趣,積極性大大提高。

  通過這次實踐活動,我收獲頗豐,不僅有了做老師的經(jīng)驗,也懂得了人與人之間溝通的重要性。

  我們的實踐活動是去河北省的農(nóng)村中小學進行支教,但是我們放假時那些學校也已經(jīng)放假,所以我們決定找有需要的孩子,對他們進行單一輔導。

  我輔導的孩子是一個失意的高考生,由于考得不理想,所以決定通過自己的努力復習一年,然后再戰(zhàn)高考。

  他叫陳x,來自河北省x市x鎮(zhèn)x村,他有一個上本三的`哥哥,所以家里經(jīng)濟方面比較緊張,所以他不能也上本三,這也是其中一個原因。我們知道復習的變數(shù)很大,但是他已經(jīng)做好準備,認為這也是一個機會,當然更是一個挑戰(zhàn)。假期期間,我對他進行輔導,發(fā)現(xiàn)他的英語是真差,所以讓他每天都要念英語,背英語。他也很努力,對自己不知道的單詞查出來,然后標記?吹剿恼J真,我更加感到我的付出是值得的。

  他的理綜倒是不錯,思維敏捷,思路清楚。在教他的過程,我會告訴他這個題代表的這一類型的題的方法,應該怎樣去想,還有物理和數(shù)學要多畫圖,善于用圖像。

  雖然這次支教的形式變了,但是,我覺得還是挺有意義的。幫助一個再次高考的孩子,付出更是值得。

三下鄉(xiāng)個人總結模板2

  我們一行八人,還有武大自強社十名學生一齊在7月13號從武昌坐硬座經(jīng)過二十七個小時才到達西寧(回到時因陜西渭南道路沖毀坐了近四十小時),一路上學生們精神抖擻,為三下鄉(xiāng)的文藝節(jié)目反復排練。十四號晚上到達西寧后就直奔目的地——互助土族自治縣,住在一家十分簡陋旅店,學生兩人擠一張床,房間沒有衛(wèi)生間,洗澡每隔幾天一次。生活每餐基本都是面食。但我們的同學們克服了這一切的苦難,每一天早晨精神抖擻的出發(fā),晚上回來開會、寫總結、日記,往往要到零晨二點多才睡。但熱情純樸善良的土族人民、豐富多樣的土族文化、曠美神奇的高原風光,讓我們每一天都在充實、興奮、快樂中度過。

  此次赴青海三下鄉(xiāng)活動的重點是文藝下鄉(xiāng)。在此前五月份,同學們就開始準備;身體素質方面,他們自覺的堅持鍛煉,每一天晚上堅持跑步訓練,因此在青海期間沒有一人有任何身體不適,為三下鄉(xiāng)活動的圓滿完成打下了很好的基礎。文藝演出的工作也很早就開始準備了,為了能給土族人民帶去滿意的現(xiàn)代文藝節(jié)目,隊長李洪娟從學校社團中汲收一些優(yōu)秀同學來參加此次三下鄉(xiāng)活動。排練活動在校期間就反復進行,在路途上,在青海期間又多次排練,個性難得的是,此次文藝演出是和武漢大學自強社共同舉辦,因此同學們和武大同學團結互助、緊密配合,共同向青海互助土族人民獻上了一臺豐富多彩的`文藝節(jié)目,受到了當?shù)卣腿嗣竦臒崆闅g迎!在文藝匯演準備之余,同學們還用心參與、體驗、感受當?shù)氐拿褡逦幕;觀摩環(huán)青海湖國際公路自行車大賽開幕式,參觀互助土族風情園,觀看西部五省土族花兒會丹麻分會的演出并調研土族文化。

  作為一名高校教師,我是第一次帶學生參加三下鄉(xiāng)活動,在此刻高校擴招以后,因為學生的增加,采用的是專職班主任制。因此,任課教師和學生的接觸機會較少了,對學生的了解也少了。這次三下鄉(xiāng)活動給了我一次全面接觸學生的機會,也改變了我的一些看法;此刻大學生,他們的社會職責感、使命感,他們團結互助、吃苦耐勞的精神,他們對知識的渴望,他們的奉獻精神,都使我深受感動。

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