二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)1
本學(xué)期工作接近尾聲了，回顧班級(jí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有成績(jī)亦有不足。還記得開學(xué)前一天，我心里還在暗自高興，這班學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年級(jí)的訓(xùn)練，熟悉了校園的學(xué)習(xí)和生活，行為習(xí)慣也改變了很多，就算有新生，也可以很快融入新集體，這樣我的班主任工作會(huì)得心應(yīng)手的。可是，開學(xué)時(shí)面對(duì)教室里坐著的61個(gè)孩子時(shí)，我的自信少了三分之一，這些學(xué)生除了我原來(lái)二(5)班的40名學(xué)生外，還有因?yàn)椴�，從�?11)(12)班轉(zhuǎn)來(lái)的10名學(xué)生，以及11名從外校轉(zhuǎn)來(lái)的孩子。班級(jí)人數(shù)多，學(xué)生年齡小，學(xué)生原來(lái)學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，這些對(duì)我而言都是不小的挑戰(zhàn)。我很快調(diào)整好心態(tài)，及時(shí)制定出可行的工作計(jì)劃，把工作做細(xì)，做實(shí)�，F(xiàn)就本學(xué)期工作的'開展談一談：
一，組建班，培養(yǎng)得力的小助手
學(xué)生多，老師一個(gè)人的精力也有限，那么，班干部就是老師的手。從一年級(jí)起我就注重班干部的培養(yǎng)，班里的XX曦等幾個(gè)小班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，已經(jīng)掌握了一些管理的方法方式。像收發(fā)作業(yè)，整理隊(duì)伍，維持紀(jì)律方面都做得不錯(cuò)。但是，畢竟孩子年齡小，還有些特別調(diào)皮的孩子，小干部們也是束手無(wú)策的，這個(gè)時(shí)候我就是他們的后盾。除此之外，我還經(jīng)常和這些小干部們談心，告訴他們，要管好其他同學(xué)就要先管好自己，只有自己做好了，家就會(huì)聽你的了。一學(xué)期下來(lái)，由于班干部的出色表現(xiàn)，我的班主任工作也輕松不少。
二，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，適當(dāng)懲罰為輔
常言道良言一句三冬暖，惡語(yǔ)半句六月寒，也有教育學(xué)家提出好孩子是夸出來(lái)的。由此可見，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的魅力之!在這學(xué)期，我充分利用班級(jí)的紅花榜，班級(jí)Q群，校訊通短信等方式對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)暫時(shí)落后的孩子給予熱情的鼓勵(lì)。這些對(duì)于推動(dòng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心都有莫的作用。劉創(chuàng)同學(xué)在班里處以中等，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不濃，__媽幾次給我電話，說(shuō)在家不愿寫作業(yè)，拖拖拉拉的。我嘗試和他談心，教育，但是效果都不好。直到有一次，我把幾個(gè)日記寫得還的孩子用校訊通短信發(fā)個(gè)家長(zhǎng)，提出表?yè)P(yáng)，剛好劉創(chuàng)那天的日記也寫得不錯(cuò)，也在表?yè)P(yáng)之內(nèi)。后來(lái)，劉媽媽給我電話，說(shuō)那天回來(lái)樂(lè)得*顛*顛的，還有些抱怨媽媽沒(méi)開校訊通呢。之后很長(zhǎng)一段時(shí)間，劉創(chuàng)作業(yè)拖拉的現(xiàn)象得到了改變，書寫也工整多了。這也讓我體會(huì)到表?yè)P(yáng)的魅力。除了這些口頭上精神上的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)外，我還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，集紅花換禮物就是其中一項(xiàng)，通過(guò)平時(shí)表現(xiàn)好，贏得老師的小紅花，到一定數(shù)量后就可以換取小徽章，鉛筆，本子等小禮物了。
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)確實(shí)重要，懲罰教育也必不可少。孩子年齡小，自制力差，犯錯(cuò)也是難免的。面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)，我首先會(huì)和學(xué)生分析錯(cuò)在哪里，其次在使用適當(dāng)?shù)膽土P方式，比如：打手心，罰站，寫保證書，禁止出教室玩(上洗手間除外)。這些方式不會(huì)傷著孩子，它傳達(dá)給孩子的是：做錯(cuò)事了就要受罰，就要承擔(dān)后果!
三，密切和家長(zhǎng)的聯(lián)系
從教13年，當(dāng)班主任也有10年了，經(jīng)驗(yàn)告訴我，家長(zhǎng)的配合會(huì)讓班主任工作事半功倍的效果。班級(jí)QQ群是我和家長(zhǎng)聯(lián)系的主陣地，本學(xué)期新進(jìn)我班的21個(gè)孩子也陸續(xù)加進(jìn)了十幾個(gè)家長(zhǎng)的QQ，他們?cè)谶@個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境里，從熟悉我這個(gè)班主任到信任我，相互交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)心得，家之間除了老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，更多的是朋友般的相處。教育方向的一致，孩子們的學(xué)習(xí)也是更上一層樓!
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，當(dāng)然也存在著不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;學(xué)生的安全意識(shí)還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)五班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。一學(xué)期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了明顯效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
�。�2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
�。�3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給打?qū)μ?hào)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4、注重對(duì)后進(jìn)生的`輔導(dǎo)。
對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。
5、做好測(cè)試評(píng)估工作。
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不懈努力，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著提高，優(yōu)秀率達(dá)到了100%。
二、班主任工作
在完全確保學(xué)生安全的情況下，認(rèn)真做好學(xué)生思想教育工作，加強(qiáng)班級(jí)管理，充分發(fā)揮學(xué)校開展的雙語(yǔ)明星活動(dòng)和班級(jí)自管小組的作用，獎(jiǎng)優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評(píng)比，強(qiáng)化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀(jì)律的先進(jìn)班級(jí)。讓每一個(gè)學(xué)生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了教室干凈清潔，紀(jì)律安靜有序，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教學(xué)是班級(jí)的生命線。我剛接班時(shí)，有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)、紀(jì)律等好多方面存在誅多的問(wèn)題。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了“我學(xué)習(xí)，我成功，我快樂(lè)”活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對(duì)于差生，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。在學(xué)校組織的廣播操比賽以及運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為祖國(guó)的花朵貢獻(xiàn)自己的力量。
二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期，我擔(dān)任二(1)班的班主任。能擔(dān)任班主任工作，我感到光榮的同時(shí)，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕。 我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨，堅(jiān)持我�！敖虝瞬⒅�，育人優(yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了 點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下:
一、抓好班級(jí)管理，使班級(jí)成為良好的班集體。
1、 我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力 差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課 后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、 講禮貌的好習(xí)慣。
同時(shí)，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì)。讀書時(shí)，要求全班同學(xué)都捧 好書，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和 預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。
2、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向。面對(duì)低年級(jí)段 的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會(huì)、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的 教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題， 又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺(jué)中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。
3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一 支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，在同學(xué)中樹立威信。其次，應(yīng)以身作則，吃苦在前。 在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào):班主任不在，班干部就是班主任，對(duì)于不服 從班干部管理的'同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng)。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都 有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。學(xué)期開始有幾 個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒 做好課前讀書。
4、進(jìn)行“我是小擂主”的評(píng)比。以小組為單位，一周下來(lái)，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎(jiǎng)一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆。每次 小測(cè)驗(yàn)，成績(jī)進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，哪一組多，哪組就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好， 后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)笑臉，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
5、進(jìn)行“小星星”的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰(shuí)的標(biāo)志多，就成為“小書法家”。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級(jí)和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。
6、開展豐富的活動(dòng)，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺(tái)。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動(dòng)，有“唱紅歌”專題活動(dòng)，“行為美形象美”探討交流會(huì)，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會(huì)。
二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。
孩 子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是一視同仁，平等對(duì) 待。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè)。于是我向家 長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣。本學(xué)期，她的成績(jī)進(jìn)步很大，家長(zhǎng)非常激動(dòng)。老師對(duì)孩子的愛(ài)， 贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直接受益者當(dāng)然就是孩子。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一 個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。 一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使 每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
學(xué)生的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié) 作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才 能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間 多和家長(zhǎng)交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、 做事要貴在堅(jiān)持。自己做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己 都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是 活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自 己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
工作總結(jié)
總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。
二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)4
二年級(jí)的孩子并擔(dān)任他們的班主任，沒(méi)有與低年級(jí)小孩子溝通一交流的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知、在經(jīng)歷了短暫的失意，忙亂，緊張與焦躁之后，我的心漸漸地平息了下來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有了這群美麗，快樂(lè)，活潑的花兒一樣的孩子的相伴，我的生活快樂(lè)了許多，他們因有了我這樣的大朋友，可以在一起讀書，學(xué)習(xí)，談天，說(shuō)地而快樂(lè)無(wú)比、一時(shí)的茫然與失意煙消云散，他們是我身邊的天使，那么真誠(chéng)，心靈那么純凈，眼睛那么澄澈、有時(shí)他們一個(gè)轉(zhuǎn)身的微笑，一次友好的點(diǎn)頭， 一張精心制作的賀卡、都會(huì)令我的心激動(dòng)不已、而我的一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，一個(gè)適時(shí)的贊美，一次小小的獎(jiǎng)勵(lì)，都會(huì)讓他們愉悅好久、我和這群孩子在一起，互相感受這快樂(lè)，傳遞這快樂(lè)，細(xì)數(shù)一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的有寫不完的故事、
在班級(jí)管理方面：
一、制定要求，指導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)展
為幫助孩子們順利度過(guò)一升二的轉(zhuǎn)折階段，我和副班主任商量，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提出了一些具體的要求：
1、主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，新生活，樂(lè)于和老師，同學(xué)交往，對(duì)人說(shuō)話和氣，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)、第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評(píng)比：看誰(shuí)最堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)交的朋友最多、
2、養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課之前做好課前準(zhǔn)備，上課不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，會(huì)按老師的要求做作業(yè)、
3、每天多喝茶、勤洗手，比比看誰(shuí)最講衛(wèi)生，學(xué)會(huì)主動(dòng)收拾自己的東西、
4、做到不隨便拿別人的東西，借東西要得到別人的同意，用完后及時(shí)歸還、
5、把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)、本領(lǐng)講給媽媽、爸爸聽、把交往的新朋友介紹給家長(zhǎng)，讓他們和自己一起分享成功的快樂(lè)、
雖然這些措施很瑣碎，但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間，確實(shí)對(duì)孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用、他們十分在乎老師說(shuō)的每句話，會(huì)很努力地表現(xiàn)自己，生怕自己落后，努力地適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)生活，努力地學(xué)習(xí)，努力地遵守班規(guī)班紀(jì)，個(gè)個(gè)都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子、
二、帶孩子在活動(dòng)游戲中成長(zhǎng)、
喜愛(ài)活動(dòng)和游戲是兒童的天性、豐富有趣的活動(dòng)是符合他們生理，心理的一種特有的教育形式，是兒童認(rèn)識(shí)世界，模擬改造世界的一種重要途徑和手段、對(duì)于二年級(jí)孩子而言更是如此、
1、剛?cè)攵昙?jí)，一切對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，他們對(duì)老師，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生，為了消除他們的這種陌生感，我們安排了號(hào)多有趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生和老師一起玩，充分利用課間，課外活動(dòng)時(shí)間，和他們一起學(xué)跳繩、學(xué)做廣播體操，一起玩游戲，同讀一本書、從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境，消除內(nèi)心的孤獨(dú)感、
三、開展“我真棒”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)、
他們對(duì)周圍的環(huán)境越來(lái)越熟悉，剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了，此時(shí)我們組織了“瞧，我真棒！”常規(guī)評(píng)比活動(dòng)，可以說(shuō)正是時(shí)候、我們從“關(guān)心班級(jí)”“友愛(ài)同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項(xiàng)評(píng)比，通過(guò)加分，貼星星、贈(zèng)獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上，從一些活動(dòng)中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好、為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用，促進(jìn)這些孩子間的互幫互助，同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長(zhǎng)，我們開展了“一幫一”活動(dòng)，相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué)，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步，小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上、
四、關(guān)注孩子的'好奇心，關(guān)注他們的尋常時(shí)刻
課外活動(dòng)時(shí)間，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵?chǎng)上活動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起，蹲在籃球架下，他們一邊指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊嘰嘰喳喳，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們?cè)谧鍪裁�、�?dāng)我走近一看，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻、那群螞蟻扛著碎小的饃粒，攢足了勁，齊心協(xié)力往洞口搬呢、孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，還不住地喊著“加油！”“加油！”我忍不住問(wèn)：“他們?cè)诟陕�？”“搬運(yùn)食物呢、”“干嘛那么多螞蟻一起搬呢？”“他們很團(tuán)結(jié)，看起來(lái)是兄弟姐妹、”鈴聲響了，他們不得不悻悻離開、過(guò)了兩天，一個(gè)孩子跑過(guò)開對(duì)我說(shuō)：“老師，你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識(shí)、我給大家讀讀吧、”通過(guò)他的讀，孩子們明白了很多，一時(shí)對(duì)他贊賞不已、我適時(shí)地問(wèn)：“你們看了，聽了之后有什么想法嗎？能不能吧螞蟻搬食物的過(guò)程寫下來(lái)？”孩子們的勁頭可足了，次日，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前、我高興地合不攏嘴、
從這件事我明白了，只有孩子們對(duì)周圍事物有一定的好奇心之后，他們才會(huì)探究，去觀察，而這些知識(shí)的積累則會(huì)促使他們好奇心的發(fā)展、所以在保護(hù)，重視孩子的好奇心的同時(shí)，還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā)、
孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的，他們?cè)谔囟ǖ哪挲g階段下，有著不同的好奇心理，我們要與孩子為伍，真正融入到孩子中間，做他們的朋友，了解他們的心思，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活，享受美好的一切，這樣我們的班級(jí)工作才會(huì)做得越來(lái)越好！
在語(yǔ)文教學(xué)方面：
一、備好課，積極聽課、
教小孩子聽課，學(xué)習(xí)與大孩子相比，真是差別太大了、他們的自制力比較差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還沒(méi)有形成，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo)，另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過(guò)程中激發(fā)他們的興趣，引起他們的注意力的集中、這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們感覺(jué)到聽課是樂(lè)事，趣事、因此我在備課時(shí)總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向，做一些卡通圖片，精美的詞卡，還要考慮在解決某個(gè)問(wèn)題或疑難的時(shí)候，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過(guò)度，怎樣啟發(fā)他們，這樣都是備課時(shí)預(yù)設(shè)的問(wèn)題，也是備好課的重要環(huán)節(jié)、聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑、我除了聽學(xué)校安排的公開課之外，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請(qǐng)教聽他們的課，向他們虛心學(xué)習(xí)、
二、上好“口語(yǔ)交際”課
“口語(yǔ)交際”是我們學(xué)校的特色課，也是書本上的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容、整個(gè)學(xué)期，我注重培養(yǎng)孩子們的說(shuō)話能力，進(jìn)而漸漸地讓他們由說(shuō)到寫，長(zhǎng)期下來(lái)，他們敢說(shuō)了，會(huì)說(shuō)了，說(shuō)話有條理了，有思想了，他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了、
三、讓孩子們快樂(lè)閱讀、
自從教室里的“圖書角”辦成以后，同學(xué)們可樂(lè)了，他們甚至高興地嚷道：“老師我們可有書看了、”我納悶了，我們哪一節(jié)不是在看書，我們哪一節(jié)不是在和書交談？哦，我懂了，原來(lái)他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù)、而課外書只是他們課外的興趣與愛(ài)好、而讓我們?cè)谧屑?xì)地看二年級(jí)的課本，不僅有“文”還有 “圖”、是我把書頁(yè)上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎？我趕緊改變了方式，上課不僅讓他們“聽文”“學(xué)文”還要“看圖”“說(shuō)圖”，“圖”和“文”悄悄地有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)，他們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂(lè)地閱讀、
在工作中，或許我還存在著許多需要改進(jìn)的地方，我會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作都做好
二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)5
緊張忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回想一學(xué)期的工作，有收獲的欣慰，也有付出的辛苦�？吹阶约旱呐τ辛肆钊烁袆�(dòng)的回報(bào)，甚感幸福！還算順利，在此對(duì)這一學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
本學(xué)期我擔(dān)任的是八年十六班的班主任工作。在班級(jí)管理方面，以思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，在原有基礎(chǔ)上，通過(guò)大膽的嘗試和改革，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)，熱情，有良好的班風(fēng)學(xué)生在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步。
一、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
1、定期評(píng)選了優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀中層干部，最受歡迎男孩，女孩等。各類榜樣的力量是無(wú)窮的，讓十幾歲的孩子，身邊有學(xué)習(xí)的榜樣。
2、進(jìn)行班級(jí)綜合考評(píng)：考評(píng)項(xiàng)目為考勤、課堂紀(jì)律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識(shí)、遵紀(jì)守法等。健全班級(jí)的`量化考核表，做到每周一小結(jié)，每月一大結(jié)。月月表彰，力爭(zhēng)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。根據(jù)班級(jí)的情況，設(shè)置了四十多個(gè)不同的崗位，并起了孩子們喜歡的名字：如，負(fù)責(zé)講臺(tái)的，叫臺(tái)長(zhǎng)；負(fù)責(zé)開門的，叫鎖長(zhǎng)；負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)關(guān)系的，叫外交部長(zhǎng)……孩子們?cè)诟髯詬徫簧媳M職盡責(zé)，愉快的盡自己的力量為班級(jí)建設(shè)做貢獻(xiàn)。減輕了班干部的負(fù)擔(dān)，鍛煉了更多孩子的能力。在體驗(yàn)中孩子們能力有了提高，互相更理解，更樂(lè)于合作了。
二、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，本學(xué)期召開學(xué)習(xí)方法研討會(huì)，學(xué)習(xí)方法交流會(huì)各兩次。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成有效的學(xué)習(xí)策略，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。根據(jù)需要針對(duì)每科的具體情況，對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法給予全方位的指導(dǎo)，
2、在加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育方面也下了很多工夫。教學(xué)生學(xué)會(huì)個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營(yíng)養(yǎng)搭配等以提高效率。
3、組織互幫學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生教學(xué)生，培養(yǎng)合作團(tuán)結(jié)意識(shí)，學(xué)生成績(jī)提高顯著。
4、培養(yǎng)讀書習(xí)慣。每周一節(jié)讀書交流會(huì)，鍛煉口才，開闊視野。班級(jí)讀書氣氛濃厚。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理
1、把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，及時(shí)加以引導(dǎo)，跟蹤管理班級(jí)，平時(shí)，多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生情況，向?qū)W生了解學(xué)生，保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2、有計(jì)劃地調(diào)整班干部隊(duì)伍，給綜合考評(píng)優(yōu)秀孩子參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他們大膽在班上開展活動(dòng)。班干部素質(zhì)提高迅速。
3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，等違紀(jì)行為將要受到何種處理，主要在于耐心的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過(guò)不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
四、組織活動(dòng)
結(jié)合學(xué)校德育辦要求和本班實(shí)際，組織了豐富多彩，有本班特色的活動(dòng)。九月份上旬，慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)；九月下旬祖國(guó)在我心中朗誦比賽；十月中旬，成功故事會(huì)；下旬學(xué)習(xí)方法交流會(huì)；十一月上旬，才藝大賽；下旬感恩的心生日聯(lián)歡會(huì)；十二月上旬，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；下旬圣誕晚會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，活躍了學(xué)校生活，培養(yǎng)參與意識(shí)，鍛煉各種能力，增進(jìn)了師生感情。同時(shí)，堅(jiān)持本班的特色溝通方式：寫接龍日記。效果相當(dāng)好！總之，八年級(jí)是關(guān)鍵的分化階段，作為班主任，需要更多的愛(ài)心和耐心，要有計(jì)劃，講策略，真心付出和科學(xué)管理結(jié)合，才有可能收到預(yù)期的效果。我把班級(jí)管理當(dāng)作自己的孩子和事業(yè)，有呵護(hù)，也有付出。面對(duì)班級(jí)的變化，我很欣慰！我將繼續(xù)努力！
二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)6
接手二（3）班已經(jīng)一個(gè)整年了。這一年來(lái)，我付出了很多，得到了很多，同時(shí)也體會(huì)到班主任工作的艱辛。現(xiàn)在靜下心來(lái)，好好地予以總結(jié)。
一、班級(jí)基本情況
我班現(xiàn)有學(xué)生60人，具體變化是：學(xué)期初王永恒同學(xué)轉(zhuǎn)回占才小學(xué)就讀，新轉(zhuǎn)入甘浩文、劉瀏、汪文垚三位同學(xué)。其中男同學(xué)34人，女同學(xué)26人。
本班級(jí)學(xué)生大多數(shù)是愛(ài)學(xué)習(xí)的，能夠認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果良好。但也存在著如下幾類問(wèn)題：在學(xué)習(xí)方面，陳子平、陳子安、周石敏、文學(xué)、程凱文、程先林等幾位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課聽講不認(rèn)真，時(shí)常有擾亂課堂秩序的事情發(fā)生，且作業(yè)不能及時(shí)完成，測(cè)試成績(jī)不理想，是造成我班平均成績(jī)與其他班級(jí)有所差距的最大原因；在衛(wèi)生習(xí)慣方面，吳欣怡，戴宇坤，王進(jìn)，張昊冬等同學(xué)，不能做到經(jīng)常洗手，不能愛(ài)護(hù)自己的書包和課本及作業(yè)本，有隨手扔垃圾的習(xí)慣；在性格方面，程弘宇、余晨、李漢雄、汪文垚、張瑋琳、王可可等同學(xué)過(guò)于懶散，學(xué)習(xí)不能全力以赴，有時(shí)不能和同學(xué)和睦相處。
當(dāng)然，我也得夸一夸班上的同學(xué)：在學(xué)習(xí)方面，章怡萱、葉科成、方雨航、付建宇、孔紫琴、劉琳、吳玉琪、周宇晴等為數(shù)眾多的同學(xué)，能夠自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果良好，在興趣愛(ài)好方面，張海禎、余旺龍、程正翔酷愛(ài)書法，邱天、徐文杰、馮小語(yǔ)是小小書法家，吳欣怡是多面手，學(xué)習(xí)了鋼琴，還是個(gè)小小作家。最要說(shuō)的是潘宇科同學(xué)，他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，各方面都表現(xiàn)良好，是我們班最優(yōu)秀的同學(xué)之一。
二、本學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期，我們?cè)陂_展正常的教學(xué)活動(dòng)的.同學(xué)，積極參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。
1，首先是選派選手參與了校教導(dǎo)處舉行的數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽，參賽同學(xué)大多取得了名次。另外我班同學(xué)積極參與上饒市小學(xué)生數(shù)學(xué)日記比賽，潘宇科、程正翔、吳欣怡、黃芊慧、童志龍、張海禎等同學(xué)積極撰寫數(shù)學(xué)小日記。目前作品已送交舉辦單位評(píng)比。，
2，我班同學(xué)充分利用讀書課和早讀課，誦讀經(jīng)典詩(shī)詞和優(yōu)秀文學(xué)作品。在校德育處的古詩(shī)詞背誦抽查中，我班同學(xué)詩(shī)詞背誦情況獲得了檢查老師的肯定。
3，我利用手中的相機(jī)，隨時(shí)將同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械木蕰r(shí)刻拍攝下來(lái)，并且用手指敲擊出一個(gè)個(gè)鮮活的字，然后把它們發(fā)送到班級(jí)博客中，既給同學(xué)們的生活留下一抹印記，也溝通了我們師生及生生之間的情感。
在今年的慶六一活動(dòng)中，我班潘宇科、付建宇、吳玉琪、徐文杰、葉科成、章怡4，萱等六位同學(xué)獲得了“新三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。表彰大會(huì)之后，我們班開展了精彩的游園活動(dòng)，讓同學(xué)們度過(guò)了一個(gè)難忘的六一節(jié)。
5，本學(xué)期成功召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，取得了班上絕大多數(shù)同學(xué)家長(zhǎng)對(duì)于班級(jí)工作的認(rèn)可與支持。
三、班級(jí)管理工作中存在的問(wèn)題：
第一，教十七年，絕大多數(shù)年份都擔(dān)任或者兼任班主任工作，但管理像現(xiàn)在這樣人數(shù)眾多的班級(jí)還是首次，應(yīng)該說(shuō)老經(jīng)驗(yàn)遇到了新情況，經(jīng)常遇到行不通的時(shí)候。比如我班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)眾多 絕大多數(shù)為新轉(zhuǎn)入學(xué)生 ，所以經(jīng)常在課堂教學(xué)中出現(xiàn)意外事件。而我的性格過(guò)于急躁，不能冷靜地思考處理問(wèn)題的方法，導(dǎo)致不能及時(shí)地化解危機(jī)，從而影響了正常的教學(xué)秩序。
第二，沒(méi)有建立一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍。雖然我采用了班長(zhǎng)值周制度，選舉了五位在學(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)異，平時(shí)表現(xiàn)也良好的同學(xué)充任班長(zhǎng)，輪流管理班級(jí)。但這幾位同學(xué)自我約束能力雖強(qiáng)，卻不能很好的與班級(jí)其他同學(xué)溝通，從而帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。再就是班上衛(wèi)生清掃工作，也沒(méi)有做好，勞動(dòng)委員雖然每天將值日表填寫完整，但卻不能監(jiān)督他們勞動(dòng)，我也沒(méi)能及時(shí)對(duì)沒(méi)做值日的同學(xué)進(jìn)行懲處，所以班級(jí)衛(wèi)生情況不夠理想。
第三，對(duì)班級(jí)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物的教育還需加強(qiáng)。我班教室簡(jiǎn)陋，門窗破舊，但課桌凳還算牢固。可本學(xué)期我雖然利用課余時(shí)間，將其中幾張凳子進(jìn)行了簡(jiǎn)易維修，可還是有兩張凳子已經(jīng)破損得不能修理了。另外，管理教室門上的鑰匙的同學(xué)不夠負(fù)責(zé)任，將鑰匙掉落。目前已更換了四五把鎖了。
還有其他的問(wèn)題，不再一一羅列。
四、今后工作的方向
一，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍。要選舉那些既能約束自己，也能給其他同學(xué)做出好榜樣的同學(xué)擔(dān)任班級(jí)干部。要在班干部會(huì)議上對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行培訓(xùn)，要給予手把手的教授，然后給予充分的信任，放手讓他們進(jìn)行管理。
二，對(duì)于班上后進(jìn)學(xué)生，要給予更多的關(guān)注。要充分發(fā)動(dòng)班上優(yōu)秀同學(xué)站在班主任身邊，幫助班主任老師對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。對(duì)于頑固不化的同學(xué)，要適當(dāng)進(jìn)行懲罰！
三，要放下身架子，虛心向?qū)W校里有著豐富班主任管理經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，并能消化吸收，合理運(yùn)用到自己班級(jí)的日常管理中去。
二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)7
二年級(jí)是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心，興趣和熱愛(ài)；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，和專業(yè)知識(shí)技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信
本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來(lái)頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無(wú)可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。針對(duì)這些情況，我多次召開班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的帶頭羊，是同學(xué)門的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的副班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員符同學(xué)，國(guó)慶將至，想到很快和家人見面非常高興地買了禮物與食物，準(zhǔn)備下午放學(xué)后回臨高孝敬父母，因提著為同學(xué)買的快餐，被校警攔住批評(píng)并記名，不準(zhǔn)其回宿舍，要求她把食物全吃掉才準(zhǔn)回宿舍，一氣之下，該同學(xué)收拾好行李，不說(shuō)一聲就回家了，因?yàn)樗煽?jī)較好，既是班干部，又是宿長(zhǎng)，在同學(xué)當(dāng)中有一定的威望，宿舍的同學(xué)一看宿長(zhǎng)跑了，立即情緒激動(dòng)，各種不順心的事立即涌現(xiàn)，大家也打起行李準(zhǔn)備集體離校，幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止，并和政教處及管理宿舍的校警共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育，才沒(méi)有釀成嚴(yán)重的后果，待該學(xué)生返校后，我耐心做她的.工作，指出她對(duì)學(xué)校的紀(jì)律了解不深，對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的。我班的班長(zhǎng)徐小妹同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績(jī)不高，屬中等水平，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說(shuō)話才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，小妹同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)兇橫機(jī)加趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，作為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠(chéng)，謙虛。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào)，普通話，粵語(yǔ)，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競(jìng)賽及英語(yǔ)活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè)。
1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。
把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無(wú)量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完美。
2、指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。
班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，工作上身先士卒，以自身的努力來(lái)帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來(lái)說(shuō)明別人，要能夠?yàn)槔蠋?心，為老師著想，為老師分憂
3、指導(dǎo)工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。如團(tuán)委發(fā)展新團(tuán)員會(huì)，竟然沒(méi)有叫我參加，在對(duì)團(tuán)章團(tuán)規(guī)沒(méi)有較深入細(xì)致學(xué)習(xí)的情況下，就組織同學(xué)們投票選舉，使得一些條件不同熟的學(xué)生也成為發(fā)展對(duì)象之列，友情大放送，在班里造成不良影響，我組織他們先學(xué)習(xí)團(tuán)章，了解團(tuán)員的條件及要求任務(wù)，明確團(tuán)的章程，然后再在班里進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的新團(tuán)員發(fā)展會(huì)，發(fā)展符合入團(tuán)條件的學(xué)生，糾正了因?yàn)椴欢ぷ鞣椒U(xiǎn)些造成的不良后果，也讓班干們認(rèn)識(shí)到工作方法是完成工作事半功倍的良方；在這次的校合唱節(jié)，僅剩10天的工夫，我班的第二首自選曲目還未選好。第一首和唱曲目也常的不理想有些同學(xué)因此如何是好，我要求文藝委員首先要團(tuán)結(jié)大多數(shù)的骨干分子，由他們?cè)偃?dòng)別的同學(xué)排練，同時(shí)協(xié)作音樂(lè)老師選好造和我班的曲目，進(jìn)行排演，在排練過(guò)程中，要求班委齊心協(xié)力幫助文娛共同管理，使本程中進(jìn)一步提高了協(xié)作的能力與水平。
4、指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。
三、利用集體正面的輿論，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。
本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作。
二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)8
這個(gè)學(xué)期本人任二(8)班班任，一個(gè)學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)的支持輔助，科任老師的配合下，二(8)班在各方面有了可喜的發(fā)展：訓(xùn)取得級(jí)第四名的成績(jī);體操比賽取得第四名;本學(xué)期連續(xù)每月都被評(píng)為文明班;基本沒(méi)有學(xué)生受學(xué)校的處分;三期墻報(bào)分別獲第一、第四、第五名獎(jiǎng);校運(yùn)會(huì)取得第二名;文藝匯演取得第三名;班徽設(shè)計(jì)取得第四名;男、女子籃球賽分別取得第四、第三名;每月月測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)也分別取得第四、第五、第三名的成績(jī)。
二(8)班取得的這些可喜成績(jī)，體現(xiàn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上，尊師守紀(jì)的學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)了他們熱愛(ài)班集體，有班集體榮譽(yù)感的班風(fēng)。這與良好的校風(fēng)、老師的各個(gè)方面配合是分不開的，而本人在領(lǐng)班方面主要總結(jié)如下：
一、精組班，精選組長(zhǎng)，培養(yǎng)班干。
接班后我首先由學(xué)生無(wú)記名投票選出他們擁護(hù)的、有威信的班干部，并作具體分工。班長(zhǎng)管干部，顧及全面;副班長(zhǎng)管學(xué)習(xí)。選出四個(gè)組長(zhǎng)，由他們每人負(fù)責(zé)管理一組的同學(xué)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)。各科代表、紀(jì)律組長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)、小組長(zhǎng)不重復(fù)，使有上進(jìn)心、有責(zé)任感到同學(xué)都能有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們的積極性。多數(shù)同學(xué)有當(dāng)家作主的主人翁感。
二、定好班規(guī)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
以校的文明班評(píng)比規(guī)則的制度為基礎(chǔ)，制訂獎(jiǎng)罰班規(guī)，作為每月文明學(xué)生評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)，獎(jiǎng)勵(lì)用紅柱表示、懲罰用黑柱表示。每日做好記錄并公布于評(píng)比欄，每月評(píng)比一次，讓學(xué)生了解自己當(dāng)日、當(dāng)月情況，而每組也以同樣方式表示，使每組同學(xué)了解各組在班中的情況，激起你追我趕、不甘后人的上進(jìn)心。
三、鼓勵(lì)參加競(jìng)賽，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
學(xué)校的`學(xué)生比賽較多，每次比賽我都會(huì)給學(xué)生打氣，給一些建議，力求爭(zhēng)取好成績(jī)。如墻報(bào)，在版頭設(shè)計(jì)，文小、色彩，我會(huì)給些意見，使他們了解班主任在支持他們，學(xué)生會(huì)更有責(zé)任心完成任務(wù)。如運(yùn)動(dòng)會(huì)，我會(huì)給些精選報(bào)名人的意見，積極做好報(bào)名工作，并使每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員依據(jù)學(xué)校情況，自己特長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，賽出水平。如籃球賽，我會(huì)與他們一起做拉拉隊(duì)，占優(yōu)勢(shì)為他們喝采，落后于人時(shí)，安慰他們，給他媚氣。取得文明班時(shí)，鼓勵(lì)他們定下一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期不斷獲得各種榮譽(yù)，也看到他們?cè)絹?lái)越團(tuán)結(jié)，越來(lái)越有學(xué)習(xí)干勁。他們的榮譽(yù)感延伸出去，一(8)、三(8)獲獎(jiǎng)，猶如自己獲獎(jiǎng)一樣高興。
四、樹榜樣，帶學(xué)風(fēng)。
學(xué)生成績(jī)好壞影響同學(xué)對(duì)班的凝聚力，也影響同學(xué)對(duì)班主任的信心。影響他們的學(xué)習(xí)積極性，因此，學(xué)風(fēng)很重要。我先讓同學(xué)了解成績(jī)好的同學(xué)怎樣取得成績(jī)，讓好成績(jī)的同學(xué)或進(jìn)步的同學(xué)談?wù)勊麄兊某晒γ卦E。每月及時(shí)表?yè)P(yáng)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)，利用班會(huì)課陣地討論學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)方法，樹立“別人行，我也行”的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。用榜樣作競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，讓自信帶來(lái)信心，帶動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣。以成績(jī)?yōu)闃s，以進(jìn)步為榮。
二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)9
辭舊迎新，在我們迎來(lái)嶄新的一年的同時(shí)，緊張而繁忙的一個(gè)學(xué)期又接近了尾聲。為了總結(jié)本學(xué)期班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，尋找出不足，促使在下學(xué)期的工作中做的更好、更有特色，現(xiàn)將本學(xué)期以來(lái)的班主任工作進(jìn)行如下總結(jié)：
一、班級(jí)基本情況
本班共有學(xué)生66人，其中男生28人，女生38人。本班學(xué)生從整體上來(lái)看是很令人滿意的。性格活潑開朗，天真可愛(ài)。同學(xué)之間都非常友愛(ài)。“一方有難，八方支援”的精神在他們身上得到了很好的體現(xiàn)，班里不管任何一位同學(xué)有困難，其他同學(xué)都非常熱心地關(guān)心他、幫助他。在本班級(jí)里，沒(méi)有出現(xiàn)同學(xué)間相互打罵的情況。在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生這是有著較強(qiáng)積極性的，但不免存在著部分對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的學(xué)生。
二、思想教育工作
對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然已經(jīng)接受了一年的學(xué)校教育，但是紀(jì)律還是需要進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，本學(xué)期我仍然對(duì)他們進(jìn)行了紀(jì)律的嚴(yán)格要求。在課堂上、晨會(huì)上反復(fù)給予教育，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問(wèn)題。另外，其他科任老師上課時(shí)，我也隨時(shí)觀察留意他們的表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予教育糾正，這樣堅(jiān)持下來(lái)，本班紀(jì)律有了明顯的改善。
1、用行動(dòng)感染學(xué)生
班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者，更是孩子的“家長(zhǎng)”，是孩子的榜樣，一言一行都嚴(yán)重地影響著學(xué)生。我們都知道，“言傳身教”，而“身教重于言傳”。在這點(diǎn)上，我非常注意，時(shí)刻注意著自身對(duì)學(xué)生的影響，時(shí)時(shí)刻刻、處處以身作則。在平時(shí)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，十分注意自己的言行舉止，向?qū)W生提出的要求，自己首先要做到。如此帶動(dòng)之下，本班級(jí)的面貌發(fā)生了很大的變化，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、互愛(ài)，形成一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。
2、小干部的培養(yǎng)
身為班主任，都知道班干部是班主任的得力助手，有了他們的配合，班主任的工作就顯得非常得心應(yīng)手。本學(xué)期我在班干部的安排上跟上學(xué)期有所不同。首先，我采用了讓學(xué)生自薦的方式，給學(xué)生一個(gè)建立自信的空間，因?yàn)槲矣X(jué)得，如果學(xué)生能夠自薦當(dāng)班干部，那么他肯定是有一定的信心，也有一定的'能力，那么，在今后的管理工作中，他也一定會(huì)更積極主動(dòng)地投入。另外，和上學(xué)期有所不同的是，每個(gè)組安排了兩個(gè)組長(zhǎng)，一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)生活上的管理，一個(gè)負(fù)責(zé)安全、衛(wèi)生、紀(jì)律上的管理。而其他的班干部也給予安排了相關(guān)的工作。每個(gè)月都召開一個(gè)班干部會(huì)議，讓這些小干部們將他們的工作進(jìn)行小匯報(bào)，并將遇到的問(wèn)題提出來(lái)，我便給予一一解決，并針對(duì)實(shí)際情況給他們提出工作目標(biāo)。在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，班干部們發(fā)揮各自的作用，將本班級(jí)管理得井井有條。
3、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
作為一名班主任，不僅要注重學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，而且還要注意學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)閺男∨囵B(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)于他們來(lái)說(shuō)非常重要。而這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不是一朝一夕就能落實(shí)見成效的，需要班主任在日常教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，時(shí)刻注意，從每一件小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一項(xiàng)活動(dòng)中長(zhǎng)期的教育培養(yǎng)、熏陶才能形成的。在日常生活中，要注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問(wèn)題，及時(shí)給予糾正，引導(dǎo)他們從每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)入手。如講禮貌的問(wèn)題，或許每個(gè)學(xué)生都知道這樣的道理，可是做起來(lái)卻沒(méi)有想象中那么好，特別是本地學(xué)生受各種因素的影響，在這方面更始不盡人意。如學(xué)生平時(shí)看到老師要么就逃跑躲起來(lái)，要么就無(wú)聲無(wú)息地與老師擦肩而過(guò)，不會(huì)和老師大招呼，跟老師問(wèn)好。還有的學(xué)生上課遲到了，卻毫無(wú)所謂地大搖大擺地便沖進(jìn)教室。從以上情況來(lái)看，都是需要加強(qiáng)教育的，我便從自我做起，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生多使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起等等，引導(dǎo)學(xué)生要尊老愛(ài)幼。不僅是在學(xué)校要做個(gè)有禮貌的好學(xué)生，在家也要做個(gè)有禮貌的好孩子。除此之外，每周都盡量找出一些時(shí)間和《20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)》一文來(lái)自！http://fanwen.365jy.Net>學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范。通過(guò)如此反復(fù)地、糾正、強(qiáng)調(diào)，本學(xué)期本班學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的改變。
4、班集體的建設(shè)
一個(gè)好的班集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我根據(jù)本班的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過(guò)每天的晨會(huì)，每周的例會(huì)不斷地、反復(fù)地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們清楚地認(rèn)識(shí)到哪些事情能做，哪些事情不能做，常常進(jìn)行班級(jí)的集體榮譽(yù)教育，針對(duì)不同事例，告訴他們哪些班級(jí)做得好，哪些班級(jí)做得不好，我們自己做得如何，我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生漫漫地形成了熱愛(ài)班集體的感情，如學(xué)校開展的班級(jí)量化評(píng)比活動(dòng)，雖然本學(xué)期本班只獲得一次流動(dòng)紅旗，但可以看出學(xué)生們平時(shí)都在努力地想做到最好，想為這個(gè)班集體爭(zhēng)取榮譽(yù)。
5、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立家校聯(lián)系溝通的橋梁
相信每位班主任都能清楚地認(rèn)識(shí)到，孩子的進(jìn)步、集體的成長(zhǎng)，不單單是需要老師的正確引導(dǎo)與培養(yǎng)，更里不開家長(zhǎng)的大力配合。在本學(xué)期中，我主要通過(guò)電訪的方式與家長(zhǎng)建立密切的聯(lián)系，進(jìn)行溝通交流，互相傳達(dá)學(xué)生的信息。除此之外，我還十分關(guān)心學(xué)生的身體健康，學(xué)生一旦因病缺勤，我都及時(shí)地進(jìn)行走訪慰問(wèn)、給予關(guān)心，了解學(xué)生的身體狀況。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師建立起一種信任感。為建立家校聯(lián)系溝通工作奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)
6、對(duì)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作
本學(xué)期值得感到欣慰的是，本班學(xué)生沒(méi)有了無(wú)故曠課的情況，也沒(méi)有了半路逃課的情況。一年級(jí)時(shí)則經(jīng)常存在此類情況。本學(xué)期中，學(xué)生們都能按時(shí)上下課，如果生病或有事不能來(lái)上課，都能及時(shí)地與我請(qǐng)假。我想，這應(yīng)該和我在每日的課堂上都適時(shí)地滲透了相關(guān)的教育有關(guān)。
相對(duì)于本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，較一年級(jí)有所進(jìn)步，對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，我安排了一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生每天下午放學(xué)后利用一些時(shí)間來(lái)幫助他們，盡量使他們的學(xué)習(xí)情況有所提高，此項(xiàng)幫學(xué)活動(dòng)還是收到了一定的成效。
三、安全教育工作
學(xué)校的安全教育工作是重中之重。因此，本人在本學(xué)期中特別重視對(duì)學(xué)生的安全教育工作，為了確保安全工作方面不出差錯(cuò)，每周一、周五都給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火、防電、防溺水等方面的知識(shí)，要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩，在校內(nèi)不要隨便追逐打鬧，以防不慎造成不必要的傷害。每日根據(jù)本班實(shí)際情況做好安全記錄。和往常一樣，每到周末都特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意校外安全。本學(xué)期以來(lái)，本班沒(méi)有出現(xiàn)重大的安全事故。
四、衛(wèi)生工作
衛(wèi)生工作同樣也是一個(gè)班級(jí)的重要工作之一，如果班級(jí)衛(wèi)生搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康，同時(shí)也影響了整個(gè)學(xué)校的校容校貌。而學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生如果搞不好，就會(huì)直接影響了自己的審美觀，同樣也對(duì)身體健康很不利。因此，本學(xué)期我在衛(wèi)生工作方面也非常重視。尤其是面對(duì)甲型H1N1流感的侵襲，根據(jù)上級(jí)部門的工作部署，引起了高度重視，堅(jiān)持每日給學(xué)生強(qiáng)調(diào)注意個(gè)人衛(wèi)生（其中包括生活衛(wèi)生），堅(jiān)持每日進(jìn)行晨午檢，并一一做好記錄。
然而，對(duì)于我的班主任工作，本人仍然是不滿意的。因此，在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，仍需不斷努力，不斷學(xué)習(xí)。
二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)10
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期匆匆而過(guò)，這是一個(gè)忙碌而又充實(shí)的學(xué)期。本學(xué)期，我抓實(shí)養(yǎng)成教育，努力提升班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
1.抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。我挑選了一些優(yōu)秀又能干的學(xué)生組建了一支班干部隊(duì)伍。為了讓這支隊(duì)伍發(fā)揮其最大的作用，我定期召開班干部培訓(xùn)，讓其明確身為班干部的職責(zé)，并給他們出謀劃策，為他們管理班級(jí)支招，還創(chuàng)設(shè)為他們練兵的舞臺(tái)。在一次又一次的培訓(xùn)中，班干部的責(zé)任心加強(qiáng)了，工作能力也漸漸得到了提升。他們?yōu)楣芾戆嗉?jí)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
2.從點(diǎn)滴小事做起，抓實(shí)養(yǎng)成教育。學(xué)生是正在成長(zhǎng)中的個(gè)體，隨時(shí)都可能走上歧途。作為引路人的我們，要時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)，抓住點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)他們做個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、有責(zé)任心的大寫的人。小到飯盒的擺放問(wèn)題，大到與人相處的原則問(wèn)題，每一件事我都努力加以引導(dǎo)，必要時(shí)還會(huì)采取一些有趣的手段和方法。在我的軟硬兼施下，大部分學(xué)生都能朝著光明前進(jìn)。常常，看著他們朝氣蓬勃的小臉，我的心總是滿滿的。
3.關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，抓緊安全教育。安全無(wú)小事，我班學(xué)生中少數(shù)男生以調(diào)皮好動(dòng)出名，所以他們總是三五天就翻出一個(gè)新花樣來(lái)取樂(lè)。為了保證學(xué)生在校期間的安全，我密切關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)制止，并為他們演示有可能產(chǎn)生的后果。一次，兩次……孩子們明白了，他們?cè)僖膊煌嫖ｋU(xiǎn)性的`游戲了。因此，我們班的安全事故也少有。
雖然，整個(gè)學(xué)期，我們班整體上都朝著明媚的方向前進(jìn)，但卻也時(shí)常發(fā)生令人心寒的事，如副科的課堂紀(jì)律有待改善。我想，下學(xué)期我得加強(qiáng)與課任老師的溝通和聯(lián)系。另外，還得加強(qiáng)思想道德教育，讓學(xué)生的思想時(shí)時(shí)沐浴在陽(yáng)光下。
二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)11
時(shí)光飛逝，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期的班主任工作就要結(jié)束了，班主任的工作是瑣碎的，復(fù)雜的，但苦中有樂(lè)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期做個(gè)工作總結(jié)。
本學(xué)期由我?guī)Ф?）班班主任，由于我從一年級(jí)一直承擔(dān)這個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，因此對(duì)于這個(gè)班的情況還是比較熟悉的，本班共有35人。他們是一群活潑可愛(ài)又朝氣蓬勃的好孩子，學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，積極進(jìn)取。但是部分學(xué)生在紀(jì)律方面，不夠自覺(jué)喜歡說(shuō)小話；衛(wèi)生方面，不注意個(gè)人衛(wèi)生個(gè)別學(xué)生喜歡在地上玩。針對(duì)以上問(wèn)題，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了管理，并取得了一定的效果。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽、競(jìng)賽的形式，我就在自班級(jí)后墻的黑板報(bào)中貼了競(jìng)賽表，誰(shuí)表現(xiàn)的好，我就再表上貼貼。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。
二、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。
我們二（3）班的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)是三樓至四樓。為此，我安排了一隊(duì)同學(xué)一天打掃兩次，并選一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，打掃好之后，組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)樓梯進(jìn)行檢查。不合格的重做，這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作。
學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組，每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生)。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生。，這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起，便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流。
三、與搭班老師合作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的'，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力�！叭诵�，必有我?guī)�，”任課老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的。
四、做好后進(jìn)生工作
認(rèn)真做好個(gè)別教育。俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短“。一個(gè)班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難，。對(duì)于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。除了對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認(rèn)為成績(jī)好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對(duì)這種學(xué)生，我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。
總之，在這一學(xué)期中，雖然班級(jí)管理取得了一定的效果，但是還有許多不足。在今后的工作中，我會(huì)多向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更好。
二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)12
二年級(jí)是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心，興趣和熱愛(ài);進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，和專業(yè)知識(shí)技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開展如下。
一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。
本學(xué)期開學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來(lái)頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無(wú)可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。針對(duì)這些情況，我多次召開班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。
班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長(zhǎng)期管理班級(jí)的過(guò)程中，在班級(jí)中有一定的威信，時(shí)間一長(zhǎng)，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問(wèn)題，后被學(xué)生舉報(bào)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。
2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的。我班的班長(zhǎng)晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績(jī)不高，屬中等水平，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她:學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說(shuō)話才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。
3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ)，作為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠(chéng)，謙虛。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。
二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào)，普通話，粵語(yǔ)，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競(jìng)賽及英語(yǔ)活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的.成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè)。
1、 指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。
把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無(wú)量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完美。
2、 指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。
班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，工作上身先士卒，以自身的努力來(lái)帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來(lái)說(shuō)明別人，要能為老師分擔(dān)工作
3、 指導(dǎo)工作方法。
由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào)。
4。 指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。
三。利用集體正面的輿論，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。
本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作.
二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)13
這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的班主任，班主任的工作是瑣碎的、繁忙的，一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著巨的作用。良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試了以下的做法，收到了一定的效果。
一、讓學(xué)生展示自我，樹立自信。
二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺(tái)，比如讓學(xué)生寫得的日記或看圖寫話，在課堂上朗讀給家聽。此外還經(jīng)常利用班會(huì)課，開展一些小活動(dòng)，諸如查字典比賽，詞語(yǔ)接龍，講故事比賽益智身心，鼓勵(lì)學(xué)生為家表演，增強(qiáng)自信。
二、特殊學(xué)生的教育。
對(duì)班里那些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣不好的學(xué)生，比如老師講課愛(ài)插嘴，坐立姿勢(shì)不端正，上課愛(ài)做小動(dòng)作。針對(duì)這些情況，我主要是將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。對(duì)這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們。
在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué)，他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習(xí)及不認(rèn)真的學(xué)生，習(xí)慣也很不好，后來(lái)在我的耐心教育下，變得
聽候多了，作業(yè)基本上能認(rèn)真完成了，課堂上回答問(wèn)題很積極，現(xiàn)在老師和同學(xué)都很喜歡他了。
三、家校溝通，攜手共進(jìn)。
孩子的`教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作。因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我經(jīng)常利用小靈通，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。
總而言之，班主任的工作是任而道遠(yuǎn)，每天都要用心去對(duì)待。
二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)14
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二班的班主任及本班的語(yǔ)文教學(xué)，在積累了一些令人興奮的工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也有些許不足，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一．教學(xué)方面。
1.教會(huì)學(xué)生善聆聽
開學(xué)初，發(fā)現(xiàn)班里有一半左右的學(xué)生沒(méi)有善于聆聽的好習(xí)慣，課堂注意力不集中，我就在教孩子如何聆聽方面下了一番功夫，i并采用了多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的方法，引入了正常軌道�，F(xiàn)在學(xué)生的聽講注意力集中了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)效果也更明顯了。
2.勤實(shí)踐，多積累。
除了教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)課本上的知識(shí)以外，我更注重讓學(xué)生學(xué)以致用。根據(jù)學(xué)生愛(ài)聽故事的.特點(diǎn)，評(píng)選故事大王，還讓學(xué)生參加我是父母小幫手，我有一雙小巧手，我是小小朗讀家，我是小小書法家等實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性高，也積累了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
3．抓好培優(yōu)扶困工作
培優(yōu)重在樹榜樣，扶困重在多表?yè)P(yáng)，使優(yōu)生更優(yōu)，使學(xué)困生有信心，愛(ài)學(xué)習(xí)，別人一遍能學(xué)會(huì)的，我就學(xué)五遍，不放棄，不灰心。
4.抓養(yǎng)成習(xí)慣，促整體提高。
學(xué)生在聽講，寫作業(yè)，小組討論，回答問(wèn)題等方面，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班中形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，比學(xué)趕幫超，整體學(xué)習(xí)水平有了很大程度的提高，下學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持。
二．班級(jí)管理
做到有效管理，理清思路，明確要求。抓落實(shí)善發(fā)現(xiàn)。
1.上好興華第一課
開學(xué)初，我先盡快記住每位學(xué)生的名字，重點(diǎn)培養(yǎng)四位班干部，為形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打好基礎(chǔ)。并讓學(xué)生互認(rèn)姓名，看誰(shuí)交的朋友多。使學(xué)生盡快融入集體中。
2.樹榜樣學(xué)榜樣
開好主題班會(huì)，用學(xué)生中的先進(jìn)事例進(jìn)行思想教育，這些事例看得見，摸得著，學(xué)生感覺(jué)很親切。學(xué)起來(lái)更容易一些，也更具說(shuō)服力。對(duì)集體中不良現(xiàn)象，善于抓住苗頭，及時(shí)進(jìn)行教育。激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，共同向榜樣學(xué)習(xí)。
3.活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性
學(xué)校活動(dòng)豐富多彩，孩子們都愿意積極參加，我都多給他們展示的機(jī)會(huì)。每次挑選的活動(dòng)名單都不重復(fù)，機(jī)會(huì)均等，公平合理。在教師節(jié)演講、歡歌頌祖國(guó)、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)、小學(xué)生守則知識(shí)競(jìng)猜等活動(dòng)中，我們班名列前茅，獲得了獎(jiǎng)狀鼓舞了士氣。
4.關(guān)愛(ài)學(xué)生做好家校溝通
冬天天氣干燥，我們一方面提醒孩子多喝開水，另一方面督促有藥的學(xué)生及時(shí)服藥。有情況及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，把溫暖送給孩子，使家長(zhǎng)放心，滿意。
一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，其中，酸甜苦辣樣樣俱全，不管工作再苦再累，只要為了孩子的成長(zhǎng)，教師的付出都是值得。相信新學(xué)期中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助，愛(ài)崗敬業(yè)的精神，我們班級(jí)的工作一定會(huì)越做越好。
二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)15
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)實(shí)物、卡片、講故事、簡(jiǎn)筆畫等進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用表情、動(dòng)作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺(jué)得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時(shí)興趣來(lái)自兒童的好奇心，勇敢來(lái)自于希望和鼓勵(lì)。沒(méi)有賞識(shí)，沒(méi)有成功，也就沒(méi)有了自信，沒(méi)有了希望。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)學(xué)生需要教師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。作為老師，應(yīng)珍惜學(xué)生心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗(yàn)。課堂上我總是用“OK”、“Good”、“Youareclever”、“Excellent”來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生;本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood,great,excellent等不同的小卡片作為課堂獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
二、在批改作業(yè)方面
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”在工作中，我意識(shí)到，人只要有一刻的松緩，一刻的.懶惰，你就會(huì)退步，就會(huì)落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求。對(duì)自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師。
【二年級(jí)班主任年度工作總結(jié)】相關(guān)文章：
班主任年度的工作總結(jié)03-26
年度班主任的工作總結(jié)03-29
年度班主任工作總結(jié)03-03
年度班主任工作總結(jié)02-20
學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)班主任工作總結(jié)07-20
班主任年度思想的工作總結(jié)03-09
班主任年度工作總結(jié)06-24