教師年終個人工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家收集的教師年終個人工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師年終個人工作總結(jié)1
時光荏苒,歲月如流,英語老師個人工作總結(jié)。仔細回味,在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂;剡^頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。
教師在英語教學(xué)中,讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣,有的喜歡聽說法,就是一直看著老師,聽老師說,很少看書本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書本看,很少看老師或黑板。因此,必須運用多元化的教學(xué)方法,激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能讓他們喜歡英語。
其次,在課堂教學(xué)中盡量使用英語,適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,做到難易得當(dāng),讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,提高對話的反應(yīng)能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會默寫單詞,會做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),保證單詞的'正確性,提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外,還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯的地方,使學(xué)生心中有數(shù),提高叛斷應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)英語是循序漸進的,每個階段都不能松懈。最后,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)知識不能單一的只依靠課上的學(xué)習(xí)過程,它還必需緊密地結(jié)合課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)這兩個環(huán)節(jié),幫助學(xué)生養(yǎng)成了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
英語學(xué)習(xí)包括聽、說、讀、寫四項內(nèi)容。因此,預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要結(jié)合這些內(nèi)容來進行。
雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,尤其是后進生工作,以致于嚴重的已經(jīng)"跟不上",因此在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,不斷的學(xué)習(xí),不斷地反思自己,以豐富自己的自身的水平,爭取邁上。
這學(xué)期是我任教的第x個年頭,我擔(dān)任學(xué)校的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,又獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況:一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,同學(xué)們都比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不原學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,無論同學(xué)們的成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高同學(xué)們的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。
教師年終個人工作總結(jié)2
教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體,才能辦出最好的學(xué)校,所以,我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來抓。近年來,在市教育局的指導(dǎo)下,我校按照引進優(yōu)秀的人、用好現(xiàn)在的人、留住關(guān)鍵的人、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路,加強領(lǐng)導(dǎo),周密組織,認真落實骨干教師培養(yǎng)工作,取得了初步成效,F(xiàn)將本學(xué)年的骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
為了進一步加大我校中青年骨干教師培養(yǎng)力度,更好地構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展平臺,堅持“以人為本”的管理宗旨,凸現(xiàn)“依法治校、以德立校、以情育人、主動發(fā)展”的辦學(xué)理念,努力建設(shè)一只具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍,全面推動學(xué)校師資隊伍建設(shè),使一批優(yōu)秀的中青年教師通過教育教學(xué)改革等實踐鍛煉脫穎而出,成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的新時代教師,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)對我校本學(xué)年骨干教師、學(xué)科帶頭人工作做出計劃如下。
二、目標(biāo)任務(wù)
通過學(xué)科骨干教師的培養(yǎng),使教師在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達到鄉(xiāng)級乃至更高層次的目標(biāo)要求,形成優(yōu)秀教師群體。
三、方法措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立校長組長,教師為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、學(xué)校要根據(jù)“注重能力、講求實效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。骨干教師的培養(yǎng)形式以校本研修為主,充分利用教育教學(xué)實踐活動,按照“研訓(xùn)結(jié)合,以研促培”的工作思路,通過舉辦講座、上研討課、觀摩課,開展競賽活動,專題活動及常規(guī)教研活動等措施開展培訓(xùn)工作。
(1)抓師德教育,促觀念更新
以請進來與走出去方式相結(jié)合,采用聽、說、讀、寫等不同角度在教師中開展頌師德,揚師風(fēng),鑄師魂的活動,樹立正確的人生觀、教育觀和學(xué)生觀,具體落實到四心:愛心、事業(yè)心、責(zé)任心、進取心。
、賹W(xué)習(xí)課程化:教師每月的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為:堅持做好學(xué)習(xí)摘記,保證每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
②交流系列化:理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目的是促進認識的提高和觀念的不斷更新。學(xué)校更要充分利用教研活動為教師創(chuàng)設(shè)條件,讓教師的思想認識在碰撞中激起爭鳴,在交流中促進提高。
、墼u選制度化:結(jié)合師德教育,形成一種競爭激勵機制,目的是推動教師具備良好的師德,高尚的.情操,科學(xué)的世界觀,先進的教育觀,形成優(yōu)秀教師群體。
。2)抓自培力度,促整體提高
加強課題研究,從中培養(yǎng)師資隊伍。結(jié)合新一輪課改實驗工作,圍繞學(xué)校校本教研課題,讓教師設(shè)計子課題,做到人人參與課題研究,并把備課、上課、評課與科研結(jié)合,每學(xué)期組織一次論文評選,吧培訓(xùn)、科研、教研一體化。在科研實踐研究中提高教師的理論水平和教育教學(xué)能力。實行校內(nèi)上崗培訓(xùn),對有培養(yǎng)前途的教師壓擔(dān)子,擔(dān)任校內(nèi)教研組長,學(xué)科帶頭人,參與學(xué)校和教研組的管理,在實踐中打開思路,學(xué)會協(xié)調(diào),提高解決問題的能力。倡導(dǎo)自我培訓(xùn),以求提高發(fā)展,在教師中形成自學(xué)提高,自培提升的意識。每周提供一定的時間,提供豐富的資料,引導(dǎo)教師自讀、自悟,能把運用現(xiàn)代技術(shù)作為必修內(nèi)容,上校園網(wǎng),教育信息網(wǎng),遠程教育網(wǎng)學(xué)習(xí),提倡教師一專多能,學(xué)校每年組織一次教育教學(xué)技能評比,以此為導(dǎo)向,引導(dǎo)教師不斷有奮斗目標(biāo),有主攻的方向,不斷提高自我,超越自我。
(3)抓激勵機制,促隊伍優(yōu)化師資隊伍要形成一流優(yōu)化,要靠精心規(guī)劃,措施落實,另一方面要創(chuàng)設(shè)一個積極的集體輿論,和諧的人際關(guān)系,從精神、物質(zhì)、情感等多方面給教師的激勵,建立起完善,有效的機制。
教師年終個人工作總結(jié)3
本學(xué)年我擔(dān)任的三個年級的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作兼任信息處干事。本著認真負責(zé)的態(tài)度,向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)各項專業(yè)技能。信息技術(shù)教師技能操作上取得了較大收獲。
一、設(shè)備維修積攢了更多經(jīng)驗。能獨立檢測設(shè)備的故障原因,并能采取適當(dāng)?shù)氖侄芜M行維修。
二、軟件操作技術(shù)有很大程度的提高。能基本支持教師提出的刻錄光盤、制作影片、截取及重組影片、音頻等技術(shù)需求。
三、照相、攝像能力得到進一步鍛煉。錄課及活動的照相能做到如魚得水。
四、活動設(shè)備連接技術(shù)取得了很大進展。能實現(xiàn):電腦、投影、白板及音響、話筒、調(diào)音臺的統(tǒng)配連接。能實現(xiàn)小型活動的設(shè)備連接支持,而且實現(xiàn)了自主獨立的連接。
當(dāng)然這些進步只憑一己之力是螳臂當(dāng)車無法實現(xiàn)的,重在導(dǎo)師康老師的細心教授和耐心講解。對于不懂的'環(huán)節(jié)和設(shè)備運行原理,提出的種種問題,康老師表現(xiàn)出的不厭其煩的認真解答,讓我受益匪淺。在整個學(xué)年,導(dǎo)師還不斷給我獨立連接設(shè)備的機會,使我的技術(shù)能力得到鍛煉。
在以后的工作中我一定踏實、認真繼續(xù)提高自己的專業(yè)水平,嚴格要求自己,不斷提升和完善自我。
教師年終個人工作總結(jié)4
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三班語文科教學(xué)工作,由于面臨中考,所以本學(xué)期的主要工作是復(fù)習(xí)。開學(xué)一個月后我就完成了九年級下冊的教學(xué)工作,然后就開始了繁忙的復(fù)習(xí)工作。中考復(fù)習(xí),我以《中考說明》和《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》為指南,以全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)與語文能力,強化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。具體復(fù)習(xí)
第一輪復(fù)習(xí):七至九年級的文言文復(fù)習(xí)
由于今年的考試內(nèi)容有所變動,與往年的只考16篇不一樣而變?yōu)槌翘柕奈难晕,所以,文言文的?fù)習(xí)是重頭戲,每一篇文章讓學(xué)生自己具體羅列了各種文言現(xiàn)象(通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、以及特殊句式),并加以記憶鞏固。這樣一節(jié)復(fù)習(xí)兩到三課(除第一課時我具了個例子外,然后其它的讓學(xué)生課前自己把文章中的各種文言現(xiàn)象找出來,上課一起分享鞏固),約一個月完成了六冊文言文的復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí):專題訓(xùn)練
專題訓(xùn)練的重點是閱讀。對每個考點,我先給學(xué)生以理論上的.指導(dǎo),然后精選習(xí)題,使學(xué)生一一掌握;A(chǔ)知識部分分重點字詞(易寫錯讀錯的字詞)、病句修改、綜合訓(xùn)練以及地方教材的復(fù)習(xí);閱讀以說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品的閱讀為序進行復(fù)習(xí),各類文體的復(fù)習(xí)分文體性閱讀題的復(fù)習(xí)和非文體性的閱讀習(xí)題進行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的時候緊緊聯(lián)系中考要求。
作文在中考中占語文成績的40﹪,所以,在復(fù)習(xí)的時候我想應(yīng)該用約40﹪的復(fù)習(xí)時間進行作文訓(xùn)練。作文的輔導(dǎo)我主要是讓學(xué)生多練(每周至少寫一篇作文同時還加上每周一篇的隨筆),多修改,多品讀,把自己的作品修改成自己的“美文”,同時輔之以美文選讀,精品文賞讀,來吸取別人的優(yōu)點,以補足自己的缺陷。其實,這項任務(wù)在七年級剛來是就實施,效果還可以。
第三輪復(fù)習(xí):重點難點的突破
在將近最后的一個月里,我引導(dǎo)每個學(xué)生尋找自己的不足,然后針對他們各自的不足提出相應(yīng)的建議和意見,并進行針對性的突破重點難點訓(xùn)練,使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補缺。
雖然現(xiàn)在中考成績沒有出來,但是無論成績?nèi)绾危谶@個學(xué)期中我就是這樣走來的,這是我第一輪的新教材的教學(xué),可以說是摸著石頭過河,我相信我還需要不斷地努力,還需要多向其他同行的學(xué)習(xí),才能提高自己的教學(xué)能力,取得更好的教學(xué)效果。
初三語文教師年終個人工作總結(jié)
緊張的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問題。并且發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足。作為一名年輕的教師,我現(xiàn)在對自己一學(xué)期的工作作一個全面的總結(jié),為下個學(xué)期的教學(xué)工作做好充分的準備。
一、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
(1)、認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;
(2)、認真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方式打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴格遵守工作紀律
(1)、在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。
(2)、本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了優(yōu)良的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了優(yōu)良的形象。
三、強化常規(guī),提高教室教學(xué)效率
本學(xué)期,本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在教室上,能夠運用多種教學(xué)方式,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向教室45分要質(zhì)量,努力提高教室教學(xué)效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,主動落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動,主動參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討,努力提高教研水平
本學(xué)年,本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,主動撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學(xué)心得體會,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并主動在教學(xué)中進行實踐。 在教室教學(xué)中,貫徹新課改的'理念,主動推廣先進教學(xué)方式,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我,明確今后努力方向
1、在教室教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學(xué)生的主動性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使教室教學(xué)效率不高;
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。
20xx年下半年改進的措施:
1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學(xué)方式、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的同時,努力提高教室教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
教師年終個人工作總結(jié)5
本學(xué)年我擔(dān)任七年級二個班的生物學(xué)的教學(xué)工作,這一學(xué)年來我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,本著務(wù)實的思想,積極探索,改革教學(xué)。本著做一行,熱愛一行,向每一節(jié)課要質(zhì)量,讓每一個同學(xué)學(xué)有所得。本人現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在學(xué)生的合作討論學(xué)習(xí)的過程中,缺少學(xué)生獨立思考的過程,學(xué)生的參與度不均衡,為討論而討論,有些討論時間,學(xué)生關(guān)注的仍然只是自己,而不是整個小組合作和交流。此外新課改提倡對學(xué)生要賞識,激勵和寬容,堅持正面教育,以表揚,鼓勵為主。即使學(xué)生回答了極簡單的問題,也給予夸獎。這樣太多的'鼓勵,學(xué)生都聽膩了。長期下去只能帶給他們更多的迷失。根本起不到激勵作用。為了避免產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象,我認為對學(xué)生創(chuàng)造性的回答要給予肯定和獎勵,對學(xué)生錯誤的回答,既要指出不足之處,也要抓住可取之處,給予表揚。不可挫傷學(xué)生的自尊心和自信心。如果一個學(xué)生只能表揚,不能批評,未來怎么能面對挫折和失敗呢?沒有批評和懲戒的教育是不完整的教育,也培養(yǎng)不出健全的人格。只有在客觀的基礎(chǔ)上堅持鼓勵性原則,才是富有魅力和價值的評價
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自己的工作能力。
教師年終個人工作總結(jié)6
在教學(xué)的過程中,如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因此,在教學(xué)之前,認真細致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不夠,要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。
首先,我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向,搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中,同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來,體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。
其次,教育心理學(xué)研究表明:人的認識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動下進行的。教學(xué)中,我常組織學(xué)生參加豐富多彩的生物課外科技活動,如生物標(biāo)本制作,小論文的撰寫,創(chuàng)意作品,還與開展昆蟲名稱的認識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,既擴大學(xué)生的知識視野,激發(fā)求知興趣,也增強他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性。通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。
再次,教育心理學(xué)的研究還告訴我們:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。因此,課堂上,我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的`問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
通過兩年的努力,我根據(jù)生物學(xué)科的特點,迎合學(xué)生好奇心強的特性,大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂,以生為本的課堂氛圍,學(xué)生們都喜歡我的課,所教班級的生物統(tǒng)考成績均能保持前列。同時,教學(xué)過程中,我善于總結(jié)經(jīng)驗,撰寫學(xué)術(shù)論文,和同行進行交流,提高自己的專業(yè)知識。我積極地擔(dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù),積極參與區(qū)鎮(zhèn)有交流活動、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力。
轉(zhuǎn)變生物學(xué)教學(xué)觀念,牢固樹立新課程理念,明確生物學(xué)教學(xué)的功能和目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,設(shè)法把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持下去并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,從而培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法。在具體的教學(xué)實踐中落實三維目標(biāo),切實提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。認真研究課標(biāo)和新教材,充分認識學(xué)生的差異,有效開展分層次教學(xué)和分類指導(dǎo),因材施教,張揚個性,認真鉆研新教材,挖掘教材的深度,擴展教材的廣度,整合課程資源,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,提高自己駕馭教材的能力。
運用教學(xué)規(guī)律,發(fā)揮學(xué)生主動性。學(xué)校教育的目的不是培養(yǎng)復(fù)現(xiàn)型人才,而是創(chuàng)造性綜合性人才。因此,在中學(xué)生物學(xué)教育中,教師除了進行知識教育外,還要特別注意過程教育和學(xué)法教育,逐步培養(yǎng)和考察學(xué)生,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)學(xué)會思考,從而提高文化科學(xué)素質(zhì)。改變教學(xué)觀念,運用教學(xué)規(guī)律,切實發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。改進教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)生動有趣的課堂氣氛,讓全體學(xué)生都參與進來。按課標(biāo)的要求,突出重點,突破難點,精講多練,扎扎實實落實好基礎(chǔ)知識,方法靈活多樣,要啟發(fā)不要硬灌,更不能死記硬背,要引導(dǎo),不要代替,要讓學(xué)生思考,不要一講到底,要因?qū)W論教,而不要因教論學(xué),要注重改變教學(xué)方法,變注重學(xué)習(xí)結(jié)果為注重學(xué)習(xí)過程。
加強實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力。生物學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),如何進行實驗教學(xué),提高實驗教學(xué)的效果,是我們?nèi)w生物學(xué)教師需要深入研究的問題之一。然而,由于多數(shù)學(xué)校實驗條件不足,很多課本規(guī)定的學(xué)生實驗都沒做,有的甚至連演示實驗都沒做全,學(xué)生的實驗?zāi)芰ζ毡檩^差,這種狀況越來越不適應(yīng)課程改革的要求。掌握實驗原理設(shè)計實驗方案熟悉實驗步驟辯析實驗現(xiàn)象表述實驗結(jié)論是我們在今后實驗教學(xué)中要引起重視的幾個方面。我們要克服注重實驗講解,忽視實際操作:注重實驗驗證,忽視實驗探索:注重實驗結(jié)果,忽視實驗描述等教學(xué)現(xiàn)象。根據(jù)本校的實際情況,想法設(shè)法創(chuàng)造條件做好課本中的每個實驗,讓學(xué)生親自動手做,改變用錄像演示實驗等代替學(xué)生實驗,更不能用講實驗代替學(xué)生實驗。
重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué),重視理論聯(lián)系實際,聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活和一些生產(chǎn)實際,培養(yǎng)學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。生物學(xué)知識,既是以生活為基礎(chǔ),從生活中來;學(xué)到的知識,也是為了更好地生活。因此,在生物教學(xué)工作中,我很重視從學(xué)生的生活出發(fā),激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的興趣,知識從學(xué)生的生活中來,從學(xué)生的生活中去也體現(xiàn)在一些特殊的時候。如在講到《生物與環(huán)境》時,我聯(lián)系那時生活中的缺水現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生思考水對生物的影響,這樣節(jié)約用水的觀點也會隨著他們的思考而誕生了。又如講到“病毒”這一內(nèi)容,我就介紹了一下禽流感,然后讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)時的禽流感以及上一年暴發(fā)的SARS,談?wù)勛约旱目捶,這樣,既激發(fā)了學(xué)生對生物學(xué)的興趣,也增加了他們對個人衛(wèi)生環(huán)境保護的認識。而且通過這樣的課,我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對生活中常發(fā)生的對病理等方面特別感興趣。
改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程,變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),重視知識的形成和發(fā)展的過程,啟發(fā)學(xué)生通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題并提出問題,從而加深對所學(xué)知識的理解,并學(xué)會應(yīng)用。
恰當(dāng)選擇和組合各種直觀教學(xué)手段,自制教具,充分運用實物標(biāo)本多媒體教學(xué)手段多媒體課件的制作等,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在解決重點難點及創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)情境等方面的作用,給學(xué)生充分的自主活動時間和空間,為學(xué)生提供線索,嘗試和思考的機會,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
教師年終個人工作總結(jié)7
第一學(xué)期已接近尾聲,一學(xué)期以來,我認真貫徹落實學(xué)校的工作計劃,按照開學(xué)初我的制定的個人計劃,認真地做好自己的工作。一學(xué)期以來,工作有成功也有不足,現(xiàn)將個人工作進行總結(jié),以便更好地開展好今后的工作。
一、班級管理方面
。ㄒ唬┝私獍嗉墝W(xué)生基本情況。
在這個學(xué)期里,我接手了二年級(1)的班主任。因此,開學(xué)初的首要任務(wù)是盡快了解學(xué)生的基本情況。本班共有52名學(xué)生,女生26名,男生26名。原班生45名,轉(zhuǎn)入7人。轉(zhuǎn)入的學(xué)生中有男生3人,女生4名。獨生子女25人,兩兄妹的為21人,三兄妹的為6人。班上每個孩子都活潑可愛,積極向上,熱愛勞動,講究衛(wèi)生,不亂丟垃圾。但是由于年齡小,在行為習(xí)慣方面,自制能力差,時常不能控制自己,上課時或排隊時愛隨便說話或者做小動作,男生在這方面表現(xiàn)比較明顯,很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方面,孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù),但有幾個學(xué)生缺乏主動性,書寫有待于加強。還有個別新轉(zhuǎn)入的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績差,只能考幾分。了解學(xué)生的基本情況后,在本學(xué)期,我從以下方面展開工作:
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1.常規(guī)教育方面
A、每周利用升旗儀式和班會時間,加強學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后,對上周的情況進行總結(jié),肯定優(yōu)點,指出不足,使學(xué)生每個學(xué)生都要為集體 ,比如得到兩操優(yōu)秀和衛(wèi)生優(yōu)秀,鼓勵同學(xué)們再接再厲,如果沒有得到,找到哪里沒有做好。記得第十四周沒有得到衛(wèi)生優(yōu)秀,找到了原因,原來是因為周毅和陳婷桌下有垃圾 ,“獎勵”他倆再掃一周。每次課間操的時候,我都要告訴同學(xué)們要好好做操,一是為了自己有健康的體魄,二是爭班級爭光。
B、利用晨會課進行相關(guān)的前一天情況進行簡單小結(jié),并指出努力方向。班級事務(wù)多,每天都有不同的情況。我是周一、二、四的早讀課,我會在早讀課的最后幾分鐘進行小結(jié)。比如,前一天掃除的同學(xué)是否掛好了掃除工具,衛(wèi)生是否打掃得徹底,作業(yè)是否按時完成,不有完成的找到原因,及時進行處理。
2.班級紀律方面
A、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師,管住口不說話,管住心認真聽,管住手不亂動),平時注意培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的好習(xí)慣。比如“小眼睛,看黑板;小耳朵,豎起來;小嘴巴,請閉上;請安靜,停!請你像我這樣做,我就像你那樣做。課堂,我常常注意地學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進行評價,促進學(xué)生認真聽講。如果有違反紀律的現(xiàn)象,由于上課為了不打擾科代表的學(xué)習(xí),我會“獎勵”孩子抬板凳坐在講臺上來。
B、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。課間十分鐘,我常常喜歡在教室內(nèi)外走走。因為要樣可以觀察到孩子們的課間活動情況,發(fā)現(xiàn)危險情況及時制止。我時時教育孩子們在教室內(nèi)不要大吵大鬧,這樣是不文明的行為,
公眾場合嚴禁大聲喧嘩。
3.衛(wèi)生方面
A、個人衛(wèi)生:每周一檢查個人衛(wèi)生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊。在十一月份,我發(fā)現(xiàn)陳紅的個人衛(wèi)生有問題,頭上長了許多虱子,我和陳紅及其家長進行溝通后,建議她去把頭發(fā)全理了,進行斬草除根。
B、班級衛(wèi)生:每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責(zé)。我發(fā)現(xiàn)孩子們上來丟垃圾比較擁擠,我就上他們每人帶一個小的塑料袋,一下課就提醒他們撿垃圾,隨時保持教室的清潔。每周打掃衛(wèi)生的一組,一下課就提醒檢查教室衛(wèi)生。
4.班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。通過對學(xué)生了解后,我讓學(xué)生找到適合自己的崗位,設(shè)立了許多崗位,如背書組長、檢查預(yù)習(xí)的`組長,背書組長。
5.安全、國防、法制、環(huán)境等教育
A、“5+1.十分鐘”安全教育。每天最后一節(jié)課對學(xué)生進行十分鐘的安全教育。一是每周有規(guī)定的主題安全教育。比如,室內(nèi)外的安全、集合集會的安全等。二是根據(jù)學(xué)生的具體情況進行相關(guān)的安全教育。
B、通過開展主題班隊會進行安全、國防、法制、環(huán)境相關(guān)的教育;在學(xué)科適時中滲透各種教育。本學(xué)期,進行了許多主題班會,比如有禁毒教育、紀念
9.18、12.13公祭日等。
6.協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系,開好家長會。
經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通,召開家長座談會,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。我采取定期和不定期的方式,將學(xué)生的在校表現(xiàn)向家長匯報,使學(xué)生得到可持續(xù)發(fā)展。我有時利用電話溝通、有時采用QQ方式,有時采用到校會晤垢方式,有時進行家訪。 20xx年9月18日中午12:40——13:50,我召開了家長會。通過這次家長會,我與家長進行了一些交流和溝通,多了一些了解與信任,為共同配合教育好孩子起到了積極的推動作用。通過會后的反饋,家長認為本班老師很負責(zé)任。金杯、銀杯,不如老百姓的口碑。這是給予我們工作的動力。有了家長的支持和理解,許多工作能順利地開展。今后的家長會上,我會和家長一起溝通和交流更多教育孩子的方式方法,讓家長與孩子一起成長,一起進步。
對于學(xué)困生,我給予他們更多的關(guān)愛和幫助,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時表揚,因勢利導(dǎo),使他們樹立學(xué)習(xí)自信。在老師和同學(xué)的共同輔導(dǎo)下,將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生。
二、語文教學(xué)工作
本學(xué)期我完成二年級一班的語文教學(xué)工作。在本學(xué)期的語文教學(xué)工作中,我注重了以下幾個方面,努力提高教學(xué)質(zhì)量:
1.讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期,我注重學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。開始時學(xué)生不知道如何預(yù)習(xí),我在課堂教他們做。標(biāo)自然段;把課文讀三至五遍,不認識的字書下面的小禮物上有拼音;用橫線勾畫詞語,生字下打上三角符號;認讀“我會認”和“我會寫”的字,F(xiàn)在,大部份學(xué)生都能自覺預(yù)習(xí)課文。
2.注重書寫指導(dǎo)
語文課程標(biāo)準里要求,每節(jié)課要有十分鐘在課堂進行書寫指導(dǎo),為學(xué)生寫好字奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。每次書寫
時,都要注重提醒學(xué)生正確的書寫的姿勢,用兒歌規(guī)范學(xué)生的書寫姿勢:寫字時,要注意,肩放平,身坐正。眼離書本上尺遠,手離筆尖一寸遠,胸離書桌一拳頭!
3.鼓勵學(xué)生在生活中自主識字。
低年級寫字識字是重點,鼓勵多認少寫,讓學(xué)生有主動識字的愿望。在平時的識字教學(xué)中,我讓學(xué)生交流識字方法,說說自己是怎么記住這個字的。很多學(xué)生說說自己在電視上,或是在什么地方看見的,我鼓勵他們除了在課堂上學(xué)習(xí)外,自己平時要在課堂外多識一些字。
4.讓學(xué)生對寫話感興趣。
讓學(xué)生對寫話有興趣,我教學(xué)生寫日記,能把看到的、想到的寫下來。剛開始時,學(xué)生覺得很困難,不知道寫什么。有的孩子寫不清楚幾句話,我就讓他先把一句讓他先把一句話寫清楚。我把寫得好的日記進行展示,漸漸地,學(xué)生有話可寫了。為了鼓勵學(xué)生,我實行加分制。寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,寫一個好詞語加五分,寫一個好句加十分。
5.注重教師的范讀。
我發(fā)現(xiàn)本班孩子讀書比較拖,讀得死氣沉沉,有氣無力,仿佛會把人拖死似的。 閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo)。我在教學(xué)中采用范讀,劃好停頓線,讓孩子一字一句地讀清楚。我還讓學(xué)生跟讀,模仿老師的讀。閱讀教學(xué)絕不單單是為了理解課文內(nèi)容,其主要任務(wù)是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。
三、繼教工作:
在語文教學(xué)中適時滲透法制教育。
在本學(xué)期,我在語文教學(xué)中,根據(jù)課文的內(nèi)容,滲透相關(guān)的教育。我在語文教學(xué)中,我也注重法制教育的滲透。
教師年終個人工作總結(jié)8
一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示下完成了工作,本年度作為小學(xué)四年級x班和五年級x班的語文老師,我認真遵守工作規(guī)定,完成自己的教學(xué),幫助這兩個班的語文成績上升了。現(xiàn)在一年將過去,我對自己一年的工作做下面的總結(jié):
這一年我的工作相比去年的工作增加了難度,我管理兩個班級讀的語文教學(xué),是實話對我來說是很挑戰(zhàn)性的。雖然很有壓力,但這是學(xué)校給我分配的工作,所以我也努力的接受下來。兩個不同的年級的教學(xué),我采取不一樣的方法,四年級的班級我上課稍微輕快,五年級因為靠近六年級,離畢業(yè)也不遠了,而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是增加了許多的,所以我上他們班的課程就比較嚴肅,是希望通過這樣的方式讓他們重視學(xué)習(xí)。
之前我一直教的都是小學(xué)高年級的語文,今年我接手了小學(xué)四年級這個低年級的班級的語文,我倍感到壓力是很大的。畢竟這方面的經(jīng)驗是不足的,為了能夠教好四年級x班的語文,我時常會去同年級的語文老師那聽課,向他咨詢教學(xué)方法,學(xué)習(xí)他上課會用到的方法。并且也不斷的去研究語文的`教學(xué),讓兩個班級的語文的教學(xué)都能夠往更好的方向走。
整個一年的工作,讓我感受到身為教師的責(zé)任是真的很大的,我只能不斷的去適應(yīng)這樣的工作,并努力的學(xué)習(xí)新的知識。兩個班在我的堅持不懈的努力下,語文成績都有所提高,全班的平均成績?nèi)康竭_及格線以上,這也讓我感到辛苦都沒有白費。一年里日夜的為他們批改作業(yè)和試卷,努力的備課,把教案做到極致,只為不讓四五年級的語文下降。我知道自己的能力是有限的,所以我只能在有限的能力中拿出無限的教學(xué)服務(wù),幫助兩個班把語文學(xué)好。
這一年是辛苦的,是身心皆疲憊的,但是也是收獲的一年,是成長的一年。我接觸不同班級的教學(xué)工作,讓我積累更多的教學(xué)經(jīng)驗,也讓我我的教學(xué)水平在不斷的提升中,個人的教師品德修養(yǎng)也得到提高。在這一年里與兩個班的學(xué)生打交道,我對語文的教育教學(xué)有了很多的心得,更是收獲一大片的學(xué)生的喜歡。新一年也將到來,我知道我的工作還將會繼續(xù),但是我知道我以后面對這樣的工作會更勇敢的接手。
教師年終個人工作總結(jié)9
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1,課前準備:備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話,每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的;顒。
2,課堂上的情況:
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的'毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛動,好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進步。文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié),詳細內(nèi)容請看下文初一語文教師年度個人教學(xué)工作總結(jié)。
回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個方面
一、思想方面
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)向志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,具有奉獻精神。嚴格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文,本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,認真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時,本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動,本人都認真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,結(jié)合本校學(xué)生情況,認真?zhèn)浜谜n,設(shè)計好教案。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點評,同時也將這些意見記錄下來,運用到今后的教學(xué)中。
教師年終個人工作總結(jié)10
教師是學(xué)校的資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體,才能辦出最好的學(xué)校,所以,我校把骨干教師培養(yǎng)工作作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來抓。幾年來,我校周密組織,認真落實骨干教師培養(yǎng)工作,取得了初步成效,F(xiàn)將本年度的骨干教師培養(yǎng)工作作如下總結(jié):
一、夯實校本培訓(xùn),提升骨干教師專業(yè)素養(yǎng)。
1、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)促提高。
。1)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。組織骨干教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》,主要采取集中培訓(xùn)和分散自學(xué)的形式進行,重點學(xué)習(xí)自己所教學(xué)科的課程標(biāo)準、認真做筆記,領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,并結(jié)合自己學(xué)科特點,進行學(xué)習(xí)研究。通過學(xué)習(xí)每位教師完成了5000字的讀書筆記,并寫了出相應(yīng)的學(xué)習(xí)體會。在教學(xué)中能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論運用到實際教學(xué)中去,用理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。
。2)學(xué)習(xí)教育理論書籍。每位骨干教師每學(xué)期至少要讀一本教育理論專著,潛心研究一個教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗,有所收獲。并堅持寫好學(xué)習(xí)心得,努力提高自身的'業(yè)務(wù)理論水平。
2、開展信息技術(shù)培訓(xùn)
學(xué)校學(xué)期初制定培訓(xùn)計劃,培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)的原則,集中培訓(xùn)每月進行一次,由微機教師集中講解培訓(xùn),使教師充分掌握信息技術(shù)在教學(xué)中的運用,切實解決教師在教學(xué)中遇到的信息技術(shù)難題,提高教師們的課件制作水平,更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。
二、壓擔(dān)子、引路子、搭臺子,加快骨干教師成長
1、繼續(xù)開展好“三課”活動。即青年教師上好匯報課;經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀骨干教師上好示范課;其他教師上好研討課。
a、骨干教師指導(dǎo)青年教師上好研討課,規(guī)范每周一課(即每學(xué)科每周開展一節(jié)組內(nèi)研討課)的校本研修制度,使集體備課與課堂教學(xué)實現(xiàn)有效的對接,把集體備課研究成果與實際運用情況做進一步分析,結(jié)合作課教師的課前準備,課堂呈現(xiàn)和課后反思等實際,找出改進的意見和建議,進一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。
b、骨干教師上好示范課。為充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,為教師們搭建一個良好的學(xué)習(xí)交流平臺,每學(xué)期分局級骨干教師要在以“上好一堂示范課,當(dāng)好學(xué)科領(lǐng)頭雁”為主題的校本教研活動中,上好示范課,目的是更好地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教學(xué)中的骨干引領(lǐng)作用,讓他們把先進的教學(xué)理念和學(xué)科教學(xué)動態(tài),傳達給全體教師。以帶動和促進全體教師整體教學(xué)水平的提高。
c、青年教師上好匯報課。(師徒課)為全面提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)發(fā)展水平,加速青年教師專業(yè)成長,實現(xiàn)“一年踏上講臺,三年站穩(wěn)講臺,五年駕馭講臺”的培養(yǎng)目標(biāo),每學(xué)期青年教師(xx年后新招教師)通過自身的學(xué)習(xí)及師傅的指導(dǎo),學(xué)期末每人上一節(jié)匯報課。
2、認真組織開展各類教學(xué)評比活動,促進教師全方位發(fā)展。如:教師“說講評”大賽、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、讀書演講、課件、論文等評比等活動,鼓勵教師積極參加,爭取好成績,提高教師的知名度。
3、選送骨干教師參加上級培訓(xùn)。學(xué)校積極組織教師參加上級教育部門舉辦的各類教師培訓(xùn),汲取先進的教學(xué)理念,提升教師的專業(yè)水平。
4、把聽評課落到實處。每次聽評課活動后,授課教師談教后感言,聽課教師圍繞“三個一”進行評議,即“展示一處亮點、發(fā)現(xiàn)一個問題、提出一點改進”。
5、繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。鼓勵骨干教師及時跟帖,撰寫教學(xué)隨筆,使教師們在研討與交流中共同提高。
通過壓擔(dān)子、引路子、搭臺子,使骨干教師有壓力,有動力,有成就感,他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干。
教師年終個人工作總結(jié)11
我叫xxx,現(xiàn)年32歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級教師,20xx年參加工作的,至今工作已近8年了。熱愛黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,熱心為師生排憂解難;遵紀守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學(xué)水平。8年來我凡事都腳踏實地工作,不馳于空想,不鶩于虛聲,堅持求真務(wù)實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,在此,為了總結(jié)經(jīng)驗,今后改正工作中的'不足,特做如下總結(jié):
一、思想品德方面:我自參加工作近8年,其中6年都從事班主任工作,我愛崗敬業(yè),教書育人,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事。
二、教學(xué)能力方面,我積極參與教育教學(xué)改革與研究,學(xué)習(xí)新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù),我的教育教學(xué)能力不斷得到提高。20xx年縣質(zhì)量檢測中我教的高一年級歷史獲全縣第2名,并獲縣政府嘉獎。20xx年縣質(zhì)檢我教的兩個班的歷史獲全縣第3名的成績,獲領(lǐng)導(dǎo)的好評。20xx年在來安縣第一屆名師評選中我獲得縣名師稱號。
三、在出勤方面:因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),近8年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,近8年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、在對待學(xué)困生和貧困生方面。我時刻關(guān)愛學(xué)生,走進學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄后進生,注意從思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心、多輔導(dǎo),給予“偏愛”,如讓多年染上壞習(xí)慣的張寧同學(xué)最終重歸于好,還從生活上多照顧、多幫助,給予“厚愛”。在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續(xù)遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)"的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,運用各種教學(xué)手段,激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。努力提高管理工作水平,為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。
教師年終個人工作總結(jié)12
時間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧一年的工作,想說的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
一、思想工作方面
本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認真負責(zé)。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。
能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同教師個人工作總結(jié)提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機會,通過學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。
二、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年上半年本人擔(dān)任六年級班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,同時兼帶初一一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大,任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課,但是卻使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加,并融會貫通.
這對提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著,快樂著!我想,這種跨頭的獨特經(jīng)歷今后不會在有了!
下半年本人擔(dān)任四年級班主任,擔(dān)任xx、xx個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在班級管理和課堂教學(xué)中,本護士年度思想工作總結(jié)人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過教育,讓學(xué)生深切的感受到擁有知識能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個睿智和有品位的人!
本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而,本人在班級管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,使每個基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!
本人一直把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲,一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時,堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本人從20xx年就開始研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式,這些年也常常應(yīng)用到教學(xué)中。
今年,在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,我們?nèi)M茝V以團隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,雖有時還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生,自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí),摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。因為課堂改革,這學(xué)期本人開了3節(jié)公開課,一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi),一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課,一節(jié)區(qū)級片公開課。其中區(qū)級公開課《探索規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的一致好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時,我很有壓力。因為這是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課。我從學(xué)習(xí)理論知識開始,翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料。數(shù)學(xué)組的老師和校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,他們幫我定內(nèi)容,一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計,從修改到試上,細節(jié)的處理,時間的安排,他們一路給我提意見和建議,讓我感覺不是我一人在開課,體現(xiàn)了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!同時也借此機會感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人!
三、反思
本學(xué)期,通過學(xué)校加大對老師的評價力度,本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解,對自己的工作有了新的認識,對自己的定位更加明確。認真貫徹落實學(xué)校的辦學(xué)理念,認真執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素質(zhì)的提高,調(diào)動工作的積極性。做好本職工作,為學(xué)生服務(wù),為教學(xué)服務(wù)。
反思本學(xué)年來的工作,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評課》獲省3等獎。
2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標(biāo)。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
過去的一年,再次回眸,一路崎嶇,一路泥濘,也許愧對了家人,但收獲了經(jīng)驗,收獲了啟示,收獲了快樂。在人生的長河里,許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘,但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗,去回味,我將堅守這份寶貴而又永久的財富,并將以的熱情投入到今后的工作中去,回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。我也堅信:為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。
20xx年的工作即將結(jié)束,回顧一年來,在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進步,當(dāng)然也存在著不足。現(xiàn)將一年來德、能、勤、績進行總結(jié),為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。
一、扎實抓好教育教學(xué)工作
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動,以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的月計劃、周計劃,并認真組織好半日活動。在活動中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的'趣味性,增加幼兒的實踐操作活動,以游戲為基本活動,使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,找出問題的癥結(jié),改進教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
一年以來,根據(jù)幼兒的年齡特點,將品德教育貫穿于教學(xué)活動中。圍繞傳統(tǒng)美德教育,開展了多次主題活動,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和文明禮儀,使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕、亂扔果皮紙屑等,變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了,愿意主動與人打招呼了。
二、全身心的投入,保教結(jié)合,熱愛尊重理解幼兒
我們堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時與家長溝通,爭取家長配合。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時分析原因,該批評的批評,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀律。
在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)實了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語,有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
在保育方面,我能積極主動地配合班主任搞好工作,保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生,搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動等多種形式,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂吐亂扔,用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
三、家園工作
家園聯(lián)系是保證。在工作中,我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,共同促進孩子的成長。
四、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,看到好的信息及時摘錄下來,不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。
五、認識不足,努力進步
通過這一年的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠遠不夠,在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。
教師年終個人工作總結(jié)13
這學(xué)期我負責(zé)高三語文教學(xué),感覺負擔(dān)很重。作為畢業(yè)班,教學(xué)任務(wù)自然很重。時間很短,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高。經(jīng)過不斷努力,他們成功地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我的教學(xué)經(jīng)驗和工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想政治工作,明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情
這個學(xué)期時間短,任務(wù)重,幾乎一個月一次。每次考試對學(xué)生來說都很重要。基于此,我充分利用課內(nèi)外時間,以各種形式做好學(xué)生的心理穩(wěn)定工作。當(dāng)思想問題解決后,學(xué)生們就能安心學(xué)習(xí),提高成績。
第二,備課,努力提高駕馭課堂的能力
根據(jù)這個班學(xué)生比較活躍,但是一般和差的學(xué)生占大多數(shù),尖子生相對較少的情況來看。準備好學(xué)生和教學(xué)方法。充分備課,擴大材料的范圍,可以調(diào)動學(xué)生的積極性,帶來良好的課堂效果。
控制上課節(jié)奏,注意學(xué)生反思。學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此,在課堂上,我們必須努力讓學(xué)生參與進來,不要讓他們分心。課堂內(nèi)容豐富,信息量大。教學(xué)自然,講課生動,難度適中,照顧一切,自然能吸引學(xué)生。所以每次上課前,我都會調(diào)整自己的精神狀態(tài),每天都有足夠的精神和熱情,讓學(xué)生感受到一種積極的情緒,并用這種情緒感染他們。這樣,學(xué)生在課堂上就會有“實力”,教學(xué)就會事半功倍。
當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí)、違反紀律時,我盡量用適當(dāng)?shù)姆椒、手勢、眼神或簡單的語言及時提醒他們,不要影響他們的情緒,不要帶入教學(xué),以免影響原本正常的講課,影響教學(xué)效果。
第三,注意理解學(xué)生,與學(xué)生建立良好和諧的師生關(guān)系
我們的'教學(xué)工作面臨著一群青春期的中學(xué)生。他們是學(xué)習(xí)的主體,是提高成績的主體。他們有自己獨立的意識形態(tài)。為了真正提高教學(xué)質(zhì)量,我認為應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí),在快樂學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮他們的智慧潛力。首先要多了解學(xué)生的交心談話,幫助他們緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,面臨著上學(xué)的壓力,父母的期望,自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。如果我們不重視他們的心理健康教育,可能會事半功倍。作為一名語文老師,我注重與學(xué)生交談和交流,幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心,找到自己的目標(biāo)。
第四,把握課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)位置,積極探索有效教學(xué)
能夠嚴格組織課堂教學(xué),關(guān)注所有學(xué)生,認真學(xué)習(xí)教材,學(xué)習(xí)考試大綱,并根據(jù)我們學(xué)生的實際情況上好每一節(jié)課。我們九本書有六個單元,重點是教詩詞、小說、文言文,議論文教學(xué)難度大。教完了,下學(xué)期還要教文言文單元,所以內(nèi)容比較大,比較系統(tǒng)。在課堂上,我注意創(chuàng)造場景來激發(fā)學(xué)生的情緒,讓他們有一個愉快的心情。比如教詩歌的時候,自己下載播放音樂閱讀或者相關(guān)音樂,營造良好的課堂氛圍。精心設(shè)計問題,用問題帶動文章主要內(nèi)容的討論和學(xué)習(xí)。課堂提及
教師年終個人工作總結(jié)14
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼20xx年已接近尾聲。在這一年來,在系領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的指引幫助下,我嚴格按照學(xué)院要求,加強師德修養(yǎng)、增強學(xué)習(xí)意識、改進工作方法、探索新課程、提升教學(xué)理念,認真教書育人,F(xiàn)將本人一年來的思想工作總結(jié)匯報如下:
一、思想方面
在這一年來,我認真學(xué)習(xí)的基本理論和重要著作,不斷提高自己,充實自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,在日常工作中時刻注重向其他同志學(xué)習(xí),遵守紀律,團結(jié)同志;并且教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。我平時注重主動幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過程中得到鍛煉,增長了知識,提高了工作的能力。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)方面,我努力加強教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)
過去的`一年中,我一直擔(dān)任建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)。在實踐過程中,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習(xí),對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
2、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實的教學(xué)基本功
在教育教學(xué)方面,我努力加強教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,要害是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
。1)課前預(yù)備:備好課。認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,把握知識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施?紤]教法,解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
。2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注重信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注重力,使其保持相對穩(wěn)定xx。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注重引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè)。
。3)提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后xx工作。在課堂講授后,注重做好課后xx工作。及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,給予必要的指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生進行探索,幫助學(xué)生在課余時間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平
我積極投入到高職教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,把握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。
三、存在問題
工作中對高職教育理論理解學(xué)習(xí)的不夠深入,教學(xué)過程,我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),提高自己業(yè)務(wù)水平并為學(xué)院的示xx,建設(shè)和長遠發(fā)展盡到自己的最大努力。
以上就是這篇范文的全部內(nèi)容,講的是關(guān)于教學(xué)、學(xué)生、自己、工作、學(xué)習(xí)、提高、認真、教師等方面的內(nèi)容。
教師年終個人工作總結(jié)15
初中畢業(yè)之后,我對自己將來能否考上大學(xué)產(chǎn)生了懷疑。我在聽取了父母的意見和自己的思考之后,我絕對不再上高中了,我應(yīng)該學(xué)一些特長,因此我覺得去技校,學(xué)習(xí)幼兒園教師的專業(yè),俗稱幼師。因為我從小比較喜歡小孩,也比較有小孩緣,做一名幼兒園教師也是我的專長之一。在經(jīng)過兩年的幼師專業(yè)學(xué)習(xí)之后,我畢業(yè)來到幼兒園,走上了幼兒園教師的工作崗位。
歲月流逝,一晃20xx年已悄然溜走,20xx踵到來。回顧過去的一年,我在幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下,圓滿完成了全學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)、“巾幗文明崗”復(fù)查驗收資料的整理歸檔及女工工作,受到了上級女工委和涪陵區(qū)婦聯(lián)“巾幗文明崗”復(fù)查驗收組的高度評價。在這辭舊迎新之際,為了查漏補缺,在新的學(xué)年能更好地有的放矢干好工作,現(xiàn)將本學(xué)年個人工作總結(jié)如下:
一、 積極組織和參加各種活動,并取得優(yōu)異的成績。
三月,組織了慶!叭、八”節(jié)婦女法律知識競賽,使全園女職工愉快地渡過了自己的節(jié)日。五月,輔導(dǎo)的三名幼兒參加涪陵區(qū)教委組織的百米書畫長卷現(xiàn)場表演,孩子們的繪畫獲現(xiàn)場觀眾的好評;同時另一名學(xué)生的繪畫作品參加第十九屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫比賽獲金杯獎。六月,參加涪陵區(qū)慶!捌摺⒁弧焙霌P正氣大型歌詠比賽,我參加的教育系統(tǒng)隊獲一等獎。七月,整理“巾幗文明崗”資料,迎接區(qū)教育工會女工委的初查。四月和九月,組織了幼兒春游和秋游活動,讓幼兒領(lǐng)略到了涪陵濱江路繁華景觀和大自然的山水自然景觀。十月,一是重新整理完善個人檔案和“巾幗文明崗”復(fù)查驗收資料,二是組織我園退休職工到涪陵潘家花園參加老年節(jié)活動,老人們愉快地渡過了重陽節(jié)。十一月,一是迎接市級“巾幗文明崗”復(fù)查驗收組檢查,我整理的檔案資料受到檢查組的一致好評,并順利通過驗收,二是和我園支部支委成員共同設(shè)計制作黨務(wù)公開欄展版,撰寫黨務(wù)公開實施方案和我園精神文明創(chuàng)新突出案例。十二月,收集整理黨風(fēng)廉政建設(shè)資料,迎接涪陵區(qū)教委督導(dǎo)檢查組的檢查;同時訓(xùn)練“踢球射門”運動項目,迎接慶!霸边\動會
二、 加強政治學(xué)習(xí),黨性修養(yǎng)提高很快,政治覺悟高。
回顧十幾年奮力前行的工作經(jīng)歷,我深深感到:是黨的教育培養(yǎng),我才有了今天各方面的進步。為此,從總體上,今年我仍一如既往地堅持用黨員標(biāo)準嚴格要求規(guī)范約束自己,不斷強化自己的黨性修養(yǎng),以不辜負黨的期望,以“做一個大家熱愛的老師”為信念,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,踏踏實實地工作,把自己的全部精力投入到了自己熱愛的幼兒教育事業(yè)。一年來,我一方面積極參加幼兒園組織的各種政治學(xué)習(xí)和黨支部組織的支部學(xué)習(xí),另一方面常利用茶余飯后時間看書、看報、看時事新聞和法制報道,從而使自己在遵紀守法的同時懂得如何應(yīng)用法律武器維護自己的合法權(quán)益。本年度,我嚴格遵守、執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度,崗位職責(zé)明確,處處以工作為重,以集體利益為重,工作積極主動,任勞任怨,為人師表,團結(jié)同事,對待家長和藹可親,對待幼兒一視同仁。同時我還經(jīng)常利用課余時間主動幫助跟自己同班和同年級組的.新老師,幫助其樹立良好的幼教職業(yè)道德觀和人生觀,對工作職責(zé)以外的事務(wù),從不計名利,不計報酬。全學(xué)年無病事假和早退,無重大安全事故發(fā)生。
三、堅持“以人為本”,使自己所教的幼兒在原有水平上進步很快。
幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)直接影響到教育教學(xué)水平,因此,本學(xué)年我在自身幼教業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面狠下功夫:一是注重開拓視野,翻閱幼教專業(yè)雜志,瀏覽幼教網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考;二是不斷為自己充電,每天安排一定的時間刻苦練習(xí)幼教技能、技巧和教師基本功,不斷地使自己具備扎實的專業(yè)知識、較強的專業(yè)技能技巧和教育教學(xué)能力,努力使自己成為能隨時供給幼兒一杯水的自來水。
本學(xué)年我擔(dān)任了學(xué)前一班的語言、音樂、美術(shù)和幼兒班中大班的美術(shù)興趣小組的教學(xué)和學(xué)前一班班主任工作。我除了認真擔(dān)負本職工作,做到周前認真?zhèn)湔n、準備教玩具,課后認真反思自己的教育教學(xué)得失,及時彌補教育教學(xué)中的過失行為外;在教育教學(xué)中,特別運用豐富多彩的教學(xué)方式方法,努力把抽象的概念和詞語、呆板的常規(guī)加以具體形象化,盡量把空洞的品德教育轉(zhuǎn)化為具體案例的分析、討論和引導(dǎo),大膽探索班級課程,在注重全班幼兒全面發(fā)展的同時,從不忽視個別兒童的特長培養(yǎng)和“差生”的個別指導(dǎo)。在班級工作中,我不僅盡力協(xié)調(diào)我班三位老師的工作以及老師與家長的關(guān)系,隨時做到與平行班的老師溝通和交流,融洽鄰里關(guān)系;而且還努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),營造和諧的幼兒學(xué)習(xí)氛圍,從而使我所教的幼兒在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下在原有水平上得到提高,身心健康得到全面和諧的發(fā)展。
20xx年我將會繼續(xù)走過,在不斷的成長中,我進步了很多,不過幼兒園教師也是十分的有難度的,我需要更加的努力才行。。以后的道路還有很長,不過我相信自己會做的更好的。通過幾年的幼師工作,我已經(jīng)適應(yīng)了幼師工作,也愛上了這一工作,我相信在幼師工作上
我也可以實現(xiàn)自己的人生價值,為祖國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀未來人才!
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