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年終總結(jié)

初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)

時間:2023-11-25 10:55:46 年終總結(jié) 我要投稿

[合集]初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)14篇

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編收集整理的初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié),希望能夠幫助到大家。

[合集]初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié)14篇

  初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié) 篇1

  歲月匆匆,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,現(xiàn)將20xx年工作情況總結(jié)如下:

  一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德

  我始終堅信:教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴(yán)格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,我不時地加強批評與自我批評,認(rèn)真總結(jié)自己的不足之處,課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的.提高。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強化自我

  在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己,使自己教

  學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。

  首先是從網(wǎng)上搜集資料,看專家是如何講解的,再結(jié)合實際,巧妙的融會貫通,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把課本上沒有的二級定理作適當(dāng)?shù)难a充,有益于優(yōu)生的提高。

  其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

  最后我做到“不恥下問” 教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。 為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,做一個合格的教師。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),向具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他人上課的安排和技巧。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的

  提高。學(xué)生的成績也證實了這一點,我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績。

  初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié) 篇2

  本人本學(xué)期擔(dān)任初一兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。

  堅持每周的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程浪潮的'“洗禮”。

  二、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。

  樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.

  三、教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。

  一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,膽課堂教學(xué),加新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。礁編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

  3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教二節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

  4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  工作中存在的問題:

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

  3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

  4、差生末抓在手。

  由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

  初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié) 篇3

  我是一名教師,自從上任以來,感到責(zé)任重大。作為一名教師,我們不僅要把書教好,而且要在各方面樹立榜樣。春雨深深地影響著師德,甚至我也會在全校感受到良好的師德。師德師風(fēng)教育不僅是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育體制工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進教育健康發(fā)展的有力保證樹立誠信教育,首先要淡泊名利,敬業(yè)愛護學(xué)生,少與人交往,多教書育人;教學(xué)創(chuàng)新要以人為本,因材施教。同時,要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)思想和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。學(xué)校組織了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),F(xiàn)在我從以下幾個方面總結(jié)了這項研究:

  1、 思想和工作的基本表現(xiàn):

  自從我選擇了這個職業(yè),首先,我一直熱愛我的崗位,努力工作。熱愛教育,對教學(xué)工作有“奉獻”的決心。我們既然選擇了教育事業(yè),就應(yīng)該無怨無悔,不分名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,努力做好自己的工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,而不是為了更好,不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我。其次,我繼續(xù)加強政治學(xué)習(xí),提高政治素養(yǎng)平時,我經(jīng)常進行自我反省,總是嚴(yán)格要求自己,發(fā)現(xiàn)不足,努力塑造一個好老師的形象。我們能做些什么來塑造一個好老師的形象,讓學(xué)生喜歡你?我認(rèn)為教師的專業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一作為一名深受學(xué)生喜愛的教師,我們應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中給予必要的關(guān)心和幫助。如果學(xué)生發(fā)生沖突,我會合理處理;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,我耐心地教育他們,使他們真正認(rèn)識到自己的錯誤并及時改正。我還花時間與學(xué)生交談和交流,與學(xué)生開展聯(lián)合活動,縮短了師生之間的距離,增進了師生之間的相互了解,等等。愛學(xué)生還體現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求上。平時,我非常注重尊重學(xué)生的個性,理解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生,還要注意他們的個體差異,區(qū)別對待他們。對不同程度、不同層次的學(xué)生應(yīng)采取不同的教育方法。特別是貧困學(xué)生,要多加關(guān)注,不要讓學(xué)生落后,努力讓他們健康成長。我們的小學(xué)教師與學(xué)生有很多接觸,他們的言行直接影響到他們。因此,我們的教師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學(xué)文化知識,還要以高尚的人格影響和影響學(xué)生,使學(xué)生身心健康成長和發(fā)展

  2、 現(xiàn)有缺陷和原因分析:

  經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)研究,我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)研究的必要性,這似乎使我進入了一個更高的師德師風(fēng)領(lǐng)域,這對今后的教學(xué)和教育工作無疑具有指導(dǎo)意義。在這項研究中,我將分析我學(xué)習(xí)風(fēng)格中存在的問題以及缺乏實踐知識的原因:

  1.教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習(xí)不夠深入。普通時間沒有得到充分利用,關(guān)于教育和教學(xué)的書籍也很少。有時經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后,我們不能及時進行深入的內(nèi)化,加強練習(xí)和鍛煉,使我們能夠快速記憶,快速忘記

  2.在教學(xué)中,我能詳細(xì)準(zhǔn)確地掌握教材,一般沒有智力錯誤。然而,教材的深度挖掘不到位,力度不夠,對知識的擴散和延伸把握不夠。多注意課本上的簡單知識。你沒有足夠的精力去學(xué)習(xí)和關(guān)注3.對學(xué)生缺乏關(guān)心。我一直很愛學(xué)生,但我在照顧學(xué)生方面投入不夠。有時我不能及時找到它,也不能及時進入學(xué)生的心中。當(dāng)我忙的時候,我會拖延甚至拖延。與學(xué)生交談并指導(dǎo)他們一兩次。學(xué)生會改變嗎?有時清楚,有時不清楚。如果沒有變化呢?如果你不能及時找到它,你總是對自己充滿信心,覺得一切都會好起來,所以有時它會在學(xué)生心中留下陰影

  3、 改進措施和方法:

  1.理論學(xué)習(xí)是第一戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)強,不打空架子,沒有理論,那么實踐,如何談自己的課堂教育?什么是發(fā)展?那只是空話。堅持理論、實踐、研究并舉,做好教育教學(xué)筆記,著力提高自身素質(zhì)。作為一名教育者,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和充電,絕不讓自己停滯不前。否則,它將無法滿足學(xué)生的需求,這讓我充分理解:今天,隨著社會信息化的發(fā)展和新課程改革的背景,我們的老師不再是一杯水、一桶水、一滴水的人,但是一個引導(dǎo)學(xué)生找到水和飲料的人

  2.我們應(yīng)該在教學(xué)中努力學(xué)習(xí),積極主動。以教材為中心,學(xué)習(xí)思考課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)情境不局限于對教材的僵化演繹。我們應(yīng)該擴展和激活知識。努力把工作和聊天的時間花在學(xué)習(xí)上,讓課堂充滿活力,讓學(xué)生真正學(xué)習(xí)

  3.努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教學(xué)習(xí),與他們一起學(xué)習(xí)教學(xué),共同進步,相互合作,相互幫助

  總之,通過對師德和師風(fēng)的研究,我得到了作為一個人,尤其是作為一名教師,我應(yīng)該掌握的很多東西。在未來,我會繼續(xù)前進,在學(xué)習(xí)中不斷完善自己,在不懈的'追求中完善自己。我將以成為一名研究型教師為目標(biāo)。加強師德修養(yǎng),全面提高自身素質(zhì),成為合格的教育家初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)II三個月前,我成為了一名新的大學(xué)教師,然后參加了學(xué)校安排的大學(xué)教師崗前培訓(xùn),F(xiàn)在,理論培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。我心里有太多的感情,對教師的職業(yè)有一些了解。以下是培訓(xùn)課程的總結(jié)。通過培訓(xùn),我意識到一個好的教師應(yīng)該具有高尚的道德品質(zhì)、廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)能力,以及強烈的社會責(zé)任感在任何時候,在所有國家,教師都有很高的道德要求,并為他人樹立榜樣。教師首先要有高尚的人格,這樣才能更好地教育學(xué)生。學(xué)生有學(xué)習(xí)的榜樣,可以潛移默化地影響學(xué)生。言傳身教比以身作則好。教師只有具備良好的個人素質(zhì),才能取得更好的教育效果?鬃诱f:“正則不正,正則不順!苯處煾呱械娜烁駮绊憣W(xué)生的發(fā)展。如果一位教師有很強的人格魅力并以身作則,那么教育和管理學(xué)生就很容易了

  初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié) 篇4

  數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出,義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,實行“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”。這不禁讓我重新對這一理念加以剖析。19世紀(jì)恩格斯說:“數(shù)學(xué)是關(guān)于空間形式和數(shù)量關(guān)系的學(xué)科!倍鳛閿(shù)學(xué)學(xué)科三大部分(數(shù)與代數(shù)、幾何和統(tǒng)計)之一的數(shù)與代數(shù)部分,它是中小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的經(jīng)典資料,它在義務(wù)教育的階段的數(shù)學(xué)課程中占有相當(dāng)重要的地位,有著重要的教育價值。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下,這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)、資料、結(jié)構(gòu)以及教學(xué)活動方面都發(fā)生了很大的變化。下面從三個方面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

  (一)《標(biāo)準(zhǔn)》在總體目標(biāo)中提出要使學(xué)生“經(jīng)歷運用數(shù)學(xué)符號和圖形描述現(xiàn)實世界的過程,建立數(shù)感和符號感,發(fā)展抽象思維!

  可見,理解數(shù)感、符號感讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中建立數(shù)感和符號感是十分重要的,是進入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在義務(wù)教育階段學(xué)生要學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)、實數(shù)等數(shù)的概念,這些概念本身是抽象的,但透過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),使學(xué)生能將這些數(shù)的概念與它們所表示的實際好處建立起聯(lián)系,例如,一百萬有多大,一把黃豆大約有多少粒等等。在課程標(biāo)準(zhǔn)中,重視對數(shù)的好處的理解,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號感,淡化過分“形式化”和記憶的要求,使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中自主活動,不僅僅提高了自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),還有助于他們利用數(shù)學(xué)頭腦來理解和解釋現(xiàn)實問題。

  數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活是密切相關(guān)的。聯(lián)合國教科文組織早在八十年代初就提出“數(shù)學(xué)問題解決應(yīng)作為學(xué)校數(shù)學(xué)教育的中心”。因此,有價值的數(shù)學(xué)更多地體此刻學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光和思維去觀察、認(rèn)識日常生活現(xiàn)象,去解決生活中的問題,獲得或提高適應(yīng)生活的潛力。過去教師一向十分重視學(xué)生筆算的正確率和熟練度,學(xué)生缺乏估算意識與估算方法。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們常常需要估計上學(xué)、上班所用的`時間,估計完成某一任務(wù)(燒飯、買菜、做作業(yè)等)所需的時間,估計寫一篇文章所需的紙量,放置冰箱所需地方的大小,估計一次旅游所需的費用等等。因此,加強估算,培養(yǎng)學(xué)生估算意識,發(fā)展學(xué)生的估算潛力,具有重要的價值。新課程標(biāo)準(zhǔn)也反復(fù)強調(diào)要加強估算,淡化筆算。

  (二)“數(shù)與代數(shù)”有利于發(fā)展學(xué)生思維、潛力,培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的數(shù)學(xué)。

  在提倡“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”的這天,將這一理念落實到中學(xué)階段,就要求我們教師不僅僅僅要關(guān)注學(xué)生知識技能掌握如何,更要關(guān)注到學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀和一般潛力的培養(yǎng)。學(xué)生的思維潛力、思想方法、習(xí)慣、情感和態(tài)度對于學(xué)生今后去創(chuàng)造生活有著不可估量的價值。因此,“數(shù)與代數(shù)”作為基礎(chǔ)部分,它的主要資料是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和運動、變化規(guī)律中的數(shù)學(xué)模型,它能夠幫忙人們從數(shù)量關(guān)系的角度更準(zhǔn)確、清晰的認(rèn)識、描述和把握現(xiàn)實世界和解決現(xiàn)實世界的問題,能有效發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的,就是有價值的數(shù)學(xué)。

  從古時用結(jié)繩記數(shù)、刻痕記數(shù)開始,到算盤的使用,到計算器的使用,到現(xiàn)代大型計算機的問世,直至這天微機的廣泛使用。無不說明了創(chuàng)新的價值。所以,只有具有創(chuàng)新精神的人,才能不斷創(chuàng)造出更加精彩的世界。因此,能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的數(shù)學(xué)就是有價值的數(shù)學(xué)。這主要體此刻解題策略多樣化上。對一個問題能從多角度、多層次去思考,對一個事物能做多方面的解釋,對一個對象能用多種方式去表達(dá),對一個問題能想出多種不同的解法,那么就不但能夠發(fā)展自己的思維潛力,還會對這一問題的認(rèn)識更全面、更深刻,有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

  “數(shù)與代數(shù)”這一基礎(chǔ)部分正是搭建這種思維的橋梁。它不僅僅能在數(shù)的運算、公式的推導(dǎo)、方程的求解、函數(shù)的研究等活動中透過對現(xiàn)實情境中數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的探索促進學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實踐潛力,還能利用正數(shù)與負(fù)數(shù)、精確與近似、方程與求解、已知與未知等概念中蘊涵著對立統(tǒng)一的思想,變量和函數(shù)概念中蘊涵著的運動、變化的思想,促進學(xué)生用數(shù)學(xué)、科學(xué)的觀點認(rèn)識現(xiàn)實世界!

  初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié) 篇5

  初三一學(xué)年一來,我作為數(shù)學(xué)教師在工作崗位上恪盡職守,不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法,提升學(xué)生能力的同時,也不忘在工作中提升自己的工作能力。

  帶領(lǐng)著這個班度過了兩年的時間,我也比較了解班上的學(xué)生們了,為了讓他們在這最后的一年中能夠努力的沖刺,好好的讀上理想的高中,我也是下了不少功夫,F(xiàn)在這一年的教學(xué)也已經(jīng)結(jié)束,我就對這一年來的工作做一次總結(jié)吧。我的工作總結(jié)如下:

  一、在思想方面的教學(xué)上

  雖然作為一名數(shù)學(xué)老師,但我也不希望我的學(xué)生中有偷奸耍滑之輩。我的科目是數(shù)學(xué),但是我也是有教導(dǎo)和管理學(xué)生思想方面的辦法。

  在我的課堂上,對于抄作業(yè)、考試作弊,以及其他不正當(dāng)?shù)氖侄蔚,都會得到我親自的單獨輔導(dǎo),直到他將超過的`題目學(xué)到會為止。雖然這樣也同樣耗費了我許多的精力,但三年堅持下來,這樣的舞弊說謊的行為至少在數(shù)學(xué)課上被阻斷了。

  二、在教學(xué)上

  我堅持“最好的教師永遠(yuǎn)是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)欲望”,在教學(xué)的時候,我的課堂分為幾個小組,在我講解完之后,由同學(xué)們自己討論題目的思路。并且為了每個人都能積極的參與到討論中來,在討論結(jié)束后,我會隨機抽取每組的同學(xué)來解答題目,當(dāng)然差生優(yōu)先。為了防止作弊,題目當(dāng)然也是上臺后隨機給的。

  三、自我的提升上

  作為一個教師,我自然知道只有作為一名學(xué)習(xí)型的教師才是才教師這個職位上不斷前進的方法。在平時我也沒有光顧著休息,我不斷的提前對接下來的課程進行規(guī)劃,對教案進行完善,并對過去的課程的復(fù)習(xí)也不拉下,讓學(xué)生們在初三學(xué)習(xí)完初三內(nèi)容的同時,也能很好的鞏固之前的知識。

  四、不足之處

  今年的工作我依然拼盡了全力,但我知道自己依然沒有將工作做到最好,提升是沒有止境的,但我知道我們教師能做的,就時不斷我的提升。

  在今年的工作中,到了后期學(xué)生有一定的疲態(tài),這樣快速的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中,數(shù)學(xué)確實有些枯燥,我應(yīng)該更多的準(zhǔn)備一些教學(xué)的教案,或是準(zhǔn)備一些新的學(xué)習(xí)方法,用改變學(xué)習(xí)方式的方法來提升學(xué)生的興趣。

  總結(jié)一下,在今年的工作中,我雖然沒能做到心目中的最好,但同學(xué)確實都給了我一個滿意的成績。為了這份成績,在今后的工作中,我也必須得不斷的提升自己!

  初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié) 篇6

  一學(xué)期即將過去,緊張忙碌而收獲頗豐?傮w看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進我校“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果。

  我認(rèn)真反思自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失,力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。本學(xué)期,大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,解題能力十分弱,特別是幾何題目,很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從平時模擬測試的成績來看,80分以上的不少,但20分以下的卻更多,個位數(shù)有好幾人。這些同學(xué)在同一個班里,好的同學(xué)要求老師講得精深一點,差的要求講淺顯一點,一個班明顯地分為兩個層次,這就給教學(xué)帶來不利因素。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,作為任課教師的我,費盡心思,從各方面提高自己的教學(xué)水平。

  一、師德方面

  本人能認(rèn)真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì),熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實,嚴(yán)格遵守學(xué)校的,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項教育法律法規(guī),努力搞好自己的教學(xué)工作。

  二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展

  我在設(shè)計教學(xué)時,按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱,深入研究課本,精通教材內(nèi)容,抓住知識重難點,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教材為依據(jù),又不拘泥于教材,勇于創(chuàng)新,從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),讓學(xué)生的生活經(jīng)驗與數(shù)學(xué)知識結(jié)合在一起,讓數(shù)學(xué)課堂富有生活氣息,喚起學(xué)生親近數(shù)學(xué),體會數(shù)學(xué)與生活同在的樂趣。在整個教學(xué)過程中我盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法,教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進生,注重整體推進。課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了洋思教學(xué)經(jīng)驗后,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,另個教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作能力,讓學(xué)生在互相合作的過程中學(xué)習(xí),體會合作學(xué)習(xí)的快樂,從而更好的進行學(xué)習(xí),也讓學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生在合作中找到了自信,從而培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣,慢慢的提高了學(xué)習(xí)成績。

  努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

  三、輔導(dǎo)方面

  我對學(xué)生輔導(dǎo)不僅要幫助他們對知識的掌握,更重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心,讓他們對學(xué)習(xí)有成就感,讓他們體會到學(xué)習(xí)的.快樂,從而才能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的動力,因而對于他們的學(xué)習(xí),采取多關(guān)注,多交流的方法,及時發(fā)現(xiàn)他們的不足,及時加以幫助,同時對他們的點滴進步,進行大力的表揚,讓他們樹立自信,同時也和他們做知心朋友,拉近和學(xué)生的距離,這樣也收到了良好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  四、抓實常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

  堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

  五、其他方面

  能和學(xué)生平等相處,對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo);對待同事能做到,團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時能和家長主動協(xié)調(diào),積極溝通;對自己能做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。同時能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,有事請假,并認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。

  六、存在的不足

  “金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言生硬,對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等,這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

  七、改進措施

  1、運用多種技巧教學(xué)

  對于大部分的數(shù)學(xué)題,學(xué)生都不知如何入手去解,他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣,為了讓學(xué)生更好地解題,在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,“興趣是最好的老師”!走進21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  2、注重打基礎(chǔ)。

  由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點,讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,對稍難的題目可以在堂上講解,讓學(xué)生整理成作業(yè)。

  3、注重組織教學(xué)

  嚴(yán)格要求學(xué)生。

  大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。

  4、多與學(xué)生溝通

  由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

  總之,在過去的一學(xué)期,雖然我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績,但也存在很多不足之處,在以后的教學(xué)工作中,我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗,揚長避短,爭取使自己的教學(xué)工作走上一個新臺階。

  初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié) 篇7

  本學(xué)期,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改善教法,認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié),積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為總結(jié)過去,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)。

  本學(xué)期本人始終擁護國家的教育方針、政策,始終擁護國家目前進行的新課程改革,始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè),熱愛自己所教育的每一個學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到早退,積極參加各項活動及學(xué)習(xí),團結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。

  我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:

  一、做好課前準(zhǔn)備工作

  除認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性,提高了實效。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

  在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改善工作。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。

  在設(shè)置作業(yè)中,仔細(xì)閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的`作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對他們進行及時的輔導(dǎo)

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績。

  初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié) 篇8

  時間過的真快,一學(xué)年又結(jié)束了;仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一學(xué)年中也沒取得什么特別顯著的成績,思來想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

  一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的'各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,本人雖不擔(dān)任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點,對教案進行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),更有的放失的進行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育教育,使學(xué)生學(xué)好知識的同時,更好的學(xué)會做人、做事,為社會和國家做出更大的貢獻。

  三、在課余時,努力自學(xué),勇攀高峰。

  如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),強化教師的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外,同時積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

  當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,查漏補缺,積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

  初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié) 篇9

  一)作為初中數(shù)學(xué)教研組組長,擔(dān)負(fù)著整個初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任,因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計劃。由于今年初中部教學(xué)班級增多,教學(xué)任務(wù)加重,數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科,任重而道遠(yuǎn)。尤其是初一,兩位老師都是新聘任的,需盡快熟悉教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中,我們堅定不移進一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革,將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時間,在教研活動中,對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點難點進行把關(guān),并對各種公開課和教研活動進行集體教研和通告,努力完成各種教學(xué)任務(wù),切實做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿,有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。

  本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大,兩位教師都是新聘任的教師,因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重,對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo),聽評課20余節(jié),使兩位教師都有了長足的進步,教學(xué)成績都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個班數(shù)學(xué)取得了較好的成績,三、四兩個班成績?nèi)孕杓訌,其他各年級的?shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績。

  二)作為xx年級一班班主任,擔(dān)負(fù)著明年中考的重任以及學(xué)校的期望。由于,這一屆學(xué)生仍然是新接的班,對學(xué)生情況不熟悉。學(xué)期初,我用了一個月左右的時間逐步了解、認(rèn)識、熟悉了全班學(xué)生,接著進行了大刀闊斧的改革。首先細(xì)心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展工作,同時加強指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地進行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候,在班級內(nèi)實行了議會制管理,對班級內(nèi)的'事物進行了量化管理,并對老師的教學(xué)進行可行性分析,使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展。并進行每月一次選舉,使得責(zé)任心強的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間。

  開好主題班會是我們的另一個工作重點。作為初四學(xué)生,學(xué)習(xí)是重中之重。在主題班會中,我們注意加強科學(xué)用腦方面的思想教育,以及學(xué)生個人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)搭配,科學(xué)用腦的最新成果等,各項工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主,力爭明年中考取得一個比較理想的成績。

  初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié) 篇10

  上學(xué)期,我擔(dān)任初一年級89,90班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了努力實現(xiàn)“讓每一個學(xué)生都學(xué)會、學(xué)好”的教學(xué)理念,我從各方面嚴(yán)格要求,結(jié)合學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為了更好地干好今后的工作,挑戰(zhàn)明天,現(xiàn)將自己的教學(xué)工作總覺如下:

  首先,認(rèn)真完成備、講、批、輔的每個教學(xué)環(huán)節(jié),精心備課,做好有備而來。在教學(xué)中注重把課堂還給學(xué)生,把黑板留給學(xué)生,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,因材施教,分層優(yōu)化,布置作業(yè)有針對性,有層次性,批改作業(yè)及時認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,并針對有關(guān)情況做到有的放矢。課后反思自己的'教學(xué),寫教后記,使自己不斷改進教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,而我以為做到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。就自己的經(jīng)驗,我主要談一下幾點:

  1.要學(xué)會攻心。一名教師,不僅從事的是傳授學(xué)生知識的職業(yè),更肩負(fù)著改變學(xué)生心靈的重托。要改變學(xué)生心靈,首先要了解學(xué)生心理。比如說,在表揚和批評學(xué)生時,一定要做到公正、公平,讓學(xué)生心服口服、即使是犯錯的學(xué)生要通過合理的批評讓他意識到自己的錯誤。此時,我們的寬容就足以讓他的心靈備受煎熬。

  2.要剛?cè)岵C總教師都希望以自己的嚴(yán)格要求,樹立自己在學(xué)生心目中的威信,而一貫的對學(xué)生凌弱冰霜,兇氣十足,只會讓學(xué)生口服心不服,還應(yīng)該寬大為懷。隨著年齡的增長。我對學(xué)生發(fā)生的一些錯誤。盡量以柔軟的方式處理,以發(fā)展的眼光對待犯錯學(xué)生,而不是“以暴制暴”。犯錯的學(xué)生最終心存感激,并在學(xué)習(xí)中有所進步來回報老師。而我自己也不用大動肝火,平靜柔和地處理問題反而使我的威信有所提高。

  3.要虛實結(jié)合。虛則實之,實則虛之。在必要的時候要善于隱藏自己的真實意圖。比如我了解到班上有學(xué)生抄作業(yè)的現(xiàn)象。并沒有大規(guī)模的抽查,而是叫來幾位有嫌疑的同學(xué),單獨談話,談?wù)勊麄冏罱膶W(xué)習(xí)情況。隨著話題的進行很自然地過渡到班級抄作業(yè)現(xiàn)象。學(xué)生不打自招。我不僅摸清了抄作業(yè)的學(xué)生姓名,更了解一些其他重要的情況。我在學(xué)生面前虛槍一晃,得到了實處。

  教學(xué)是一門藝術(shù),也是一種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),我深刻地體會到我們在教書育人的同時,要不斷充實自己的知識、才智和才干、要真正做到:愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,卻能讓學(xué)生感受到我們的嚴(yán)厲。批評學(xué)生、懲罰學(xué)生,卻能讓學(xué)生感受到我的愛心。這樣,我們的教育,教學(xué)才能不斷進步。

  初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié) 篇11

  任現(xiàn)職以來,擔(dān)任科室副主任,行政管理方面當(dāng)好助手,切實抓好分管工作的落實。包括教學(xué)安排、實習(xí)生臨床技能培訓(xùn)、病房門診工作的安排及科室日常事務(wù)的協(xié)調(diào)等。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勤勤懇懇,任勞任怨,組織紀(jì)律觀念強,遵紀(jì)守法。敬業(yè)愛崗,廉潔行醫(yī),有良好的職業(yè)道德。堅持求真務(wù)實,醫(yī)教研工作均取得較好的成績。20xx年、20xx年被評為大學(xué)先進個人;20xx年被評為學(xué)院評建先進個人(本科教學(xué)評估)。20xx年被評為xx醫(yī)院年度門診醫(yī)師之星。

  醫(yī)療工作方面:

  長期在臨床一線工作,診療技術(shù)較全面,主要致力于心腦血管病的中西醫(yī)結(jié)合防治研究,擔(dān)任診療組組長,認(rèn)真履行職責(zé),帶領(lǐng)和指導(dǎo)下級醫(yī)師完成各項醫(yī)療工作,診療工作耐心、細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)?剖也∪说尼t(yī)療質(zhì)量和病人滿意率均較高,有較好的社會效益和經(jīng)濟效益。承擔(dān)科間會診、專家義診等工作,經(jīng)常有院內(nèi)外點名會診,主持中醫(yī)心腦血管病專家門診,每周兩個上午出診,門診量較大,經(jīng)常晚下班,是中醫(yī)科門診加班最多的醫(yī)生,先后10次被評為珠江醫(yī)院“醫(yī)術(shù)精、服務(wù)好、質(zhì)量優(yōu)”的月“門診醫(yī)師之星”和20xx年度“門診醫(yī)師之星”。

  教學(xué)工作方面:

  承擔(dān)中醫(yī)本科和中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)的.《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》的理論大課教學(xué),以及見習(xí)課、實驗課、西醫(yī)診斷學(xué)中的問病查體等理論課的講授;承擔(dān)本科生的臨床帶教等實踐性教學(xué)工作,共帶教實習(xí)生共41人,指導(dǎo)碩士研究生x人(導(dǎo)師組成員)。重視教學(xué)工作,把“教書育人”,“言傳身教”視為師德中最重要的品德,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。講課條理清楚,重點突出,教學(xué)效果好。在臨床帶教工作中,能針對不同學(xué)員的特點,因人施教,注重理論聯(lián)系實際,重視學(xué)生臨床技能的培養(yǎng),定期開展專題講座,受到學(xué)員好評,教學(xué)評估優(yōu)秀。

  科研工作方面:

  積極參加科研工作,主持廣東省自然科學(xué)基金、省科技計劃項目等省級基金課題x項;參加國家XX攻關(guān)課題分題、芬蘭國際合作課題等課題的研究;參加國家中醫(yī)藥管理局“XX五”心血管重點?茀f(xié)作組工作,為高脂血癥協(xié)作組成員,完成了血濁(高脂血癥)的中醫(yī)診療規(guī)范的制定,開展主攻病種臨床診療方案驗證等相關(guān)研究工作。任現(xiàn)職務(wù)以來,在省級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文x篇,獲首屆xx省醫(yī)藥類教學(xué)媒體教材評比三等獎x項(第四作者)。

  存在問題:開拓精神和創(chuàng)新意識還不夠強,工作中有時還不夠大膽。

  今后努力方向:發(fā)揚成績,克服缺點,爭取在醫(yī)教研各方面取得更大的成績。

  初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié) 篇12

  一、工作目標(biāo):

  開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,工作要點有:

  (1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。

  (2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)常規(guī)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試)的管理,提高課堂教學(xué)效率。

  (3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。

  (4)組織公開教學(xué),開展聽課和評課活動。

  (5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。

  初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計劃,有內(nèi)容積極展開工作。

  二、本組各年級教師工作情況:

  我們初中數(shù)學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),講師德,圖進取,有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。如初一的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),提高數(shù)學(xué)成績,培養(yǎng)良好習(xí)慣,他們新能結(jié)對,集體備課,老教師無私奉獻,新教師虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初一的教師對“有理數(shù)乘法”的教學(xué)內(nèi)容進行反思,全體教師討論激烈并都能當(dāng)好參謀,提出建議;初二年級課程難,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經(jīng)常互相交流,取長補短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的`經(jīng)驗。初中數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

  三、參加教研活動情況:

  我們組的教研活動每兩周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,王育才主任,符強,陳元圣老師每人都上了一堂校級公開課,教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,加強隨堂聽課,聽課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。

  四、積極組織課外活動:

  廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識面,初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長,推進素質(zhì)教育,在活動中講究計劃性、知識性、科學(xué)性,初三年級組組織了校級數(shù)學(xué)競賽。

  我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時工作,經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把我校建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。

  初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié) 篇13

  轉(zhuǎn)眼的時間,我在教師的崗位上又走過了近20個年頭。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的“人民教師”,無愧于這一稱號,我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

  一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德

  我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。,為了給自己的'學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平,力爭做一個有崇高師德的人。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強化自我

  自參加工作以來一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),在實際工作中,一直堅持實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。為了充實自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課,認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí),我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證實了這一點,我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,多年來我一點也沒有放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

  三、考勤紀(jì)律方面

  我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進修方面

  隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科相近的知識和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

  總之,在這幾年我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的教學(xué)成績,為學(xué)校爭光!

  初中數(shù)學(xué)教師年度總結(jié) 篇14

  一年的工作已經(jīng)結(jié)束了,這一年的教學(xué)任務(wù)可以說是圓滿的完成了。自己成為老師也已經(jīng)有好幾年了,每一年其實都是有一些進步的。這一年學(xué)生的成績還是有一些進步的,所以自己的工作還是完成得很不錯的。在新一年的教學(xué)任務(wù)開始之前,為自己這一年的工作做一個最后的總結(jié),從中去尋找自己做的還不夠好的地方,再去開啟新的一年的工作。

  一、具體工作

  今年主要是做了兩個方面的工作,一個是幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生掌握好學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,一個是改進自己的教學(xué)方法。這兩個工作其實都算不上簡單,都是需要花上很多的時間的,但通過一年的努力也已經(jīng)有了一定的成績。對待不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,在課堂上所使用的教學(xué)方法只適用于大部分的學(xué)生,還有小部分的學(xué)生是不適合的'。所以不僅要幫助這小部分的學(xué)生找到學(xué)習(xí)的路徑,也要把自己的教學(xué)方法調(diào)整到適合更多的學(xué)生。

  學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有很多種,學(xué)不懂、不想學(xué),其實要解決都是不難的,但作為老師我能做的就只是傳授給他們學(xué)習(xí)的方法,學(xué)習(xí)的結(jié)果還是要靠他們自己的。我采取的方法就是對待學(xué)不懂的學(xué)生,多利用課外的時間去給他們補課,用最簡單的語言去給他們講知識點。對待不想學(xué)的學(xué)生首先要做的就是找到他們不想學(xué)的原因,再去解決他們的問題。我能夠做的也只是幫助他們提起對學(xué)習(xí)的興趣,讓他們有學(xué)習(xí)的想法,我也不能把知識強行給他們灌進去,這樣是不行的。

  二、工作成果

  這一年在我的努力下大部分的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在成績上是有一定的進步的,這也讓我看到了希望,同時也堅定了自己要幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)的決心。雖然還是有一小部分的學(xué)生是沒有進步的,但我對他們的幫助也只能有這么多了,學(xué)習(xí)還是要靠他們自己的。在改進教學(xué)方法之后大部分的同學(xué)也能夠聽懂了,在課堂上就能夠很好的掌握好知識,這也是我所期望看到的。

  其實初中階段的數(shù)學(xué)并不是很難的,只要認(rèn)真去學(xué)的話是一定能夠有一個不錯的成績的,但也要掌握好對的學(xué)習(xí)方法,不然花費再多的時間也不能把成績提升上來。我們老師要做的是讓他們掌握好學(xué)習(xí)的方法,再去簡化書本上的知識,這樣不管是什么難度的知識學(xué)生都能夠掌握了。明年自己也會去尋找更好的教學(xué)方法。

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