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《學(xué)爸》觀后感
看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編收集整理的《學(xué)爸》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《學(xué)爸》觀后感1
《學(xué)爸》題材很新穎，第一次看到這么貼合生活主題的電影。我們從小到達(dá)都是這樣過來(lái)的，被安排上各種各樣的`興趣班，為了考試那天背很多東西，甚至還要學(xué)奧數(shù)等等的。一切都是應(yīng)試教育，都是為了升學(xué)，家長(zhǎng)累，孩子更累，作為觀眾看著都覺得心累。電影最后是找到了一個(gè)平衡，再各種方法都失敗之后，孩子和爸爸選擇了家附近的學(xué)校。但也許現(xiàn)實(shí)生活中只會(huì)越來(lái)越卷吧，好像我們?cè)谏蠈W(xué)的年紀(jì)，就理所應(yīng)當(dāng)要吃苦受難，沒有辦法獲得快樂。很無(wú)奈，但這就是現(xiàn)實(shí)。
《學(xué)爸》觀后感2
最近上映的電影《學(xué)爸》，由黃渤監(jiān)制主演，以每個(gè)人都曾親身體驗(yàn)的升學(xué)經(jīng)歷為主題，講述了一個(gè)在掙扎中治愈與和解的故事。
雷大力（黃渤 飾）為了讓兒子雷小米（單禹豪 飾）順利升入理想小學(xué)，被迫卷入一場(chǎng)“雞娃困局”，本以為他能夠得到孩子的理解，可以小米卻不以為意，這讓他們父子倆開始走上對(duì)抗之路，發(fā)生了一系列令人啼笑皆非的`故事。
而真正的主旨在于，雷大力越是拼命想要幫助孩子，卻越是傷害到他，最后只有放棄自己的一切，才能讓孩子真正受益，令人深受感動(dòng)。
從父子之間的真實(shí)共情，到每個(gè)人都可以體會(huì)的愛與掙扎，電影《學(xué)爸》讓人大開眼界，令人發(fā)出深思。
《學(xué)爸》觀后感3
《學(xué)爸》是一部關(guān)于單親父親為了孩子上學(xué)所面臨的兩大困難的現(xiàn)實(shí)主義電影。影片真實(shí)自然地描繪了當(dāng)代教育的`困境，并通過川渝方言幽默地解構(gòu)了父子間的矛盾。整部電影并沒有刻意營(yíng)造嚴(yán)肅的氛圍，而是用幽默的方式展現(xiàn)了很多中國(guó)家庭為孩子所做的一切。
電影中，為了讓孩子不輸在起跑線上，家長(zhǎng)們不得不絞盡腦汁鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，走上一條被稱為“雞寶寶”的道路。這種現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越普遍。很多家庭都受到這種教育制度的壓迫，孩子們?cè)谶@種競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越累。而黃渤在影片中精彩地詮釋了一個(gè)無(wú)助的父親，他將這種無(wú)助演繹得淋漓盡致。與之合作的小演員們也表現(xiàn)出色，為影片增添了許多笑點(diǎn)和動(dòng)人的場(chǎng)面。
《學(xué)爸》觀后感4
最近上映的電影《學(xué)爸》是一部以真實(shí)共情為主題的電影，由黃渤監(jiān)制并主演，聚焦了每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的升學(xué)經(jīng)歷，并且在掙扎中治愈與和解的故事。
雷大力（黃渤飾）為了兒子雷小米（單禹豪飾）能夠順利升入理想小學(xué)，被迫卷入雞娃的困局中，而雷小米向來(lái)崇尚快樂第一的他卻對(duì)此毫不在意，使得父子倆在不知不覺中走向?qū)梗l(fā)生了一系列令人啼笑皆非的故事。
在看了這部電影之后，我深深地感受到每個(gè)家長(zhǎng)都想幫助自己的孩子取得成功，只是這條路艱難又曲折，而家長(zhǎng)與子女之間的關(guān)系也會(huì)受到影響，盡管有時(shí)會(huì)發(fā)生沖突，但最后還是以和解為結(jié)局。影片中，雷大力為了幫助兒子，不惜付出自己所有，他放棄了工作，讓自己的生活變得更加艱難，但卻始終堅(jiān)持到了最后，也讓自己的兒子實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，他的堅(jiān)持與付出讓人印象深刻。
在影片中，也有不少正面暖場(chǎng)的人物，比如雷大力家人、孩子們以及老師們，他們都為雷大力和雷小米撐腰，在升學(xué)的.道路上給予了他們極大的支持。他們的溫暖和真情實(shí)感也讓人印象深刻。
《學(xué)爸》讓我們想起了自己的童年，那些艱難的升學(xué)考試，那些受到考試壓力的家長(zhǎng)和孩子，以及在這一切經(jīng)歷中實(shí)現(xiàn)的治愈與和解，都讓我們深深的感動(dòng)。
《學(xué)爸》觀后感5
電影《學(xué)爸》是由黃渤監(jiān)制主演的全新力作，聚焦了每個(gè)人都曾親身體驗(yàn)過的升學(xué)經(jīng)歷，探討了在掙扎中治愈與和解的主題。
雷大力（黃渤飾）為了兒子雷小米（單禹豪飾）順利升入理想小學(xué)而卷入雞娃困局，一向崇尚快樂第一的雷小米卻不以為意，父子倆在不知不覺中走向?qū)�，發(fā)生了一系列“冤冤相報(bào)”、令人啼笑皆非的故事。
電影采用真實(shí)共情的方式，勾勒出父子之間的親情與矛盾，展現(xiàn)出雷大力在改造自己，為孩子而戰(zhàn)的`努力，以及雷小米改變態(tài)度、成長(zhǎng)的過程。
在電影中，父子之間的對(duì)抗與溝通，讓觀眾充分體會(huì)到孩子的心理變化，以及家長(zhǎng)的無(wú)奈，故事的走向讓觀眾從身邊的人的角度去審視，從而體會(huì)到孩子的升學(xué)之路中，如何平衡家庭與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，及如何才能更好地陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
《學(xué)爸》是一部令人動(dòng)容的電影，不僅故事深刻，更有深切的人文關(guān)懷，值得觀賞。
《學(xué)爸》觀后感6
最近上映的電影《學(xué)爸》讓人印象深刻，電影的主要內(nèi)容是圍繞著一位父親為了讓兒子順利升入理想小學(xué)而卷入的雞娃困局的故事展開的。電影中，黃渤飾演的雷大力，一向崇尚快樂第一的雷小米（單禹豪 飾）發(fā)生了一系列冤冤相報(bào)的故事，把觀眾帶入了一個(gè)充滿歡笑和真實(shí)共情的.故事世界。
在電影中，雷大力和雷小米的父子之間的關(guān)系引發(fā)了觀眾的共鳴，他們面對(duì)升學(xué)考試的壓力，以及父子之間因?yàn)楹⒆由龑W(xué)考試而引發(fā)的矛盾和沖突，都是每個(gè)家庭都會(huì)面臨的問題。而在經(jīng)歷了一系列的磨難之后，雷大力和雷小米的父子關(guān)系也逐漸的改善，他們?cè)趻暝兄斡c和解，讓觀眾看到了一段真實(shí)的家庭故事。
《學(xué)爸》這部電影，以其真實(shí)共情的內(nèi)容和突出的主題，讓觀眾在歡笑中收獲了一段溫馨的故事，值得推薦！
《學(xué)爸》觀后感7
機(jī)緣巧合知道這場(chǎng)黃渤老師要來(lái)，時(shí)間也好就看了一場(chǎng)《學(xué)爸》。沒想到，蘇亮導(dǎo)演、子賢老師、可愛的小演員單宇豪也都到了。
先說(shuō)結(jié)論，做為暑期檔快收尾的時(shí)候，一部適合家長(zhǎng)帶娃觀影的又會(huì)讓家長(zhǎng)孩子都有思考的喜劇片，屬實(shí)難得。這部電影受眾蠻廣的，適合各個(gè)年齡層看，從觀影后大家的發(fā)言來(lái)看各個(gè)年齡層都會(huì)有不一樣的感觸。
能感覺到導(dǎo)演的用心，一些孩子的視角，很真實(shí)，孩子不是沒有思考的，孩子什么都知道。還有就是演員的.演技，太加分了，演員選的都特別好，尤其是小演員，太太太可愛了。作為沒孩子的年輕人而言，我覺得整體觀感是很輕松舒服的，笑點(diǎn)也很密，淚點(diǎn)也自然順暢，方言也超級(jí)有意思。
此處表白子賢老師，路演的時(shí)候他一直很關(guān)注臺(tái)下的情況。一路從叛逆者、萬(wàn)里征途、熱烈、學(xué)爸看過來(lái)，即使是配角靠演技征服了大家，角色塑造到位，帶給觀眾每一次都不一樣的感覺，真的很棒！
《學(xué)爸》觀后感8
電影《學(xué)爸》是一部讓人捧腹大笑的喜劇片，也是一部讓人深思的教育片，講述了一個(gè)單親父親為了讓兒子上好學(xué)校而陷入各種囧境的故事。這部電影讓我在笑聲中感受到了父子之間的真情，也在淚水中看到了教育之間的差距。以下是我的一些觀后感：
電影中的雷大力是一個(gè)典型的“學(xué)霸”，他從小就是學(xué)習(xí)的佼佼者，考上了名牌大學(xué)，創(chuàng)辦了自己的公司，成為了一個(gè)成功的商人。他對(duì)自己的兒子雷小米也有著很高的期望和要求，希望他能夠繼承自己的基因和事業(yè)，成為一個(gè)優(yōu)秀的`人。然而，雷小米卻是一個(gè)平凡的孩子，他對(duì)學(xué)習(xí)沒有太大的興趣和天賦，他更喜歡玩游戲和畫畫，他想要的只是一個(gè)普通的幸福。電影通過這對(duì)父子之間的沖突和矛盾，展現(xiàn)了不同人對(duì)于成功和幸福的不同定義和追求，也讓我們思考了我們應(yīng)該如何看待自己和他人的價(jià)值和潛力。
電影中的雷大力也是一個(gè)典型的“拼爹”，他為了讓兒子能夠進(jìn)入最好的小學(xué)，不惜一切代價(jià)，甚至不擇手段。他賣掉了自己的房子、車子、公司等財(cái)產(chǎn)，搬進(jìn)了學(xué)區(qū)房，還給兒子報(bào)了各種補(bǔ)習(xí)班和興趣班。他還想方設(shè)法地接近校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)等關(guān)鍵人物，試圖為兒子爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和優(yōu)勢(shì)。他甚至冒著生命危險(xiǎn)去偷考卷，結(jié)果卻被抓住并被送進(jìn)了醫(yī)院。電影通過這些荒誕而又真實(shí)的情節(jié)，揭露了當(dāng)下教育制度存在的諸多問題和不公平，也諷刺了很多家長(zhǎng)為了孩子升學(xué)而走火入魔、喪失理智、失去道德的現(xiàn)象。
電影中最讓我感動(dòng)的是雷大力對(duì)兒子雷小米的愛，雖然他有時(shí)候會(huì)對(duì)兒子施加壓力和暴力，但他其實(shí)是一個(gè)非常關(guān)心和疼愛兒子的好父親。他為兒子做出了很多犧牲和奉獻(xiàn)，只是希望兒子能夠有一個(gè)更好的未來(lái)。他也在不斷地學(xué)習(xí)和改變自己的教育方式，從一開始的強(qiáng)制性到后來(lái)的溝通性，從一開始的嚴(yán)厲性到后來(lái)的寬容性。他最終明白了自己不能強(qiáng)加自己的意志給兒子，而應(yīng)該尊重兒子的選擇和意愿。他也用自己的行動(dòng)告訴兒子，無(wú)論他做出什么樣的選擇，他都會(huì)支持他、陪伴他、愛護(hù)他。
總之，《學(xué)爸》是一部既搞笑又感人的電影，它既有嘲笑又有鞭策，既有批判又有贊美，既有現(xiàn)實(shí)又有理想，既有教育又有情感。它讓我看到了教育的困境和希望，也讓我看到了父子的沖突和和解。我希望這部電影能夠引起更多人的關(guān)注和反思，讓我們一起為了孩子們的未來(lái)而努力。
《學(xué)爸》觀后感9
電影《學(xué)爸》是一部以家庭教育為核心的影片，講述了一個(gè)望子成龍的父親為兒子的未來(lái)付出的努力。在觀影過程中，我深感影片對(duì)現(xiàn)實(shí)主義的精準(zhǔn)刻畫，以及對(duì)家庭教育問題的深刻探討。
首先，影片對(duì)當(dāng)代家長(zhǎng)在育兒過程中的心理狀態(tài)進(jìn)行了生動(dòng)地展現(xiàn)。
從拒絕“雞娃”的雷爸到為了讓孩子上好學(xué)校而不斷努力地雷媽，影片中的角色都展現(xiàn)出了對(duì)孩子的深切期望和焦慮。這種期望和焦慮是許多家長(zhǎng)都有的情感，影片將其淋漓盡致地呈現(xiàn)出來(lái)，引發(fā)了觀眾的共鳴。
其次，影片對(duì)教育問題的探討也十分深入。在片中，雷爸和雷媽的想法和做法都有所不同，但他們都以自己的方式為孩子的未來(lái)付出了努力。影片沒有簡(jiǎn)單地給出答案，而是引發(fā)了觀眾對(duì)于教育方式的思考。
此外，影片的演員表現(xiàn)也十分出色。黃渤老師在片中飾演的雷爸形象生動(dòng)，他的表演深入人心，將角色的內(nèi)心世界展現(xiàn)得淋漓盡致。同時(shí)，單禹豪飾演的'雷小米也十分自然，展現(xiàn)出了孩子的天真和疑惑。
總的來(lái)說(shuō)，電影《學(xué)爸》是一部極具現(xiàn)實(shí)意義的影片，它以生動(dòng)的情節(jié)和深刻的思考，展現(xiàn)了當(dāng)代家長(zhǎng)在育兒過程中的心理狀態(tài)和面臨的挑戰(zhàn)。
《學(xué)爸》觀后感10
最近出爐的電影《學(xué)爸》拍攝得非常出色，讓觀眾體驗(yàn)到了真實(shí)的共情，并且由大明星黃渤監(jiān)制主演，令人期待。
電影的主要內(nèi)容是圍繞孩子升學(xué)的故事，一個(gè)每個(gè)人都曾親身體驗(yàn)過的`故事，雷大力（黃渤 飾）為兒子雷小米（單禹豪 飾）順利升入理想小學(xué)被迫卷入雞娃困局，一向崇尚快樂第一的雷小米卻不以為意，父子倆在不知不覺中走向?qū)�，發(fā)生了一系列令人啼笑皆非的故事。
在電影中，雷大力和雷小米都有著各自的想法，但他們都在不斷地掙扎，最終也都和解了。雷大力最后發(fā)現(xiàn)，最重要的不是他的想法和追求，而是孩子的幸福。他也深深體會(huì)到，說(shuō)到底，家長(zhǎng)間最重要的和諧才是最重要的。
本片可以說(shuō)是一部深刻的社會(huì)文藝片，以家庭為主題，以孩子的未來(lái)為基礎(chǔ)，并以有趣的故事和優(yōu)美的畫面來(lái)表達(dá)出來(lái)，讓人不禁在看完之后被深深打動(dòng)，令人發(fā)思考。
《學(xué)爸》是一部很有意義的電影，不僅讓人們認(rèn)識(shí)到家庭，孩子的未來(lái)才是最重要的，而且還有真實(shí)的共情，更讓人深刻地體會(huì)到父母對(duì)孩子的愛和關(guān)愛，以及家庭的重要性。
《學(xué)爸》觀后感11
學(xué)爸，意為學(xué)霸、學(xué)當(dāng)爸、學(xué)成為學(xué)霸，從孩子來(lái)到這個(gè)世界之前，父母已經(jīng)開始學(xué)著怎么成為稱職的父母，但孩子真的有必要從幼兒園就逼著他成為學(xué)霸嗎？這是電影給我們帶來(lái)的思考。學(xué)爸用一種夸張喜劇的表現(xiàn)形式展現(xiàn)了雞娃的盛況。從上小學(xué)這一切入點(diǎn)，夜排入學(xué)名額，盲目購(gòu)買學(xué)區(qū)房，甚至有一個(gè)細(xì)節(jié)上，一個(gè)孕婦也在追著中介要買學(xué)區(qū)房。
看完電影最大的感受是，現(xiàn)在的小孩子太卷了，記憶極其深刻的一個(gè)場(chǎng)景是，淋雨發(fā)傳單的萬(wàn)茜哽咽的跟黃渤說(shuō)，大家都在跑，我也不敢停，我太慌了。這就是現(xiàn)狀，家長(zhǎng)們都是這樣一個(gè)心態(tài)，怕孩子從起點(diǎn)落后于別的'孩子，但孩子的快樂就那么不重要么？有孩子的家長(zhǎng)真的可以去電影院好好看看這部電影。感慨一下萬(wàn)茜的演技，演的太好了，一個(gè)普通的川渝女人，強(qiáng)勢(shì)霸道直接，嘴是戰(zhàn)斗機(jī)，手也不停著，真實(shí)可愛又可憐。還有黃渤的雷大力，得知因?yàn)樽约旱膯栴}，孩子無(wú)法去心儀學(xué)校的那種無(wú)奈不甘糾結(jié)掙扎，他真的好會(huì)演。演員們都演的好，把不同心態(tài)的家長(zhǎng)都展現(xiàn)了出來(lái)，不是一成不變，每個(gè)人在心態(tài)上都有變化，真的是豐富，尤其小朋友也都演的非常好！
《學(xué)爸》觀后感12
學(xué)爸是一部高質(zhì)量教育、育兒題材影片，是今年暑期檔不一樣的風(fēng)采，為現(xiàn)實(shí)主義題材電影增添了一份力量，值得五星。觀看學(xué)爸，讓我們回歸現(xiàn)實(shí)，思考現(xiàn)實(shí)，展望未來(lái)。演員表現(xiàn)：幾位主演充分詮釋了當(dāng)代父母在育兒過程中的心酸，糾結(jié)，惱火和釋懷。特別是黃渤老師，將他飾演的雷大力從不“雞娃”到“雞娃”再到不“雞娃”的心境一氣呵成地表現(xiàn)了出來(lái)。單禹豪飾演的雷小米也很自然，展現(xiàn)了大多數(shù)孩子心境。
教育是永遠(yuǎn)逃不開的話題。電影里，幾個(gè)生活條件和背景相同或不同的家庭都為了孩子的升學(xué)問題絞盡腦汁，拼盡全力，這與現(xiàn)在的.社會(huì)環(huán)境不徑相同�？赐赀@部影片，家長(zhǎng)們可以回想自己在教育孩子的過程中方法是否得當(dāng)，是否與孩子靜心交談過，是否知道孩子真正想要的是什么。家長(zhǎng)們想要給孩子的生活不一定真的適合他們，他們的未來(lái)應(yīng)該由他們自己覺定，因?yàn)闊o(wú)論怎么選擇，總有一個(gè)港灣適合他們。
《學(xué)爸》觀后感13
極具現(xiàn)實(shí)意義！現(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了孩子有更好的未來(lái)，讓孩子去補(bǔ)班、去特長(zhǎng)班等，給孩子增加更多的砝碼卻忘了孩子的想法，孩子是否快樂。雷爸一開始拒絕雷小米外公去上海上學(xué)的建議，是為了不要讓小米像他媽媽那樣不快樂，但是后來(lái)周圍人都為了上個(gè)好學(xué)校，都在不斷的雞娃，雷大力想讓孩子像他媽媽一樣優(yōu)秀，不要像他一樣，他也成了這其中的一員。
真的太卷了，這只不過是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的縮影，我周邊我的同輩沒有過這種經(jīng)歷，因?yàn)榫聿黄�，但是如果從小就落人一步，以后能超過別人嗎？小米很優(yōu)秀，有比他更優(yōu)秀的人在更好的環(huán)境里，大人能不焦慮嗎？到底是快樂重要還是不確定的未來(lái)重要呢？從小到大，大人們給的答案大部分都是未來(lái)，部分說(shuō)快樂重要的人是因?yàn)檫@部分極有可能是家庭生活也比較優(yōu)渥的.那種吧！想要當(dāng)下的快樂，更想要快樂的未來(lái)！電影很好看，尤其適合有孩子的家庭去觀看喲！
《學(xué)爸》觀后感14
在這個(gè)停下就會(huì)被落后的時(shí)代，孩子努力已經(jīng)不夠了，不光拼孩更要拼父母，我作為一個(gè)孩子去看感觸特別深，影片里的孩子處在小升初的階段，他們小但不代表他們什么也不懂，相反他們知道的事情遠(yuǎn)比父母更多，他們負(fù)擔(dān)的壓力也不小，有一幕印象特別深刻，就是單禹豪飾演的小孩兒，為了進(jìn)入好學(xué)校拼才藝，小小的一只，背著特別大的書包，像是背了一個(gè)龜殼負(fù)重前行，明明快樂鮮活的年紀(jì)卻被這個(gè)社會(huì)壓著，沒辦法內(nèi)卷已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，不內(nèi)卷社會(huì)也沒辦法進(jìn)步，這難以改變，只能面對(duì)；而父母呢？更是也要竭盡全力為孩子拼一個(gè)未來(lái)。
黃渤老師的演技太好了，尤其那段要把孩子給人那段對(duì)峙，他就是每一對(duì)平凡父母的縮影，面對(duì)有限的財(cái)力和資源的匱乏，他不得已說(shuō)出那句“可以當(dāng)我也沒了”，無(wú)奈崩潰和無(wú)能為力下的絕望痛苦掙扎，真的太好哭了！而最后那句“你不一定滿分，我一定愛你”是告訴社會(huì)上所有的孩子，你應(yīng)該演繹自己人生的劇本。愛，不只是給予；更是不剝奪。不剝奪一個(gè)人按自己劇本去活的`權(quán)利。強(qiáng)烈推薦父母?jìng)儙Ш⒆右黄鹂础秾W(xué)爸》，是暑期檔最適合親子關(guān)系的電影，最適合和孩子一起來(lái)一次深度交流的契機(jī)。教育，考驗(yàn)的從來(lái)不止于孩子，而是父母對(duì)生命的理解。
《學(xué)爸》觀后感15
電影《學(xué)爸》里為了一個(gè)好學(xué)校的名額，家長(zhǎng)是徹夜排隊(duì)、爭(zhēng)得頭破血流，還有炙手可熱的學(xué)區(qū)房，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)撒雞血似的制造“教育焦慮”……種種因?yàn)閮?yōu)質(zhì)教育資源稀缺產(chǎn)生的社會(huì)群體性壓力讓家長(zhǎng)不得不加入“雞娃”的隊(duì)伍，“其他人都在跑，你不跟著就會(huì)被拋棄�！闭l(shuí)都不想讓自己的孩子輸在起跑線上，不僅家長(zhǎng)各種卷—花錢找關(guān)系，還把壓力傳遞給了孩子—報(bào)各種培訓(xùn)班，排滿了的補(bǔ)習(xí)課，以“都是為你好”的名義卻是給孩子帶上了枷鎖。
首先，不論這樣突圍而出的孩子是否就一定有更高的起點(diǎn)，就論是否能順利突圍也具有很大的不確定性—像是一場(chǎng)豪賭，畢竟精英總是少數(shù)。競(jìng)爭(zhēng)時(shí)一定不要掉進(jìn)同一個(gè)框架才能突圍，就像當(dāng)其他人都在學(xué)西洋樂器時(shí)雷大力讓小米學(xué)編鐘，形成了差異化。
其次，成功不是只有成為“學(xué)霸”這一條路。而真正的'“學(xué)霸”一定是自己本身對(duì)某件事物感興趣，因?yàn)樽则?qū)力而有所成，就像小米對(duì)針灸穴位按摩感興趣，在最后國(guó)際學(xué)校面試時(shí)展現(xiàn)出的興奮和驕傲。
我們大部分家庭都希望望子成龍、望女成鳳，從來(lái)沒有問過孩子自己的想法，卻一廂情愿的為孩子設(shè)定好了人生規(guī)劃，甚至有的家長(zhǎng)將孩子作為自己人生的延續(xù)，把自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上，去完成自己沒能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，為了彌補(bǔ)自己的人生遺憾。孩子不是父母人生的延續(xù)，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，孩子也應(yīng)該有自己選擇的人生權(quán)力，而父母可以做孩子的引路人，無(wú)論是父母還是孩子都只是在彼此的人生成長(zhǎng)中陪伴了對(duì)方一段旅程。
支持和鼓勵(lì)孩子追求自己的興趣和想要的人生，培養(yǎng)他們的性格和能力。功成名就不是目的，找到自己的幸�？鞓凡庞幸饬x�！秾W(xué)爸》中有一句話說(shuō)得特別好：“不是所有的小鯉魚都要跳龍門的，這世界上有江、河、湖、海，總有一灣水讓他們好好活著�！�
為什么國(guó)家會(huì)開始打壓補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，如此瘋狂的內(nèi)卷產(chǎn)生的“劇場(chǎng)效應(yīng)”只會(huì)使整體利益受損，我們?cè)趧?chǎng)看演出，第一排的人站起來(lái)了，那后面的每一排為了不被人擋住，為了能看到演出，也都紛紛站了起來(lái)，最后所有人都站起來(lái)看。其實(shí)看的還是原來(lái)的那場(chǎng)演出，花的還是原來(lái)的錢，但每個(gè)看演出的人，切身的感受是都付出了更多的努力，而自己買的座位也白白的浪費(fèi)了。甚至如果教育通過補(bǔ)習(xí)能形成壟斷優(yōu)勢(shì)，那么有錢人就會(huì)追加投資，窮人向上的機(jī)會(huì)也就被切斷了。
最后，討論一下為什么生育率越來(lái)越低？我認(rèn)為是在貧富差距越來(lái)越大、優(yōu)質(zhì)資源越來(lái)越稀缺的前提下，一方面過度被制造出的焦慮讓人惶恐，另一方面確實(shí)是養(yǎng)娃的成本太高，當(dāng)全民文化水平和個(gè)體意識(shí)提高后，不再愿意為了養(yǎng)娃而放棄自己目前還尚好的生活品質(zhì)。成年人的世界哪有容易二字。
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