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個(gè)人與團(tuán)體實(shí)訓(xùn)感想總結(jié)
六月21日、22日為期兩天一夜的團(tuán)體培訓(xùn)，讓我感觸特深，也成長(zhǎng)了不少。本次團(tuán)體培訓(xùn)以活動(dòng)體驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)的形式開展，主要以活動(dòng)體驗(yàn)為主。整個(gè)團(tuán)體培訓(xùn)活動(dòng)體驗(yàn)分為四個(gè)階段：熱身期、凝聚期、工作期、結(jié)束期，特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我參加本次的南海教育局組織、由廣州教育科學(xué)研究所主辦的教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)訓(xùn)練營(yíng)，不僅讓我體驗(yàn)到團(tuán)體培訓(xùn)的樂趣，并從中學(xué)會(huì)如何去具體操作，實(shí)際操作應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。
21日早上我們從南海教育局出發(fā)，驅(qū)車來到番禺蓮花山訓(xùn)練營(yíng)，下車稍作整頓、休息之后，我們就進(jìn)入了本次的團(tuán)體培訓(xùn)。
一、熱身期
為方便管理，利于培訓(xùn)的開展，本次訓(xùn)練營(yíng)共分為四個(gè)隊(duì)伍——紅、黃、藍(lán)、白，每隊(duì)差不多16人。我被分到的是白隊(duì)，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我們就按照預(yù)定的順序，坐到各自的隊(duì)伍里，帶上本隊(duì)的隊(duì)帽。一開始，主持人并沒有馬上宣布團(tuán)體培訓(xùn)現(xiàn)在開始，而是做了個(gè)小游戲——同心桿，讓八個(gè)老師主動(dòng)到臺(tái)上做游戲，其它老師在臺(tái)下觀看。我積極到臺(tái)上做游戲感觸頗深，八個(gè)人一起手不離桿的讓桿降到膝蓋的位置就可以了，本來以為是很簡(jiǎn)單的，沒想到做了三次都沒有成功，那根桿沒有下降，反而上升了，臺(tái)下臺(tái)上出主意的不少，哄哄聲不斷，都有點(diǎn)著急，最后大家集體商量，一起喊節(jié)奏就順利完成任務(wù)。此時(shí)整個(gè)會(huì)場(chǎng)熱鬧起來，讓我們明白就是一個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲也要大家同心協(xié)力才能做好，就好似一個(gè)木桶，只要有一個(gè)缺塊就裝不了水的道理一樣。
接著，主持人就動(dòng)員大家讓全部人都參加了幾個(gè)小游戲。小隊(duì)成員在幾個(gè)以隊(duì)為單位的游戲中開始熟悉。等大家都熱心參于進(jìn)來后，在熱鬧的氣氛下主持人宣布舉行開營(yíng)禮。
開營(yíng)禮上主持人宣布了本次團(tuán)體培訓(xùn)的規(guī)則、營(yíng)歌、營(yíng)呼。
營(yíng)歌：我們走在大路上，意氣分發(fā)斗志昂揚(yáng)。
我們獻(xiàn)身輔導(dǎo)事業(yè)，前程似錦萬丈光芒。
不怕苦，不怕難，團(tuán)隊(duì)的力量不可阻擋。
獻(xiàn)愛心，共成長(zhǎng)，勝利屬于我們。
營(yíng)呼：全力以赴，做到最好！
這個(gè)階段讓我們明白，團(tuán)體培訓(xùn)前熱身的重要性，要是沒有熱身，團(tuán)體隊(duì)員的參于性就不強(qiáng)，團(tuán)體動(dòng)力就不足，活動(dòng)就很難開展，即使開展團(tuán)體隊(duì)員也體驗(yàn)不到活動(dòng)的真正，那么就很難達(dá)到預(yù)期的效果。在團(tuán)體熱身時(shí)，像本次團(tuán)體培訓(xùn)一樣，可先邀請(qǐng)積極的人參加活動(dòng)，以此來帶動(dòng)其它人參于。比直接讓全體隊(duì)員活動(dòng)效果要顯著許多。
二、凝聚期
為更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、了解、熟悉隊(duì)員，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，我們開始小組活動(dòng)，進(jìn)行隊(duì)標(biāo)志系列設(shè)計(jì)。
小組活動(dòng)由各個(gè)隊(duì)的導(dǎo)師主持，我們隊(duì)的導(dǎo)師叫芳芳，她先作了示范，進(jìn)行自我介紹，接著讓我們?yōu)樽约喝∫粋�(gè)昵稱，進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹，并設(shè)計(jì)自己的胸卡，一輪下來，基本都記住了隊(duì)友的名字和特點(diǎn)。
隊(duì)標(biāo)志系列設(shè)計(jì)非常的好玩，它包括隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)畫、隊(duì)歌、隊(duì)呼五大部分，設(shè)計(jì)完之后要用自己隊(duì)的方式展示出來。我們每個(gè)隊(duì)都是群策群力，根據(jù)自己的特點(diǎn)分工協(xié)作，在很短的時(shí)間內(nèi)完成這一系列的設(shè)計(jì)。四個(gè)隊(duì)分別取名為紅星隊(duì)、黃龍隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)、白龍隊(duì)，并設(shè)計(jì)了各自的隊(duì)旗，都非常有特色，特別是我們白龍隊(duì)，那條龍腳踏祥云，傲視天下，氣勢(shì)非凡。隊(duì)畫要求把自已隊(duì)里每一個(gè)隊(duì)友都表示出來，大家紛紛出主意怎么畫。在畫作的過程里，可以看到平時(shí)嚴(yán)肅的教師是多么的有童心，每個(gè)隊(duì)的畫都很有趣，根本看不出那是教師所做的畫，更像是小朋友的涂鴨，色彩斑斕，方式各異，充滿著童趣。隊(duì)歌和隊(duì)呼完成得很快，團(tuán)體的力量在此發(fā)揮到極致。
白龍隊(duì)隊(duì)呼：白龍白龍，氣勢(shì)如虹，白龍白龍，與眾不同。
白龍隊(duì)隊(duì)歌：白龍隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利的歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的隊(duì)伍，從此走向繁榮富強(qiáng)。歌唱我們親愛的隊(duì)伍，從此走向繁榮富強(qiáng)。
這個(gè)系列設(shè)計(jì)的完成讓我們緊緊聯(lián)系在一起，放松而又開心。在展示過程中，我們更是體驗(yàn)到群體的力量，居然集體心有靈犀地改了動(dòng)作，完美地展示完畢。
下午突破難關(guān)的四個(gè)游戲，更是讓我們放下平時(shí)的面具，不分彼此，團(tuán)結(jié)在一起。每一個(gè)游戲都不可能單個(gè)人完成，要依靠團(tuán)體的力量才行。每一個(gè)游戲前大家都在一起討論，大家都貢獻(xiàn)出自己的想法，女士們的想得比較快，想法也比較多，男士們則當(dāng)大家一達(dá)成共識(shí)，就馬上組織實(shí)行，抬隊(duì)友取水，扶過蜘蛛網(wǎng)，擁抱一起翻毯，一句話概括就是女人智慧，男人力量，不記付出。
三、工作期
此階段也可稱為探索期，是當(dāng)個(gè)人覺得安全時(shí)，當(dāng)團(tuán)體成熟之后才開始的。因?yàn)槿绻�沒成熟就實(shí)行，不僅不達(dá)不到效果，還容易造成傷害。此探索期要注意個(gè)人內(nèi)心的開放不要過渡，要有節(jié)制，保證隊(duì)員打開也要收得回，對(duì)隊(duì)員負(fù)責(zé)。
這個(gè)時(shí)期是在晚上和第二天上午完成，借助幾個(gè)游戲與討論的形式進(jìn)行個(gè)人內(nèi)心的心理與行為的探索。
第一個(gè)游戲是撲克重組，每個(gè)隊(duì)都分為a、b、c三等級(jí)，不可越級(jí)溝通，溝通方式只限于書面交流，任何其它形式的交流都取消，共同完成任務(wù)。我在c級(jí)，感受就是要讓b知道自己的存在，然后耐心等待b的任務(wù)。游戲完成之后，大家感觸頗深，發(fā)言非常踴躍，特別是處在b級(jí)的隊(duì)友，大家總結(jié)就是a要明確任務(wù)，確定目標(biāo)，及時(shí)分配，指令清淅；b要接受任務(wù)，上傳下達(dá)，及時(shí)分配，了解下級(jí)；c要主動(dòng)了解，反映情況，靜心等待，積極配合。
每二個(gè)游戲是在第二天早上，稱為愛心早餐。規(guī)則是每個(gè)隊(duì)只有一個(gè)是正常人，其它就由抽簽決定扮演何種類型的殘疾人，有盲人，腳殘疾人，手殘疾人，連體人等等，從走去吃飯到吃飯過程，再到回到集合地，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開開心心的吃完早餐在此過程中發(fā)生很多很好笑的事情，盲人看不見，雙手殘疾的看得見又吃不著，全是借助隊(duì)友的幫忙。吃早餐的整個(gè)過程大家感受到了殘疾人的不便的同時(shí)，也感受到了幫助人和被幫助人的溫暖，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)殘疾人也需要正常人的生活，也可發(fā)展正常人之外的功能，如開發(fā)左手。我是扮連體人，發(fā)現(xiàn)只要和對(duì)手聯(lián)手合作，就正常了，還非常享受一起剝雞蛋的樂趣。
第三個(gè)游戲是默契旅程，分為兩段，兩人搭檔，一人扮盲人，一人正常人，不可以用語言溝通，完成半個(gè)旅程后再換過來繼續(xù)完成剩下的半個(gè)旅程。旅程不短，有過樹洞，過椅子，過石，過橋，過梅花樁，鉆迷宮，蕩秋千，穿長(zhǎng)桿等。這個(gè)階段很奇怪，居然沒有了以前的不安全感，還給了我們前所未有的安全感，完全放心地把自己交給搭檔，也極盡所能營(yíng)造安全感給搭檔。這應(yīng)該就是成熟團(tuán)體才能辦得到的吧。
四、結(jié)束期
默契旅程完成之后，我們集中在一起，小組整合，討論得非常激烈，討論我們生活中的現(xiàn)實(shí)情況，發(fā)表自己的感言，討論我們以后如何操作團(tuán)體培訓(xùn)。
最后我們回到會(huì)場(chǎng)，學(xué)習(xí)團(tuán)體培訓(xùn)的基本知識(shí)，在體驗(yàn)完之后學(xué)習(xí)效果顯著，雖然以前也有學(xué)習(xí)過，但沒有這么深的感觸，特別是每一次的游戲體驗(yàn)結(jié)束都會(huì)有一次的討論，升華，這個(gè)階段很難操作，學(xué)習(xí)了之后，明白了這個(gè)階段的操作過程和技巧。
引起發(fā)言方式：1）關(guān)鍵詞 一句話 2）討論提綱形式3）借助工具，活動(dòng)
發(fā)言方式：1）輪流 2）自由組合3）內(nèi)外圈4）組中組5）交換小組。
操作活動(dòng)應(yīng)注意數(shù)量，分?jǐn)?shù)，程度操作，或用色彩代表，或用比喻來說明，讓團(tuán)體隊(duì)員想發(fā)言，有話可說�；仞伩蛇x擇分布圖表，核對(duì)表，或其它圖表。之后我們就處理離別情緒，我們寫下聯(lián)系方式，集在一起，在我們隊(duì)旗，隊(duì)畫等面前留念，合影。
五、總結(jié)
這兩天一夜的教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)訓(xùn)練在歡笑與留念中結(jié)束了，我們體驗(yàn)到了以前從未有過的感覺，探索到自己從未發(fā)掘的內(nèi)心世界，思索并成長(zhǎng)著。忙碌充實(shí)的日子總是那么短暫，但就在這短暫的日子里，看到我們每一位隊(duì)友都發(fā)生了明顯的變化，我們身上多了一份開心、多了一份自信、多了一份真誠(chéng)……
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