大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)[范例15篇]
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
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大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)1
眨眼間，一個(gè)多月又過(guò)去了，總結(jié)一下，還是不錯(cuò)的。
上學(xué)期，不能說(shuō)是沒(méi)學(xué)習(xí)，但是感覺(jué)自己努力的不夠，下學(xué)期雖然這一個(gè)月也玩來(lái)，但是感覺(jué)自己在編程上用心了。那天技術(shù)支持課上老師給分析了就業(yè)情況，到了實(shí)訓(xùn)基地，我們就會(huì)分快慢班，╮(╯▽╰)╭，想想如果自己三年以后還是這么菜，肯定是在慢班里呆著，真的是不甘心，因?yàn)樾愿裨�，無(wú)論做什么我都不想自己比別人差，所以我不想自己那么沒(méi)前途。
想進(jìn)一家比較好的日企工作，雖然初次接觸日語(yǔ)，但是經(jīng)過(guò)自己的努力，學(xué)的很有感覺(jué)，接下來(lái)在努力學(xué)好日語(yǔ)的同時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)編程看起來(lái)是那么的重要，我是那么的想學(xué)好，但是就是總是感覺(jué)學(xué)的比別人吃力，上課有很多地方感覺(jué)自己聽(tīng)不懂，但是我不想就這么放棄，雖然上學(xué)期沒(méi)有掛科，但是我知道那60多點(diǎn)的.分?jǐn)?shù)，不加平常分根本就及格不了，自己心里還是很有數(shù)的。
接下來(lái)的時(shí)間里，我還是想跟著賀老師好好編程，讓自己在這條路上越走越遠(yuǎn)，讓自己的前途一片光明。加油吧，小菜鳥。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)2
在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的大學(xué)生活后，我深刻地意識(shí)到，大學(xué)生活是一個(gè)全新的開(kāi)始，既有無(wú)盡的可能，也存在重重挑戰(zhàn)。在這個(gè)學(xué)期中，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，在人際交往、自我管理、學(xué)習(xí)方法等方面也有了很大的提升。在此，我想就此進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，為自己的未來(lái)規(guī)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
首先是學(xué)習(xí)方面。在大學(xué)中，課程和考試的難度大幅提升，我發(fā)現(xiàn)僅僅聽(tīng)課和完成作業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我必須仔細(xì)閱讀課外資料、復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，并且及時(shí)向老師求助。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，我的學(xué)習(xí)方法越來(lái)越成熟，成績(jī)也在一步步提升。但是，我也意識(shí)到學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，需要細(xì)心耐心地積累。
其次是社交方面。大學(xué)的社交圈子遠(yuǎn)比高中更加廣闊豐富，我們可以結(jié)交來(lái)自不同地區(qū)、不同背景的人。然而，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)成功的社交并不簡(jiǎn)單。我們無(wú)法直接把自己推銷出去，需要真正去關(guān)心和尊重別人，并且通過(guò)自己誠(chéng)實(shí)、自信、友善的個(gè)性獲得別人的尊重和信任。通過(guò)和同學(xué)、老師、社團(tuán)的接觸，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與人溝通、處理感情糾紛等社交技巧，在社交技巧的改進(jìn)和實(shí)踐中，我逐漸成長(zhǎng)，也有了更多的交流和機(jī)會(huì)。
最后是個(gè)人管理方面。在大學(xué)中，時(shí)間的管理非常重要。不同于高中，這里不會(huì)有老師提醒我要做什么，我必須自己安排好時(shí)間，從而順利完成自己的任務(wù)。在本學(xué)期，我意識(shí)到時(shí)間管理是一個(gè)需要長(zhǎng)期實(shí)踐和完善的過(guò)程，需要自我監(jiān)控、反思和總結(jié)，讓自己的時(shí)間可以更精力地用在工作、娛樂(lè)和自我成長(zhǎng)等方面。
總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)的一個(gè)學(xué)期是不容易度過(guò)的，需要不斷的調(diào)整和改進(jìn)，去適應(yīng)學(xué)校、生活和自己。在這個(gè)學(xué)期中，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，繼續(xù)提高自己，讓自己在未來(lái)能夠做一個(gè)更好的自己。從現(xiàn)在起，我要繼續(xù)努力，打破自己的局限，迎接更多的挑戰(zhàn)，讓自己能夠變得更加優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)了大一上學(xué)期的奮斗，我在很多方面都有了很大的收獲。首先是學(xué)習(xí)，我取得了很大的進(jìn)步，這離不開(kāi)課堂上老師的教導(dǎo)以及自己的下功夫。我發(fā)現(xiàn)課堂上老師講得很好，幫助我從各個(gè)角度去理解知識(shí)點(diǎn)，也讓我在學(xué)習(xí)的路上不迷路，自己刻意去復(fù)習(xí)課堂所講的知識(shí)點(diǎn)并且自己搜索相關(guān)的信息，這讓我更加理解深入一些知識(shí)點(diǎn)，也更好地掌握了課程內(nèi)容。
其次是社交方面，大學(xué)中的社交圈更廣并且有關(guān)人際關(guān)系的問(wèn)題會(huì)更多，而這一點(diǎn)也是我需要提升的方面。我在本學(xué)期中通過(guò)一個(gè)社團(tuán)加入了一批志同道合的小伙伴們，他們來(lái)自不同的專業(yè)和不同的城市，相處過(guò)程中我們遇到了一些摩擦和問(wèn)題，但是我通過(guò)自己的耐心和理性去面對(duì)和解決了這些問(wèn)題，得以更好地融入到這個(gè)集體中。這對(duì)我以后的人生發(fā)展是很有幫助的，因?yàn)橹挥刑幚砗萌穗H關(guān)系，才能夠在工作中有較高的職業(yè)發(fā)展。
最后，是個(gè)人發(fā)展方面。在大學(xué)的生活中，自我認(rèn)知的提升是非常重要的，它能夠提高我們的.安全意識(shí)、社交能力、判斷力等等。我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己不足之處，并且不斷努力去改進(jìn)，這樣才能進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)和各種能力。
同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，要想在大學(xué)中好好地度過(guò)，需要自我管理得當(dāng)。我之前經(jīng)常會(huì)感到身心疲憊和效率低下，而這是因?yàn)槲覜](méi)有規(guī)劃好我的時(shí)間和任務(wù)，并且沒(méi)有很好地面對(duì)有壓力的情況。因此，現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始更加注重時(shí)間的規(guī)劃，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，這讓我感到效率更高，也讓我覺(jué)得自己的生活更加有目的性和計(jì)劃性。
總之，在經(jīng)歷了一學(xué)期的大學(xué)生活后，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也更能夠清晰地看到自己未來(lái)職業(yè)的發(fā)展。我相信，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷努力，才能夠拓寬自己的視野和提高自己的能力，才能夠迎來(lái)更加光明的未來(lái)。因此，我想對(duì)自己說(shuō)：繼續(xù)走下去，不要停歇，努力去收獲更大的成功！大學(xué)生活對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)新的階段，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也不例外。在這個(gè)新的階段，我有許多的經(jīng)驗(yàn)與感悟，其中一些我會(huì)在這里分享。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)3
學(xué)一種技能，如果只學(xué)了一知半解，還不如不學(xué)，學(xué)就要學(xué)到最好，所謂“人外有人，山外有山”。欲要屹立于鶴群中，唯有一支獨(dú)秀，方能傲視群雄。所以總結(jié)是為了更好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是為了擁有更美好的未來(lái)。既然選擇了，便風(fēng)雨兼程。
一、學(xué)習(xí)方面
對(duì)于英語(yǔ)教育這一專業(yè)頗有了解，對(duì)于未來(lái)的朝向也有所規(guī)劃。不短不長(zhǎng)的一學(xué)期隨時(shí)間而逝去。第一學(xué)期包括三門專業(yè)課，分別是：英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)精讀、英語(yǔ)語(yǔ)音，另外，升本課程有四門，分別是：英語(yǔ)（一）、翻譯學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、詞匯學(xué)。通過(guò)一學(xué)期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，大概掌握了英語(yǔ)是什么，為什么學(xué)英語(yǔ)，還有有關(guān)英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言是如何發(fā)展的，英語(yǔ)詞匯是如何演變的等等。總之，收獲不少。當(dāng)然，不可能完全掌握所學(xué)知識(shí)。所謂“金無(wú)足赤”，存在很多不足，以下所列出的屬于自己存在的問(wèn)題和解決方法。
1、英語(yǔ)聽(tīng)力，學(xué)習(xí)語(yǔ)言必備的技能之首“聽(tīng)”，由此看出，它是一門學(xué)習(xí)者必備的技能。但是，卻是最差的一門課，由于是第二語(yǔ)言，沒(méi)有那種環(huán)境的熏陶，沒(méi)有與本族語(yǔ)言者的溝通，在語(yǔ)速、升降調(diào)、情感投入、發(fā)音等因素上，不能跟上。其中導(dǎo)致此種最重要的原因是聽(tīng)得少。因此，唯一辦法，多聽(tīng)。提高聽(tīng)力技巧有多種，看美劇或是英劇，也可以針對(duì)性訓(xùn)練四級(jí)試題�？傊�，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在聽(tīng)力方面缺少堅(jiān)持是信念。做事需要堅(jiān)持，才能獲得自己想要的。
2、英語(yǔ)語(yǔ)音，則是“說(shuō)”的代言人，也是一門基礎(chǔ)課程。平時(shí)有多加強(qiáng)語(yǔ)音方面的知識(shí)，但是，不能真正做到發(fā)音到位，在一個(gè)句子中，不能流暢地讀出來(lái)。勤加練習(xí)，注意拼讀規(guī)則。多聽(tīng)，多讀，是亙古不變的學(xué)習(xí)方面。
3、英語(yǔ)精讀，則集“聽(tīng)說(shuō)讀寫”于一身，是一門比較綜合的學(xué)科。包括單詞，聽(tīng)力，文章，語(yǔ)法，寫作等方面，因此，學(xué)習(xí)起來(lái)也是比較難的。其中，平時(shí)有聽(tīng)力練習(xí)，也有作文訓(xùn)練，還有聽(tīng)寫，對(duì)單詞最基本的認(rèn)識(shí)。方法：應(yīng)加強(qiáng)聽(tīng)力，語(yǔ)法，單詞記憶，寫作能力，閱讀能力，還有翻譯的技巧。
期末考試中，三門專業(yè)課，發(fā)揮欠缺的就是英語(yǔ)聽(tīng)力。所以最應(yīng)該加強(qiáng)的是聽(tīng)力，其他兩門也要好好復(fù)習(xí)一遍。在寒假里做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。
不過(guò)問(wèn)題更大的是本科課程中除英語(yǔ)一的語(yǔ)言學(xué)，詞匯學(xué)和翻譯學(xué)。
1、語(yǔ)言學(xué)，一門研究語(yǔ)言發(fā)展和與語(yǔ)言相關(guān)的學(xué)科與要素。其中重大特點(diǎn)，課本是全英的，專有名詞較多，涉及學(xué)科比較多，學(xué)習(xí)起來(lái)比較難。首先緒論介紹語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言，第二介紹音位學(xué)和語(yǔ)音學(xué)，第三介紹形態(tài)學(xué)，第四介紹句法學(xué)，是喬姆斯基個(gè)人的研究，也是比較難的一個(gè)章節(jié)，第五介紹語(yǔ)義學(xué)，第六介紹語(yǔ)用學(xué)，語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)用學(xué)是有關(guān)聯(lián)的，其中語(yǔ)境是最重要的區(qū)別因素。前面五章介紹了語(yǔ)言學(xué)的`分支。接下來(lái)的六章，第七介紹了需要的變化，從詞匯，語(yǔ)音，語(yǔ)法等方面的改變，第八介紹了語(yǔ)言學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，產(chǎn)生了社會(huì)語(yǔ)言學(xué)，闡述了社會(huì)對(duì)語(yǔ)言學(xué)的影響，第九介紹了語(yǔ)言學(xué)與文化的關(guān)系，不同文化，不同民族，語(yǔ)言也存在著差異，其中最重要的一個(gè)假說(shuō)是Spair—worfhypothesis第十和第十一分別介紹了第一語(yǔ)言也就是母語(yǔ)的習(xí)得和第二語(yǔ)言的習(xí)得。第十二則介紹語(yǔ)言與大腦的關(guān)系，以生物的角度介紹語(yǔ)言和大腦之間的關(guān)系。
總體上語(yǔ)言學(xué)就講以上那十二章的內(nèi)容。真正了解語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)知識(shí)有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，其中第四、五、六章應(yīng)該再好好復(fù)習(xí)一遍。除此，其他章節(jié)也要相應(yīng)了解一些。
2、詞匯學(xué)，顧名思義是關(guān)于詞匯的，學(xué)習(xí)詞匯學(xué)有助于對(duì)詞匯的認(rèn)識(shí)與記憶詞匯提供了方法，詞匯學(xué)因?yàn)槭俏颊n程，沒(méi)有很好得去認(rèn)識(shí)它，所以應(yīng)重新復(fù)習(xí)一遍。真正把詞匯學(xué)的精華學(xué)到手。
3、翻譯學(xué)，主要包括兩方面，一是漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)，另一個(gè)是英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)。這里的翻譯是專業(yè)的翻譯，與其他學(xué)科的翻譯不一樣，它不是注重語(yǔ)法，而是注重對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用。因此，需要有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力，不僅知識(shí)面要廣，而且語(yǔ)言組織能力要強(qiáng)，以此，可以看出，翻譯也是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科。不僅英語(yǔ)的語(yǔ)言能力強(qiáng)，漢語(yǔ)的運(yùn)用能力也得好。補(bǔ)充課外知識(shí)，和掌握翻譯方法也是不錯(cuò)的方法
4、英語(yǔ)
�。ㄒ唬┦腔A(chǔ)英語(yǔ)，注重英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。比較大的問(wèn)題，就是積累有所欠缺，總體上這門科還是不錯(cuò)的。
大學(xué)，是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，構(gòu)建知識(shí)框架的大好時(shí)光�？偨Y(jié)學(xué)習(xí)是很關(guān)鍵的。
二、生活方面
1、宿舍，是一個(gè)小家。關(guān)系和睦是很重要的，如果處理不當(dāng)，不僅影響自己也影響他人，更會(huì)影響學(xué)習(xí)。但是，個(gè)人的性格只能慢慢改進(jìn)，不可能一蹴而就。處理人際方面，應(yīng)該謹(jǐn)慎，可言之言，應(yīng)當(dāng)說(shuō)出，不可言之言則不說(shuō)，這是最基本的。做好自己是最重要的，繼續(xù)努力，做好自己�？鬃釉唬杭核挥鹗┯谌�。這句話，意味深長(zhǎng)，慢慢體會(huì)，慢慢思考，終有一天，可以讀透這句話！
2、社團(tuán)，是豐富課外活動(dòng)的地方，也是提高個(gè)人人際交往能力和溝通能力的一個(gè)平臺(tái)。剛開(kāi)始，不知道為什么加入宣傳部，因?yàn)橛植粫?huì)畫畫，也不懂顏料的搭配。漸漸地知道了，由于字寫得稍微好看，因此，為了把字寫得更好看，加強(qiáng)硬筆字、毛筆字等字的訓(xùn)練。同時(shí)，尋找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)有關(guān)板報(bào)畫法、字體還有畫畫等相關(guān)知識(shí)補(bǔ)充自己。曾有人對(duì)我說(shuō)，要做一件事，就要把它做到就好，要么就不做。
3、人際方面，與他人相處還好，只是自己性格方面的需要改進(jìn)。
簡(jiǎn)而言之，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，摒棄高中留下的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣，和殘余性格缺陷，不斷完善，不斷總結(jié)。
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，從剛到校時(shí)的懵懵朧朧直到現(xiàn)在的一個(gè)成熟的大學(xué)生，其中發(fā)生了幾多變化。當(dāng)中有辛酸亦有歡樂(lè)。半個(gè)月的軍訓(xùn)，使我們變得成熟啦。而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓(xùn)，讓我認(rèn)認(rèn)真真的'體會(huì)到了大學(xué)生活的第一課，我在軍訓(xùn)期間也算是恪守本分的，每次都是認(rèn)真訓(xùn)練。踏踏實(shí)實(shí)地完成了每一天，每一節(jié)的訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)我就想，無(wú)論有多苦多累，我都決不當(dāng)逃兵。正是這種意識(shí)支撐著我，讓我完成了整個(gè)訓(xùn)練。在軍訓(xùn)期間，雖然很苦，但是我覺(jué)得，值！
在這期間，我得到了許多，也學(xué)到了許多，而這些，都讓我獲益匪淺。它讓我知道了怎樣去和同學(xué)相處，知道了自己與別人之間存在有差距，并且知道了這些差距在那里。在這些方面，我覺(jué)得我很汗顏。也正是因?yàn)槿绱耍也胖懒诉@種差距的存在。在以后的生活和學(xué)習(xí)中，我也是盡力去學(xué)習(xí)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，以補(bǔ)充自己的不足之處。一個(gè)學(xué)期時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得，略有小成。
現(xiàn)在快到期末考了，一時(shí)間才發(fā)覺(jué)，時(shí)間過(guò)的很快，現(xiàn)在我卻感覺(jué)到自己什么都沒(méi)有學(xué)到�，F(xiàn)在雖然很想放假，如今也沒(méi)有了那個(gè)心情了。這次的心情與以前有很大的不同，歸心似箭般的感覺(jué)沒(méi)有以前那么強(qiáng)烈了，那感覺(jué)早就被考試的陰影所掩蓋，一想到就快考試了，就心煩……一想到若是考不好，如何回去向父母交代？尤其是這次的考試是我們進(jìn)校后的第一次考試，所以說(shuō)，我是無(wú)論如何也不能夠考砸的。
關(guān)于這次的考試，我所做的復(fù)習(xí)是不夠充分的。以前都沒(méi)有發(fā)太多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，也只有在考試前的這段時(shí)間里認(rèn)真的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)啦。把些基礎(chǔ)的知識(shí)給鞏固一下，其實(shí)我要做的好很多的……可是現(xiàn)在想想，也是覺(jué)得有點(diǎn)得不償失的感覺(jué)。尤其是現(xiàn)在，我們是剛剛走進(jìn)學(xué)校的大一新生，走進(jìn)這個(gè)充滿樂(lè)趣的新世界里，對(duì)面對(duì)的一切充滿好奇，對(duì)所有的一切很感興趣。一直滿懷激情的去參加參與各種社團(tuán)和學(xué)生會(huì)等各種組織。
原本的想法是能夠在這個(gè)集體里得到鍛煉，使自己的能力得到提升。在大學(xué)的三年中，不至于荒度。誰(shuí)曾想到，這些活動(dòng)不僅也浪費(fèi)了我的很多時(shí)間，以至于我沒(méi)有太多時(shí)間去學(xué)習(xí)，把功課給捺下一大截。真是有點(diǎn)得不償失，所以我一定要專心學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識(shí)給搞起來(lái)，改掉以前的憑“興趣學(xué)”的毛病，爭(zhēng)取把每門學(xué)科都踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)4
一、課內(nèi)
1、《馬克思主義概論》回想起來(lái)的只是跟高中內(nèi)容相重合的部分，這些內(nèi)容曾為了高考努力背過(guò)。課堂上老師也只是照本宣科地念幻燈片，再者把相關(guān)的視頻放給我們看，唯一的創(chuàng)新就是把書上的內(nèi)容移到了大屏幕上
2、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》除了記起很積極地跟老師互動(dòng)的情景以及她那句“所以來(lái)說(shuō)。”百重不厭的口頭禪外，其它的好似沒(méi)什么印象
3、《新視野英語(yǔ)》似乎又?jǐn)U充了幾個(gè)新單詞
4、《微積分》自認(rèn)為高中畢業(yè)后的數(shù)學(xué)水平就可以應(yīng)付一生了，大學(xué)里就沒(méi)有再學(xué)的必要了。所以前期懷著排斥心理干些與課程無(wú)關(guān)的事情，后期出于可能掛科的壓力開(kāi)始學(xué)，期末成績(jī)整60分——生死一線
5、《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃》明白了SWOT、SMART分析法
6、《英語(yǔ)口語(yǔ)》外教來(lái)講些我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)的東西，有時(shí)在懷疑這里是大學(xué)教室么
二、課外
1、在圖書館里看的企業(yè)家傳記、商界雜志都沒(méi)有突破兩位數(shù)但完整閱讀了9月份的報(bào)紙
2、新概念英語(yǔ)第三冊(cè)堅(jiān)持聽(tīng)到第7課時(shí)，學(xué)英語(yǔ)的熱情就熄火了
3、看完了網(wǎng)易公開(kāi)課里哈佛大學(xué)教授講的《幸福課》
4、在學(xué)校參加了三個(gè)組織——兩個(gè)社團(tuán)一個(gè)工作坊，最后決定以后將主要精力放在以制作廣告的為業(yè)務(wù)的工作坊中
5、第一次付費(fèi)玩了3款國(guó)產(chǎn)角色扮演的'單機(jī)游戲以及把電腦當(dāng)影諜機(jī)使喚了數(shù)十次
總之學(xué)上沒(méi)有質(zhì)的進(jìn)步，所得到新思想的沖擊還沒(méi)有在過(guò)來(lái)人6天里的多。自身原因是沒(méi)有做好規(guī)劃（每個(gè)月計(jì)劃是什么、每周要做到什么進(jìn)度、每天列出要做的事）、計(jì)劃沒(méi)有堅(jiān)持實(shí)施（用不了多久就開(kāi)始懷疑自己為什么要做這些、有用嗎？找不到有理的依據(jù)就放棄了）還有就是沒(méi)有定期反思，在那個(gè)環(huán)境里慣性地生活著沒(méi)特意花時(shí)間去思考其實(shí)也不知道應(yīng)該思考些什么，改變之心被其他心理上問(wèn)題及更有誘惑的事情擠占，所以計(jì)劃無(wú)疾而終之后也再?zèng)]熱情去做，最后的情況是隨著興致做事，放縱也不加以克制。
高昂的學(xué)費(fèi)也沒(méi)帶給我多大的觸動(dòng)（要珍惜時(shí)間、把握機(jī)會(huì)努力學(xué)），有時(shí)人麻木了可以什么都不在乎，曾懷著雄心壯志的人也可以渾渾噩噩地過(guò)日子視光陰如糞土。就這樣前緊后松地度過(guò)了大一的上學(xué)期。
三、下學(xué)期計(jì)劃
主線任務(wù)：
1、專業(yè)課每門成績(jī)至少都在80分以上
2、英語(yǔ)過(guò)4級(jí)成績(jī)520分以上
3至少做10個(gè)行業(yè)調(diào)研，暑假去某個(gè)行業(yè)
4結(jié)交至少30位新朋友
輔線任務(wù)：
1、能聽(tīng)懂100句日語(yǔ)口語(yǔ)
2、通過(guò)過(guò)英語(yǔ)過(guò)密歇根九級(jí)（國(guó)教院才有的英語(yǔ)等級(jí)考試）
3、看50本書
4、在長(zhǎng)征工作坊做出業(yè)績(jī)，逐漸成為骨干人物
5、熟練運(yùn)用辦公軟件，五筆打字60字/分；匯編語(yǔ)言、C語(yǔ)言的講座（不做過(guò)多要求）
6、適量地看電影和玩電腦游戲（每周共3個(gè)小時(shí)）
專業(yè)課成績(jī)超過(guò)80分不是目的，除了數(shù)學(xué)有點(diǎn)挑戰(zhàn)外，其它文字性的東西挑戰(zhàn)不大，實(shí)在不行還可以像這次期末考試時(shí)那樣帶小抄過(guò)關(guān)，但我想要的是確確實(shí)實(shí)通過(guò)每個(gè)科目學(xué)些實(shí)質(zhì)性的東西，有一個(gè)不懂、探索、學(xué)、疑惑、頓悟、理解的過(guò)程。
英語(yǔ)用鐘道隆的方法來(lái)學(xué)每天花3個(gè)小時(shí)左右學(xué)，上半年學(xué)內(nèi)容以新視野、VOA為主，每月聽(tīng)3——10篇文章（視當(dāng)月進(jìn)度而定），不知道暑假前夕時(shí)的英語(yǔ)程度是否能過(guò)密九；下半年著手做四級(jí)模擬和真題，12月份上考場(chǎng)。閑暇放松時(shí)學(xué)2句日語(yǔ)換換大腦。
粗線條地做完了大概規(guī)劃，到時(shí)視情況做出相應(yīng)安排。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)5
偶然在百度上搜索自己的名字，結(jié)果那時(shí)與同伴一起寫的幾篇新聞稿竟然被搜了出來(lái)，這可能也算是一點(diǎn)點(diǎn)成就吧！
記得剛開(kāi)始加入記者團(tuán)時(shí)是那樣的充滿激情。不會(huì)新聞稿又怎樣，甚至不會(huì)寫作也無(wú)所畏懼，憑著舍得一身剮敢把皇帝拉下馬的勇氣終于擠進(jìn)了這里。那時(shí)候，目標(biāo)很明確。經(jīng)過(guò)了這半年的學(xué)習(xí)，并沒(méi)有感覺(jué)工作像學(xué)姐告訴我們的那樣辛苦，有可能是我不夠認(rèn)真。其實(shí)，那些活動(dòng)一直都在按部就班的進(jìn)行著，不僅沒(méi)有影響我正常的學(xué)習(xí)生活，還更為課余的時(shí)間增添了額外的樂(lè)趣。
說(shuō)到收獲，自然少補(bǔ)了學(xué)姐們的幫助和同伴間的相互扶持。從原本對(duì)新聞稿格式的一竅不通，慢慢的寫自己感覺(jué)良好的東西，事后還需要?jiǎng)跓⿲W(xué)姐的更改教育，這些提高都是自己所能看見(jiàn)的。與姜苗苗，鞏科彤一起合作也有一段時(shí)間了，她們的努力與熱情也是對(duì)我有很好鞭策，使我在工作上不敢怠慢�？偟恼f(shuō)來(lái)通過(guò)了記者團(tuán)的工作，自己在人際交往方面確實(shí)有一定的提高，而且在很多時(shí)候保持冷靜，培養(yǎng)不急不躁的性格。
對(duì)于完善自我來(lái)說(shuō)，我對(duì)自己的工作是不滿意的`。一直都在平平淡淡的生活，沒(méi)有把工作中添加亮點(diǎn)；一直都在專注自己的事，沒(méi)有把眼光放的更高。雖然一直都在努力的做好本分的工作，但究竟自己的目標(biāo)還是模糊的。
新的一年，新的一學(xué)期，新的開(kāi)始。我會(huì)繼續(xù)完成好記者團(tuán)的工作，更好的與組織內(nèi)的兄弟姐妹相處，度過(guò)更有意義的大一下學(xué)期。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)6
成長(zhǎng)的過(guò)程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽(yáng)光下抖動(dòng)輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。
大一上學(xué)期的生活悄然已逝,這半年的經(jīng)歷對(duì)我的大學(xué)生活有著巨大的影響。許多事情過(guò)后，認(rèn)真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對(duì)校園的陌生到熟悉,從對(duì)學(xué)習(xí)的迷茫到對(duì)理想的追求,學(xué)著在艱辛中尋找快樂(lè),所經(jīng)歷的一切都深藏在我的記憶里.回想這半年的大學(xué)生活,有歡笑,有淚水,有失敗,有收獲.
懷著一顆好奇和期待的心，我步入大學(xué)的殿堂。離開(kāi)家獨(dú)立生活對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是一件難事，很快我就融入了新的集體，適應(yīng)了新的生活環(huán)境。然而適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該算是一個(gè)考驗(yàn)吧。高三到大學(xué)，地獄與天堂的轉(zhuǎn)變!涅磐后重生，卻不是鳳凰!大一是高中到大學(xué)的過(guò)渡期，新的教學(xué)方式，新的學(xué)習(xí)方式，一切都不再那么循規(guī)蹈矩了，自己會(huì)覺(jué)得迷茫，好像一切只是為了學(xué)而學(xué)，隨意的學(xué)習(xí)計(jì)劃、沒(méi)有形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，渾然不知的揮霍了大把的時(shí)間，生活也失去了重心。還好漸漸的適應(yīng)了周圍的環(huán)境，漸漸的在學(xué)習(xí)中找到了規(guī)律，那些迷茫也漸漸消散。
從自己踏入大學(xué)校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學(xué)的四年里學(xué)到很多知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，同時(shí)以自己的成就回報(bào)對(duì)我一直寄予厚望的父母，而今大學(xué)的半年已經(jīng)過(guò)去，雖然迷茫時(shí)常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自己慢慢成熟起來(lái)，懂得理智的對(duì)待身邊的人和事。明白路是自己走出來(lái)的，靠不得任何人，只有自己!
在生活中，自踏入大學(xué)大門的那一刻起，就注定我要為之改變。因?yàn)檫@個(gè)陌生的環(huán)境需要一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)更成熟的我來(lái)面對(duì)。沒(méi)了父母的嘮叨，沒(méi)了老師的叮嚀，這份輕松帶給我們的卻不只是輕松，更多的是迷茫與煩惱。面對(duì)豐富多彩的校園生活，我們必須明確自己的方向，做出適當(dāng)?shù)倪x擇，每個(gè)人都要為自己選擇負(fù)責(zé)。就是這樣，在大學(xué)里，沒(méi)有人告訴你應(yīng)該做什么該怎么做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。成長(zhǎng)意味著更多的責(zé)任，更多的無(wú)奈，更多的辛酸，但我堅(jiān)信自己有足夠的勇氣來(lái)面對(duì)這些。
回望過(guò)去的半年，有些“不堪回首”。用同學(xué)形容我的一句話作為小結(jié)：只說(shuō)不干。是的，這個(gè)毛病伴隨我已經(jīng)好些年，只是一直不能去克服，這個(gè)假期中，我不斷反省自己，對(duì)過(guò)去一直浮華不定的`我，作了深刻的反剩也不知道是否偏題。期末考試不是很理想，我從不認(rèn)為那是我的運(yùn)氣不好什么的，我知道我的努力不夠，這些我都意識(shí)到的，以前沒(méi)有改，我想從我寫這份小結(jié)的時(shí)刻考試改正，我不知道是否會(huì)改掉，我想我會(huì)努力。
已經(jīng)過(guò)去的半年，是不斷充實(shí)自己，不斷探索的半年，我在許多方面獲益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所升華，同時(shí)，缺點(diǎn)也逐漸凸顯。學(xué)習(xí)方面不夠刻苦，不論是從日常表現(xiàn)還是最終的成績(jī)上都可以體現(xiàn)出來(lái);社會(huì)交際能力仍然需要提升，以助于以后的工作生活;在身體鍛煉方面需要加強(qiáng)，良好的身體也是一個(gè)人持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
這半年，從書本中學(xué)習(xí)的知識(shí)不少，經(jīng)歷的東西也很多。如果說(shuō)書本上的知識(shí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的開(kāi)始，那么，社會(huì)工作則是我們所學(xué)知識(shí)得以實(shí)踐的平臺(tái)，我們也逐漸在大學(xué)的象牙塔里不斷的成長(zhǎng)，不斷的變得成熟。
總之，對(duì)于我，和許多人來(lái)說(shuō)，這半年是關(guān)鍵的半年，也會(huì)是留給我們最深刻記憶的半年，因?yàn)樵谶@半年里，生活讓我們學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了像一個(gè)成人一樣看待問(wèn)題，讓我們長(zhǎng)大。
大一，給了我一些新奇而又痛苦的經(jīng)歷，也教會(huì)了我許多，沒(méi)有什么付出是白費(fèi)的，沒(méi)有付出也是沒(méi)有收貨的。在今后學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)不斷努力，追求自己的理想，在學(xué)習(xí)中體會(huì)生活，在生活中體驗(yàn)人生!
大一的半年忙忙碌碌又這么沖沖的過(guò)去了,通過(guò)各方面的探索與努力,我終于找到了自己的夢(mèng)想和屬于自己的生活,大二的我不再迷茫,我會(huì)奔著我的夢(mèng)想腳踏實(shí)地的走好每一步!
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)7
一年的大學(xué)生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下這一年來(lái)的得失，從中繼承做的好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路。
一路走來(lái)，一直都很重視自己的品行，堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格。無(wú)論何時(shí)何地，都嚴(yán)于律己。以前只是覺(jué)得幫助別人感到很開(kāi)心。現(xiàn)在我更加透徹地理解，樂(lè)于助人不僅是鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。對(duì)于老師，一直都是我們學(xué)習(xí)的向?qū)�，指�?dǎo)了我很多有用的知識(shí)。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，一定要有一定的責(zé)任義務(wù)和高尚的品德。
學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，最重要、最應(yīng)該重視都是過(guò)程。學(xué)習(xí)并不是非常的好，但是一路走來(lái)我都在努力，在享受學(xué)習(xí)的這個(gè)過(guò)程，也收獲了不少。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)入到大學(xué)不是來(lái)放松的，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。其次是提高了自己的自學(xué)能力。大學(xué)的課程并不是像高中時(shí)填鴨式那樣，要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己鉆研并時(shí)常去圖書館查一些資料。日積月累，要善于運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)也要加強(qiáng)獨(dú)立思考的能力。到目前為止，我認(rèn)為自己的'學(xué)習(xí)是有進(jìn)步的，我也深信以后在自己的努力下會(huì)達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍。
社會(huì)實(shí)踐能力也有了一定的提高。我參加了不少的校內(nèi)活動(dòng)和系里的活動(dòng)，增加了與其他同學(xué)的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此外，還一直在寢室長(zhǎng)，對(duì)自己既是壓力又是動(dòng)力。
體育一向是我最愛(ài)，通過(guò)我的練習(xí)，很好的完成體育課的教授項(xiàng)目。我喜歡運(yùn)動(dòng)，基本上對(duì)所有運(yùn)動(dòng)都感興趣，尤其是球類運(yùn)動(dòng)，不管是籃球、排球，還是羽毛球，在同學(xué)當(dāng)中還是比較擅長(zhǎng)的。體育運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉了身體，而且增強(qiáng)了團(tuán)體精神和集體榮譽(yù)感。在系里的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班以優(yōu)秀的成績(jī)脫穎而出，獲得了二等獎(jiǎng)以及精神文明獎(jiǎng)，這都是對(duì)我們班級(jí)最好的肯定。
世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，我也不例外，關(guān)鍵是能否正視并利用它們。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、始終如一。誠(chéng)信是立身之本，我一直都是以言出必行來(lái)要求自己，答應(yīng)別人的事一定要做到。幫助別人就等于給自己多找了個(gè)朋友，也就是在幫助自己。一旦我認(rèn)定的事，就算再難的事也全力以赴，做事一定要有始有終。優(yōu)點(diǎn)是用來(lái)不斷鞭策自己奮發(fā)向上的。我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有強(qiáng)類烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。其實(shí)我也明白凡事都應(yīng)該追根究底，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)，不會(huì)就應(yīng)該去問(wèn)、去學(xué)，不可以放在一邊置之不理，樹(shù)立起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有上進(jìn)心才會(huì)有進(jìn)步。我會(huì)一直警戒自己的，一刻都不會(huì)放松。
一年不長(zhǎng)也不短，學(xué)到了很多的知識(shí)。思想也略微成熟了，性格也更加堅(jiān)毅了。我明白上只是我人生這條線上的開(kāi)始，以后還有很長(zhǎng)的路在等待著我，會(huì)有汗水，會(huì)有收獲，一切都應(yīng)該靠自己，靠自己。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)8
筆者所任教的幼兒園大班的幾十名幼兒們經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活學(xué)習(xí)的錘煉，幼兒們?cè)诟鱾�(gè)方面都有了不同程度的進(jìn)步。幼兒們學(xué)習(xí)的自主性、積極性空前高漲，對(duì)新奇的事物充滿著強(qiáng)烈的好奇心，自主探索的熱情進(jìn)一步高漲。大班幼兒們積極解放自己，就如同陶行知先生所說(shuō)的“六大”解放，努力鍛煉自己的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，一件件精美的小制作在大班幼兒的手中誕生。通過(guò)一學(xué)期的努力，大班幼兒們都能健康活潑、自由、快樂(lè)的成長(zhǎng)，大班幼兒能與他人主動(dòng)合作、主動(dòng)交流，能與他人共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。通過(guò)一學(xué)期的努力，大班幼兒們的身體協(xié)調(diào)性、自主學(xué)習(xí)意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力等方面有了顯著的提升。一言以蔽之，通過(guò)一學(xué)期的幼兒與教師的共同努力，大班幼兒在德、智、體、美諸方面有了明顯的進(jìn)步。幼兒教育工作者有必要對(duì)大班幼兒一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)總結(jié)。
一、從幼兒園“五大”教育領(lǐng)域入手對(duì)大班幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)總結(jié)
1.就“健康”領(lǐng)域?qū)Υ蟀嘤變哼M(jìn)行的期末測(cè)評(píng)總結(jié)
筆者任教的幾十名大班幼兒絕大多數(shù)體格健壯，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，幼兒們大多能適應(yīng)環(huán)境的變化，能適應(yīng)氣候的發(fā)展變化，能適應(yīng)生活條件的發(fā)展變化，對(duì)一些常見(jiàn)疾病有較強(qiáng)的自我抵御能力。大班幼兒們具有初步的一些衛(wèi)生知識(shí)，具有初步的生活自理能力，具有良好的生活習(xí)慣。大多數(shù)大班幼兒樂(lè)于參加體育活動(dòng)，體育活動(dòng)過(guò)程中基本的動(dòng)作能有效地協(xié)調(diào)起來(lái)，有一定的耐力，大班幼兒在體育活動(dòng)中大多能夠安全地、熟練地使用運(yùn)動(dòng)器械，具有初步的自我保o意識(shí)與自我保護(hù)能力。
2.就“社會(huì)”領(lǐng)域?qū)Υ蟀嘤變哼M(jìn)行的期末測(cè)評(píng)總結(jié)
筆者所任教的大班幼兒大多感情豐富，對(duì)自己所在的班集體充滿熱情，大班幼兒們通常都很善于關(guān)心同伴，具有樂(lè)于助人的良好行為習(xí)慣。大班幼兒們大多具有較強(qiáng)的責(zé)任感，對(duì)班級(jí)值日工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。大多數(shù)大班幼兒能主動(dòng)愛(ài)護(hù)公物，能主動(dòng)愛(ài)護(hù)大班的環(huán)境。大班幼兒們大多能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中大膽發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解，能耐心傾聽(tīng)他人的'寶貴的意見(jiàn)。大班幼兒間能互敬互愛(ài)，有較強(qiáng)的班級(jí)凝聚力。
3.就“語(yǔ)言”領(lǐng)域?qū)Υ蟀嘤變哼M(jìn)行的期末測(cè)評(píng)總結(jié)
大班幼兒通過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，比如，聽(tīng)一些生動(dòng)有趣的故事，學(xué)習(xí)一些饒有趣味的兒歌等，大班幼兒的交往能力得到進(jìn)一步的鍛煉，語(yǔ)言表達(dá)能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)，思維能力進(jìn)一步得到激活，創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力進(jìn)一步提升。在語(yǔ)言教育活動(dòng)中大班幼兒能通過(guò)一些語(yǔ)言作品的學(xué)習(xí)，從中領(lǐng)略這些作品的豐富的人文內(nèi)涵，能從中體驗(yàn)、感悟人性美。
4.就“科學(xué)”領(lǐng)域?qū)Υ蟀嘤變哼M(jìn)行的期末測(cè)評(píng)總結(jié)
大班幼兒大多能從天氣的變化、氣溫的變化自主發(fā)現(xiàn)一年四季的有關(guān)規(guī)律，能初步了解動(dòng)物用什么方法過(guò)冬，能初步了解地球與太陽(yáng)、月亮之間的關(guān)系，初步了解一天、一月、一年與四季形成的原因，大多數(shù)大班幼兒對(duì)探索大自然充滿著無(wú)限的好奇心。大多數(shù)大班幼兒能正確書寫“10”以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字，學(xué)會(huì)了“7”以內(nèi)的組成。憑借一些科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，讓大班幼兒的思維更敏捷、視野更開(kāi)闊，大班幼兒對(duì)探索科學(xué)現(xiàn)象的熱情更高漲。
5.就“藝術(shù)”領(lǐng)域?qū)Υ蟀嘤變哼M(jìn)行的期末測(cè)評(píng)總結(jié)
筆者所在的班級(jí)，本學(xué)期組織大班幼兒們開(kāi)展了一系列的藝術(shù)教育活動(dòng)，比如“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”“元旦節(jié)”等，引導(dǎo)大班幼兒圍繞各個(gè)不同節(jié)日、不同的特征進(jìn)行了主題教育活動(dòng)，大班幼兒們?cè)谪S富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中觀察力得到增強(qiáng)，想象力得到放飛，創(chuàng)造力、創(chuàng)造欲望得到滿足，欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
二、對(duì)大班幼兒期末測(cè)評(píng)總結(jié)應(yīng)遵循的基本原則
1.應(yīng)堅(jiān)持方向性原則
幼兒教育工作者應(yīng)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》與《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向、為目標(biāo)、為標(biāo)桿，堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒發(fā)展為基本的大方向，就幼兒園教育的“五大”領(lǐng)域?qū)Υ蟀嘤變哼M(jìn)行客觀的、帶有目的性、方向性的期末測(cè)評(píng)總結(jié)。
2.應(yīng)堅(jiān)持全面性原則
對(duì)大班幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)總結(jié)應(yīng)全面、具體，切忌泛泛而談，應(yīng)堅(jiān)持期末測(cè)評(píng)總結(jié)時(shí)全面收集相關(guān)信息，從而使期末測(cè)評(píng)總結(jié)更科學(xué)、更準(zhǔn)確。
3.應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展性原則
對(duì)大班幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)總結(jié)應(yīng)以促進(jìn)幼兒發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，因?yàn)槊總�(gè)大班幼兒都是成長(zhǎng)、發(fā)展的鮮活的生命體，教師應(yīng)以發(fā)展的眼光測(cè)評(píng)總結(jié)大班幼兒。
三、對(duì)大班幼兒期末測(cè)評(píng)總結(jié)應(yīng)注意的有關(guān)方面
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)9
一轉(zhuǎn)眼，大一第一學(xué)期過(guò)完了，大家在一起已經(jīng)生活學(xué)習(xí)了一學(xué)期，一起笑過(guò)，一起努力過(guò)，一起迷茫過(guò)。懵懂的過(guò)完了上半學(xué)期，總的回憶起來(lái)，有說(shuō)不完的小事，與當(dāng)初進(jìn)校也有一定的差別。我們一起熱熱鬧鬧的來(lái)到這里，充滿著對(duì)大學(xué)生活無(wú)限的向往�；仡櫼幌逻@學(xué)期的生活，總結(jié)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、學(xué)習(xí)方面
剛進(jìn)大學(xué)，報(bào)名時(shí)對(duì)大些生活充滿了歡喜，心想，終于告別了以前三點(diǎn)一線的生活和學(xué)習(xí)模式，不會(huì)有老師逼著學(xué)習(xí)，不會(huì)擔(dān)心有做不完的'課堂練習(xí)。進(jìn)校不久，就開(kāi)始上課，才發(fā)現(xiàn)并不是他們說(shuō)的那樣美好，照樣得上早、晚自習(xí)，也得做練習(xí)，其實(shí)，大學(xué)課堂比以前要松懈得多，全憑自己，所以老師經(jīng)常說(shuō)：“要靠自覺(jué)，管好自己�！贝髮W(xué)課程中最感興趣的是舞蹈，可以不用以傳統(tǒng)的模式上課，而且可以鍛煉自己的身體，我是一個(gè)比較好動(dòng)的女生。上課一大節(jié)課坐在那里堅(jiān)持不住，到第二節(jié)就開(kāi)始乏味了。但評(píng)心而論，我這學(xué)期的確沒(méi)有下功夫去好好學(xué)，平常馬馬虎虎，有時(shí)課多了，覺(jué)得難以應(yīng)付過(guò)來(lái)，其實(shí)我們還參加了自考，更覺(jué)壓力大，沒(méi)有真正學(xué)到專業(yè)的知識(shí)。下學(xué)期就要認(rèn)認(rèn)真真地規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)和目標(biāo)了。
2、生活方面
剛進(jìn)校園，覺(jué)得這里太安靜了，交通不便。食堂生活讓我們有減肥的打算，可慢慢習(xí)慣了，到現(xiàn)在結(jié)束才發(fā)現(xiàn)自己有可能還長(zhǎng)胖了。大學(xué)是一個(gè)集體的生活群體，宿舍八個(gè)人不陌生，但性格也是不同，也得滿滿的適應(yīng)她們，同她們打成一片，期間我們相互理解，遷就，也和和睦睦的生活融洽。尤其是大學(xué)軍訓(xùn)更是為我們留下了難忘的記憶。那是我第一次軍訓(xùn)，也是最后一次吧！在酷熱中我們堅(jiān)持，磨練了我們的意志，也促進(jìn)了成長(zhǎng)。軍訓(xùn)半個(gè)月也讓我們從新振奮了精神，整個(gè)人也變得有勁了，無(wú)論是男生還是女生都從內(nèi)心點(diǎn)燃了一股力量。
3、活動(dòng)方面
大學(xué)生活豐富多彩，因我覺(jué)得禮儀方面對(duì)以后有很大幫助，就加入了一個(gè)社團(tuán)，平時(shí)搞的班級(jí)活動(dòng)也很多，讓我們長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也參加活動(dòng)自己。各個(gè)院及學(xué)校也組織了許多活動(dòng)，我們看到了他們的才華，也知道了己的渺小。也認(rèn)識(shí)到大學(xué)中必須以各種途徑來(lái)提升自己，不論是學(xué)習(xí)還是技能。
在新的一年里，我想我應(yīng)該要好好分配自己的時(shí)間，做自己想做的事，不要出去后才明白 書到用時(shí)方恨少。
大一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，雖沒(méi)有學(xué)到多少，但也長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，希望明年多去實(shí)踐，能夠真正理解到如何學(xué)好，如何活得好。
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摘要：針對(duì)目前公共計(jì)算機(jī)課程成績(jī)考核與評(píng)價(jià)方法中存在的弊端，把公共計(jì)算機(jī)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)分制度有機(jī)結(jié)合，應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)理論與方法，深入探討計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)分時(shí)應(yīng)該考慮的各種因素及具體實(shí)施措施，提出適合公共計(jì)算機(jī)課程的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)算法，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，盡量客觀地反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)效果，形成客觀公平的考核評(píng)價(jià)模式。
關(guān)鍵詞：平時(shí)成績(jī)；標(biāo)準(zhǔn)分；評(píng)價(jià)方法；算法
第一作者簡(jiǎn)介：徐東，男，講師，研究方向?yàn)槟Ｊ阶R(shí)別與人工智能、計(jì)算機(jī)教育，xudong_1992@163.com。
0引言
在新的歷史條件下，為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，高等院校必須全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，以便進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和畢業(yè)生素質(zhì)。在教育改革中，要大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控與考核，這對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)可以產(chǎn)生積極作用。
高校的公共計(jì)算機(jī)課程屬于多專業(yè)、多班次、分散師資的通識(shí)基礎(chǔ)教育，現(xiàn)行成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法與新的人才培養(yǎng)需求不相適應(yīng)，存在諸多不利因素。如何既能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)施有效監(jiān)控，又能統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)客觀、公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià)，是目前急需解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
1課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)策略現(xiàn)狀分析
現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)定性與定量的結(jié)合。目前，世界通用的兩種考核評(píng)分制度一是原始分制度，二是標(biāo)準(zhǔn)分制度。標(biāo)準(zhǔn)分制度是世界公認(rèn)的、各國(guó)廣泛采用的比較科學(xué)的考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式，其主要著眼于團(tuán)體中考生個(gè)體成績(jī)的區(qū)分，目的在于將個(gè)人考試的成績(jī)與他人作比較，明確個(gè)體在團(tuán)體中的位置，以便對(duì)考生進(jìn)行層次劃分、排序[1-2]。
目前流行的標(biāo)準(zhǔn)分算法大多直接建立在單次考試原始分基礎(chǔ)之上，對(duì)于平時(shí)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中占比較大的情況，如果平時(shí)成績(jī)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，隨意性大，作為基礎(chǔ)的原始分不夠公平和客觀，則這種標(biāo)準(zhǔn)分方法的有效性也會(huì)大打折扣。
1.1任課教師的個(gè)性化差異會(huì)影響平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定
公共計(jì)算機(jī)課程覆蓋面廣，開(kāi)課專業(yè)和授課教師多，學(xué)生基礎(chǔ)各異，水平參差不齊。對(duì)于同一門課，不同的教師在平時(shí)成績(jī)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)上會(huì)有個(gè)性化差異，有的教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，有的則相對(duì)寬松，這種人為因素的存在使得平時(shí)成績(jī)不能完全反映在統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)效果。
1.2階段性測(cè)試的有效性會(huì)影響平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定
期中考試和階段測(cè)驗(yàn)時(shí)，監(jiān)考的標(biāo)準(zhǔn)通�？赡鼙绕谀┛荚噷捤�，學(xué)生在考試過(guò)程中的誠(chéng)信度、考試成績(jī)的真實(shí)性會(huì)因此受到影響，從而也影響了評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀和公平。
1.3平時(shí)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中所占比例太小
現(xiàn)行課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系中，平時(shí)成績(jī)大多只占總成績(jī)的20%以下，期末考試成績(jī)占總成績(jī)的80%以上，平時(shí)成績(jī)所占比例太小，對(duì)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)不利。
1.4成績(jī)分布的不合理性對(duì)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的影響
通常，平時(shí)成績(jī)普遍偏高，造成這種現(xiàn)象的主要原因是在給定學(xué)生平時(shí)成績(jī)時(shí)，沒(méi)有科學(xué)劃定學(xué)生成績(jī)分布，合理的成績(jī)分析曲線應(yīng)該是符合正態(tài)分布的。如果使單個(gè)班次內(nèi)的單科成績(jī)分析曲線達(dá)到正態(tài)分布標(biāo)準(zhǔn)，則要求任課教師在給定學(xué)生平時(shí)成績(jī)時(shí)把握一定的宏觀性。
2基于標(biāo)準(zhǔn)分的平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案
為了解決平時(shí)成績(jī)客觀性、公平性的問(wèn)題，筆者所在團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了多年探索，通過(guò)相關(guān)任課教師在計(jì)算機(jī)軟件類課程教學(xué)中的實(shí)踐，找到了一種適合公共計(jì)算機(jī)課程的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)辦法，這種方法采用平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)先分離再統(tǒng)籌的方式。平時(shí)成績(jī)可以監(jiān)控學(xué)生各階段的學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該在總成績(jī)中占有更大的比重，與此對(duì)應(yīng)，更重要的是要推進(jìn)平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)化，這樣才能真正達(dá)到平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定的客觀性、公平性。期末考試在相同時(shí)間，全院集中采用閉卷筆試的形式進(jìn)行，這種組織形式在一定程度上保障了成績(jī)?nèi)〉玫目陀^、公平，對(duì)考試成績(jī)一般只需做分?jǐn)?shù)的正態(tài)化修正，但由于單次考試的成績(jī)存在偶然性，不足以反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)業(yè)水平，必須將平時(shí)成績(jī)與期末考試進(jìn)行有機(jī)結(jié)合以修正這些誤差。
平時(shí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)化修正依據(jù)經(jīng)正態(tài)化修正后的期末考試成績(jī)曲線完成，盡量將每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)誤差率降至最低。經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證，本方法基本達(dá)到既定要求，較公正、客觀地反映了學(xué)生的公共計(jì)算機(jī)課程學(xué)業(yè)水平。
2.1期末總成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
公共計(jì)算機(jī)課程大多具有理論加實(shí)踐的特性，平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)理想的比例設(shè)置為5：5是合理的，考慮到成績(jī)?cè)u(píng)定改革應(yīng)穩(wěn)中求進(jìn)，教師在實(shí)施方案中可設(shè)置為3：7的比例，平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)均以標(biāo)準(zhǔn)分體現(xiàn)。其中，筆試使用網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)隨機(jī)抽題，網(wǎng)絡(luò)題庫(kù)中的試題類型已經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐檢驗(yàn)，試題難度、知識(shí)點(diǎn)分布、題量等均能達(dá)到考核要求且試題逐年更新，保證實(shí)效性。期末考試成績(jī)按70%的比例記錄并進(jìn)行正態(tài)化修正，再加上30%的平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分，作為學(xué)生的期末總成績(jī)。
2.2平時(shí)成績(jī)各子環(huán)節(jié)
以C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程為例，平時(shí)成績(jī)包括期中考試成績(jī)、兩次階段性測(cè)試成績(jī)、隨堂作業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn)成績(jī)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)成績(jī)。其中，期中考試采取集中閉卷形式，占總成績(jī)的10%；階段性測(cè)試成績(jī)占5%，由任課教師組織；平時(shí)作業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn)成績(jī)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)成績(jī)各占5%，以上各部分組成平時(shí)成績(jī)，占期末總成績(jī)的30%。
2.3標(biāo)準(zhǔn)化的計(jì)算機(jī)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)公平性原則
為最大限度地體現(xiàn)成績(jī)?cè)u(píng)定的公平性，教師在平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)應(yīng)主要把握成績(jī)?cè)u(píng)定的階段和原則。
1）任課教師個(gè)人給定平時(shí)成績(jī)階段。
�。�1）教師以原始分記錄學(xué)生平時(shí)成績(jī)。
�。�2）在授課任務(wù)分配中做到同一教師承擔(dān)的同一門課程的學(xué)生來(lái)自不同院系、專業(yè)，這樣做是因?yàn)椴煌瑢I(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)知水平等方面會(huì)存在差異，教師在成績(jī)?cè)u(píng)定的過(guò)程中會(huì)看到這種差異，不容易形成慣性，從而使平時(shí)成績(jī)的評(píng)定更客觀、公平。
�。�3）作業(yè)收繳次數(shù)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)和課堂表現(xiàn)的考核次數(shù)及給分標(biāo)準(zhǔn)可在教研室的指導(dǎo)下由任課教師自行確定，最終按指定比例計(jì)入期末總成績(jī)。
2）教學(xué)小組綜合評(píng)定階段。
該階段的目的有兩個(gè)，一要確定班次間的差異程度；二要確定班次內(nèi)的`成績(jī)分布特性，給出每名學(xué)生的平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分。
�。�1）教學(xué)小組首先根據(jù)學(xué)生的期末考試（筆試）成績(jī)獲得正態(tài)分布函數(shù)的方差與平均值，然后根據(jù)此函數(shù)對(duì)期末考試成績(jī)進(jìn)行正態(tài)化修正，得到具有可比性的標(biāo)準(zhǔn)化期末考試成績(jī)。
（2）認(rèn)真核對(duì)全部期末考試標(biāo)準(zhǔn)分，再按班生成班級(jí)內(nèi)部的正態(tài)分布曲線，下發(fā)給各任課教師，作為該班次的平時(shí)成績(jī)分布曲線標(biāo)準(zhǔn)，初步確定班次內(nèi)部的優(yōu)秀、一般、及格、不及格的比例，各任課教師在計(jì)算完成后上報(bào)教學(xué)小組。
�。�3）教學(xué)小組研討班次間差異程度，集體決定每個(gè)班次的最高成績(jī)及不及格率等；以1個(gè)教學(xué)隊(duì)由3個(gè)教學(xué)班組成為例，為同一教師分配分屬于不同教學(xué)隊(duì)的授課任務(wù)。授課教師根據(jù)授課時(shí)發(fā)現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，給出各班次間的差異程度，通過(guò)集體研討確定教學(xué)隊(duì)之間的實(shí)際表現(xiàn)差異程度并排序，確定每個(gè)教學(xué)班中的最高分，修正各班次平時(shí)成績(jī)的正態(tài)分布曲線，減少主觀因素對(duì)成績(jī)?cè)u(píng)定的影響，最終確定每名學(xué)生的平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分。
3）合并期末總成績(jī)。
按平時(shí)標(biāo)準(zhǔn)分成績(jī)占30%、期末閉卷考試標(biāo)準(zhǔn)分成績(jī)占70%的比例原則進(jìn)行帶權(quán)相加，相加后按T=75+αZ方式再次修正各學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)分，將修正后的標(biāo)準(zhǔn)分合并記入學(xué)生的總成績(jī)，完成成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。
3 評(píng)價(jià)體系結(jié)構(gòu)算法
3.1用于計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)分的公式
以C語(yǔ)言課程為例，設(shè)共有n個(gè)考生參加期末考試（通常將0分考生、缺考考生同等對(duì)待，不計(jì)入考試人數(shù)）。
已知：參加考試人數(shù)為n，每個(gè)考生的原始分（卷面得分）Xi ( i = 1，2，，n 。Xi是第i個(gè)考生的得分)，則標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（Z分?jǐn)?shù)）的計(jì)算公式為：
式中，是全部考生原始分的平均值（即μ），σ是標(biāo)準(zhǔn)差。
通過(guò)上面公式，將標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）帶入以下公式，可獲得標(biāo)準(zhǔn)的正態(tài)分布函數(shù)，計(jì)算其相對(duì)應(yīng)的概率密度。
在標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布函數(shù)基礎(chǔ)上，利用下面積分公式求得各區(qū)間面積，即計(jì)算各分?jǐn)?shù)段區(qū)間分布。
3.2算法原理與過(guò)程
1）計(jì)算期末考試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分。
�。�1）利用式（2）獲得全部考生原始分的標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）。
（2）利用式（1）獲得全部考生的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（Z分?jǐn)?shù)）。Z分?jǐn)?shù)是原始分?jǐn)?shù)與平均分之差除以原始分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差所得的商，無(wú)單位。如果原始分?jǐn)?shù)大于平均分，則Z值為正；小于則Z值為負(fù)；如果原始分?jǐn)?shù)等于平均分則Z值為零[3]。
計(jì)算獲得的Z標(biāo)準(zhǔn)分一般都有小數(shù)位，而且可能出現(xiàn)負(fù)值，為了方便實(shí)際應(yīng)用，還要對(duì)Z分?jǐn)?shù)進(jìn)行線性變換：根據(jù)式（2）中求得的標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）和變換的式（5）確定每名學(xué)生的期末考試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分，并記錄及存檔。
經(jīng)過(guò)以上步驟后獲得的期末考試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分分布函數(shù)將作為平時(shí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)化修正依據(jù)。
2）確定各班次內(nèi)部概率分布函數(shù)。
一個(gè)教學(xué)班一般有30人左右，從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度看，個(gè)別學(xué)生的突發(fā)情況對(duì)全班總體學(xué)業(yè)成績(jī)影響不大。式（1）中確定每名學(xué)生的期末考試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分，根據(jù)式（2），在各任課班次內(nèi)部確定局部標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ），再次生成班級(jí)內(nèi)的正態(tài)分布概率密度函數(shù)（式（3）），以此函數(shù)作為班級(jí)內(nèi)部的平時(shí)成績(jī)正態(tài)分布曲線圖。事實(shí)證明，該方法可以較為客觀地體現(xiàn)各班次間的差異程度。
3）初步確定各班次內(nèi)部各分?jǐn)?shù)等級(jí)比例。
根據(jù)式（2）中確定的各班次內(nèi)部平時(shí)成績(jī)正態(tài)分布曲線函數(shù)，利用積分式（4），計(jì)算[0，60)、[60，75)、[75，90)、[90，100]各分?jǐn)?shù)段在相對(duì)應(yīng)概率密度函數(shù)上的面積，即獲得各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)比例，以此作為基本參考比例，尤其是不及格人數(shù)和比例，將結(jié)果上報(bào)教學(xué)小組。
4）教學(xué)小組集中討論，確定各班次內(nèi)部概率分布函數(shù)。
由于平時(shí)成績(jī)?cè)谠u(píng)定和記錄時(shí)會(huì)受到教師個(gè)人主觀因素的影響，為盡量避免因此造成的不公平現(xiàn)象，對(duì)教師上報(bào)的平時(shí)成績(jī)分布曲線用相關(guān)公式進(jìn)行調(diào)整和修正，通常以調(diào)整μ值修正該班次的平時(shí)成績(jī)平均分，調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)差σ修正各分?jǐn)?shù)段人數(shù)比例。
5）分別計(jì)算各學(xué)生平時(shí)成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分。
用上一步驟獲得的修正后的μ和σ為各班計(jì)算平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分的基準(zhǔn)參數(shù)，利用式（5）獲得每名學(xué)生的平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分并記錄歸檔。
6）確定學(xué)生的總分標(biāo)準(zhǔn)分。
（1）根據(jù)式（6）計(jì)算每名學(xué)生的綜合分，其中A為平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分，B為期末考試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分。公式中默認(rèn)平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分均以百分制計(jì)算。
�。�2）用式（5）計(jì)算總成績(jī)的標(biāo)準(zhǔn)分。
在公共計(jì)算機(jī)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)過(guò)程中，通常β取值75，α取值9或10，這更加符合此類課程評(píng)分中的傳統(tǒng)習(xí)慣且可計(jì)算性及正態(tài)分布性均很強(qiáng)，這是我們所希望的理想結(jié)果。
4應(yīng)用實(shí)例與分析
一次難度適中、組織嚴(yán)密、可信度高的考試中，學(xué)生成績(jī)應(yīng)接近正態(tài)分布。通常如果學(xué)生的成績(jī)分布曲線符合正態(tài)分布要求，則說(shuō)明本次考試基本達(dá)到了教學(xué)要求；如果考試成績(jī)呈現(xiàn)正偏態(tài)或負(fù)偏態(tài)分布，則說(shuō)明考題總體難度偏低或偏高，不利于綜合評(píng)價(jià)，需要進(jìn)行正態(tài)化修正。
在筆者討論的方案實(shí)施中，期末考試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分是在原始分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)上，通過(guò)計(jì)算原始分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差σ及平均分（即μ）獲得的，使用這些數(shù)據(jù)一是可以真實(shí)反映各教學(xué)班次間的差異，二是可以減少在計(jì)算總成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分時(shí)出現(xiàn)計(jì)算誤差。
按文中方法計(jì)算求得的平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分見(jiàn)表1。為簡(jiǎn)單起見(jiàn)，只列出一個(gè)教學(xué)班次的部分學(xué)生平時(shí)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)分，該分?jǐn)?shù)客觀地反映了學(xué)生的過(guò)程學(xué)習(xí)狀態(tài)。
如上文所述，計(jì)算總成績(jī)時(shí)，β值取為75分，各分?jǐn)?shù)段分布情況見(jiàn)表2。從計(jì)算結(jié)果看，轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分更符合標(biāo)準(zhǔn)的正態(tài)分布，并且可以通過(guò)不同的α值調(diào)整優(yōu)秀率、不及格率等不同分?jǐn)?shù)段的分布，更有利于課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。
5結(jié)語(yǔ)
基于標(biāo)準(zhǔn)分的公共計(jì)算機(jī)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法在實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程有效監(jiān)控的同時(shí)，使學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定能比較客觀地反映不同專業(yè)、不同班級(jí)、班級(jí)內(nèi)部學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的真實(shí)表現(xiàn)，更好地體現(xiàn)了公平、公正、公開(kāi)原則，對(duì)提高學(xué)生的信息化綜合能力素質(zhì)起到積極作用。今后，我們還會(huì)在對(duì)該評(píng)價(jià)方法進(jìn)一步完善的同時(shí)，探索其在其他相關(guān)課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中的調(diào)整和應(yīng)用實(shí)踐。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)11
大一的這一年里自己確實(shí)獲得了小小一點(diǎn)成績(jī)，但是低頭反思一下，覺(jué)得自己還有很多地方是做得不夠的。
第一：不按時(shí)作息。這個(gè)問(wèn)題在我們宿舍真的很嚴(yán)重。經(jīng)常都是一兩點(diǎn)才能睡覺(jué)。所以，在以后的時(shí)間里，我必須去調(diào)整我的生物鐘，堅(jiān)持早睡早起，這樣才不會(huì)“心有余而力缺乏”。
第二：將時(shí)間過(guò)多地花在了網(wǎng)上�？偸堑謸醪蛔【W(wǎng)上的誘惑，每天都會(huì)花幾個(gè)小時(shí)在聊天上，學(xué)習(xí)的時(shí)間就越來(lái)越少了。因此今后，我一定要改掉這個(gè)壞缺點(diǎn)，合理安排學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)與娛樂(lè)兩不誤。
第三：人際交往才能還缺乏。以后得多鍛煉一下。
總之，過(guò)去的一年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年，是積極探究、逐步成熟的一年。大一是學(xué)習(xí)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為將來(lái)劃出人生的線起著至關(guān)重要的作用。我總在想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)。
進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我首先積極端正思想態(tài)度，改變學(xué)習(xí)方法，調(diào)整生活規(guī)律，較快較好的適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活氣氛和環(huán)境，使自己的大學(xué)充實(shí)而有意義。
學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，作為大學(xué)生，更應(yīng)時(shí)刻牢記自己的目的和責(zé)任。在本學(xué)年中，我認(rèn)真完成了學(xué)校和學(xué)員安排的所有課業(yè)任務(wù)，課上踴躍配合教師，課下做好對(duì)課程的預(yù)、復(fù)習(xí)工作在學(xué)期末進(jìn)項(xiàng)的兩次全�？己酥校詢�(yōu)異成績(jī)?nèi)仆ㄟ^(guò)。在學(xué)年末組織的自然地理實(shí)習(xí)中，聽(tīng)從教師，組織同學(xué)，圓滿完成實(shí)習(xí)。
大學(xué)作為一個(gè)“亞社會(huì)”，我們生活在其中不僅要學(xué)習(xí)，更要學(xué)做人。在寢室、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)院、學(xué)校等不同的生活環(huán)境中，我都能嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)同學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)助人，不僅樹(shù)立了良好的個(gè)人形象，擴(kuò)大了交際面，還為學(xué)院學(xué)校增光添彩！在本學(xué)期進(jìn)展的年紀(jì)干部委員選舉中，以高票得到大家認(rèn)可。
在學(xué)生會(huì)工作方面，我先后參加了校學(xué)生會(huì)宣傳部和院學(xué)生會(huì)文藝部，并積極發(fā)揮自己的`作用和力量。在“校園文化節(jié)”“‘挑戰(zhàn)杯’河南省創(chuàng)業(yè)方案大賽”“院‘地球日’主題活動(dòng)”等多個(gè)校院級(jí)活動(dòng)中，都有出色的工作表現(xiàn)，并被評(píng)為“河南大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員”。在學(xué)年末的基層團(tuán)支部評(píng)優(yōu)演說(shuō)中，我有幸代表學(xué)院進(jìn)展了學(xué)生會(huì)工作的匯報(bào)和展示。
豐富多彩的校園活動(dòng)是一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。在這一學(xué)年中，我不僅積極參與的播送操、太極拳等全校集體活動(dòng)，還參加了院迎新晚會(huì)、校園歌手大賽、軍事協(xié)會(huì)元旦晚會(huì)、開(kāi)封多所高校結(jié)合舉行的環(huán)保義演。眾多文藝活動(dòng)。在“文都杯”河南大學(xué)辯論賽上，更有突出表現(xiàn)，獲得了“決賽最正確辯手”的證書和獎(jiǎng)金。在女排比賽中，我作為最年輕的教練帶著院女排獲得了全校第三的優(yōu)異成績(jī)，在男排比賽中，我又作為場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)帶著球隊(duì)頑強(qiáng)拼搏，展現(xiàn)了學(xué)院的風(fēng)采。
“大學(xué)之道，在民明德，在新民，在止于至善�！蔽也荒軡M足于精彩的大一，更要在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中進(jìn)步自己，充實(shí)自己，完善自己，展示自己！
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)12
大一下學(xué)期沒(méi)有上學(xué)期的繁忙，辭去了勤工部的工作，清退了班生活委員，安安靜靜的當(dāng)期了寢室長(zhǎng)，有更多的時(shí)間用于個(gè)人的安排，儼然已習(xí)慣了大學(xué)的生活，大一下學(xué)期個(gè)人總結(jié)。上課時(shí)雖說(shuō)不是全神貫注，心無(wú)旁騖，但也給予了足夠的重視，畢竟大學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)于以后的生活還是很重要的。參加了些許社團(tuán)活動(dòng)，多多少少，都還算可以。在班會(huì)活動(dòng)中也常常露臉，雖不是重要角色，但很是令我快餓。還是經(jīng)常和幾個(gè)同學(xué)下下山，一起吃吃飯什么，日子也挺悠閑的。
這學(xué)期更多的時(shí)間用于看書了。經(jīng)常跑跑圖書館什么的挺不錯(cuò)，比起一味的待在寢室肯定是強(qiáng)了許多，工作總結(jié)《大一下學(xué)期個(gè)人總結(jié)》�？纯垂芾韺W(xué)，小說(shuō)，建筑，散文，建筑等書。這期間是懂非懂的明白了些道理，較以前心態(tài)更隨和，平靜。認(rèn)識(shí)了一些新朋友。當(dāng)然還是比較少的，性格使然，要不得的，下學(xué)期再接再厲吧。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，我有階段性發(fā)展的樣子，你是很好！ 我想下學(xué)應(yīng)該結(jié)交更多的`朋友，以便發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以改善，學(xué)習(xí)任務(wù)將繁重些了，專業(yè)課更多了。要好好學(xué)習(xí)，更多地去看書，參加活動(dòng)，更多地嘗試新鮮事物。著重培養(yǎng)自己的組織，領(lǐng)導(dǎo)，分析，表達(dá)，實(shí)施等方面的能力，并作長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。要使每學(xué)期，沒(méi)學(xué)年都有進(jìn)步。前途一片光明，需要我們更多的努力，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹將更加可愛(ài)美麗，愿親人們能見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
可惜大一上學(xué)期的個(gè)人總結(jié)忘了弄上，大學(xué)畢業(yè)后看看挺有意思的吧。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)13
進(jìn)入大學(xué)，一學(xué)期的時(shí)間就這樣悄無(wú)聲息的過(guò)了，在學(xué)業(yè)上，好像我并沒(méi)有太大的收獲。但在這個(gè)匆匆離去的大學(xué)第一學(xué)期中，有很多值得我回憶的事�，F(xiàn)總結(jié)如下。
踏入大學(xué)的大門，第一件事當(dāng)然是軍訓(xùn)。那么多天的訓(xùn)練，真的把我累得夠嗆，在那個(gè)軍訓(xùn)場(chǎng)地上，不知揮灑了多少的汗。雖然我皮膚曬得發(fā)黑，腳磨出泡，我也感到很快樂(lè)。因?yàn)橥高^(guò)軍訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了吃苦耐勞的精神；透過(guò)軍訓(xùn)，我開(kāi)始適應(yīng)大學(xué)的生活。軍訓(xùn)，是我進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)必修課。
軍訓(xùn)過(guò)后，就要開(kāi)始大學(xué)的學(xué)習(xí)生活了。本以為大學(xué)的課程不會(huì)太多，但是我們一進(jìn)來(lái)就有x門課，嚇得我們所有人都叫累，吃不消。但是叫累有什么用呢？課還是照常上，我也逐漸的適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)生活。但是有些課開(kāi)出來(lái)，我又學(xué)不懂，感覺(jué)這一學(xué)期，我的英語(yǔ)水平?jīng)]有提高，社會(huì)知識(shí)也沒(méi)有學(xué)到多少。有些課，對(duì)我來(lái)說(shuō)就有很大的'用處。我不僅僅學(xué)會(huì)了相關(guān)方面的知識(shí)，還培養(yǎng)了這方面的興趣。比如說(shuō)，溝通與交流，教授在教學(xué)上很注重我們是否能理解，所以上課一般聽(tīng)得津津有味。
另外，會(huì)計(jì)學(xué)對(duì)于理科生的我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)吃力，甚至我還放下過(guò)，有一段時(shí)光上課根本不聽(tīng)講；之后經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員的提醒，我才明白這一門課對(duì)于我來(lái)說(shuō)也很重要，畢竟是專業(yè)課，這才從新開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)；但是覺(jué)悟的時(shí)間還是晚了些。下學(xué)期需要更加努力。
一學(xué)期的時(shí)光，每一門課就結(jié)束了，我心里還真有一點(diǎn)不舍，有些科目只掌握了一點(diǎn)皮毛，這就是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。我感覺(jué)自我根本就沒(méi)學(xué)到多少的知識(shí)，心里很空虛。這就是大學(xué)與于高中的區(qū)別，很多事情都要靠學(xué)生的自覺(jué)。
在期末，我才明白自習(xí)室的好處，它給我?guī)Ыo了一個(gè)安靜的復(fù)習(xí)空間，但是這一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，平時(shí)有時(shí)光我不是逛街就是玩，沒(méi)有怎樣到自習(xí)室去過(guò)，想想也覺(jué)得挺慚愧的。在下一學(xué)期，我不能再像這學(xué)期這樣浪費(fèi)時(shí)光了，我必須要充分利用自習(xí)室把精力多放一些到學(xué)業(yè)上去。自習(xí)室也是一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間。
大學(xué)里業(yè)余生活也很重要，透過(guò)一些活動(dòng)，促進(jìn)了同學(xué)之間的關(guān)系。在這一學(xué)期里，透過(guò)各種活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自我不像以前那樣害羞了；與人交談的潛力也有所提高；這使我明白，大學(xué)并不光是學(xué)習(xí)的地方，也是培養(yǎng)人的膽量，使人更好的適應(yīng)社會(huì)的地方。
下一學(xué)期，加油吧，真令人期盼�。�
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)14
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，我感覺(jué)自己在多個(gè)方面都有了一定的提升。首先，在學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持了自主學(xué)習(xí)，讓自己的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和效率。其次，在社交方面，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)交流和合作，建立了一些深厚的友誼。此外，我也參加了一些實(shí)踐活動(dòng)，包括社團(tuán)和志愿者等，拓寬了自己的視野和經(jīng)驗(yàn)。最后，我也感受到了自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的.不足和需要改進(jìn)的地方，這讓我更加謙虛和努力，希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中能夠有更大的進(jìn)步和收獲。
大一學(xué)期個(gè)人總結(jié)15
時(shí)光如流水過(guò)匆匆而過(guò)，時(shí)光對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是公平的。只有把握住時(shí)光的人才是成功的人。
總結(jié)一下上學(xué)期的各方面狀況，大概能夠歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。
一、在學(xué)習(xí)上
上個(gè)學(xué)期由于是剛來(lái)到嶄新的大學(xué)校園，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都能夠習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)光制度，保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅(jiān)持看將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，使自我以后有時(shí)光就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自我的作業(yè)就自我做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，期望以此能夠提高自我的寫作潛力。在課余時(shí)光，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)光閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自我的知識(shí)面，拓寬自我思考問(wèn)題的角度，從而多方面的`思考問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是十分重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)且過(guò)”，但是此刻好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲颐靼讓W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都了只要持續(xù)這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛�，我想道理就在那里�?/p>
二、學(xué)習(xí)生活中
我基本上都能夠和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，構(gòu)成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大群眾，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過(guò)著一種群眾生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。但是最我我覺(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自我洗衣服，不給自我偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲颐靼锥栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來(lái)的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒(méi)有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終持續(xù)干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、在業(yè)余生活中上
我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì)了，其次就是在業(yè)余生活的中增強(qiáng)了體質(zhì)。我們每一天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一齊去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè)方式！此刻我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在業(yè)余生活上的又一重大收獲。
總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，個(gè)性是在星期天的時(shí)光里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對(duì)自我的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自我的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過(guò)這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，努力讀書，為自我的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
新的學(xué)期，科目比上學(xué)期減少了，自由的時(shí)光也就多了。但是我并沒(méi)有上學(xué)期的無(wú)所事事的感覺(jué)，反而覺(jué)得有很多事要做，活的很充實(shí)。轉(zhuǎn)眼兩個(gè)星期過(guò)去了，帶著那份未盡的愉悅回到課堂，回到了我們已經(jīng)熟悉的世界……
一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境有利于個(gè)人成長(zhǎng)和個(gè)性的發(fā)揚(yáng)。“團(tuán)結(jié)就是力量”最適合我們，6個(gè)人不一樣的性格，鮮明的個(gè)性，不一樣的地域風(fēng)俗拼成了一個(gè)和諧，默契的大家庭。當(dāng)然我們也會(huì)偶爾有陣雨，也會(huì)泛起一陣漣漪，但最終還是歸于融合，我們就像是一支正在上演的交響樂(lè)的樂(lè)隊(duì)，舊的學(xué)期已結(jié)束，新的學(xué)期即將到來(lái)。等待我們的會(huì)很多，有機(jī)會(huì)，有挑戰(zhàn)，有……
剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。但是吃一塹，長(zhǎng)一智，大一學(xué)年我除了努力完成自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自我的生活，擺脫此刻大學(xué)生最流行的郁悶日子。
透過(guò)參加有些活動(dòng)，我的眼界開(kāi)闊了許多，認(rèn)識(shí)到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛(ài)我們的學(xué)校、班級(jí)，加強(qiáng)了群眾觀念，回顧這個(gè)學(xué)期，我們?cè)谝积R生活學(xué)習(xí)，每個(gè)人都做出了一點(diǎn)值得驕傲的成績(jī)，大家之間的感情也不斷加深，互相團(tuán)結(jié)，班級(jí)也蒸蒸日上。
總結(jié)回顧，我百感交集；應(yīng)對(duì)我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！我想：“既然上帝讓我們都能自我掌握自我的命運(yùn)，那么我就必須要并且也能掌握好我的命運(yùn)，我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o(wú)怨無(wú)悔！
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