- 相關(guān)推薦
關(guān)注高效課堂紅領(lǐng)巾廣播稿
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節(jié)目效果，如何把廣播稿做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的關(guān)注高效課堂紅領(lǐng)巾廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)注高效課堂紅領(lǐng)巾廣播稿1
梁：老師們，同學(xué)們，早上好。隨著《中國少年先鋒隊(duì)之歌》的播出，我們又在紅領(lǐng)巾見面了。我是梁乃川。歡迎收聽。
郝：大家好，我是郝志堅(jiān)。在這個(gè)節(jié)目中，我們將談?wù)撐覀儗W(xué)校高效的課堂改革。
王：大家好。我是王減數(shù)。隨著我校三年級(jí)20×開學(xué)，高效課堂改革——自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。一年來，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的認(rèn)真學(xué)習(xí)和認(rèn)真討論，總結(jié)出了一些高效課堂教學(xué)模式的好方法。20xx年，我校高效課堂模式在各班全面鋪開。
梁：是的，這兩年我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不僅注重請(qǐng)專家指導(dǎo)，更注重走出去，讓老師掌握更多的教學(xué)方法，接受更多的教育理念。同時(shí)，我們重視家與學(xué)校的密切關(guān)系，各年級(jí)各班陸續(xù)成立了家長委員會(huì)，讓家長隨時(shí)提出合理的建議和不足，供我們改進(jìn)。
郝：我校實(shí)施的小組合作、“361”高效課堂教學(xué)模式和“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式得到了各級(jí)教育部門、社會(huì)和家長的認(rèn)可，兄弟學(xué)校的許多老師都來我校觀摩教學(xué)活動(dòng)。
王：特別是受到了山西省教育廳的高度重視和照顧。20xx年，省教育廳副廳長張卓宇來我校指導(dǎo)，與師生進(jìn)行了親切的討論和交流，對(duì)我校的課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)，并提出了希望和建議。
梁：是的。在省市教育局的高度重視和關(guān)懷下，在全校家長的積極支持下，我們的老師增加了信心。教師們不斷努力探索和學(xué)習(xí)，每個(gè)人都投身于教育教學(xué)改革的工作中。特別是今年開學(xué)時(shí)，提出了實(shí)踐“一、二、三、九”課堂教學(xué)模式的活動(dòng)。
郝：是的，我們被老師們無私的奉獻(xiàn)所感動(dòng)。他們?cè)趯W(xué)校認(rèn)真教書，一起學(xué)習(xí)，回家認(rèn)真?zhèn)湔n。他們真的日夜忙于教學(xué)。應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)來回報(bào)老師嗎？
王：是的。有這么好的學(xué)校，這么好的老師，這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。
郝：通過高效的課堂教學(xué)模式，我們的學(xué)習(xí)有了很大的提高，很多學(xué)生也有了很大的改變。請(qǐng)聽聽一線老師的聲音
梁：0901班老師——小組合作學(xué)習(xí)課程改革的體會(huì)“他變了”我們班有一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生。他工作一直不太積極。無論是課前準(zhǔn)備的準(zhǔn)備，還是課堂紀(jì)律的.遵守，還是家庭作業(yè)的完成，從來都不是很理想，這讓他的組長和組員都很頭疼，尤其是課堂作業(yè)。他總是落在最后，直到下課寫不完。我真的幫不了他。開學(xué)周第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，我讓孩子們?cè)谧稣n堂訓(xùn)練題的時(shí)候敲鼓：面對(duì)在場(chǎng)的家長。放棄和等待絕對(duì)不是最好的方式。轉(zhuǎn)念一想，我決定見機(jī)行事。誰知道，在演示環(huán)節(jié)，這位學(xué)生似乎有一份精心策劃的報(bào)告，語言流暢，思路清晰。我震驚了。我走過去，看到他已經(jīng)完成了所有應(yīng)該完成的事情。雖然文筆不是很工整，略顯潦草，但比平時(shí)認(rèn)真多了。我心里畫了一個(gè)大大的感嘆號(hào)！課后，他被問到高效完成作業(yè)的秘訣。他沒有說話，只是對(duì)著自己小組的組長笑了笑。組長告訴我：“郝，”你今天一定要向在場(chǎng)的叔叔阿姨們舉手，但你不能讓我們組難堪！"
梁：組長說的話讓我唏噓！僅僅是因?yàn)樗摹熬使膭?lì)”，就能調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)的積極性。這種動(dòng)機(jī)不僅是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在需求和動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提高自身素質(zhì)的價(jià)值判斷活動(dòng)，而且有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，肯定自己。課堂教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生獲得一種知識(shí)，更是讓學(xué)生擁有一種精神，一種立場(chǎng)，一種態(tài)度，一種不懈的追求！而這一切，好的小組合作學(xué)習(xí)會(huì)讓每一個(gè)小組成員上升到這個(gè)層次。
王：剛才是老師講的親身經(jīng)歷。事實(shí)上，在小組合作學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步的學(xué)生比比皆是，每個(gè)學(xué)生都有不同程度的變化。郝，是的，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們的播音會(huì)結(jié)束，但我們高效課堂改革的步伐會(huì)一直向前，學(xué)校會(huì)期待每一個(gè)學(xué)生每天都有新的變化。今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽。我們下周再見！
關(guān)注高效課堂紅領(lǐng)巾廣播稿2
合：親愛的老師們、同學(xué)們：
合：大家上午好！
男：《紅領(lǐng)巾》廣播又和大家見面了。
女：我是五（1）班，男：我是五（1）班，女：今天廣播的主題是：珍惜水資源，從你我做起
男：水是生命之源。假如地球上沒有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。人類的生存和發(fā)展也離不開水。因?yàn)槲覀兠刻煲人�，糧食的生長離不開水，工業(yè)生產(chǎn)離不開水。
可是，人類賴以生存的水資源卻越來越少了。地球看起來并不缺水，它70%以上的面積被水覆蓋，全球變暖、冰蓋融化還在使海平面升高。但事實(shí)上地球水資源的97.5%都是咸水海水。要將海水加工為飲用或灌溉水需要大量的資金。人類賴以生存的淡水在地球所有的水儲(chǔ)量中只占到2.5%，這其中大部分是深層地下水、冰川等難以利用的資源，易于利用的`淡水（河流、淡水湖泊和淺層地下水）不足1%，有研究認(rèn)為這一數(shù)字可能僅為0.25%，甚至更低。
女：3月22日第16屆“世界水日”提出了“涉水衛(wèi)生”的宣傳主題。聯(lián)合國秘書長潘基文在宣布今年主題的時(shí)候曾介紹，目前世界上有20多億人缺乏基本環(huán)衛(wèi)服務(wù)；發(fā)展中國家有90%以上的污水實(shí)行無處理排放，造成水源污染；全世界每個(gè)星期都有4萬多人死于與水質(zhì)低劣和與衛(wèi)生條件差相關(guān)的疾病。水衛(wèi)生是環(huán)境衛(wèi)生的關(guān)鍵。
男：關(guān)于展現(xiàn)世界水衛(wèi)生嚴(yán)峻現(xiàn)狀的數(shù)據(jù)還有很多，比如全世界有26億多人沒有公共廁所或其它基本衛(wèi)生設(shè)施，每年有150萬兒童因缺乏足夠的安全飲用水和衛(wèi)生設(shè)施而死亡。
這一危機(jī)的存在絕非一兩天，但人們卻似乎始終沒有找到有效的解決辦法，只是眼睜睜地看著狀況惡化下去——如果說昨天，沒有必要衛(wèi)生設(shè)備的人有24億，那么今天，人數(shù)已漲到了26億——以全球65億人口的總數(shù)來看，這一數(shù)字相當(dāng)于每兩到三個(gè)人中就有一個(gè)人生活在衛(wèi)生環(huán)境不合標(biāo)準(zhǔn)的地方。目前，衛(wèi)生條件的極度缺乏已經(jīng)成了人們?cè)谒l(wèi)生方面遭遇的最大的危機(jī)。
女：3月22日是世界水日，3月22日到28日是中國水周。同學(xué)們應(yīng)該用我們的行動(dòng)來保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在3月22日這一天，也不光在3月22日到28日這一周，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛生命之水！
這些事例都生動(dòng)地說明了要想獲得成功，就必須珍惜時(shí)間。古人有詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲”等等詩句都是告誡我們：人生有限，必須惜時(shí)如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁年少有為之時(shí)多學(xué)一點(diǎn)。
男：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！倍嗝淳训囊痪湓�，這恐怕也不是危言聳聽。所以，保護(hù)水資源要從今天做起，從我做起。相信有很多人都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！�
女：同學(xué)們，為了積極落實(shí)新水法，建設(shè)節(jié)約型校園，提高節(jié)水保水意識(shí)，我們向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：
女：1、在家中用淘米水洗菜，再用清水清洗。
男：2、洗衣水洗拖把、地板，再?zèng)_廁所，第二道洗衣水擦門窗及家具。
女：3、大小便盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”。
男：4、清洗車輛時(shí)不用水沖，用濕布擦，太臟的地方用洗衣水沖洗。
男：5、家庭澆花用洗衣水、剩茶水、淘米水。
女：6、洗滌毛巾、小物件、瓜果等少量用水，宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。
女：7、將衛(wèi)生間的水箱浮球向上調(diào)整2厘米，可達(dá)到節(jié)水目的。
男：8、洗澡時(shí)避免長時(shí)間沖淋，而應(yīng)間斷放水淋浴。
女：9、用洗衣機(jī)洗少量衣服時(shí)，水位不要太高；
男：10、一水多用，洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷；
女：11、收集廢水：家中預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所；
男：12、洗餐具時(shí)最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈；
女：13、從今天開始，刷牙時(shí)請(qǐng)關(guān)好水龍頭，洗澡涂肥皂時(shí)請(qǐng)關(guān)好水龍頭，用完水之后請(qǐng)關(guān)好水龍頭，也請(qǐng)大家告訴我們的親人、朋友珍惜用水。
男：同學(xué)們，節(jié)約用水事關(guān)民族事業(yè)，節(jié)約用水要從我做起，從現(xiàn)在做起，從生活的細(xì)節(jié)做起。
女：讓我們積極行動(dòng)起來，時(shí)時(shí)、處處、人人節(jié)約用水，積極開展節(jié)水活動(dòng)，保護(hù)好水資源。
合：本期《紅領(lǐng)巾》廣播到此結(jié)束。
合：謝謝大家的收聽！再見！
關(guān)注高效課堂紅領(lǐng)巾廣播稿3
梁：老師們、同學(xué)們?cè)缟虾茫殡S著《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，我們又相約在紅領(lǐng)巾廣播中，我是梁乃川，歡迎大家的收聽。
郝：大家好，我是郝之健。本次的播音我們聊一聊我校高效課堂改革。
王：大家好，我是王美歐。隨著20xx年我校在三年級(jí)中開始實(shí)行高效課堂改革——自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式。一年來，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心鉆研、認(rèn)真探討，總結(jié)出了一些高效課堂教學(xué)模式的好方法，20xx年我校高效課堂模式在各班全面鋪開。
梁：是的，兩年來，我校領(lǐng)導(dǎo)不僅注重請(qǐng)進(jìn)來專家做指導(dǎo)，而且更注重走出去讓老師們掌握更多的教學(xué)方法、接受更多的教育理念。同時(shí)，注重家校緊密聯(lián)系，各年級(jí)、各班相繼成立了家長委員會(huì)，隨時(shí)讓家長提出合理的建議和不足，以便我們提高。
郝：我們學(xué)校實(shí)行的小組合作、探究的“361”高效課堂教學(xué)模式、 “導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式等，得到了各級(jí)教育部門、社會(huì)和家長的認(rèn)可，先后有不少兄弟校的老師來我校觀摩教學(xué)活動(dòng)。
王：特別是得到了山西省教育廳的高度重視和關(guān)心，20xx年省教育廳張卓玉副廳長親臨我校做指導(dǎo)，與老師和同學(xué)們進(jìn)行了親切的座談交流，對(duì)我校課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià)，并提出了希望和建議。
梁：恩。在省、市教育局的高度重視和關(guān)懷下，在全校家長的積極支持下，我們的老師們更增添了信心，老師們不斷的努力探索、研究，人人撲在了教育教學(xué)改革的工作中。特別是學(xué)校在今年開學(xué)又提出了踐行“一、二、三、九”課堂教學(xué)模式活動(dòng)。
郝：是啊，老師們?yōu)榱宋覀儫o私的敬業(yè)精神令我們所感動(dòng)。他們?cè)谛ＵJ(rèn)真教學(xué)、共同研究，回家還要精心備課，真是日夜忙于教學(xué)，我們是不是要更加努力學(xué)習(xí)來回報(bào)老師啊。
王：對(duì)。有這么好的學(xué)校、這么好的老師、這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們是應(yīng)該加倍努力學(xué)習(xí)。
郝：通過高效課堂教學(xué)模式，我們的學(xué)習(xí)得到極大的提高，不少同學(xué)都有了巨大的變化。下面請(qǐng)聽來自一線老師的心聲
梁：來自0901班李葉老師——小組合作學(xué)習(xí)的課改體會(huì)《他變了》我們班里有一名性格比較內(nèi)向的學(xué)生。他做事向來不太積極，無論是課前預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律的遵守，還是回家作業(yè)的完成，一直以來都不是很理想，令他的`組長和組員大為頭疼，尤其是課堂作業(yè)，他總是落在最后，直到下課還是寫不完，我真拿他沒轍了……開課周的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，我讓孩子們?cè)谧稣n堂訓(xùn)練題時(shí)心里直打鼓：面對(duì)在場(chǎng)的家長，像這樣遲遲寫不完的孩子該怎么辦？放棄和等待無疑都不是最好的辦法。思量再三，我決定見機(jī)行事。誰知，在匯報(bào)展示環(huán)節(jié)中，這位同學(xué)顯得胸有成竹，匯報(bào)語言流暢，思路清晰。我大吃一驚，走過去一看，他已經(jīng)把該完成的內(nèi)容全寫完了。雖然書寫不是很工整，略顯潦草了些，但比平時(shí)完成作業(yè)認(rèn)真多了。我心里畫了一個(gè)大大的驚嘆號(hào)！課后問及他高效完成課堂作業(yè)的秘訣，他沒說話，只笑看著他們組的組長。組長告訴我：郝“今天你一定要露一手給在座的叔叔阿姨看一看，可不能給咱們組丟臉哦！”
梁：組長的話讓我很感嘆！只因?yàn)樗囊痪洹懊篮玫墓膭?lì)”，就能如此調(diào)動(dòng)起組員對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。這種激勵(lì)不僅僅是激發(fā)了學(xué)生內(nèi)在的需要和動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生自覺主動(dòng)地提高自身素質(zhì)的價(jià)值判斷活動(dòng)，更多地還能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、肯定自我。課堂教學(xué)，不僅僅是讓學(xué)生獲得一種知識(shí)，更是讓學(xué)生擁有一種精神、一種立場(chǎng)、一種態(tài)度、一種不懈的追求！而這一切，良好的小組合作學(xué)習(xí)會(huì)使每位小組成員都上升到這種境界。
王：剛才是來自老師的親身感受。其實(shí)，像這種在小組合作學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步的同學(xué)比比皆是，每個(gè)同學(xué)都有了不同程度的變化。郝，是的，由于時(shí)間關(guān)系，我們的播音也隨之結(jié)束，但我們的高效課堂改革步伐會(huì)永遠(yuǎn)向前邁進(jìn)，學(xué)校會(huì)期望我們每個(gè)同學(xué)天天有新的變化。今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，感謝大家的收聽，下周我們?cè)贂?huì)！
【關(guān)注高效課堂紅領(lǐng)巾廣播稿】相關(guān)文章：
關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)細(xì)節(jié) 打造靈性高效課堂論文03-23
關(guān)注數(shù)學(xué)概念閱讀構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂論文10-08
高效課堂標(biāo)語12-12
高效課堂標(biāo)語11-10
高效課堂標(biāo)語大全10-14
高效課堂聽課評(píng)語10-07
高效課堂推進(jìn)方案07-05
高效課堂研修總結(jié)11-19