亚洲色影视在线播放_国产一区+欧美+综合_久久精品少妇视频_制服丝袜国产网站

個(gè)人總結(jié)

小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié)

時(shí)間:2023-08-01 17:16:00 澤彪 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié)(通用13篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié),歡迎大家分享。

小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié)(通用13篇)

  小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié) 1

  通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),確實(shí)讓我從思想上對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,F(xiàn)總結(jié)如下:

  1. 師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。

  在這次學(xué)習(xí)中,讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的。成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。我們對(duì)待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神;對(duì)待受教育者要“熱愛學(xué)生,誨人不倦!;對(duì)待同事及教師群體要堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要;在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓;對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員要真誠(chéng)相待、主動(dòng)參與;在原則層面上則要樹立良好的師德形象,不爭(zhēng)奪名利,嚴(yán)于律已,真正做 “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!

  2.聽取了專家的培訓(xùn),強(qiáng)化了我的課改意識(shí)并將認(rèn)真貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

  我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。

  學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變?cè)械慕逃绞?和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受,教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全 新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主合作。探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

  3.時(shí)代在不斷的進(jìn)步和發(fā)展,對(duì)教師素質(zhì)也有了更高的要求。

  提高教師的思想素質(zhì),認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性,是迫在眉捷的任務(wù)。目前,有一部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位,認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿足學(xué)生的需要,使得教師輕視學(xué)習(xí),對(duì)教師的`繼續(xù)教育持抵制態(tài)度,因此,提高教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù),也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,做不斷學(xué)習(xí)之人,來完善和提高自己。走教師專業(yè)化發(fā)展之路,不能等,不能看,不能靠。自己一定要主動(dòng)出擊,要實(shí)踐。要變要我進(jìn)步為我要進(jìn)步。

  今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平?傊谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。

  小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié) 2

  我在20xx年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間,堅(jiān)持認(rèn)真聽講,及時(shí)完成筆記及有關(guān)的作業(yè),積極參加培訓(xùn)。通過培訓(xùn),使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、有效上課、多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。正努力向“教學(xué)型”教師向“研究型”教師轉(zhuǎn)變,爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)過程中實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。

  一、思想認(rèn)識(shí)的提高:

  在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我始終把師德建設(shè)擺在首要位置,變被動(dòng)為主動(dòng)。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),使我更加堅(jiān)定了教書育人的信心和決心。

  二、具體收獲:

  1、學(xué)習(xí)了《有效上課—小學(xué)中的問題與對(duì)策》、《 有效上課》我積極參與培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自我反省、對(duì)照檢查等形式,認(rèn)真開展師德教育活動(dòng),從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀,從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生。

  2、學(xué)習(xí)了《 有效上課》,我以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題,緊密結(jié)合實(shí)際,對(duì)實(shí)施過程中的`問題進(jìn)行總結(jié)與反思。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身的管理能力,樹立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。并將有效教學(xué)理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,實(shí)現(xiàn)了個(gè)人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

  3、面對(duì)轉(zhuǎn)型教師要求,教師應(yīng)做好教學(xué)上的準(zhǔn)備

 。1)認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn);

  (2)熟悉了解教材內(nèi)容;

  (3)拋掉舊大綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求;

  (4)學(xué)會(huì)整合不同版本教材;

 。5)了解課改學(xué)生;

 。6)了解教學(xué)內(nèi)容;

 。7)熟悉新教學(xué)方式;

 。8)做好心理、知識(shí)、能力的準(zhǔn)備。

  4、了解到加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,合作學(xué)習(xí)是發(fā)揮學(xué)生集體智慧,讓學(xué)生共同參與、交流信息、互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、主動(dòng)求知共同提高的一種學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)中教師應(yīng)充分發(fā)揮小組群體的活動(dòng)功能,給顯示較多的討論分析機(jī)會(huì),使學(xué)生在知識(shí)方面相互補(bǔ)充,在學(xué)習(xí)方法上相互借鑒,善于合作。

  總之在課堂教學(xué)中,每節(jié)課都體現(xiàn)出一位教師各自的教學(xué)策略,也就是各自的教學(xué)風(fēng)格,一節(jié)成功的課能體現(xiàn)出多種教學(xué)策略。我想每一位教師,包括我自己,通過教育科研,通過實(shí)踐,在教學(xué)藝術(shù)上多會(huì)產(chǎn)生一次次的飛躍,真正成為科研型的教師。

  小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié) 3

  小學(xué)教師繼續(xù)教育是提高老師個(gè)人整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中,我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動(dòng)了自己教育水平的提高。現(xiàn)把一學(xué)年來的工作總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)行動(dòng),增強(qiáng)進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊迫感。

  通過學(xué)習(xí)上級(jí)下達(dá)關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅(jiān)持鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“科學(xué)發(fā)展觀”,主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的需要,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,我把教師繼續(xù)教育納入工作計(jì)劃,制訂了個(gè)人校本研修計(jì)劃,邊學(xué)習(xí)邊工作,用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

  二、貫徹、落實(shí)繼續(xù)教育實(shí)施方案。

  1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面,我主要通過中小學(xué)繼續(xù)教育課本自主學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、校本教研三種形式進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn),我都能認(rèn)真對(duì)待。

  我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn),只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí),才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《落實(shí)教育規(guī)劃剛要背景下師德修養(yǎng)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》《優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)之道》等理論知識(shí),認(rèn)真做了筆記。《優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)之道》本書的第一章:勤于反思,告別庸碌膚淺的日子中一句句深刻極具啟發(fā)的話語就打動(dòng)了我,如:“反思,是教師提升自己的有效途徑”、“不能自我教育,就不能教育別人”、“心平氣和地做一個(gè)教育人,少發(fā)一些牢騷,經(jīng)常給自己的心靈消毒,我們和我們的教育都會(huì)變得更加健康、陽光、豐盈、幸福!、“讓學(xué)生監(jiān)督,是調(diào)整和完善自己教育教學(xué)行為的絕佳途徑!痹诜词∽约涸谑畮啄旯ぷ髦,只是走著吃老本生意,沒有提升自己,牢騷整日嘴邊掛,漸漸從一個(gè)本來深受學(xué)生喜愛的老師退化成了一個(gè)學(xué)生人見人怕的老師。

  通過學(xué)習(xí)反思,我覺得養(yǎng)成良好習(xí)慣非常重要,要改掉已養(yǎng)成的壞習(xí)慣,做好的辦法就是用好習(xí)慣去代替,就像禪師讓弟子們除掉一塊荒地上的草中道理一樣,要除掉地里的雜草最好的辦法就是種上莊稼。我要改掉沖學(xué)生發(fā)火、抱怨等壞習(xí)慣最佳的途徑是養(yǎng)成好習(xí)慣。我現(xiàn)在在學(xué)習(xí)與學(xué)生們用文字交流,這是一種面對(duì)面與每一位學(xué)生交流的方式,可以了解到每一位同學(xué)對(duì)班級(jí)對(duì)老師對(duì)同學(xué)的.看法,也可以了解每一位同學(xué)的情緒。我已經(jīng)堅(jiān)持了快兩學(xué)期了,雖然每天回復(fù)學(xué)生們文字比較辛苦,但是看了《優(yōu)秀教師成長(zhǎng)之道》后我堅(jiān)信自己還會(huì)繼續(xù)下去,我不僅要堅(jiān)持和學(xué)生們用文字繼續(xù)交流,還要把這些文字整理反思,在整理反思過程中我可以發(fā)現(xiàn)自己在班級(jí)教育教學(xué)中成功與不足,為自己下一步教育教學(xué)活動(dòng)的調(diào)整提供依據(jù),至今我的整理反思記錄已有十萬字以上了,還在進(jìn)行中呢!在這反思過程中我感覺到自己在提升,自己再次受到教育,再重新看到學(xué)生們對(duì)我在班級(jí)中某項(xiàng)舉措的指責(zé)和批評(píng),我雖然有點(diǎn)不高興,但是這正像鄭老師說的“真心實(shí)意,是接受監(jiān)督有效反思自己的關(guān)鍵!蔽覐耐瑢W(xué)們的監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)了很多時(shí)候我的“所謂對(duì)你們好”的措施只是自以為是的想法。

  《落實(shí)教育規(guī)劃剛要背景下師德修養(yǎng)》中的加強(qiáng)師德修養(yǎng),爭(zhēng)做師德模范。教育是心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對(duì)話。教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者,成為具有教育智慧的學(xué)者,成為人格修養(yǎng)的楷模。我們不僅要注重教書,更要注重育人;不僅要注重言傳,更要注重身教。要以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。因此,我們要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),用心關(guān)愛學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的健康,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。同時(shí),我更要加強(qiáng)自己的職業(yè)理想,樹立高度的責(zé)任感和使命感,爭(zhēng)做師德模范。還親自參加了學(xué)校組織的校本教研活動(dòng),使自己在課堂上對(duì)多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn),我掌握了很多電腦方面的知識(shí),方便了自己的工作。

  2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì), 參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。每次按時(shí)參加教學(xué)公開觀摩活動(dòng)。

  三、個(gè)人收獲。

  通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于我的工作經(jīng)驗(yàn)不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

  繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,做一個(gè)能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師。

  小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié) 4

  20xx年,根據(jù)教育體育局師訓(xùn)中心的部署和安排,我校本著加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),做好校本培訓(xùn)工作,以教育教研活動(dòng)為重點(diǎn),以新課程改革和青年教師培訓(xùn)為核心,全面實(shí)施素質(zhì)教育,取得了一定的成績(jī),但也存在不足之處需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善,F(xiàn)將我校20xx年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作匯報(bào)如下:

  一、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的管理和領(lǐng)導(dǎo),保證教師培訓(xùn)工作順利開展。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師繼續(xù)教育工作,成立了以校長(zhǎng)陳永兵為組長(zhǎng),以副校長(zhǎng)孔建平為副組長(zhǎng)的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,教務(wù)處安排部署,各組分工落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際,制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和方案,并加以落實(shí)執(zhí)行,積極鼓勵(lì)教師外出參加區(qū)市縣級(jí)組織開展的各類培訓(xùn)活動(dòng),接受和了解新的教育方針、政策和法規(guī)。

  二、加強(qiáng)教師師德建設(shè),打造一支德藝雙全的教師隊(duì)伍。

  在20xx年教師校本培訓(xùn)工作中,我校根據(jù)自身情況,以新課程改革為主題,要求教師立足本職崗位,把師德建設(shè)作為重點(diǎn),由各教研組組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)和文件,教導(dǎo)處組織教師參加區(qū)市縣教育局組織的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在校內(nèi)積極舉辦骨干教師示范觀摩課、青年教師研討課,并由教研組組織教師進(jìn)行會(huì)后評(píng)析、交流,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

  三、加強(qiáng)教師自身建設(shè),以老帶新,以新促老,達(dá)到相互促進(jìn),共同發(fā)展的愿望。

  我校通過開展教學(xué)示范課、教學(xué)研討會(huì)、教研組集體備課等多種形式讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與青年教師結(jié)成對(duì)子,進(jìn)行傳、幫、帶,以老帶新,以新促老,從而達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。

  四、建立教師學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)。

  為進(jìn)一步加強(qiáng)行政管理,提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí),提高教師政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,我校決定由教研組長(zhǎng)每周主持召開一次教學(xué)研究工作會(huì)議,政治學(xué)習(xí)會(huì)議由政教處主持,每?jī)芍苷匍_一次。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師從事教研活動(dòng),制定了一系列獎(jiǎng)勵(lì)辦法,并支持教師參加各級(jí)教育主管部門主辦的各種教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)交流活動(dòng)。通過此項(xiàng)工作,我們既培訓(xùn)了老師的業(yè)務(wù)能力,又有利于教師將理論和實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的.結(jié)合。

  五、教務(wù)處進(jìn)一步做好教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)的組織、安排、督導(dǎo)、檢查、考核、總結(jié)、歸檔工作。

  20xx年我校教師繼續(xù)教育工作將努力使教師轉(zhuǎn)變觀念,樹立科學(xué)發(fā)展觀和現(xiàn)代教育思想,不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力創(chuàng)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍,具體工作計(jì)劃匯報(bào)如下:

  (一)積極實(shí)施新課程培訓(xùn)工作。

  在嚴(yán)格要求教師參加市教育局組織的新課程培訓(xùn)工作的同時(shí),積極組織開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),邀請(qǐng)專家開辦新課程改革的講座,加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),使他們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)實(shí)施新課程改革的必要性和指導(dǎo)思想,了解相關(guān)課改措施和實(shí)施步驟,切實(shí)做好新課程改革背景下的教育教學(xué)工作。

  (二)充分發(fā)揮教研組的核心作用。

  學(xué)校將繼續(xù)以教研組為中心,有計(jì)劃有目的開展各種教研活動(dòng)。每學(xué)期初,教研組需制訂學(xué)期工作計(jì)劃,學(xué)期末要做好教學(xué)情況總結(jié)。每學(xué)期要定出一兩個(gè)教研課題,組織教師試驗(yàn),并進(jìn)行專題研討。教研組要督促和組織教師互相聽課學(xué)習(xí),認(rèn)真填寫聽課記錄,做好公開課的評(píng)析和總結(jié)工作。

  (三)進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)的考核和管理工作。

  學(xué)校成立了由校長(zhǎng)陳永兵擔(dān)任組長(zhǎng)的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自抓,教導(dǎo)處和教研組具體落實(shí),各部門協(xié)助配合的局面。重視培訓(xùn)安排,強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)實(shí)效,加強(qiáng)培訓(xùn)管理,從而使校本培訓(xùn)的工作順利、扎實(shí)有效地進(jìn)行。

  (四)積極完成縣教育局下達(dá)的各項(xiàng)教師繼續(xù)教育的工作任務(wù)。

  總之,教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性的工作,我們堅(jiān)信,隨著校本培訓(xùn)的深入開展,教師職稱評(píng)定的廣泛宣傳,教師們的認(rèn)識(shí)會(huì)逐步提高,主動(dòng)參與意識(shí)會(huì)逐步加強(qiáng),教研活動(dòng)也將會(huì)更加廣泛、扎實(shí)有效地開展下去,使我校的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階。

  小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié) 5

  20xx——20xx學(xué)年度,在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,在市師訓(xùn)中心的指導(dǎo)下,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣《20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師全員培訓(xùn)“上好課”專題學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》,以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目的,以提高中小學(xué)教師上好課有效技能為重點(diǎn),扎實(shí)開展全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,取得了顯著的成績(jī)。

  一、基本數(shù)據(jù):

  xx縣本學(xué)年度共有90所局屬學(xué)校, 6334名教師報(bào)名參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),其中高中教師1153人,初中教師2215人,小學(xué)教師2946人,幼兒園教師20人。

  二、主要成效:

  通過培訓(xùn),提高了參訓(xùn)教師的上好課有效技能和教科研水平。據(jù)不完成統(tǒng)計(jì),全縣教師有200多篇論文在市級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表,有多所學(xué)校申報(bào)省、國(guó)家級(jí)科研課題,并結(jié)題獲獎(jiǎng)。麒麟初中齊萬才等27位教師榮獲安慶市中小學(xué)教師“上好課”專題培訓(xùn)征文評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。通過培訓(xùn),一大批中青年教師脫穎而出,迅速成長(zhǎng)為教學(xué)一線的中堅(jiān)力量,其中有近五十人入選xx縣第二屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人。

  伴隨著教師專業(yè)的成長(zhǎng),帶動(dòng)了學(xué)校辦學(xué)水平的提升。會(huì)宮中學(xué)繼浮山中學(xué)、xx中學(xué)之后,通過了省級(jí)示范高中的驗(yàn)收;還涌現(xiàn)出一批特色學(xué)校,促進(jìn)了我縣基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。

  三、主要做法:

  1 、健全機(jī)構(gòu),明確責(zé)任

  20xx年我縣教育體制作了重大改革,初中從中心學(xué)校獨(dú)立出來劃歸教育局直接領(lǐng)導(dǎo),伴隨而來的是中小學(xué)人事的重大變動(dòng)。為應(yīng)對(duì)這種變化,我們重新構(gòu)建了縣、校(中心學(xué)校)、校三級(jí)繼續(xù)教育管理網(wǎng)絡(luò)。為確保完成工作任務(wù),我們還定期召開全縣師訓(xùn)工作會(huì)議,培訓(xùn)人員,部署工作,提出要求,明確責(zé)任。

  2、立足校本,注重過程

  校本培訓(xùn)是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的主要形式,立足校本,引導(dǎo)教師業(yè)務(wù)能力自我發(fā)展,是開展繼續(xù)教育的主要目的。

  各學(xué)校在縣校本培訓(xùn)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下,在本校校本培訓(xùn)指導(dǎo)組的引領(lǐng)下,采取“崗位自學(xué)——問題研討——專業(yè)引領(lǐng)——單元考查”等形式,突出自主學(xué)習(xí)、自主研究和自主實(shí)踐的過程,以學(xué)生為中心,圍繞“上好課”專題培訓(xùn)內(nèi)容,緊扣上課中的問題,扎實(shí)開展“上好課”專題校本研修活動(dòng),如合作研討、問題診斷、舉辦技能大賽、撰寫反思報(bào)告等,提高了“上好課”專題學(xué)習(xí)的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

  3、直面問題,務(wù)求實(shí)效

  縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)集中培訓(xùn)高度重視,多次召集人事科、教研室、師訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人進(jìn)行研究,要求集中培訓(xùn)直面問題,務(wù)求實(shí)效。并專門下發(fā)了樅教人〔20xx〕101號(hào)文件,對(duì)集中培訓(xùn)作了具體安排和部署。

  集中培訓(xùn),我們的具體做法是:

 、 問題收集

  為使集中培訓(xùn)貼近教學(xué),直面問題,本年度集中培訓(xùn),我們以教師學(xué)習(xí)問題單的形式,收集在上課環(huán)節(jié)中存在的問題,由學(xué)校(中心學(xué)校)分學(xué)段、學(xué)科匯總,一式兩份,一份留存用作校本研討,一份提交師訓(xùn)中心。師訓(xùn)中心統(tǒng)計(jì)公布各校(中心學(xué)校)上交情況,并建立了教師培訓(xùn)需求問題庫(kù)。

  ⑵ 專題備課

  師訓(xùn)中心組織專人梳理問題,聘請(qǐng)縣內(nèi)市級(jí)名師、學(xué)科帶頭人和中心學(xué)校教研站長(zhǎng),根據(jù)問題需求單,集體備課,突出問題解決。

 、 集中輔導(dǎo)

  我縣初中、小學(xué)和幼兒園參訓(xùn)教師共5181人,為減輕教師負(fù)擔(dān),方便教師參訓(xùn)學(xué)習(xí),我們采用送教下鄉(xiāng)的辦法,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位設(shè)立集中培訓(xùn)點(diǎn),利用雙休日授課。這種做法,不僅減輕了教師的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也緩解了工學(xué)矛盾,受到了一線教師的歡迎。

  4、輕點(diǎn)鼠標(biāo),資源在手

  遠(yuǎn)程培訓(xùn)是第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的一種創(chuàng)新,我們認(rèn)真總結(jié)上一學(xué)年度遠(yuǎn)程培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),組織高中教師參加以上好課為主題的本年度遠(yuǎn)程培訓(xùn)。全縣1153名高中參培教師,積極參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),踴躍發(fā)貼,互動(dòng)交流,通過率和優(yōu)秀率都比上年度有較大幅度的攀升。xx中學(xué)龔欣、浮山中學(xué)李善飛等16位教師被安徽省遠(yuǎn)程教育中心評(píng)為高中教師遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀學(xué)員。

  遠(yuǎn)程培訓(xùn)教師收獲了什么?教師收獲的不僅僅是成績(jī)是合格,也不僅僅是一種全新的學(xué)習(xí)方式,重要的`是輕點(diǎn)鼠標(biāo),就能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為我所有,就能實(shí)現(xiàn)與專家的零距離,就能實(shí)現(xiàn)與同行的交流互動(dòng)。這種培訓(xùn),已越來越受到廣大教師的追捧。

  5、以賽促學(xué),以賽促訓(xùn)

  為進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)教師積極參加“上好課”專題培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)提高課堂教學(xué)技能技巧,根據(jù)市局相關(guān)文件精神,決定開展xx縣中小學(xué)教師“上好課”專題培訓(xùn)征文與評(píng)選活動(dòng)。要求各校在開展相應(yīng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上按分配推薦數(shù)擇優(yōu)推薦。 5月3日,我們從全縣選聘了縣內(nèi)品牌教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等組成評(píng)審組對(duì)參評(píng)論文進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)選,并擇優(yōu)推薦到市參加評(píng)選。

  這項(xiàng)工作,各校(中心學(xué)校)非常重視,教師積極參與,有力地促進(jìn)了教師對(duì)“上好課”的專題學(xué)習(xí),真正達(dá)到了以賽促學(xué)、以賽促訓(xùn)的目的。z中心學(xué)校王娟華、湯溝中心學(xué)校錢盈盈、長(zhǎng)沙中心學(xué)校劉虹、麒麟初中齊萬才、花園初中周郁蔥等五位教師榮獲市級(jí)征文評(píng)選一等獎(jiǎng),還有22位教師分獲二、三等獎(jiǎng)。

  6、規(guī)范統(tǒng)考,全程監(jiān)控

  本年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育統(tǒng)考,縣教育局高度重視,成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組,出臺(tái)了相關(guān)文件。本著方便教師就近考試的原則。

  20xx學(xué)年度縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作總結(jié)提要:回顧一年來的工作,我們認(rèn)為我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的步伐是堅(jiān)實(shí)的,成績(jī)是顯著的。教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教育局相關(guān)科室全力支持,這是我縣繼續(xù)教育工作成績(jī)顯著的重要保證考核,考點(diǎn)設(shè)在縣職教中心,由職教中心負(fù)責(zé)組織考試;其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)在本校設(shè)立考點(diǎn),小學(xué)在中心學(xué)校設(shè)立考點(diǎn),并負(fù)責(zé)組織考試。各設(shè)點(diǎn)學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作也非常重視,校長(zhǎng)親任考點(diǎn)主考,多方營(yíng)造考試氛圍,有序組織教師參考。為保證考試的真實(shí)有效,教育局還各設(shè)點(diǎn)學(xué)校下派了紀(jì)檢員,全程監(jiān)控考試過程。考試組織工作得到了市局下派領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

  四、問題與對(duì)策

  回顧一年來的工作,我們認(rèn)為我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的步伐是堅(jiān)實(shí)的,成績(jī)是顯著的。教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,教育局相關(guān)科室全力支持,這是我縣繼續(xù)教育工作成績(jī)顯著的重要保證; 各校(中心校)都非常重視教師繼續(xù)教育工作,校長(zhǎng)親自抓,分管校長(zhǎng)具體抓,其中xx中學(xué)、xx二中、麒麟初中、花園初中、中心學(xué)校、湯溝中心學(xué)校等尤為突出,這是我縣繼續(xù)教育工作成績(jī)顯著的重要原因。

  但是,我們也清醒地看到,我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作與上級(jí)的要求還是有一定差距,還存在不少問題,主要表現(xiàn)在:

  1、認(rèn)識(shí)有待提高。

  不少學(xué)校的老師,迫于升學(xué)率的壓力,對(duì)繼續(xù)教育對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性還缺乏認(rèn)識(shí),校本培訓(xùn)流于形式。

  2、經(jīng)費(fèi)存在困難。

  這個(gè)問題在農(nóng)村初中、小學(xué)表現(xiàn)得尤為突出,有許多學(xué)校沒有電腦沒有網(wǎng)絡(luò),致使我縣初中、小學(xué)教師無法參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

  3、培訓(xùn)模式單一。

  集中培訓(xùn)基本還停留在傳統(tǒng)的模式中,盡管也有部分地方使用了多媒體,但總的來說,培訓(xùn)模式單一陳舊,很難形成與學(xué)員的有效互動(dòng),效果欠佳。

  針對(duì)以上問題,下一步我們打算:加強(qiáng)培訓(xùn)者的培訓(xùn),通過他們提高全縣中小學(xué)教師對(duì)繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí);積極呼吁將繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)納入地方財(cái)政預(yù)算;進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)基地的建設(shè),探索培訓(xùn)的新路子,促進(jìn)全縣繼續(xù)教育健康發(fā)展。

  小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié) 6

  我通過參加小學(xué)數(shù)學(xué)教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。我仔細(xì)聆聽了專家的講座,進(jìn)入論壇發(fā)貼、跟貼,寫學(xué)習(xí)日志,精心編寫教學(xué)設(shè)計(jì)與反思,用心地完成作業(yè),使我學(xué)到了當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理論,為以后的工作積蓄了力量、理清了思路,更加明確了目標(biāo)。

  一、在學(xué)習(xí)中我感悟到有效教學(xué)與數(shù)形結(jié)合思想的辯證關(guān)系,有數(shù)學(xué)思想的教學(xué)才有效。有效教學(xué)是方法,知識(shí)是載體,數(shù)學(xué)思想的建立是根本目的。我們教師遵循一定的教育、教學(xué)規(guī)律,以盡可能少的時(shí)間、精力、教學(xué)設(shè)施的投入取得盡可能多的教學(xué)效果,這就是有效教學(xué)。簡(jiǎn)言之,就是要提高課堂教學(xué)效率。有效教學(xué)通過“分析、處理、探索、解決”等數(shù)學(xué)手段和工具,以學(xué)科知識(shí)的理解、掌握為載體,通過引導(dǎo)、扶持、點(diǎn)撥,實(shí)現(xiàn)知識(shí)、空間觀念、數(shù)學(xué)思想的建構(gòu)。

  數(shù)學(xué)思想是指現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系反映到人們的意識(shí)之中,經(jīng)過思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果,它是對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)與理論經(jīng)過概括后產(chǎn)生的本質(zhì)認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)思想比一般的數(shù)學(xué)概念更抽象、更概括,也更本質(zhì)、更深刻。

  因此任何教學(xué)方法都是在一定的教學(xué)思想指導(dǎo)下進(jìn)行的。各種教學(xué)方法無不體現(xiàn)著一定的數(shù)學(xué)思想。數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、解題技巧、解題過程是教育教學(xué)的四個(gè)重要方面。無論是數(shù)學(xué)概念的建立、數(shù)學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn),還是數(shù)學(xué)問題的.解決,乃至整個(gè)“數(shù)學(xué)大廈”的構(gòu)建,其核心在于數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)和建立。所以,我們數(shù)學(xué)教師一定要高度重視數(shù)學(xué)思想的教學(xué)。

  二、我了解了在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力的一個(gè)重要途徑;“數(shù)學(xué)作為一種演繹系統(tǒng),它的重要特點(diǎn)是,除了它的基本概念以外,其余一切概念都是通過定義引入的。”其次知道了邏輯推理在教與學(xué)過程中的應(yīng)用,即新舊知識(shí)的三種聯(lián)系與三類推理相呼應(yīng),不是一種巧合,是知識(shí)結(jié)構(gòu)本身科學(xué)的邏輯結(jié)構(gòu)使然。正確地運(yùn)用邏輯推理的原則可以將學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)分化的程度提高,教師會(huì)不斷注意新知識(shí)的穩(wěn)定性、清晰性,新知識(shí)的固定點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)。通過學(xué)習(xí),我知道了今后如何在數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行教學(xué)時(shí),如何通過合情推理培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)造想象能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力

  三、我了解了在小學(xué)階段注意滲透函數(shù)思想和模型思想的重要性。小學(xué)生學(xué)的數(shù)學(xué)很初等,很簡(jiǎn)單。但里面卻蘊(yùn)含著一些重要的數(shù)學(xué)思想,最重要的就是函數(shù)思想和模型。在小學(xué)階段不用教給學(xué)生函數(shù)和模型的概念,但必須在教學(xué)中滲透函數(shù)思想和模型思想,這對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)非常重要。

  例如:“體積的問題”一塊長(zhǎng)30cm、寬25cm的長(zhǎng)方形鐵皮,從四個(gè)角各切掉一個(gè)邊長(zhǎng)是5cm的正方形,然后做成盒子。這個(gè)盒子用了多少鐵皮,它的容積是多少?”這個(gè)問題就只是一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題,當(dāng)然問題解決過程中也發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。但是如果將原題中的規(guī)定“切掉邊長(zhǎng)是5cm的正方形”改為猜想并驗(yàn)證“切掉邊長(zhǎng)是多少厘米的正方形時(shí),鐵盒的容積最大”問題就由靜止變得動(dòng)態(tài)起來。借助這樣運(yùn)動(dòng)、變化的過程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行函數(shù)思想的初步滲透。

  在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中,模型無處不在。計(jì)算公式是模型、模式與函數(shù)是模型、搭配、運(yùn)算律、數(shù)學(xué)公式、“份總”關(guān)系、統(tǒng)籌問題、雞兔同籠問題、植樹問題、商不變的性質(zhì)、工程問題、行程問題(行走中的數(shù)學(xué)、相遇問題)、烙餅問題、田忌賽馬等等都是模型,模型無處不在。

  要把函數(shù)思想和模型思想滲透到教學(xué)中,還需要我們教師更加深入的鉆研教材,研究教法。我會(huì)以孜孜不倦的精神投入到今后的教學(xué)中。

  總之,作為一名教師,通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),更新了教育、教學(xué)觀念,掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念,進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,積極地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

  小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié) 7

  教師繼續(xù)教育是教師終身學(xué)習(xí)的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實(shí)施方案的要求,我在年初制定了個(gè)人十二五繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃和本年度繼續(xù)教育“一德四新”學(xué)習(xí)計(jì)劃,采取集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行,按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。還自學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德手冊(cè)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》、《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容。使我深刻的認(rèn)識(shí)到時(shí)代在更新,社會(huì)在進(jìn)步,教育在發(fā)展,只有學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身素質(zhì),才能樹立現(xiàn)代教育觀念,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,才能成長(zhǎng)為新時(shí)期合格的人民教師。通過本學(xué)年的.繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

  通過師德培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細(xì)節(jié),充滿師愛,從細(xì)微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  二、豐富專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。

  2、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展聽課評(píng)課活動(dòng),以此提高教研能力。認(rèn)真參加縣級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng),多聽課,多學(xué)習(xí)。

  3、反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,我結(jié)合平時(shí)的教學(xué),找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思”!皞(gè)體反思”就是教師“自省自察”,教師獨(dú)自進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思!庇嗅槍(duì)性,值得借鑒,能切合實(shí)際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析!叭后w反思”是指教師在合作群體的交流研討中進(jìn)行的反思。各教研組通過專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、集體討論等活動(dòng)進(jìn)行群體反思。在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

  4、實(shí)踐就是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。我大膽嘗試公開教學(xué)。每學(xué)期都參加學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),教師帶著問題聽課,找出得與失,找出理論依據(jù),并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課,教師們通過評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的.能力。

  5、研究是指教師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)形成自己教育思想的過程,教師們都能寫出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì),寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化,并形成自己的教學(xué)理念。

  三、多讀書,讀好書

  認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外,還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。

  通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過因特爾未來教育的培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

  小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié) 8

  小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高個(gè)人素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作和學(xué)習(xí)中,我積極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn),扎實(shí)工作,取得了明顯的成效,有力地推動(dòng)了我的教育水平,F(xiàn)在我把這一年來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教師的責(zé)任感

  通過積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)及國(guó)培學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,一個(gè)教師無論品質(zhì)上,還是在知識(shí)上都應(yīng)是學(xué)生的榜樣,這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)上才能學(xué)到好的人品和好的知識(shí),因此要成為一名優(yōu)秀教師,必須有良好的師德,必須有極高的專業(yè)水平,充分了解學(xué)生,讓每一節(jié)課都充滿生動(dòng),讓學(xué)生充滿學(xué)習(xí)欲望。這些認(rèn)識(shí),堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。

  二、提高業(yè)務(wù)知識(shí)

  在參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)及國(guó)培學(xué)習(xí)后,我進(jìn)一步了解到:社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的進(jìn)步,對(duì)教師的水平有了更高的要求。為了提高我的教學(xué)水平,我在參加學(xué)習(xí)后,又觀看光盤,努力提高自己的教學(xué)能力。為了上好每一節(jié)課,我認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫教案,設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方法。在教學(xué)中,我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。

  三、個(gè)人收獲。

  通過學(xué)習(xí),我深切感覺到,作為一名教師,不僅要有崇高的'奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有豐富的知識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)策略與方法。我在工作中,不僅注重積累經(jīng)驗(yàn),而且努力學(xué)習(xí)新知識(shí)。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn),我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中給予關(guān)心,思想上給予疏導(dǎo),能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

  總之,這一年的學(xué)習(xí),不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí),認(rèn)識(shí)了前進(jìn)的方向,而且,在教學(xué)方面,得到了許多的經(jīng)驗(yàn)和許多方法,同時(shí),也充實(shí)了我的生活,讓我明白了“活到老,學(xué)到老”的重要意義。在今后的工作學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,做一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代化教育的合格的、優(yōu)秀的教師。

  小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié) 9

  中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職教師素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,同時(shí)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在過去的一年中,我校教師繼續(xù)教育在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,繼教工作成效顯著,有力的推動(dòng)了全校教育教學(xué)水平的大幅提高。

  在過去的一年中,繼續(xù)教育做好了以下工作:

  一、繼續(xù)教育組織管理制度化

  在本學(xué)年開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視繼續(xù)教育工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),校區(qū)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理為副組長(zhǎng),繼教員、各教研組長(zhǎng)為成員的繼續(xù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)中各級(jí)成員分工明確,任務(wù)具體。在校領(lǐng)導(dǎo)的的統(tǒng)一指導(dǎo)和幫助下,我們制定了學(xué)校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)計(jì)劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中,學(xué)校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核、職稱評(píng)聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

  1、除教研活動(dòng)和科研活動(dòng)前的學(xué)習(xí)和教師們的自學(xué)外,學(xué)校利用星期一集體學(xué)習(xí)時(shí)間,單周安排教學(xué)科研論壇,重點(diǎn)就課程改革與我校課題,請(qǐng)專家指導(dǎo),請(qǐng)我校學(xué)有所長(zhǎng)的教師交流。

  2、派教師參加省、市、區(qū)上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。參加各種觀摩課和教學(xué)研討活動(dòng)。

  3、教師必須堅(jiān)持自學(xué),做好讀書筆記,每月一篇以上。另外,要做好信息采集本的記錄(可在電腦上下載)。

  4、學(xué)校將語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內(nèi)容,要求明確,嚴(yán)格管理。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對(duì)本校語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

  5、繼續(xù)推廣練習(xí)普通話。普通話是校園語言、教學(xué)語言,校園內(nèi)所有師生必須使用普通話,提倡校外生活中也使用普通話。學(xué)校所有教師必須持普通話等級(jí)證書上崗,在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平,從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。積極開展語言文字規(guī)范化競(jìng)賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等,提高師生對(duì)語言文字的重視程度。

  6、繼續(xù)做好教師教學(xué)技能,組織教育活動(dòng),英語、計(jì)算機(jī)、制作教具、三筆字、簡(jiǎn)筆畫的培訓(xùn)工作。加強(qiáng)教師平時(shí)技能訓(xùn)練,注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運(yùn)用,積極使用教學(xué)媒體,提高課堂效益,利用計(jì)算機(jī),提高工作效益。教師教育教學(xué)技能(含現(xiàn)代教育技術(shù))達(dá)標(biāo)率達(dá)100%,設(shè)備使用率達(dá)100%。促進(jìn)30%左右的`老師逐步形成教學(xué)風(fēng)格。教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練的情況,將與月考核掛鉤。

  二、續(xù)教育組織管理規(guī)范化、科學(xué)化

  1、 為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾,登記冊(cè)和相關(guān)證明材料齊全。

  2、極參加市區(qū)組織的各種繼續(xù)教育會(huì)議和活動(dòng),做到不遲到不早退,并及時(shí)做到上傳下達(dá),下情上報(bào)。

  3、按上級(jí)要求做到及時(shí)上交種材料和報(bào)表。

  4、每學(xué)期末,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和繼續(xù)教育登記員嚴(yán)格把關(guān),仔細(xì)認(rèn)真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí),按時(shí)上交每位教師繼續(xù)教育登記冊(cè)。

  三、繼續(xù)教育推動(dòng)校本教研,進(jìn)一步深化課程改革

  多年以來,我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分,以學(xué)生發(fā)展為已任,積極開發(fā)校本課程,努力探索有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展“爭(zhēng)章奪星”評(píng)價(jià),我校開發(fā)“爭(zhēng)章奪星”和“美文欣賞”兩門校本課程,出版、編印校本教材8冊(cè)。在校本教研“爭(zhēng)章奪星”促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展結(jié)題后,在20xx年10月我校又按時(shí)申請(qǐng)科研課題“個(gè)性化教學(xué)促進(jìn)教師個(gè)性化發(fā)展”。我校借助校本教研機(jī)制和制度的建立,激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力,以校為本的教學(xué)研究活動(dòng),引發(fā)教師關(guān)注教育中的實(shí)際問題,引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)行為,在學(xué)校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系,促進(jìn)教師之間互相關(guān)愛、幫助、交流的學(xué)校文化建設(shè),使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所,更是成為教師成就事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。

  繼續(xù)教育工作任重而道遠(yuǎn),我們相信沒有最好,只好更好。在今后的繼續(xù)教育工作中,我們將繼續(xù)努力,不斷推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作走向規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

  小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié) 10

  經(jīng)過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想,教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下:

  一、基本功培訓(xùn)收獲

  1、在遠(yuǎn)教活動(dòng)中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。

  2、各級(jí)各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),并且取得了相應(yīng)的成績(jī)。

  3、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn),苦練基本功。

  4、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識(shí),貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

  二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐

  1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念,并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

  2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的'教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),參加了學(xué)校主辦的新課程專題培訓(xùn)。

  3、順利完成上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)繼續(xù)教育任務(wù)。

  4、經(jīng)過創(chuàng)新教育,認(rèn)識(shí)到自己原先教學(xué)方法的不足,促進(jìn)自身教學(xué)方法的改善。

  經(jīng)過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí),我深切感覺到,作為一名教師,不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于我的工作經(jīng)驗(yàn)不足,在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。

  經(jīng)過因特爾未來教育的培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求提高的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

  總之,振興民族的期望在教育,振興教育的期望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。

  小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié) 11

  小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

  本學(xué)年,我嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育工作計(jì)劃,努力工作,現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

  時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  二、豐富專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),開展同伴互助活動(dòng),多聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,運(yùn)用于教學(xué)。

  2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。

  3、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開展聽課評(píng)課活動(dòng),以此提高教研能力。

  4、認(rèn)真參加縣級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng),多聽課,多學(xué)習(xí)。

  三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思

  我認(rèn)真教學(xué),每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

  四、多讀書,讀好書

  認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的.教育教學(xué)刊物,認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。

  總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。為使自己具有高尚師德,具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。

  小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié) 12

  祖國(guó)要振興,教育是基礎(chǔ)。振興教育的希望在教師。而今時(shí)代的不斷進(jìn)步就要求教師要不斷地學(xué)習(xí)文化知識(shí),逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì),迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。通過繼續(xù)教育培訓(xùn),我的個(gè)人素質(zhì)又有了新的提高。現(xiàn)把個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的成果總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)了專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)了專業(yè)技能。

  本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》、《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《校本研修面對(duì)面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》等專業(yè)指導(dǎo)書籍,我不斷通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué),要通過同事間的“互聽互評(píng)”活動(dòng),觀察研究教學(xué)來反思,要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平,并通過孩子家長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

  二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,不斷更新教育觀念。

  在個(gè)人角色定位上:

 。ㄒ唬、從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜。在教學(xué)過程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗(yàn),探索教育的新理念;

 。ǘ┦菑臅局R(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。

  在師生關(guān)系中的角色定位上:我從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者,克服困難的援助者;并從知識(shí)和課堂上的`權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,幫助孩子形成探究意識(shí),使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

  通過自學(xué)我學(xué)到了先進(jìn)的班級(jí)管理方法,并把這些先進(jìn)的方法和理念運(yùn)用到自己的班級(jí)管理工作中,并取得了非常好的效果,使我班孩子的學(xué)習(xí)、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化。

  總之,通過繼續(xù)教育培訓(xùn),我收獲了很多,我所教的學(xué)生也受益匪淺,我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老的重要意義。

  小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié) 13

  第五周期繼續(xù)教育培訓(xùn)即將結(jié)束了,回顧這一年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我無論是在教育思想,還是在教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、樹立了正確的教育觀,端正了教育思想

  “解放思想、實(shí)事求是”的思想路線是作為一名教師必須貫徹的。通過學(xué)習(xí),我充分地認(rèn)識(shí)到了,教師的責(zé)任到底有多大。它關(guān)系到學(xué)生的一生:學(xué)生的處世態(tài)度,學(xué)生面對(duì)挫折的態(tài)度,學(xué)生的學(xué)習(xí)觀,生活觀,金錢觀,等等。所以,教師我一定要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點(diǎn),又必須通過大量的學(xué)習(xí)。在今年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我明白了現(xiàn)代教育教學(xué)觀,懂得了該如何面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。

  二、更新了理念,注重交流

  通過參加第五周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我首先更新了理念。懂得了教師是學(xué)習(xí)者,不但要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者,要帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,實(shí)踐的.內(nèi)涵是“變革”。

  其次我加深了教師的責(zé)任意識(shí)和對(duì)師德的認(rèn)知,深深地意識(shí)到了知識(shí)更新和交流的重要性。過去,我只知道埋頭于書本知識(shí),信息閉塞,不善于交流,使得一些好的經(jīng)驗(yàn)未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會(huì)和好的做法也沒能及時(shí)整理,因此總覺得自己發(fā)展緩慢。而在這次培訓(xùn)中,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勤于思考,隨時(shí)與同行學(xué)習(xí)、交流、研討,不斷更新教育教學(xué)理念,注重理論聯(lián)系實(shí)際,自己的認(rèn)識(shí)水平有了很大的提高,工作中得心應(yīng)手了許多。尤其是學(xué)了《教師情感問題自我調(diào)適》和《高中生學(xué)習(xí)策略心理輔導(dǎo):應(yīng)對(duì)考試焦慮》后,我深切感受到,作為一名教師特別是班主任,一定要先調(diào)適好自己的情感問題,再配合先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,才能在教學(xué)工作中心平氣和地“因材施教”,做好學(xué)生的工作:給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活上的關(guān)心,認(rèn)識(shí)上的點(diǎn)撥,思想上的疏導(dǎo)。

  三、領(lǐng)悟了真諦,拉近師生距離

  專家的講座使我更深的領(lǐng)悟到,在教育過程中,教師要用自己言行去感染學(xué)生,同時(shí)把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的真誠(chéng)與愛心,才樂于服從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流達(dá)成心與心的溝通。

  教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人的話語,可使學(xué)生深深感到教師真摯的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這類愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

  四、學(xué)以致用,提高了課堂效率

  通過自主學(xué)習(xí)、校際聯(lián)動(dòng)、同伴互助、專家引領(lǐng)等多種形式,我對(duì)新課程,新理念,有了新認(rèn)識(shí)。對(duì)于課堂教學(xué),我有了更深的體會(huì),更多的嘗試,更大的提高。教學(xué)中,我注重學(xué)以致用,采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生多思善問,敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來,提高了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和表達(dá)能力,使學(xué)生逐步掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)我以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,并增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),接受教師人格魅力的影響,從而提高了課堂效率。

  總之,本次這種開放式的教育培訓(xùn)模式,不但讓我們有機(jī)會(huì)聆聽了不同專家的講座和獨(dú)特見解,而且也為我們提供了更多的與同行們溝通交流的機(jī)會(huì),從而使我眼界開闊、思考問題的角度改變了,許多疑難問題得到了解決或者啟發(fā),使我感到自己的教師修為有了更深一層次的提高。

  同時(shí),讓我更深切地認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)的發(fā)展,教師要想更好地勝任教育教學(xué)工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,單有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要源源不斷的“源頭活水”,而教師要獲得這“源頭活水”,就必須自覺努力地學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,全面提高自身素質(zhì)。

  繼續(xù)教育學(xué)習(xí)令我緊張、忙碌而又充實(shí)。感謝精心準(zhǔn)備,并在視頻中呈現(xiàn)給我們精彩講座的專家教授們;感謝班主任老師的提醒、寬容和操勞;感謝與我共同學(xué)習(xí)和探討、交流的同仁們。

  感謝本次繼續(xù)教育培訓(xùn)。

【小學(xué)個(gè)人繼續(xù)的教育總結(jié)】相關(guān)文章:

個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)06-10

繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)05-18

繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)05-15

小學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)11-26

小學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)09-02

小學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)11-17

小學(xué)繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)08-17

個(gè)人繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)09-03

繼續(xù)教育個(gè)人研修總結(jié)08-28

最新繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)12-13