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個(gè)人總結(jié)

春季學(xué)期個(gè)人總結(jié)

時(shí)間:2023-03-23 20:34:23 個(gè)人總結(jié) 我要投稿

春季學(xué)期個(gè)人總結(jié)(通用10篇)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的教師年度個(gè)人總結(jié)(通用10篇),歡迎閱讀與收藏。

春季學(xué)期個(gè)人總結(jié)(通用10篇)

  春季學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇1

  炎熱的夏季,蟲鳴鳥叫,分為熱鬧。

  棉服換成了清爽的短袖,還是顯得格外炎熱。不知不覺實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了。剛開始的情景反復(fù)就在昨天,那天陽光明媚,早晨坐上來xx的汽車,小鳥在前面帶路,道路兩邊的樹木就像歡迎我們的人群,一眼望不到邊。可是現(xiàn)在馬上就要離開了,只能說時(shí)間過的是那么快,那么悄無聲息,快的讓我一點(diǎn)知覺都沒有。回望的眼神,滿滿的回憶,久久不能平息。

  剛剛走出校門,第一次站上那個(gè)三尺講臺,心中充滿著激動(dòng)與遐想,但是緊張卻占據(jù)了大部分思想。慢慢熟悉之后,還是輕松了許多。期間,有不懂的地方,不明白的事情,這里的老師們都在幫助我,關(guān)心我。我要特別感謝這些老師們,讓在這里也能感受到溫暖,讓我懂得理解知道了許多東西,許多只有經(jīng)過實(shí)踐才能體會(huì)掌握的東西。從中學(xué)到的東西都將是我終生受用的'寶貴財(cái)富,珍貴經(jīng)驗(yàn)。

  學(xué)生們讓我很欣慰,對于我的音樂課,學(xué)生們上課很積極也很守紀(jì)律。學(xué)的很認(rèn)真,唱的很動(dòng)聽。課上我們是師生,課下我們是朋友。只有師生關(guān)系好,課上效率才會(huì)高,我的原則就是不給學(xué)生太大壓力,盡力而為,只要努力認(rèn)真去做,即便錯(cuò)了,也是值得的。備課寫教案一開始,我不知從哪入手,但是經(jīng)過這么長時(shí)間的摸索和老師們的幫助,我有很大進(jìn)步。等我深入了解與時(shí)間了,發(fā)現(xiàn)其實(shí)它不是那么難,只要肯去做,就不會(huì)失敗。

  實(shí)習(xí)的同時(shí)我真真正體會(huì)到了,什么是團(tuán)結(jié),總說團(tuán)結(jié)就是力量。從實(shí)習(xí)中得到了實(shí)踐,有苦有笑,有痛有累,風(fēng)風(fēng)雨雨大家一起經(jīng)歷,一起付出,一起承擔(dān)。我們就是一個(gè)小團(tuán)隊(duì),小團(tuán)隊(duì)有大智慧。不管什么問題在團(tuán)隊(duì)面前都會(huì)迎刃而解。我們互相幫助,互相攙扶,最后我們都會(huì)到達(dá)勝利的頂峰。

  總而言之,頂崗實(shí)習(xí)是一次非常好的實(shí)踐,感謝學(xué)校,感謝領(lǐng)導(dǎo),感謝老師,感謝同學(xué)們,感謝我的學(xué)生們。在實(shí)習(xí)的道路上讓我成長,得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這一次的實(shí)習(xí)中,實(shí)習(xí)過程是我一生的美好回憶,我為之驕傲自豪,是我人生道路上清晰隆重的一筆。同時(shí)也希望以后每一期的頂崗實(shí)習(xí),越來越好,越來越成功,一切順利。也希望每一期的實(shí)習(xí)同學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)頂崗精神,祝福你們。

  春季學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇2

  白駒過隙,時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又即將結(jié)束,回顧一個(gè)學(xué)期的工作,忙碌而充實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

  一、師德上“為人師表”

  在政治思想方面,本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  二、教學(xué)上立足“高效”

  本學(xué)期我校繼續(xù)以“高效課堂 高效作業(yè)”為主進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,打造高效課堂。在教學(xué)實(shí)踐中,我真正體會(huì)到高效課堂讓老師教得輕松,學(xué)生學(xué)得認(rèn)真,踏實(shí)。

  1、充分課前準(zhǔn)備

  針對教學(xué)內(nèi)容以及五年級學(xué)生的特點(diǎn),我認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),盡量設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè)。知識目標(biāo)的定位要難易適中,并且兼顧好、中、差三個(gè)層次。另外,在備課時(shí),我首先明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),不在于面面俱到,而是需要有的放矢;充分體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處,重點(diǎn)加以突破。努力準(zhǔn)備充足的時(shí)間在下節(jié)課前處理上節(jié)課遺留的問題。在課前備課充分的基礎(chǔ)上,還要“備學(xué)生”。根據(jù)我班學(xué)生的學(xué)情,在教學(xué)設(shè)計(jì)上力求符合本班學(xué)生的認(rèn)知水平,力求在課堂上引起大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我們提高課堂效率的一個(gè)重要因素。

  2、把握課堂環(huán)節(jié)

  在“先學(xué)”環(huán)節(jié)中,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,我注意指導(dǎo)學(xué)法,特別注意了解中下等生的自學(xué)情況和疑難問題。發(fā)現(xiàn)各種“問題”,更關(guān)注“差生”。在先學(xué)階段,我讓學(xué)生“板演”,展示錯(cuò)誤,課堂是允許犯錯(cuò)誤的地方,知錯(cuò)改錯(cuò),就是進(jìn)步,抓住底部,整體抬高。這一環(huán)節(jié),我給學(xué)生充足時(shí)間和空間,給學(xué)生思維和體驗(yàn)的過程,有過程就是很好的學(xué)習(xí)。在“后教”環(huán)節(jié)中,我抓住共性問題,疑難問題,引導(dǎo)學(xué)生分析、討論、交流、探究、矯正,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。而我只作點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)注意點(diǎn)。放手讓學(xué)生自己走路,發(fā)散學(xué)生的思維,為了目標(biāo)讓學(xué)生想盡各種辦法。我力求指導(dǎo)點(diǎn)在要害處、點(diǎn)在模糊處、點(diǎn)在容易出錯(cuò)處、點(diǎn)在學(xué)生自己解決不了的地方。在“當(dāng)堂訓(xùn)練”環(huán)節(jié)中,我指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂作業(yè),鞏固知識。實(shí)現(xiàn)課始揭示的教學(xué)目標(biāo)。課堂練習(xí) “精挑細(xì)選”,一個(gè)環(huán)節(jié)完成一個(gè)任務(wù),“敲響”重點(diǎn)環(huán)節(jié)。整個(gè)課堂教學(xué)真正體現(xiàn)了教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,課堂的全過程是學(xué)生動(dòng)腦,動(dòng)口,動(dòng)手學(xué)習(xí)的過程,所有學(xué)生都處在主動(dòng)積極,緊張有序的競賽學(xué)習(xí)狀態(tài)中,暴露出的問題及時(shí)解決,學(xué)生的主體地位和素質(zhì)教育目標(biāo)得到了落實(shí)。

  三、領(lǐng)班上播撒“愛心”

  作為一名班主任,首先要愛學(xué)生!皼]有愛,就沒有教育!币郧暗奈視r(shí)常以高高在上的姿態(tài)去教育學(xué)生,學(xué)生不但不聽取批評,反而變本加厲,F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了以平等的姿態(tài)與學(xué)生對話,會(huì)站在他們的立場去考慮問題,會(huì)傾聽他們的心聲,班級的凝聚力變得愈發(fā)強(qiáng)了,我想這就是我付出的`“愛”得到了成效。

  一個(gè)良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵,因此,我很注重班集體的建設(shè)。在班級建設(shè)中,我也付出了不少心血,當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí),眼保健操過后,我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,而亂講話時(shí),我讓課代表組織學(xué)背古詩詞,孩子們就有事可做,逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,每次的口語交際我都會(huì)課前布置學(xué)生做好準(zhǔn)備,課堂上學(xué)生就有話說了,這既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我開展豐富多彩的班級活動(dòng)。開學(xué)初,我讓每個(gè)孩子將自己新學(xué)期的打算寫在自制的賀卡上,然后在班級中交流,再將優(yōu)秀的賀卡、打算粘貼在班級布告欄,讓他們明確奮斗目標(biāo);學(xué)期中,我組織學(xué)生進(jìn)行“語文知識”手抄報(bào)制作比賽,激發(fā)他們讀書的熱情以及動(dòng)手的能力;我們班設(shè)立了“手抄報(bào)小能手”、“語文小能手”、欄目,當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后,我評選出各種小能手,然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,孩子們多么自豪。每學(xué)期我們班都有制定班級讀書計(jì)劃,在學(xué)期中后期,我還組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流活動(dòng),將好書、好段、好句介紹給全班同學(xué),讓他們體會(huì)到讀書的樂趣;每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品,讓他們體驗(yàn)到的歡樂。除此以外,我還與家長進(jìn)行密切聯(lián)系。當(dāng)學(xué)生出問題時(shí),我及時(shí)與家長溝通,以取得家長的大力支持。家長也主動(dòng)與我建立聯(lián)系,有助于我搞好班主任工作。

  總之,忙忙碌碌一學(xué)期,我在工作中努力著、收獲著……可還有很多不足之處,如個(gè)人的業(yè)務(wù)能力有待提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績需要提高,班集體建設(shè)還需完善。這將是我今后努力的方向,借用屈原的一句話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

  春季學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇3

  一年來,本人能不時(shí)地學(xué)習(xí)理論知識,在思想上嚴(yán)格要求自己,在工作上勤勤懇懇、任勞任怨,在作風(fēng)上艱苦樸素、務(wù)真求實(shí),較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。為學(xué)校盡心盡力,努力工作,主要情況匯報(bào)如下:

  在思想上,利用電視、電腦、報(bào)紙、雜志等媒體關(guān)注國內(nèi)國際形勢,學(xué)習(xí)黨的基本知識和有關(guān)政治思想文件、書籍;積極參加政治學(xué)習(xí)及教育活動(dòng);時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨,明白自己所肩負(fù)的責(zé)任;積極參與基層建設(shè),在工作中積極進(jìn)取,同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。

  本學(xué)年我任教九年級(1)(2)班物理及科技輔導(dǎo)員,教學(xué)上,我總是運(yùn)用多媒體、實(shí)驗(yàn)、聯(lián)系生活多種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課余對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),及時(shí)查缺補(bǔ)漏,適當(dāng)留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)?萍脊ぷ魃希J(rèn)真、積極完成上級布置的科技任務(wù)。

  工作上,積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,服從分配。與同行相處,我謙虛謹(jǐn)慎,坦誠待人,勤勤懇懇,任勞任怨。工作上兢兢業(yè)業(yè)。在生活中發(fā)揚(yáng)勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到從各方面嚴(yán)格要求自己。

  通過反思,本人還存在以下方面的不足之處:

  1.政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性,沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

  2.在工作中還存在不夠細(xì)致,有時(shí)也存在應(yīng)付的現(xiàn)象。

  3.在新課標(biāo)中探究力度不夠,課前準(zhǔn)備不充分。

  4.對學(xué)生的.關(guān)心及溝通做得不夠好,對后進(jìn)學(xué)生的幫扶工作還得做的更細(xì)。

  針對以上不足之處,本人將努力整改,不斷提高,努力使自己成為一名人民滿意的教師。

  總之,我時(shí)刻銘記自己是教師,應(yīng)該不怕吃苦,不怕吃虧,不求索取,做好本職工作。在今后的日子里,我仍將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),加強(qiáng)師德師風(fēng),提高思想覺悟;對工作加倍認(rèn)真負(fù)責(zé),積極思考,主動(dòng)進(jìn)取,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  春季學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇4

  一、本期工作

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級班主任,并任五年級數(shù)學(xué)、品德與社會(huì),綜合實(shí)踐,二(1)班的品德與社會(huì)等課程,在教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持以人為本,促教助學(xué),并時(shí)刻讓學(xué)生做課堂的主人,認(rèn)真組織課堂教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛能,使所有的學(xué)生都有所進(jìn)步。轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,回顧這個(gè)學(xué)期我走過的路,有許多的收獲,也有不少的遺憾。由于我從教過程中很少上數(shù)學(xué),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺,加之五年級又處在學(xué)生走入真正教育的初始階段,生怕的自己的言談舉止,教育方法不當(dāng)會(huì)影響學(xué)生對今后小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度取向,所以我絲毫不敢懈怠,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,深入研究教學(xué),向有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,半學(xué)期下來,自己感覺對教書育人也算是入了門。為了在今后的教學(xué)中能夠揚(yáng)長避短,取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)。

  二、取得成績

  1、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

  首先,抓好常規(guī)教育工作。由于這半學(xué)期才接課,對學(xué)生情況不熟悉,加上又是大班級+,所以必須從課堂常規(guī)抓起,逐漸進(jìn)入到理事、求知的時(shí)期,其中必須改掉以前的好多壞習(xí)慣,樹立心思想。我盡自身最大的努力去引導(dǎo)他們,向優(yōu)秀邁進(jìn)。

  其次,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于五年級的孩子們,在課堂上我采取多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的方法,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣與上進(jìn)心。對于學(xué)得好的同學(xué),讓大家鼓掌以示獎(jiǎng)勵(lì),讓學(xué)生得到極大的滿足感,從而增強(qiáng)他們的自信心。并且在課堂教學(xué)中不忽略任何一個(gè)孩子,讓每個(gè)人都參與其中享受成功的樂趣?傊,我精心設(shè)計(jì)好每一堂數(shù)學(xué)課,認(rèn)真組織好每一堂數(shù)學(xué)課,把握好每一個(gè)40分鐘,正真把課堂交給學(xué)生。

  2、其他學(xué)科教學(xué)方面。精心設(shè)計(jì)好每一堂課,認(rèn)真組織好每一堂課,讓每一個(gè)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中,其他方面也得到全面發(fā)展。比如體育,三年級的學(xué)生好動(dòng),喜歡上體育課,只要操場不潮濕,我都引導(dǎo)、組織他們做體育運(yùn)動(dòng),并讓他們知道鍛煉身體的重要性。

  三、存在的問題沒做好家訪工作,與家長聯(lián)系少。

  2、對學(xué)生要求片面統(tǒng)一,只注重教學(xué)任務(wù)完成,忽略學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,沒有分成要求,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化,培優(yōu)輔差工作耐心不夠。

  3、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。沒有很好地創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  4、課后反思有些不及時(shí),階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學(xué)反思是提高自己業(yè)務(wù)水平的捷徑,但有時(shí)太忙太累,未能及時(shí)記,事后也未能及時(shí)追記,致使教學(xué)實(shí)踐中許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),如電光火石般失而難復(fù)得。今后一定要克服惰性,擠時(shí)間及時(shí)記錄。

  5、課堂容量小,對教學(xué)的秩序和節(jié)奏把握不到位。低估學(xué)生的能力,一堂課老是翻來覆去的說,將知識掰得很碎去交給學(xué)生,生怕他們沒能掌握,導(dǎo)致授課速度慢,今后要努力提高課堂容量,多放心、放手,相信自己的'學(xué)生有能力接受更多的知識,學(xué)會(huì)更多的內(nèi)容。

  6、課堂語言不夠精煉,對小組合作意識的培養(yǎng)不到位,沒能尋找到真正的更適合的小組學(xué)習(xí)方式。這也是學(xué)期教學(xué)中比較遺憾的事。

  四、今后努力方向

  1、針對學(xué)困生比較多的特點(diǎn),我主要從課上多提問,課余時(shí)間多輔導(dǎo),和家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,不排斥學(xué)困生,再利用課余時(shí)間給差生進(jìn)行輔導(dǎo),對學(xué)生分層要求,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行家訪,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

  2、適當(dāng)加強(qiáng)口算,提高學(xué)生的口算教學(xué)能力,口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊的筆算打下基礎(chǔ),為了使學(xué)生較好的掌握這些口算,并為筆算作好準(zhǔn)備,在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué)。

  3、加強(qiáng)幾何初步知識的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的空間觀念,初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透和法制滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征,安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲,注意引導(dǎo)學(xué)生想出不同的算法,并找出哪種算法簡便。

  5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,并及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)水平有所提高。

  6、利用不同的教學(xué)手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

  總之,本人在今后的教學(xué)中將一如既往,認(rèn)真教書育人,把自己的本職工作做得更好。

  春季學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇5

  本期是我從教14年來最為繁忙的一個(gè)學(xué)期,一方面,我承擔(dān)著6個(gè)班的英語教學(xué)任務(wù),必須像一部上了發(fā)條的鐘擺一樣,按部就班地搞好教學(xué)工作,并且必須在工作中有所創(chuàng)新和發(fā)展;另一方面,作為學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的主要成員,我必須完成各項(xiàng)行政事務(wù)以及各項(xiàng)臨時(shí)工作,為學(xué)校的發(fā)展竭盡所能;除此之外,作為教科所兼職教研員以及我區(qū)攀登英語實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人,我必須組織和參與全區(qū)各項(xiàng)教研活動(dòng),帶動(dòng)全區(qū)英語教學(xué)的發(fā)展。

  一、嘔心瀝血,為每一名學(xué)生打好英語基礎(chǔ)

  本期我任教xx級3--8班的英語,每周有12課時(shí)的工作量。我一直致力于課堂教學(xué)的樸實(shí)高效,力圖把每一節(jié)課都上精彩。本期,我有根據(jù)教科所"變革課堂,提高質(zhì)量"的總體要求,結(jié)合我對國內(nèi)外有關(guān)自主學(xué)習(xí)的有關(guān)研究,認(rèn)真審視并改變自己的課堂現(xiàn)狀,以"培養(yǎng)學(xué)生自主認(rèn)讀能力為核心",通過"預(yù)習(xí)--嘗試--校正--鞏固--總結(jié)"五大環(huán)節(jié),有效地推動(dòng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),并通過細(xì)分學(xué)習(xí)小組、同伴互助,單元任務(wù)激勵(lì)等輔助手段,較好地提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,提高了課堂教學(xué)效率。

  二、竭忠盡智,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)所能

  本期,學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)繁多。開學(xué)之初,我首先制定了《本期學(xué)校科研計(jì)劃》,《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理與抽測計(jì)劃》,并組織申報(bào)了XX區(qū)科委立項(xiàng)課題《小學(xué)生文明守紀(jì)與個(gè)性張揚(yáng)和諧發(fā)展研究》,我還承擔(dān)了"XX區(qū)特色學(xué)校建設(shè)工作評估"匯報(bào)材料的撰寫和資料準(zhǔn)備工作,以及"XX區(qū)第二輪小學(xué)辦學(xué)水平評估"中加分項(xiàng)目的材料準(zhǔn)備工作,為學(xué)校順利通過這兩項(xiàng)評估盡了一份力。同時(shí),我還為晏校長參加"XX區(qū)特色學(xué)校建設(shè)校長高峰論壇"撰寫了近萬字的交流材料,三易其稿,歷經(jīng)7次大型修訂方定稿,參與提煉了演講稿,又組織信息組教師制作演講課件,通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作,使我校晏校長的發(fā)言名列前茅,在全區(qū)更好地樹立我校形象。

  三、不辭辛勞,推動(dòng)全區(qū)英語教學(xué)提升

  四月初,我精心準(zhǔn)備,在全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)研討會(huì)上做"XX區(qū)小學(xué)英語變革課堂教學(xué)模式解讀"專題講座,獲得了全體與會(huì)教師的高度評價(jià)。五月初,我被XX市教委聘為"XX市直屬小學(xué)和主城部分示范小學(xué)教學(xué)技能大賽決賽"英語學(xué)科評委。

  從二月開始,我與教委基教科一道,下到我區(qū)最偏遠(yuǎn)的8所明德小學(xué),進(jìn)行"攀登英語實(shí)驗(yàn)"督導(dǎo),三月中旬的北師大評估驗(yàn)收中,我們的教學(xué)工作受到了北師大所有專家的高度評價(jià),我撰寫的."攀登英語--讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子享受公平教育的陽光"發(fā)表在三峽都市報(bào)上,后上報(bào)到教育部,在北師大《攀登英語》內(nèi)刊上發(fā)表。六月,我還指導(dǎo)了兩節(jié)課攀登英語課參加XX市的評優(yōu)。

  辛苦只有自己知道,幸福也只有知己知道。在緊張忙碌的、繁雜多樣的事務(wù)性工作中,我的收獲是沉甸甸的,我深知"想干事才有事干,會(huì)干事才有大事干",經(jīng)過這樣的磨礪,我希望自己能有更多的成長與進(jìn)步。

  春季學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇6

  轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲。一學(xué)期來,本人思想上嚴(yán)于律己,在工作中嚴(yán)格要求自己,積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  本學(xué)期的游泳課,教學(xué)班級多,班級管理以及幼兒的狀況也各有不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因人而異,采取令幼兒易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的`求知欲,達(dá)到良好的教學(xué)效果。按照幼兒園幼兒的發(fā)展要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),至期考前,本學(xué)期的游泳教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求幼兒,尊重幼兒,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使幼兒學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

  (一)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)游泳的興趣

  興趣是學(xué)習(xí)游泳的基本動(dòng)力。充分發(fā)揮游泳教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將游泳課程內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助幼兒健康鍛煉方面的作用,使幼兒在實(shí)際生活中領(lǐng)悟游泳的獨(dú)特價(jià)值。

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  在游泳教學(xué)中,注重面向全體幼兒,以幼兒發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)幼兒健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,在教學(xué)過程中注意選擇基礎(chǔ)的、有利于幼兒發(fā)展的游泳知識和技能,結(jié)合學(xué)習(xí)過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的幼兒,使他們在游泳學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)游泳學(xué)習(xí)的特征,形成基本的游泳素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  (三)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

  教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,從而在教育教學(xué)工作上主動(dòng)適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

  當(dāng)然,教學(xué)工作中出現(xiàn)這樣那樣的失誤和缺點(diǎn)在所難免的。本人在邊學(xué)邊教的過程中,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),互補(bǔ)有無,取長補(bǔ)短,以達(dá)良好的游泳教學(xué)效果,從而順利地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

  春季學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇7

  望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,讓我感受到一種自豪感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié):

  一、思想政治方面

  教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

  二、教育教學(xué)方面

  從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

  1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),對落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

  2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來,孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

  3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動(dòng)中,我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,使幼兒得到發(fā)展。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  我深刻地認(rèn)識到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來,并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

  在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中,我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進(jìn)行觀察,原來他們在爭論房子里住的是什么小動(dòng)物!笆遣粫(huì)搭房子嗎?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn),是因?yàn)榻ㄖ䥇^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了,造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭執(zhí)不休。因此,我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的`作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。

  四、家長工作方面

  這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎,在那可以和家長交流幼兒教育,介紹新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí),家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),安排家長為幼兒帶各種玩具,家長都從家里帶來了,讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。

  五、存在不足

  1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

  2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

  高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

  每天看著這些孩子們快樂的身影,時(shí)間也不知不覺就這樣流逝了。帶著對孩子的熱愛,我踏入了這份行業(yè),如今也已經(jīng)有了幾年的工作經(jīng)歷。但是我一直都堅(jiān)持著“給孩子最好的”這個(gè)信條,相信在我堅(jiān)持自己信條的教學(xué)下,所有的孩子都能快樂的度過這段啟蒙的學(xué)習(xí)。

  春季學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇8

  光陰荏苒,歲月如歌,不經(jīng)意中,20xx年下學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,他們的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在這下學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、細(xì)心呵護(hù),做好保育工作

  在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們,天氣好的時(shí)候,我會(huì)帶他們出去散散步,天涼時(shí),提醒他們添加衣服的同時(shí),也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班,他們覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,于是我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,幼兒的`動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

  二、教育教學(xué)的靈性發(fā)展

  現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,雖然進(jìn)行了社會(huì)、語言、健康等領(lǐng)域的劃分,但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,結(jié)合班級實(shí)際情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合,以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為班主任,我覺得我們不能依賴教材,而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

  根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地備課,使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料。在活動(dòng)中,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)幼兒的主體性,更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個(gè)人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。

  這個(gè)過程中,我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng);顒(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;顒(dòng)后,積極地反思,使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處,個(gè)人簡歷重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。

  聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個(gè)特色,由于幼兒的年齡小,不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了。

  在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,并在各種活動(dòng)中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。因此我班幼兒的語言發(fā)展能力比較好。

  當(dāng)然戶外活動(dòng)也我們也很注重,因?yàn)檫@是孩子們最自由、最釋放的時(shí)候,但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,每天玩著幼兒園固有的體育器械,久而久之,孩子們早已記住了每天所玩的玩具,興趣不是很濃。為了讓幼兒有更多的游戲活動(dòng)材料,這學(xué)期,我們用很多廢舊物品制作半成品,如制作了“跨欄”、“沙包投準(zhǔn)”、“扣紐扣”“毽子”等活動(dòng)材料供幼兒活動(dòng)使用,發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,使他們在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中學(xué)習(xí)。

  三、人之初,性本善,說品德行為

  我們通過各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛的故事,讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,如:互相幫助扣上扣子等,及時(shí)表揚(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德,像xx、xx等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶、拉拉鏈等,我們就及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了?吹竭@種場面真的很高興,不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友,例如:小朋友總是會(huì)欺負(fù)別的小朋友,一會(huì)就有小朋友來告狀說他們又在打人了,于是經(jīng)過一段一段時(shí)間的留意、觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們不好的行為

  時(shí)間過得太快了,似乎剛來這里,這個(gè)下學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了。在這個(gè)下學(xué)期中我做了不少工作,取得很多的寶貴經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然,也有些地方不盡人意。不過,在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中,我對工作充滿了極大的熱情,我深深的熱愛這份工作,我會(huì)努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心請教。

  從本學(xué)期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)”都作為課程的組成部分:和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動(dòng)過程中的作品,在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的,本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動(dòng)。通過對幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)行觀察,我們及時(shí)對活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整,也看到孩子們的能力在活動(dòng)區(qū)里得到了發(fā)展。

  春季學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇9

  20xx年時(shí)又在忙碌中悄然流逝,一個(gè)學(xué)期也又畫上了圓滿的句號;仡、梳理一個(gè)學(xué)期下來的工作,快樂過、焦慮過、緊張過卻又異常的充實(shí),感嘆自我在新的挑戰(zhàn)中又得到了進(jìn)步與歷練,反思自我在工作中還有很多地方尚待不斷的學(xué)習(xí),F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作做如下分析與反思:

  一、新領(lǐng)域的嘗試推動(dòng)了個(gè)人較全面的成長與歷練

  這個(gè)學(xué)期,十分感謝園里給予我新崗位嘗試與歷練的機(jī)會(huì),讓我在教育教學(xué)之外較為陌生的領(lǐng)域得以鍛煉、成長。后勤管理,較于教育教學(xué)來說,零散、瑣碎的事務(wù)性事情明顯要多很多,這頭手邊事情還未完,那邊又有事情突現(xiàn),最初接管時(shí)自我還真如無頭蒼蠅般的忙亂,卻還總是達(dá)不到自我預(yù)期理想的工作效果,疲于應(yīng)對各種出現(xiàn)的工作狀況,除了心急與焦慮,只有不斷的調(diào)整自我心態(tài)、在問題中不斷的反思,改變被動(dòng)的工作局面,把工作質(zhì)量完成得更好,但是,在不斷的工作摸索中也收獲諸多:

  1、共同參與一線員工的工作,體驗(yàn)他們的工作之辛勞,認(rèn)同、尊重他們的勞動(dòng)付出,這種參與方式更能走進(jìn)她們的內(nèi)心。透過開學(xué)初一日蹲點(diǎn)、偶爾不定期的走入一線的工作參與,邊一齊勞動(dòng)的同時(shí)邊隨意的交談中,員工也更容易理解意見一些,并也能獲知很多有價(jià)值的信息,解決了所存在的一些問題。再有,無任何包袱的與之誠懇的進(jìn)行情感交流,更能客觀全面的了解到具體細(xì)節(jié)工作、存在的問題,然后從園所宏觀需求上與之誠懇的分析,在思想觀念追求的一致性,緩解了員工與管理處于對立的局面,由此,團(tuán)隊(duì)意識、凝聚力就慢慢的有所增強(qiáng)了。

  2、把好幼兒園開源節(jié)流關(guān),采購物品時(shí)多方面進(jìn)行價(jià)格的比對,了解掌握價(jià)格的動(dòng)態(tài),最大空間的做好成本節(jié)約。采購于我來說是最頭疼的事情:一最怕價(jià)格有偏差;二怕購買回的物品質(zhì)量有偏差。最開始時(shí)由于沒有經(jīng)驗(yàn),所采購回的物品價(jià)格、質(zhì)量時(shí)有偏差,數(shù)次受挫以后弄得人沒半點(diǎn)信心,很怕外出采購,甚至曾想過撂下采購的這個(gè)擔(dān)子,但在董事會(huì)鼓勵(lì)與信任下才重拾信心,也逐漸在采購中積累了一些經(jīng)驗(yàn),每次采購時(shí),即便是在固定的定點(diǎn)采購點(diǎn)也會(huì)問清楚每一項(xiàng)目的單價(jià),然后在清單后面加注詳細(xì)價(jià)格單價(jià);另有,除了定點(diǎn)的采購點(diǎn),也會(huì)多問問、看看、了解其他店面的價(jià)格狀況,進(jìn)行物品、價(jià)格比對后,盡可能的購買性價(jià)比高的物品。

  3、加大了員工寢室、功能室規(guī)范管理力度,較好的改變了以往臟、亂的局面。員工寢室一向是個(gè)大問題:物品雜亂、衛(wèi)生狀況差、用電安全意識欠缺,雖然平時(shí)也要求過、考核過,但是考核一下好一時(shí),只要一不檢查就回復(fù)原樣,只是治標(biāo)根本治不了本,雜亂也仍然是那么亂著。甚至,老師們這種不良習(xí)慣會(huì)也影響到孩子,班級使用完功能室后老師也沒習(xí)慣收整好,導(dǎo)致功能室里也是“慘不忍睹”:桌椅、教玩具、圖書等物品雜亂不堪。

  為了扭轉(zhuǎn)這種狀況,專門召集全體住園的老師召開了一次關(guān)于寢室管理要求的會(huì)議,從兩方面著手:

  一是職責(zé)到人,以考核督管自我約束力。重新選出寢室長,寢室長負(fù)責(zé)監(jiān)管好自我寢室。將衛(wèi)生要求、寢室管理細(xì)則、值日生安排具體到人,排出公共區(qū)值日生表格張貼在寢室內(nèi),每日值日生做完衛(wèi)生清掃后簽好字,以便于管理人員檢查核對,一旦發(fā)現(xiàn)未及時(shí)做好公共區(qū)衛(wèi)生工作,從重考核。每個(gè)寢室內(nèi)部衛(wèi)生如有發(fā)現(xiàn)不干凈的狀況,全體寢室人員一并從重考核。

  二是管理上由平時(shí)的一周一檢調(diào)整為不定時(shí)隨時(shí)抽檢,要確保寢室隨時(shí)持續(xù)衛(wèi)生干凈整潔,但凡發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況差者同樣從重考核。透過一段時(shí)間的試行,自此,寢室環(huán)境衛(wèi)生改觀顯著,一改以往臟亂的局面,變得干凈清爽多了。

  功能室里也相應(yīng)的采取了表格式管理,但凡進(jìn)入功能室使用的班級做好表格記錄,記錄好室內(nèi)衛(wèi)生、教學(xué)具整理狀況,出來后務(wù)必整理好功能室教學(xué)具,并也務(wù)必要認(rèn)真填寫好使用表格,物品整理狀況如何。雖然,檢查過程中仍有少部分未清理整齊的狀況出現(xiàn),但總體來說還是進(jìn)步相當(dāng)大。但是,后期表格的填寫有些班級就沒能堅(jiān)持下來,使用完后沒及時(shí)做好使用記錄,在下學(xué)期工作中還需要求老師做好持續(xù)性的工作。

  二、后勤團(tuán)隊(duì)建設(shè)初見成效

  后勤人員相對班級來說也較為復(fù)雜一些,文化層次、個(gè)人素養(yǎng)亦存在有差異,管理起來就頗為費(fèi)勁些,要求與制度的執(zhí)行總是到了實(shí)際操作時(shí)大打折扣,并且習(xí)慣性的喜歡以各種借口與理由來給工作中出現(xiàn)的狀況與問題辯解,想要扭轉(zhuǎn)固化的這種工作思維與方式,的確需要精力和時(shí)間一而再、再而三的不斷去強(qiáng)化、去督促。我從以下方面展開了后勤團(tuán)隊(duì)的打造:

  1、學(xué)習(xí)、強(qiáng)化規(guī)章制度,明確崗位職責(zé)與要求,嚴(yán)格規(guī)范程序化工作。

  在學(xué)期初,就召開后勤會(huì)議,組織全體后勤人員進(jìn)行規(guī)章制度的學(xué)習(xí),從思想上、從幼兒園宏觀工作需求上來要求后勤人員更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求的對待自我的工作,嚴(yán)格以規(guī)章制度、崗位職責(zé)來對照日常工作;并在園訓(xùn)的基礎(chǔ)上修改、擬出了一份后勤部門工作宣言,以此指導(dǎo)自我的工作;我還新制定出了一份后勤管理考核細(xì)則,對后勤人員進(jìn)行細(xì)致程序化工作的要求與監(jiān)管,以此為依據(jù)進(jìn)行日常考核。力求多渠道的帶動(dòng)后勤工作逐步進(jìn)入規(guī)范化管理。

  2、下放管理權(quán)利,發(fā)揮中層管理領(lǐng)導(dǎo)力量。

  食堂班組工作氛圍一向不是十分融洽,個(gè)人主觀意識多,相互協(xié)助精神相對于班級來說還是欠缺一些,埋頭悶聲做事多,主動(dòng)交流溝通少,就有因交流不暢導(dǎo)致工作出現(xiàn)問題的狀況發(fā)生過(幼兒菜量少了無人管、調(diào)改了菜譜不匯報(bào)等等),這也是影響食堂工作質(zhì)量大的一個(gè)因素之一。

  為此,我就如何提升食堂工作質(zhì)量,帶動(dòng)食堂班組工作氛圍找食堂班長多次交流。分析原因有:食堂自主管理不夠,平常多半是被動(dòng)式的理解安排的工作,沒有太多的動(dòng)腦筋想問題、想事情,構(gòu)成了一種等待安排、被動(dòng)理解的工作習(xí)慣,沒有一個(gè)主要負(fù)責(zé)的`人員來起到一個(gè)協(xié)調(diào)、帶動(dòng)的作用,班組長帶動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,根本發(fā)揮不了作用。

  并且只要一有出現(xiàn)問題,大家還相互推諉職責(zé);诖耍高^與班長交談、商討,決定把管理權(quán)利下放,充分發(fā)揮中層管理人員的力量,以班長負(fù)責(zé)制進(jìn)行食堂班組內(nèi)部自主管理,班長有責(zé)管理、調(diào)動(dòng)、協(xié)調(diào)好食堂班組所有人員、所有工作,有問題我們只找班長問責(zé),班組內(nèi)必須要高要求、高質(zhì)量、不打任何折扣的完成所有工作。透過試行,這種方式的確可取,班長用心主動(dòng)性被調(diào)動(dòng)了起來,班組內(nèi)工作氛圍、協(xié)助精神也明顯有所改觀。但有些細(xì)節(jié)工作、對工作要求的執(zhí)行力度還需在以后工作中不斷督促與強(qiáng)化。

  3、組織形式多樣的各種賽項(xiàng)、業(yè)余活動(dòng),調(diào)動(dòng)大家主動(dòng)參與的用心性,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

  為了激發(fā)大家主人翁意識,增強(qiáng)后勤工作人員的凝聚力,光只靠嘴上多念叨還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要豐富多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等其他形式來調(diào)動(dòng)大家的熱情與用心主動(dòng)性,于是,這個(gè)學(xué)期我們組織了諸如:食堂切菜比賽、保育組故事比賽、外出休閑放松活動(dòng)(保育組、食堂班組分別進(jìn)行)等,讓大家在競賽中得以技能上的相互學(xué)習(xí)、提升,增強(qiáng)大家參與活動(dòng)的用心性;在緊張的工作之余也放松身心,釋放壓力,以持續(xù)充沛的精力、簡單愉快的情緒投入到工作當(dāng)中。

  三、安全管理意識、督促排查力度做得不夠到位,導(dǎo)致有職責(zé)安全小事故的出現(xiàn)

  “生命安全大于天”,可見安全工作是擺在幼兒園首要重點(diǎn)工作,其實(shí)我一向也十分重視安全工作,學(xué)期初也采取了一些安全管理措施:

  1、修改完善了各部門的安全職責(zé)狀,并與各職責(zé)人進(jìn)行了職責(zé)狀的簽訂。

  2、出臺了每日安全檢查制度,除了班級以及各部門所需維修的物品維修上報(bào)登記表之外,還增加建立了每日安全檢修臺帳,要求安全負(fù)責(zé)專員每一天進(jìn)行安全排查并做好詳細(xì)記錄。

  3、組織班級進(jìn)行了多次消防演習(xí),提高了班級老師安全警惕性和幼兒安全防范自救潛力。

  4、進(jìn)行了教職工寢室徹底的用電安全排查,基本上杜絕了寢室私自接用電器,并基本做到能自覺養(yǎng)成安全、正確使用電器的習(xí)慣。

  5、經(jīng)常巡查班級正確使用電器狀況,較好的督促到了教職員工安全意識的提高,從最初的人走插座未拔到此刻全都是人走插座全拔除,這說明老師的安全警惕性在督察中得以提高。

  6、食堂食品衛(wèi)生安全也都是秉著“高度以孩子生命安全至上”的原則進(jìn)行操作,衛(wèi)生、消毒、食品留樣、采購、加工制作等每一道工序都嚴(yán)格把好衛(wèi)生、食品安全關(guān),但凡發(fā)現(xiàn)任何異常、甚至疑似異常的食品都是寧愿造成浪費(fèi)也不會(huì)給孩子吃,不會(huì)拿孩子生命安全來做實(shí)驗(yàn)。

  但是,我也深刻的檢討自我,在安全工作有些方面沒做到位:

 。ㄒ唬╅T衛(wèi)安全把關(guān)上,的確督管力度不夠,門衛(wèi)制度的執(zhí)行不是很到位,還是存在比較多的問題與漏洞:

  1、有時(shí)門口沒人值崗時(shí)門沒及時(shí)落鎖,外面的人就能夠輕易的進(jìn)入到園內(nèi)來。

  2、外來人員來訪時(shí)還是較為隨意,門衛(wèi)沒有認(rèn)真執(zhí)行好門衛(wèi)登記制度就放外人隨意進(jìn)入園來。

  3、下午離園后時(shí)段更為放松,多次門口無人在崗而未落鎖,安全隱患十分大。

 。ǘ┳鰹橐幻踩芾碇苯宇I(lǐng)導(dǎo)者,我十分的自責(zé)安全巡查沒能堅(jiān)持好,因忙于其他事務(wù),到學(xué)期后期巡查工作就有所放松;對安全專員的要求也沒督管好發(fā)現(xiàn)問題就應(yīng)要及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理,導(dǎo)致有安全隱患時(shí)我沒能第一時(shí)間掌握信息,及時(shí)排除掉安全隱患,帶給了一名孩子小傷害事故的發(fā)生。

  這次事件也給了我深刻的教訓(xùn),不管其他任何事務(wù)都沒差錯(cuò),但只要一點(diǎn)點(diǎn)的疏漏,就會(huì)影響到全部工作質(zhì)量,還會(huì)造成嚴(yán)重的后果。所以,切記任何時(shí)候都不可疏忽和放松警惕。期望我個(gè)人在此教訓(xùn)上引以為戒!安全至上!

  春季學(xué)期個(gè)人總結(jié) 篇10

  20xx年春季期是充滿活力的一個(gè)學(xué)期,在思想政治覺悟方面是比較注重創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展,有一系列比較有特色價(jià)值的教學(xué)理論取得了豐碩成果。新聞寫作日益完善成熟,成為玉林市比較知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員之一。

  從事政府資料工作是駕輕就熟,隨叫隨到,馬上能用,得到領(lǐng)導(dǎo)賞識。6月下旬專程前往南寧市自治區(qū)政務(wù)服務(wù)中心跟班學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)ppt宣傳制作工作。

  上半年在玉林日報(bào)的宣傳攻勢是比較理想,上頭版的重點(diǎn)稿是比較多,質(zhì)量高、震憾感強(qiáng)、視覺沖擊力強(qiáng)、內(nèi)容熱點(diǎn)切合得好。將民樂鎮(zhèn)黨委、政府的工作細(xì)致化報(bào)道,取得滿意的`效果。在其它媒體的報(bào)道也相當(dāng)出色。我撰寫的征文《新形勢下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區(qū)二等獎(jiǎng),獎(jiǎng)金3000元,5月上旬我作為廣西唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表到北海市參加了理論研討會(huì)并作了發(fā)言。建黨90周年主題活動(dòng)宣傳報(bào)道是相當(dāng)出色,許多民樂鎮(zhèn)亮點(diǎn)躍然紙上。

  我所任教的105班語文教學(xué)在段考當(dāng)中獲得了同類班級第一名,有了進(jìn)一步提高學(xué)生成績預(yù)見性成果。平時(shí)教學(xué)當(dāng)中,注重學(xué)生知識性與社會(huì)性的結(jié)合,特別是能夠?qū)⒂耙曎Y料引入課堂教學(xué),深化了文化知識底蘊(yùn),也培養(yǎng)了學(xué)生健康文明的精神面貌。作業(yè)、作文的質(zhì)量由于學(xué)生素質(zhì)不同,上交率比過去有所提高。

  認(rèn)真將經(jīng)典詩詞誦讀引入課堂,豐富學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)!兜茏右(guī)》一書在市教育局統(tǒng)一組織下,我安排早晚讀時(shí)間,讓學(xué)生大專讀書,收到較好思想教育效果。同時(shí),我發(fā)揮我自己的專長,將我所發(fā)表在玉林日報(bào)的文章讓學(xué)生參考借鑒,提高“下水作文”的含金量,讓我成為學(xué)生寫作能手的榜樣。

  在實(shí)施“幸福教育工程”中,真心誠意地將教育理念引入成功教學(xué)、成功做人的理念,主動(dòng)問候關(guān)心退休教師。在科組活動(dòng)中,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,認(rèn)真批改好重要考試的內(nèi)容與試題。幫助校長完成述職報(bào)告、教學(xué)論文取得了很大成績,也得到了校長歡迎。

  在教育學(xué)生思想方面是比較有特色化的手段,因?yàn)槭瞧吣昙墝W(xué)生,思想不成熟不穩(wěn)定,影響到學(xué)習(xí)興趣,有些對于學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,勞動(dòng)不夠好。我在語文課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性與自覺努力完成學(xué)習(xí)的社會(huì)意義。

  我在教育當(dāng)中,比較注重科學(xué)性,又注重藝術(shù)性。對于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育我們利用機(jī)會(huì),善于捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。用快樂教學(xué)法,讓學(xué)生體會(huì)到老師的用心良苦,有一定的道理。讓學(xué)生佩服老師的能力,讓偶像化、形象化的教師引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

  積極教師志愿服務(wù)隊(duì)工作,做好義工基本工作,讓義工的形成機(jī)件有比較好的社會(huì)公德成本。在年度績效考核過程中,實(shí)事求是,心平氣和,正確對待自己的工作得失,獲得了很好的效果。

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