教育電影《放牛班的春天》觀后感范文

　　認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編收集整理的教育電影《放牛班的春天》觀后感范文，歡迎大家分享。

教育電影《放牛班的春天》觀后感范文1

　　“別忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天……”突然聽到這一首歌，想起了前些天北師大培訓(xùn)班班主任李斯群老師組織學(xué)員觀看的電影《放牛班的春天》，我不太愛看外國影片，可是這部電影我己經(jīng)看了兩遍，因為這部電影看似簡單質(zhì)樸，卻反應(yīng)出了偉大而溫情的人性主題，是一個關(guān)于教育理念的探討影片，整部電影中，馬修通過自己的智慧與包容，贏得了學(xué)生的喜愛，也將學(xué)生甚至是被哈桑校長的粗暴、刻薄、自私、貪婪和剛愎自用而壓制的老師們拯救。

　　故事發(fā)生在法國某個小鎮(zhèn)的郊外，有這樣一個學(xué)校，名叫“池塘之底”，擁有著陰寒森然的建筑、沉重笨拙的大門，陳舊斑駁的教室以及壓抑陰森的氛圍，有這么一群孩子，他們調(diào)皮，能設(shè)陷井將老師眼睛撞成重傷，能偷20萬法瑯，能掐著校長的勃子按在桌子上的.一群沒有教養(yǎng)，無可救藥的問題孩子，他們受著犯錯就要關(guān)禁閉、暴打的體罰教育，他們未來可想而知。一天，鎮(zhèn)上來了一個代課教師馬修，他才華橫溢，對孩子包容，愛護(hù)，對孩子們充滿了愛心。他發(fā)掘孩子們的長處，組建了一支合唱隊，讓這些孩子重新拾回了自信，而對于犯錯的孩子他也不會一味偏袒，而是循循善誘，動之以情，片中莫杭治犯下錯誤，在一次演出中馬修故意不讓其參與，而莫杭治躲在一旁偷偷地看著，馬修看在眼里，指揮時轉(zhuǎn)身面向莫杭治授意讓他唱，于是莫杭治高聲唱了起來，莫杭治成了片首那個著名的指揮家。那個偷錢的孟丹，在校長去拿著馬修做出的成績?nèi)パ�功的時候一把火把學(xué)校燒了而此時馬修帶著孩子在野外。校長因為馬修對孩子的包容，要辭退他，孩子們關(guān)在教室不能出來，只能從教室丟下一只只寫滿祝福的紙飛機(jī)，并伸出一只只小手跟馬修道別，正在馬修要上車的時候，貝比諾，那個每周六都等不到爸爸來接的孩子跑過來要跟馬修走。這讓人感動的一幕幕，我們不得不思考，要做一名好老師，決不能放棄任何一名學(xué)生，每個學(xué)生都有他閃光的一面，用無盡的愛去喚醒我們認(rèn)為的問題學(xué)生，讓每一個學(xué)生都擁有陽光明媚的春天�！坝肋h(yuǎn)別說永遠(yuǎn)，一切諧有可能”影片中的這句話也許能讓我們受用終身。

教育電影《放牛班的春天》觀后感范文2

　　初聽電影的名字——放牛班，我便開始了愜意的遐想：這是一個怎樣的班級？是一個頑皮的，自由散漫的，無心學(xué)習(xí)的，讓許多老師頭疼的班級？還是一個全部都當(dāng)“放牛農(nóng)夫”的班級？春天，給人以生機(jī)，給人以活力，擁有著新的面貌�？捎质窃趺匆晃焕蠋�，為放牛班帶來了“春天”呢？帶著疑惑與遐想，我觀看了這部電影。

　　影片中的馬修老師其實是一名才華橫溢的音樂家，不過現(xiàn)實社會將這位人才埋沒在了普通人的行列中。最終成為了一名鄉(xiāng)下教師，被調(diào)職前往池塘畔底輔育院。這所學(xué)校有一個外號叫做“池塘之底”。因為這里的學(xué)生大都是頑童和問題少年。到任后，馬修才發(fā)現(xiàn)校長以暴力高壓的手段管制問題少年。犯錯—受罰，惡作劇—受罰在這里司空見慣。

　　馬修循循善誘，嘗試用自己的方法改善當(dāng)下這種情況。閑暇時刻，他會創(chuàng)作一些悅耳動聽的樂曲，他譜寫了專門供孩子唱的樂曲，他用純潔的音樂感染了大部分老師。解脫了孩子們心中的束縛，凈化孩子們的`心靈，更對他們今后的人生造成了很大的影響。馬修使用仁愛、友善、寬容的方法使我為之感動。

　　蓋賀克，因為他的惡作劇，麥神父一只眼睛嚴(yán)重受傷。一開始他沒有承認(rèn)，連累另外一個孩子受罰。在前任老師的提醒下，馬修知道了惡作劇的始作俑者是誰。他沒有將這個孩子交給院長，而是和這個孩子達(dá)成協(xié)議：照顧麥神父直至他康復(fù)。在這一過程中，我感覺到了蓋賀克為自己所犯的錯誤有了悔意。當(dāng)馬修老師拎著皮箱離開校園時，他期待著孩子們能前來和他送上祝福與告別，可都快走出來了也沒有看到，不免有些失落，但當(dāng)他走到圍墻邊時，看到了滿地花花綠綠的的紙飛機(jī)。當(dāng)他撿起看時，上面都是孩子和他告別的話語，這時，還有紙飛機(jī)從孩子們教室的窗戶里源源不斷的飛出來，接著孩子們伸出自己的小手和馬修老師再見，馬修老師的心里充滿了喜悅與樂觀。在我們的教育教學(xué)中，要充分尊重學(xué)生們，善待學(xué)生，要有一顆仁愛、寬容之心，真正走進(jìn)學(xué)生們的心靈，得到學(xué)生們們的認(rèn)可。每位學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點，關(guān)鍵要看怎么去挖掘，怎么去教育。充分挖掘?qū)W生們的的潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。

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