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年終總結(jié)

班級年度總結(jié)

時(shí)間:2024-08-29 20:51:29 年終總結(jié) 我要投稿

班級年度總結(jié)集錦15篇

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編收集整理的班級年度總結(jié),歡迎大家分享。

班級年度總結(jié)集錦15篇

班級年度總結(jié)1

  因?yàn)閻壑愕膼郏驗(yàn)閴糁愕膲,所以悲傷著你的悲傷,幸福著你的幸福。因(yàn)槁愤^你的路,因?yàn)榭噙^你的苦,所以快樂著你的快樂,追逐著你的追逐。聽著蘇芮的《牽手》,想著我的44個孩子,想到我們之間的故事。

 。ㄒ唬┍瘋愕谋瘋。

  都說上代與下代之間有代溝,真不敢想象我這個70后和現(xiàn)在的00后之間得有多少道溝?所以在我的眼里不算事的事,在他們眼里那是天大的事情。小小的劃傷,他們會擔(dān)心地落淚;別人不小心的碰撞,他們會很委屈地向你告狀;而此時(shí),我只能順應(yīng)孩子們的內(nèi)心,給他們想要的結(jié)果。

  舒的手不小心被鉛筆尖扎了一下,于是她就不寫作業(yè)了,反復(fù)用衛(wèi)生紙包扎,我看在眼里氣在心上,嬌氣一詞反復(fù)在我的腦海中浮現(xiàn)。我知道此時(shí)我要是告訴她沒事,讓她抓緊時(shí)間寫作業(yè)她是不會聽的。我能做的就是找來碘伏為她擦拭消毒,問她疼不疼,安慰她沒關(guān)系的,明天就好了,再幫她包上創(chuàng)可貼,這樣她才會安心去學(xué)習(xí)。時(shí)間久了,我就知道要去迎合他們的疼痛和悲傷,想他們之所想,急他們之所急,他們才會開心,高興。

  平時(shí),我對勇的偏愛和關(guān)心大家是有目共睹的,我想讓勇早日融入這個班級,融入這個社會,堅(jiān)定、自信、勇敢地走好每一步。勇是一個沒有制止力,不懂什么規(guī)矩的`孩子。他會因課堂上沒有叫他發(fā)言而大哭;他看到自己喜歡的書,在不經(jīng)主人同意的情況下私自把書拿走去看;他會因喜歡別人的“紙疊彩色小星星”趁人不注意占為己;他會把自己不喜歡吃的肥肉“嗖”的一下扔進(jìn)你的飯盒然后“嘻嘻”的竊笑;他會在別人的作業(yè)本上寫著***你是傻子,畫上大便圖,然后留名勇悄然離去……他惹的所有禍,都得由我照單全收,處理善后。針對不同的事情,我就告訴他今后該怎么去處理,對他真可謂不厭其煩,不離不棄。但他的所作所為,導(dǎo)致他在班級中沒有真正的朋友。面對這樣的勇,當(dāng)他哭著鼻子向我告狀同學(xué)打他、欺負(fù)他的時(shí)候,我總會想到勇也不是一個“省油燈”,首先安慰安慰他,然后找打他的同學(xué)談話,教育他們以后不要再欺負(fù)勇即可。但勇告狀的事情時(shí)常發(fā)生,我準(zhǔn)備一探究竟,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子故意欺負(fù)勇的時(shí)候,我的內(nèi)心涌起了一陣酸楚,我為此很嚴(yán)厲的在班級對這幾名同學(xué)進(jìn)行了批評,告訴他們勇的不懂事,我們要幫助他改正,而不是嘲笑他,欺負(fù)他,孩子們之后對他的包容更多了。如今勇的進(jìn)步大家有目共睹。我堅(jiān)信,今后他會大步前行。

  悲傷著你的悲傷,無怨無悔。

 。ǘ┛鞓分愕目鞓贰

  不知從何時(shí)起,原來一見到我就會拉著我的衣服開著“火車”一路歡聲笑語地走著的美少女不見了,她們有了自己的一片天空,為她們的成長感到快慰。

  只要他們想起我,圍攏過來,我便得耐心傾聽,分享他們所謂的快樂:姥姥昨天是怎么過生日的;他又讀了一本新書;昨天奶奶給他包了羊肉餡餃子他吃了幾個;他爸爸的襪子有多臭了……好多孩子會我給講笑話,慢慢的連平時(shí)不敢說話的孩子也圍過來和大家一起說笑,那份融洽是我想要的。

  有一天明明到校就問:“老師,你猜我今天怎么來的?”我開玩笑地說跑來的,他說不對,并告訴我他爸爸昨天和李叔叔一起包了出租車,今天早上是他爸爸開出租車送他來的,隨后又告訴我他爸爸的車牌號,說我打車時(shí)如果遇到了就問是不是他的爸爸,那份高興寫在孩子臉上,溢滿我的心里?僧(dāng)我說我打車是不是可以不交錢時(shí),他卻猶豫著說:“如果是我爸爸開車就不用給錢了,如果是他李叔叔開,就得給錢!倍嗝从腥さ暮⒆友 ! 明明的爸爸之前一直在家閑著,我真沒想到,爸爸這一舉動帶給孩子的那份自豪與驕傲幾天之后還掛在明的臉上。孩子們的內(nèi)心是豐富的、深邃的,更是容易滿足的,我愿意走進(jìn)你們的心里。

  快樂著你們的快樂,激情無限。

  (三)幸福著你的幸福。

  每天中午和孩子們一起在教室里午餐,品嘗著來自不同學(xué)生的一份美味,這是分享的幸福;課間,總會有三、五個孩子圍在我的周圍,為有捶肩敲背,這是關(guān)愛的幸福;當(dāng)孩子們在家長的陪同下,冒著酷暑,為“啄木鳥在行動”而流汗;頂著嚴(yán)寒,在舞臺上為藝術(shù)節(jié)的展演苦練時(shí),這是奉獻(xiàn)的幸福;看到孩子們學(xué)習(xí)上、思想上有了進(jìn)步,這是收獲的幸福。面對家長的包容和支持,這是理解的幸!

  幸福著你的幸福,我心飛揚(yáng)。

  沒有風(fēng)雨躲得過,沒有坎坷不必走,所以安心的牽你的手,不去想該不該回頭。也許牽了手的手,今生不一定好走,也許有了伴的路,今生還要更忙碌。所以牽了手的手,來生還要一起走,所以有了伴的路,沒有歲月可回頭。

班級年度總結(jié)2

  貼近學(xué)生實(shí)際,以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知為前提。

  把學(xué)生當(dāng)作“有眼,有耳,有頭腦”的人,積極引導(dǎo)學(xué)生思考、討論,在學(xué)生主動參與與多元價(jià)值分析選擇中,培養(yǎng)起真正內(nèi)化的、穩(wěn)定的價(jià)值體系,這就要求德育內(nèi)容可信度高,貼近學(xué)生實(shí)際,以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知為前提。

  一、內(nèi)容小巧、切入合理。

  德育工作,要注重加強(qiáng)對新時(shí)期青少年身心發(fā)展特點(diǎn)及思想品德形成規(guī)律、特點(diǎn)的研究,關(guān)注學(xué)生心理需要,逐步提高學(xué)生道德評價(jià)能力。真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生人性上的覺醒,為形成長期穩(wěn)定的道德行為提供了必備前提。

  二、主體參與、實(shí)效突出。

  道德是發(fā)自個人的良心、是自覺自愿的。正如馬克思指出的:“道德的倫理基礎(chǔ)是人類精神的自律!弊鳛榈赖轮黧w的學(xué)生如果不直接參與體味,那么便缺乏主動思考、討論和自主選擇的空間。在社會日益開放、價(jià)值多元化的今天,必然導(dǎo)致德育的實(shí)效性缺乏。

  每節(jié)德育課,提前一周通知學(xué)生要討論的主題。由每個小組各派一名代表對主題進(jìn)行辨析,并揭示其內(nèi)涵與預(yù)示行為的必然性。

  三、形式靈活、生動活潑。

  任何工作的完成都不一定有固定的路子與模式,尤其是德育工作,它的直接對象是人,其靈活性更不言而喻。除注意不同心理特點(diǎn)、不同道德層次、新形勢下社會的需求外,我更注重德育形式的靈活。

  我班的德育課,有辨析會、講演比賽、道德評議、又有實(shí)話實(shí)說、答學(xué)生問等形式。有次考試前夕,我班利用德育課舉行了一個“抄襲的滋味”實(shí)話實(shí)說,把抄襲者的心態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致。

  四、層次深入,深入細(xì)致。

  德育過程是一個長期、緩慢的過程,其中即需要點(diǎn)滴的滋潤,又必須有較深層次的理性提高。如在放假回來的第一個星期,進(jìn)行了第一次道德講座,題目是:紀(jì)律是自由的保證。我提到:“正是限制了個別學(xué)生的絕對自由才保證了大家的自由,設(shè)想如果沒有良好的公共紀(jì)律,那么你想學(xué)習(xí)時(shí),別人大吵大嚷無休止的戲笑玩耍……請問你的自由何在?因此,國家法律是必要的,也是威嚴(yán)的。那么《中學(xué)生守則》何償不是為了保證學(xué)生自由而制定的呢……”讓學(xué)生由平時(shí)的最基本的行為觀念,上升到做人的準(zhǔn)則,從內(nèi)心完成對學(xué)校管理的認(rèn)同,把外在約束轉(zhuǎn)化為學(xué)生的道德習(xí)慣,這樣才能產(chǎn)生長期的、穩(wěn)定的道德行為。

  五、目標(biāo)明確、放眼未來。

  今天的孩子是將來社會中各種角色的扮演者,也是各種社會責(zé)任的承擔(dān)者。道德教育理應(yīng)追求道德人生最高境界的達(dá)成,理應(yīng)以實(shí)現(xiàn)德育的個體享用性功能為己任。

  總之,教師在德育工作中要確立長遠(yuǎn)的德育目標(biāo),想到現(xiàn)在對孩子的培養(yǎng)是為了他們30歲以后的生存,是為了將來國家的振興,這是德育的真諦與歸宿。

  班級德育的年度工作總結(jié) 篇3德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。本學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`大力支持和各任課老的傾力配合下,七三班扎實(shí)開展德育工作,效果良好,F(xiàn)總結(jié)如下:

  1、文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

  學(xué)校歷來堅(jiān)持多形式、多渠道的正面教育,引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,人人爭做文明學(xué)生。一是利用每周升旗儀式中的國旗下講話,有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)文明,鞭韃丑惡”的演講;二是利用班會時(shí)間,讓學(xué)生自由發(fā)言、討論,對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。

  2、定期評選“禮儀之星”

  學(xué)期末,學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀(jì)的典型學(xué)生評為“禮儀之星”,而且照片上墻,張榜公布,充分發(fā)揮他們的模范作用。

  一開始,我校一些新生很不適應(yīng)這些要求和做法,但經(jīng)過一段時(shí)間的教育、學(xué)習(xí),都能養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,見到老師和外來人員,都能主動地問候:“老師好”;食堂就餐秩序井然;公交車上都能主動讓座。家長、社會對學(xué)生的文明行為都給予了充分的肯定和贊揚(yáng)。

  3,要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié),加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。

  形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍,家長學(xué)校要按要求辦好,深入加強(qiáng)對學(xué)生自理、自、自治、自律、自學(xué)能力培養(yǎng)方面的研究和探索,樹立典型,以點(diǎn)帶面,逐步推進(jìn)。

  4,“德育實(shí)踐”增活力

  教育的本質(zhì)是“育人”,最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛在能力,把學(xué)生發(fā)展的可能性變成現(xiàn)實(shí);德育活動內(nèi)容的生活性與參與活動對象的角色體驗(yàn)性是思想教育的特色,讓學(xué)生在一定的活動情境中承擔(dān)不同角色,自覺履行角色義務(wù),使學(xué)生在情境中實(shí)踐,在角色中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中成長進(jìn)步。

  回顧過去,我們的工作取得了一定的成績。展望明天,我們的工作目標(biāo)更艱巨。

  班級德育的年度工作總結(jié) 篇4限制什么,思想品德教育只考慮認(rèn)識過程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的通過班會或團(tuán)隊(duì)活動向同學(xué)們正面宣傳提倡什么。禁止什么是需要的但抓住時(shí)機(jī),創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境,努力激發(fā)學(xué)生自身的內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事。校內(nèi)、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場所。教師在這兒,有的通過別開生面的班會活動,有的挖掘?qū)W科自身的教育因素,有的則根據(jù)學(xué)生個性與心理特征,因勢利導(dǎo),達(dá)到各種教育預(yù)期目的但也應(yīng)看到由于對學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動力”這一點(diǎn)認(rèn)識不足,如何把社會首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠,某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學(xué)生在那種正面教育場合,有時(shí)很難放開自己,經(jīng)常只是首先意識的被動接受者,即使安排有學(xué)生在活動中發(fā)言,所說的也常是此刻我應(yīng)該說此什么,而非內(nèi)心真實(shí)所感,不能期望這種形成會達(dá)到很好的效果。其實(shí),真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡。不僅發(fā)生在操場上,發(fā)生在課間十分鐘,而且發(fā)生在事先無所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中。因此,進(jìn)行情感教育,德育工作者打開學(xué)生心靈的啟動器,知”與“行”中介和“催化劑”。

  一個發(fā)展變化的過程,德育過程作為一個動態(tài)系統(tǒng)來考察。教育者用社會所要求的品德規(guī)范影響受教育者,啟發(fā)他自覺接受教育,形成教育者所期望的思想品德過程,筆者認(rèn)為,德育過程只有做到知、情、行的統(tǒng)一,才能收到預(yù)期的德育效果。知、情、行是彼此聯(lián)系,相互影響,相互促進(jìn),相互轉(zhuǎn)化的一般地說,知”培養(yǎng)是基礎(chǔ);行”實(shí)現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志;情”起中介和“催化劑”作用。因此,學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒”促進(jìn)四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。

 。ㄒ唬┮郧橛椋郧閯尤饲楦械囊粋重要特點(diǎn)是具有感染性,也就是說,情能動情。

  即在一定的時(shí)間和范圍內(nèi),情感可以感染到其他的人,使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。新組建的98級公關(guān)班,有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角,繼而惡言相向,在班上掀起軒然大波。事后,我不是武斷地各挨五十板,而是找當(dāng)事人心平氣各地了解情況,并打算抓住這個時(shí)機(jī),召開一個主題班會。班會以小組為競賽單位,安排了學(xué)生喜聞樂道的歌曲、典故、諺語、名人名言等項(xiàng)目,圍繞著“團(tuán)結(jié)、友情、親情”進(jìn)行了緊張的比賽,學(xué)生們情緒高漲,竟相參與。當(dāng)活動進(jìn)行到高潮時(shí),我在黑板上寫了“大家庭中的你、我、他”幾個大字,緊著錄音機(jī)里傳出了《相親相愛》的歌曲,再一次引起了全班同學(xué)的情感共鳴。隨著如潮般的掌聲,那兩個同學(xué)不約而同地走上講臺,四只手緊緊地握在一起……通過這次班會,同學(xué)們認(rèn)識到同學(xué)間,要互相“包容”,只有團(tuán)結(jié)一心,班級這條“大船”才能順利到達(dá)成功的彼岸。而且,增強(qiáng)了集體的凝聚力,形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。

  (二)以知育情,以情促知我們知道,單純地對學(xué)生說教是不會有好效果的,同樣單純地采用感化而不伴之以說理,也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感。

  “知之深,愛之切”正是這個道理,因此,班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認(rèn)知,使他們知道應(yīng)該怎么做、明白為什么要這樣做。如今年五月份,發(fā)生在美國轟炸南聯(lián)盟中國大使館的血腥事件,引起了全世界中國人民的強(qiáng)烈憤慨。我趁此機(jī)會讓學(xué)生觀看電視,收集有關(guān)新聞報(bào)道,激發(fā)他們的愛國激情,發(fā)出了“中國人民不可欺”的強(qiáng)烈心聲。同時(shí),又讓他們認(rèn)識到“落后就要挨打”的道理,激勵他們“為中華崛起讀書”以實(shí)際行動來聲討美國的暴行。這樣,無疑對學(xué)生進(jìn)行了一次有血有肉的愛國主義教育。也就是說,認(rèn)知越豐富,明理越深刻,情感就會越深厚。

  (三)以行育情,以情導(dǎo)行情感的另一特點(diǎn)是實(shí)踐性。

  實(shí)踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ),也是搖動情感發(fā)展的動力。所以情感教育要從實(shí)踐開始,在實(shí)踐中,以行育情,越實(shí)踐,學(xué)生的情感就越深,反過來,情感越深,就越愿意實(shí)踐,從而形成自覺行為。在以“愛心獻(xiàn)功臣”的活動中,我班學(xué)生紛紛捐款,奉獻(xiàn)了自己的一片愛心。錢雖不多,但卻體現(xiàn)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國、愛民族的高尚情操。值得一提的是,在這活動中,有些同學(xué)在老師面前一直是批評的角色,是小搗蛋,但了也主動伸出援助之手。這援助當(dāng)然源于他們對功臣的敬仰,然而,在援助中,自己不分明也獲得一份快樂嗎?他們自己卻沒覺察到,就在那瞬間,他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時(shí)機(jī),談了愛國的含義,談了什么叫高尚,使同學(xué)們從奉獻(xiàn)中體會到自身精神的愉悅。這樣,這使整個教育過程都彌漫著一種和諧、融洽、振奮,飽滿的情緒氛圍?傊,當(dāng)學(xué)生不僅學(xué)會了留心觀察周圍世界,心胸開闊,樂于助人,而且也學(xué)會留心觀察自身,努力認(rèn)識自己的內(nèi)心世界,把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的,他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機(jī),尋找學(xué)生對外界教育影響的最佳接受點(diǎn),以情育人,最終過到知、情、行的統(tǒng)一。

班級年度總結(jié)3

  一個學(xué)期匆匆而過,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  一.班級管理

  1.用規(guī)范,塑造良好的班風(fēng)

  36名,天真爛漫的孩子,加上三位老師組成了三六班這個大集體,親如一家,無話不談,相處融洽,班干部認(rèn)真負(fù)責(zé),小組長也熱愛集體,積極為班級做事。有一次班級有個孩子請假兩天,回來后,組長把補(bǔ)課這件事情記在心上,配合老師共同為他補(bǔ)課。家長聽說后十分滿意,對老師還有這位小組長提出由衷的感謝。有誰不舒服啦,大家會記得提醒他吃藥,好朋友還會熱情的為他接水。誰需要講題。借用品都會得到及時(shí)的幫助,當(dāng)總結(jié)評星時(shí),我們班到的文明禮儀行星,學(xué)習(xí)小明星,助人為樂小明星,熱愛勞動小明星的總數(shù)都在26顆以上。孩子們衛(wèi)生,紀(jì)律,安全,不斷地規(guī)范,良好的班風(fēng)也使每個人感受到集體的溫暖,心里有集體班。

  二.用賞識去感染學(xué)生,

  學(xué)生愛聽故事,我們就在故事中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),讓每個學(xué)生都能感受學(xué)習(xí)他人的好品質(zhì)。并且能越做越棒。我告訴孩子們今天值日認(rèn)真都有誰,提出表揚(yáng),比賽誰的抽屜,整得更好,為我們班加分,每大周升國旗。我們比大集合我班守紀(jì)律受表揚(yáng)的是誰,每個月頒發(fā)流動紅旗時(shí)當(dāng)點(diǎn)到二六班每個學(xué)生臉上露出了自豪的微笑,接學(xué)生時(shí)孩子們會拉著家長的手,讓家長看我們班的流動獎牌,我們班有個女孩非常的守時(shí)守紀(jì),我們在班里特別獎給她一顆星。班里其他的同學(xué)向她學(xué)習(xí)。沒有一個帶零食的,孩子們,不亂花錢誠實(shí)守信,受到了家長的贊揚(yáng),班里有個男孩兒外表看高大魁梧,可是性格靦腆,有點(diǎn)內(nèi)向,我特意給他一個倒垃圾的工作,并跟他聊天你越多,做事情你就會越有成就感,越有自信心,你一定會做的非常好。他堅(jiān)持下來了很有責(zé)任心,大家都夸他做得好。我在班級里大力褒揚(yáng),這孩子和大家的關(guān)系更近了,人也更自信了,讓每個孩子更出色。

  三.用精彩的活動快樂!

  學(xué)生從一開學(xué)的開學(xué)典禮開始,孩子們都想露一手,在國慶節(jié)辦手抄報(bào),校園運(yùn)動會中,同學(xué)們踴躍報(bào)名參加各項(xiàng)力所能及的比賽均得到了團(tuán)體二等獎。孩子們把好消息寫進(jìn)了日記,存入了記憶。為了比賽,我們班一個男生把自己的.球鞋,借給選手穿,選手不負(fù)眾望,獲得了跳繩比賽的亞軍。同學(xué)之間互相溝通,元旦前夕的聯(lián)歡會的熱鬧,家長會的隆重,都讓我們非常難忘,一次次的活動,讓孩子們獲得了經(jīng)驗(yàn),又讓孩子們享受到了成功的喜悅。

  四.真誠的與家長溝通,

  每個月發(fā)家校聯(lián)系卡,家長都會及時(shí)反饋,接送孩子時(shí)與老師交流孩子在家里的情況,把黑板上,回家須知發(fā)到家長群里,家長非常滿意,不讓帶零食,家長非常的支持,為孩子買課外書買套尺,家長給孩子們?nèi)耸忠槐緝。家長的支持,讓我們非常感動,面對家長的支持配合,我們要加油,我們要真誠地與家長溝通,耐心的做好協(xié)調(diào)工作,把班級事情越做越好

  。

  二.教學(xué)教學(xué)工作方面

  1.重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  合理利用多媒體做好備課工作,課堂中有適合學(xué)生表演的課文讓學(xué)生,分角色表演比如說《小柳樹和小棗樹》和《紙船和風(fēng)箏》學(xué)生們進(jìn)入了角色表演的非常出色,課堂氣氛也非常的活躍而課前三分鐘,孩子們也早早的做好了準(zhǔn)備,把自己喜歡的故事推薦給大家,組織識字、寫字學(xué)生們也非常的投入。鉛筆字寫的非常的清晰,工整。

  2.耐心的輔導(dǎo),測評。

  為了幫助學(xué)生不斷地提高成績。抓住每課的重點(diǎn)詞句耐心地引導(dǎo),一遍一遍的領(lǐng)讀,聽寫一有時(shí)間就把學(xué)困生叫到身邊,出字測試讀音和抽背課文,鼓勵孩子們有不會的問題要馬上提出來問,課堂上給他們優(yōu)先發(fā)言的機(jī)會。了解他們的想法孩子們喜歡上語文課,聽得也非常的明白,單元學(xué)完,進(jìn)行月考,我們組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)檢測,并且進(jìn)行講評建立錯題本,把學(xué)生,不會的題重新再教一遍,手把手的教,對易錯易混的知識點(diǎn),寫在他們的練習(xí)本上,讓他們照著寫。寫完后進(jìn)行,測評。就這樣低起點(diǎn),小步子他們的成績都有了提高。

  3.指導(dǎo)寫日記。

  二年級正是寫日記起步的時(shí)候,講格式讓學(xué)生開始寫日記。寫話本上第一篇就是開學(xué)典禮。我們把優(yōu)秀的日記,念給大家聽,貼在墻上進(jìn)行展示表彰。他們?nèi)沼泴懙恼鎸?shí),以后消防演練,校園運(yùn)動會,家長會,快樂的國慶節(jié),元旦學(xué)生都寫進(jìn)了日記。優(yōu)秀的作品,還向?qū)W校廣播站投稿。興華苑投稿。學(xué)生看圖寫話的水平提高了,討論發(fā)言時(shí)學(xué)生的語言表達(dá)能力也得到了提高。

  4.重視積累和拓展

  平時(shí)課學(xué)習(xí)課文,引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句,諺語,名人名句鼓勵學(xué)生多讀課外書,并學(xué)會做讀書卡,現(xiàn)在孩子們?nèi)司鲎x書卡11張。必讀課外書小巴掌童話弗朗茲的故事,學(xué)生讀了三遍以上,遇到不認(rèn)識的字都會查字典。在樂考中學(xué)生成績優(yōu)秀100分的有14人,99分的有八人。這于我們平時(shí)注重積累,合理拓展分不開。

  五.教學(xué)工作中的不足,

  1.學(xué)生發(fā)展情況不均衡,學(xué)法指導(dǎo)還有待加強(qiáng).2.培優(yōu)扶困,工作還應(yīng)加強(qiáng)力度目標(biāo)還應(yīng)再明確一些。

  六. 改進(jìn)措施。

  關(guān)注學(xué)困生,面向全體,使學(xué)生成績不能懸殊太大.。

  2.教給學(xué)法,堅(jiān)持讓學(xué)生多預(yù)習(xí)進(jìn)行聽說讀寫方面的訓(xùn)練。

  3.堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生寫好日記,我個人還要寫好教學(xué)反思。

班級年度總結(jié)4

  信息工程112班正式申請二00X至二00X學(xué)年度先進(jìn)班級榮譽(yù)稱號。

  過去一年中,我們信息112班在團(tuán)支部、班委會的領(lǐng)導(dǎo)下,在全班三十名同學(xué)的積極努力下,在班級制度建設(shè)、思想建設(shè)、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、集體活動等各方面都取得了優(yōu)異成績,F(xiàn)匯報(bào)如下,望考察并批準(zhǔn)。

  在班級制度建設(shè)方面,我們充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財(cái)務(wù)制度、班級會議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,將整個信息112班凝聚成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。班委會爭取每個同學(xué)能了解班里的工作,一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心和主人翁精神,同時(shí)提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。

  思想是旗幟,在思想建設(shè)方面我們主要有兩種方式:一是專門召開思想工作會議。二是班委、團(tuán)支部學(xué)生干部要同大家打成一片,了解思想動態(tài),及時(shí)做好同學(xué)們的思想工作,并隨時(shí)向輔導(dǎo)員老師匯報(bào)情況,從而力求在思想上永遠(yuǎn)與國家政策保持高度一致。同學(xué)們積極關(guān)心國家大事,并且積極主動要求入黨。全班有二十二人遞交了入黨申請,先后共四批十五人參加了學(xué)校的黨校培訓(xùn)并以優(yōu)秀的成績結(jié)業(yè)。兩年里,我們班已經(jīng)有兩人被發(fā)展為中共預(yù)備黨員。

  在班風(fēng)建設(shè)上,我們擬訂了班訓(xùn):“贊美集體,欣賞個人。立身謹(jǐn)慎,為學(xué)嚴(yán)肅!痹诎l(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí),充分發(fā)揮每個同學(xué)的'個人才能,展現(xiàn)每個同學(xué)的才華。在過去的一年里,我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優(yōu)異成績,同時(shí)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物。比如在學(xué)校的數(shù)學(xué)競賽上我們班一位同學(xué)獲三等獎,物理競賽上兩人分獲一、三等獎。在班級干部的積極帶動下,我班形成了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。整個班級感情融洽,同學(xué)們親如兄弟姐妹。班里還組織了幾次集體郊游,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余能夠有更多的接觸,增進(jìn)大家的情誼。

  在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,同學(xué)們在經(jīng)歷過初入大學(xué)的迷惘后,開始有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中,自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí),共同探討問題、相互鼓勵、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習(xí)生活中,大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來,適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。

  在抓好班級建設(shè)的同時(shí),我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活,開拓視野。班干部定期召集組織全班同學(xué)進(jìn)行多項(xiàng)文體活動,在活動中,同學(xué)們積極性很高,反應(yīng)也很熱烈。比如,我們定期地組織一些宿舍籃球?qū)官,乒乓球友誼賽,有時(shí)還請外班的同學(xué)一起開展班級友誼賽,爭取讓所有的同學(xué)都能參加到班級活動中,這一系列的活動對增強(qiáng)班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅(jiān)持搞好這些活動,進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義感和班級的向心力。

  在過去的一年中,我們?nèi)嗳瑢W(xué)同心協(xié)力,取得了以上各方面的成績。當(dāng)然,我們也遇到過一些困難,但我們堅(jiān)信,在我們的積極努力下,我們一定會克服所有的困難,再創(chuàng)佳績,更上一層樓。如果我們獲得優(yōu)秀班級這項(xiàng)殊榮,大家定會信心倍增,熱情十足,向更新的目標(biāo)邁進(jìn)!

  此致

敬禮!

班級年度總結(jié)5

  從十月份補(bǔ)錄進(jìn)Xx職院建工系1班,受老師和同學(xué)信任。擔(dān)任班級團(tuán)支部書記,在我擔(dān)任團(tuán)支部書記期間和以前團(tuán)日活動等工作開展過程中所遇到的情況和工作情況做出以下總結(jié)。

  首先是團(tuán)日活動,在班級內(nèi)部積極的組織團(tuán)支部組織策劃團(tuán)日活動,每次的團(tuán)日活動都辦的很有特色,在安全建設(shè)月中組織了安全演講活動取得了很好的效果,并組織了對于荊州英雄群體的悼念學(xué)習(xí)活動,通過詩歌朗誦和演講活動讓同學(xué)深刻的了解這一事件把握英雄精神的深刻內(nèi)涵;在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間把團(tuán)日活動與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,開展有獎問答和游戲競賽的活動,使得同學(xué)們在游戲娛樂中學(xué)習(xí),引起了同學(xué)們的興趣和熱情;組織了同學(xué)參加志愿者和義工活動,在十二月五號的'志愿者日,帶領(lǐng)班級志愿者去Xx廣場進(jìn)行文明與安全知識宣傳得到了市民的廣大好評;

  在讀書節(jié)期間響應(yīng)院和系部的號召我們班三位同學(xué)積極參加系部團(tuán)總支組織的話劇并在院里榮獲二等獎;但同時(shí)在團(tuán)日活動中也存在著一些問題,在團(tuán)日活動中有很多同學(xué)把它當(dāng)作一種任務(wù)去完成,當(dāng)作一種任務(wù)去應(yīng)付,有很多的學(xué)生干部也是如此的去組織同學(xué),所以有了團(tuán)總支提其次是每次院系組織的各種活動,依然是一個積極與自覺的問題.現(xiàn)在的一些同學(xué)用懶惰形容還不如說是淪落,沒有做為一個高校生應(yīng)該有的熱情與積極性,有很多同學(xué)為的只是兩個字"學(xué)分"我認(rèn)為有必要對學(xué)生進(jìn)行一次全面的教育活動.

  再次是班干部的配合情況,各個組織部門應(yīng)該積極的配合完成工作,在各種活動中什么事都要別人把一切做好了在教自己做,所以每次團(tuán)支書的工作是最繁忙的,班干部要進(jìn)行組織能力培訓(xùn).

  在安全月教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)期間.安全教育與學(xué)風(fēng)建設(shè)在班級內(nèi)部取得了明顯的成就.同學(xué)們的安全意識得到了很大的提高,學(xué)風(fēng)興趣也得到了提升對班級建設(shè)起了重要的作用.以上都是我在任職期間得到的情況和總結(jié)

班級年度總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期的班主任工作結(jié)束了,在這段時(shí)間里,我對班主任工作也有了一定的體會。班主任工作是管理人的工作,班主任面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。現(xiàn)就我體會最深的幾個方面談?wù)剬ψ龊冒嘀魅喂ぷ鞯恼J(rèn)識。

  一、強(qiáng)化為人師表,給學(xué)生以垂范作用

  作為班主任,我時(shí)刻以端莊的儀表,穩(wěn)定的情緒出現(xiàn)在學(xué)生面前,以充滿熱情的言語對待學(xué)生,讓學(xué)生在輕松的氣氛里受到人格的熏陶,在愉快的心境下體味做人的道理。教師的勞動對象是可塑性大、模仿性強(qiáng)的學(xué)生,在實(shí)踐中,我很注意日常生活細(xì)節(jié)。如在課堂上發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生沒精打采,會主動詢問他是否不舒服;見到學(xué)生的筆掉到地上,會撿起還給他;借用學(xué)生的東西或讓學(xué)生幫助老師干個啥,都會說聲“謝謝”等,這些,對學(xué)生有潛移默化的作用,是一種導(dǎo)行力量,影響深遠(yuǎn)。

  二、組織和建設(shè)班集體,建立和諧班集體

  我覺得現(xiàn)代社會將儒法結(jié)合,既講民主又有法制,是很值得推崇的。管理班級也應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn),我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時(shí),制定了詳細(xì)的班規(guī),使班級管理有據(jù)可依。同時(shí),班集體是由學(xué)生組成的基層組織,一個健全的班集體,要有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的班干部,他們不僅是老師和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,而且是班主任完成各項(xiàng)任務(wù)的'直接協(xié)助者。本學(xué)期我們班除了7位班委及課代表,每天有值日生值日,并從每組選出一位值日班長。課代表負(fù)責(zé)收、查作業(yè)完成;值日班長主要負(fù)責(zé)登記日常德育加減分情況;值日生、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。每周班會先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級的情況,然后由我總結(jié)。凡有班級問題需要討論時(shí),鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。因?yàn)楣芾硪?guī)范,我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。也充分發(fā)揮了他們的積極性、調(diào)動了他們的主人翁意識。

  同時(shí)我認(rèn)為課堂是學(xué)校的主陣地,師生和諧非常重要。如果同學(xué)們在上課時(shí),有和諧的師生關(guān)系,老師可能由正常發(fā)揮變?yōu)槌0l(fā)揮。因此同學(xué)們每節(jié)課都能和老師很好的配合,上我們班課的老師都認(rèn)為我們班的學(xué)生配合密切,氣氛濃厚。同學(xué)們之間關(guān)系融洽,團(tuán)結(jié)友愛,互諒互讓,互相幫助,形同兄弟姐妹,從來沒有發(fā)生過大的矛盾。

  三、勤跟嚴(yán)管,加強(qiáng)班級日常管理工作

  班主任的工作是比較瑣碎的,主要體現(xiàn)在每天的日常管理工作中。在平常的班級管理上,勤跟嚴(yán)管很重要,主要是勤跟班。我覺得主要有以下幾“勤”。一是要“腳”勤,無論是從早讀到兩操,再到晚讀、晚自習(xí),班主任都要深入學(xué)生的生活中,了解學(xué)生情況,遇到偶發(fā)事件及時(shí)處理;二是“眼”勤,既要勤于觀察,了解學(xué)生,了解班級,獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,又要時(shí)時(shí)留心,注意觀察,感知學(xué)生的思想動態(tài)和心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時(shí)采取措施;三是“口”勤,要勤于與學(xué)生交談,說服教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程,道理的闡發(fā),感情的表達(dá),行為的引導(dǎo),往往要借助于口頭語言來實(shí)現(xiàn);四是“手”勤,就是班主任要以身做則,用行動做出榜樣。例如,刮風(fēng)時(shí),隨手關(guān)窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中;隨手整理一個清潔用具等諸如此類,盡管極其微小,但給學(xué)生以積極的心理暗示,使學(xué)生效仿,對學(xué)生有潛移默化的作用,達(dá)到好的效果。

  總之,在這半年的時(shí)間里,我通過以上幾方面的努力,班級工作取得了一定的成績,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。 在工作中,我認(rèn)識到,班主任要在各項(xiàng)工作中,善于采取各種教育措施,充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,從宏觀和微觀兩方面雙管齊下,使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用,使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。

班級年度總結(jié)7

  時(shí)光飛逝,眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張,卻又充實(shí)而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)不足。

  一、保教工作:

  1.提高幼兒的自理能力。我班老師和保育員密切配合,加強(qiáng)保育工作。在一日生活中,注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗,根據(jù)天氣變化增減衣物,督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,如:我會自己吃飯、我會穿衣脫衣、口渴了怎么辦等,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識。值得一提的是,針對班級個別幼兒挑食的現(xiàn)象,我們堅(jiān)持鼓勵、引導(dǎo)和家園配合的原則,逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。學(xué)期末,班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,而且飯量也增加了。

  2.培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓!庇變毫己谩⑽拿鞯男袨榱(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,我們注重多途徑、多渠道對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,我們運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),比如:聽見音樂1,每個小朋友都要回自己的座位坐好;聽見音樂2,就是上課的時(shí)間到了;聽到音樂3時(shí),不管你玩玩具有多么開心,都應(yīng)該把玩具收起來……這樣,使我們的管理更加規(guī)范,常規(guī)更加好。其次,針對本班個別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭執(zhí)、攻擊性行為等,我們采取了一系列的教育措施。首先,在集中教育活動中,通過組織“不亂發(fā)脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等各種形式的活動,讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。再次,抓個別教育,針對班上有攻擊性行為的突出個體,進(jìn)行全面教育。最后,樹立榜樣,通過分發(fā)小紅花,評選好孩子等手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭取進(jìn)步的愿望。

  3.重視幼兒的身體鍛煉。我們利用韻律操、戶外活動、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運(yùn)動的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動,并從中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。同時(shí),我們加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,促進(jìn)了幼兒的健康成長。

  4.結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn),學(xué)期初,我們開展主題活動《親親一家人》,通過集體教育、游戲等環(huán)節(jié)讓幼兒學(xué)習(xí)自己吃飯、整理衣服等。同時(shí)讓幼兒感激長輩、關(guān)心、報(bào)答長輩,體驗(yàn)到親親熱熱一家人的感情。在這個主題活動,我們又收集了幼兒的全家福照片布置在班級一角,讓幼兒感受到了家庭的溫暖。還開展了《美麗的春姑娘》和《奇妙的聲音》等主題活動。在開展《美麗的春姑娘》主題活動中,我們通過戶外觀察周圍事物的變化,感知春天的季節(jié)特征,通過種植活動讓幼兒了解種子發(fā)芽的過程以及種植、觀察、記錄的簡單方法;通過繪畫、科學(xué)、詩歌、歌曲等認(rèn)識春天的景物、以及藝術(shù)性的表現(xiàn)春天。在《奇妙的聲音》主題活動中,我們和幼兒一起進(jìn)入了聲音的世界,聽音樂感受冷暖色調(diào),我們制作的音樂花還作為母親節(jié)的禮物送給了親愛的媽媽,豐富的主題活動給孩子們帶來了快樂和成就感,也給爸爸媽媽們帶來了無比的欣慰。

  5.我們積極參與園內(nèi)課題研究,將教育內(nèi)容滲透到下午的傳統(tǒng)文化課程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和孩子們一起精心布置了主題墻及區(qū)域環(huán)境,把環(huán)境變成孩子展現(xiàn)才華的平臺,也讓環(huán)境成為孩子最好的老師。在教育教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮,將新的教育觀融入到工作中。在組織活動的過程中,注重師生互動,特別注重游戲性在活動中的運(yùn)用,針對小班幼兒的年齡、心理、認(rèn)知特點(diǎn),我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,以自身的行為來吸引幼兒的注意,來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說,一次教學(xué)活動并不能掌握,而只有在直接的感知和體驗(yàn)中,通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固。因此,同樣的活動內(nèi)容,我們會投放到自主性游戲和日常生活活動中,通過以點(diǎn)蓋面的教育才能達(dá)成目標(biāo)。

  6.在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要,有目的.、有步驟、逐步鋪開的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)。開學(xué)初,我們根據(jù)上學(xué)期幼兒活動區(qū)的活動情況,先讓孩子練習(xí)擺放玩具,在孩子能夠熟練的將玩具擺放時(shí),我們再分組去玩各個活動區(qū)的玩具,再全面鋪開,讓小朋友自由選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動,游戲結(jié)束后能分工合作進(jìn)行有序的整理,這樣循序漸進(jìn)地幫助幼兒建立區(qū)域活動的常規(guī)。同時(shí)在活動中注重引導(dǎo),鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí),我們能認(rèn)真做好觀察記錄、反思與調(diào)整,使整個區(qū)域活動呈現(xiàn)階段性、連續(xù)性,從而提高區(qū)域活動的質(zhì)量。

  7.開展豐富的班級活動,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。本學(xué)期,我班開展了參觀哥哥姐姐畫國畫、六一冷餐會、好吃的蛋制品、有營養(yǎng)的早餐、圖書漂流、親子圖書制作等活動,大大提高了幼兒的語言表達(dá)能力和動手操作能力,讓幼兒在活動中感受到幼兒園里的樂趣,愛上幼兒園。

  8.班級樹活動的開展讓幼兒有更多的機(jī)會接觸大自然,了解植物的生長過程,本學(xué)期,我們開展了《我為桂花樹澆澆水》、《制作環(huán)保標(biāo)記》、《3.12護(hù)綠行動》、《好吃的桂花小圓子》、《蟾宮折桂》、《我給桂花樹畫張像》等活動,通過活動,幼兒對桂花樹有了更好的了解,此外我們還認(rèn)識了小小植物田里的各種作物,如萵筍、油菜花、蠶豆等等,下次我們還要自己播種,收獲更多。

  二、家長工作讀后

  1.切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,每次主題開展的同時(shí),我們總是把每個主題活動的內(nèi)容,布置在《家長園地》,這樣便于每個家長對于幼兒園學(xué)習(xí)情況的了解,同時(shí)也促使了家長的參與。感謝家長們對我們工作一如既往的支持與理解。

  2.與每個家長進(jìn)行溝通、交流。

  家校路路通這個簡單的設(shè)施增加了我們和家長的聯(lián)系密度。我們用短信發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和準(zhǔn)備材料,也用短信送去病假幼兒的祝福,送上節(jié)日的問候,送上感謝的話語,家長們的短信回復(fù)讓我們和家長的距離縮短了。每天離園時(shí)我們不放棄每一次和家長交流的機(jī)會,把幼兒園的信息及時(shí)傳給家長。

  3.定期更換《家長園地》中的內(nèi)容,根據(jù)家長比較想要了解的,或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題,選擇相應(yīng)的幼教文章,介紹給家長看。同時(shí),我們向家長征集育兒經(jīng)驗(yàn)和需要解決的問題,共同探討和學(xué)習(xí)。

  4.通過家長開放日活動,讓家長了解我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,做好成長冊的制作工作。

  三、存在的問題和今后努力的方向:

  1.幼兒的各種行為習(xí)慣,如“三輕”:輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕,以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,不夠自覺。所以,應(yīng)堅(jiān)持不懈,幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  2.在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  孩子的快樂,是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,是對我們工作的肯定。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力,我們會在今后的工作中不斷學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)地將工作做好,以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

班級年度總結(jié)8

  一、10人力2班團(tuán)日活動開展活動

  這個學(xué)期班級先后開展了三次團(tuán)日活動。

  第一次是以“牽手團(tuán)日,揮灑青春”為主題的團(tuán)日活動,與大一新生一起進(jìn)行這次有意義的活動。促進(jìn)各年級之間的交流,讓11級新生更快的融入當(dāng)前的新環(huán)境,并為11級新生提供一個良好的學(xué)習(xí)借鑒的平臺,引導(dǎo)新生如何舉行團(tuán)日活動,更好地完成團(tuán)委的工作;顒又笞鲆韵驴偨Y(jié),在順利舉行團(tuán)日活動的同時(shí),應(yīng)該更多的體現(xiàn)專業(yè)知識,需要在以后的團(tuán)日活動中好好改進(jìn)。

  第二次是以“專業(yè)風(fēng)采,因我而豪”的主題班會活動,這次活動邀請到劉青老師,魏琳老師,萬克勇老師,班主任到場。職場秀,案例分析,老師點(diǎn)評,知識競賽,評獎環(huán)節(jié)都精彩不斷。將工作分析、管理溝通與禮儀,招聘與錄用的相關(guān)專業(yè)知識很好的融入這次主題班會中,同學(xué)們也在活動中收獲了許多,將娛樂與專業(yè)知識結(jié)合在一起。這次主題班會得到了老師們的較高評價(jià)。10人力專業(yè)的班委將會繼續(xù)組織像這樣的專業(yè)主題班會,來提高同學(xué)們各個方面的能力。

  第三次,是在感恩節(jié)來臨之際,10人力專業(yè)組織的“感恩月,讓我們一起感恩吧”的主題團(tuán)日活動。目的在于讓全體人力專業(yè)同學(xué)在感恩月,這個大環(huán)境下,通過自己親身的實(shí)踐與大家的分享。喚起內(nèi)心深處的,已展現(xiàn)或未及展現(xiàn)的對父母,對老師,對親朋,對好友甚至是陌生人的愛心。學(xué)會用心體會身邊的每一個小感動,在感動中體會愛,在感受到被愛的同時(shí)亦明白怎樣使自己去愛別人。讓愛我們的人兒也深刻的感受到,我們對他們的'愛。讓感動常在,讓恩情永存。這樣活動對于每位同學(xué)都有積極的影響。

  二、10人力2班個人和團(tuán)體班級榮譽(yù)總結(jié)。

  1、校級以上榮譽(yù)

  姚瀾同學(xué)則在“20xx年浙江省推廣普通話形象大使選拔大賽暨第四屆浙江省大學(xué)生中華經(jīng)典詩文朗誦大賽”中榮獲優(yōu)勝獎。

  2、校級榮譽(yù)

  沈冰月同學(xué)榮獲“衢州學(xué)院20xx校園之星評比”的科創(chuàng)之星,以及獲得學(xué)術(shù)競賽獎,去年并代表學(xué)校去參加浙江省沙盤模擬大賽獲二等獎的好成績。吳兆呈,何旭潔參加第二屆校運(yùn)動會都獲得第三名的優(yōu)異成績。牟夢非,林靜男,張倩則榮獲20xx年度衢州學(xué)院大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動“先進(jìn)個人”的稱號。姚瀾同學(xué)榮獲衢州學(xué)院“中行杯”大學(xué)生“感恩誠信”演講比賽的三等獎。并在這學(xué)期校辯論賽中幫助經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院問鼎總冠軍。10位同學(xué)獲得衢州學(xué)院20xx-20xx學(xué)年獎學(xué)金。

  3、院級榮譽(yù)

  經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院舉辦的第一屆迎新杯籃球賽中,10人力2班遺憾止步第一輪,今年班級籃球賽卷土重來,一路過關(guān)斬將并獲得第二屆迎新杯籃球賽第三名的好成績,體現(xiàn)出班級同學(xué)頑強(qiáng)拼搏勇于面對困境的良好精神。賴志剛,潘彥翰,牟夢非,陶樹平獲經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)生會學(xué)年優(yōu)秀干事,肖瑩瑩同學(xué),牟夢非同學(xué)成為學(xué)院的“公關(guān)大使”,這些同學(xué)為學(xué)院貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

  4、班級入黨榮譽(yù)

  班級5位同學(xué)順利拿到衢州學(xué)院第三期黨校培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書。這學(xué)期有5位同學(xué)經(jīng)過班級推優(yōu)確立為學(xué)院入黨積極分子,班級同學(xué)正努力向黨組織靠近。

  班級同學(xué)對于自身的發(fā)展都是非常重視的,能力的提升與學(xué)習(xí)的進(jìn)步都趨于平衡,現(xiàn)在正形成一個優(yōu)秀的凝聚力強(qiáng)的班級。10人力2班總共有52張個人和團(tuán)體榮譽(yù)證書。

班級年度總結(jié)9

  我總是說時(shí)間很快,其實(shí)這是必然的現(xiàn)象,學(xué)期工作總是很快,在幼兒園我的自己覺得自己的的日子很快,作為幼師我這種意識很早之前就有了,跟孩子們相處非常的好,孩子們沒有什么煩惱,作為一名幼師我的工作就是教導(dǎo)這么一群孩子,更合適的應(yīng)該是說在引導(dǎo)著每一位孩子的思想,這個學(xué)期已經(jīng)是第二個學(xué)期了,也是一個工作進(jìn)程的一大步,小班的孩子們也基本適應(yīng)了,一個學(xué)期又開始也有結(jié)束,開始的一段時(shí)間是繁忙的,現(xiàn)在也是繁忙的,不知道是不是所有事情都是這樣,在結(jié)束之際也該總結(jié)一下。

  一、管理工作

  小班的管理工作是一個很困難的工作,這么以來我不得不做好準(zhǔn)備了,盡管這學(xué)期開學(xué)之前孩子們已經(jīng)有了一學(xué)期的適應(yīng),在幼兒園這么一個小環(huán)境下,我對自己很有信心,我沒有帶過幾次小班,盡管老師們都說不好帶,但是我還是毅然的做好工作,第一個惡學(xué)期已經(jīng)堅(jiān)持下來了,這學(xué)期的我進(jìn)行的還是相比上學(xué)期好,小班的管理工作不管是在上學(xué)期還是在下學(xué)期都是不容易的,在這個學(xué)期以來我非常清楚地認(rèn)識到做好一名幼師的職責(zé),管理好一群孩子是我的職責(zé),教育好這一群孩子也是我的職責(zé),我不得不承認(rèn),還一點(diǎn)很重要,負(fù)責(zé)孩子們在園內(nèi)的安全更加是我的`職責(zé)。

  管理好一個班級,特別是幼兒班,或許我的方式方法不同,但是我一直在努力著,我一直在學(xué)習(xí)怎么去管理好這個群體,這個學(xué)期的工作我還是變化了很多,不管是在什么時(shí)候我都會告訴自己,我的任務(wù)就是在這個前提下給自己一個鍛煉的機(jī)會,做好管理工作保證這個班級在有序的進(jìn)行著。

  二、安全工作

  我應(yīng)該注意孩子們的安全,小班的孩子相對不同,年紀(jì)是比較小的,剛剛來到這個新的環(huán)境或許這是一個新的生活狀態(tài),但是孩子們的安全意識不能夠松氣,小班的孩子們沒有一個全面的意識,對于安全也好,對于一下危險(xiǎn)物品也好,我們做老師的這相關(guān)方面應(yīng)當(dāng)加深教導(dǎo),我很強(qiáng)調(diào)孩子們的安全,一個學(xué)期下來我的工作做的很多,不僅僅是一個片面的安全教導(dǎo),我會很很負(fù)責(zé)的去做好這些工作,孩子們的安全意識也是我一直努力的方向。

  三、不足之處

  一個學(xué)期的總有一些地方不是那么的理想,我的缺點(diǎn)是我需要改變的,盡管帶過了很多小班,我對每一個孩子都是保持這一個好的心態(tài)在教育,有時(shí)候也會覺得想自己會做不好,從而失去信心,我會改變的。

班級年度總結(jié)10

  金秋九月,來自不同地區(qū),不同民族的我們來到了紅城百色,歡聚于百色學(xué)院,懷著一顆熱情洋溢的心走進(jìn)了可愛的中文14本(2)班。在大學(xué)一年的學(xué)習(xí)與生活中,我們共同努力,共同奮斗,曾享受過成功的喜悅,也經(jīng)歷過失敗后的傷心。在這個溫暖的集體中,我們體會著幸福,體會著家的感覺。

  學(xué)習(xí)篇

  經(jīng)歷過高中三年辛苦的學(xué)習(xí),大家都有著同樣的感覺,希望自己的大學(xué)生活輕松而豐富多彩。于是,我們加入了各種社團(tuán),學(xué)生會等等,充實(shí)著自己,鍛煉著自己。但是,與此同時(shí),我們沒有忘記自己的使命——學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生時(shí)代一個永恒的話題,努力使自己學(xué)好每一門功課,掌握每一種方法,是我們參加各種活動,培養(yǎng)自己各種技能的基礎(chǔ)。

  我們充滿熱情地生活,學(xué)習(xí)使我們更加充實(shí)。在大學(xué)一年全班同學(xué)勤奮刻苦,奮發(fā)圖強(qiáng),互相幫助的努力下,學(xué)習(xí)成績較之從前有了很大的進(jìn)步,全班不管是平均分還是優(yōu)秀率,都在中文系遙遙領(lǐng)先。

  我們的成績

  1 計(jì)算機(jī)等級考試成績突出:

  我們?nèi)嘤?2名同學(xué)通過計(jì)算機(jī)一級考試,考試通過率為96%。其中有17個同學(xué)獲優(yōu)秀,優(yōu)秀率為38%。

  2 英語水平:

  王輯媛和盧潔蘭同學(xué)憑著她們自己踏踏實(shí)實(shí)的刻苦學(xué)習(xí)和扎實(shí)的英語功底,在大一時(shí)就順利通過大學(xué)英語考試。在期末測評中我班英語單科成績過80分的有12人,優(yōu)秀率為27%。

  3專業(yè)成績:

  對于漢語言文學(xué)專業(yè)的我們來說,漢語言文學(xué)課程無疑是我們的核心課程,經(jīng)過大家一年的互相幫助,共同努力,最后我班的專業(yè)課考試通過率為96%。

  4綜合成績:

  在期末考試中我們班考試通過率為95%。

  工作篇

  在全班學(xué)習(xí)成績?nèi)〉蔑@著進(jìn)步的同時(shí),也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的人才,他們通過自己的努力,在不同方面表現(xiàn)了自己的才華。楊麗麗同學(xué)憑著一顆為中文系,為同學(xué)們服務(wù)的心,平時(shí)工作不怕苦,不怕累,出色的把系里面分配的每一件工作做好,今年順利當(dāng)選為中文系分團(tuán)委副;思世寶同學(xué)在大一的時(shí)候工作任勞任怨,積極參加各種文體活動,成績在系里面也是名列前茅,今年順利當(dāng)選為我系學(xué)生會并獲得國家勵志獎學(xué)金;嚴(yán)彬航同學(xué)平時(shí)工作積極創(chuàng)新,樂于助人,在院學(xué)生會擔(dān)任文體部委員,得到上級的好評;歐其錦同學(xué)熱愛寫作,現(xiàn)擔(dān)任院記者團(tuán)編輯、紅岸網(wǎng)編輯,曾在《南國早報(bào)》、《右江日報(bào)》、《北海日報(bào)》、《百色學(xué)院報(bào)》、《廣西新聞網(wǎng)》等報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站發(fā)表多篇文學(xué)文藝作品和新聞通訊。梁和敏同學(xué)熱愛美術(shù),有書畫特長,由于工作積極,才華出眾,當(dāng)選為我院美術(shù)協(xié)會會長;還有鄧永劍、陳靜、陳欽永、鄧媚娜、陳婉婷等多位同學(xué)在我系分團(tuán)委、學(xué)生會、《風(fēng)景》編輯部以及院記者團(tuán)擔(dān)任部長、副部長、編輯、記者等職務(wù)。

  課外活動篇

  青春的歲月激情四射,熱力無邊,年輕的我們夢想無限,神采飛揚(yáng)!我們懷揣著同樣瑰麗絢爛的夢想,揮斥著青春的沖動和力量,在百色學(xué)院這所人杰地靈,眾多莘莘學(xué)子夢寐以求的學(xué)府中尋找自己的位置,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,重塑自己的人格,鍛造自己的命運(yùn)!

  中文07本(2)班的同學(xué)因?yàn)楣餐倪x擇,共同的夢想,共同的期望,聚首百院,共同譜寫自己人生中最華美的一段樂章,共同創(chuàng)造自己人生中最絢爛的'一段時(shí)光,共同經(jīng)歷那屬于我們的永不回頭的黃金時(shí)代!在這里,我們哭泣過,疲憊過,迷茫過,失敗過;但是同樣是在這里,我們歡笑過,開心過,堅(jiān)定過,成功過!青春的歲月如湍急的流水,步履匆匆,一去不回,但是我們曾經(jīng)用心用力地去創(chuàng)造過,感受過,聆聽過,我們無怨無悔,我們難以忘懷。

  1中秋佳節(jié),相聚“澄碧湖”

  同學(xué)們?yōu)榱藢粝氲膱?zhí)著追求,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人,獨(dú)自踏上列車。堅(jiān)強(qiáng)的我們已經(jīng)不像第一次那樣揮淚作別父母。但是,古語說的好,“每逢佳節(jié)倍思親”,尤其是中國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)----中秋來臨的時(shí)候,同學(xué)們心里都會突然涌動起濃濃的思鄉(xiāng)情懷。只有這個時(shí)候,我們才發(fā)覺,年輕氣盛,一心想要逃離熟悉陳舊,奔赴嶄新陌生世界的我們竟然會那樣想念故鄉(xiāng)的人,故鄉(xiāng)的景,故鄉(xiāng)的情。

  鑒于此,班團(tuán)委再次“蠢蠢欲動”,策劃了“金色中秋,相聚澄碧”活動,班團(tuán)委積極策劃,在澄碧湖風(fēng)景區(qū)開展了一系列活動,全班同學(xué)都參與了進(jìn)來,沒有父母、親人在身旁,但我們都玩得很開心。

  2 學(xué)習(xí)娛樂兩不誤,舉行英語晚會

  為了促進(jìn)同學(xué)之間的交流,增強(qiáng)班集體凝聚力,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)娛樂兩不誤,我班舉行了一場別開生面的“冬天不再來”英語文藝晚會。班主任梁冬麗老師和王雅蘭老師參加了晚會。同學(xué)們相聚一堂,拿出了自己精心準(zhǔn)備的節(jié)目,班團(tuán)委也設(shè)計(jì)組織了很多有趣的互動游戲,再加上主持人的調(diào)侃風(fēng)趣,整個晚會其樂融融,精彩紛呈。班主任梁冬麗老師對晚會給予了高度評價(jià),她說:“大學(xué)生除了學(xué)習(xí)課內(nèi)知識外,還要鍛煉自身能力,同學(xué)們應(yīng)學(xué)會自信、自強(qiáng),勇敢地走向舞臺。”

  3 “秋思”辯論賽,唇**舌劍展2班風(fēng)采

  學(xué)中文的不但筆桿子要硬,嘴皮子也要溜。在我系主辦的“秋思”期間我班積極策劃,選出了嚴(yán)彬航、吳詩、唐瓊芳、唐怡組成 “晶明隊(duì)”代表本班參加比賽,他們不顧眾望,“戰(zhàn)場”上過五關(guān),斬六將,最終獲得了第三名的好成績。

  4 “做官”的咱最盡責(zé),班團(tuán)干進(jìn)行述職報(bào)告

  “我是管帳的,擔(dān)任一年的“財(cái)務(wù)部長”我精打細(xì)算,東西不是物美價(jià)廉的不買,開銷不是光明正大的不批……”生活委員在述職報(bào)告時(shí)幽默風(fēng)趣地說。我們舉行了兩屆述職報(bào)告,得到了中文系的高度贊揚(yáng)。黃鵬在我班的述職報(bào)告會上作了指導(dǎo)發(fā)言,他對我)班的班團(tuán)干部的工作成績表示肯定,認(rèn)為在班主任和班團(tuán)干的共同努力下,我班已成為一個充滿活力、有較強(qiáng)凝聚力的班級體。并指出班團(tuán)干部有組織地公開向班級同學(xué)述職,是創(chuàng)新的表現(xiàn),希望全班同學(xué)再接再勵,爭取更大的進(jìn)步。

  5 暢游紅城好風(fēng)景,飽餐鵝城秀美色

  百色個公認(rèn)的旅游城市,無論是人文景觀,還是自然景觀都異常豐富,作為青春迸發(fā)的大學(xué)生,面對祖國這樣的大好河山,怎么能夠不意氣風(fēng)發(fā),想要“會當(dāng)臨絕頂,一覽眾山小”呢?作為一個班級的層和中堅(jiān)力量,班團(tuán)委又怎么能不想到用集體登山這樣的運(yùn)動來增強(qiáng)班級的凝聚力和堅(jiān)韌拼搏的意志呢?

  出于以上考慮,我班班團(tuán)委成功的組織了三次這樣的活動,一次是去澄碧校區(qū),一次是去紀(jì)念碑,一次是澄碧湖風(fēng)景區(qū)。這三次活動都取得了很大的成功。班團(tuán)委多方打聽,多多籌劃,想要為同學(xué)們節(jié)省每一分錢,將貨幣的效用發(fā)揮到最大化,讓大家既可以玩的開心,又不需要承受很大的經(jīng)濟(jì)壓力。有了這樣勤儉持家的“管家婆”,班里的同學(xué)當(dāng)然樂得“坐享其成”,都積極的參與到集體活動中來了。在活動中,大家互相幫助,互相照顧,男生主動為女生背包,拿東西,女生也積極努力跟上男生的腳步,堅(jiān)持爬到山頂,去領(lǐng)略山頂?shù)臒o限風(fēng)光。班團(tuán)委在自己玩好的同時(shí),努力的保證每個同學(xué)的安全,幾個班團(tuán)委分布在長長的登山隊(duì)伍的各個部分,時(shí)刻注意沒有任何同學(xué)掉隊(duì),或者去走比較危險(xiǎn)的路徑。

  直到現(xiàn)在,每每翻看當(dāng)時(shí)的照片留影時(shí),大家都很開心的回憶當(dāng)時(shí)的情形,歡聲笑語仿佛還響在耳邊。紀(jì)念碑的石階,讓人步履維艱,但是同學(xué)的互幫互助,在那一刻升華無限;澄碧河的流水美不勝收,讓人流連忘返。

班級年度總結(jié)11

  新的一學(xué)期已經(jīng)過去2個多月了,在這兩個多月里我也逐漸的了解和體會到了“教師”所代表的含義和責(zé)任,同時(shí)也慢慢的適應(yīng)了在幼兒園的工作,幼兒教師是一個需要極大耐心,細(xì)心和誠心的工作,對此,我也不斷學(xué)習(xí),不斷的思考,努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì),和本班老師相互配合,同時(shí)也希望在不久的將來我也能夠成為一名稱職的老師。

  以下是這兩個多月的保育員工作總結(jié):

  關(guān)心孩子,熱心工作,F(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時(shí)期,所以要十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣,在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生),協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作,如擺碗等。如果下午吃水果,吃完幫著一起收拾桌子,這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應(yīng),使他們食欲大增。

  平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食,從小養(yǎng)成專心吃飯,細(xì)嚼慢咽的`好習(xí)慣,同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后洗手,飯后漱口擦嘴,不吃不潔食物,喝湯不出聲,進(jìn)餐不說話,不亂扔殘?jiān)さ取?/p>

  在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力,通過各種途徑,讓幼兒懂得自己的事情自己做,遇到問題自己想辦法解決,同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。

  認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間要做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保

  育工作的重中之重。在日常教學(xué)活動中,能夠配合班上老師的工作,為幼兒準(zhǔn)備活動用品,戶外活動時(shí),積極協(xié)助老師組織活動,仔細(xì)觀察每個孩子的動態(tài),對淘氣的孩子要特別注意,并不時(shí)的對孩子進(jìn)行提醒,防患于未然。

  教師的責(zé)任就是要身體力行,以人育人。兒童時(shí)期的生理發(fā)展和心理發(fā)展是一個迅速又關(guān)鍵的時(shí)期,兒童在這個時(shí)期的判斷主要是依據(jù)于成人的,所以教師就成為了兒童重要的引導(dǎo)者。

  在很多時(shí)候,教師在孩子的眼里是完美的化身,是榜樣,教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。因此教師的人格對學(xué)生的影響是巨大的,甚至是終生的,尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前,要先嚴(yán)格的要求自己,這樣才能為幼兒做個好榜樣。

班級年度總結(jié)12

  本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文、品德的教學(xué)及班主任工作。開學(xué)初我感覺到我班學(xué)生朝氣蓬勃,他們有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲極強(qiáng)。作為班級的管理者,我想用愛心去打動孩子們的心靈。所以在班級管理工作中,我喜歡和孩子們教朋友,用我的真愛去教育他們,去感染他們。

  一、“潤物無聲” 良好的班風(fēng)自然形成。

  “為人師表” ,“言行育人”是我多年來的工作準(zhǔn)則。在教書育人的實(shí)踐中,師愛猶如“潤物細(xì)無聲”的春雨,點(diǎn)滴滲透,沁人心脾。時(shí)刻做學(xué)生成長的導(dǎo)航燈,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格這是一個教師對學(xué)生的責(zé)任,這種責(zé)任是師愛的核心。

  學(xué)期初,學(xué)校的男廁所,幾個便池被堵塞,屎尿水四溢,我班幾個男同學(xué)在去廁所時(shí),不慎滑倒,尿水濺了一身,許多同學(xué)捂著鼻子,不愿靠近,甚至不愿去為他們打一盆水?吹竭@一切,我心里非常不舒服。于是,我親自幫他們脫掉外衣,打來水幫他們清洗。學(xué)生們看到這一切后,不再捂著鼻子了。

  “潤物細(xì)無聲”讓學(xué)生的思想在我言行的影響下,在師愛的感召下發(fā)生良性變化,良好的班風(fēng)自然形成。

  二、播一份關(guān)愛,收一縷陽光。

  常言說“娘不嫌兒丑”,我總把自己班里的學(xué)生看成自己的孩,去關(guān)心,愛護(hù)每一個人。喜歡聰明,聽話的孩子是人之常情。但對那些智力、性格條件差的孩子進(jìn)行特別的關(guān)愛,我認(rèn)為這才是人性中母愛的偉大。

  我班有個女同學(xué)家庭條件差,性格孤僻,上課回答問題不積極,。作業(yè)不能按時(shí)完成,學(xué)習(xí)跟不上,同學(xué)們沒人和她玩?粗@個才7歲的小姑娘臉上竟沒有那應(yīng)有的天真和笑容,總孤獨(dú)地坐在教室后角落,我的心被刺痛了。我悄悄找來幾個女同學(xué),給她們講道理,讓她們玩時(shí)叫上她,我也主動和她說話。發(fā)現(xiàn)她沒有本子,我就把自己沒用完的筆記本整理、訂好送給她。她寫的作業(yè)即使無法辨認(rèn)是什么字,我也給她寫一句鼓勵的話語,給她打一個笑臉。一學(xué)期來,她變了,臉上有笑了,性格開朗了。

  類似這樣的孩子,他們的心靈更需要我們?nèi)ズ亲o(hù),這時(shí)我總會用這縷“母愛”的陽光去照亮學(xué)生的心靈,使我們班里的學(xué)生互幫互助,讓我們的'班集體總是保持團(tuán)結(jié)向上的精神。

  三、真愛、真情 染一片和諧藍(lán)天

  努力成為學(xué)生的朋友,這是我的工作追求。學(xué)習(xí)中,和學(xué)生共同合作,共同探究,營造民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍;游戲中,做他們的玩伴,和他們一起游戲,一起開懷大笑;生活中成為他們的知心朋友,互相傾訴心中的想法。讓我這份友愛天天伴隨著他們的生活、學(xué)習(xí)。

  新課改后,我的語文課堂更讓學(xué)生真正做好學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生面對教材,面對老師,敢于發(fā)表自己的看法和見解。還記得那節(jié)寫字課上,我在范寫“驚”時(shí)把“忄”的筆順寫成“點(diǎn)、豎、點(diǎn)”,學(xué)生當(dāng)時(shí)就提出應(yīng)該是“點(diǎn)、點(diǎn)、豎”,我當(dāng)場查證后馬上糾正過來。雖然我心里直嘀咕:這個筆順什么時(shí)候又變了呢?可我沒有為自己開脫,只是當(dāng)時(shí)感謝同學(xué)們提醒老師,還得繼續(xù)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我和學(xué)生總處于這種十分和諧的共同學(xué)習(xí)的氛圍中,課堂氣氛活躍,學(xué)生質(zhì)疑頻繁,同學(xué)們相互傳遞著聰明才華,學(xué)生學(xué)會了合作,學(xué)會了學(xué)習(xí)。

  活動中,我放下老師的架子,深入到他們中間,讓他們把我看作一個與他們一起玩的大朋友。師愛這條常青藤時(shí)刻纏繞在我和學(xué)生心間。班上一位女同學(xué),最近上課老走神,我多次提醒他下課了她主動跟在我身后,來到我的辦公室。我微笑著問他:“有什么事要老師幫忙嗎?”原來,她弟弟因?yàn)榛加屑膊∽≡毫恕B犕晁脑,我連忙安慰她說:“不會有事的,讓我們用愛為你弟弟祝福吧!”

  我用我的情感去點(diǎn)燃學(xué)生的情感。讓師愛、母愛和友愛匯成一條小溪,涓涓流入學(xué)生心田,塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人,達(dá)到教育的最終目的——人的培養(yǎng)。

  愛是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學(xué)生。"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。"這要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛。讓含苞欲放的花蕾在我們的真情、真愛、真教育下茁壯成長。

班級年度總結(jié)13

  班主任是班集體的組織者和建設(shè)者,對學(xué)生的影響很大,甚至終生難忘。長期以來“受累不討好”、“狗咬呂洞賓”的情形時(shí)常困擾著我們,作為班主任,除了正常的教學(xué)之外,完成育人的責(zé)任是工作的宗旨,更是努力的方向。如何才能做好班主任工作呢?結(jié)合班主任工作,下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴感受:

  一、加強(qiáng)班級管理

  培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“嚴(yán)格、團(tuán)結(jié)、活躍、奮進(jìn)”的班集體。隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試均能超額完成任務(wù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  二、班主任的批評藝術(shù)

  特級教師魏書生說:他的學(xué)生犯了錯誤,只受三種“處罰”,①唱一支歌,②做一件好事,③寫“說明書”。唱歌,可以陶冶情操;做好事,可以促其行為;寫“說明書”,可以練其功。魏老師的這些做法可謂獨(dú)辟蹊徑,采用了切實(shí)可行的教育方法,講究工作藝術(shù)。

  1、“無聲的”批評。就是在對學(xué)生批評時(shí),不開門見山的指出學(xué)生的錯誤,而是用一個眼神,一個拍肩膀的動作暗示學(xué)生,這時(shí)無聲勝有聲,責(zé)備、諒解、希望、信任……都蘊(yùn)含在無聲的批評中。例如,有一次我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)地上有碎紙,我沒說什么,彎腰拾起講桌旁邊的紙片,扔到教室的垃圾箱里,我再轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在拾自己周圍的紙片。我用無聲的行為暗示,使學(xué)生愉快并及時(shí)改正了自己的錯誤。

  2、“激勵式”批評。我遇到這樣一位學(xué)生:自尊心很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,但衛(wèi)生觀念較差,我對他就采取了這種批評方式,我說:“如果你在做衛(wèi)生時(shí)和你的學(xué)習(xí)成績一樣出色就更好了,老師相信你一定能行!惫唬@種方法很有效果。

  3、“商討式”批評。教師對后進(jìn)生的舉止表現(xiàn)會影響到師生關(guān)系,也會影響到班風(fēng),我的`做法是:①愛心多一點(diǎn),②關(guān)心多一點(diǎn),③交心多一點(diǎn),④耐心多一點(diǎn)。如上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)睡著了,可以輕輕走近搖醒他,經(jīng)過交流、溝通,直到學(xué)生悔改。

  在批評學(xué)生時(shí),要注意目的明確,根據(jù)不同的教育對象,選擇好一定的時(shí)間、地點(diǎn)、場合、措辭方式,才能收到理想的效果。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  尊重后進(jìn)生并主動接近他們,縮短師生之間的距離,用自己的愛心來感召他們。給予精心的哺育,就拿我們班的幾位同學(xué)來說,他們常常不想完成作業(yè),撒謊,甚至逃學(xué)。我經(jīng)過一段時(shí)間的觀察、分析、談話,與任課教師、家長聯(lián)系,針對他們的問題,對“癥”下藥。常發(fā)揮其優(yōu)勢,給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會,使之體驗(yàn)成功的喜悅,經(jīng)常指導(dǎo)他們讀書、多思考,進(jìn)行多方輔導(dǎo),努力做他們的知心朋友。平時(shí)在班里成立“幫學(xué)”小組,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,都及時(shí)肯定,立即表揚(yáng)。

  總之,對學(xué)生要有愛心、信心、耐心,用師愛去溫暖每個學(xué)生的心田,用師德的雨露滋潤每個學(xué)生。以養(yǎng)盆景,刻窗花的心態(tài)去呵護(hù)他們,明天的太陽就會更燦爛。今后我將一如既往,認(rèn)真工作,不辜負(fù)學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的希望。

班級年度總結(jié)14

  這個學(xué)年,我們20xx級法學(xué)一班在班委、團(tuán)委所有干部的精誠合作、密切配合和全班同學(xué)的積極參與、熱情配合下,順利完成了校、院團(tuán)委和輔導(dǎo)員提出的各項(xiàng)工作要求和目標(biāo),并取得了滿意的成績。在大學(xué)一年的學(xué)習(xí)與生活中,我們共同努力,共同奮斗,曾享受過成功的喜悅,也經(jīng)歷過失敗后的傷心。在這個溫暖的集體中,我們體會著幸福,體會著家的感覺。我們通過學(xué)習(xí)和宣傳教育各種實(shí)踐和娛樂活動,整個班級提高了思想認(rèn)識和政治覺悟,形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、良好的班風(fēng)紀(jì)律,同學(xué)之間更是互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛,整個班級形成了一個團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的集體,F(xiàn)匯報(bào)如下,望考察并批準(zhǔn)。

  我們的學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)是學(xué)生時(shí)代一個永恒的話題,努力使自己學(xué)好每一門功課,掌握每一種方法,是我們參加各種活動,培養(yǎng)自己各種技能的基礎(chǔ)。大學(xué)的活動是豐富多彩,但是我們在積極參加活動的同時(shí),并沒有忘記自己的本職,反而學(xué)習(xí)更充實(shí)了我們的生活,激揚(yáng)了我們的斗志。一年下來,我們在學(xué)習(xí)方面取得了滿意的的成果。英語四級一次通過36名同學(xué),六級一次過7人,占了全班近半數(shù),且成績普遍較高;學(xué)年期末考試中數(shù)位同學(xué)名列年級前十,考試通過率高達(dá)96%;文學(xué)征文,法律征文獲獎?wù)吒哌_(dá)16名;我們有目標(biāo)的,科學(xué)的,有效的投入到學(xué)習(xí)中,上課出勤率高,積極配合老師,深得老師喜愛。

  我們的思想

  步入神圣的大學(xué)校門,我們感受到了社會賦予我們深切的希望,祖國的振興在于一代意氣風(fēng)發(fā)的青年,我們正值熱血青春,高舉黨的偉大旗幟尤為重要。我們團(tuán)支部認(rèn)真配合上級指示,定期宣傳教育黨的戰(zhàn)略思想,認(rèn)真落實(shí)團(tuán)日活動,效果顯著。目前全班64名同學(xué)中,5名黨員,59名團(tuán)員,其中已有25名同學(xué)評為優(yōu)秀團(tuán)員。

  我們的工作

  如果講各個同學(xué)是一粒粒的珍珠,那么班級管理制度毫無疑問就是線,把珍珠串成串,才能更顯其瑰麗。為了為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造良好的氛圍,班委們積極指定了班級管理制度,分別從班級日常管理、班級獎懲、班委管理、班級資產(chǎn)管理,班級值日管理等方面作出了規(guī)定。這使得班級在良好的軌道上運(yùn)轉(zhuǎn),同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活緊湊而有秩序,活潑而有效率。

  我們的生活

  法學(xué)10(1)班的同學(xué)因?yàn)楣餐倪x擇,共同的夢想,共同的期望,聚首于此,共同譜寫自己人生中最華美的一段樂章,共同創(chuàng)造自己人生中最絢爛的一段時(shí)光,共同經(jīng)歷那屬于我們的永不回頭的黃金時(shí)代!我們在課外之余,班級活動豐富多彩,每年中秋我們都會相約一起賞月,分享開心,沒有家人在身邊的節(jié)日,我們也倍感溫馨;韶關(guān)的.景色迷人,我們在風(fēng)和日麗的周末,一起去名勝丹霞山游玩,起伏的山巒激蕩起年輕的心;我們一起燒烤、野炊,比手藝比胃口,其樂融融。特別是我們的女生節(jié),全班男生一起行動,為女生們拍了幽默搞笑的視頻短片,還有溫馨的蠟燭愛心,艷麗的玫瑰,甜甜的大蛋糕,完成心愿活動,今天一班的女生們,無疑是最幸福的人。

  這一路走來,我們大家團(tuán)結(jié)互助,密切配合,使班級活動辦的有聲有色,班級凝聚力和向心力達(dá)到空前的高度,正因?yàn)槿绱,我們在各個方面的建設(shè),各個方面的工作才得以開展得如此出色,如此成功。我們班就像一個團(tuán)結(jié)的大家庭,而身處其中的同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣親切。在這個大家庭里面,我們努力工作著,開心地相處著。盡管我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删停俏覀兾撮g斷踏實(shí)上進(jìn),不求一朝的轟轟烈烈,但求盡心盡力為同學(xué)做好每一件小事。因?yàn)槲覀冎?jǐn)記:真誠和團(tuán)結(jié)才是成功之源!

  回顧一起走過的日子,我們哭泣過,疲憊過,迷茫過,失敗過;但是同樣是在這里,我們歡笑過,開心過,堅(jiān)定過,成功過!青春的歲月如湍急的流水,步履匆匆,一去不回,但是我們曾經(jīng)用心用力地去創(chuàng)造過,感受過,聆聽過,我們無怨無悔,我們難以忘懷。一切的一切,只能化成一句話:還好,你也在這里,我們的一班,永遠(yuǎn)的一班!

班級年度總結(jié)15

  21世紀(jì)是一個高速度發(fā)展不按化的新世紀(jì),而我們的學(xué)生,正是21世紀(jì)祖國各行業(yè)各業(yè)的生力軍。作為教師,我們怎能不思考,如何把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為未來軌跡社會經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展相適應(yīng)的人才呢?毫無疑問,我們必須全面實(shí)施素質(zhì)教育,而其中極為重要的得一點(diǎn),就是必須注重學(xué)生自主性素質(zhì)的培養(yǎng),特別是培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力,是班主任工作的重要內(nèi)容。

  蘇霍姆林斯基說過:“真正的教育是自我教育!睂W(xué)生有自我教育的能力,才能發(fā)揮他們的主動性、積極性、創(chuàng)造性、真正體現(xiàn)主體作用。并使學(xué)生在實(shí)踐中,學(xué)會生存、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會創(chuàng)造。

  幾年來,我在班主任工作中,有意識的用富于啟發(fā)性的工作方法,激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力,作了如下嘗試:

  一.自我激勵,增強(qiáng)集體凝聚力。

  集體凝聚力,是指集體對個體的吸引力。在班級中,集體凝聚力越強(qiáng),集體的整體性也越強(qiáng),全班越能團(tuán)結(jié)一致地展開活動。如果班級缺乏凝聚力,集體就越會像一盤散沙,班級工作就將難以展開。

  如何增強(qiáng)集體的'凝聚力呢?

  心理學(xué)研究表明,一是集體的目標(biāo)。班級的奮斗目標(biāo)越具有吸引力,與符合兒童的意愿,凝聚力就越強(qiáng)。二是集體的地位和榮譽(yù)。班級的地位越高,獲得的榮譽(yù)越多,兒童越感到自豪,集體的的凝聚力也就越強(qiáng)。

  新學(xué)期開始,我首先引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)班集體的優(yōu)勢和不足之處。在此基礎(chǔ)上,有針對性地制定集體的奮斗目標(biāo),即“勤勞、勤奮、團(tuán)結(jié)、向上的班集體”。同時(shí)又號召同學(xué)們結(jié)合集體目標(biāo),針對自己的情況,制定個人小目標(biāo),寫出督促自己的警言。在班會上,我對同學(xué)們說:“老師相信你們,一定會言出必行,言行一致,讓我們在新學(xué)期有一個良好的開端。”第二天,每一位同學(xué)的桌子上,都擺上一張小卡片,上面?zhèn)字寫著激勵自己的警言。如:“按時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)”、“學(xué)會關(guān)心、熱情待人”、“遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí)”等等。雖然這張張小卡片上,沒有閃光的字眼,卻閃耀著學(xué)生自覺追求真、善、美的質(zhì)樸的心靈的火花。對于形成良好的班風(fēng),起到了積極作用,對學(xué)生自身的成長和進(jìn)步,也起到了極大的激勵作用。

  二.自我管理,發(fā)揮主體作用。

  自我管理,是指學(xué)生想自己提出要求,主動采取行動培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì),控制自己的不良行為,保證完成學(xué)習(xí)和工作任務(wù)的一種管理方式。自我管理過程,實(shí)質(zhì)也是一個自我教育的過程。

  怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自我管理里能力呢?

  首先,要激發(fā)學(xué)生自我管理、自我教育的要求,要鼓勵他們自主、自治、自理,學(xué)會做生活的主人。

  其次,要啟發(fā)學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),制定切實(shí)可行的自我教育計(jì)劃,并注意在執(zhí)行中給以關(guān)心和幫助。

  第三. 幫助學(xué)生提高認(rèn)識,進(jìn)行自我分析,自我觀察,正確認(rèn)識自己。再行動上自我調(diào)節(jié)、自我修養(yǎng)、自我計(jì)劃、自我檢查、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  正是由于做了上述工作,我班學(xué)生有較強(qiáng)的自制能力。比如每天的衛(wèi)生掃除由勞動委員負(fù)責(zé)安排,室內(nèi)外打掃得干干凈凈;每天的早讀由班長負(fù)責(zé)領(lǐng)讀,半晌同學(xué)能自覺的跟讀;以及班級紀(jì)律、學(xué)生評價(jià)、參加學(xué)校各項(xiàng)比賽等都有學(xué)生自己管理,使他們真正成為班集體的主人,充分發(fā)揮了主體作用。

  三.自我教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想。

  學(xué)生的自我教育,離不開他們自身的特點(diǎn),班級活動和社會實(shí)踐。在參與過程中,使學(xué)生提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變思想。有這樣兩件事,我感觸較深。

  1.“當(dāng)干部就要為集體服務(wù)”

  我班有個小女孩擔(dān)任中隊(duì)干部,她聰明,,但又是自私、清高、愛發(fā)號施令、工作不講究方法,所以同學(xué)關(guān)系不融洽。還有一個小男孩,由于長期當(dāng)干部的優(yōu)越感,使他常!盁熡耆藝(yán)于律人,寬以待己”,同學(xué)對他很有意見。

  針對以上情況,我利用班會課就“當(dāng)班干部究竟為什么”的問題展開討論,寫心得體會。同學(xué)們各抒己見,對兩名干部熱情幫助。這次討論時(shí)兩名小干部深受教育,思想有了很大轉(zhuǎn)變。使他們認(rèn)識到當(dāng)干部不是為個人爭頭銜、爭榮譽(yù),而是更好的為集體服務(wù)。從此他們工作更加努力,得到大家的信賴。

  2.“對不起,小樹!”

  期中,我班有幾個男同學(xué)在校音樂室門前玩耍,沒想到竟把一棵小樹的樹枝折下并進(jìn)行打斗游戲。這幾個同學(xué)的行為實(shí)在令人氣憤。但我當(dāng)時(shí)克制住自己的情緒,比較理智地說教或訓(xùn)斥,其結(jié)果是一不見心,二不見效。我決定用論理疏導(dǎo)的方法使學(xué)生自己教育自己。

  我把自己的想法告訴班委會,征求他們的意見。同學(xué)們表示贊同,并商量召開一次扳回。這次辦會有半尕布自己策劃,自己主持。走進(jìn)教室,黑板上寫著《數(shù)目是人類的朋友》幾個大字,赫然醒目;墻報(bào)上畫著一棵棵樹木,栩栩如生。然后,有幾個班干部向同學(xué)們介紹樹木的用處,以及屬于人的關(guān)系等等有關(guān)戶樹的知識。最后有幾個同學(xué)表演童話劇《別折我,我很痛》。在這次班會后,那幾個亂折樹枝的男同學(xué)主動向同學(xué)和老師承認(rèn)了錯誤,并表示今后要好好保護(hù)我們賴以生存的地球上的一切資源。這次班會,是通過感化疏導(dǎo)的方法,在自我教育活動中,使孩子們的心靈受到震動,思想境界也得到升華。

  綜上所述,不難看出,學(xué)生的自我教育是一個非常復(fù)雜的問題,也是一個十分重要的問題。在培養(yǎng)學(xué)生自我教育素質(zhì)的工作中,我只是買了第一步,今后還要不斷學(xué)習(xí),深入研究,為培養(yǎng)未來社會所需要的高素質(zhì)人才做出更大的貢獻(xiàn)。

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