虎媽貓爸觀后感（通用18篇）

　　當(dāng)看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧�？墒怯^后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的虎媽貓爸觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　虎媽貓爸觀后感 1

　　暑假中終于有機(jī)會欣賞欣賞電視劇了。斷斷續(xù)續(xù)看完了電視劇《虎媽貓爸》，看后感慨萬千，也很受啟發(fā)。又覺得很可惜。若是在女兒很小時(shí)我便看到這部電視劇的話，可能我對女兒的教育方法便不會如此，我會和劇末的畢勝男一樣讓女兒自由自在的健康成長。不過令人欣慰的是盡管我給了女兒不小的壓力，可女兒依然活潑開朗。

　　劇中的情節(jié)我感覺非常符合現(xiàn)實(shí)情況：面對如此大的升學(xué)壓力，讓家長們、孩子們幾乎透不過氣來。我想現(xiàn)實(shí)中太多的家長也會如劇中家長們一樣矛盾糾結(jié)：很想讓自己的孩子們在寬松的環(huán)境中自由自在的健康成長，可面對殘酷的現(xiàn)實(shí)（如此大的競爭壓力：升學(xué)壓力、就業(yè)壓力）家長們又不得不去逼孩子們?nèi)�學(xué)習(xí)；給孩子們報(bào)這樣那樣的輔導(dǎo)班。劇中的畢大千我想現(xiàn)實(shí)生活中也比比皆是。為了完成上級領(lǐng)導(dǎo)們賦予的使命，為了家長們的'囑托，或許有的老師也許還有些別樣的目的，有些老師們也開始逼著孩子們學(xué)習(xí)：音樂課、體育課、美術(shù)課、活動(dòng)課統(tǒng)統(tǒng)被考試科目替代；甚至連每節(jié)課間10分鐘的休息時(shí)間、中午的午自習(xí)時(shí)間也被有的老師們統(tǒng)統(tǒng)占領(lǐng)。

　　看到劇中的畢大千，再想想自己的教學(xué)生活，是不是少了太多的狠勁哪！隨著年齡的增長感覺自己對學(xué)生越來越狠不下心來了。不知是對還是錯(cuò)？但回想假期中孩子們一撥撥的來看我，我想至少在這些孩子們身上我的教育方法是正確的，我為此而感到欣慰！

　　虎媽貓爸觀后感 2

　　這兩天在看一部電視劇《虎媽貓爸》，很有意思，電視剛剛開播，我也才看了開頭幾集。

　　《虎媽貓爸》是一部由趙薇、佟大為等主演的都市家庭喜劇，這部電視劇以犀利視角聚焦“幼升小”等社會熱點(diǎn)，直擊教育中的觀念沖突與矛盾，引發(fā)家長對自身教育方式的反思。

　　虎媽貓爸一直覺得自己是幸運(yùn)的。求學(xué)奮斗扎根北京，房價(jià)飆升前買了房，搖號受限前買了車，夫妻恩愛事業(yè)小成，嬌女一枚聰明可愛，一切都是那么美好，直到——00后的閨女要上學(xué)……

　　前一秒還傻樂欣賞女兒幼兒園表演，后一秒就發(fā)現(xiàn)閨女不知何時(shí)已全面落后，自小爭強(qiáng)的虎媽抓了狂。找關(guān)系、搶指標(biāo)、學(xué)區(qū)房、蹲坑班……原本未留意的瘋狂世界也一夜間涌來，徹底點(diǎn)燃虎媽的焦慮。

　　“幼升小”問題在電視劇中以看似夸張的方式演繹著，但現(xiàn)實(shí)好像也確實(shí)是這樣。近幾年，且不說北京如何，就是鄭州，就是身邊，也能聽到不少家長在討論這個(gè)問題。找關(guān)系、買房子等等，家長們是絞盡腦汁想辦法讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校，甚至擠進(jìn)重點(diǎn)班。

　　其實(shí)，我在剛開始的幾集當(dāng)中看到的是家長們的思考，思考要教育什么樣的孩子，思考孩子應(yīng)該學(xué)什么……

　　當(dāng)虎媽貓爸為孩子“幼升小”找關(guān)系時(shí)，被問道：“你們認(rèn)為要把孩子培養(yǎng)什么樣的人？”兩個(gè)人也給出了不同的答案：“成功的人”和“快樂的人”。

　　聯(lián)想起學(xué)校最近組織的學(xué)習(xí)，我有了答案，其實(shí)二者真的是可以兼顧的，孩子既可以是優(yōu)秀的'，也可以同時(shí)快樂著。我們作為一線教師，應(yīng)該思考如何保證孩子有一個(gè)快樂的童年，并且教出的孩子是優(yōu)秀的。有思考才能有進(jìn)步，也許改革的過程是痛苦的，但我想，我們也可以在這個(gè)過程中痛并快樂著。

　　虎媽貓爸觀后感 3

　　這段時(shí)間網(wǎng)上和電視都在熱播由趙薇、佟大為主演的電視劇《虎媽貓爸》電視劇，宣傳力度很大。我也和自己的父母每晚坐下來認(rèn)真觀看，才看了開頭，就感慨頗多，本來生活條件各方面都挺好的一個(gè)家庭，為了孩子上個(gè)重點(diǎn)小學(xué)鬧的不可開交，因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)即將上小學(xué)的'小朋友的媽媽，看了這部片子后，感覺很貼近現(xiàn)實(shí)生活。

　　面對教育兒子這個(gè)問題，我這個(gè)比較遵從西方教育的人也真是經(jīng)常感到力不從心，矛盾重重。一開始遵循“窮養(yǎng)子，富養(yǎng)女”的原則，對兒子是嚴(yán)加管教，不斷地告誡自己要一定要給兒子做個(gè)好榜樣，一定要狠下心不能嬌慣孩子�？墒钱�(dāng)我發(fā)現(xiàn)兒子有些膽小，認(rèn)生，嬌氣，懶惰，加上自己的父母隔代親，對孩子的溺愛讓兒子無法無天。舉個(gè)例子，兒子寫作業(yè)不認(rèn)真，或者說是很粗心，而且非常不虛心，我只得采取邊訓(xùn)邊哄。有時(shí)又覺得他還是個(gè)孩子，他還需要媽媽的哄，需要在媽媽面前撒撒嬌；讓他變成一個(gè)優(yōu)秀的孩子，或者成為一個(gè)勇敢的男子漢，也不能太著急，孩子有一個(gè)好的性格更重要，剛生下來兒子時(shí)和虎媽一樣只希望兒子能快樂的過完一生就可以了，不要給孩子那么多壓力。可是面對即將到來的小學(xué)生活，以及自己在社會上遇到的各種競爭，加上現(xiàn)在的小孩子從小都送去各種特長班，多才多藝，小童星比比皆是，想想兒子將來會面臨更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又不得不逼迫他寫很多老師布置的作業(yè)，還得認(rèn)真、細(xì)心，馬虎就得挨訓(xùn)，字寫不好重寫，面對孩子那委屈的眼神，我不禁在問自己：

　　問問自己：孩子的教育究竟怎么才是對的呢？

　　虎媽貓爸觀后感 4

　　對于國人而言，如何培養(yǎng)下一代的問題已經(jīng)成為頭等大事，鑒于濃厚的比較氛圍，望子成龍、望女成鳳幾乎是每個(gè)家庭的期待。然而，我們到底該如何教育孩子卻成為眼下的熱門話題，有人說要采取自然成長，有人說要嚴(yán)格教育，還有人說要快樂成長，總之不一而足。孩子們成長快不快樂先不得而知，家長們忙的焦頭爛額卻是一定的。制片人黃瀾由自身經(jīng)歷感發(fā)策劃的社會話題劇，說到底就是每個(gè)家庭成員如何過得幸福、快樂，孩子怎樣有前途，這些字眼加在每個(gè)具體的人頭上，都非常沉重。

　　申捷編劇、姚曉峰導(dǎo)演的《虎媽貓爸》，能夠發(fā)現(xiàn)當(dāng)前社會的一般家庭中的問題，也能夠提出問題。故事前半段主要是幼升小、學(xué)區(qū)房和擇校、教育問題，所有人整體上是向著茜茜求學(xué)做核心，生活是圍繞著孩子的圓周，簡單地說，雖然生活是個(gè)無理數(shù)，然而π還是有一個(gè)約定俗成、大家彼此都明白的定數(shù)。幸福不能不勞而獲，但是怎樣奮斗和爭取，條條大路通羅馬，眼前這條未必對。永遠(yuǎn)爭第一還是隨遇而安，問國安還是魯能，答案無論是變與不變，與殘酷的現(xiàn)實(shí)對照之下，大家都會發(fā)現(xiàn)“知與行的差距”才是我們存在為何如此參差不齊的原因。

　　《虎媽貓爸》是當(dāng)下中國難得一見的寫實(shí)性電視劇，它不但深刻地刻畫了這個(gè)時(shí)代的思想沖撞，也懷著極大的`真誠來試圖調(diào)解、解決生活中所醞釀的這一系列危機(jī)，因而無論在具體生活經(jīng)驗(yàn)還是深層思想反思中都給予觀眾以深刻的啟迪，最終能夠緩和一點(diǎn)點(diǎn)，就是立功了。很有可能，觀眾在感動(dòng)和唏噓之后，轉(zhuǎn)身又要對孩子布置、檢查、陪同做更多的作業(yè)去了，研究新鮮出爐的更多教育新花樣去了。

　　虎媽貓爸觀后感 5

　　《虎媽貓爸》熱播，引起了社會對基礎(chǔ)教育的激烈討論。

　　此劇通過具有一定夸張色彩的表演：以畢勝男、杜峰為典型的家長是真正的現(xiàn)實(shí)主義者，他們雖然也想讓孩子過一個(gè)快樂的童年，但是他們真正經(jīng)歷過風(fēng)雨，懂得如何才能在這個(gè)社會中不斷提升自己，不斷發(fā)展。因此，畢勝男為了茜茜，甚至退職，在家?guī)е�孩子；為了茜茜，不惜采取任何手段擠進(jìn)首都第一小學(xué)，不惜多次與班主任和學(xué)校交涉；為了茜茜，能夠幾乎放掉自己擁有的一切，她是真正現(xiàn)實(shí)版的家長。杜峰則是一個(gè)狼爸的典型代表，他理性，務(wù)實(shí)，自信，對孩子的要求非常嚴(yán)厲，執(zhí)行力也非常強(qiáng)。杜一諾無疑是常青樹型學(xué)霸，在現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)有很多這樣的`學(xué)生。羅素、羅媽媽、羅丹等都是一樣風(fēng)格的，具有中產(chǎn)階級的那種該有的從容，希望孩子能夠快快樂樂，健健康康的成長，培養(yǎng)成有涵養(yǎng)的，受人歡迎的孩子，沒有特別強(qiáng)的欲望想孩子將來成為對社會更有用的人，成名成家；唐琳毫無疑問，代表現(xiàn)代部分對海外教育期待的一部分家長的形象，他們總是希望不要傷害孩子，不要讓孩子難受，要讓孩子健健康康，快快樂樂地成長，讓他們少受長輩曾經(jīng)受過的苦。應(yīng)該像西方那樣，孩子學(xué)習(xí)的東西才更有價(jià)值，孩子們才身心更加健康地成長。羅三省則是現(xiàn)在還是社會非常微弱，甚至還是受到冷落的傳統(tǒng)教育代表的典型人物，他希望給茜茜提供傳統(tǒng)的國學(xué)等方面的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)淑女的氣質(zhì)和修養(yǎng)。但在現(xiàn)在競爭激烈的社會，根本沒有什么市場。

　　虎媽貓爸觀后感 6

　　最近看了個(gè)電視劇，趙薇和佟大為主演的，還挺現(xiàn)實(shí)的，虎媽覺得應(yīng)該用鐵腕政策，少壯不努力， 老大徒傷悲，學(xué)習(xí)要亦步亦趨，一步也不能放松，一步也不能落下，貓爸則認(rèn)為孩子應(yīng)該有個(gè)快樂的童年，學(xué)習(xí)要適當(dāng)，不應(yīng)該逼得太緊。這就像是天平的兩端，這個(gè)平衡真的很難掌握。作為家長的我們，疼惜自己的孩子是肯定的，一方面不想讓孩子太累，有太多的壓力，但是中國就是這樣的國情，就是這樣的.教育體制和考試機(jī)制，你孩子的優(yōu)秀從哪里體現(xiàn)出來呢?就是考試成績!再加上，社會競爭這么激烈，我們很害怕。兒時(shí)對孩子的放縱，放松，是他們未來生活的隱患。

　　里頭那個(gè)教育專家，唐琳，一口一個(gè)美國怎么樣，美國的教育是怎樣的，可是美國的教育一定就適合中國的國情嗎?中國還達(dá)不到人家發(fā)達(dá)國家的水平，我們也希望自己的孩子寓教于樂，但是可行嗎?人家美國一個(gè)班里幾個(gè)學(xué)生?咱班里幾個(gè)學(xué)生?如果每個(gè)學(xué)生都想發(fā)表自己的意見，那不直接一鍋粥了嗎?人家美國的國家福利多么好，就是你什么也不會，人家領(lǐng)的國家的低保(不知道是不是這個(gè)詞，大體那么個(gè)意思)也比咱很多人工資高。作為家長的我們，敢冒那個(gè)險(xiǎn)嗎?

　　哎，不能太松，又不能太緊，怎樣才能找到一個(gè)平衡點(diǎn)呢?咱班好多家長的孩子就很優(yōu)秀，咱也可以講一下育兒心得，讓我們也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一切為了孩子!

　　虎媽貓爸觀后感 7

　　隨著電視劇《虎媽貓爸》的落幕，網(wǎng)絡(luò)上也掀起了一場中國教育的討論。

　　《虎媽貓爸》講述了中國現(xiàn)代典型的4+2+1的家庭模型，白領(lǐng)夫妻虎媽與貓爸，代表著家庭中紅白臉的演繹模式；爺爺奶奶隔代培養(yǎng)，使得小主人翁恃寵而驕；身為資深教育老前輩的姥爺信奉吃得苦中苦，方為人上人的傳統(tǒng)教育模式；還有海歸派代表素質(zhì)教育干媽和支持在競爭與高壓中求生存的現(xiàn)實(shí)狼爸。所有人物都有自己一套信奉的教育真理，也都將這些自認(rèn)為正確的教育理念灌輸于一個(gè)孩子腦中。

　　《虎媽貓爸》雖是講述小學(xué)教育，卻給我們幼兒教育提供些許指導(dǎo)。幼兒教育不同于小學(xué)，無升學(xué)壓力，然而這三年卻是孩子人格養(yǎng)成的重要時(shí)期。我們一直倡導(dǎo)寓教于樂，倡導(dǎo)西方化的培養(yǎng)模式，卻對這些素質(zhì)教育與中國大環(huán)境的適應(yīng)性有所迷茫�，F(xiàn)選取《虎媽貓爸》中的典型言論和大家分享。

　　首先，狼爸的專注性培養(yǎng)理論每天挨頓罵，孩子進(jìn)北大是狼爸的典型教育理念，狼爸出生農(nóng)村，從農(nóng)村奮斗至城市，毫無背景、無爹可拼，只能憑借自己較于別人百倍千倍的努力取得成功。且不說狼爸嚴(yán)師出高徒，棍棒出孝子方式的正確與否，然而狼爸的教育的專注性卻值得提倡。劇中，小學(xué)生組織風(fēng)箏大賽時(shí)，狼爸有一經(jīng)典言論：除了天分以外，任何人只要專注一件事，并且做到了極致，他就是這方面的專家，比如說：籃球、高爾夫，這些競技體育，還有什么鋼琴啊、小提琴啊，必須要經(jīng)過千萬次枯燥的練習(xí)，才能鞏固肌肉記憶，這些說起來容易，但是能做到的，少之又少。所以，我盯的是杜一諾的習(xí)慣，是他做人的品質(zhì)。幼兒教育沒有升學(xué)壓力，也就很難有明顯的衡量優(yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)，然而，3年的幼兒教育卻很大程度上決定了以后小朋友的表現(xiàn)，如事情的堅(jiān)持、毅力的養(yǎng)成等。在以后的教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵(lì)小朋友在任務(wù)的'完成中善始善終，而并非只重視興趣的養(yǎng)成。

　　其次，白天鵝的能力培養(yǎng)理論國外教育一直沖擊著中國傳統(tǒng)應(yīng)試教育，我們在將國外素質(zhì)教育拿來時(shí)，卻時(shí)常迷茫于與應(yīng)試的矛盾。劇中有句臺詞：歐美小學(xué)一年級不會強(qiáng)迫孩子去背字母，去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而是教會他們的生存能力、愛的能力和體會世界的能力。幼兒教育為小學(xué)教育做著鋪墊，于是著重了動(dòng)手、動(dòng)口等學(xué)習(xí)的能力，卻對上述能力考慮甚少。小朋友們普遍存在抗壓能力普遍較弱，以自我為中心，對環(huán)境改變適應(yīng)力弱等問題，這些卻是無法通過學(xué)習(xí)能力來補(bǔ)足，卻在以后的成長中至關(guān)重要。因此，在與家長進(jìn)行家庭教育的溝通中，可側(cè)重此類能力的培養(yǎng)溝通。

　　最后，虎姥爺?shù)某钥嘟逃�理論傳統(tǒng)教育提倡吃得苦中苦，方為人上人，劇中姥爺為教導(dǎo)外孫女學(xué)習(xí)，無所不用其極。查電表、寫題、背必勝訣等。然而，在多種壓力之下，主人翁茜茜得了兒童抑郁癥。于是，現(xiàn)代教育是否該保留傳統(tǒng)的吃苦教育也值得大家深思�？噙@個(gè)字眼與小朋友的距離越來越遠(yuǎn)，吃穿不愁，住行無憂，體會到真正苦或困難的機(jī)會很少，然而，現(xiàn)代的社會競爭依舊需要人們以毅力、耐力等作為依托，吃苦的精神依舊需要。因此，在幼兒的課程設(shè)置中，可以偶爾考慮對小朋友極限的考量。

　　綜上，虎媽貓爸不僅是現(xiàn)代家庭教育問題的集中反映，也為幼兒教育帶來反思，與大家共享。

　　虎媽貓爸觀后感 8

　　為什么不是《虎媽鷹爸》或《虎媽狼爸》?“虎媽”的特點(diǎn)是家長制和高壓，不乏咒罵、威脅、賄賂和利誘等手段。為了把女兒培養(yǎng)成未來精英，“虎媽”蔡美兒對女兒提出十大戒律，比如不準(zhǔn)看電視和玩電腦游戲，每門功課至少要得A，甚至不準(zhǔn)女兒在練琴時(shí)喝水上廁所。

　　《虎媽戰(zhàn)歌》上市后在美國引發(fā)軒然大波，被不少講求寬容的美國母親和媒體評判為“虐待兒童”。就在“虎媽”登陸的次年除夕清晨，一名4歲南京幼童穿著小短褲在零下13度的紐約暴雪中裸跑視頻爆紅網(wǎng)絡(luò)，推行極限教育的“鷹爸”何烈勝隨之被推倒大眾視線。緊隨其后，憑借藤條和雞毛撣子把4個(gè)兒女“揍”進(jìn)了北大的蕭百佑被推上中國“狼爸”寶座。顯而易見，“虎媽”、“鷹爸”或“狼爸”的教育方式都是高壓式的，一旦結(jié)合，難免極端。相比之下，“貓爸”常智韜的教育方式要柔和得多，他遵循的是因材施教，主張民主、寬容的個(gè)性化教育，倡導(dǎo)與孩子共同成長，這點(diǎn)與家長作風(fēng)的“虎媽”完全相左，形成教育理念的鮮明反差。

　　從某種程度上說，電視劇《虎媽貓爸》的趙薇和佟大為，即是現(xiàn)實(shí)中的“虎媽”與“貓爸”的戲劇化身。趙薇演繹的“虎媽”畢勝男強(qiáng)勢高壓，對孩子要求苛刻，佟大為飾演的“貓爸”羅素對女兒卻多為順從，甚至經(jīng)常聯(lián)合女兒對付“虎媽”。由于中國“虎媽”與美國華裔“虎媽”所處教育環(huán)境和教育體制不同，“虎媽”趙薇要面對和解決的問題更多，也更復(fù)雜。劇中的小寶貝羅茜茜是獨(dú)生女，由于父母工作忙，打小由爺爺奶奶撫養(yǎng)，爺爺奶奶推行的是極度溺愛的“公主”教育，因此烙下一身公主病。畢勝男對羅茜茜的虎式教育，激發(fā)點(diǎn)就在于改造其公主病。與此同時(shí)，孩子的就學(xué)問題撲面而來，所以畢勝男忙著改造女兒的焦頭爛耳之際，和中國追逐精英教育的億萬家長一樣，還要為孩子上學(xué)的事絞盡腦汁，工作和家庭一片韓國亂打之聲。

　　一個(gè)是此前從未為孩子教育問題操心的工作狂，一個(gè)是自己都沒長大的暖男家長，改造別人的同時(shí)，更手忙腳亂地改造著自己。《虎媽貓爸》的.形式是“虎媽”式的，故事的落幅卻是“貓爸”式的，其中涉獵的教育，并非教科書，也不是導(dǎo)航燈塔，而是一次家長與孩子共同的成長旅程。

　　毫無疑問，這是一部話題性很強(qiáng)的家庭生活劇，同時(shí)也是一部很容易被娛樂性給淹沒的現(xiàn)實(shí)劇。佟大為一直在影、視雙線作戰(zhàn)，“貓爸”形象相對弱勢，表現(xiàn)中規(guī)中矩，如何掰開“貓爸”形象與《想明白了再結(jié)婚》和《俏媽萌爸的甜蜜時(shí)光》表演的差異性是他的首要任務(wù)。而“虎媽”趙薇則是自2008年《一個(gè)女人的詩史》后時(shí)隔七年的電視熒屏大回歸，對她來說是一次不容有失的歸來獻(xiàn)禮--一來“虎媽”形象的成敗，決定著這部戲的成色;二來趙薇選擇收視低迷的二星時(shí)代回歸，無形中還肩負(fù)著“大腕救世”的使命，很容易讓這部戲超出它“教育問題”本身所能承載的體量。

　　就教育話題來說，有句老話很值得成天雞飛狗跳的中國“虎媽”消化和吸收:兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做牛馬。

　　虎媽貓爸觀后感 9

　　看完《虎媽貓爸》覺得現(xiàn)在的孩子真的很難教育，到底是孩子的身心重要還是武裝孩子的各種技能重要？這么小的孩子到底有沒有獨(dú)立的認(rèn)知能力？舉個(gè)例子：孩子想買一件很貴的玩具，家長不同意，正好沒有服務(wù)員在，他也許會擅自拿走�；蛘�，第一次看動(dòng)畫片，他怎么就知道白雪公主是正派，皇后是反派？所以，孩子腦子里的惡魔和天使同時(shí)存在。在培養(yǎng)孩子的路上，每個(gè)正常的家長都是掏心掏肺積極努力的，每一種方式都是對的。重點(diǎn)是你想讓孩子怎么成長！是按照中國國情把他培養(yǎng)成成績優(yōu)異的棟梁還是情商高尚的平凡人？在這個(gè)選擇上不能尊重孩子，他根本聽不懂。

　　我們這一代大多走的是第一條路，倒不是當(dāng)時(shí)我們的父母有多深謀遠(yuǎn)慮，是當(dāng)時(shí)對孩子的'教育沒現(xiàn)在這么繁瑣，整體國民水平也低，就覺得學(xué)習(xí)好才是真的好。如今，什么都這么透明化，人的思想和生活進(jìn)步的飛快，世界那么大總有我想去看看的。我看不了，也得把孩子培養(yǎng)成功了讓他去看！怎樣才是成功？那就是家長的認(rèn)知了，對于溫飽都沒有解決的，吃好了、穿暖了就是目標(biāo)，一生下來就什么都不愁的當(dāng)然注重心靈上的追求，一部分比上不足比下有余的，就怎么都行，還有一部分就是沒有最好只有更好，永遠(yuǎn)都有新的目標(biāo)。那么，還是那個(gè)問題，怎樣達(dá)到目標(biāo)？是吃得苦中苦方為人上人的逼孩子血拼一條路出來，還是不委屈自己的孩子，在他現(xiàn)有的認(rèn)知上加一點(diǎn)引導(dǎo)就OK呢？

　　真的只有這兩種選擇，想好你的決定，不要今天殘忍明天妥協(xié)，這會影響孩子的心智。每個(gè)人都有不同的價(jià)值觀，不管哪一種都是他認(rèn)為的為孩子好，沒有錯(cuò)，所以不要輕易改變！

　　虎媽貓爸觀后感 10

　　這兩天晚上有時(shí)間就坐下來認(rèn)真觀看了由趙薇、佟大為主演的《虎媽貓爸》，才看了十幾集，感觸頗多！因?yàn)槲乙彩钦驹诮逃�行業(yè)的第一線，我們到底該怎么來教育孩子呢？教育成一個(gè)什么樣的孩子呢？什么樣的孩子才算是最優(yōu)秀的孩子？孩子到底想要什么？我當(dāng)老師的初衷又是什么？這無數(shù)個(gè)問號把我緊緊圍繞，值得我深思！

　　在我還沒有踏入教育行業(yè)的時(shí)候，我想象中的小學(xué)是無憂無慮的，孩子們盡情的玩耍、沒有作業(yè)、沒有考試，學(xué)習(xí)自己感興趣的才藝，課堂也是靈活的、隨意的，我甚至想把我所學(xué)習(xí)的專業(yè)與小學(xué)掛鉤，讓孩子們感受舞臺的魅力！可當(dāng)我踏入教育行業(yè)之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有很多的“虎媽”存在�？匆黄�教育博客中，他是這樣說的：“虎媽”象征的是家長專制和高壓教育制，一種比較強(qiáng)勢和專權(quán)的教育方式，伴隨著打罵、責(zé)備、威脅等手段，立志把孩子培養(yǎng)成精英人才，成功人士；“貓爸”象征的是溫和的教育，主張的是寬容的教育方式，希望孩子健康長大，快樂長大，設(shè)身處地的為孩子著想，很顯然，虎媽與貓爸的教育方式是背道而馳的，形成了鮮明的'對比，我想這種方式下，受傷害的還是孩子，這也是我們最不想看到的，也是最不想傷害的，但我們卻在無形中把他傷害了。

　　在《虎媽貓爸》中還有一個(gè)人，讓我深思：那就是小趙老師。看這一集的時(shí)候，心情無比沉重，甚至大哭了一場。小趙老師，剛剛畢業(yè)，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，并且還寫了一把爛字，家長們不認(rèn)可，執(zhí)意要換老師，導(dǎo)致小趙老師停職，可是我覺得小趙老師對孩子們的愛勝過這種種的不足，當(dāng)然電視總是往好的方向發(fā)展，虎媽也認(rèn)識到了自己的自私，認(rèn)可了小趙老師�？吹竭@里，我禁不住給我的家長們發(fā)了一條信息：“你對小董老師的第一印象是什么？”也許他們也有擔(dān)憂，也在考察，考察小董老師能不能教好這個(gè)班，有沒有責(zé)任心，能不能管住孩子吧！我想和家長們?nèi)跒橐惑w的時(shí)間應(yīng)該是在上學(xué)期家長會后，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的交流，付出有了回報(bào)，我清晰的記得，當(dāng)時(shí)家長會的主題是：“溝通從心開始”。我覺得作為老師就是以心換心、將心比心，用心做每一件事、對待每一個(gè)人，做更好的自己！

　　其實(shí)教育孩子，我們重的是教育，培養(yǎng)能力，不是照本宣科，在教育孩子的同時(shí)，其實(shí)家長是在跟著孩子一起成長，我們做孩子心靈的導(dǎo)師，而不是一味的“嚴(yán)加看管。教育是一個(gè)過程，一個(gè)共同進(jìn)步的過程，溺愛過度和嚴(yán)厲過度，個(gè)人觀點(diǎn)覺得都不如溫和民主來的有效果，孩子的未來自己掌控，我們只是起到一個(gè)協(xié)助的作用，太過猛烈的教育方式，反而會造成反效果，電視的最后還是以“貓爸”的教育落幕。我覺得小小電視劇也不能忽視，從中汲取養(yǎng)分，努力生長！做自己心目中的那個(gè)人！

　　虎媽貓爸觀后感 11

　　現(xiàn)代生活五光十色，各類信息紛至沓來，不經(jīng)意間的誘惑讓你躲閃不及。前段時(shí)間熱播的電視劇《虎媽貓爸》，收視率節(jié)節(jié)攀升，我也隨波逐流地加入了追劇的行列。該劇聚焦時(shí)下孩子幼升小、學(xué)區(qū)房、興趣班、隔代教育等種種熱議話題并十分生動(dòng)地進(jìn)行了演示，一些真實(shí)反映生活的故事情節(jié)，使我產(chǎn)生了共鳴，一言以蔽之那就是：如何才能教育出一個(gè)健康快樂、學(xué)習(xí)又拔尖的孩子。

　　作為一名小學(xué)一年級學(xué)生的媽媽，我深有感觸，《虎媽貓爸》試圖揭示的一系列焦點(diǎn)現(xiàn)象，都是我前段時(shí)間遇到和時(shí)常不得不勞神思慮的問題，諸如：幼升小、興趣班、隔代教育等等。

　　趙薇飾演的畢勝男，是一位望女成鳳，嚴(yán)厲要求女兒的狠角色，堪稱標(biāo)準(zhǔn)的"中國虎媽",其超乎尋常的嚴(yán)厲令人敬而遠(yuǎn)之。如此這般的行為舉止和意愿，倒是道出了很多媽媽們的心聲，作為電視劇的場景情節(jié)，的確夸張了一點(diǎn)，但都是出自對孩子的愛，有道是：棒頭出孝子、狠招出乖女，只是表達(dá)的方式不同罷了。這種愛女心切、育女心誠的種種行為雖有極端傾向，甚或有暴戾之嫌，卻也引發(fā)著一些迫不得已的共鳴。也讓我們對這位媽媽的教育方法心生不滿，難道對待孩子的教育就非要使用威武施暴之"虎"的方式嗎？

　　在日益激烈的社會競爭中，致力于下一代人的教育成為攻堅(jiān)之戰(zhàn)，每一個(gè)家長都希望自己的孩子能夠成為人中龍鳳。于是，很多家長費(fèi)盡心思為孩子報(bào)了各種各樣的培訓(xùn)班和特長班，增加作業(yè)和練習(xí)時(shí)間，而孩子卻犧牲了原本可以休息、娛樂的周末。雖然我也知道這樣不妥，可是看到其他家長給孩子們報(bào)了各種各樣的學(xué)習(xí)班，在攀比心態(tài)的驅(qū)使下，最終我還是給孩子報(bào)了兩三個(gè)學(xué)習(xí)班。一到周末，就穿梭于各種學(xué)習(xí)班中，樂此不疲，說白了就是希望自己的孩子不能輸在起跑線上。雖然國家早已提出"素質(zhì)教育",但從各位家長們不辭勞苦地為孩子們奔波的實(shí)情，可以看出現(xiàn)實(shí)的中國教育現(xiàn)狀還是重成績輕素質(zhì)。這種思想根深蒂固，我雖然也在不停地抱怨，不斷地掙扎，但又不得不接受這樣的現(xiàn)實(shí)。

　　對于"虎式教育",我不完全贊同，盡管我給女兒報(bào)了舞蹈班、美術(shù)班還有寫作班，但都是以孩子的興趣為導(dǎo)向，沒有強(qiáng)迫性的要求她必須這樣或者那樣，比如報(bào)了班以后就必須要成為舞蹈家、成為畫家、成為作家什么的。對于"虎式教育"中的從幼兒園起每天把課程表從起床排滿至睡覺前，我覺得完全沒有必要，孩子畢竟是孩子，玩耍是孩子的天性，長身體和長知識是相輔相成的，孩提時(shí)代尤其如此，孩子能夠在玩耍的過程中學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識。如果純粹是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那孩子不就成了讀書的癡呆、學(xué)習(xí)的'機(jī)器了嗎？試想，只是一味地學(xué)習(xí)，從幼兒園、小學(xué)、初中，到高中、大學(xué)畢業(yè)將近二十年的時(shí)間，等孩子長大成人后對于社會茫然不知，做事情不知所措，這樣培養(yǎng)出來的孩子于家庭、于個(gè)人、于社會還有什么功利功德可言呢？

　　"虎媽貓爸"哪個(gè)比較好？這似乎就像是一個(gè)甜豆腐腦和咸豆腐腦的命題。老話說"棍棒底下出孝子",但是，新思想告訴我們用愛澆灌才能培養(yǎng)出健康優(yōu)秀的孩子。其實(shí)，這個(gè)選擇本身就是個(gè)邏輯錯(cuò)誤的設(shè)定，虎媽不是說她就是個(gè)剝奪孩子快樂童年的殺手，而貓爸也不是個(gè)一味溺愛孩子的"好爸爸",更多時(shí)候，兩者之間沒法一刀切。從某種意義上說，兩種做派需要有個(gè)平衡，事物的兩個(gè)方面各以對方的存在作為自己存在的先決條件，做任何事情都要把握好一個(gè)度，適可而止，過猶不及。

　　如果非要做出一種選擇，我想大多數(shù)人仍然愿意選擇被人詬病較多的"虎媽式教育".關(guān)于"虎式教育"弊病的例子不勝枚舉，讓孩子成天練習(xí)、抑或?qū)�孩子的錯(cuò)誤絕不包容，甚至動(dòng)輒打罵。多半在這種故事中，虎媽儼然一個(gè)童年的終結(jié)者。

　　作為一種藝術(shù)形象，《虎媽貓爸》中的虎媽和貓爸，無疑是一種行為和觀念的代言者，他們被導(dǎo)演推至臺上，人前被說三道四，人后被毀譽(yù)褒貶，正是因了角色擔(dān)當(dāng)?shù)姆床疃�彰顯出社會倫理的啟迪與教化，從這一點(diǎn)而言，虎媽和貓爸殊途同歸而相得益彰，也正是從這一點(diǎn)而言，我們不得不由衷地為他們點(diǎn)贊了。

　　虎媽貓爸觀后感 12

　　近年來一直不太看電視連續(xù)劇，不是不喜歡，而是自己控制著自己，因?yàn)槊坎侩娨晞《加兴�的魔力，一旦被它吸引住，任誰也很難逃走。咱惹不起還躲不起嗎？不過最近上演的《虎媽貓爸》備受觀眾青睞。在他們的熱議中，我了解到這是一部關(guān)于孩子教育的影視劇，作為教師，我認(rèn)為應(yīng)該看一下。

　　昨天晚上看了兩集，我就猜出了故事的大概，我認(rèn)為這樣的作品沒有必要逐集細(xì)看，看一下故事梗概就可以了。于是今晚我逐集看完故事梗概，又觀看了最后一集的劇情。雖沒有細(xì)看，但這部片子還是引起了我無限的感慨。

　　當(dāng)今社會，教育問題真的是一件大事。全國14億人，最起碼也得有10億人左右直接和教育有關(guān)聯(lián)吧。而我們教育的現(xiàn)狀呢，學(xué)生叫苦，教師喊累，家長含怨，這是一個(gè)不爭的事實(shí)吧。我們都知道，中國的家長瘋了，教師瘋了，學(xué)生能不瘋嗎？看看那些高考勵(lì)志口號：不成功便成仁；只要學(xué)不死就往死里學(xué)，這于學(xué)生看來也許確實(shí)挺勵(lì)志的，但于我看來卻是令人膽戰(zhàn)心寒。再看看一些家長的舉措：為了孩子上學(xué)不惜一切代價(jià)，可以虎媽狼爸，可以高考移民，可以弄虛作假，可以不擇手段。

　　身為教育的一份子，我真的不愿提及教育。我們的教育這是怎么了？也許在這個(gè)快餐式的時(shí)代，每個(gè)人都冷靜不下來，都不理智，都隨波逐流。也許每個(gè)人都會很無奈地說：你看人家都這樣，我們有什么辦法？身在江湖，身不由己啊。是啊，也許我們都是無辜的。可問題的關(guān)鍵是，這樣的教育（一味追求成績）對大多數(shù)孩子的前程來說有何益處？對我們這個(gè)國家和民族的前程來說有何益處？靜下心來想一想，誰都知道問題的答案，可誰也不愿意去改變。就像皇帝的新裝一樣，誰都知道皇帝沒穿衣服，可誰也不愿說出事實(shí)。想想這樣的境況長此以往，中國的出路在哪里？

　　唉！何必發(fā)牢騷？做一個(gè)勇士吧，做一個(gè)真正的勇士，去和這個(gè)“黑暗”的現(xiàn)實(shí)做抗?fàn)帯?/p>

　　再聽聽畢姥爺（一個(gè)有著四十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休教師）的'懺悔吧：每個(gè)孩子都是含苞待放、獨(dú)特的生命體，從今天開始，我會敬畏每一個(gè)小生命，因?yàn)槊恳粋�(gè)生命都是神圣的獨(dú)特的。

　　再想想教育的本質(zhì)吧：人格品行才是教育的本質(zhì)。把人當(dāng)人的教育才是真教育。

　　再看看那些教育革命的先驅(qū)吧：陶行知、李鎮(zhèn)西、李希貴……

　　奮斗的路上我們并不寂寞！

　　虎媽貓爸觀后感 13

　　《虎媽貓爸》真的是一部再好不過的折射現(xiàn)實(shí)生活中的一部劇，雖然很多人都這部劇有些夸張，但是現(xiàn)實(shí)生活就是這樣，甚至比電視劇中更殘酷。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，就是有很多的家長為了孩子去買那個(gè)貴得要死的巴掌地方的學(xué)區(qū)房；現(xiàn)實(shí)生活中的確有太多的70、80后的鳳凰女、鳳凰男胼手胝足，一步一個(gè)腳印才走到今天那個(gè)看上去稍微有些光鮮的地步；現(xiàn)實(shí)生活中就是有人把稍微的高貴、優(yōu)雅寫在臉上，掛給別人看；現(xiàn)實(shí)生活中就是有那么個(gè)黃莉不知道什么時(shí)候就會在某個(gè)你意想不到的時(shí)刻給你致命一擊；現(xiàn)實(shí)生活中就是有那么個(gè)小三小四冠冕堂皇地借著愛情的借口去拆散一個(gè)家；生活中更有這么多的'家長陷入到若干個(gè)專家說中，不知道該如何的教育自己的孩子……

　　我常常說童年只有一個(gè)，我也總說牽系家的不應(yīng)該是親，而應(yīng)該是情，親是骨血相連，是用來牽絆的，情是彼此的相知，是用心來體諒的。尤其是作為父母，要做的不是仗著親去支配或是掌控你孩子的人生，而是要用情去了解你孩子的需求，去知曉什么是對她最好的，幫助她讓她的能力得到最大的爆發(fā)。所以，你不能以你的經(jīng)驗(yàn)，以你認(rèn)為對的去要求你的孩子，而是應(yīng)該低下頭去傾聽你孩子的想法，觀察ta的需求。在這個(gè)過程中，一些所謂的專家說是很有必要去聽的，因?yàn)樗麄兪稚系那袑?shí)的數(shù)據(jù)的確是來自于生活中，是對大多數(shù)人適用的，但是搬到你孩子身上的時(shí)候，你要看到與孩子身上的契合點(diǎn)，不能是完全照搬，否則你不是在養(yǎng)孩子，而是在復(fù)制一個(gè)機(jī)器而已，并且這個(gè)機(jī)器也會被你復(fù)制得面目全非。在《虎媽貓爸》中的趙薇迷失在自己爸爸、狼爸和海外專家的教育理念中，一個(gè)個(gè)試過去的結(jié)果就是自己的孩子得了兒童憂郁癥。不是這些理念不對，他們各有各的道理，如果碰到對的人都能達(dá)到好的效果。爸爸造就了一個(gè)虎媽，狼爸也教出了一個(gè)很杜一諾，海外專家也給很多家長孩子帶去了很多開心的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷。但是對于茜茜來說，對于一個(gè)家庭教育觀念不一致的茜茜來說，這些都不對，生搬硬套下來不僅累了家人，更是苦了孩子。

　　但是萬幸的是，虎媽一直有反思，敢于承認(rèn)面對自己教育的失敗，并且每次都積極地從失敗中嘗試一種另外一種方式，希望這種方式適合女兒的教育，所以，最終虎媽找到了適合女兒教育的方式，和女兒做到像朋友一樣一起成長。我也一直認(rèn)為，家庭中最好的教育專家就是媽媽，媽媽是最應(yīng)該了解孩子，知道孩子發(fā)育需要的一個(gè)人，也唯有媽媽才心甘情愿地愿意為孩子的成長付出任何的代價(jià)！

　　虎媽貓爸觀后感 14

　　最近很火熱的一部電視劇《虎媽貓爸》，相信很多寶媽，寶爸都有看。我看了之后感同身受，也很致命的戳中每個(gè)父母的痛點(diǎn)。劇集第一集就是對兩個(gè)同等年齡的孩子進(jìn)行了比較：蕊蕊住在鄉(xiāng)下做著同齡小朋友而不會做的家務(wù)事，還能歌善舞，連春秋五霸都知道。茜茜在家被當(dāng)作公主供養(yǎng)著，只知道自己是公主，所有想做的事情，想要的東西，都有爺爺奶奶來幫她完成，實(shí)現(xiàn)。所以導(dǎo)致了趙薇“虎媽”為了女兒茜茜能上重點(diǎn)小學(xué)，像蕊蕊一樣�；ü饬思依锼�有的積蓄，買了學(xué)區(qū)房，為此奶奶上交了家里的財(cái)政大權(quán)，一大家人都過著拮據(jù)的日子，可是最后得知要住滿一年孩子才可以上小學(xué)，隨之而來的是讓人崩潰。在后來的種種事情：虎媽的威嚴(yán)力逼，姥爺?shù)亩酱�，夫妻感情不和。�?dǎo)致了茜茜最后得了自閉。

　　我是一個(gè)90后的媽媽，記得自己小時(shí)候也是像“虎媽”小時(shí)侯一樣，周末在家必須做功課，做完了功課也不可以出去玩，做錯(cuò)一件事情爸爸都會打罰我，導(dǎo)致了后來考試沒考好對父母說謊，趁爸爸上班偷跑出去玩，見了爸爸像老鼠見了貓似的。

　　看完了《虎媽貓爸》之后感同身受。其實(shí)說句心里話，如果我有能力，有條件，我也會為我的孩子提供更好的環(huán)境，創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)，教育的環(huán)境。但是我覺得應(yīng)該站在孩子的立場為孩子想想，以孩子現(xiàn)在的年齡，他最想做什么，最不想做什么。正確的我們要鼓勵(lì)他，不正確的我們要即使糾正。功利的教育方式是不可取的，最為家長教育小孩子，立場應(yīng)該是一致的'，不可以讓孩子比較出爸爸媽媽一個(gè)對他好，一個(gè)對他不好，久而久之會被孩子誤解為對他不好的就是不愛他了。就像《虎媽貓爸》里面虎媽在孩子心中是嚴(yán)厲的，而貓爸則是溫柔，講道理。雖然對虎媽的很多教育方式不贊同。

　　但是虎媽說過：要有正確的三觀，教育孩子要善良，正直，努力。這個(gè)三觀我也學(xué)習(xí)了，相信對我以后教小孩會有很大的幫助。在日常生活中，我們也要尊重孩子，因?yàn)楹⒆佑凶约旱乃季S和想法，有自己的判斷力。周末在家孩子一直在看電視，作為家長一而在在而三的喊孩子別看了，孩子就是不愿意，執(zhí)意要看。我一開始的做法是直接把電視關(guān)了，插頭拔了不給孩子看，導(dǎo)致以后孩子比較極端，就是不聽你的。后來我是從一本書上看到的，孩子有自己的判斷能力，也有自己的底線。以后在看電視，或者出去玩，可以跟孩子有個(gè)協(xié)商，比如你可以看1小時(shí)電視，那孩子心里就有個(gè)數(shù)了，如果到時(shí)間了孩子還是不愿意離開，你這時(shí)候不能強(qiáng)制要求孩子關(guān)電視，要跟孩子商量的語氣說：當(dāng)時(shí)我們約定好的看一個(gè)小時(shí)電視，提醒孩子現(xiàn)在時(shí)間到了。如果孩子正看的起勁上，肯定不愿意放棄的，你這時(shí)要給孩子一個(gè)階梯下，要說：之前我們說好看一小時(shí)電視了，現(xiàn)在一小時(shí)已經(jīng)過了，如果你還沒有看完，在允許你看5分鐘或者10分鐘。這樣孩子會覺得你尊重他，理解他，所以5分鐘或者10分鐘后會很樂意的把電視關(guān)了。這樣即不用讓孩子傷心，沮喪，又不會傷害他幼小的心靈。

　　我們需要平等的教育環(huán)境，重視孩子的心理，素質(zhì)，品格教育。平時(shí)要多跟孩子交流在學(xué)校有什么新鮮事，跟班上同學(xué)相處怎么樣，跟老師也要多溝通。而不是一個(gè)又一個(gè)的考高分，孩子應(yīng)該得到應(yīng)有的快樂童年，放松的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然我的語言很籠統(tǒng)，但是都是發(fā)自內(nèi)心的想法。

　　愿所有寶爸，寶媽們陪著孩子快樂，健康成長

　　虎媽貓爸觀后感 15

　　近階段，各大衛(wèi)視紛紛放映《虎媽貓爸》，迎合了今天部分家長對孩子教育的需求�；�媽趙薇塑造了一個(gè)完美的女人形象：出得廳堂，入得廚房，里里外外都是女強(qiáng)人，一把手。為了把女兒培養(yǎng)成未來精英，不乏咒罵、威脅、賄賂和利誘等手段。相比之下，貓爸佟大為的教育方式要柔和得多，他遵循的是因材施教，主張民主、寬容的個(gè)性化教育，倡導(dǎo)與孩子共同成長，這點(diǎn)與家長作風(fēng)的虎媽完全相左，形成教育理念的鮮明反差。

　　一個(gè)是此前從未為孩子教育問題操心的工作狂，一個(gè)是自己都沒長大的暖男家長，改造別人的同時(shí)，更手忙腳亂地改造著自己�！痘�媽貓爸》的形式是虎媽式的，故事的落幅卻是貓爸式的，其中涉獵的教育，并非教科書，也不是導(dǎo)航燈塔，而是一次家長與孩子共同的成長旅程。

　　感謝趙薇、佟大為為我們奉獻(xiàn)了一部優(yōu)秀的`話題性很強(qiáng)的家庭生活劇，正如今天的社會這也是一部很容易被娛樂性給淹沒的現(xiàn)實(shí)劇。就教育話題來說，有句老話很值得成天雞飛狗跳的中國：兒孫自有兒孫福，莫為兒孫做牛馬。

　　虎媽貓爸觀后感 16

　　今天無 聊時(shí)想起同事們近段時(shí)間討論的熱播劇《虎媽貓爸》，于是就上網(wǎng)看了一兩集。（平時(shí)我不太愛看電視劇，對明星也不愛追捧。）一看之下果然還挺吸引人的，不是說他的明星陣容，而是反映出的孩子教育問題，我才剛剛看就忍不住想簡單的評論下。

　　一是，在一線或二線城市重點(diǎn)學(xué)校學(xué)校的門檻越來越高，上個(gè)小學(xué)不但考學(xué)生還要考家長�？碱}成年人都得考慮一下才能回答出來，擱在孩子身上，估計(jì)都得是神童。真是佩服那些孩子。

　　二是，現(xiàn)在的家庭教育分為兩個(gè)極端，一種是把孩子當(dāng)公主養(yǎng)，過度溺愛孩子，說是給孩子一個(gè)快樂的童年，讓孩子生活在童話世界里，與現(xiàn)實(shí)隔絕。另一種則是什么都學(xué)，小小年紀(jì)就報(bào)各種各樣的`補(bǔ)習(xí)班，看似多才多藝，其實(shí)整個(gè)就是一個(gè)小大人，完全沒有自我。

　　三是，現(xiàn)在的家長好多都是父母帶孩子，而自己則忙于工作，對于孩子的教育根本顧不上。 對于以上這些問題，作為教育工作者和家長我們不能不思考，雖然我們這里這些現(xiàn)象還沒有這么嚴(yán)重，可是我們應(yīng)該未雨綢繆，做一個(gè)反思。

　　虎媽貓爸觀后感 17

　　這兩天晚上有空坐下來認(rèn)真觀看了宣傳力度很大，由趙薇、佟大為主演的電視劇《虎媽貓爸》。才看了三集，就感慨頗多，因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)即將上小學(xué)的小朋友的.媽媽。

　　面對教育兒子這個(gè)問題，我這個(gè)搞教育的人也真是經(jīng)常感到力不從心，矛盾重重。一開始遵循窮養(yǎng)子，富養(yǎng)女的原則，對兒子是嚴(yán)加管教，不斷地告誡自己要做個(gè)懶媽媽，狠媽媽，虎媽媽�？墒锹�慢的發(fā)現(xiàn)兒子有些膽小，認(rèn)生。又趕緊懸崖勒馬，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，半訓(xùn)半哄，覺得想讓他成為一個(gè)勇敢的男子漢，為時(shí)還有點(diǎn)過早，首先他還是個(gè)孩子，他還需要媽媽的哄，需要在媽媽面前撒撒嬌；其次在人生觀上，覺得男孩子就應(yīng)該陽光，向上，開朗，幽默，有一個(gè)好的性格，有一個(gè)特長，有一種興趣愛好，快樂的過完一生就可以了�？墒敲鎸�即將到來的小學(xué)生活，又不得不逼迫他寫很多老師布置的作業(yè)，還得認(rèn)真、細(xì)心，馬虎就得挨訓(xùn)，字寫不好重寫，面對孩子那委屈的眼神，我不禁在問自己：

　　到底給他一個(gè)快樂的人生，還是成功的人生呢？

　　虎媽貓爸觀后感 18

　　最近，一部非常火熱關(guān)于孩子教育問題的電視劇《虎媽貓爸》在各個(gè)頻道播放。劇中的兩大對立的教育模式表現(xiàn)得淋漓盡致，一個(gè)是虎媽式的傳統(tǒng)教育模式，以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹�，一個(gè)是來自美國倡導(dǎo)的健康快樂的教育模式，讓孩子在生活中，自然中主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí)。劇中的'小倩倩剛開始接受傳統(tǒng)式的教育到健康快樂式的

　　教育模式地轉(zhuǎn)變， 我想這也應(yīng)該是未來中國教育的發(fā)展趨勢

　　在日益激烈的社會競爭中，每一個(gè)家長都希望自己的孩子能夠成為龍中人，人中鳳，于是周圍的很多家長費(fèi)盡所有心思為孩子報(bào)了各種各樣的培訓(xùn)班和特長班，加作業(yè)，加練習(xí)??而孩子則犧牲了原本可以休息，娛樂的周末，這樣做加重了他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，危害學(xué)生的身心健康，扼殺了孩子的天性，發(fā)展力和創(chuàng)造力；讓學(xué)生失去自由成長和多樣性發(fā)展的空間，嚴(yán)重的，甚至釀成一些悲劇。 雖然國家早已提出實(shí)施 “素質(zhì)教育”，但從家長們不辭勞苦地為孩子們奔波勞累，可以看出現(xiàn)實(shí)的中國教育現(xiàn)狀還是重成績輕素質(zhì)。這種思想根深蒂固，我們雖然在不停地抱怨，不斷地掙扎，但又不得不接受這樣的一個(gè)事實(shí)。 這些年來 ，隨著教育改革的深入，人們已逐步扭轉(zhuǎn)過去的教育觀念，而如今《虎媽貓爸》的播出，提醒著我們：作為一名老師，我們更應(yīng)該改變舊式的應(yīng)試教育觀念，只有實(shí)施素質(zhì)教育才能真正地培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，培養(yǎng)社會主義

　　事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

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