老師年終工作總結

時間：2024-06-19 17:19:07 年終總結我要投稿

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老師年終工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的老師年終工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師年終工作總結

　　老師年終工作總結篇1

　　本學期，本人擔任高一年級七個班的政治科任課老師。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

　　作為任課老師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽指導老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「高中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格。

　　教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，因此，教師不能只會傳道授業(yè)解惑，更重要的是引導學生通過自己的探索，學習到真正的新東西。本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教高一政治課的.新教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料。一堂課45分鐘，精講只能講15-20分鐘，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用，講重點難點，剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。幫助學生思考，不越俎代皰。一般來說，一節(jié)課的開始引入、結尾總結，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學、自己思考。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會變成學生催眠曲，課堂教學效果就會大大降低。所以，教師要讓出課堂，讓學生參與進來，讓師生互動，這樣課堂就會有生機，有活力。這時，教師已不是演員，而是躲在幕后的導演。把課堂還給學生，能讓課堂充滿生命力;把班級還給學生，能讓班級充滿成長的氣息;把創(chuàng)造還給學生，能讓學生迎接挑戰(zhàn)。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。因此，我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點，一周帶動一個面。達到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中，對于表現好的同學及時提出表揚，大大提高了學生的學習積極性。

　　同時，作為一名教師，只有擁有一桶水，才能給學生一滴水。而且自己要做常流水，自來水。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

　　一、學生現狀

　　本學期以來，由于面對的是高一新生，面對新的課程，剛開始大多數學生都能認真聽講，但現狀不容忽視，主要表現在以下幾個方面：

　　1、總體來看，高中課程量多、難度大。學生的精力主要放在理科練

　　習上，用在政治上的時間顯得有限。

　　2、學生知識面比較狹窄，分析問題能力有限、社會經歷太少。

　　3、初中開卷考試情形下的學習方法，放在高中行不通。

　　4、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。

　　5、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。

　　二、教學措施

　　1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究課本，保證集體備課質量。

　　2、完成的教學任務。重視學生的基礎知識的夯實。教學中，對于基礎知識，要求每個學生過關，并對過關情況作出登記。

　　3、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設計習題時，盡量體現時代特點和熱點，增強實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復習過程中，我們準備了適量的復習練習題，印發(fā)給學生，并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結合。

　　4、上好每一節(jié)課，講練結合。一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動腦。每堂課教學中穿插經典習題讓學生練習，培養(yǎng)其獨立思考能力。

　　5、做好課后輔導。課后必要的輔導是加強學生知識的重要方法，接受學生的提問，認真給他們講解。自習課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導，主要精力放在幫助學生答疑。

　　老師年終工作總結篇2

　　回顧這一年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領導分工。上學期擔任了本校的六年級兩個班的英語教學工作，本學期我又擔任了四.五.六年級的英語教學工作。這一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作�，F對一年來的工作作如下總結：

　　一.思想品德方面：

　　在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提升來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二.教育教學方面：

　　要提升教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我重視創(chuàng)設英語教學情境，充分利用各種教學資源，組織好課堂教學；我關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我重視激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造不錯的`課堂氣氛；課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)小學生學習英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。

　　熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，不錯的師生關系推動了學生的學習。例如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提升教學水平。本學年積極參加學校組織校內教研活動，參加了組內教研活動，并都取得了不錯的成績。本期我還指導了龐萍老師上好了一次校級英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增多了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者！

　　三.遵守紀律方面：

　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

　　四.繼續(xù)教育學習方面：

　　本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，我常常利用課余時間在網絡上收看教育教學視頻，受益頗多。

　　老師年終工作總結篇3

　　這一年的工作結束，作為一名體育教師，這個我的感覺就是非常的好，做這份工作是讓我非常的舒適的，有些事情應該要有一個客觀的看待在，我也一定會讓自身繼續(xù)努力做好這些細節(jié)，不管是在什么階段都應該努力過后才是，對于這一年來的工作經歷我也是非常認可的，我真的也是意識到了這一點，我一定會讓自身繼續(xù)更加用心的去做好這些，在一些事情上面我應該主動一點去積累，作為一名教師這是我的職責所在，我也能清楚的意識到這些方面，我也一定會努力做好的這一點不管是在什么階段都應該做好，我對自身是非常的有信心的，也總結這一年來的工作。

　　不管是做什么事情都應該認真的去做好這些，作為一名體育教師我也是感覺到了工作當中這些細節(jié)的地方，這一年來還是然我非常的有感覺的，我希望可以繼續(xù)做好自身的本職工作，我也一定會讓自身的持續(xù)做好本職的'工作，一年來也是完成了自身的教學任務，帶初中的學生還是非常的開心，初二班也是非常的懂事，上課的時候沒有太過于操心，一年來也是得到了學校的認可，有些細節(jié)上面是應該要去思考的，我相信有些事情應該做的更加的到位，我也是渴望得到大家的認可，我認為有些事情是應該持續(xù)發(fā)揮好，這一年來的真的是可以的，經歷了很多工作，對自身各個方面包含教學工作也是有了客觀的認識。

　　這一年來確實是讓我感覺非常的充實，作為一名體育教師有在很多方面我都是做的很好的，有些細節(jié)都是應該處理好，這一點是非常有必要去清楚的，在這一年的工作當我認真仔細的做好本職工作，端正好的一個好的態(tài)度，持續(xù)發(fā)揮好這方面的一些細節(jié)，我也清楚自身現在的一個狀態(tài)是什么樣的，現在我也會繼續(xù)持續(xù)下去，過去的一年我的認真的完成工作，把日常的細節(jié)都做的非常的好，我也清楚在一階段的工作當中我應該怎么去保持一個方向，這一點是非常有意義的，只有清楚的知道自身的不足才能去進一步的糾正。

　　這一年來也是有了很多的突破，我一定會繼續(xù)持續(xù)發(fā)揮好，但在教學工作當中有些時候還是走的不夠好，下一階段的工作當中應該合理的安排好自身的工作，這一點是毋庸置疑的，下學期的工作一定會更加努力。

　　老師年終工作總結篇4

　　第一學期的教學工作已經完成�？紤]到本學期化學教學工作的得失，為了更好地完成未來的教學工作，我將本學期的教學工作總結如下：

　　這學期，我擔任了高三四個班的化學教學，所以教學任務很重，但經過一個學期的努力，我也取得了很好的教學效果，贏得了班上同學的贊揚和尊重。教師不僅要讓學生掌握知識，還要讓學生掌握學習的方法。這就要求教師更新觀念，改變教學方法，以學生為學習主體，逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力、思考能力和解決問題的能力，使學生受益終身。接下來，談談我自己的做法：

　　1、注意課前預習課前預習是教學中的一個重要環(huán)節(jié)。從教學實踐的角度來看，無論學生是否在課前預習，學習效果都與課堂氣氛不同。為了做好這項工作，我經常在課后給學生們留下一些問題。在第二節(jié)課上，我會及時提問，并請一些學生站起來和你們交談。通過這些措施，我敦促學生做好課后預習，提高自學能力。

　　2、注意課堂教學課堂是教學活動的主要陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師，我們也應該與時俱進，改變以往的“滿堂紅”。教師盲目地談論知識，而學生只是坐著聽，做筆記，灌輸教學方法。我一直非常重視學生在課堂上的作用。教師應該是教學活動的組織者，課堂教學活動的主體應該是學生。我們應該想方設法讓每個學生都動起來，讓每個學生都參與課堂，并關注傳授知識的過程，而不僅僅是結論。為了取得好的教學效果，我也做了很多工作：

　�。�1）讓學生積極發(fā)言。認真耐心地聽學生講話，然后對學生所說的話進行評論。有時，其他學生也會發(fā)表評論，最后給予鼓勵和肯定；

　　（2）盡量給學生足夠的時間在課堂上解決一些問題。讓學生在黑板上提問；

　�。�3）充分利用化學的特點，組織化學實驗。通過實驗激發(fā)學生的思維，引導學生積極思考。我還要求學生在黑板上做課堂演示實驗。結果表明，學生學習積極，教學效果良好。我認為應該繼續(xù)使用這種方法；

　�。�4）試著提出一些有意義的問題。我通常會提出幾組問題。問題的設置遵循從簡單到困難，從淺到深的原則。此外，我還非常注意提問的方式和語氣，并努力讓每個人都積極思考；

　　（5）通過幾年的教學，我發(fā)現很多學生已經有了非常有趣的能力。他們會聽老師的.語調回答問題，比如“是或不是！”他們會回答“是的！”，“對嗎？”他們會回答“錯了！”等等，所以我經常在語氣上誤導他們，以便讓每個學生積極思考，而不是經常編數字；

　�。�6）我經常向他們灌輸一種觀念，即他們必須獨立思考。老師說的不一定是對的。也許那天我說的不對。我應該大膽質疑老師講的知識，有問題就提問。我應該勇敢地堅持自己的觀點和意見，不要盲目地順從別人通過以上措施，我的目標基本實現了�，F在很多學生都有了一定的獨立獲取知識的能力。我認為這對學生來說是一個收獲。

　　3、注意作業(yè)，課后復習課后作業(yè)是檢驗學生是否掌握知識的重要手段。許多問題可以從課后作業(yè)中反映出來。因此，我會認真及時地批改每一個作業(yè)，并做好批改記錄。第二節(jié)課我會及時向學生解釋，讓學生再做一遍，以達到掌握知識的目的我還經常在課后及時給學生復習。我必須每天花一定的時間復習當天的知識。每天每門課程只需要5—10分鐘。只要我每天堅持，復習效果絕對好。

　　通過各種措施，我完成了一學期的化學教學工作。我對化學教學工作仍然很滿意。在未來的教育教學工作中，我將更加積極地投入到教學工作中，努力把未來做得更好教師

　　老師年終工作總結篇5

　　工作總結，就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，分析成績、不足、經驗等�？偨Y是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。工作總結欄目為您提供工作總結范文參考，以及工作總結寫作指導和格式排版要求，解決您在寫作中的難題。

　　古人以史為鏡，學習歷史可以提高我們的素養(yǎng)。對于歷史老師來說，歷史教學應該吸引學生的注意，讓學生有興趣，感興趣。而不是一味的照著書本讀書。本學期即將結束，現就本學期的教學工作做一個總結。

　　本學期，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的'有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

　　三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

　　老師年終工作總結篇6

　　隨著時間的飛速流逝，20xx年也即將過去。在這一年里，作為一名教師，我經歷了許許多多的快樂、挑戰(zhàn)和成長。教學、管理和個人進步等方面，我不斷探索和總結，以此為路徑，不斷提高自身教育管理能力。

　　在教學方面，我注重培養(yǎng)和引導學生的學習興趣，通過創(chuàng)新和多樣化的教學手段，讓學生在不斷探究中獲得知識。同時，我也加強了與學生之間的溝通，注重掌握學生的情感變化、學習需求等信息，在教學中更加關注和貼近學生，真正實現教育的個性化發(fā)展。

　　在管理方面，我強調以合作為主導，不僅與同事間建立密切的合作關系，也注重師生之間的交流和緊密聯系，真正做到以學生為本，為學生成長提供充分的服務和支持。同時，在學校管理方面，我完善學校的各項制度與機制，縮小各項工作之間的差距，進一步提高學校的管理水平和綜合實力。

　　在自我提升方面，我不斷塑造自己的學習態(tài)度，擁有堅定的信念和勇爭先的斗志，深入探究教育學科的重要性，擴大自己的學術視野。在不斷實踐之中，進一步優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，設置具有可操作性的目標，獲得更多成果與迎接未來挑戰(zhàn)的信心。

　　回顧過去的一年，我認為自己在教學、管理和自我提升等方面都取得了不俗的收獲，但有些事情還需要進一步努力。我將會繼續(xù)堅定前行，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為促進教育事業(yè)和學校的發(fā)展貢獻力量。在20xx年，我還深刻認識到教育是一項長遠的事業(yè)，需要借鑒國內外的優(yōu)秀經驗和教育理念，積極探索和實踐。我參加了多場國內外的教育研討會和講座，了解最新的教育趨勢和發(fā)展方向，以此為自己的教育發(fā)展提供更多的參考和借鑒。

　　同時，在教育過程中還需要將人文關懷和社會責任貫穿始終。我堅信，教育不僅僅是知識的`傳遞和學生技能的培養(yǎng)，更是面向未來的培養(yǎng)人才和社會公益的事業(yè)。我通過參與和組織學生義務勞動、環(huán)保宣傳等活動，培養(yǎng)學生的公益意識和社會責任感，將教育與社會實踐相融合，實現教育的多元化和全面化。

　　在教育管理方面，我得到了更多的鍛煉和實踐機會。我認識到管理不僅意味著規(guī)范教學流程和統(tǒng)籌資源等工作，更需要注重人性化和情感化。我與教師們合作，共同制定了更為開放、靈活的管理制度，讓教師們更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢和特點，實現學校管理與教育教學融合的目標。

　　今年，我也深刻意識到班級管理對整個教育過程的重要性。只有保持學生的學習熱情、培養(yǎng)學生的自我管理能力，才能更好地促進學生全面發(fā)展。我加強了班主任和學生家長之間的交流，制定了更具針對性和實用性的家長溝通計劃，讓家長更充分地參與到學生的學習、管理和協作中，使家校合作更形成一種共同努力和協作的局面。

　　在個人方面，我也在不斷進步和提高。我意識到自身的不足之處，明白教育管理的職業(yè)規(guī)劃不是一蹴而就的，而是一個需要不斷完善和提高的長期性過程。我在這一年中努力擴展自己的知識面，做到知行合一，在實踐中不斷總結經驗，不斷改進和調整自己的教育策略和方法，積極發(fā)展自己的職業(yè)潛力，不斷加強個人的綜合素質和能力。

　　總之，20xx年，作為一名教師，在教學、管理和自我提升等方面，我取得了一定的成績和收獲，也意識到還有許多潛力和發(fā)展空間。我將堅持以學生為中心，以實踐為動力，以創(chuàng)新為導向，不斷地提高自己的教育教學工作水平和管理能力，積極推動教育事業(yè)的發(fā)展。

　　老師年終工作總結篇7

　　時間在不經意間流逝，一年前我還是一名普通的在校大學生，轉眼間已經成為了教師隊伍的一員，每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事。提起筆來總結，似乎有些筆塞。一學期來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考！

　　我喜歡孩子，喜歡每一個學生，但不是所有的時候喜歡所有的學生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。幸好，我是一個敢于承擔責任的人。我自認為我有著優(yōu)良的品質：自主、自律、自強。班級管理及教學的事，我能自主完成；學校常規(guī)的事，我能自律做好；自己人生的事，我追求自強不息。我自豪地說：我做到了！

　　一、班級管理及教學

　　在班級管理工作中，我始終秉承：

　　1、以身作則，為人師表。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的'行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人�！蔽蚁Ｍ业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

　　學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。

　　事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

　　2、善于思考、積極探索、勇于實踐。

　　在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結發(fā)現班里的干部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養(yǎng)了全體同學的能力，也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。

　　同時，這也是對后進生的獎勵。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作。而這是恰恰一種非常好的方式，他們會努力在班務管理工作中證明自己的能力。

　　3、信任學生，尊重學生。

　　渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學在學習上有些困難，很多留守同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦�，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績！

　　教學工作，我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮的功效，我努力學習。由于工作的繁瑣，經常去閱覽室，因特網上看看，我自己掏錢買書、訂報刊雜志，如比較受歡迎的《語文報》，《作文與考試》以及一些教輔資料等。睡覺前，總要翻閱翻閱。學校給我的學習機會，我也總能好好把握。通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教學觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮的功效，我推廣已有的教學成果，積極探索新的教學路子。

　　在語文教學中，作文是一個重點，也是一個難點；就學生來說，它是一個學生綜合能力的表現，也是學生倍感頭疼的事；就教師來說，它是一個老師耗時最多，收效最慢的事，也是教師倍感頭疼的事。我在教學中做了這樣的嘗試：學校要求的周記，我改稱隨筆。開學第一周，我不管學生寫什么、怎么寫，只要求找到寫作材料（最怎樣的事情）后“迅速而自然地寫”。事前，我還專門上了一堂作文指導課，專門講怎樣寫“最怎樣的事情”，如：寫成有趣的小故事；可以只寫一兩句，但必須讓別人看得懂；一天寫不完，可分成幾天寫成一組；寫一行、空一行，以便改正錯別字或修改；給每篇隨筆取標題。一周后，我隨學生自愿選擇交作業(yè)的時間，什么時候寫好什么時候交。為了提高學生的積極性，為了督促學習不自覺的學生，我規(guī)定每兩周統(tǒng)一收繳一次，評出優(yōu)秀作業(yè)若干名展出。除此之外，我還讓學生參與點評。首先，作文前明確習作要求，作文寫完后要寫一篇“寫作后記”�！皩懽骱笥洝币獙懬澹簽槭裁匆獙戇@些內容；為什么要這樣寫；哪些地方想寫沒寫出來；哪些地方是自己最得意之處；哪些地方寫得不順手或不知該怎樣寫……然后由教師瀏覽作文，講評重在對學生思維堵塞處進行指導和方法指點，下發(fā)修改。接下去修改后的作文按4人小組交流，互相評判。評判要具體：精彩處予以肯定、贊揚，不足處予以修改。不會修改處提出商榷意見�？傇u要指出作文的至少兩條優(yōu)點和一條缺點。最后，教師評價。同意學生的評判，只在認可處畫浪線即可，否認處，繼續(xù)發(fā)表意見，作文不理想的面批5―10分鐘，只要有進步，就給好分數，保護積極性。一學期下來，明顯感到：學生的作文興趣濃了，題材廣了，字里行間多了一些真情流露，表達也順暢多了（因為是用自己的話說平常的事）。

　　二、學校常規(guī)

　　常規(guī)，就是經常實行的規(guī)矩。應該說它是工作的最低要求。只有超越常規(guī)，工作才有可能主動、創(chuàng)新。我是這樣理解的，也是這樣要求自己的。首先遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作，在落實常規(guī)中尋求突破。學期初制定教學計劃并按時上交。平時能根據教材和學生實際制定教學目標。由于這學期我們七年級各學科實行提前備課，在上課前，我會對教學方法進行廣泛搜集，汲取精華應用到我的教學中。上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控，面向全體學生，好、中、差兼顧，發(fā)揮學生的主體性，體現創(chuàng)新精神。課后自行設計實踐性強，盡可能提高學生綜合能力的作業(yè)。如：根據課文內容續(xù)寫《丑小鴨》。扶優(yōu)補差工作能從幫助學生更好地掌握語文知識、提高語文技能的基礎上聯系心理知識，講究策略，取得了以往所沒有的效果。

　　總之，我將永遠忠誠于黨的教育事業(yè)，能全面貫徹教育方針。愛崗敬業(yè)，工作專心致志。工作求真、求實、求新。

　　老師年終工作總結篇8

各級評委領導及專家：

　　作為一名教師清貧與富有并存，因為經濟是清貧的，但精神是富有的，又有常人體會不到的辛苦和快樂，我不但過的無悔、無憾，反而感到驕傲，因為我從事著陽光下最光輝的事業(yè)，是人類靈魂的工程師。

　　一、工作成績和經驗

　　六年來，我在教育教學工作中始終堅持以素質教育為準繩，以教書育人為原則，把教育教學面向全體學生，在師生的共同努力下，每個學期學生的質量檢測成績都很理想，20xxxxxxxx年、20xxxxxxxx年、20xxxxxxxx年、20xxxxxxxx年、20xxxxxxxx年所帶的學生成

　　績均為縣同類小學前列，很多學生進入了縣重點中學學習。特別是在20xxxxxxxx年秋季學期質量檢測中，我所帶的班級獲全縣同類學校第一名，同時我也被縣教育局評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任。在20xxxxxxxx年、20xxxxxxxx年、20xxxxxxxx年、20xxxxxxxx年、20xxxxxxxx年。被學校評為優(yōu)秀班主任和學科帶頭人。20xxxxxxxx年還被縣評為“教學能手”，20xxxxxxxx年年度考核為優(yōu)秀，并獲縣人民政府嘉獎。20xxxxxxxx年參加全縣農村小學語文課堂教學比賽榮獲二等獎。20xxxxxxxx年撰寫的論文《淺談多媒體與語文識字教學的整合》在全國教育教學優(yōu)秀論文評選活動中被評為一等獎，撰寫的《巧激音樂欣賞課中學生的學習興趣》榮獲州教育教學二等獎。

　　在注重學生文化課教學與自身提高的同時，我還非常重視學生藝體方面的發(fā)展。20xxxxxxxx年春季學期我班學生在我的精心指導下在全縣開展的陽光體育活動中，我班代表學校參加比賽，榮獲全縣校園集體舞大賽一等獎。同時，在我校舉行的運動會中我班學生表現優(yōu)秀，獲團體總分第一名。在“六一”文藝匯演活動中，我編排的舞蹈《我愛祖國我愛家》獲一等獎。

　　一份耕耘一份收獲，以上成績的'取得離不開一個“勤”字。我對自己要求嚴格，這么多年我從不遲到早退，從不無故請假曠課，晚上睡得比學生晚，早上比學生起得早。認真?zhèn)湔n，認真批改每一次作業(yè)，并寫好鼓勵性的評語。課后認真總結工作中的得失，擠出時間對學生進行個別輔導。以校為家，以工作為重，一心撲在教學工作之中。數年如一日，不敢馬虎，不敢懈怡。

　　同事也離不開一個“愛”字。在工作與生活中多與學生接觸、交流，以便充分了解每一位學生，做到有的放矢，做他們的良師益友，把他們同自己的孩子一樣看待，處處關心他們及時幫助他們解決學習生活中的困難，從人格上尊重他們，從不侮辱，打罵他們，總是以和藹可親的面容出現在他們面前，讓他們真正感受到溫暖，體會到師生情深。當然我對他們也很“嚴”，當他們學習態(tài)度不端正，馬馬虎虎時，我會及時開導教育，對多次犯錯不改的同學，甚至還會采取批評的方法來教育他們，直到其改正為止。對他們的這種“嚴”實際也是對他們的一種愛護。老師的愛護學生能有感受，他們回報你的愛，會對老師信賴和擁護，這給我們的教學工作帶來了極大的幫助。

　　更離不開一個“法”字。干什么事都離不開合理的方法。語文是一門基礎學科，是學好其他各科的基礎，俗話說，萬丈高樓從地起，在傳授新知識的過程中，我靈活利用教學方法，對學生多啟發(fā)，多鼓勵，少強迫，少打擊，以學生為主體以教師為主導，擺正教師在教學活動中的角色位置，精心設置問題，精心設置情景，激活學生思維，搞活課堂氣氛，使自己的教學深入淺出，有聲有色使學生好學易懂，學有所得。

　　經驗來自實際生活中的問題，只要你去做事，去工作就會遇到問題，這些問題處理不好，就會嚴重的影響工作，使工作不能順利進行，達不到你預期的目的，如果處理得好就會成為經驗。我在教學工作中就發(fā)現了不少問題。讓我比較頭痛的是后進生問題，后進生基礎、頑皮，不但自己不愛學習，還去影響別人的學習，有時處理不當，就會導致一些基礎較好的學生因受到影響，而成績下降。怎樣才能有效的提高后進生呢？如何把握課堂教學中活潑與嚴肅的分寸也是一個棘手的問題，活潑有時會讓學生忘乎所以，嚴肅過度又會讓學生死板呆滯。還有如何更好地把工作做到細處，做到實處，如何讓學生學得更踏實，如何讓學生學以致用，都是我今后工作中要解決的問題。

　　培養(yǎng)有用的人才，富國強民是教育的終極目標，在今后的教育中，我當以更新的教學理念，更熱情的態(tài)度，更勤奮的精神去為教育增加力量，讓學生樂學、活學、學有所得，學以致用和全面發(fā)展，成為社會有用人才打下堅實的基礎，爭做一名對得起家長、社會、教育的教師。

　　老師年終工作總結篇9

　　一年的時間過的真快，在孩子們的歡聲笑語中20__年也即將成為國務卿的歷史。作為一名幼兒園的教育工作者，在這一年的時間里，為幼兒們盡心盡責的做好教育工作。通過學習、培訓、實踐，我在工作中積極的提升了自己在教學上的業(yè)務能力，并認真的做好教育計劃，引領幼兒們在園內進行開心快樂的學習。

　　作為一名幼兒教師，我們要面對的是___幼兒園里一群調皮可愛的孩子們，對于他們的教育，可遠比小學生要麻煩的多，但在教育方面，我不辭辛勞，手把手的教會幼兒們禮儀、習慣、以及這個世界的常識和知識。以下是我一年來的工作總結：

　　一、自我的定位和思想的調整

　　作為一名幼兒教師，我勵志要成為一名學生們都喜愛的老師。為此，我努力的在學校里與學生們打成一片，融入他們，得到他們的認可，并進一步的引導他們組成這個出色的班級。

　　為此，在思想當面我也一直在努力的鍛煉自己，以自身的責任心和愛心的為基礎，耐心的去做好每一件事。此外，我還利用下班的.時間去閱讀了兒童方面的心理學，從網上找了很多案例，認真的學習并對比自己的情況，從中找出自己的方向。

　　二、教育工作方面

　　在一年里，我在教育上認真的去了解幼兒，并及時地制定好教案工作。在學習上，我使用寓教于樂的方式，靈活的使用教具、多媒體的等方式讓幼兒們理解教學的意義，學會教導的知識。并且，我還會在每周定時展開活動的游戲，讓幼兒們能在游戲中牢記知識，加深印象。

　　此外，我還樂于在生活中現實教學，如，在完成了關于洗手的課程后，我在每次的午飯前都會一起詢問幼兒，將學習的知識帶入到生活中來，讓幼兒們徹底慢慢養(yǎng)成良好的習慣。

　　三、與家長的交流上

　　幼兒園是幼兒的學習樂園，但家庭的教育能力也同樣不容小看。為此，在每次的工作后，我都會在家長群中加強與家長的溝通，發(fā)布一些幼兒一天的表現，并倡導家長們能在家中鼓勵孩子展現自己的所學，讓幼兒能更加喜歡學習，愛上學習。

　　此外，我還經常發(fā)布一些常見幼兒疾病的知識科普，讓家長能做好預防和準備，避免幼兒生病。

　　回顧這一年，在教育方面我們取得了不錯的提升，幼兒們也變得更加的出色了。但在今后的一年里，我會更加嚴格的鍛煉自己，培育幼兒，讓___幼兒園充滿更多的歡聲笑語！

　　老師年終工作總結篇10

　　為了回顧過去一年的工作，總結經驗教訓，為未來的工作提供參考和指導，我撰寫了這篇初中地理老師的年度工作總結。通過多年的工作經驗積累，我意識到教學工作需要不斷地提升自己，不斷地追求進步。以下是我在過去一年所做的工作、取得的成績以及遇到的挑戰(zhàn)與問題的總結。

　　一、工作目標與計劃

　　在新的一年里，我既肩負著教學任務，也承擔著培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的重要使命。為了更好地完成這些任務，我制定了以下工作目標與計劃：

　　1.提高自身教學素質：參加各類培訓和進修課程，提高自己的教學方法與技巧，不斷更新地理知識和教育理念。

　　2.適應課程改革：關注新的教材標準，與時俱進地更新和調整教學內容與方式，注重激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

　　3.關注學生綜合素質的培養(yǎng)：倡導科學探究的方法，培養(yǎng)學生的觀察力、問題解決能力和創(chuàng)新意識。

　　4.積極參與學�；顒樱鹤鳛榈乩韺W科的一名代表，積極參與學校各項活動，為學校建設做出貢獻。

　　二、工作成果與亮點

　　1.教學成果顯著：我的教學成效不斷提高，學生成績明顯提升。通過創(chuàng)設情境和引入趣味性教學活動，學生的學習興趣得到了極大的.激發(fā)。

　　2.培養(yǎng)優(yōu)秀學生：通過定期的學科競賽和實驗室科研活動，培養(yǎng)了一些優(yōu)秀的學生。其中的一些學生獲得了全市地理競賽的良好成績，并參加了全國賽事。

　　3.教育教學研究成果：在過去的一年里，我積極參與教育教學研究，撰寫了多篇教育教學論文，并在學術研討會上做了相關報告，得到了同事和專家的肯定。

　　4.積極參與學�；顒樱鹤鳛閷W科帶頭人，我積極參與學校的各項活動，為學校建設、社區(qū)服務和學術交流做出了積極貢獻。

　　三、遇到的挑戰(zhàn)與問題

　　1.教學壓力大：由于學生年齡與發(fā)展特點的不同，對學生的授課難度和要求不一樣，因此需要針對不同層次的學生進行個性化的教學。

　　2.學生學習興趣不高：部分學生對地理學科的學習興趣不高，在課堂上經常出現注意力不集中、學習態(tài)度消極等問題。

　　3.課堂管理困難：部分學生紀律不良，對課堂秩序不夠重視，需要加強課堂管理，使學生在有序的環(huán)境中進行學習。

　　四、改進與展望

　　1.提高專業(yè)素養(yǎng)：繼續(xù)參加各類培訓和進修，擴大自身的知識面與教學方法，提高教學專業(yè)素養(yǎng)。

　　2.激發(fā)學生學習興趣：通過多種教學手段和教學資源的運用，激發(fā)學生對地理學科的學習興趣，提高其學習主動性。

　　3.優(yōu)化教學方法：根據學生的特點與需求，采用靈活多樣的教學方法，讓學生在實踐探究中感受地理的魅力。

　　4.加強師生互動：注重與學生的溝通與互動，關心學生的發(fā)展，關注學生的心理狀態(tài)，創(chuàng)造良好的師生關系。

　　5.加強課堂管理：制定明確的紀律要求，培養(yǎng)學生的自律意識，提高學生的紀律素質，保證課堂秩序的良好進行。

　　總之，在過去的一年里，我在工作中遇到了一些挑戰(zhàn)與問題，但通過努力與思考，在教學工作上取得了一些成果。未來，我將繼續(xù)不斷提升自身的教學水平與專業(yè)素養(yǎng)，關注學生的發(fā)展與需求，并積極參與學校各項活動，為學校的發(fā)展做出更大的貢獻。相信通過我的不懈努力與付出，地理學科的教學工作將會越來越完善與精彩。