工商治理個人學習總結

　　為進步自身的治理專業(yè)技能，培養(yǎng)立異經(jīng)營和今世治理意識，匆匆使在工作中進一步更新不雅念、理清思路。我從20xx年x月開始參加了杭州年代學校開設的國際工商治理班的學習。在一年光陰里，通過到杭州面授和課后的復習與自學，先后學習了市場實務、企頤魅戰(zhàn)略治理、電子商務、企業(yè)財務等課程，控制了解了國際工商治理的主要知識，使本身在工作和治理上上了一個新臺階。

　　一年來，固然課程多、光陰緊，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多，然則本人能盡可能的通過網(wǎng)絡、電話等今世信息對象，與同學開展研討與交流，并實時請教有關教師專家。通過學習交流，拓寬了知識面，進步了認識。認識的進步主要表現(xiàn)在兩方面：一方面是對自我的認識，認識到自身的不夠，必要賡續(xù)進步本身的專業(yè)知識、治理知識和職業(yè)素養(yǎng);另一方面是對企業(yè)治理的認識，以前主要停留在本職工作和本部門治理的認識。通過學習對治理的認識上升了一個條理，現(xiàn)在經(jīng)濟舉世化、知識化、信息化，還有更新的提法“知本經(jīng)濟”時代，因此學習無論對付個人、單位照樣企業(yè)都至關緊張，而且異常之需要。企業(yè)和個人必須在賡續(xù)學習的歷程中重塑自我，晉升自我，更新不雅念，賡續(xù)立異，加強競爭才能。最先進的組織是學習型的組織，只有賡續(xù)學習，對單位的所有員工進行治理培訓，全面遍及治理知識，一部分人通過培衙魅控制最前沿的知識、技能和治理措施，能力為本單位提供全面的增強治理和進步效益的辦理，只有自身素質(zhì)的進步和綜合競爭才能的增強，能力適應這個“唯一不變的是變更”的社會，抓住機遇，歡迎挑戰(zhàn)。

　　我作為一名國家機關工作人員，固然從事的是行政治理工作，然則通過高檔工商治理課程的學習，可以說進一步進步了自身的治理執(zhí)政才能。像我們街道有工業(yè)企業(yè)300多家，年納稅超億元以上，如何引導企業(yè)創(chuàng)優(yōu)做大，匆匆進當?shù)亟?jīng)濟的成長，是擺在我們執(zhí)政者面前的一大課題。通過學習，我深刻地認識到企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的成長，必須進步本身的核心競爭才能，核心競爭才能是企業(yè)奇特的競爭優(yōu)勢。

　　首先是要訂定好成長戰(zhàn)略，戰(zhàn)略訂定好后，主要是在治理上貫徹執(zhí)行，當然也受到外部情況的影響和制約。治理運動支持經(jīng)營的抉擇，因而戰(zhàn)術性的意義較大，企業(yè)的治理有執(zhí)行和決策兩部分，工作不外乎便是想和做，想是決策，而做便是執(zhí)行。像客戶訂單的承接、采購、驗收、付款、出貨、收款、記帳等一系列運動都是執(zhí)行歷程，“執(zhí)行治理”便是我們對各項生意業(yè)務做記錄、闡發(fā)利用，并設法晉升其效益的運動，因此，執(zhí)行的工具也便是一般所說的企業(yè)職能。在實際工作中，我發(fā)明，現(xiàn)在大部分企業(yè)不是沒有決策，沒有制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分施展其應有職能，而且制度在落實歷程中隨著層面的增加偏離水平越遠。制度不能很好貫徹，治理有許多不規(guī)范行為，稽核制度滯后，不能完全監(jiān)控企業(yè)的行為，更不能達到事前考查的功能是影響企業(yè)成長的緊張原因。

　　通過一系列的相關課程學習，使我深刻地認識到要如何引導啟發(fā)企業(yè)借助信息化手段進步執(zhí)行才能，以達到執(zhí)行的規(guī)范與快速。像可以用erp來整合企業(yè)的職能，使企業(yè)必要它的幫忙來使生意業(yè)務和數(shù)據(jù)治理都上軌道，進步執(zhí)行速度，低落信息處置懲罰的本錢，大幅度晉升競爭力，還可以用erp來晉升決策治理的才能。其實在大多半的環(huán)境下，企業(yè)治理不是“好欠好”的問題，而是“能不能”的斟酌。在執(zhí)行方面，是可以直接尋求erp的幫忙的，只要把數(shù)據(jù)整理清楚，把單據(jù)內(nèi)容正確地錄入，erp的整合功能自然可以替企業(yè)帶來省力、正確、實時等自動化的好處。若學習了足夠正確的不雅念，erp還可將很多“過后”的治理工作提前為“事前”的治理，因而強化了事前考查的功能。

　　在學習中，同時我們遇到了一些難題，希望學校在往后的教授教化工作中能予以進步、改良。

　　一是適當增加導師講堂的講課光陰�？梢哉f，國際高檔工商治理的學員基礎上是應用休息光陰進行學習的。固然，參加的學員具備了較高的文化素養(yǎng)，然則由于課程多、光陰緊、任務重，無形給學員的知識消化帶來了必然難度。

　　二是立異學習的方法。由于參加高檔工商治理的學員來自全省各地，統(tǒng)一到杭州參加必然光陰的面授，無可非議，然則來自全省各地的學員是非脫產(chǎn)學員，身后還有大量的工作。如何辦理工學矛盾，是擺在杭州以外的學員所面臨的實際艱苦，我覺得可以采納長途網(wǎng)絡教導的措施來實施，這樣既可以辦理學員赴杭往來交往促的“趕集”之難，又可進步學員的學習后果。

　　三是選用課本應更相符實際。國際高檔工商治理的課程，選用的是香港的課本。由于香港與大陸的文化差異，有些課本、作業(yè)題的詞語在閱讀上難以理解，無形給學員的學習帶來必然的難度。我覺得，應該把香港的課本與大陸的課本進行統(tǒng)一修編，更有利于學員的理解與消化。四是增強實踐交流。學�？梢酝ㄟ^開展研討會、主題班會的形式，不按期的組織學員進行研討交流，增強學員之間的交情，進步學員學以致用的才能。

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