高考個人總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的高考個人總結(jié) ，希望能夠幫助到大家。
高考個人總結(jié) 1
今年是《XX省普通高校招生改革調(diào)整方案》實施的第一個年份，并將普通高考和高二年級學(xué)業(yè)水平考試分別在6月7—8日和6月9日舉行，同時還實施了在本科文、理科錄取批次實行平行志愿投檔錄取模式的改革。為實現(xiàn)市政府對今年高考提出的工作目標(biāo)一“實現(xiàn)平安高考”，我們在縣委縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，按照省、市政府和招生委員會的工作部署，堅決貫徹“20xx年全國普通高校招生考試工作電視電話會議”的精神，與各職能部門共同協(xié)調(diào)聯(lián)動、密切配合，真正意義上實行了嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)密組織的方針，達到了“公正、準(zhǔn)確”的標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)了“三杜絕一減少”（杜絕安全事故，杜絕泄密、失密，杜絕工作差錯，將違章犯紀(jì)的人和事減少到最低限度）的管理目標(biāo),圓滿地完成了招生考試工作，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，并贏得了社會各界的好評�，F(xiàn)將我縣今年的高考工作簡要總結(jié)如下：
一、各職能部門協(xié)調(diào)聯(lián)動、密切配合，共同創(chuàng)設(shè)和諧考試環(huán)境。高考涉及面廣，工作量大，必須依靠社會各方面的力量共同配合，才能確保高考工作順利進行。根據(jù)省市的要求，縣教育局與公安、保密、衛(wèi)生、供電、電信、宣傳、監(jiān)察等部門協(xié)調(diào)配合，積極主動地履行各自的職能，按照綜合整治的工作目標(biāo)，完善各部門聯(lián)動的工作體系，建立一套完備的管理制度，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門聯(lián)動、分工協(xié)作的工作格局。把高考、學(xué)業(yè)水平考試作為當(dāng)前的一項重點工作來抓，消除一切可能影響考試進行的不利因素，依法打擊危害考試的各種違法犯罪行為，努力營造良好的招生考試輿論環(huán)境，確保了普通高考、學(xué)業(yè)水平考試的工作健康有序地進行。
二、高度重視試卷保密，確保萬無一失。我縣嚴(yán)格按照《國家教育考試考務(wù)安全保密工作規(guī)定》（教考試〔20xx〕2號）和省、市有關(guān)做好試卷安全保密工作的文件精神，堅持“分級管理，逐級負責(zé)”、“誰主管，誰負責(zé)”、“誰使用，誰負責(zé)”的原則，切實做好試卷運送、保管、發(fā)放、回收等各個環(huán)節(jié)的安全保密工作，保證了試卷安全保密不出任何問題。
三、防范和打擊違規(guī)作弊，維護考試公平公正。根據(jù)《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（中華人民共和國教育部令第18號）和省、市有關(guān)抓好考風(fēng)考紀(jì)的文件精神。通過各種形式加強了考生的紀(jì)律教育，提高了廣大考生遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，共同營造公平公正的考試氛圍。按照高考工作的有關(guān)管理規(guī)定，對選派的考試工作人員和監(jiān)考員進行了考前思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。各校在高考前夕進行考試誠信專題教育活動，組織全體考生認真學(xué)習(xí)了《XX省20xx年普通高考考生守則》和《XX省20xx年普通高考考生考試注意事項》，對考生進行深入的誠信考試教育和違紀(jì)舞弊處罰警示教育，使考生自覺抵制和避免違法違紀(jì)行為。并保證了考場和保密室的電子監(jiān)控信息與上級部門實時互聯(lián)互通。
四、規(guī)范管理，扎實做好考務(wù)工作。考試工作無小事，我縣嚴(yán)格按照XX省招生委員會《關(guān)于做好XX省20xx年普通高校招生工作的通知》（粵招〔20xx〕8號）和省教育考試院《關(guān)于做好我省20xx年普通高校招生統(tǒng)一考試考務(wù)工作的通知》(粵考院〔20xx〕84號)以及《關(guān)于做好20xx年6月我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作的通知》（粵考院〔20xx〕114號）要求，進行了周密安排，對全體工作人員按省市要求“先培訓(xùn)，后上崗”的原則，通過集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的'形式，認真研讀和掌握《高考監(jiān)考工作操作規(guī)程》和《考試統(tǒng)一指令》，認真做好各項考務(wù)工作，著力抓好考試過程管理，落實工作職責(zé)，完善工作制度，規(guī)范操作程序，細化工作環(huán)節(jié)，建立責(zé)任制和責(zé)任追究制，層層簽訂責(zé)任書，將任務(wù)分解到人，責(zé)任落實到人，形成和完善齊抓共管的管理機制，把考試各項工作真正落到實處，努力為考生營造良好的考試環(huán)境，實現(xiàn)了市政府對今年高考提出的工作目標(biāo)一“平安高考”，杜絕了考務(wù)事故的發(fā)生。
五、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高招生工作的社會滿意度。普通高考、普通高中學(xué)業(yè)水平考試是綜合性的工作，環(huán)節(jié)多，涉及面廣。在縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)堅持“以人為本”，堅持規(guī)范管理與人本服務(wù)并重。根據(jù)今年錄取模式的改革，要求各高中學(xué)校將平行志愿條件下如何填報好志愿的信息及時通報給考生、家長，要將平行志愿的利弊和風(fēng)險分析清楚，引導(dǎo)考生、家長正確認識并做好思想準(zhǔn)備，充分利用平行志愿的優(yōu)勢，有效規(guī)避風(fēng)險，科學(xué)填報志愿，努力提高人民群眾對我縣招生考試工作的滿意度。
高考涉及面廣，工作量大，關(guān)系到人民群眾切身利益和社會穩(wěn)定的大事，每一個環(huán)節(jié)都不允許有疏漏。在今后的工作中，我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗，與時俱進、扎實工作，規(guī)范管理，優(yōu)化服務(wù)，推進我縣招生工作持續(xù)健康發(fā)展。
高考個人總結(jié) 2
一．鑒賞形象
1.人物形象
�。�1）一句概括，形象特點+社會屬性（…的隱士；…的底層勞動婦女；…的書生）（2）結(jié)合全詩的句子進行分析，有描寫手法的要鑒賞所用的描寫手法（側(cè)面，正面）（3）概括出形象中蘊涵的作者的思想感情（通過對…形象的塑造，表現(xiàn)了作者…）
2.事物形象（詠物詩中）
�。�1）一句概括，所描寫事物的形象特點
�。�2）結(jié)合詩句分析所詠之物的特點（哪句怎樣表現(xiàn)了哪個特點）
�。�3）結(jié)合詩人的思想感情，寫出所詠之物中的所托之情（托物言志）
3.景物形象
（1）一句概括，詩句描寫了一幅+（季節(jié)、地點、事件）+（什么樣氛圍特點的，孤寂冷清，雄渾壯闊，恬靜優(yōu)美，蕭瑟凄涼等）的圖景
�。�2）用自己的語言將詩中所寫之景用生動形象的語言描述出來
�。�3）表達了詩人什么樣的思想感情
二．鑒賞語言
1.煉字、詞、句
�。�1）釋義，“…”字在句中的含義是…；或“…”字的特殊語法現(xiàn)象（名詞動用之類的）、修辭手法（擬人，通感，化無情為有情，化靜為動等）
�。�2）把該字放回原句中，描述景象，點出該字所烘托出的意境
�。�3）表達了詩人什么樣的思想感情，起到了什么樣的藝術(shù)效果
2.鑒賞語言風(fēng)格
�。�1）點明語言特色（沉郁頓挫[常見杜甫]、綺麗典雅、清新質(zhì)樸、簡潔明快、雄渾奔放、悲慨凄涼）
�。�2）結(jié)合相關(guān)詩句分析
（3）表達了人人什么樣的思想感情
三．鑒賞表達技巧
1.抒情方法
�。�1）直接抒情（直抒胸臆）
�。�2）間接抒情（借景抒情、托物言志、借古諷今、用典抒情[神話傳說、歷史故事、前人語句]、借事抒情）
2.描寫方法
�。�1）正面描寫和側(cè)面描寫
�。�2）實寫和虛寫（虛寫：神仙鬼怪世界、夢境、已逝之情景、設(shè)想想象未來之情景）
�。�3）動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫
（4）色彩變換描寫（異色相襯，在答描寫的景象時要注意）
（5）視角變換描寫（可設(shè)題如：全詩怎樣體現(xiàn)“望”字的；描寫景物很有層次，請分析）
（6）白描（一般不著抒情和議論，常和簡練、質(zhì)樸的語言風(fēng)格相聯(lián)系）
�。�7）細節(jié)描寫（常是動作描寫，小的場景化描寫）
�。�8）通過不同感官描寫（嗅、視[注意顏色詞]、聲[注意擬聲詞]、觸[注意動作詞]、味）
3.修辭方法
�。�1）比喻（要注意暗喻，說清本體和喻體，注意它能化具體為抽象，化無形為有形，突出事物特點）
�。�2）比擬（注意擬人，擬物[人擬物，A物擬B物]）
�。�3）對比（把…和…作對比，更加突出了…，表達了作者…）
�。�4）襯托（有正襯和反襯，以動襯靜，以樂景襯哀情，以永恒襯無常[常見詠史詩]，以無情襯有情[注意托物言志詩]，虛實相襯，異色相襯）
�。�5）象征（詠物詩中）
�。�6）借代（部分代整體，具體代抽象，用特征代人）
�。�7）設(shè)問（片頭設(shè)問，引起全文；中間設(shè)問，承上啟下；結(jié)尾設(shè)問，深化主題，令人回味）
�。�8）反問（加強語氣，表達更加強烈的`感情）
4.構(gòu)思方法
（1）欲揚先抑2鋪墊3照應(yīng)4以小見大5以景結(jié)情6卒章顯志
二．評價思想內(nèi)容和觀點態(tài)度
1.詠史懷古詩（多寫古人往事，游覽古跡，古今對比）
主要思想感情：
�。�1）對歷史冷靜的思考（多用用典抒情）
�。�2）抒發(fā)昔盛今衰之慨（多用反襯，對比）
（3）抒發(fā)滄桑之感，和對時間流逝的感慨（多用大自然的有常襯人事的無常[多在對古跡的景物描寫中]）
�。�4）借古諷今[或勸誡]，表達了對現(xiàn)實社會的不滿和抨擊，或感慨個人遭遇
2.山水田園（隱逸）詩（多描寫自然風(fēng)光，多用借景抒情，融情于景，渲染氣氛；多有描述畫面的題）
主要思想感情：
�。�1）表達了淡泊名利，追求閑適恬淡的隱逸生活的思想感情
（2）厭惡和鄙視黑暗的社會現(xiàn)實，想要遠離塵世的思想感情
（3）表達了對大自然和祖國山河的熱愛
�。�4）表達了對生活的熱愛，和樂觀向上的心態(tài)
3.送別詩（多臨山傍水，也稱山水送別詩；常寓情于景，渲染烘托，以樂景襯哀情）
主要思想感情：
（1）表達了對友人離去的依依不舍，表現(xiàn)出內(nèi)心的愁苦、迷戀和傷感
（2）表達了與友人的深情厚誼，以及對友人的贊美、美好期望或激勵勸勉
（3）借以表達自己的志向和美好理想，表達詩人自己的豁達胸襟和豪放的氣度
�。�4）表達了對友人前途的擔(dān)憂，或?qū)τ讶寺吠具b遠的無限關(guān)心（多用虛寫）
4.思鄉(xiāng)懷人（羈旅行意）詩（寫在外漂泊的游子眼中所見，耳中所聞；常在特殊節(jié)日[除夕、元宵、中秋、重陽等]；
常觸景生情，感時生情，托物傳情，因夢寄情）主要思想感情：
�。�1）抒發(fā)了作者的羈旅愁思，抒發(fā)內(nèi)心的孤獨、凄涼之情
（2）表達了對家鄉(xiāng)的思念，和對故鄉(xiāng)親人的摯愛與思念
�。�3）抒發(fā)了獨居他鄉(xiāng)，不得重用，在外漂泊多年卻懷才不遇，報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情
5.閨怨詩（常會讓分析人物形象）
主要思想感情：
�。�1）描寫男女之間深厚的感情，歌頌愛情的真摯（多見于詩經(jīng)）
�。�2）表達了閨中生活的孤獨與寂寞，或?qū)m中生活的悲涼
�。�3）表達了對丈夫、家人的思念（丈夫多在外征戰(zhàn)，或他鄉(xiāng)為官；會和邊塞詩的一些內(nèi)容聯(lián)系）
�。�4）表達了對虛度時光、青春易逝的哀怨與慨嘆
（5）借閨怨詩表達作者不被朝廷重用的幽怨
6.邊塞詩（多寫邊塞蒼茫雄奇的景象，或邊疆戰(zhàn)事的慘烈，或軍營生活）
主要思想感情：
�。�1）體現(xiàn)了塞外大漠雄奇的自然風(fēng)光，抒發(fā)豪邁之情
（2）表現(xiàn)了戰(zhàn)士們奮勇殺敵、建功立業(yè)的渴望，和保家衛(wèi)國的決心
�。�3）寫戰(zhàn)事漸衰，表現(xiàn)了報國無門的悲壯，和壯志難酬卻又無可奈何的慨嘆
�。�4）揭露了戰(zhàn)爭的激烈與殘酷和給人民帶來的深重災(zāi)難，表達了戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)、厭惡戰(zhàn)爭、渴望與家人團圓的情感，以及對統(tǒng)治者窮兵黷武的憤懣與不滿
7.詠物抒懷詩（多用托物言志，象征）
主要思想感情：
（1）表達不愿媚俗、不愿同流合污，堅持個性、保持清白的高尚節(jié)操
�。�2）由于受生活中某種事物的觸動，進而引發(fā)出自己的某種生活感悟、生活哲理
若讓答：“本詩抒發(fā)感情很有層次，請簡要分析�！�
則將詩分層，找到體現(xiàn)感情細微變化的細節(jié)描寫、意象描寫，逐層分析具體表現(xiàn)了什么情感，每層之間用一定的表變化的詞語過渡，最后可能是情感升華，或是將前面得多方面情感融為一體。
高考個人總結(jié) 3
20xx年高考已經(jīng)塵埃落定，高考我教的政治專業(yè)總分1班有14人上重點線（其中包括龍崗區(qū)文科的第一和第二）、47人上本科線；專業(yè)2班也有8人上本A、3人上本B。專業(yè)1班的政治均分為111.8，專業(yè)2班的政治均分99.6。如果專業(yè)2班不計5位體育特長生，均分將突破100分。
透視高考政治試卷，聯(lián)系自身教學(xué)實際，我認為有必要對高三階段政治課教學(xué)進行總結(jié)，希望能對于改進自身教學(xué)策略和教學(xué)水平、提高高三教學(xué)質(zhì)量有一定的借鑒意義。
在高三教學(xué)中我主要圍繞以下七個方面進行了教學(xué)實踐：
1、圍繞考綱，研究考綱，提高教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。
教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，政治考綱年年有變，但細細研究發(fā)現(xiàn)其中有很大一部分是年年�？嫉谋乜键c。眾多的必考點，應(yīng)作為重點抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會實際和中學(xué)生的生活經(jīng)驗。
一般來說，新增的考的可能性更大。所以在備考中特別注意了研究考綱新增內(nèi)容。
2、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
夯實基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，掌握教材的主干知識，掌握教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理； 構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)就是要在把握每一個知識點的基礎(chǔ)上，進一步把握知識點在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置，從宏觀上建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的知識體系，做到心中有數(shù)，條理清楚，因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“地毯式”掃描，如果把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這座高樓的基石。從9月份到第二年2月份，一直做第一輪的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)工作。
3、關(guān)注熱點。
在復(fù)習(xí)中必須高度重視本年度的社會政治、經(jīng)濟發(fā)展動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點熱點問題。當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點、焦點問題與學(xué)科知識的交匯點就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重。因為時政熱點問題倍受命題者的青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色，所以，一定要予以高度重視。既要抓住時政熱點與知識點的顯性聯(lián)系，更要善于挖掘時政熱點與知識點的隱性聯(lián)系，深人思考可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計問題，進而準(zhǔn)確地把握命題的切人點，做到有備無患。
但要說明的是：熱點應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)知識的載體，而不應(yīng)該盲目夸大它的效用和功能，復(fù)習(xí)時一定要把握好“度”。 在熱點問題的復(fù)習(xí)上，沒有采取傳統(tǒng)的專題講座的形式，而是把熱點作為背景材料，融合到教材的復(fù)習(xí)和練習(xí)中。
4、強化對基本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的能力，針對學(xué)生的弱點給予個性化的指導(dǎo)。
在備考過程中，學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點，各個同學(xué)的弱點可能是不同的，有的同學(xué)有某一知識上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著能力上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實際情況進行有重點的彌補、矯正或訓(xùn)練，查漏補缺之外，還有意識的對同學(xué)進行個性化的點撥與指導(dǎo)。 特別是對于專業(yè)班第二層次的學(xué)生，利用默寫的形式加強對他們背誦教材主干知識點的督促與檢查。
5、和諧的師生關(guān)系是提高教學(xué)效果的'重要因素。
所謂“親其師，信其道”，和諧的師生關(guān)系是本次考試較成功的重要原因。兩個專業(yè)班的學(xué)生，都和我有深厚的師生情誼。在課堂上的師生互動較多；在課后也時常與學(xué)生一起打球、在食堂共進晚餐，通過這樣一些接觸，加深了相互了解，增進了感情。有力的促進自身的教學(xué)效果和教學(xué)水平。 在高考成績揭曉后，學(xué)生們對我的感激也是促進我渴望不斷進步的重要動力。
6、注意引導(dǎo)學(xué)生的反思和自我領(lǐng)悟。
后期學(xué)生的反思、自我領(lǐng)悟是促進提高的捷徑，用心最重要。高三的學(xué)習(xí)伴隨著無數(shù)次的考試練習(xí)，加上學(xué)生自購的教輔資料，做過的試題數(shù)量一定為數(shù)不少，各類題型的解法老師也可能講過數(shù)次，不怕犯錯誤，就怕不明原因地犯同一類型的錯誤，為此切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，一定要加強反思，避免重復(fù)勞動。
7、引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)分配時間。
在“構(gòu)成事物的要素既定”的情況下，學(xué)生要本著“整體最大化”的原則，科學(xué)合理的分配自己的學(xué)習(xí)時間。方法得當(dāng)?shù)那闆r下，應(yīng)該一分耕耘一分收獲，有付出就有回報。本屆學(xué)生較好地處理了學(xué)科之間的均衡關(guān)系，沒有用過多的精力來學(xué)習(xí)某一學(xué)科，所以高考我教的政治專業(yè)1班有14人上重點線、47人上本科線；專業(yè)2班也有8人上本A、3人上本B。
總之，雖然做出了一點成績，但我知道，比我做得好的老師大有人在。在此做的總結(jié)，希望起到一個拋磚引玉的作用。
高考個人總結(jié) 4
我們在這里召開XX屆高考總結(jié)暨xxxx屆高考備考總結(jié)會，目的是為了讓老師們在未來的工作中更高效、更務(wù)實、更創(chuàng)新，更團結(jié)、更努力，在新的征程上有新思想、新經(jīng)驗、新理念、新風(fēng)貌；總結(jié)是為鼓勁加油，希望明年有新的突破。
一、XX屆高考暨xxxx屆高考備考總結(jié)中所取得的成效值得肯定。
XX屆高考成績基本上達到了預(yù)期的目標(biāo)和要求，高三工作高效務(wù)實并不乏創(chuàng)新的智慧和膽識；高考、備考總結(jié)，總體達到了統(tǒng)一思想、團結(jié)人心、凝聚力量、提高信心、團結(jié)鼓勁的目的。希望每一位教師從心態(tài)上、思想情懷上、從情緒情感上都應(yīng)該是健康、陽光、積極向上，也希望每一屆高三的高考、備考總結(jié)都能傳遞正能量、正情感。
二、認真總結(jié)XX屆高考，做好xxxx屆高考備考，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。
XX屆高考取得優(yōu)良的成績，也有不足之處，我們要認真總結(jié)經(jīng)驗，將優(yōu)點加以傳承，力爭穩(wěn)中求新，再創(chuàng)輝煌。
在總結(jié)會上，黃祖興副校長提出全面科學(xué)的總結(jié)和詳細合理的備考計劃。鄧仕敏書記強調(diào)在管理上，年級組管理與學(xué)科組管理要平衡，形成合力；對尖子生培養(yǎng)，加強心理輔導(dǎo)，提高抗挫折能力，提前訓(xùn)練；備考要在細節(jié)、技巧、執(zhí)行力上下功夫；調(diào)整aa班和a班的規(guī)模。李世仁主任提出培優(yōu)補差，系統(tǒng)性訓(xùn)練，解決好主力軍問題，然后深度廣度覆蓋，并帶動全局。藍堅康老師提出制定科學(xué)的指導(dǎo)思想，注重基礎(chǔ)，因材施教，全面輔導(dǎo)，重點提高。石蓉蓮老師提出了在四十五分鐘要質(zhì)量的高效課堂，通過教師的引領(lǐng)和學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)思維過程，在一節(jié)課中高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促使學(xué)生獲得高效發(fā)展。
以上同志的總結(jié)發(fā)言中，我有深刻的感觸和體會：我們的辦學(xué)理念是“彰顯特色，鍛造精品”。那么，如何彰顯特色，鍛造精品，如何把我們這所獨具民族特色的學(xué)校都辦成高質(zhì)量的`學(xué)校？提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升高考整體水平，是當(dāng)前我們緊迫而重要的工作，也是我們民族學(xué)校的任務(wù)。我們要依據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展理念，根據(jù)我校的辦學(xué)特色，制定適應(yīng)高考改革形勢的新舉措，把學(xué)校辦好做強，滿足社會對我們的期盼。
我認為，提高教育質(zhì)量，提高高考升學(xué)率，
一是要緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，改革課堂教學(xué)模式，加強備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)的改革，要求老師常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，鍛造精品課堂。
二是要加強科學(xué)管理，細化管理過程，突出質(zhì)量監(jiān)控和管理措施的有效落實，將管理要求逐步內(nèi)化為廣大教師的自覺行動。
三是要狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，規(guī)范教學(xué)行為，大力加強教學(xué)工作過程性管理，嚴(yán)格實行管理制度，對不落實的事，要嚴(yán)查和追究不落實的人。
四是要加強教學(xué)和高考研究。抓質(zhì)量、促高考，用有努力拼搏的精神加科學(xué)創(chuàng)新的思維，要以科學(xué)的態(tài)度、科研的方法，研究解決影響本校教學(xué)質(zhì)量、高考水平的實際問題。剛才有很多學(xué)校和老師在會上交流了許多好的經(jīng)驗、成功的做法，大家要相互學(xué)習(xí)借鑒，取長補短，共同提高。
五是要加強高考針對性研究，圍繞高考開展教研活動，積極搜集信息、研究考綱，認真教學(xué)教研教改工作。
六是要強化弱勢學(xué)科研究，形成高考新的增長點，積極探索優(yōu)秀生、特長生、邊緣生培養(yǎng)和成長的規(guī)律，研究后進生轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)方法。
七是要借鑒外地好的經(jīng)驗、好的方法，擷取其精華為我所用。
八是要正確處理“培優(yōu)”和“普及提高”的關(guān)系。在整個高中教育階段，我們要重視抓好“培優(yōu)”工作，要使“優(yōu)生”更優(yōu)，努力使更多的考生考上“一本”，考上名牌重點大學(xué);同時又要十分重視抓“普及提高”，要使每位學(xué)生包括成績暫時落后的學(xué)生都能不斷地獲得進一步的提高，最終使更多的學(xué)生能進入“一本”和“二本”行列。
對于我校XX屆高考的成績，我們不要氣餒，不要全盤否定，要客觀地分析。大家應(yīng)該知道，我們僅僅用了十二年的時間就完成了別的學(xué)校上百年走過的路，取得這樣的成績，我們應(yīng)該感到欣慰和高興。在座的以及所有為高三工作努力過、奉獻過、獻過策、流過汗、快樂過、痛苦過的老師們應(yīng)該得到學(xué)校全體員工的尊敬和愛戴，是你們支持著、支撐著，才有我們今天輝煌的事業(yè)。我們應(yīng)該努力挖掘自身的優(yōu)點和亮點，總結(jié)經(jīng)驗，做到穩(wěn)中求升，不斷創(chuàng)新。
三、充分發(fā)揮教師的積極性，集中智慧，備戰(zhàn)xxxx屆高考。
應(yīng)對xxxx屆高考對備考方案進行廣泛論證，讓群眾廣泛參與，建立科學(xué)的制度，科學(xué)創(chuàng)建高效、團結(jié)、和諧的高三年級優(yōu)秀集體。走出去學(xué)習(xí)名校的經(jīng)驗，年輕教師向老教師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)；努力改善辦學(xué)環(huán)境；要團結(jié)協(xié)作；認真總結(jié)反思，吸取教訓(xùn)；感悟高考，自我加壓，以考取清華、北大為最高奮斗目標(biāo)，樹立信心，負重奮進。繼續(xù)弘揚務(wù)實的拼搏精神，協(xié)同作戰(zhàn)的團隊精神、開拓創(chuàng)新的進取精神和辛勤耕耘的奉獻精神，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
四、關(guān)于xxxx屆高考備考的幾點意見和建議。
�。ㄒ唬﹫猿帧罢蔑@特色，鍛造精品”的辦學(xué)理念。將理念形成校園文化，培育學(xué)生，努力沿著精品高中的目標(biāo)奮勇前進，絕不退縮。
�。ǘ﹫猿职磦淇挤桨傅囊笾笇�(dǎo)備考的各個環(huán)節(jié)，多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好的方法，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間，多給學(xué)生提供自我思考的空間。備考方案是備考行動的總指南，應(yīng)不折不扣地落實實施。
�。ㄈ┖葑コＲ�(guī)管理，班級管理的“五到”要繼續(xù)堅持，教學(xué)管理的六統(tǒng)一也要堅持，成立專門的考核小組進行檢查監(jiān)督，讓真才實學(xué)，為學(xué)校教育教學(xué)付出勞動的教師得到肯定。
�。ㄋ模┮越萄写儋|(zhì)量，以教學(xué)促精品，以競賽促精英；培育精品課堂，精品管理，培育鍛造精品的意識。
�。ㄎ澹└呷處熞袌F隊精神、拼搏精神、奉獻精神，充分發(fā)揮高三老師的領(lǐng)頭羊作用，高三老師作為學(xué)校的榜樣，肩負重任大，使命光榮，任務(wù)艱巨，要有現(xiàn)代化的教育思想，寬大的情懷，純正的教育倫理道德。
（六）學(xué)校各部門應(yīng)樹立高三優(yōu)先，服務(wù)高三、為高三提供各種便利條件，共同支持高三教學(xué)教研。
高考是衡量一所學(xué)校、一個地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)尺，是學(xué)校素質(zhì)教育成果的具體體現(xiàn)。我們要進一步提高對高考重要意義的認識，增強做好高考工作的責(zé)任感和使命感，重視高考、瞄準(zhǔn)高考、研究高考，要把主要精力放在教學(xué)上，要想方設(shè)法加大對教學(xué)的投入，形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
高考的競爭，是備考水平的競爭，更是學(xué)校管理水平的競爭。要健全、完善管理和激勵機制，從嚴(yán)治校，以人為本，重在調(diào)動教師和學(xué)生的積極性，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。
高考決定學(xué)校的命運，決定學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)，是學(xué)校走得更高，飛得更遠的發(fā)動機。希望老師們把備考方案轉(zhuǎn)化為自己的思想理念，把高考備考做得扎實有效。
自治區(qū)教育廳、自治區(qū)民委將實施戰(zhàn)略合作來共同打造xx高中，xx高中前景非常廣闊，我們應(yīng)該充滿信心、充滿希望、充滿期待。
最后，預(yù)祝xxxx屆高考再創(chuàng)輝煌！謝謝！
高考個人總結(jié) 5
一、班級情況
20xx年暑假開始，接手了一個快班316班，還有一個是自己原來的班級302班。對于316班，班級學(xué)生的學(xué)情不是特別清楚，總體而言，學(xué)生基礎(chǔ)知識比較差，與其他兩個快班的差距比較大。但是接手兩個月后，由于種種原因，三個快班打亂分班，又接手了現(xiàn)在的311班，這個班是由應(yīng)屆生和補習(xí)生組成，學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有原來的316班強。302班是普通班，在普通班中，成績比較靠前，但是班級的學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，學(xué)生普遍缺乏目標(biāo)和計劃，學(xué)習(xí)毅力不強。
二、教學(xué)情況總結(jié)
針對兩個班的情況，教學(xué)中采取了一下的措施：
�、�、堅持一周兩卷，周考小卷和一套綜合卷。利用試卷和練習(xí)，幫助學(xué)生應(yīng)用知識點和檢查知識點，并且?guī)椭鷮W(xué)生進行查漏補缺，及時查找問題。
②、堅持試卷有考有改有講有總結(jié)的原則。每一次學(xué)生的試卷，都是全班都改，即使工作量比較大，也不想因為減工作量而造成學(xué)生的誤會。在試卷的批改中，發(fā)現(xiàn)問題及時指出，及時解決。
�、邸猿终J真?zhèn)湔n，每一次備課，堅持做到認真研究考綱，研究高考題，并且還會給學(xué)生出針對性的高考題進行訓(xùn)練，堅持手寫教案。
④、在本學(xué)期從12月開始，我們地理組針對學(xué)生學(xué)習(xí)中反應(yīng)出來的問題，開始著手進行選擇題限時專項訓(xùn)練，題量與高考選擇題題量一直，堅持15分鐘完成，一周訓(xùn)練一次，主要是針對試卷中反映出來的薄弱知識點進行訓(xùn)練。在這個訓(xùn)練中，學(xué)生有了時間觀念，同時選擇題的做題情況有了提高。
本學(xué)期教學(xué)中，還存在一下幾個問題：
一方面是，對學(xué)生的檢查和落實不到位，堅持讓學(xué)生進行課前讀，主要是記基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的地理答題模板和方法，但是對學(xué)生的檢查不及時，督促不到位，致使很多學(xué)生根本就是混時間，完全不扎實，這個方面在后期二輪備考中要加強，而且學(xué)生基礎(chǔ)知識普遍不扎實。
二是學(xué)生高考題解除的比較少。高考題相比于普通的模擬題，更加規(guī)范，更具有代表性，所以在后期二輪復(fù)習(xí)中，將把近三年的高考題印給學(xué)生，進行滾動訓(xùn)練。
高考個人總結(jié) 6
本學(xué)年，我們的主要就任務(wù)是備戰(zhàn)高考。我們備課組的老師一起努力，力爭使學(xué)生在高考中能取得好成績，現(xiàn)將一年來所作的工作總結(jié)如下：
一 20xx試題評價
20xx年試題和往年試題相比表現(xiàn)出以下特點：
1.基礎(chǔ)仍是決勝高考的保證
總體上看，近幾年高考物理試題較好地體現(xiàn)了《考試說明》的要求，主要特點有：⑴直接考查基本知識，試題直接源于教材相關(guān)內(nèi)容或稍加改造。比如，選擇題往往注重基礎(chǔ)知識與基本技能的“雙基”考查，細致全面準(zhǔn)確掌握基本概念和基本物理原理，依然是復(fù)習(xí)的重點。如15題考查胡克定律，18題是物體的平衡問題，19題考查電源的伏安特性，都是考查基本內(nèi)容。
2.體現(xiàn)能力立意。整個試卷在體現(xiàn)基礎(chǔ)知識的 同時，也充分體現(xiàn)了能力考查。如16題結(jié)合速度圖像，考查力與運動，動能定理相關(guān)知識， 17題根據(jù)受力，分析運動軌跡，體現(xiàn)能力的考查等。
3.對數(shù)學(xué)運算能力提出了新的要求。19題解答用到了對數(shù)的知識，21題求解用到圓周的相關(guān)知識，24題涉及二元二次方程的求解，25題用到圓周的`幾何知識等。
二 復(fù)習(xí)策略和方法
1、 落實集體備課
進入高三總復(fù)習(xí)，時間緊，內(nèi)容多，很多知識點需要整合，需要為學(xué)生理清思路，排除誤區(qū)，備課量大。所以我積極組織進行集體備課，發(fā)揮集體的力量，把每節(jié)課要講的知識點、重難點，都做合理安排。同時我們幾個老師還一起精選需要講評的練習(xí)。通過集體備課，我們可以作到每節(jié)課都心中有數(shù)，進度也比較統(tǒng)一。
2、按計劃、有步驟地進行復(fù)習(xí)。
開學(xué)伊始，我們按照學(xué)校部署，全備課組成員共同商量，制定了嚴(yán)密、合理的三輪復(fù)習(xí)計劃，有時間、有重點、穩(wěn)步地推進復(fù)習(xí)。
3、扎扎實實完成了三輪復(fù)習(xí)計劃。
一輪復(fù)習(xí)，注重雙基，根據(jù)考綱要求，針對各各知識點逐一復(fù)習(xí)，各個擊破，打好扎實的基礎(chǔ)。二輪復(fù)習(xí)中，重點是形成板塊結(jié)構(gòu)，建立知識網(wǎng)絡(luò)，全面提升綜合分析能力。精選二輪資料、試卷，嚴(yán)格要求學(xué)生完成，并認真講評，重點是思路分析、方法引導(dǎo)，經(jīng)過一個 多月的訓(xùn)練，學(xué)生的解題能力有了明顯的提高。在三輪復(fù)習(xí)中，重點是解決選擇題，可以說選擇題決定著物理成績的高低，我們采用了分工協(xié)作的方法，沒人出三套題，共12套，采用課前先練習(xí)，及時講評，學(xué)生糾錯，經(jīng)過二、三周的訓(xùn)練，學(xué)生做選擇題的準(zhǔn)確率有了很大的提高，為理綜的成功奠定了基礎(chǔ)。最后，我們還根據(jù)學(xué)生的知識漏洞組合了四套練習(xí)題，進行模考，使得知識得以補救，基礎(chǔ)更加堅實，充滿自信，迎接高考。
4、狠抓考練
在三輪復(fù)習(xí)當(dāng)中，穿插考練，我們?nèi)M成員，精選試卷，教育學(xué)生認真對待考練，從考練中發(fā)現(xiàn)問題，反饋復(fù)習(xí)漏洞，考后認真講解，學(xué)生認真糾錯總結(jié)，本學(xué)期訓(xùn)練達三十套試題，達到了很好效果。
三、反思不足
1、進一步發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
我們部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠主動，聽的多，想的少，看的多，動手少。對物理學(xué)科來說，不善于思考，不注重練習(xí)是絕對不行的，所以，還需要對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，激發(fā)主動性，樹立信心，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，最大限度發(fā)掘他們的潛力，這樣才有進一步提高的可能。
2、重視落實。
我們老師講的面面俱到，體系完整，每套卷子從前至后一道不拉地講解，但學(xué)生的很多問題仍未解決。究其原因，是學(xué)生的落實不到位，該做的未做，該反思的未反思，該歸納的未歸納，就達不到應(yīng)有效果，因此，必須加強監(jiān)督，落實到位。切實達到目標(biāo)要求。
3、精選習(xí)題。
高三學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間寶貴，不容絲毫浪費。因此，在選擇授課內(nèi)容，考練試卷時，一定要把握高考方向與要求，把握考查重點與難點，把握試題類型及考查方式，在題海中認真篩選，體現(xiàn)典型性、方向性，這樣才能發(fā)揮考練的作用，提高復(fù)習(xí)效率。
4、指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，幫助學(xué)生進行歸納總結(jié)。
物理知識體系龐大，內(nèi)容復(fù)雜，一部分學(xué)生就象走迷宮，這就要求在復(fù)習(xí)當(dāng)中對學(xué)生多加指導(dǎo)，指導(dǎo)復(fù)習(xí)方法，以免走彎路，尤其指導(dǎo)學(xué)生多總結(jié)歸納，學(xué)生這方面能力普遍較差，幫助進行知識網(wǎng)絡(luò)總結(jié)，思想方法總結(jié)使學(xué)生提高運用知識解決問題的能力。
高考個人總結(jié) 7
一、越平常越超常。拿我來說，我在高考前一段時間情緒十分不穩(wěn)定，結(jié)果在最后幾次考試中我的成績掉了下來，后來我在老師們的幫助下，我逐漸把情緒穩(wěn)定了下來，高考那兩天我懷著一顆平常心，出來的結(jié)果也算是符合自己應(yīng)有的水平。有些事就是這樣，你越是不安，它就越有可能往糟糕的方向發(fā)展，反而如果你帶著一顆平常心去做事，事情的結(jié)果卻可能在你的意料之外或超乎你所預(yù)料的好。
二、不要因為題目的難易而影響了自己的`心情，你覺得難別人也會覺得難。一樣的試卷，就算是水平不同的考生，難的試卷每個人都會覺得難了，容易的試卷每個人都會覺得容易。
三、英文和語文要在高三前積累，而數(shù)學(xué)和理綜則要在高三時多練。我就是因為在高一高二時沒積累，到高三花了很多時間在英語和語文上，數(shù)學(xué)和理綜的成績變差。如果你已經(jīng)是高三了，那你就好好利用你的種種假期拼命去背吧！數(shù)學(xué)和理綜需要感覺和思路，而練習(xí)則可以把感覺和思路做出來，這兩科因為多練就可以提高，所以最好是在高三時多花時間。
四、千萬不要對答案！對完發(fā)現(xiàn)自己的答案是正確的還好，如果發(fā)現(xiàn)自己的答案是錯的，那就有可能你會一直想你寫錯了的那道題，導(dǎo)致你的注意力不能完全投入到下一科的考試中去。還有你怎么知道你對的答案就是正確的答案呢？再者，在高考中有些題目例如語文，生物可以有很多的正確答案。如果你只聽了一個正確答案，那可真是虧大了。
高考個人總結(jié) 8
一、xx年我校高考英語成績簡況
通過一年的努力，xx中學(xué)2012年高考英語科取得新的突破，在去年獲得好成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績。800分以上有2人(高三19xx824分，高三6xx813分);700分以上有94人，比去年增加32人(其中，750分以上有26人，比去年增加5人);高分質(zhì)量和數(shù)量在xx市重點中學(xué)中均居前列。在考生人數(shù)有較多增加的情況下，英語年級平均分也獲得576.7分的高分，居各科之首，為學(xué)校今年的高考大豐收作出了較大的貢獻。英語ⅱ在科任老師的辛勤輔導(dǎo)下，也取得較好成績。
二、經(jīng)驗總結(jié)
1、領(lǐng)導(dǎo)重視 針對英語科的特點，領(lǐng)導(dǎo)們要求科任教師在備考過程中要采取硬措施，檢查學(xué)生的讀、背、默、書寫等情況，提高學(xué)生的識記能力�？记岸啻我笥嘘P(guān)人員認真檢查聽力放音設(shè)備，務(wù)必做到萬無一失。鼓勵教師利用電腦進行評卷，增加日常備考的科學(xué)性和有效性。
2、群策群力，共謀備考策略 在日常備考中，各老師積極主動地將自己的想法和建議向備課組長提出來，經(jīng)過集體討論后，對于可行有利的方案馬上實施;針對新的教材，每周的備課組活動定時定點，實施中心發(fā)言人制度，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點和難點，提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果。同時各科任教師努力發(fā)揮奉獻精神，按照備課組的安排，認真查找資料;在第二階段，全體科任教師犧牲自己的午休時間，輪流檢查和督促學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。每經(jīng)過一次考試，我們就認真分析電腦評卷的結(jié)果，這樣對學(xué)生知識的掌握情況和存在的不足有了較為清楚的認識，為采取針對性的解決措施提供了比較科學(xué)的依據(jù)。
3、突出備考重點，早抓狠抓專題練習(xí) 針對高考英語的題型特點，我們堅持把詞匯、聽力、閱讀、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點。我們在上學(xué)期中段前印制了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，要求學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)里面的詞匯，并通過聽寫等形式進行檢查;中段后利用各種練習(xí)幫助學(xué)生掌握好重點詞匯和短語;下學(xué)期《英語考試大綱》出來后，又把其中的詞匯表印給學(xué)生，使學(xué)生對高考詞匯要求更加明確。平時有針對性地對學(xué)生進行專題限時訓(xùn)練，每周至少有二節(jié)專題訓(xùn)練課，注重講解題型特點及解題技巧等，從而提高學(xué)生的能力。提醒學(xué)生不僅要重視精讀訓(xùn)練，也要重視泛讀訓(xùn)練，動員學(xué)生訂閱并指導(dǎo)他們充分利用好《21世紀(jì)英文報》、《英語周報》和課外讀物《新概念英語》，吸收大量英文信息，擴大自己的視野，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力，收到了良好的效果。
4、重視培養(yǎng)英語尖子 根據(jù)學(xué)生高一高二的學(xué)習(xí)狀況，我們在上學(xué)期很早就規(guī)劃了年級30名、各教學(xué)班至少5名的英語培養(yǎng)對象，中段后，由高三英語備課組長藍桂宏老師面向英語培養(yǎng)對象作了題為《英語尖子：明確目標(biāo)，科學(xué)訓(xùn)練，爭取高考高分》的專題講座。下學(xué)期梅州市一檢后，結(jié)合各重點中學(xué)的培尖情況，又由王建樞主任，桂宏老師向年級英語前30名的尖子做了動員，要求他們認清形勢，既要看到自己的不足，更要看到自己的優(yōu)勢、潛力，充滿信心，做好沖刺階段的備考工作。對于各教學(xué)班的.培養(yǎng)對象，科任教師透過他們的課堂表現(xiàn)結(jié)合平時各種考試，按照備課組的要求對他們進行談心教育，面批作業(yè)，及時給他們提供各種幫助，認清自己在校內(nèi)位置，向他們提出要求，明確自己的高考目標(biāo)。備課組長經(jīng)常過問年級英語尖子的考試情況，協(xié)助有關(guān)老師做好個別輔導(dǎo)工作。我們不僅注意學(xué)科尖子的培養(yǎng)，而且認真落實年級在總分尖子培養(yǎng)方面的措施。在總分800分以上的6位考生中有5位考生的英語成績在700分以上(在總分750分以上的30位考生中有17位考生的英語成績在700分以上)。
5、嚴(yán)把測試題質(zhì)量關(guān)，努力做到精講多練 我們按照學(xué)校的要求成立了出題中心組，由具有豐富經(jīng)驗的老師組成，嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)。每次考試均編制了考點細目表，確保測試題的廣度、信度和效度。主要考試由備課組長出題，平時測練由小組成員輪流出題，備課組長審核。每次考試(測練)均全收全改，借助電腦的分析，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生存在的問題。在講評課上強調(diào)思路、技巧和解題的規(guī)范性。
高考個人總結(jié) 9
回憶過去，究竟我有冇用盡了我所有的力氣??答案是未完全�？墒俏腋嬖V自己，我已經(jīng)盡力了，因為我已經(jīng)做到了許多我認為不可思議的事!~或許我是在為自己找借口，但系我同自己講，真的夠了!~ 既然考試過咗去，那么一切的一切將回歸從前，那個該正常生活的自己!~但系我發(fā)現(xiàn)昵段時間我落下了很多…很多很多……為了昵次噶高考，我把我的任何重要事都要放下;為了答應(yīng)的承諾，我要把我的不安、我地心痛、我的愛好、甚至于我噶?xí)r間通通拋下!~點解?because in the future!考完試之后，天空開始落起雨黎，它似乎在提早幫一些學(xué)子們哭泣!~不過那一個一定不是我，因為我相信我自己!~想不到，我就這樣總結(jié)了我的高三旅程!~不過算了，人是要展望未來的，所以一切也就成為過去，不要再想了!~
同期在我高三生活中也出現(xiàn)了倆嗰對我影響深重的人，一嗰是我的失敗，并且成為我的詬病;另一個則是對我生活，甚至系生命都無法比擬噶愛人!~前者，我噶記憶并沒什么可講，因為我有權(quán)利去喜歡你，的確你可以不喜歡我，我并沒怨言!~而且我只系用緊一嗰追求者的身份而且，并沒有什么特殊身份，可是……我后悔了，后悔了我開始要追求你，后悔了點解你要出現(xiàn)系我噶高三生活!
因為有所謂噶曾經(jīng)，成為了我的過去，也成為了常常被拿出黎講噶話題，雖然可能只是講笑，可是那種滋味真不是那么的好受!~沒關(guān)系啦，笑一笑總會過去!~我只系同我的愛人講著那只是追求過而已，既然要追求人，就應(yīng)該誠心誠意啊，因為我對love總是那么的認真，那么的在乎!~有時候我唔喜歡現(xiàn)實，點解?因為我重感情，所以有時候被騙了我只能笑一笑講一聲：“認命吧，4在最愛的人身上，應(yīng)該是最幸福的事了吧!”所以沒關(guān)系了，打從我決定了要同你一齊噶?xí)r候，我已經(jīng)唔理會身邊認識我噶人，愛過我噶人，甚至系全世界噶人!!!因為我發(fā)現(xiàn)了我的不小心，竟然錯過了一嗰愛我的人，一嗰值得我愛的人，不管你相不相信，我告訴你xxx(傻豬)我愛你啊!~而且只愛你一嗰(當(dāng)然我也愛媽咪啦!~)現(xiàn)在是，未來也是!~我不知道我能不能令你滿意啦，可是我會盡力，因為我愛你!~當(dāng)然我也想給你最好的，所以我會努力!~盡管天空總會偶爾陰霾，可是總會有晴天噶?xí)r候啊!~陽光總在風(fēng)雨后!
不管我曾經(jīng)令你幾傷心過，哭過幾次，嬲過幾次!~那也是我在乎你啊!~我并不求你噶原諒，因為你可能認為早在很早我們昵段原本就屬于我地噶感情就應(yīng)該開始開花結(jié)果了~!~一切源于我噶疏忽!~但系你應(yīng)該記得我點同你講噶吧，只系……不過沒關(guān)系了，如果沒有前期打好牢牢的根基，我怕……一切都真系命中注定了!~注定我愛你，也注定我要好好的愛你、照顧你!~不要在乎過去，因為未來有更多噶東西在等待我們!~相信我，我只為了你!~我們要好好的.渡過未來噶每一天!~直到forever~~
因為有你，我的未來變得很豐富;因為有你，我高三才能撐到現(xiàn)在都不至于被打倒;因為有你，我不再孤單了!~感謝你，感謝有你的愛讓我變的堅強!~因為昵次噶高三我地的確錯過了很多東西，很多重要的日子，但系唔怕，因為我地有更多更多噶?xí)r間，未來正在等待我地^_^!~所以我高三噶總結(jié)仲得出一嗰結(jié)論，我遇到生命的至愛了!~我地遇到很多事，錯過很多事，可是唔怕，因為有你一切都總是美好!~我唔知道高三遇到你會唔會被人話我唔專心讀書，但系我只知道我錯過了，我就一定會后悔!~而且我覺得我噶eq可以告訴我我可以處理的很好，結(jié)果……我系感情方面的確唔多好，因為我性格吧，所以辛苦你囖，我噶lp大人!~唔系唔信你，只系我想我地倆個人真的可以開山見誠吖!~我很渴望，當(dāng)然，我知道了，因為根本就沒啥事嘛，所以你唔需要講啊，系我林多了嗟，sorry啊~~
總之高三噶感情、生活總結(jié)系，我應(yīng)該長大了，不論為啥都好!~自己還是太嫩啊，幼稚!~所以搞到很多不愉快!~囧~哭啊!~不過我很幸福是真的!~謝謝，謝謝每一個我愛過，被你們愛過的你們!
高考個人總結(jié) 10
廣東省xx屆術(shù)科高考已經(jīng)結(jié)束，xx年2月21日晚至22日上午，我校在華輝度假村舉行了xx屆術(shù)科高考總結(jié)會，校級領(lǐng)導(dǎo)、主管中層、級長、術(shù)科教師及術(shù)科班主任參與了會議，蘿崗區(qū)教育與發(fā)展研究中心音樂教研員陳文娟老師蒞臨指導(dǎo)。
會議分為兩個階段：首先聽取高三術(shù)科教師、班主任和級長匯報我校xx屆高考的成績：廣州科學(xué)城中學(xué)高三術(shù)科考試成績喜人，以去年分?jǐn)?shù)線為參照，本科上線總?cè)藬?shù)達108人，術(shù)科重點本科上線總?cè)藬?shù)突破14人！接著各任課老師對高考術(shù)科工作進行了經(jīng)驗總結(jié)和反思；最后音、體、美學(xué)科分組討論，各學(xué)科針對各自的課程設(shè)置、內(nèi)容規(guī)劃等進行了熱烈的研討。
陳副校長對會議進行了總結(jié)性發(fā)言，她指出：“一個愛研究的術(shù)科教師可以成為行業(yè)專家，一個愛琢磨的科組長更是可以帶活整個學(xué)校！”鼓勵術(shù)科有關(guān)教師、管理人員勤研究、苦琢磨，為學(xué)校術(shù)科的發(fā)展做出更多貢獻。教研員陳老師也提出了很多寶貴的建設(shè)性意見，并為音樂學(xué)科會議內(nèi)容的具體落實做出指導(dǎo)性安排。
本次會議準(zhǔn)備充分、重點突出、效率極高，同時還得到區(qū)教育局教研室的.大力支持。通過此次會議，總結(jié)了術(shù)科高考的經(jīng)驗，反思了以往中作中的不足之處，聽取了有關(guān)專家的指導(dǎo)和建議，明確了今后努力的目標(biāo)和回顧過去，我們無怨無悔；展望未來，我們信心滿滿。讓我們期待我校xx高考大捷，再創(chuàng)奇跡！
高考個人總結(jié) 11
考試對高三的學(xué)生來說，可以說是家常便飯，每個月的月考在一定程度上反映了學(xué)生進入高三以來的學(xué)習(xí)情況。因此需要我們慎重的總結(jié)，因為后面還有很長的路要走。
明確考試目的
這個道理每次考試前后提及到，可是現(xiàn)實中多數(shù)學(xué)生拿到成績后的表現(xiàn)可看不出是自我完善之后的那種靜心、理性、更有效率的學(xué)習(xí)。而是一種焦慮、急躁、甚至對自己失望。當(dāng)然這樣的“靠后綜合癥”僅僅持續(xù)了幾天時間，他們又被卷入都茫茫的備考大軍中去了，依然沒有效率，甚至盲目的復(fù)習(xí)，隨波逐流，甚至迷失了自己，這樣一來，一直到高考，都是這樣循環(huán)著，學(xué)習(xí)，緊張，考試，失落，學(xué)習(xí)，緊張，考試，失落。雖然現(xiàn)在高校招生錄取率相對比較高，但是想去好學(xué)校，好專業(yè)難度還是很大，因此說高考之后，絕大多數(shù)人對自己成績還是有失落感。那么我們回過頭來，是不是我們不能做得更好，當(dāng)然不是。因為每一次考試都給我們提供了一次機遇，如果說僅僅為了考試而考試，有可能失去了機遇。
建立高考備考日志
一份完整的《備考日志》做好包含以下內(nèi)容：
(1)考試的心態(tài)變化
有的學(xué)生越到臨近考試，越緊張，甚至在考上外還加班加點的看書，打算考試的時候能對到一些題目，心理不斷的暗示自己”臨陣磨槍不快也光“，其實抱有這樣想法的人，往往都是對自己丟失信心。有的考生考試之前盲目的士氣高漲，覺得：”反正考試還沒有考，什么都可以發(fā)生，我這次考試肯定能打翻身仗�！敖Y(jié)果很多人事與愿違。還有的指望通過這次證明自己，也有人覺得這次沒有復(fù)習(xí)好，考試肯定完了，考試之后再好好努力吧，那么你是哪樣的心態(tài)?每個人都有自己特殊的一面，那么就在考試之后把它寫下來吧，把幾次考試的日志放在一起比較一下，你會收獲得更多。
(2)考試時的感覺
幾乎每個人都有自己相對優(yōu)勢的學(xué)科，特別時自己最拿手的一科，有時候卻沒有得到令自己滿意的分?jǐn)?shù)，那么考試時對試卷的認知最為重要，是不是你考試中對某科，某個題目意識決定了你考試中出現(xiàn)的一些不足?所以說不管你每科成績怎樣，你在考試中肯定對每科都有不同的認識，那么在考試之后就應(yīng)該把這些認識記錄下來，看看在接下來的復(fù)習(xí)中，你能發(fā)現(xiàn)些什么?
(3)考試結(jié)束后的.感覺
考試結(jié)束之后，學(xué)校一般都會放兩天假，那么在這兩天的時間里，你是否忘記了考試?如果沒有忘記，那么你最擔(dān)心的是什么?為什么會擔(dān)心?如果你能忘記考試給你帶來的不快樂，是哪些方面給你的力量?不管你是否忘記這次考試，你肯定屬于自己的感覺，下一次考試還會如期的到來，為了有更多的收獲，你也應(yīng)該把考試結(jié)束后的感覺寫下來。有人心里沒有底氣，有人怕第一時間見到分?jǐn)?shù)，也有人盼望著早點知道成績，更有人對成績抱有幻想....
(4)拿到分?jǐn)?shù)的感覺
拿到各科成績了，每個人的情況不一樣，感覺肯定不一樣，考好的人往往春風(fēng)得意，一切在眼里都是美好的，考不好的人對自己灰心失意，不知怎么面對才好。都說分?jǐn)?shù)是命根子，在現(xiàn)實中往往有一些人拿到分?jǐn)?shù)的時候，對自己不滿意，發(fā)誓學(xué)習(xí)，結(jié)果沒有堅持幾天，就忘記了這事情，下次考試一樣如此，結(jié)果高考敗得很慘。你是否有一種”在成功的喜悅中歡天喜地，不在失敗的苦痛中呼天搶地“然后不斷的進步，不斷的完善，最后做一個真實、的自己，那么也就擁有自己了。因此說，拿到分?jǐn)?shù)之后，你應(yīng)該記錄下你的感覺。
(5)備考狀態(tài)
這一條很重要，學(xué)習(xí)過程中，最摧殘人的就是做了很多無用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多學(xué)生都把時間留給作業(yè)，把自己折騰的身心疲憊，結(jié)果學(xué)得東西考試沒有考，考得東西沒有學(xué)到。還有用一些資料，都是一些老題、舊題甚至錯題，那么你就在這次考試過后有新的認識了，知道什么資料好，什么作業(yè)好，平時做哪些事情才能有益于學(xué)知識，同時適應(yīng)考試。很多人考不好，就想找課外輔導(dǎo)班，或者找一對一，其實你不對你的實際情況進行總結(jié)，并且沒有從自己實際情況出發(fā)，那么盲目的報班，請老師，效果肯定不好。
(6)對下一次考試有什么期待
很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考試絕對不能出現(xiàn)哪些錯誤，同時在現(xiàn)實中一些學(xué)生眼高手低，制定的學(xué)習(xí)計劃，還有下一步的目標(biāo)很不合理，到頭來什么愿望都沒有實現(xiàn)。那么你對下次考試有什么期待?在這次考試之后詳細的寫下來，下次考試驗證一下，看看你制定的計劃和目標(biāo)是否合理，這能折射出你備考過程是否合理。
高考個人總結(jié) 12
“思維方式?jīng)Q定做事行為， 做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運�！北葼枴どw茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。
一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關(guān)系到我一生的命運。
成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來承擔(dān)，針對單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。
這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識丟分，我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的~
數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績，針對此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個人看來124分是正常分?jǐn)?shù)，因為這124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是班級里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。
英語常被中國人看作第二種語言，但在經(jīng)濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關(guān)，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學(xué)好英語。
政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿�？晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格… 首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實。現(xiàn)在我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。
已經(jīng)在路上，就不要忘記出發(fā)時所說的'話。是否還記得當(dāng)初許下的承諾，是否還記得當(dāng)初夸下的海口。做人應(yīng)做到“無悔”，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下遺憾。
知識沒能學(xué)會，但做人我們還總是要學(xué)會的。所以說思維方式很重要。
我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財富，不要放過每次學(xué)習(xí)的機會，知識無處不在，我們應(yīng)該懂得探索。每個人都應(yīng)有自己的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)，永不言敗。
高考個人總結(jié) 13
從我的指間，溜向那筆頭，然后再溜向那歡笑聲中，在陽光的撫摸下，化散于空氣之中。
反過來看著一個月的行事，有可圈可點的，也有不盡人意的。
總之，憂喜參半吧。
對我而言，不是那么滿意，不論是自己原先定下的計劃，還是想要做到的事，和一些在學(xué)習(xí)上生活中的態(tài)度問題，完成得都不是很好。
不說什么客觀原因，就說自己好了，我自己又有什么理由可以，自我放松直至有點頹廢的樣子，我又怎么可以玩世不恭，整天垂頭喪氣的樣子，自甘墮落一會兒的結(jié)果好嗎？
月考的慘淡已經(jīng)說明了很多了。
就從考卷上來分析自己的過失好了。
首先語文，選擇題，錯了四道，一道語音，一道詞意，一道古文句式，一道課文內(nèi)容。雖說，在語音題上，我起先選對了，后來該錯了，但這樣也說明了我自己的知識不夠扎實（基礎(chǔ)不扎實），再者，原先在作的那個摘記，還是殘次不全的。古文句式的題目也說明了自己的知識不扎實的問題，不懂得問題為什么就不問老師，弄懂呢？這也反映出了學(xué)習(xí)態(tài)度問題，不認真。再加上考試時出現(xiàn)的漏題，錯別字的問題，古文翻譯，3分，真心覺得，我該靜下心來，端正自己的態(tài)度，重新拾起那些，我從“刻意”放過的知識。
再說，數(shù)學(xué)，簡單的試卷，一般般的分?jǐn)?shù)，我不認為，考卷的難度上升，我的分?jǐn)?shù)會好看些。東一個錯，西一個疏忽。盡管，數(shù)學(xué)老師，安慰我道，這只是思維習(xí)慣的問題。但是我清楚，肚子里有多少水。思維不夠縝密，做題毛毛躁躁，遇到難題不愿深究，思維寬度不夠，又容易轉(zhuǎn)牛角尖。好多好多毛��！
看看英語，盡管，考卷我還沒有，但是，從自己對題時僅口的分?jǐn)?shù)來看，呵呵。聽力，依舊扣分嚴(yán)重，單選完型照舊，閱讀更是離譜。但問題是，這些問題，我早就知道，我有做出些改變嗎？雖說，單詞上的缺乏，我在慢慢的積累，確實有見著一兩個我背的單詞，但是在閱讀能力上呢？考試時又怎么能心生煩亂呢？
物理化學(xué)一起談吧，這兩門一門好一門差，好笑的是，是因為，原以為物理會滿分后，心生浮躁，化學(xué)考試在精神上就有了怠謝。一個一個的陷阱，我就居然當(dāng)作沒看見的跳了下去。當(dāng)然，這也側(cè)面說明了，我在基礎(chǔ)上的糟糕程度！這僅僅只是基礎(chǔ)題。還有一件事更離譜，就是錯題集的問題，好吧，我確確實實做了，但是大多數(shù)題目，我卻沒有有重新看過（摘記完以后），有的.甚至只有抄了題目……
最后說說我的政史地吧，分?jǐn)?shù)的殘低不說，就是，我所花的努力也就僅值那會這點分?jǐn)?shù)，你努力了多少，考試時多余的時間你沒發(fā)呆嗎？
�。▽W(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不夠踏實，基礎(chǔ)不扎實，總可以回避難題，不認真）
好好看看書，好好背背書。
踏踏實實的學(xué)習(xí)，一切就怕認真兩字。
靜下心來，不要在家就浮躁的只知道玩。
真心的對自己說，我沒有多少時間可以耽擱了。
盡管，總感到自己就沒成功過，一直失敗的挺沒自信的。
但你也總不想老是看著別人的輝煌然后自己躲在一個犄角里偷偷的用眼淚來舔息我的傷口。
真的，相信自己，然后慢慢的改變，辦法總比困難多不是嗎？
懶惰不自信和小自卑都走開吧，因為，改變已經(jīng)開始！
所以加油吧！沈彥超。
高考個人總結(jié) 14
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)就是在學(xué)與思之中進行的，反復(fù)重溫，不斷進取。青年是學(xué)習(xí)智慧的時期，中年是付諸實踐的時期。知行合一，所謂行不光只是一味的前進，更要駐足反思，才能更好的前行。已經(jīng)度過了五個學(xué)期，這五個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果并不如意。當(dāng)然了，這一切的結(jié)果與我自身是有著不可分割的關(guān)系。在現(xiàn)在物質(zhì)縱橫，充滿誘惑的年代，沒有步入社會的我們就要面對各類誘惑，獨善其身、砥礪自我顯得尤為重要。更重要的是及時醒悟，抓住當(dāng)下，學(xué)習(xí)永遠不晚。自重、自覺、自制，才是通往崇高人生的風(fēng)向標(biāo)。
反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚的映射出來，讓我們有改正的機會。充分的去審視我掛的幾門科目，以數(shù)學(xué)為主，一方面是我主觀上抗拒學(xué)習(xí)，另一方面是因為自己在這方面付出的也少，上了大學(xué)也沒有意識到自我督促的重要性，上課也沒有認真聽講，總是按著高中的思想模式來過大學(xué)生活，沒有老師監(jiān)督，一切要靠自己，沒有適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，自己倦怠了。專業(yè)課方面，對于自己背誦的資料，沒有充分掌握就沾沾自喜，認為自己可以通過考試。實際考試中總是答非所問，審意不清，混淆知識，我認為是自己粗心大意，審題不明確就開始做題，這一切都是因為自己太過于浮躁，對于學(xué)習(xí)態(tài)度敷衍。態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗。俗話說“合抱之木,生于毫末九層之臺,起于累士;千里之行,始于足下。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。什么是細節(jié),就是那些看似普普通通的,卻十分重要的事情,一件事的成敗往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。
無論是學(xué)習(xí)還是做人做事，細節(jié)決定成敗，也往往體現(xiàn)了一個人的態(tài)度。良好的開端是成功的一半，認真的態(tài)度是成功的墊腳石。在大學(xué)中，我們要通過學(xué)習(xí)來掌握學(xué)習(xí)方法，更要通過反思來形成完善獨立的行為習(xí)慣。人生最困難的是認識自己，最難做的是改正自己，最煎熬的是鞭策自己，最偉大的就是戰(zhàn)勝自己。
自滿、自高和自大是人生的三個暗礁。每個人都會犯錯，重要的是能知錯就改。通過對這五個學(xué)期的學(xué)期總結(jié)，我更加清楚的認識到大學(xué)里面的學(xué)習(xí)倡導(dǎo)的是自學(xué)，是以個人為中心，自我規(guī)劃，合理的安排時間。上了大學(xué)以來在學(xué)習(xí)的精力也沒有以前的多，課余生活影響了學(xué)習(xí)，仿佛進入了舒適圈，沒有能夠正確的合理處理學(xué)習(xí)與課外生活的關(guān)系。遠離了緊張的學(xué)習(xí)氛圍，在相對自由的大學(xué)生活中，迷失了自己，抱有僥幸心理，總是臨陣磨槍。由此可見這種思想要不得，必須平時肯下功夫，腳踏實地的走好每一步，從內(nèi)心深處重視學(xué)習(xí)，不被周圍的環(huán)境所影響。
時間是最好的良藥，讓人幡然醒悟，現(xiàn)在還為時不晚。每天匆匆忙忙的為了學(xué)習(xí)而忙碌，是充實而又樂在其中的事情。身邊的環(huán)境在發(fā)生著變化，每個人都在為了自己的小目標(biāo)而奮斗著。這無疑是一針強心劑，讓人充滿斗志與動力。成績只是一段數(shù)字，透露出的不光是學(xué)業(yè)上與人的差距，更是在學(xué)習(xí)態(tài)度、生活方式、行為準(zhǔn)則上與優(yōu)秀的`人的差異。時間也是令人沉重的壓力，時不待我，學(xué)業(yè)、就業(yè)、未來像一塊塊重石讓人倍感壓力。同時也催促著人不可懈怠，抓緊時間為了自己，為了未來最后奮力一搏。
從剛?cè)雽W(xué)到現(xiàn)在，熟悉的不光是校園，更是一種生活方式。全新的環(huán)境與人際關(guān)系充滿著吸引力。我也曾把大量時間都投到活動，社團中，加入了學(xué)生組織，一度以社團活動為中心，忘記了自己的本職工作。大一經(jīng)常被各種各樣的事情忙的不可開交，自己的課余生活太過豐富了，學(xué)習(xí)上用的時間就少了，現(xiàn)在看來，是自己本末倒置了。
大二到大三的這一年時間，自己比較迷茫，沒有認清方向，也沒有與老師多交流，多談心，沒有目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上付出的時間也少，總是想著臨時抱佛腳。也走過不少彎路，沉迷于玩樂和其他自己認為很重要的事情�，F(xiàn)在意識到在大學(xué)里要有理想和追求，否則就會在一天又一天的安逸時光里墮落，不停的原地踏步。大學(xué)里面接觸的人多，看到的事情也多了，我們也會在這里潛移默化的改變著，但一定要堅持自己的理想。我非常慶幸自己能夠從迷失與享樂中走出來，主動的跳出生活的舒適圈，去尋找自己未來需要的東西，也能為之努力奮斗。
在人際關(guān)系上我認為自己處理的還是不錯的，與人和睦相處，樂于助人，能夠處理好生活中的瑣事。有一定的組織交際能力。但在學(xué)習(xí)上，我差之甚遠。同樣的都是再適應(yīng)大學(xué)生活，都在參加社團活動，別人卻能妥善的處理好學(xué)習(xí)與課余生活，做到兩不誤。這是值得我去反思與學(xué)習(xí)的。
這次的疫情使我獲得了一次史無前例的漫長假期，我想這其實也是一次考驗與機會，如何處理這段假期，將顯得尤為重要。不能按時開學(xué)在家獨處，使我浮躁的心慢慢平靜下來。我覺得應(yīng)該以一種自己可以適應(yīng)的節(jié)奏，慢慢的重新回到正軌。我將面臨的不僅僅是學(xué)業(yè)考試，還有未來的考研學(xué)習(xí)。由于我選擇的考研方向的不同，我選擇從近代史綱要開始，每天固定的去聽去看不同的老師、學(xué)者對于同一時期歷史事件的講解，希望自己能夠從多個角度來認識歷史加深理解。在每天的早晨去聽英語聽力，熟記情景模擬對話。此外，從熱門的生活類美劇中入手，嘗試脫離翻譯去理解劇情，并反復(fù)觀看，從中篩選出高頻詞匯。堅持觀看除每日新聞聯(lián)播以外的時政熱點，積累知識。開學(xué)后能夠每天固定的學(xué)習(xí)考研知識，抓緊對于英語的積累。專業(yè)課上積極在課上與老師溝通交流，提高課堂學(xué)習(xí)效率，能從以前的考前突擊變?yōu)橐云綍r積累為主，考前總結(jié)為輔的學(xué)習(xí)模式。合理的利用時間是很重要的，我將面臨的是一場持久的拉鋸戰(zhàn)。根據(jù)課表，合理利用每天的時間，是提高時間效率的最佳途徑。以每周一、三、五早上第一二節(jié)沒有課的空閑時間來學(xué)習(xí)以背誦積累為主的單詞、哲學(xué)知識點。每周二、四的下午空閑時間學(xué)習(xí)新的知識，推動進度。在周末參加自己報名的考研課，集中性的解決自己平時遇到的問題。
高考個人總結(jié) 15
高考的日子一天天地近了，我們即將迎來人生征途中最激動人心的一場競事，高考，它對翻開我們?nèi)松魍局袓湫碌囊豁撚兄豢晒懒康淖饔�。如果把高中三年的學(xué)習(xí)生活比作一次萬米長跑，那么現(xiàn)在我們已經(jīng)跑過最后一個彎道，距離終點僅有百米之遙。因此，我們別無選擇，只有鼓起勇氣，攜手并肩，作最后的百米沖刺。這樣才能在滿懷希望的六月，打一場漂亮的勝仗，收獲我們的夢想。
展望即將到來的高考，我們對本屆高三充滿信心，我們堅信同學(xué)們會為邵東一中創(chuàng)造出新的輝煌。我們的信心來自于我們的實力和優(yōu)勢：我們有一支能吃苦、肯奉獻的.教師隊伍;我們擁有1400多名有著遠大理想、肯學(xué)、善學(xué)的學(xué)生。從各次月考成績來看，500分以上的人數(shù)越來越多，第二次381人，第三次434人，第四次517人，第五次已達545人。因此，我們有理由相信，在全體師生的不懈努力下，明年的六月一定是邵東一中的輝煌時節(jié)。
同學(xué)們，高三最后的五個月也是對同學(xué)們毅力、恒心、耐力、細心的考驗的時刻。在這里，我還想對同學(xué)們提幾點希望和要求：
1、要全身心地投入。
距離神圣的高考僅有一百六十多天了，同學(xué)們要有緊迫感和危機感，要將全部精力用到學(xué)習(xí)上。從現(xiàn)在開始，暫時拋開一切與學(xué)習(xí)、與高考無關(guān)的活動，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。希望同學(xué)們用對自己一生負責(zé)、對家長負責(zé)的態(tài)度，高效率地學(xué)好每一天、用好每一分鐘。一百六十多天，實在太短，因為我們還有很多事沒有做好;可是，一百六十多天，對于有心人來說，卻又很長，只要精打細算，科學(xué)安排，就完全來得及彌補過去的漏洞和不足。任何目標(biāo)的實現(xiàn)要靠踏踏實實的行動。我們要從現(xiàn)在就開始，不把今天的事留到明天，因為明天是失敗者找借口的日子，如果行動有所遲疑，成功就會與我們擦肩而過，投入別人的懷抱。
2、要有堅持到底和永不言敗的精神。
高三的學(xué)習(xí)時間已經(jīng)過去了一大半，在這段時間里，同學(xué)們起早貪黑，付出了十分艱苦的努力，我們看在眼里，也看到了希望。在這過程中有些同學(xué)付出了很多，卻沒有得到自己所期望的回報，有了放棄的念頭;還有些同學(xué)在歷次考試中發(fā)揮得很好，覺得自己的水平還可以，高校錄取通知書就在眼前。這是兩種極端錯誤的想法，高考中的不確定因素很多，如果現(xiàn)在就開始松勁或泄氣，那你肯定不會徹底成功。世界上沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，“我們不能改變世界，但我可以改變自己”。只要你努力，就有可能成功。為了實現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，永不言敗。
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