學(xué)校教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)

時(shí)間：2022-10-11 11:37:33 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

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　　本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高一（11）班數(shù)學(xué)學(xué)科的傳授工作，一學(xué)期來，本人以黌舍及教研組工作籌劃為教導(dǎo)；以進(jìn)步教誨傳授成績?yōu)橹虚g，以強(qiáng)化課改實(shí)行工作為動(dòng)力，當(dāng)真踐諾崗?fù)ぢ氊?zé)，較好地結(jié)束了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)以下：

學(xué)校教師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)

　　1、加強(qiáng)進(jìn)修，竭力進(jìn)步本身本質(zhì)

　　一方面，當(dāng)真進(jìn)修教師職業(yè)操行典范、“三個(gè)代表”緊張思維，連續(xù)進(jìn)步本身的操行涵養(yǎng)和政治表面程度；另外一方面，當(dāng)真進(jìn)修新課改表面，竭力進(jìn)步交易本領(lǐng)，參加自學(xué)測驗(yàn)，竭力進(jìn)步本身的學(xué)歷程度。經(jīng)過議定進(jìn)修，變化了過去的工作觀、門生觀，使我對新課改理念有了一個(gè)周全的、深切的明白，為本人變化傳授見解、改革傳授方法打好了根本。

　　2、以身作則，嚴(yán)厲服從工作規(guī)律

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)厲要求本身，不時(shí)到處以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求本身，榜樣服從黌舍的各項(xiàng)規(guī)章軌制，做到不遲到、不早退，不曠會。另外一方面，本人能夠嚴(yán)厲服從教師職業(yè)操行典范，關(guān)心傾慕門生，不體罰，變相體罰門生，建立了精良的師生干系，在門生中建立了精良的形象。

　　3、強(qiáng)化老例，進(jìn)步講堂傳授效果

　　本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化傳授老例各關(guān)鍵：在課前深切鉆研、細(xì)致開掘講義，把握講義的根本思維、根本見解、講義布局、重點(diǎn)與難點(diǎn)；明白門生的知識根本，力求在備課的進(jìn)程中即備講義又備門生，精確把握傳授重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每個(gè)知識點(diǎn)，在此根本上，細(xì)致建造多媒體課件，備寫每一篇教案；在講堂上，能夠應(yīng)用多種傳授方法，利用多種傳授伎倆，富裕變動(dòng)門生的多種感官，鼓勵(lì)門生的進(jìn)修樂趣，向講堂40分要質(zhì)量，竭力進(jìn)步講堂傳授效果；在課后，當(dāng)真及時(shí)批改功課，及時(shí)做好掉隊(duì)門生的思維工作及課后帶領(lǐng)工作；在自習(xí)課上，自動(dòng)落實(shí)分層施教的原則，狠抓掉隊(duì)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)明白學(xué)情，以便有的放矢，調(diào)整傳授計(jì)謀。當(dāng)真參加教研活動(dòng)，自動(dòng)參加聽課、評課，謙和向同行進(jìn)修，博采眾長，進(jìn)步傳授程度。

　　4、珍視自我，明了今后竭力方向

　　本學(xué)期，我所帶班級相對別的快班而言，有必定的差距，本人當(dāng)真進(jìn)行了反思，因?yàn)榫o張有以下幾個(gè)方面：

　　1、在講堂傳授中富裕利用多媒體課件，變動(dòng)了門生的自動(dòng)性，但對門生根本知識的練習(xí)不敷，導(dǎo)致講堂傳授效果不高；

　　2、對知識點(diǎn)的查抄落實(shí)不到位；

　　3、對差生的說服教誨貧乏力度，固然也抓了差生，但沒偶然時(shí)抓在手上。

　　4、傳授中投入不敷，沒能深切探討講義及門生。

　　下學(xué)期改革的辦法：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推行進(jìn)步傳授方法、利用多媒體變動(dòng)門生進(jìn)修自動(dòng)性的同時(shí)，竭力進(jìn)步講堂傳授的效果。

　　2、狠抓查抄，落實(shí)對知識點(diǎn)的把握。將差生不時(shí)放在心上，抓在手上；

　　3、加強(qiáng)門生的涉獵練習(xí)，廣闊門生的視野，拓寬門生思路，進(jìn)步門生辦理題目的本領(lǐng)；

　　4、采納辦法，加強(qiáng)練習(xí)，落實(shí)知識點(diǎn)。

　　5、加強(qiáng)對門生的辦理教誨，竭力傳授進(jìn)步成績。