精選教師的年終總結模板集錦5篇
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,是時候?qū)懸环菘偨Y了?偨Y一般是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的教師的年終總結5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師的年終總結 篇1
一年來,計算機教研組在學校領導的關懷指導下,根據(jù)學年初制定的學年工作計劃,牢牢把握教學、統(tǒng)考(高考)、服務這三項重點工作,努力營造良好教科研氛圍,扎實開展教育教學研究工作,并取得了一定成績,F(xiàn)將一學年來的情況總結如下:
一、努力營造良好的教科研氛圍。
現(xiàn)在我組共有5位成員,加上李云玉教師,我們計算機辦現(xiàn)共有6人,形成了“和諧、向上、務實、有為”的團隊精神,共同努力工作,相互提攜,“一人有難大家?guī)汀,形成了良好的教科研氛圍。如黃奇玉老師在期初通過努力,中了市職教所關于“項目教學法”公開課的標,在長達15周的教學工作中,我組每位成員積極出謀劃策,通過多次事先聽課、評課、改課,使黃奇玉老師在第17周的市招標課中能以一個新教師的身份順利完成上課任務。這這本組全體老師的努力是分不開的。
二、牢牢把握三項重點工作,狠抓常規(guī),提高效率。
一年級教研組工作總結年初,我們根據(jù)各科會考及高考要求,扎實開展缺漏補差工作;保障學校兩個機房的正常運轉(zhuǎn),努力做好服務工作為本組的三項重點工作。
一如既往地狠抓各個教學環(huán)節(jié)的落實,定期開展教研組活動,加強理論學習、集體備課,提倡互相聽課,并積極參與議課,努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍,充分調(diào)動教師的工作積極性,并鼓勵發(fā)揮各自所長,尤其在專業(yè)技能方面形成優(yōu)勢互補。
各備課組堅持每周進行一次集體備課活動,共同研究教材教法學法,統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進行測試,針對存在問題共同商討對策,群策群力,共同進退,努力合作,共同解決問題。做好傳幫帶工作。
三、認真開展聽課評課活動。
在教導處的.要求與指導下,這個學年的教研組活動正常,每位老師都進行了至少1次的公開課教學活動。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作,有力地推動了教師教研的積極性,使老師的教學水平得到進一步的提高。
四、加強課題研究工作。
根據(jù)課題組期初安排的計劃,我們認真開展了課題研究工作,課題組成員每人至少開一次課題研究課,并把相關的資料都及時上傳至教科研網(wǎng)。積極撰寫論文,形成研究結論性文字。
五、存在問題及改進措施:
存在問題:
1、教師的教科研能力還有待進一步的提高;
2、教師的專業(yè)技能水平還需進一步提高;
3、如何促進差生的學習進步有待思考
改進措施:
1、 繼續(xù)學習教科研理論著作;
2、 繼續(xù)學習有關專業(yè)技能;
3、 做好學生思想工作和補差工作。
教師的年終總結 篇2
優(yōu)秀教育工作者們鮮活的面孔,激情的語言一直在我的腦海里回旋。我感慨萬千,自從投身教育生涯,我的快樂很簡單,為學生的一次進步欣喜若狂,為學生的一次成功贊嘆不已,更為學生的一聲問候或祝福而>幸福滿懷。現(xiàn)在想想深知自己做的不夠。子曰“師者,傳道授業(yè)解惑也”。傳道在前授業(yè)在后,在今天我只能理解為一個教育工作者既要有一顆博愛之心,更要加強自身的學習為學生授業(yè);進而達到解惑。
愛是教育最美的語言,有愛才有教育!皭邸笔墙逃虒W活動的靈魂,沒有“愛”,我們的教育會變得枯竭、枯燥。只有教師“愛”字當頭,以一顆博愛之心對待學生,“教育”在先,“教學”在后,教師要對每一位學生的思想發(fā)展狀況做到隨時了解,掌握在心,對他們的不良表現(xiàn),要推心置腹地進行交流,找到那些“影響學習”思想根源所在。然后,動之以情,曉之以理,用愛心感化學生,用愛的行動從根源上解決心理痼疾,用愛的眼光賞識學生,隨時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,激勵、引導他們朝著健康、向上的學習道路前行,這才是我們應該認識到的教育關鍵所在,因為,只有這樣,我們的教育才能效果明顯,魅力無限。
那作為教育工作者如何來詮釋這個愛字呢?我覺得從三方面做起。第一,尊重孩子,現(xiàn)在的孩子往往逆反心理很強。老一套打的辦法已經(jīng)解決不了問題了。如果你能用一個尊重和信任的態(tài)度對待孩子,把賞識的目光投向孩子,那么孩子往往會還你一個驚喜。我們的教育也一定會開出芳香四溢的花朵。第二,用愛開啟學生心靈的窗戶。愛是教育最美的語言,同時也是教師最美的語言。學生需要愛,就像魚兒離不開水一樣。學生對教師的愛很敏感,教師的一言一行,一舉一動,一次表揚,一次不經(jīng)意的鼓勵,都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
教師在潛移默化地影響著學生,他們會自己判斷老師是不會是很喜歡自己,我是不是很優(yōu)秀,是不是受人歡迎??進而影響到自卑消沉或自信陽光。所以我們要經(jīng)常留心觀察一些學生的動態(tài),及時幫助學生解決一些心理上的障礙問題,和他們推心置腹的談話?朔䦟W生的一些自卑消極情緒,做他們心靈的.老師,甚至可以和你說悄悄話,把他們引導到一條健康上進陽光的道路。我相信:有愛的付出,就會有愛的反饋和>收獲。第三,用言行感染學生。所說的言傳身教一點不假,你光用語言來要求他們是肯定不行的。作為教師只能首先嚴于律己,我們要求學生做的首先要自己做到。言必行,行必果。在日常生活中,教師要落落大方,說話文明,寫字工整,批改作業(yè)干凈整潔,不侮辱學生,講究衛(wèi)生。在學生中樹立起了威信,他們自然會受你的感染而有所改變的。
古人說:“有才無德者是小人,有德無才者是君子,有德有才者謂之圣人”。作為教師雖不能和圣人并論,但光有愛還是遠遠不夠的,所以教師必須樹立一個觀念:君子,日識其所亡。就是要提高自己的知識水平,每天學到自己不懂的東西。自己書本上學,和別人探討學習,學校也應多開知識講座,把一些好的學習方法推廣下去。給在校教師多創(chuàng)造一些互相交流學習和他校交流學習的平臺。樹立起一個良好的學習氛圍。只有這
樣才能做到“師者,傳道授業(yè)解惑也”。
教師的年終總結 篇3
光陰是一為永不知疲倦的白叟,轉(zhuǎn)眼間,一個重要而又充足的學期就要曩昔了,回首這一學期,繁忙而又開心。在領導和列位先生的關切下,我認真做好各項本職工作。積極完成園里部署的各項任務?粗⒆觽兊男δ,看著孩子們各個方面的才能在進步,我認為極大的愉快。為了使往后的工作有所提高,使本身的才能有所進步,現(xiàn)將本學期的工作從以下四個方面做一個小結:
一.政治思想:
原來在政治思想方面忠誠于黨的教導事業(yè),能認真貫徹執(zhí)行黨的教導方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,認真學習《幼兒園教導指導綱要》,愛崗敬業(yè),對班級工作認真負責,積極接收領導和同班先生分配的各項任務,對幼兒有愛心,對家長主動熱情與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求本身。
二.教導保育:
開學初,我依據(jù)本班幼兒的實際環(huán)境,《幼兒園教導》.《幼兒園教導指導綱要》。在教授教化歷程中注重參透整合理念,運用多種教授教化手段成長幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教授教化運動的'同時,包管幼兒的游戲運動和戶外運動光陰。開展各種游戲運動,在班級中開展了圖書角……并不段地更新富厚游戲資料。為了共同主題教導運動和節(jié)目運動的開展,我積極創(chuàng)設情況條件,部署裝飾室表里的空間和墻面。在保育工作中每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的優(yōu)越進餐習慣午覺習慣和個人衛(wèi)生習慣,還有天氣的變更添減衣物。
三.家長工作:
認真填寫《家園聯(lián)系冊》實時向家長反映幼兒在園的環(huán)境。應用一切機會與家長交流幼兒在家,在園的表現(xiàn)環(huán)境,與家長配合討論教導孩子的措施,認真聽取家長提出的各類要求和看法。應用各類機會將家長請到幼兒園來與幼兒配合運動如“六一”兒童節(jié)請家長不雅看幼兒的體操表演等,這樣通過各類與家長的聯(lián)誼運動既促進了家長與幼兒先生的情感,又讓家長了解了解幼兒園的教導教授教化工作,受到了家長們的一致迎接。
四.不夠與盡力偏向:
一學期下來勞績自然不少,但也存在很多不夠,分外是在教授教化立異方面,在往后的教授教化歷程中要機動利用多種教授教化手段,增強教態(tài),運動設計以及幼兒溝通方面的技能,盡力進步自身的教授教化程度。另外在班級老例治理上也必要進一步增強,要加強幼兒的平安意識,盡力做到幼兒在園的人身平安使家長滿意。
教師的年終總結 篇4
各位領導、同事
大家好!轉(zhuǎn)眼間又過了一學期,到現(xiàn)在我已經(jīng)在錦程工作一年半了,在這段時間的工作中,自己在思想認識和工作能力上都有了新的提高和完善。為了總結過去,揚長避短,把今后的工作做得更好,在此,我將這半年的工作小結如下,并同時希望領導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。
思想上,嚴格要求自己,積極參加學校組織的各種活動、講座和報告。遵守學校的各項紀律,嚴于律己,團結同事,熱心幫助同事;關心學生,愛護學生,為人師表,用自身的實際行動來給學生樹立好的榜樣。在工作中積極、主動、勤懇、責任心強,樂于接受學校布置的各項工作,任勞任怨。在不斷地學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
教育教學方面上,盡到教書育人的職責,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能學有所用。這學期我擔任十三個班的經(jīng)濟法教學工作.由計算機到經(jīng)濟法,是一個很大程度的轉(zhuǎn)變,領導能把這個任務交給我是對我的信任,同時也是對自己的一次氣挑戰(zhàn),因此我不敢有絲毫馬虎,爭取備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),努力去做一個受學生尊重和信賴的老師。
經(jīng)濟法算是最年輕的一個部門法,內(nèi)容相對也比較雜亂,學起來抓不住整體結構和思路;法律的制定和修定也是很頻繁的,而教材上的很多知識總是落后于現(xiàn)實。為了能引起學生的學習興趣,也為了讓學生能學有所用。在實踐中,我不斷的摸索和改進。在教學內(nèi)容方面,我將與學生有關的比較實用的內(nèi)容作為重點,比如,公司法、個人獨資企業(yè)法、合伙企業(yè)法、合同法、消費者權益保護法等,讓學生無論現(xiàn)在還是在以后的生活中都能夠用得上。在教學方式上,首先,盡量做到不看教材,不照本宣科,用自己的語言講述課本的內(nèi)容,利用好網(wǎng)絡資源,收集最新的法律知識。雖然,這樣無形中加大了工作量,但在講臺上看到學生聽得認真時,就會感覺特別心慰;其次,在教學中大量引入案例,讓法律條文不再那么枯燥,學生也會愿意去聽。另外,適當?shù)倪M行教學討論,學習經(jīng)濟法的最終目的不是為了考試,而是為了能夠幫學生解決一些實際問題,在課堂中適當討論,不僅增加課堂氣氛,而且也提高了學生解決實際問題的能力。
在教學的過程中,我發(fā)現(xiàn),大多數(shù)學生都存在著一定的惰性,他們習慣了填鴨式教育,懶得自己看書理解,哪怕再簡單的東西,他也希望你講。教育的目的是為學生將來走上社會打下扎實的基礎,未來的社會是一個不斷更新的社會,要立足于之,就必須不斷地學習,獲得新知識,充實自己。換句話說,在學校學的這些知識,是遠遠不夠的,所以我們要給學生的是一種能延續(xù)的東西,這就是能力,無論什么時候,無論哪個領域的知識,只要他想學,都不會覺得有無師的困惑。對于我校學生來說,培養(yǎng)這種能力就顯得更為重要了。介于此,在講課的過程中,我不斷地向?qū)W生灌輸這一思想,在講授內(nèi)容的同時也在讓他們學會怎樣去學習。我知道這在短時間內(nèi)是看不到成效的,但我還是堅持地做下去,令我感到欣慰的是,大部分學生還是接受了我的建議。
在工作中,我把熱愛學生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言,是溝通與孩子們之間距離的有效手段。這學期我擔任了06-43班的掛鉤班主任,這也給了我與學生進一步接觸和溝通的機會。由于住校,晚自習時,會經(jīng)常去班級走走,問問情況,關心一下,做一些力所能及的事。盡管沒做什么幫助他們的大事,也感覺與學生的距離在一點點的拉近。在班級上課時也感覺比其它班更融洽。人的感覺是相互的,老師只要與學生平等相處,做他們的朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,你的真誠學生是能感受到的。我堅信:只有當學生接受了你這個人,才可能以主動的.態(tài)度接受你的教育。
本學期除了正常的教學工作外,還有招生辦的工作和機房的管理工作。在學期初,老生還沒有返校時,新生入學的工作比較忙,那段時間我一直在招生辦幫忙。開始是接待咨詢,后來是數(shù)據(jù)庫錄入。每天的工作都很讓人有緊迫感,連吃飯也要分批吃。雖然做的不是體力活,但一天下來,還是會感到很疲憊,也體會到了招生辦老師的辛苦。不過招生辦的同事都很鍵談,和他們共事也感覺很開心。新生開學后,我就回到教務處了,在招生辦工作時間不算長但對我來說也學到了很多東西,和同事之間的距離也更近了。
這學期機房對學生開放了,所以晚上機房值班也成為了這學期一項重要的工作。雖然不講計算機課了,但機房的管理工作絲毫不能放松。做好上機學生名單記錄;指導學生利用網(wǎng)絡資源;解決學生在上機過程中遇到的問題;在學生下機后,檢查機器設備是否完好,做好記錄;打掃好機房衛(wèi)生,為學生提供一個良好的環(huán)境;為了更好搞好這項工作,與學生交流,了解他們的興趣和所需,利用課余時間多收集下載以便給學生共享。
個人學習方面,在較好地完成教學工作的同時,進行教學研究,積累教學經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學基本功。這學期,是課最多的一個學期,再加上晚上機房值班工作,讓我第一次體會到從早忙到晚的感受,連雙休日都要在辦公室渡過。雖然這學期的教學時間緊、任務重,但還是要不斷學習,除了向書本學習外也向同事學習。認真把握每次聽課的機會,從中汲取同事的在教學上的優(yōu)秀方式方法,領悟教學藝術,積極總結經(jīng)驗提高自己。
教師的年終總結 篇5
各位老師:
今天,我們召開全體教職工大會,全面總結前半學期工作。按照學校安排,上面四位主任,就各自分管的工作進行了認真的分析總結,總結的到位、透徹、深刻。我們以這樣的方式總結工作,其目的在于,增進相互了解,相互理解,加強溝通,切實增強團結協(xié)作精神和學校整體工作執(zhí)行力,共同做好教育教學工作。下面,我針對有關問題講兩點意見。
一、關于精細化管理
精細化管理是一種有效管理方式,對學校來講尤其重要。學校教育要從每一件小事抓起,春風化雨,潤物無聲!皩W校無小事,事事有教育;管理無空白,時時能育人!
推行精細化管理半學期以來,學校各職能處室管理進一步規(guī)范,效能進一步提升,廣大教職員工的工作責任心、事業(yè)心進一步增強,絕大多數(shù)老師愛崗敬業(yè),工作扎實細致;學生學習、紀律、衛(wèi)生習慣有了明顯好轉(zhuǎn)。
但是,客觀地講,我們還做得很不夠,還有很大的發(fā)展空間。第一方面,學校對教職工的要求和管理,還必須繼續(xù)細化。一是該要求的必須要求;二是要求了的必須去做;三是做了必須檢查;四是檢查了必須通報結果;五是有了結果必須兌現(xiàn)。第二方面,科任教師、班主任對學生的教育管理,要始終堅持“細”,突出“嚴”,獻出“愛”,把行為習慣(學習、紀律、衛(wèi)生習慣)養(yǎng)成教育持之以恒地抓下去,抓出成效。
去年在華東師范大學教育部中學校長培訓中心培訓學習時,我們的生活指導老師是慈祥和藹、滿頭銀發(fā)的退休老教授俞考明,他每天總是在上課前10—15分鐘到教室,不論是上午還是下午,不論是刮風還是下雨,始終如一,一個月從未缺席。每天早上上課前,他總給我們講今天或明天上海天氣預報,告訴我們天氣情況,并要我們這些中年人注意天氣變化而增減衣服。下午上課前,他一般會給我們講上海那家醫(yī)院有那方面的醫(yī)療特長,上海那個商業(yè)區(qū)物價適合什么人群購買,那個地方有什么值得游玩觀賞的景物,上海的變遷與發(fā)展,出行應乘坐的車或路線等等。這讓我們很感動。我覺得,一是他始終能認真履行自己生活指導老師的職責,能時時處處替他的學生——我們這些外地人著想;二是他以他的身體力行告知我們要關愛學生,老師要對學生細心周到,關懷備至。
家長對自己的孩子都報有很大的期望,因而也報有幻想,總是相信自己的孩子,相信自己孩子的話,認為自己的孩子在學校努力學習,聽話?蛇@在一定程度上是一廂情愿。我們知道有一定數(shù)量的學生,在不同程度上有欺騙學校和家長的行為。有的欺騙學校、老師,有的欺騙家長,有的同時欺騙老師和家長。在這方面,我們做的有效工作還不夠。我們必須加強家校聯(lián)系。做為班主任必須告訴每一位學生家長自己的電話號碼,還必須知道每一位學生家長的有效電話。一學期內(nèi)必須與每位學生家長通兩次以上電話或者見一次面;對于問題學生,要和家長多聯(lián)系。我們要要求學生家長定期給自己打電話。
同時,我們在和家長通話或見面時,除告訴學生在校表現(xiàn)外,還要告訴學校管理方面的有關要求及收費情況。這很重要,我們知道好多學生假借班級、老師、學校的名義,向家長要錢。這既損害了老師、學校聲譽,也給家長造成了不必要的經(jīng)濟負擔,同時也為學生上網(wǎng)、聚會喝酒等不良行為提供了經(jīng)濟保障。
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,學生的家庭結構也在發(fā)生著變化,有的學生雖然家庭健全,但常年見不到父親或母親;有的學生父母離異,家庭殘缺;有的還是孤兒等等,致使好多學生心理不夠健康。所以要求我們班主任、科任教師教育學生時,不能一刀切,要對癥下藥,做好心理疏導工作。
二、關于團隊精神
一個集體要講團結,這就是所謂的團隊精神。一個集體的事業(yè)成功,必定是團隊里每個成員共同努力的結果。目前,影響我們學校又好又快發(fā)展、教育教學質(zhì)量持續(xù)提升,已經(jīng)不是我們有多少優(yōu)秀的教師,而是我們每個教職員工是否能同學校同心同德、齊心協(xié)力、共同努力工作。半學期以來,教風、學風的好轉(zhuǎn),說明我們團隊主體是好的,主流是積極向上的,但是個別人離心離德,已經(jīng)影響到校風的進一步好轉(zhuǎn)。
1、關于建議和意見
職工應該提建議和意見。建議和意見,應通過正常的渠道以正常的方式理性地提出來,不要偏激,偏激了,則無水平和修養(yǎng)。建議和意見若不是從個人的角度出發(fā),代表的不是個人利益或少數(shù)人利益,
而是有利于學校的.進步與發(fā)展,學校是樂于接受的。
2、關于批評和愛校
批評有批評與自我批評之分。批評有被別人批評與批評別人之別。被別人批評,說明工作或其他方面有問題,或者有不符合批評你的人或單位對你的要求,那你就應該接受并改正。
我們目前存在著一種不太正常的現(xiàn)象,就是不分場合地點的批評學校。其實這不是批評或提意見,而是發(fā)牢騷。我記得我曾經(jīng)在大會上說過,牢騷可以發(fā),但要分場合地點。我這里反饋回來的有兩種情況,一是在社會上、在校外發(fā)牢騷,結果在一部分不知情人心中留下了一種壞印象,**中學很不好,“很瞎場”,孩子放在**中學上學不放心。當然,還有這樣的說法,你怎么把那樣口無遮攔、不太整齊的人留在**中學當老師。二是在學生面前發(fā)牢騷。我想這不能彰顯自己是民主進步的斗士,是**中學發(fā)展的中流砥柱吧?從教育方法的角度講,這是一種暗示:你能這樣批評學校,那學生就可以同樣批評老師和學校。還有個別人閑話一大片、一串串,走到那說到那,小到母雞下蛋,大到縣長誰干,戳事弄非,影響極壞,廣大教職工極為反感。 從表面看,批評學校不好,就是在批評學校的領導、老師不好。所以我想,我們應理性的看問題,不要到處說這說那;也不是我們現(xiàn)任領導容不得不同的聲音,而是因為我們是一個集體,我們的事業(yè)需要我們共同來干。我們要合唱,不要雜音;要在統(tǒng)一指揮下,用同一聲調(diào)唱出和諧的旋律!我們要共同愛護**中學的聲譽,學校臉面有光,大家臉上都有光彩,校興我榮!
一個集體,要事業(yè)輝煌,必須有團隊精神;團隊成員必須同心同德,齊心協(xié)力!
3、關于見賢思齊
這個問題我以前講過,今天還要講,因為不見賢思齊的問題現(xiàn)在仍然存在。一位社會學家說過,“一個好單位能使壞人變好,一個壞單位能使好人變壞。”我現(xiàn)在不能罔下結論,斷定我們單位的好壞,但我們**中學現(xiàn)在確實存在著挖苦諷刺先進、打擊嘲弄優(yōu)秀的現(xiàn)象。古語講“見賢思齊,見不賢而內(nèi)心自省也!蔽覀儌別人做不到見賢思齊,但卻能做到挖苦諷刺先進、打擊嘲弄優(yōu)秀,這是嚴重的病態(tài)。這盡管是個別現(xiàn)象,但像毒瘤一樣影響著整個機體的健康運行,我們必須努力根除它!
4、關于網(wǎng)絡
一是正確使用和對待網(wǎng)絡,二是引導學生、教育學生正確使用網(wǎng)絡。
面對網(wǎng)絡上不負法律責任和違背道德良心的攻擊,我們要以寬廣的胸懷泰然處之。謠言不攻自破,誣陷不理自滅。我們好多老師說,其他地方的學校貼吧,大多是問候老師、同學,勸同學上進的,而我們則恰恰相反。我想,可以從兩方面來理解,一方面是**中學的部分學生不文明、粗野、修養(yǎng)差;另一方面說明我們教育的失敗,我們無能。所以我們一定要正面有效引導學生,不要誣陷攻擊他人,正確合理使用網(wǎng)絡。
面對網(wǎng)絡,我們必須有所作為!
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