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年終總結(jié)

教研組年終總結(jié)

時間:2022-09-26 19:12:22 年終總結(jié) 我要投稿

有關(guān)教研組年終總結(jié)模板匯編9篇

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的教研組年終總結(jié)9篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)教研組年終總結(jié)模板匯編9篇

教研組年終總結(jié) 篇1

  本學(xué)期,我校綜合組依據(jù)學(xué)校教研工作布置,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作,使課改實(shí)驗(yàn)工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

  理論是指導(dǎo)人們行動的綱領(lǐng)。只有不斷地學(xué)習(xí),才能使每一位老師“為有源頭活水來”;也只有不斷地學(xué)習(xí),才能從根本上轉(zhuǎn)變每一位老師的教育教學(xué)觀念,促使每一位老師朝著教育教學(xué)發(fā)展的方向奮進(jìn),緊跟上時代的步伐。本學(xué)期我們教研組要求每位教師深刻領(lǐng)會各學(xué)科課程改革的目的、要求及實(shí)施建議。利用活動時間,每位老師都能結(jié)合自身的認(rèn)識,充分互相交流,不斷碰撞出智慧的火花。本學(xué)期,教師們對課改有了更深的體會。

  二、抓好教學(xué)常規(guī)

  1、制定計(jì)劃求“實(shí)”。

  學(xué)期初,綜合組在廣泛討論的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)校及教研工作部署,制定了本學(xué)期的科組工作計(jì)劃,做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé),有措施要求,確實(shí)保證了計(jì)劃的可行性和科組活動的有序性。

  2、備課求“細(xì)”。

  本學(xué)期,綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課,認(rèn)真詳細(xì)地撰寫教案,教案規(guī)范,備課充分,內(nèi)容較完整。每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師在教學(xué)過程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。

  我們教研組人員雖少,學(xué)科雜,辦公地點(diǎn)分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù),使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

  三、課程研討

  通過研討,能幫助教師把課改理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,真正發(fā)揮了科研的指導(dǎo)性、示范性和輻射性的作用。綜合科按教研計(jì)劃,全面提升教師的學(xué)科素養(yǎng),全面提高教師對于教育的理解和踐行先進(jìn)教育理念的能力,充分發(fā)揮教研活動的價值,全面提升綜合組的整體實(shí)力。

  1、開展集體備課活動

  “群策群力,集思廣意”是我們科組一直堅(jiān)持的工作作風(fēng),在集體備課活動中,我們做到有課題、有中心發(fā)言人,有評議,大家交流切磋,取長補(bǔ)短,師師互動;緊緊圍繞著課題不斷地提出問題,研究問題、解決問題。通過開展集體備課,老師們明白了什么是真正意義上的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。

  2、上研討課。

  課堂是推進(jìn)教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。本學(xué)期,我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源,讓學(xué)生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計(jì)劃、有步驟、有針對性的層層指導(dǎo),開啟了學(xué)生活躍的心智。與此同時,這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性,充分發(fā)揮了“老師是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展促進(jìn)者”的`作用。

  3、課后評議。

  課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次研究課都要進(jìn)行集中評議。評議的內(nèi)容也圍繞著課題進(jìn)行。與此同時,我們還要求老師課后必須寫教學(xué)反思,提倡一課一得。

  通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動,我們課組的老師對“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”有了更進(jìn)一步認(rèn)識,加快了課程改革的步伐。

  四、存在問題

  由于我們的前瞻性和改革力度不夠,本科組的教研工作尚存在有待完善的地方。

  1、隨堂聽課還未做到經(jīng)常性。

  2、科研水平有待提高。

  今后,我們科組將會更新的姿態(tài),積極投入教育改革的浪潮中,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量,百尺竿頭,更進(jìn)一層。

教研組年終總結(jié) 篇2

  一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期很快就過去了;仡櫛緦W(xué)期的語文教研組工作,我們教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書育人。根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從課題入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下:

  一、規(guī)范管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、俗話說:“好的開端是成功的一半”。開學(xué)初,語文組制訂出了詳實(shí)而有效的教研組活動計(jì)劃,既有老師的活動安排,又有學(xué)生活動安排。。

  2、加強(qiáng)集體備課力度。按年級段為單位,開展形式多樣的語文教研活動。

  3、重視課外閱讀,積極創(chuàng)建“書香班級”。語文組全體教師倡導(dǎo)學(xué)生走出書本,積極實(shí)踐,大量閱讀,在生活的大舞臺上吸收營養(yǎng)。

  二、搭建平臺,展示青年教師風(fēng)采。

  1、青年教師是我們語文教研組的骨干力量,是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,我們組織青年教師積極進(jìn)行公開課教學(xué)活動,并在間周一次的教研會上進(jìn)行評課,讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師及時點(diǎn)評,幫助青年教師快速成長。

  2、鼓勵青年教師積極參加各級各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng)。

  3、多給青年教師外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)的機(jī)會。學(xué)習(xí)結(jié)束后寫學(xué)習(xí)心的、作“小講座”、上“匯報(bào)課”。讓青年教師得到鍛煉。

  三、豐富多彩的學(xué)生活動

  本學(xué)期我們開展了許多活動:

  1、講故事比賽

  在語文教學(xué)中,我們不僅重視語文知識的學(xué)習(xí),更要注重學(xué)生能力培養(yǎng),所以我們組織了低年級講故事比賽。孩子們表現(xiàn)出眾,個班都有學(xué)生獲獎。

  2、作文競賽

  習(xí)作能力的高低是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),本學(xué)期,我們?yōu)槲迥昙壟e辦了“作文競賽”,看到了學(xué)生的寫作能力有了可喜的進(jìn)步,也發(fā)現(xiàn)了存在的'問題,并及時對癥下藥,采取了補(bǔ)救措施。

  3、寫字競賽

  我們對寫字的訓(xùn)練也十分重視,五月初從每班挑選優(yōu)秀學(xué)生組織了1-6年級的寫字競賽。從比賽結(jié)果看,絕大多數(shù)學(xué)生的字端正、勻稱,符合大綱要求。

  4、經(jīng)典誦讀

  組織3-5年級學(xué)生背誦《三字經(jīng)》、古詩詞。使學(xué)生感受到了中華文化的魅力,并受到感染和熏陶。

  四、教研組工作存在的不足:

  1、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

  2、個別教師對教研組活動重視不夠,認(rèn)識不夠端正,參加集體活動的熱情、積極性不高。

  3、學(xué)生活動開展少,對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。

  4、教研組主動性不夠。多數(shù)活動實(shí)在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

  五、下一步工作的四點(diǎn)措施:

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

  2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。

  3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

  4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。

  總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。

教研組年終總結(jié) 篇3

  年底了,一切都在總結(jié)之中,盤點(diǎn)著一年的收獲,預(yù)計(jì)著明年的事項(xiàng)。引用楊瀾的一句話:“生活大致平靜,內(nèi)心總有波瀾”,來概括了自己在這一年中的生活狀態(tài)。不要大起大落,平安就好,平安即福。這個世界肯定有大起大落,但波瀾不驚就好。

  回顧一年來的工作,堅(jiān)持以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,同時也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)和全體同仁對我的支持和幫助。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

  作為教研組長,我深知不斷提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的必要性。只有通過不斷學(xué)習(xí),才能自身的素質(zhì)和教育教學(xué)水平。在這一年中,我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。在本年段中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,在工作中從不計(jì)較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神,團(tuán)結(jié)一致地做好教研組工作和班級工作。

  二、耐心細(xì)致地做好保教工作。

  遵循《綱要》精神,認(rèn)真鉆研教材,將一些好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教育理念應(yīng)用于教學(xué)活動中,取得了良好的教學(xué)效果。針對在教學(xué)活動中存在的不足,及時發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行修正,并根據(jù)幼兒身心發(fā)展的不同特點(diǎn)因材施教,注重多啟發(fā),多引導(dǎo),尊重孩子的個性發(fā)展。在活動中時刻做孩子們的引導(dǎo)者、支持者和合作者,使孩子們樂于活動、急于探索、善于發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過一年來的共同努力,孩子們在各方面有了不同的提高。

  良好的教育離不開悉心的保育。除了在生活上給予孩子細(xì)心的`關(guān)照,非常注重幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,通過多種渠道讓幼兒學(xué)會整理衣服、收拾玩具、有序進(jìn)餐午睡等。

  三、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動。

  這一年中,我們除了向家長輸送先進(jìn)科學(xué)的育兒理念,及時與家長交流幼兒在園的各種表現(xiàn),還注重讓家長參與到幼兒園的教育教學(xué)工作中來,開發(fā)形式多樣的家園互動活動,家長會、開放周活動、家長助教、家庭友好小組活動、親子競技運(yùn)動會和藝術(shù)周活動等,通過這些活動,增進(jìn)了新時期家長對幼兒園教育的參與意識,真正實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園教育的一體化。

  時間在幼兒的成長中過去了,孩子們在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。在今后工作中,我將與我們所有的教師一起,取長補(bǔ)短,在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法創(chuàng)造20xx新的篇章。

教研組年終總結(jié) 篇4

  我是工作在**鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師,19**年*月畢業(yè)于********學(xué)校幼師專業(yè),并被分配到***中心小學(xué)任教。在工作的五年時間里,我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我。

  在學(xué)校中,我擔(dān)任的是語文教學(xué)的工作。從一開始的二年級語文教學(xué),我便參加了學(xué)校組織的,由趙ⅹⅹ老師指導(dǎo)的“小語整改”實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中,我大量閱讀了各種有關(guān)書籍,并認(rèn)真向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習(xí),多次觀看優(yōu)秀教師的觀摩課錄象,參加學(xué)校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動。同時,趙ⅹⅹ老師也多次到我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。經(jīng)過自己的努力和各位教育前輩的幫助,我班學(xué)生的語文成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅,同時我也在我校開展的“教案改革”研討會上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級公開課,受到于會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。就在這一學(xué)期和學(xué)年的結(jié)束,我被評為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個人”。在以后的三年中,我繼續(xù)擔(dān)任這個班的語文教學(xué)工作,繼續(xù)實(shí)踐著“小語整改”實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性。在這三年中,我所教班級的.語文成績一直在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅,我也連年被評為“鎮(zhèn)教科研先進(jìn)個人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學(xué)新秀”和“鎮(zhèn)教學(xué)能手”。

  從19xx年開始,我便擔(dān)任了學(xué)校語文教研組長的職務(wù),負(fù)責(zé)全校的教育科研工作,特別是詩文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的研究工作。從濰坊實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)回來,我便投入到該實(shí)驗(yàn)的緊張工作中去。搜集古代詩詞,選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的古詩,根據(jù)難易程度編排成冊,與另外幾位教師一起編印了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教材《小學(xué)生詩文佳作選》共五冊,并在全校進(jìn)行了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推廣。去年,我擔(dān)任了四年級兩個班的語文教學(xué)工作,同時繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校語文教研組長職務(wù),并負(fù)責(zé)學(xué)校詩文小組的訓(xùn)練工作。在這一年中,我犧牲了大部分的休息時間,研究教學(xué),組織學(xué)校詩文小組訓(xùn)練。工夫不負(fù)有心人,在我的努力下,我所教四年級兩個班的語文成績在鎮(zhèn)組織的競賽和統(tǒng)考中分列第一和第二,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。同時,在我訓(xùn)練的詩文小組中,所有學(xué)生都能背誦古詩詞300首以上,有六個人突破了500首。在今年七月份,區(qū)里組織的“基礎(chǔ)教育現(xiàn)場會”上,區(qū)委書記和市教委副主任親自檢查學(xué)生背誦古詩情況,并做出了高度評價。在濟(jì)南市教委組織對我校的參觀中,省統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)對我校的視察中,我所組織的詩文小組展示均受到各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。

  由于工作成績突出,我的年終考核成績被評為“優(yōu)秀”,并被學(xué)校推薦評為“區(qū)優(yōu)秀教師”。在工作中,特別是在自己取得成績的時候,我還善于總結(jié)自己的各種經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)之余,我認(rèn)真撰寫各種教育論文,先后有許多篇文章在各種征文中獲獎。其中,《論現(xiàn)代語文教學(xué)與詩文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合》《古典詩詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合》等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究會論文三等獎和一等獎。同時,我非常重視班內(nèi)學(xué)生口語表達(dá)和寫作能力的培養(yǎng)。我所教的許多學(xué)生在征文比賽中獲獎。如:王新培同學(xué)在二年級時寫的《動物運(yùn)動會》,在全國小學(xué)語文教學(xué)研究會的看圖作文比賽中獲得一等獎;孟晨同學(xué)在五年級所寫的《游馬踏湖》獲“關(guān)愛淄博”征文二等獎;去年,有五名同學(xué)在全國校園文學(xué)征文中獲獎,我個人也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

教研組年終總結(jié) 篇5

  我校語文教研組現(xiàn)有語文教師31人,這是一個銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),教育教學(xué)氣氛濃厚。

  回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)。本學(xué)期的教研活動根據(jù)本學(xué)期初的教研計(jì)劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從上好每一節(jié)常態(tài)課入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地開展著。具體如下:

  一、小組合作學(xué)習(xí)方式深入人心

  今年我校各個班級都積極采取了小組合作的學(xué)習(xí)方式,從座位的安排,小組評價體系的制定,以及小組合作學(xué)習(xí)的座談會等等都可以看出我們學(xué)校每個人都在努力使小組合作融入到我們的新課改中去。語文教研組也乘著這股東風(fēng),展開了小組合作學(xué)習(xí)的各個活動。

  1、首先,我們組織所有的語文教師進(jìn)行了一次小組合作學(xué)習(xí)的`主題活動,讓各位老師對小組合作學(xué)習(xí)有了更深的體會和認(rèn)識,我們從小組的安排,課堂上的小組合作學(xué)習(xí),課堂上教師的評價,作業(yè)的改進(jìn)等等方面去談,人人參與,人人發(fā)言。活動后讓每一位教師都回去針對自己的課堂,圍繞自己的學(xué)生,進(jìn)行研究,將自己對小組合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識用到自己的課堂上面去,最終形成文字記錄。

  2、其次,我們積極安排各位老師外出聽取優(yōu)秀教師關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)的課堂示范課,吸收別人的優(yōu)點(diǎn),知道自己的不足,更好的改進(jìn)自己方式,讓小組合作學(xué)習(xí)更完善,讓學(xué)生和老師更輕松。

  3、我們要求所有語文教師大膽積極的推門聽課,各位老師在自己的常態(tài)課上必須融入小組合作的學(xué)習(xí)模式,取長補(bǔ)短,課后相互交談,旨在提高各位教師的教學(xué)水平,更好的運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)。

  4、我們觀看了一段有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)的編制和組建,老師們對小組合作學(xué)習(xí)有了更深了了解,小組合作已經(jīng)深入了人心。

  二、強(qiáng)抓課前預(yù)習(xí),提高課堂效率

  本學(xué)期,我們語文教研組除了積極開展小組合作學(xué)習(xí)之外,為了提高課堂教學(xué)的效率,讓教師和學(xué)生從繁重的教學(xué)中解脫出來,我們加強(qiáng)了課前預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備,剛開始,我們只是試著讓各位老師在課前一天安排學(xué)生預(yù)習(xí)第二天所學(xué)課文,課堂上教師明顯感覺教學(xué)輕松了一些,但是由于學(xué)生不知道怎樣預(yù)習(xí),不知道預(yù)習(xí)哪些方面,所以往往做了很多無用功,而且有部分學(xué)生由于不知道怎樣預(yù)習(xí),所以索性不預(yù)習(xí)了,因此,產(chǎn)生的效果并不怎么好,這樣對提高課堂實(shí)效起不了多大效果。學(xué)生學(xué)的還是比較累,并沒有從繁重的教學(xué)中解脫出來,所以我們開始制定導(dǎo)學(xué)案,為了更好的制定和使用導(dǎo)學(xué)案,我們前往湖熟中學(xué)聽取了幾節(jié)杜郎口模式的課堂教學(xué),他們將導(dǎo)學(xué)案和小組合作評價運(yùn)用的恰到好處,充分展示了高效課堂的教學(xué)模式,讓我們受益匪淺。

  我們還針對導(dǎo)學(xué)案開展了一次講座,讓各位教師明白,提高教學(xué)效率就必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,提高預(yù)習(xí)效果,教師要學(xué)會制作導(dǎo)學(xué)案,按照學(xué)生的學(xué)習(xí)全過程設(shè)計(jì),將學(xué)習(xí)的重心前移,充分體現(xiàn)課前、課中、課后的發(fā)展和聯(lián)系,主要依據(jù)五大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)—課堂學(xué)習(xí)研討—課內(nèi)訓(xùn)練鞏固—當(dāng)堂檢測評估—課后拓展延伸。在先學(xué)后教的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。教師還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用導(dǎo)學(xué)案,促進(jìn)學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變。

  各位教師在認(rèn)識了導(dǎo)學(xué)案之后,明白導(dǎo)學(xué)案的必要性,所以針對自己的教學(xué)都紛紛制定了導(dǎo)學(xué)案,雖然在最初的使用上有些困難,但是這需要長久的實(shí)驗(yàn),一步步的改進(jìn)與適應(yīng)。

  三、搭建平臺,展示青年教師風(fēng)采。

  青年教師是我們語文教研組的骨干力量,是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)青年教師的課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,鼓勵青年教師積極參加各級各類比賽,不斷提高自身修養(yǎng)。本學(xué)期,語文組陳娟教師積極參加片級語文好課評比,雖然沒有取得很好的成績,但是在競賽中展示風(fēng)采,提高了自身的教學(xué)素養(yǎng)。

  雖然本學(xué)期我們語文教研組沒有取得多少成績,但是我們每個人都學(xué)到了很多的知識,有了成長,為我們淳化小學(xué)語文教育作出了貢獻(xiàn)。

教研組年終總結(jié) 篇6

  本學(xué)期,英語組依據(jù)開學(xué)初制定的科組計(jì)劃,在全組教師共同努力和大力協(xié)作下,扎實(shí)地開展各項(xiàng)教研活動,順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù),現(xiàn)將工作匯報(bào)如下:

  1、落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

  英語組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的具體要求。在本學(xué)期的三本檢查中有較好的體現(xiàn)。

  (1)自檢——教師按照常規(guī)要求,保質(zhì)保量完成每周的教學(xué)任務(wù)。

  (2)每學(xué)期在組內(nèi)展開互聽課、評課活動,組內(nèi)成員每學(xué)期聽課不少于10節(jié),附有聽課記錄。

  (3)本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次,并及時作好反饋工作。

  2.加強(qiáng)觀摩學(xué)習(xí)與理論培訓(xùn),提升教師的業(yè)務(wù)水平。

  認(rèn)真組織全組老師進(jìn)行每周一次的集體備課,每兩周一次的教研活動。組織科組教師參加省、市的教學(xué)研討活動。9月21日組織初中教師到市研訓(xùn)院參加“建構(gòu)有效的教學(xué)模式”的專題講座;11月2日—3日組織高中教師到XX僑中參加“20xx年XX市高中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動”的聽課觀摩學(xué)習(xí);11月13-17日組織高中教師到五指山市XX農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加20xx年全省高中英語學(xué)科課堂教學(xué)評比活動的聽課觀摩學(xué)習(xí),12月27日組織高中教師聽取XX一中“高三復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)展示課。12月14日組織初中教師到實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加XX市初中有效教學(xué)課堂觀摩。通過觀摩學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,在學(xué)習(xí)與反思中前行,促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)成長,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

  3、大力開展有效教研工作,努力提升教學(xué)質(zhì)量

  回歸課堂,聚焦課堂,深入課堂,這是我們組的工作重心。我們組織大家上好調(diào)研課,一起聽課評課,在課堂的具體參與中提升教研能力。本學(xué)期,開展了初二、初三、高三有效教學(xué)課堂調(diào)研。我們深入到每位任課位老師的課堂,認(rèn)真調(diào)研,聽課反饋,交流探討。針對課堂教學(xué)中存在的“有效”與“無效”的實(shí)際問題,分析、探討努力使有效教學(xué)落到實(shí)處。其中龍建強(qiáng)老師的《高三專題復(fù)習(xí)課——完形填空》和王艾芬老師的《初三被動語態(tài)復(fù)習(xí)》兩節(jié)復(fù)習(xí)課,獲得了全組老師的好評,讓全組老師對復(fù)習(xí)課的'教學(xué)有了更深的學(xué)習(xí)和探討。

  這個學(xué)期,梁玉萍老師到XX中學(xué)參加XX省首屆教學(xué)能手的課堂教學(xué)評比,并獲得了XX省首屆教學(xué)能手的關(guān)榮稱號,組織教研組重點(diǎn)指導(dǎo)龍建強(qiáng)老師參加XX市高中英語優(yōu)質(zhì)課比賽,獲得了二等獎。龍建強(qiáng)和王艾芬老師參加了校級公開課評比,分別獲得了一等獎和二等獎的好成績。

  4、積極開展課題研究工作,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

  課題的研究,對提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、都起著很大的促進(jìn)作用,我們從課題入手,有目的、有計(jì)劃、有步驟地開展研究,以促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我組承擔(dān)的省級“張思中英語教學(xué)法在初中仁愛版英語教學(xué)中的研究與實(shí)踐”的課題研究,經(jīng)過3年多的研究與實(shí)踐,現(xiàn)已結(jié)題,王聞濤老師代表課題組進(jìn)行了現(xiàn)場答辯,并通過了省級驗(yàn)收,取得了圓滿的成績。

  此外,全組教師積極開展十二五校本課題的申報(bào)與研究,初一年級組開展《朗讀在英語教學(xué)中的作用》的研究,初二年級組開展《英語詞匯教學(xué)方法探討》的研究,初三年級組開展了《如何有效培養(yǎng)學(xué)生說的能力》的課題研究,高中年級組開展了《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》的課題研究。尤其是高中年級組的《學(xué)案導(dǎo)學(xué)》課題,高中每位教師都認(rèn)認(rèn)真真地把研究落到實(shí)處,如高一年級由梁玉萍老師、高二年級由鐘麗娜老師、高三年級由龍建強(qiáng)老師負(fù)責(zé)每個專題學(xué)案的制定與編寫,在教學(xué)中全面充分地利用學(xué)案進(jìn)行導(dǎo)學(xué),取得了很好的實(shí)效,同時也得到了學(xué)生和教研室的肯定。

  5、加強(qiáng)中考、高考的備考工作,力爭中、高考取得好成績.

  組織初三、高三畢業(yè)班英語教師參加省級、市級組織的各種備考會、調(diào)研會,及時了解和掌握有關(guān)考試動態(tài)和信息,根據(jù)新情況,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,更新復(fù)習(xí)方案。

  本學(xué)期我們進(jìn)行了初三、高三備考調(diào)研,深入課堂聽取備考復(fù)習(xí)課并與畢業(yè)班的老師共商備考策略,減少盲目性和隨意性,及時了解畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)情況。組織備課組認(rèn)真分析今年高考、中考試題,結(jié)合我校今年高考、中考成績,做好質(zhì)量分析,總結(jié)備考工作經(jīng)驗(yàn),理性反思備考工作中存在的問題,力求有效反饋教學(xué)情況,爭創(chuàng)佳績。

  6、抓好科組校本培訓(xùn),努力提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

  本學(xué)期英語組進(jìn)行了《如何上好英語復(fù)習(xí)課》的校本培訓(xùn),由梁玉萍老師主講,并完成相關(guān)的試卷作業(yè)。培訓(xùn)有針對性,較好地解答了如何對已獲得的知識加以整理、歸納、概括,使知識條理化、系統(tǒng)化的有效性等問題。

  7、認(rèn)真落實(shí)青年教師的培養(yǎng),搞好師徒結(jié)對工作

  針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,結(jié)合學(xué)校的教研活動,在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動,由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),互相聽課、評課,分階段總結(jié)。青年骨干教師王彩容和王聞濤在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),已經(jīng)迅速的成長起來。本學(xué)期,我組的鐘麗娜,龍建強(qiáng)兩位老師被定為學(xué)校新一輪青年骨干教師的培養(yǎng)對象。我們努力為青年教師的成長搭建舞臺,創(chuàng)造機(jī)會。

  8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,完善英語組博客建設(shè),優(yōu)化科組教學(xué)教研。

  我們依托開放、動態(tài)交互的網(wǎng)絡(luò)教研平臺,把網(wǎng)絡(luò)教研作為常規(guī)教研的延伸。本學(xué)期組內(nèi)多位教師積極地參與網(wǎng)絡(luò)教研,積極參與教培院組織在線研討等網(wǎng)絡(luò)教研活動,如10月20初中教師參加“對20xx年XX市中考英語如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)的方法和策略”的在線研討,9月28日,高中組教師參加了《高中英語詞匯教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)做法》專題在線研討;11月30日《高中英語有效課堂教學(xué)的策略與方法》專題在線研討。

  本學(xué)期我們繼續(xù)開展英語組博客的建設(shè),逐步完善英語組的試題庫,鼓勵老師在本科組博客網(wǎng)頁上發(fā)表自己的見解、轉(zhuǎn)載教學(xué)論文等教研活動,優(yōu)化科組教學(xué)教研。在學(xué)校的上傳聽課感想?yún)⒃u活動中,龍建強(qiáng)、王艾芬、鐘麗娜三位老師獲校性評比一等獎。

  9、存在的問題及努力的方向:

 。1)我校生源差,無心學(xué)習(xí)的學(xué)生多,如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?更好地將有效教學(xué)落到實(shí)處?需要我們深入探索。

 。2)我們組各老師的教學(xué)成績還參差不齊,英語教學(xué)成績在各學(xué)科中相對落后,差生面廣。英語學(xué)科的知識性很強(qiáng),耗時量比較大,但收效又很慢。如何省時高效進(jìn)行英語課堂教學(xué),如何讓學(xué)生的成績提高,是我們最大的困惑與困難,也是我組今后教研工作中的重點(diǎn)。

 。3)教師的教研意識有待加強(qiáng),增強(qiáng)教研的有效性。我們還需進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式,大力加強(qiáng)集體備課的效率,增強(qiáng)備課組的凝聚力。

教研組年終總結(jié) 篇7

  本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近,即將接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實(shí)、幾分忙碌,也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動的進(jìn)一步開展,本著“為學(xué)生服務(wù),要自己提高”的理念,全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)工作管理:

  從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,由備課組長負(fù)責(zé)制,抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足,在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生,學(xué)生滿意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好批改工作,力求做到及時反饋矯正,講求實(shí)效,學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。各年級都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。在全組老師的辛勤努力下,初中數(shù)學(xué)各年級成績都有較大提高,特別是初XX級,在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進(jìn)步明顯,初XX級、初XX級也有一定進(jìn)步。數(shù)學(xué)競賽成績喜人:19人獲全國三等獎;2人獲省二等獎;11人獲省三等獎;17人獲市一等獎;20人獲市二等獎。盡管付出了種種努力,但由于生源狀況不盡如人意,各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方,如初XX級數(shù)學(xué)成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題。

  二、教科研活動:

  堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評教工作,對公開課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課,我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真,從不避丑,不走過場,不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對事不對人的原則,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,盡管有時爭論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家都確的通過爭議都很有收獲,以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲,有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表,還有多位教師的論文獲獎。

  三、專業(yè)發(fā)展:

  本組19名專兼職教師中,雅安市學(xué)科帶頭人一人,市骨干教師2人,市教壇新秀2人。高級教師3人,中級以上職稱14人。為使新教師早日成長,具體安排了新能掛鉤對象,老教師無私傳授,新教師虛心好學(xué),組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,凝聚力強(qiáng),有良好的師德師風(fēng)。本組多位教師承擔(dān)了雅安市期末考試命題工作,還有一人承擔(dān)了雅安市中考命題工作。青年教師成長迅速,組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎;穆成輝老師獲二等獎;彭莉、楊靈英、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎。

  時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期?偨Y(jié)過去,展望未來,我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重面道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

  四、教研組建設(shè)的設(shè)想:

  1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

  2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;

  3、 全組走出去聽課;

  4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

  5、 青年教師多上公開課。

教研組年終總結(jié) 篇8

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就本學(xué)期工作作如下小結(jié):

  在過去的一學(xué)期中,我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,實(shí)踐與反思相結(jié)合,學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,新視角,新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀,著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語文綜合素質(zhì)硯,關(guān)注、雙基的同時,密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程.方法.情感.態(tài)度和價值觀堅(jiān)持語文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主.合作.控究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革。實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn),實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法,學(xué)法,提高課堂效率”通過匯報(bào)課,研究課,請外校教師到學(xué)校上示范課等一系列活動,發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實(shí)踐水平,提高研究質(zhì)量。木洞小學(xué)的教師給我校上的示范課《兩小兒辨日》、《大瀑布的葬禮》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。我校譚鳳蘭老師的《一只梅花鹿》一課,從中年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多層次,全方位地實(shí)施教學(xué),使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高,為我們教研組做好了典范。我組的張擁聯(lián)老師上的《坐井觀天》,賴雪冰老師上的《凡卡》,彭坤秀老師上的《給予是快樂的》,聶元玲老師上的《ininɡ》都收到了較好的教學(xué)效果。故本學(xué)期的觀摩課,質(zhì)量高,形式新,效果好,教學(xué)過程得到提升,教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。

  我教研組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)管理制度規(guī)范我組的管理,全面提高“六認(rèn)真”水準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了六認(rèn)真工作,及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進(jìn)行了比較全面的教案檢查;通過隨堂聽課等方式,促使我組語文教學(xué)改革的深入開展;立足課堂,抓好常規(guī),努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),進(jìn)行了對部分年級、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上,后半期又大面積地對各個年級進(jìn)行了作業(yè)批改情況的調(diào)研,促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。特別加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的`管理,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是低年級學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng),我組對起始年級進(jìn)行了一次教研會,會上教師們紛紛發(fā)表意見,認(rèn)識到起始年級教育教學(xué)的重要性。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,知識積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性。另外,扎實(shí)教研,持續(xù)抓好語文課堂教學(xué)改革研究。本學(xué)期圍繞教研重點(diǎn),請木洞小學(xué)的語文精英教師和我校舉行了一次有意義的教研聯(lián)誼活動,兩所學(xué)校共為教師們獻(xiàn)了三堂精彩的觀摩課,也可叫做示范課,課后兩學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和參與教師在一起進(jìn)行了有意義的評課以及研討了今后教學(xué)努力的方向,為推動我語文教研工作起了不可估量的作用。

  總之,在本學(xué)期里,我們教研組每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學(xué)實(shí)踐上做文章,爭取早出成績,出好成績。

教研組年終總結(jié) 篇9

  本學(xué)期以來,我們音樂教研組全體教師在學(xué)校教科室的指導(dǎo)下,順利完成了教研任務(wù)和訓(xùn)練任務(wù),現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以下總結(jié):

  一、制定好教研計(jì)劃是做好工作的前提條件:

  開學(xué)初,我們以《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以學(xué)校教科室教研計(jì)劃為指導(dǎo),以提高綠色課堂教學(xué)效益和提高音樂課堂效率為目標(biāo),組織教研組全體成員學(xué)習(xí)《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》,感悟《新課標(biāo)》的理念,豐富組員的理論水平。結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。

  二、開展好音樂教研活動和興趣小組訓(xùn)練:

  本學(xué)期,我們音樂教研組的教師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳氛n,形式多樣的上好每一節(jié)音樂課,在音樂課堂中,體現(xiàn)音樂的審美價值,引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂音響中的美和豐富的情感,并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,使音樂藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到了有效的發(fā)揮。學(xué)期結(jié)束,在音樂評價上我們采取了靈活的手法,把學(xué)生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起,并且鼓勵學(xué)生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法,努力做到全方位的去評價每一位學(xué)生。

  同時,本學(xué)期我們音樂組對三個校級興趣小組進(jìn)一步加強(qiáng)了訓(xùn)練,尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓(xùn)練外,我們?yōu)榱思訌?qiáng)學(xué)生的舞蹈基本功,又利用周一、周三、周五早晨的.時間進(jìn)行了基本功的訓(xùn)練,使得學(xué)生的基本功有了較大的進(jìn)步。合唱小組和器樂小組,每一次訓(xùn)練的時候,各小組的負(fù)責(zé)老師和指導(dǎo)老師都能及時到崗到位,認(rèn)真進(jìn)行訓(xùn)練,各小組已初見成效。,舞蹈和器樂小組已經(jīng)開始排練明年參加文藝匯演的節(jié)目。

  三、今后努力的方向:

  在音樂教學(xué)中所有音樂教師應(yīng)努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,拓寬自身的業(yè)務(wù)水平,更好地指導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能。在校級興趣小組的訓(xùn)練上不能一味倚賴外請教師,應(yīng)早日形成自己的技能技巧,能發(fā)揮自己最大的作用,為學(xué)校培養(yǎng)好文藝人才。此外,因積極加強(qiáng)文藝隊(duì)的節(jié)目演練,努力在明年的文藝匯演中取得優(yōu)異的成績。

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