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年終總結(jié)

班主任年終工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-08 02:38:31 年終總結(jié) 我要投稿

【精品】班主任年終工作總結(jié)6篇

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家整理的班主任年終工作總結(jié)6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】班主任年終工作總結(jié)6篇

班主任年終工作總結(jié) 篇1

  這一年自己擔(dān)任著x班的班主任,可以說(shuō)是很好的完成了自己的工作的,也帶領(lǐng)著我們班的學(xué)生在各個(gè)方面都取得了比較優(yōu)秀的成績(jī)。作為一名班主任老師,我不僅要承擔(dān)著一門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作,也要承擔(dān)起育人的責(zé)任,所以工作相比其它的老師來(lái)說(shuō)是要更重一些的。這一年的工作自己完成得是很不錯(cuò)的,各方面的工作都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在明年的工作開(kāi)始之前,為自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié),讓自己能夠更加清楚的看到自己的不足,之后繼續(xù)的努力。

  一、班主任工作

  1.教學(xué)方面。在今年利用了班會(huì)課的時(shí)間開(kāi)展了多次主題班會(huì)活動(dòng),對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了品德方面的教育。在每一次的活動(dòng)結(jié)束后都讓學(xué)生進(jìn)行反思,讓他們用心的去體會(huì)每一次活動(dòng)的意義,提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

  2.課外活動(dòng)方面。這一年帶領(lǐng)著我們班的同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的活動(dòng),都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。現(xiàn)在實(shí)行的是素質(zhì)教育,所以也要注重去培養(yǎng)學(xué)生其它方面的能力。每一次參加活動(dòng)的學(xué)生都是我在班上仔細(xì)的挑選過(guò)的在這一方面有好的能力的學(xué)生,努力讓班上的每一個(gè)學(xué)生都能夠代表班級(jí)參加比賽,讓他們對(duì)自己產(chǎn)生一些信心。

  3.跟其它老師的溝通方面。我經(jīng)常會(huì)去跟其它的任課老師溝通,了解學(xué)生在其它學(xué)科的課堂上的表現(xiàn)。我畢竟是班主任,在我的課堂上他們一定是表現(xiàn)得最好的,但我也要知道他們?cè)谄渌蠋煹恼n堂上的表現(xiàn),及時(shí)的對(duì)他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整。

  4.跟家長(zhǎng)溝通方面。這一年在期中考試之后都有召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),跟家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況和這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,去了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求,及時(shí)的跟家長(zhǎng)們溝通,一起讓學(xué)生們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài),取得好的成績(jī)。

  二、工作心得

  這一個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)都是比較的浮躁的,所以需要我這個(gè)班主任多上一些心,多去了解他們平常的表現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)班上的`學(xué)習(xí)氣氛不對(duì)的時(shí)候及時(shí)的去調(diào)整,讓他們一直都保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。班主任的工作主要還是要監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),幫助他們培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他們能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,提高他們各方面的能力,讓他們能夠成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

  在工作中也看到了自己還是有很多的不足的,所以在新的一年是要努力的去提高自己,讓自己能夠更好的去幫助學(xué)生,取得一個(gè)好的成績(jī)。

班主任年終工作總結(jié) 篇2

  為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:

  首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,非凡是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,如李曉鋒、李平等經(jīng)常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上

  有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的熟悉。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

  尤其是針對(duì)初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的.特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

  其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛(ài)好,把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。

  與此同時(shí),在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也鍛煉了學(xué)生的能力。

  第三,積極配合各學(xué)科教師治理好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的聰明解決問(wèn)題,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)治理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。

  非凡是在新學(xué)期開(kāi)始,班主任班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫(xiě)出20xx字說(shuō)明,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題,共同解決。

  與此同時(shí),積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、把握學(xué)生情況,共同治理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級(jí)的方法,采用交流冊(cè)以及量化評(píng)選匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、把握學(xué)生情況,達(dá)到共同治理教育學(xué)生的目的。

  第四,完善班級(jí)的治理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)治理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在治理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的把握,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)

班主任年終工作總結(jié) 篇3

  過(guò)去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí),生活等方面都取得較突出的成績(jī).現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、 加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,培養(yǎng)良好的班集體

  初三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn).生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對(duì)前途失去信心.因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要.一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,料理,調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,另一方面,我有效地利用好每周三的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成.再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃.我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī).

  二、 繼續(xù)抓好學(xué)生的.日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。

  進(jìn)入初三,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。

  三、經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談話,加強(qiáng)交流與溝通。

  初三年級(jí)以成績(jī)?yōu)橹,我談話的原則是主要兩頭以及一部份有升學(xué)澘力的同學(xué)。對(duì)成績(jī)較好的優(yōu)生每次月考過(guò)后都盡量單獨(dú)對(duì)其進(jìn)行成績(jī)分析,找出問(wèn)題得失,提出要求,樹(shù)立信心。對(duì)于有升學(xué)潛力的學(xué)生經(jīng)常打氣,找出差距以及存在的問(wèn)題。對(duì)于一部份基本上是升學(xué)無(wú)望的同學(xué)則要求他們能學(xué)多少就是多少,要盡力而為,強(qiáng)調(diào)不能違反班上紀(jì)律。其中有一部份學(xué)生還利用寫(xiě)隨筆的有利條件,把自己學(xué)習(xí)中的煩惱、解決不了的問(wèn)題以及班上的一些不良現(xiàn)象主動(dòng)與老師溝通。對(duì)班上少數(shù)幾個(gè)貧困生經(jīng)常找他們談話,竭盡所能去幫助他們解決生活中存在的問(wèn)題,比如幫助個(gè)別同學(xué)向關(guān)公委申請(qǐng)困難補(bǔ)助,減免部份費(fèi)用等。通過(guò)交流既增進(jìn)了師生間感情又促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

  四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走.

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán).在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,最可信賴的朋友.及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值.同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅.

班主任年終工作總結(jié) 篇4

  本人自任現(xiàn)職以來(lái),一直擔(dān)任學(xué)校班主任工作。十年來(lái),以身作則,遵紀(jì)守法。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),工作兢兢業(yè)業(yè)。甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)。悉心鉆研業(yè)務(wù),堅(jiān)持教改理念,積極倡導(dǎo)科研興教,推行自主、合作、探究的教學(xué)模式,帶領(lǐng)教師實(shí)踐課堂教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師參與繼續(xù)教育。有計(jì)劃講實(shí)效指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)基本功。帶領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部及班主任開(kāi)展多種有益活動(dòng),活躍學(xué)生身心。在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,積累了碩厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),練就了一套過(guò)硬的教學(xué)管理方法,有效實(shí)施教育教學(xué),使學(xué)校面貌有了質(zhì)的改變,為學(xué)校教育做出了很大的貢獻(xiàn);仡櫣ぷ骺偨Y(jié)如下;

  我未調(diào)到獨(dú)樹(shù)小學(xué)前,它是一所很落后的農(nóng)村小學(xué)。由于大部分學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工,很多學(xué)生成了留守兒童。他們?nèi)鄙偌彝ソ逃鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)。教師既當(dāng)教師又當(dāng)娘,因而工作起來(lái)非常吃力,加上教育方法不對(duì)頭,導(dǎo)致校風(fēng)很差,教風(fēng)也差,因此教學(xué)質(zhì)量上不去。每年學(xué)校得到的除了批評(píng)還是批評(píng)。98年老校長(zhǎng)蒙振滿曾說(shuō)過(guò)一句無(wú)奈的笑話:"每次鎮(zhèn)上召開(kāi)教學(xué)總結(jié)表彰會(huì),我總想找臺(tái)底躲進(jìn)去?粗鴦e人大把大把的領(lǐng)獎(jiǎng),我們一樣都沒(méi)有,多慚愧!"。自20xx年我調(diào)任獨(dú)樹(shù)小學(xué)教導(dǎo)主任以來(lái),我加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理,從教與學(xué)方面狠下功夫。一是整頓教師的教風(fēng)教紀(jì),重新規(guī)范學(xué)校的'管理細(xì)則,以制度治校,以制度約束人;二是對(duì)教師加強(qiáng)教育教學(xué)能力的培訓(xùn),倡導(dǎo)科研興教和團(tuán)隊(duì)精神;三是樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。在班級(jí)里選拔得力的班干,由大隊(duì)部組織,把骨干學(xué)生分成幾個(gè)檢查小組。每天輪值一個(gè)檢查小組,對(duì)各班每天的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況進(jìn)行監(jiān)督檢查并做好相關(guān)記錄。我每周把檢查結(jié)果進(jìn)行量化打分,及時(shí)對(duì)師生總結(jié)反饋;四是對(duì)班主任培訓(xùn),提高班主任的教育能力,并要求班主任在教育過(guò)程中爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持。要求教師們經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行多鐘形式的家訪,并作為制度嚴(yán)格執(zhí)行。通過(guò)與家長(zhǎng)一起共同督促教育學(xué)生,我校學(xué)生在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)自覺(jué)了;五是我以身作則,勇挑重?fù)?dān)。我既是教導(dǎo)主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師,任勞任怨工作在第一線。經(jīng)過(guò)努力,獨(dú)樹(shù)小學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)大為好轉(zhuǎn),并得到上級(jí)的肯定與獎(jiǎng)勵(lì)。在大辦公室里,我校的錦旗琳瑯滿目,墻壁上掛滿了各種獎(jiǎng)狀。從XX-20xx年,我校連續(xù)五年榮獲小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,特別是20xx年我校畢業(yè)檢測(cè)獲得鎮(zhèn)小學(xué)畢業(yè)檢測(cè)第一名,被靈山縣教育局評(píng)為20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)村級(jí)小學(xué)。并寫(xiě)成總結(jié)論文向全縣小學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。(當(dāng)時(shí)全縣只有我鎮(zhèn)獨(dú)樹(shù)小學(xué)與佛子鎮(zhèn)的大蘆小學(xué)兩所小學(xué)享有此榮譽(yù))這五年間的畢業(yè)班質(zhì)量管理連續(xù)獲獎(jiǎng)還有:新圩鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,新圩鎮(zhèn)XX小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理先進(jìn)學(xué)校,新圩鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量管理一等獎(jiǎng),新圩鎮(zhèn)XX小學(xué)畢業(yè)班檢測(cè)三等獎(jiǎng),新圩鎮(zhèn)20xx年小學(xué)畢業(yè)班檢測(cè)二等獎(jiǎng)。而就在這幾年間,我既是教導(dǎo)主任又是畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師。除畢業(yè)班進(jìn)步外,其他年級(jí)也同時(shí)取得了很大的進(jìn)步。在競(jìng)賽方面,四,五、六年級(jí)每年均獲得語(yǔ)、數(shù)雙科競(jìng)賽獎(jiǎng)。面對(duì)獨(dú)樹(shù)小學(xué)這些輝煌的業(yè)績(jī),我可以驕傲地說(shuō):我付出的艱辛和汗水值得!

班主任年終工作總結(jié) 篇5

  一年的工作轉(zhuǎn)眼之間就結(jié)束了,在這一年中我?guī)ьI(lǐng)著我們班的學(xué)生在各個(gè)考試和比賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī),這一年同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)都保持在一個(gè)很積極的狀態(tài),我作為班主任也感到非常的欣慰。今年的工作可以說(shuō)是圓滿的結(jié)束了,在新一年的工作正式的開(kāi)始之前為自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié),才能更好的去開(kāi)展自己下一年的工作。

  一、具體工作

  這一年的工作我主要是做了以下幾個(gè)方面的工作:

  1、建設(shè)好的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在一個(gè)班級(jí)中重要的就是學(xué)習(xí)風(fēng)氣了,當(dāng)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好的時(shí)候,在前幾名同學(xué)的帶領(lǐng)下其它的人都會(huì)不自覺(jué)的努力的學(xué)習(xí)。若是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好,就算前幾名再厲害那也是沒(méi)有用的。這一個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)都是比較的浮躁的,往往努力了一段時(shí)間之后心就又散了,所以需要我這個(gè)班主任來(lái)監(jiān)督他們,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好的時(shí)候及時(shí)的糾正過(guò)來(lái)。

  2、德育工作。學(xué)生不僅僅只是需要一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)就夠了的,好的品德也是同樣的重要的,所以在監(jiān)督他們學(xué)習(xí)的同時(shí)也要對(duì)他們進(jìn)行品德方面的教育。我會(huì)利用班會(huì)課的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行品德方面的教育。這一年我多次開(kāi)展了主題班會(huì)活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的品德,提高他們的思想修養(yǎng)。

  3、跟任課老師的溝通。在我的課上他們是不敢不認(rèn)真的,但在其它老師的課堂上的情況我也是需要了解的,所以我平時(shí)會(huì)經(jīng)常的詢問(wèn)班上的同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)以及作業(yè)的完成情況,來(lái)推斷他們最近的一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)。平時(shí)有時(shí)間的時(shí)候我也會(huì)到教室外面觀察他們上課的情況。

  4、跟家長(zhǎng)聯(lián)系。這一年一共召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),都是在考試之后召開(kāi)的,目的是向家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)生最近的成績(jī)和表現(xiàn)。同時(shí)也跟家長(zhǎng)們多聯(lián)系,一起合作的把學(xué)生的成績(jī)提高上去。

  二、工作計(jì)劃

  明年自己想讓班上的同學(xué)成績(jī)?cè)诂F(xiàn)在的基礎(chǔ)之上提高一些,我的打算是在新一年開(kāi)始的時(shí)候讓他們每一個(gè)人都給自己這一年樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),這一年為了完成自己的這個(gè)目標(biāo)努力,等到明年的這個(gè)時(shí)候我們?cè)賮?lái)看有哪些人完成了目標(biāo),而哪些人沒(méi)有完成目標(biāo)甚至還退步了的。這樣就能夠激勵(lì)他們努力的學(xué)習(xí),我相信是會(huì)有一些效果的。

  總的來(lái)說(shuō)自己這一年的工作可以說(shuō)是完成得不錯(cuò)的,班上的同學(xué)們成績(jī)保持的也還算穩(wěn)定,在新的一年要繼續(xù)保持這樣的一個(gè)工作態(tài)度,讓我們班的同學(xué)能夠有一些進(jìn)步。

班主任年終工作總結(jié) 篇6

  ——“攻堅(jiān)克難,舞動(dòng)青春”主題班會(huì)講話(實(shí)錄)

  按:為響應(yīng)補(bǔ)習(xí)年級(jí)關(guān)于學(xué)期末端抄底沖刺的偉大號(hào)召,在xx年2月1日星期天第一節(jié)晚自習(xí)年級(jí)廣播大會(huì)之后,直到晚延時(shí)結(jié)束,高三(xx)班召開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)130分鐘的“攻堅(jiān)克難,舞動(dòng)青春”主題班會(huì)。考慮到文娛委員程x同學(xué)上次主持家長(zhǎng)會(huì)的極大成功,本次主題班會(huì)仍由她擔(dān)綱主持。程x同學(xué)聲情并茂,舉重若輕,較好地引導(dǎo)同學(xué)們深入反思,相互鼓勵(lì);發(fā)言的同學(xué)亦言自肺腑,有的放矢,愧疚懊悔之中不乏愈挫愈奮的頑強(qiáng)斗志。如此隆重“鋪墊”之后,主持人把話語(yǔ)權(quán)交給了我……

  以下是本次班會(huì)即興發(fā)言實(shí)錄,正好作為本學(xué)期班級(jí)工作的最后總結(jié)。

  同學(xué)們,學(xué)期結(jié)束的這個(gè)“攻堅(jiān)克難,舞動(dòng)青春”主題班會(huì)很有必要,也開(kāi)得很好。xx同學(xué)主持甚是從容,不僅實(shí)話實(shí)說(shuō),還很深入全面;發(fā)言的同學(xué)也積極配合,能夠認(rèn)真反思自己學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的成敗得失,利己益人,相信其他同學(xué)一定有所借鑒,“他山之石,可以攻玉”嘛。

  從去年8月3日至今,時(shí)光過(guò)去了整整大半年,該是我們進(jìn)行階段性盤(pán)點(diǎn)總結(jié)的時(shí)候。當(dāng)初大家懷著一腔熱血,萬(wàn)丈豪情,以退為進(jìn),選擇來(lái)豐中補(bǔ)習(xí),以期重振旗鼓,再起東山,我們?nèi)w老師表現(xiàn)出最熱切的關(guān)注和最熱烈的歡迎,并一起摸爬滾打并肩戰(zhàn)斗到現(xiàn)在,180多個(gè)日日夜夜!這當(dāng)中有歡笑有淚水,有成功有失敗,值得你我每一個(gè)xx班人銘記于心,久久不忘;這當(dāng)中我們贏得了五分之四的“紅旗班”評(píng)比優(yōu)勝,榮獲了跑操比賽的第一名和武術(shù)操比賽的二等獎(jiǎng);這當(dāng)中我們召開(kāi)了家長(zhǎng)參加人數(shù)最多、開(kāi)誠(chéng)布公坦誠(chéng)交流的家長(zhǎng)會(huì),舉行了辭舊迎新載歌載舞師生同樂(lè)且其樂(lè)融融的元旦晚會(huì);這當(dāng)中我們兩次聆聽(tīng)了熊佳慶、陳艷同學(xué)代表全年級(jí)在周一國(guó)旗下的講話,見(jiàn)證了曾雪兒同學(xué)作為班級(jí)、年級(jí)“陽(yáng)光學(xué)生”的熠熠風(fēng)采;這當(dāng)中我們?cè)诎嗉?jí)值日制度、衛(wèi)生制度、考勤制度、獎(jiǎng)懲制度與教寢室管理制度的約束規(guī)范下班紀(jì)嚴(yán)明,學(xué)風(fēng)優(yōu)良,窗明幾凈,環(huán)境整肅,教學(xué)效果也較顯著……感謝各位同學(xué)團(tuán)結(jié)一心和為此付出的辛勤勞動(dòng),我們xx班一定能夠不斷攻堅(jiān)克難,勢(shì)如破竹,從勝利走向勝利!

  只是,“革命尚未成功,同志還須努力”!

  大家應(yīng)該還記得,當(dāng)初暑假補(bǔ)課伊始,我就要求大家志存高遠(yuǎn),并孜孜以求,循序漸進(jìn),起碼清楚三個(gè)關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn):暑假四個(gè)星期的補(bǔ)課階段,盡快恢復(fù)狀態(tài),不三心二意,不畏首畏尾;第五個(gè)學(xué)期,堅(jiān)決消滅“拐子”科目,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng),弱科不弱,總分上形勢(shì)樂(lè)觀;第六學(xué)期全面推進(jìn),除了進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ),鞏固成果,還要在心理素質(zhì)、臨場(chǎng)技巧、身體狀態(tài)以及卷面書(shū)寫(xiě)等方面歷練提高,保證萬(wàn)無(wú)一失?墒牵瑢W(xué)們捫心自問(wèn),你們是不是真正回歸到復(fù)習(xí)本身,按部就班,一一完成了?

  毋庸諱言,也許真是還沒(méi)有完全準(zhǔn)備好,或者用功不夠足,目前不少同學(xué)各方面欠賬“委實(shí)”太多太多!“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,說(shuō)實(shí)話,我的確為同學(xué)們能否全都順利通過(guò)高考還暗暗捏著一把汗,所謂“河里翻了船,急煞岸上人”。

  看看最近一次的周考,班上最高分才570多,最低只有不到400。年級(jí)里還有大家自己都認(rèn)為班上今年高考必須是百分百二本以上,但對(duì)照這個(gè)成績(jī),這可能嗎?而且,總分停留在500分以下,這會(huì)是個(gè)什么概念?要知道我們是文科,本來(lái)錄取人數(shù)就少,競(jìng)爭(zhēng)尤其激烈,你現(xiàn)在還好像游離在高考復(fù)習(xí)的大部隊(duì)之外,掉隊(duì)這么遠(yuǎn),再多再好的機(jī)會(huì)也將白白喪失,同學(xué)們于心何忍,又情何以堪?要知道你們是補(bǔ)習(xí)班中去年高考分?jǐn)?shù)最靠前的一群,不進(jìn)則退,固步自封根本沒(méi)有出路,人家跑前面了,反過(guò)來(lái)你只有奮起直追的份兒,何況去年的高考分早已成為過(guò)去,你不能把它當(dāng)成功勞簿躺在上面停滯不前。大家該醒醒了!

  班上很多同學(xué)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都比較“爛”,其他語(yǔ)文與政史地四門(mén)亦稀松平常。顯然現(xiàn)在不能一概歸為基礎(chǔ)不好,而應(yīng)該多想想你現(xiàn)在有沒(méi)有真正跟上,上課聽(tīng)講之前有沒(méi)有做好預(yù)習(xí),勾畫(huà)重點(diǎn)難點(diǎn);之后有沒(méi)有及時(shí)鞏固,深入鉆研,或者虛心求教,“打破砂鍋問(wèn)到底”?簡(jiǎn)言之,弱科要有改變有創(chuàng)新,如果只是簡(jiǎn)單重復(fù),那肯定是會(huì)的還不一定全懂,懂的不見(jiàn)得每次都會(huì);強(qiáng)項(xiàng)也要尋求突破,精益求精,達(dá)成一定的保證。班上也談不上有全能型的發(fā)揮穩(wěn)定的同學(xué),當(dāng)然,這很好理解,大家本身就是因?yàn)橛羞@樣那樣的不足而被“淘汰”下來(lái),我們也不會(huì)對(duì)你吹毛求疵無(wú)端苛責(zé)。只是你自己首先要意識(shí)到這一點(diǎn)并用行動(dòng)加以改正,并且要有合理的定位,不操之過(guò)急,不好高騖遠(yuǎn),而應(yīng)腳踏實(shí)地,步步向前。有時(shí)候大家喜歡選用應(yīng)屆文科實(shí)驗(yàn)班的文綜卷來(lái)考,我覺(jué)得不是很科學(xué)很合適,畢竟你們的知識(shí)積淀與反應(yīng)能力確實(shí)要遜色不少,表面上跟他們是同一班型,其實(shí)起碼差了四個(gè)層次,你們?yōu)楹我@么愛(ài)面子求虛榮呢?相反,把簡(jiǎn)單的做好了就是不簡(jiǎn)單,更符合大家的學(xué)習(xí)實(shí)際,也更有指導(dǎo)意義。

  就大家這大半年的復(fù)讀情況看,我覺(jué)得稱得上是“正能量”的可以劃分出三種類型:

  第一種,埋頭苦干問(wèn)心無(wú)愧型;

  第二種,一分耕耘一分收獲型;第三種,全面爆發(fā)順應(yīng)高考型。這是表現(xiàn)上依次遞進(jìn)且要求上不斷提高的層次不同的三種類型。

  第一種埋頭苦干問(wèn)心無(wú)愧型同學(xué),刻苦努力,自覺(jué)認(rèn)真,不需要?jiǎng)e人督促,一己之力執(zhí)著以求。這類同學(xué)的表現(xiàn)沒(méi)得說(shuō),一般不會(huì)違犯紀(jì)律給班級(jí)添亂,但往往不深研學(xué)習(xí)方法,不追求學(xué)習(xí)效率,總是對(duì)自己說(shuō)“我盡力了我無(wú)怨無(wú)悔”,可惜仍能沒(méi)完成任務(wù)沒(méi)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。說(shuō)不后悔是假的,只是習(xí)慣使然,不愿改變。我真心希望這些同學(xué)能夠“幡然醒悟”,“窮則思變”,不要在“一棵樹(shù)上吊死”,另辟蹊徑方為上策,這樣才是對(duì)得住自己的萬(wàn)般努力,不是嗎?

  第二種一分耕耘一分收獲型的同學(xué),懂得付出與回報(bào)須成正比,成績(jī)也還過(guò)得去,但顯然缺乏勇?tīng)?zhēng)第一的精神和磅礴昂揚(yáng)的上進(jìn)氣勢(shì),四平八穩(wěn),小富即安,所以總是停留在中間,不顯山露水不出類拔萃。偏偏我們的高考需要準(zhǔn)備十二成的實(shí)力才可能有十成的發(fā)揮,這類同學(xué)便永遠(yuǎn)沖不到最前面。我鄭重提醒這類同學(xué)必須擦亮眼睛,看清形勢(shì),因己而異,敢于“亮劍”;要高目標(biāo)嚴(yán)要求,不滿足于一般般;要有“血性”有“霸氣”甚至“舍我其誰(shuí)”!這樣,才可能成為“心有多大,舞臺(tái)就有多大”的最好注腳!

  第三種全面爆發(fā)順應(yīng)高考型的同學(xué),平心而論還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。期待每一位同學(xué)都能成為這第三種類型,沒(méi)有“軟肋”沒(méi)有破綻沒(méi)有任何羈絆,是真真正正的一等一的無(wú)敵高手。雖然留給大家“脫胎換骨”的時(shí)間不多,但“亡羊補(bǔ)牢”的機(jī)會(huì)還是有的,何況高考戰(zhàn)場(chǎng)本身充滿變數(shù),為什么不可以多相信自己一點(diǎn)呢?大家還記得我們的班級(jí)誓言吧:“當(dāng)結(jié)果還未到來(lái),一切皆有可能發(fā)生,包括奇跡!”

  可最尷尬的也最讓人揪心的是,我們相當(dāng)一部分同學(xué)竟然連第一種類型都不符合不夠格,不僅那本就寒磣的成績(jī)一降再降一落千丈,而且由來(lái)已久的不良習(xí)慣也沒(méi)有根本性改變,完全沒(méi)有盡到其個(gè)人的主觀努力,是不能原諒的。比如現(xiàn)在班上還有同學(xué)遲到,有同學(xué)不參加跑操,有同學(xué)上課開(kāi)小差,有同學(xué)在寢室里不講衛(wèi)生不進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理,甚至該交的作業(yè)試卷都不能完成……跟學(xué)校的要求背道而馳,跟肩負(fù)的使命相距甚遠(yuǎn)!真不知道這些同學(xué)還有沒(méi)有尊嚴(yán),會(huì)不會(huì)思考,還求不求進(jìn)步?難道,這些同學(xué)是來(lái)這兒度假的、觀光的?想想這部分同學(xué)剛來(lái)時(shí)的信誓旦旦,對(duì)比現(xiàn)在的死水微瀾毫無(wú)起色,個(gè)中教訓(xùn)是深刻的。

  也有的同學(xué)心態(tài)不好,考得不理想的時(shí)候總覺(jué)得別人會(huì)嘲諷他(她);或者給自己制定些不切實(shí)際的目標(biāo),壓力太大讓他的心里變形,這樣肯定也不行。我們知道有效的快樂(lè)的學(xué)習(xí)很難,但哪怕是因?yàn)樨?zé)任,也絕不應(yīng)該放棄,辦法總比困難多!笆略谌藶椤,“人定勝天”,“寧可被打敗,也不能被xxxx”!我請(qǐng)求相關(guān)同學(xué)打起精神,頑強(qiáng)拼搏一回。說(shuō)得萬(wàn)遍好,不如做回實(shí),只有行動(dòng),才是縮短與目標(biāo)之間距離的唯一辦法。你不要等著別人的幫助,這是非常消極非常錯(cuò)誤的!請(qǐng)記住,“有人幫助你是你的幸運(yùn),沒(méi)人幫助你是你的本分”,為什么要讓自己的命運(yùn)決定在別人手里?你們還年輕,未來(lái)的路還很長(zhǎng),為什么要早早地結(jié)束自己人生的花期呢?

  汪國(guó)真說(shuō)得好:“既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程!蔽姨貏e要表?yè)P(yáng)我們班上那些奮勇向前迎難而上的.同學(xué)!并不是他們沒(méi)有困難,也不是他們不害怕困難,而是他們有自己正確的選擇,并且毫不猶豫地付諸行動(dòng)。這大部分同學(xué),任何違紀(jì)的現(xiàn)象跟他們無(wú)緣,但很多為班級(jí)爭(zhēng)光的事情卻與他們有關(guān),這才是xx班的主流,是xx班的驕傲!比如我們的班委,每天認(rèn)真值日,凡事勇于帶頭,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有時(shí)還要將有的同學(xué)的誤解與不配合自我“消化”,他們受到的委屈其他同學(xué)能理解嗎?比如我們的科代表,收交作業(yè)、檢查作業(yè)、協(xié)助老師忙這忙那,哪一樣不要犧牲自己的時(shí)間?偏偏有的同學(xué)硬要拆臺(tái),冷言冷語(yǔ)極不支持,不知道這“有的同學(xué)”有沒(méi)有良心,有沒(méi)有是非觀念?也許有的同學(xué)會(huì)歸咎于社會(huì)現(xiàn)象太過(guò)復(fù)雜,大環(huán)境讓人心受到污染,豈不知“天下興亡,我的責(zé)任”?你甭管那些世俗的東西,你只要做好你自己;而只要每個(gè)人都做好了自己,班級(jí)自然是和諧上進(jìn)、生機(jī)勃勃的友愛(ài)集體,社會(huì)自然會(huì)成為充滿人文關(guān)懷、洋溢著正能量的道德花園!

  很早我就提到,我們雖然是補(bǔ)習(xí)班,但不能浸染那些消極的陰暗的東西,不能各顧各互不關(guān)心,不能跟社會(huì)青年似的只是在豐中“瀟灑走一回”。既要努力學(xué)習(xí),又要有集體榮譽(yù)感,還要有朝氣有活力,就像應(yīng)屆同學(xué)那樣團(tuán)結(jié)合作,真誠(chéng)相待。你們要記得在一起共同學(xué)習(xí)生活過(guò)的這一年,要記得在青春奮斗的路上刻上的這個(gè)記號(hào)!我還提到過(guò),我們師生也要各負(fù)其責(zé),各司其職,畢竟你們不是幼兒園的小朋友,不能事事依賴?yán)蠋,不能靠老師管著盯著過(guò)日子。老師做得再好也是外因,你們要長(zhǎng)大,要不斷成熟起來(lái),要充分而又正確地認(rèn)識(shí)到高考對(duì)你們的重要性,再不能任性妄為自暴自棄了!

  因?yàn)椋钊栽诶^續(xù),人生的畫(huà)卷等你落筆,高考畢竟沒(méi)有最后到來(lái),命運(yùn)其實(shí)掌握在你們自己手里;

  還因?yàn),高考華山一條路,退無(wú)可退,守不能守,那么就像《亮劍》的主角李云龍所咆哮的那樣:“要死,也要死在沖鋒的路上”!

  在目前這個(gè)最危險(xiǎn)的時(shí)候,在向高考進(jìn)軍的路上,我很想聽(tīng)到大家齊齊發(fā)出的最后的吼聲!

  我還想聽(tīng)到,有同學(xué)說(shuō):“現(xiàn)在,是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候!”

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