就業(yè)合同匯總7篇
在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，人們運(yùn)用到合同的場(chǎng)合不斷增多，簽訂合同是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。相信大家又在為寫(xiě)合同犯愁了吧，下面是小編為大家整理的就業(yè)合同7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
就業(yè)合同 篇1
甲方（用人單位）：
住所：
法定代表人（或負(fù)責(zé)人）：
乙方（勞動(dòng)者）：
住址：
身份證號(hào)碼：
甲乙雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，按照《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》等法律規(guī)定，就甲方招用乙方一事，經(jīng)協(xié)商一致達(dá)成本合同，供雙方遵照?qǐng)?zhí)行：
第一條、勞動(dòng)合同期限：
1、本勞動(dòng)合同為（選擇其中一項(xiàng)并填寫(xiě)完整） ：
A、有固定期限勞動(dòng)合同： 年月日至 年 月 日；
B、無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，自 年 月 日起。
C、以完成 工作為期限。
2、本合同包含 3個(gè)月的試用期（自 年月 日至 年月日）。
第二條、工作地點(diǎn)：
第三條、工作內(nèi)容：
1、乙方同意在甲方 部門(mén)（或崗位）擔(dān)任 職務(wù)，乙方具體工作內(nèi)容按照甲方的崗位職責(zé)要求執(zhí)行。
2、若因乙方不勝任該工作，甲方可調(diào)整乙方的崗位并按調(diào)整后的崗位確定一方的薪資待遇；如乙方不同意調(diào)整，甲方可以提前30日通知乙方解除勞動(dòng)合同，經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金按照國(guó)家規(guī)定發(fā)放。
3、在工作過(guò)程中，因乙方存在嚴(yán)重過(guò)失或者故意造成甲方損失的，甲方有權(quán)向乙方追償。
第四條、工作時(shí)間和休息休假：
1、工作時(shí)間：標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制，甲方保證乙方每天工作不超過(guò)8小時(shí)，每周工作不超過(guò)40小時(shí)。具體工作時(shí)間由甲方根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要安排，乙方應(yīng)當(dāng)服從。
2、休息休假：甲方按照國(guó)家的規(guī)定安排乙方休息休假。
第五條、勞動(dòng)報(bào)酬：
1、乙方月工資標(biāo)準(zhǔn)為人民幣 20xx元，其中試用期內(nèi)工資為人民幣 1800元；
（若實(shí)行計(jì)件工資的按照以下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)法工資： ）。
2、因生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)需要，甲方安排乙方延長(zhǎng)工作時(shí)間或者在休息日或者法定休假日工作的，甲方按國(guó)家規(guī)定的`標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放加班費(fèi)。
3、甲方保證按月發(fā)放工資，具體發(fā)放日期為 。
第六條、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)條件和職業(yè)危害防護(hù)：
甲方為乙方提供勞動(dòng)所必需的工具和場(chǎng)所，以及其他勞動(dòng)條件；保證工作場(chǎng)所的符合國(guó)家規(guī)定的安全生產(chǎn)條件，并依法采取安全防范措施，預(yù)防職業(yè)病。
第七條、甲方依法制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，乙方應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守。
第八條、乙方應(yīng)當(dāng)保守工作期間知悉甲方的各種商業(yè)秘密、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、公司機(jī)密等任何不宜對(duì)外公開(kāi)的事項(xiàng)，否則造成甲方損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
第九條、乙方承諾在簽訂本協(xié)議時(shí)，未與其他任何單位保持勞動(dòng)關(guān)系或者簽訂競(jìng)業(yè)限制協(xié)議。否則，給其他單位造成損失的，由乙方單獨(dú)承擔(dān)責(zé)任，與甲方無(wú)關(guān)。
第十條、勞動(dòng)合同解除或終止：
1、若乙方需解除勞動(dòng)合同書(shū)，應(yīng)當(dāng)提前30日以書(shū)面的形式通知甲方，書(shū)面通知以送達(dá)甲方 （具體部門(mén)、職務(wù)）為準(zhǔn)；
2、有關(guān)解除或終止勞動(dòng)合同的事項(xiàng)，按照《勞動(dòng)合同法》等法律、法規(guī)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、在解除或者終止勞動(dòng)合同時(shí)，乙方應(yīng)當(dāng)將正在負(fù)責(zé)的工作事項(xiàng)以及甲方交付乙方使用的財(cái)物與甲方指定的工作人員進(jìn)行交接。因乙方原因未辦理交接造成甲方損失的，由乙方賠償。
4、因解除或者終止勞動(dòng)合同，乙方依法應(yīng)獲得經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，但乙方未與甲方辦理工作交接前，甲方暫不支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。
第十一條、因履行本合同發(fā)生的爭(zhēng)議，雙方本著合理合法、互諒互讓的原則協(xié)商處理；協(xié)商不成的，任何一方可依法向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。
第十三條、本合同未約定的事項(xiàng)，按照法律、法規(guī)、行政規(guī)章以及地方性法規(guī)等規(guī)定執(zhí)行。 第十四條、本合同自雙方簽字或蓋章后生效，一式二份，雙方各執(zhí)一份，本合同的任何條款的變更，應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式經(jīng)雙方簽字或者蓋章確認(rèn)。
甲方（蓋章）：
乙方（簽字）：
日期： 年 月 日 日期：年 月 日
就業(yè)合同 篇2
大家對(duì)就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同都不陌生，最起碼都聽(tīng)過(guò)，可是具體說(shuō)到有何不同，就沒(méi)幾個(gè)人清楚了，很多人甚至認(rèn)為是一回事。今天，小編就帶領(lǐng)大家來(lái)理一理二者的關(guān)系。
就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在校時(shí)，由學(xué)校參與見(jiàn)證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來(lái)就業(yè)意向的'初步約定。勞動(dòng)合同則是畢業(yè)生與用人單位明確勞動(dòng)關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，是畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇的依據(jù)。
勞動(dòng)合同的內(nèi)容涉及勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)保護(hù)、工作內(nèi)容、勞動(dòng)紀(jì)律等方方面面，勞動(dòng)權(quán)利義務(wù)更為明確具體。一般來(lái)說(shuō)，就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動(dòng)合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、工作地點(diǎn)等由約定的，可以在就業(yè)協(xié)議備注條款中予以注明，日后再訂立勞動(dòng)合同時(shí)對(duì)此內(nèi)容應(yīng)予認(rèn)可。
《勞動(dòng)合同法》規(guī)定，已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同不同，不能代替。
就業(yè)合同 篇3
甲 方：____________________________（企事業(yè)單位）
乙 方：____________________________（團(tuán)市委、團(tuán)縣（市、區(qū)）委）
甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商，就合作建立共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”事宜簽訂本合同，以便雙方共同遵守。
一、合作目的
第一條 建立共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”，目的是接收應(yīng)屆大中專畢業(yè)生、已畢業(yè)未就業(yè)大中專畢業(yè)生、下崗失業(yè)青年和青年農(nóng)民工進(jìn)行就業(yè)見(jiàn)習(xí)，為其積累工作經(jīng)驗(yàn)、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提供幫助，為企事業(yè)單位選人用人搭建平臺(tái)。
二、合同期限
第二條 本合同期限為三年，自20 年 月 日起，至20 年 月 日止。合同期滿是否續(xù)簽由雙方協(xié)商確定。
三、合作方式與內(nèi)容
第三條 甲方愿在合同期限內(nèi)，與乙方合作建立 個(gè)共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”，每個(gè)基地每年提供的見(jiàn)習(xí)崗位不少于 個(gè)。
第四條 乙方按照甲方崗位需求招收青年，并選派到甲方進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，見(jiàn)習(xí)時(shí)間為2－6個(gè)月。乙方所選派的青年應(yīng)身體健康。
第五條 見(jiàn)習(xí)期間，見(jiàn)習(xí)人員的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)包括業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作，均由甲方安排和管理，乙方予以協(xié)助。
四、甲方的權(quán)利和義務(wù)
第六條 制定見(jiàn)習(xí)管理制度，同見(jiàn)習(xí)人員簽訂見(jiàn)習(xí)協(xié)議。
第七條 安排見(jiàn)習(xí)人員具體見(jiàn)習(xí)崗位，見(jiàn)習(xí)期間可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整，但不能安排超越見(jiàn)習(xí)人員年齡體力、承受能力的工作和高危崗位，也不應(yīng)以短期勞務(wù)用工為主要目的來(lái)安排見(jiàn)習(xí)內(nèi)容。
第八條 負(fù)責(zé)見(jiàn)習(xí)人員在崗期間的管理，有權(quán)要求見(jiàn)習(xí)人員遵守本單位的各項(xiàng)規(guī)定。
第九條 乙方提供的見(jiàn)習(xí)人員名單報(bào)甲方后，甲方在見(jiàn)習(xí)人員到崗前為見(jiàn)習(xí)人員辦理人身意外傷害保險(xiǎn)，保險(xiǎn)金額不低于 元人民幣；參照當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)或最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)按月足額為見(jiàn)習(xí)人員發(fā)放基本生活補(bǔ)助，具體金額由甲方同見(jiàn)習(xí)人員簽訂見(jiàn)習(xí)協(xié)議規(guī)定；有條件的單位可以為見(jiàn)習(xí)人員見(jiàn)習(xí)期間的食宿提供便利；尊重見(jiàn)習(xí)人員休息權(quán)；提供基本的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)保護(hù)用品，保障見(jiàn)習(xí)人員在見(jiàn)習(xí)崗位的.安全。
第十條 對(duì)見(jiàn)習(xí)人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間由甲方確定。
第十一條 見(jiàn)習(xí)結(jié)束時(shí)，應(yīng)為見(jiàn)習(xí)人員出具見(jiàn)習(xí)鑒定。
第十二條 在同等條件下，優(yōu)先錄用見(jiàn)習(xí)人員。
五、乙方的權(quán)利和義務(wù)
第十三條 乙方協(xié)助甲方對(duì)見(jiàn)習(xí)人員進(jìn)行管理，加強(qiáng)見(jiàn)習(xí)人員政治思想教育和安全教育，督促見(jiàn)習(xí)人員保守甲方商業(yè)秘密、技術(shù)秘密和遵守甲方有關(guān)規(guī)章制度；安排專門(mén)人員對(duì)見(jiàn)習(xí)人員見(jiàn)習(xí)情況進(jìn)行聯(lián)系和跟蹤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與甲方溝通，共同協(xié)商解決辦法。
第十四條 面向青年公布甲方見(jiàn)習(xí)崗位信息，向甲方提供見(jiàn)習(xí)人員名單（包括姓名、性別、民族、年齡、在讀學(xué)�；虍厴I(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)（技能）、興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)等信息），組織見(jiàn)習(xí)人員到甲方進(jìn)行見(jiàn)習(xí)。
第十五條 在甲方未能履行本合同規(guī)定的義務(wù)時(shí)，乙方有權(quán)終止本協(xié)議，撤銷(xiāo)基地牌匾。
六、保密協(xié)定
第十六條 乙方教育見(jiàn)習(xí)人員對(duì)涉及甲方的技術(shù)和商業(yè)等秘密進(jìn)行保密。
七、合同生效及其他
第十七條 本合同經(jīng)甲、乙雙方授權(quán)代表簽字并加蓋甲乙雙方公章生效。
第十八條 經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關(guān)內(nèi)容或終止本合同。
第十九條 甲、乙雙方如發(fā)生爭(zhēng)議，應(yīng)友好協(xié)商解決，如經(jīng)協(xié)商未達(dá)成一致的，任何一方均可將該爭(zhēng)議提交有管轄權(quán)的人民法院裁決。
第二十條 本合同一式三份，具有同等法律效力，甲、乙雙方各持一份，另一份由乙方報(bào)送團(tuán)中央或團(tuán)省委備案。
甲 方（蓋章）： 乙 方（蓋章）：
代表人（簽名）： 代表人（簽名）：
年 月 日 年 月 日
就業(yè)合同 篇4
摘要 對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)常遭遇到的合同陷阱進(jìn)行分析，對(duì)如何防范合同陷阱提出對(duì)策。
關(guān)鍵詞 大學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)；合同陷阱
隨著我國(guó)高等教育改革的迅猛發(fā)展和高等教育大眾化進(jìn)程的加快，高校招生規(guī)模迅速擴(kuò)大，高校畢業(yè)生數(shù)量快速增加，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題越來(lái)越來(lái)突出。由于我國(guó)人力資源市場(chǎng)建設(shè)滯后，高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制不夠健全，相關(guān)各方對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不深，作用發(fā)揮不夠，客觀上助長(zhǎng)了各種不依法用人、違法招聘等為大學(xué)生就業(yè)設(shè)置各種合同陷阱的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)。因此，在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中如何防范合同陷阱，維護(hù)自己合法權(quán)益，具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。
1 合同陷阱的概念及類型
合同陷阱是指在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中招聘單位，其它機(jī)構(gòu)或個(gè)人，利用大學(xué)生的弱勢(shì)地位，以提供就業(yè)機(jī)會(huì)為誘因，采用違背勞動(dòng)合同法的手段，與大學(xué)生達(dá)成權(quán)利與義務(wù)不對(duì)等的各類就業(yè)意向（協(xié)議），從而侵害大學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中遭遇的合同陷阱主要有以下幾種類型：
1。1 用人單位規(guī)避勞動(dòng)合同簽訂，侵害大學(xué)生合法權(quán)益
勞動(dòng)合同的訂立是勞動(dòng)合同制度的核心，事關(guān)勞動(dòng)合同者權(quán)益保護(hù)，因此《勞動(dòng)合同法》第16條、第19條規(guī)定：“建立勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立勞動(dòng)合同”，“勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式訂立”。但用人單位受降低用工成本的驅(qū)動(dòng)，為逃避繳納社會(huì)保險(xiǎn)和解雇成本的法律責(zé)任，規(guī)避勞動(dòng)合同的簽訂。根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，平均60%左右的用人單位都不與員工簽定合同，其中建筑、餐飲等非技術(shù)行業(yè)的勞動(dòng)合同簽約率最低，在40%上下。由于缺少書(shū)面勞動(dòng)合同，在爭(zhēng)議處理時(shí)，勞動(dòng)者合法權(quán)益得不到有效維護(hù)。
1。2 合同短期化現(xiàn)象嚴(yán)重，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)穩(wěn)定感缺乏保障
根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，目前勞動(dòng)合同期限以短期合同為主，簽訂3年以下的占60%左右；簽訂無(wú)固定期限的僅占20%，遼寧、天津、山西、山東、江西等五省都在10%以下。這一狀況，已經(jīng)影響了職工的職業(yè)穩(wěn)定感和對(duì)企業(yè)的歸屬感。此種影響對(duì)大學(xué)畢業(yè)生尤為嚴(yán)重，原因在于大學(xué)生畢業(yè)之際，除了激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)之外，同時(shí)面臨住房、結(jié)婚生子等人生中的重要問(wèn)題。如果其職業(yè)穩(wěn)定感缺乏在物質(zhì)與精神雙重壓力下，勢(shì)必影響社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。勞動(dòng)權(quán)是公民生存的基礎(chǔ)，是重要的人權(quán)。職業(yè)穩(wěn)定權(quán)作為勞動(dòng)權(quán)的內(nèi)涵之一，在社會(huì)文明進(jìn)步的今天，理應(yīng)獲得應(yīng)有的保護(hù)。
1。3 試用期濫用，損害大學(xué)畢業(yè)生合法權(quán)益
試用期是用人單位對(duì)新錄用的勞動(dòng)者是否合格進(jìn)行考核，勞動(dòng)者對(duì)用人單位是否適合自己進(jìn)行詳細(xì)了解的期限。勞動(dòng)合同試用期作為勞動(dòng)合同中的一個(gè)特殊階段，對(duì)于幫助用人單位以最低的成本風(fēng)險(xiǎn)爭(zhēng)取優(yōu)秀人才加入，促進(jìn)勞動(dòng)者的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，都有極其重要的意義。然而，立法者之初衷卻遭用人單位扭曲。鑒于大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)中的弱勢(shì)地位，加之缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，據(jù)此，試用期為用人單位濫用：一方面，試用期的長(zhǎng)短及試用期內(nèi)的報(bào)酬由用人單位單方?jīng)Q定；另一方面，用人單位以實(shí)習(xí)期、見(jiàn)習(xí)期為由規(guī)避試用期規(guī)定，或者利用試用期隨意解除勞動(dòng)合同。試用期的應(yīng)有作用并未發(fā)揮，相反，卻成為用人單位侵害大學(xué)生就業(yè)者的工具。
1。4 格式條款包含諸多“霸王條款”，大學(xué)生就業(yè)者意志遭剝奪
用人單位在勞動(dòng)合同的訂立中居于主導(dǎo)地位，在勞動(dòng)合同訂立時(shí)多使用的是預(yù)先擬定好的合同文本。大學(xué)生就業(yè)者只有簽與不簽的選擇，很少也很難與用人單位討價(jià)還價(jià)，使勞動(dòng)合同事實(shí)上成為格式條款。雖然式條款具有節(jié)省成本、提高效率的作用，但其廣泛運(yùn)用導(dǎo)致了諸多問(wèn)題的產(chǎn)生。鑒于格式條款存在的問(wèn)題，很多學(xué)者認(rèn)為，格式條款是對(duì)合同自由的破壞，甚至有學(xué)者將其稱為“合同的死亡”。
1。5 違規(guī)收取保證金、押金
有些公司在招聘時(shí)對(duì)應(yīng)聘者的條件不做任何的要求，以錄用作為誘餌騙取費(fèi)用，要求求職者支付報(bào)名費(fèi)登記費(fèi)資料費(fèi)注冊(cè)費(fèi)等，當(dāng)被用人單位錄用進(jìn)去之后，公司還會(huì)找出各種理由收取其他費(fèi)用，如培訓(xùn)費(fèi)保證金等，理由是應(yīng)聘者的`專業(yè)知識(shí)不足，公司需要對(duì)其進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，但需要交納一定金額的培訓(xùn)費(fèi)，許多求職心切的畢業(yè)生，往往會(huì)掉入此類陷阱。其實(shí)，這都是黑心單位最常用的欺騙手段。
2 大學(xué)生就業(yè)防范合同陷阱的對(duì)策
2。1 提高對(duì)大學(xué)生的法律知識(shí)和法制觀念教育
據(jù)調(diào)查表明，我國(guó)大學(xué)生的法律知識(shí)水平不高，大學(xué)生大都重視專業(yè)課，而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視，只是臨考應(yīng)付，缺乏扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí)，高校應(yīng)在這個(gè)時(shí)間段對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)和法制觀念教育。可以組織大學(xué)生看一些著名案例的錄像，請(qǐng)有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來(lái)校開(kāi)講座；組織學(xué)生旁聽(tīng)法院庭審，親身體驗(yàn)法院審理各類案件的程序，了解我國(guó)的審判制度；組織學(xué)生到監(jiān)獄考察參觀，通過(guò)服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生受到生動(dòng)且深刻的法制教育；開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，通過(guò)大學(xué)生自己模擬法官律師檢察官被告等角色，提高守法意識(shí)。
2。2 在大學(xué)生中開(kāi)展《勞動(dòng)合同法》專項(xiàng)講座
20xx年1月1日《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》正式實(shí)施，同年9月3日《勞動(dòng)合同法實(shí)施條例》施行，這些法律法規(guī)為勞動(dòng)者權(quán)益提供了很好的法律保護(hù)，也對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生了較大的影響。高校應(yīng)安排適當(dāng)時(shí)間，在大學(xué)生中開(kāi)展勞動(dòng)合同法專項(xiàng)講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者講解法律知識(shí)，教會(huì)大家如何避免就業(yè)陷阱，保護(hù)自己權(quán)益。
2。3 規(guī)范企業(yè)招聘加大對(duì)用人單位的監(jiān)督
勞動(dòng)部門(mén)和教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)聯(lián)合規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)，針對(duì)實(shí)習(xí)期尚無(wú)法律明文規(guī)定，可制定強(qiáng)制性的行政規(guī)章和規(guī)范來(lái)規(guī)定學(xué)校及學(xué)生與企業(yè)簽訂實(shí)習(xí)保障協(xié)議，簽訂實(shí)習(xí)保障協(xié)議是避免出現(xiàn)糾紛無(wú)人問(wèn)津而導(dǎo)致大學(xué)生權(quán)益受損的根本途徑。鑒于面前就業(yè)難的實(shí)際情況，相關(guān)職能部門(mén)應(yīng)該通過(guò)培訓(xùn)或簽訂責(zé)任書(shū)等方式，督促部分單位遵守勞動(dòng)合同法的相關(guān)內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)政府在該方面的調(diào)控與監(jiān)管力度，為大學(xué)生的實(shí)習(xí)創(chuàng)造良好的市場(chǎng)環(huán)境；另一方面，對(duì)于單位的招聘情況可建立聲譽(yù)評(píng)價(jià)制度，單位招聘過(guò)程中大學(xué)生與企業(yè)還不存在勞動(dòng)關(guān)系，雙方只是一種民事關(guān)系，根據(jù)民法上要求的誠(chéng)實(shí)信用原則，聲譽(yù)評(píng)價(jià)制度是對(duì)單位招聘過(guò)程中的信用的反映，對(duì)于聲譽(yù)好的單位，可給予學(xué)校宣講的資格以及就業(yè)招聘上的優(yōu)先待遇，而對(duì)于聲譽(yù)較差的單位可拒絕其宣講要求。
3 結(jié)語(yǔ)
當(dāng)然，大學(xué)畢業(yè)生之供給與勞動(dòng)力市場(chǎng)之需求間的矛盾將會(huì)長(zhǎng)期存在，而勞動(dòng)合同規(guī)范體系的構(gòu)建與完善也將是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)大學(xué)生就業(yè)者的法律保護(hù)探討，也必須在鮮活的現(xiàn)實(shí)生活中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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[4]姜穎。勞動(dòng)合同法論[G]。法律出版社，20xx，83。
就業(yè)合同 篇5
【關(guān)于法國(guó)留學(xué)生就業(yè)合同的規(guī)定是什么--合同時(shí)間】
普通工人和職員的長(zhǎng)期聘用合同(CDI)試工期是兩個(gè)月�；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)(領(lǐng)班、工段長(zhǎng))和技術(shù)員是三個(gè)月。高層管理干部是四個(gè)月。聘用畢業(yè)班實(shí)習(xí)生時(shí)，實(shí)習(xí)期可抵扣試工期的50%。若行業(yè)協(xié)議的規(guī)定更為優(yōu)惠，則按行業(yè)協(xié)議執(zhí)行。杭州法語(yǔ)學(xué)習(xí)首選杭州法語(yǔ)聯(lián)盟,專業(yè)的法語(yǔ)培訓(xùn)基地。
法國(guó)留學(xué)生求職，短期合同的試工期根據(jù)合同期而定。六個(gè)月以下的試工期按每周一天計(jì)算，但不得超過(guò)兩周。六個(gè)月以上的合同的`試工期為一個(gè)月。
所以，法國(guó)留學(xué)生的試工期和其他員工不同，是否因?yàn)楹炗喌膭趧?dòng)合同時(shí)間長(zhǎng)短不同-可以朝這方面找找原因。
【關(guān)于法國(guó)留學(xué)生就業(yè)合同的規(guī)定是什么--試用期】
此外，根據(jù)行業(yè)協(xié)議，長(zhǎng)期聘書(shū)或工作合同可注明試工期可延長(zhǎng)一次。其期限為：普通工人的試工期可延長(zhǎng)四個(gè)月�；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員(車(chē)間主任和技術(shù)人員)的試工期可延長(zhǎng)六個(gè)月。管理干部的試工期可延長(zhǎng)八個(gè)月。試工期的工資根據(jù)合同規(guī)定執(zhí)行。
【關(guān)于法國(guó)留學(xué)生就業(yè)合同的規(guī)定是什么--證明文件】
另外還要提醒各位在法國(guó)留學(xué)剛剛畢業(yè)找工作的同學(xué)，在工作合同結(jié)束時(shí)，雇主應(yīng)向員工提供以下文件：工作證明。提交就業(yè)中心領(lǐng)取失業(yè)金的證明;結(jié)賬收據(jù)。法國(guó)留學(xué)的同學(xué)一定要注意，如果雇主沒(méi)有主動(dòng)提供的話一定要去索要，這對(duì)居留和之后的就業(yè)都非常重要。
就業(yè)合同 篇6
甲方：_________________________
乙方：_________________________(學(xué)員)
一、甲方每學(xué)期須保障對(duì)每位學(xué)員授課、輔導(dǎo)、自習(xí)，總學(xué)時(shí)不少于_________學(xué)時(shí)，全學(xué)年不少于_________學(xué)時(shí)。上機(jī)課保障人手一機(jī)。教師精講多練，多輔導(dǎo)，耐心細(xì)致提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)員學(xué)習(xí)順應(yīng)社會(huì)需求。
二、乙方須身體健康、遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在校完成全日制_________年的學(xué)業(yè)取得至少_________學(xué)分;并取得相關(guān)工作所需的證書(shū)
1.國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū);
2.國(guó)家勞動(dòng)部osta認(rèn)證證書(shū);
3.中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心cnnic認(rèn)證證書(shū);
4.國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部ceac認(rèn)證證書(shū)
甲方應(yīng)為其安排推薦工作。
三、甲方將根據(jù)乙方的學(xué)習(xí)情況、特長(zhǎng)及愛(ài)好，依據(jù)雙向選擇的原則，為乙方安排推薦首次工作。工作的去向是：_________市城區(qū)各企業(yè)事業(yè)單位、網(wǎng)絡(luò)公司、電腦公司等單位;工作類型是與所學(xué)知識(shí)密切相關(guān)的各種計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的工作;如經(jīng)理助理、辦公室文秘、專業(yè)錄入、平面設(shè)計(jì)、排版設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作等。
四、乙方學(xué)習(xí)優(yōu)秀，甲方可優(yōu)先為其安排推薦工作。甲方為乙方首次安排推薦工作后，由于用人單位的原因(如公司倒閉、轉(zhuǎn)產(chǎn)、人員精減等)，乙方不能繼續(xù)工作，_________年內(nèi)(不含試用期)甲方繼續(xù)為乙方安排推薦工作至其它單位，_________年后甲方仍可有償就安排工作事宜繼續(xù)為乙方服務(wù)。
五、甲方為乙方安排推薦的工作符合所學(xué)專業(yè)，且用人單位同意接收，視為甲方已為乙方安排推薦工作。有下列情況之一的，學(xué)校不予安排工作
(1)因乙方自身的特殊原因(如有遺傳病史、傳染病等)被用人單位拒絕接收，_____個(gè)月之內(nèi)不能遞交醫(yī)院所出示健康證明的
(2)乙方如有觸犯國(guó)家法律、法規(guī)的行為，被用人單位拒絕接收的;
(3)乙方一學(xué)期曠課超過(guò)_________學(xué)時(shí)(曠課_________天，按實(shí)際上課時(shí)間計(jì)，事假需出具事假條，并經(jīng)老師批準(zhǔn);病假需有醫(yī)院開(kāi)具的病假條)者。
六、乙方學(xué)習(xí)_____年結(jié)業(yè)時(shí)，如未能按照學(xué)校的要求取得規(guī)定的`證書(shū)，甲方暫緩為其安排推薦工作，甲方繼續(xù)安排乙方學(xué)習(xí)______至_________個(gè)月，其間乙方取得所缺證書(shū)后，甲方仍可給乙方安排推薦工作。否則，甲方不再為其安排工作。
七、乙方學(xué)習(xí)完成并已取得規(guī)定的證書(shū)，甲方未能按以上條款為乙方安排工作，則退還乙方所繳學(xué)費(fèi)的_________%給乙方。
八、如因校方原因(除不可抗拒的力量)，使學(xué)校無(wú)法繼續(xù)辦學(xué)，甲方除扣除乙方已發(fā)教材資料費(fèi)及所上課時(shí)費(fèi)，應(yīng)退還剩余學(xué)雜費(fèi)
九、甲方為乙方安排推薦的工作，其待遇初期每月應(yīng)_________元左右(試用期除外);乙方工作能力強(qiáng)，公司條件好，待遇將高。
十、乙方如不服從甲方第一次安排推薦的工作，甲方可為乙方進(jìn)行第二次安排推薦，若乙方仍不服從，則視為違約，甲方不為其再安排。
十一、全學(xué)年學(xué)雜費(fèi)交齊后本協(xié)議開(kāi)始生效。
十二、本協(xié)議一式兩份。甲、乙雙方各持一份，具有同等的法律效力。
甲方(蓋章)：_________ 乙方(簽字)：_________
代表人(簽字)：_______
_________年____月____日 _________年____月____日
就業(yè)合同 篇7
摘要：從1999年6月開(kāi)始，隨著全國(guó)高校擴(kuò)招政策的出臺(tái)，使得高校畢業(yè)生數(shù)量急劇上漲，但社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求變化卻不大。本篇就現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)于初次就業(yè)面對(duì)勞動(dòng)合同的理想化及價(jià)值觀存在問(wèn)題提出相關(guān)建議，使大學(xué)生擁有良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)就業(yè)難題。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 初次就業(yè)選擇 心理落差 價(jià)值觀
近年來(lái)，高等院校響應(yīng)國(guó)家政策的擴(kuò)招和教育的快速發(fā)展，在校生的規(guī)模迅速膨脹、畢業(yè)生就業(yè)壓力的日益增大，也使得大學(xué)生自己期望的發(fā)展和當(dāng)下社會(huì)需求之間的差距不斷加深。同時(shí)對(duì)于90后個(gè)性鮮明的熱血青年更是對(duì)初次就業(yè)的勞動(dòng)合同產(chǎn)生極大的心理落差，以至于消極應(yīng)對(duì)就業(yè)問(wèn)題，不僅給個(gè)人也給社會(huì)帶來(lái)很大的問(wèn)題。
一、對(duì)于初次就業(yè)勞動(dòng)合同的失望
據(jù)資料顯示，我國(guó)高校自從1998年開(kāi)始擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量每年以10%的速度遞增，到20xx年我國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)到630萬(wàn)，一直到今天，全國(guó)各大高校的招生比例只升不降。應(yīng)屆畢業(yè)生隊(duì)伍逐年擴(kuò)大，再加上往屆數(shù)量的累積，現(xiàn)在畢業(yè)生初次就業(yè)情況也不容樂(lè)觀。然而當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生是名副其實(shí)的90后，從小沒(méi)吃過(guò)苦，生活的平坦順暢，沒(méi)有生活壓力自然對(duì)于未來(lái)理想的工作抱有很大的期望。在畢業(yè)時(shí)期簽訂的勞動(dòng)合同十分隨意，但真正工作時(shí)就會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，與自己想象的白領(lǐng)生活有很大的出入，所以就開(kāi)始抱怨，甚至提出解約等，這給社會(huì)造成了不良的影響。
二、大學(xué)生就業(yè)心理落差產(chǎn)生的客觀因素分析
當(dāng)下我國(guó)高等院校大學(xué)生就業(yè)壓力倍增，具體原因如下。
1.人力資源市場(chǎng)與大學(xué)生專業(yè)的崗位需求供過(guò)于求
從我國(guó)加入WTO之后，全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷加快與深入，許多國(guó)家大型企業(yè)將自己的加工工廠建立在我們國(guó)家充分利用低廉的勞動(dòng)力，但是對(duì)于受過(guò)良好教育的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，絕大多數(shù)畢業(yè)生不愿意從事一些基礎(chǔ)崗位或是與自己專業(yè)不相關(guān)的職業(yè)或工作。由此，造成一種“就業(yè)不難擇業(yè)難”的局面，覺(jué)得現(xiàn)實(shí)與理想差距太多。
2.招生眼光狹窄，人才的資源配置難以優(yōu)化
近年來(lái)，高等院校為適應(yīng)社會(huì)化趨勢(shì)將大學(xué)專業(yè)與當(dāng)前的熱門(mén)職業(yè)掛鉤設(shè)立，然而準(zhǔn)大學(xué)生眼光并沒(méi)有多寬廣，以為只要進(jìn)入該專業(yè)以后工作就能一片光明。殊不知社會(huì)變化如此之快，大學(xué)四年畢業(yè)之后很多當(dāng)下的熱門(mén)專業(yè)早已變成了冷門(mén)。
3.畢業(yè)生對(duì)初次就業(yè)期望過(guò)高
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，當(dāng)下90后很多是獨(dú)生子女，他們習(xí)慣依賴家庭、父母，不肯吃苦，不愿受氣，工作稍有不如意就當(dāng)逃兵，對(duì)薪酬或是工作環(huán)境期望太過(guò)理想化，一旦發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與自己預(yù)先設(shè)定的有很大差距就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理落差。
三、大學(xué)生初次就業(yè)心理落差的影響及調(diào)適方法
1.產(chǎn)生初次就業(yè)心理落差的因素
�。�1）大學(xué)生自身原因。與國(guó)外優(yōu)秀的大學(xué)相比中國(guó)的高等教育體制一直是“難進(jìn)易出”，中國(guó)的學(xué)生在大學(xué)之前都是發(fā)憤圖強(qiáng)、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，想要進(jìn)入一所優(yōu)秀的大學(xué)就必須付出汗水和努力，這樣才有機(jī)會(huì)進(jìn)入理想的象牙塔。雖然大學(xué)也是個(gè)小社會(huì)，但畢竟還是一個(gè)單純的環(huán)境，剛畢業(yè)的學(xué)生肯定無(wú)法真實(shí)地了解社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與殘酷，反而他們自己期望就業(yè)有非常好的收入來(lái)彌補(bǔ)他們多年的付出。所以大多數(shù)人希望初次就業(yè)就是理想的工作。但是，現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷是不可避免的，尤其我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)際的就業(yè)形勢(shì)肯定會(huì)使得大多數(shù)畢業(yè)生失望。自然這些畢業(yè)生就產(chǎn)生了心理落差。
�。�2）畢業(yè)生家庭原因�！俺鋈祟^地”是所有家庭對(duì)子女的期望，中國(guó)90%的家長(zhǎng)對(duì)子女的未來(lái)期望過(guò)高，雖然他們不是很了解就業(yè)形勢(shì)。大部分學(xué)子都會(huì)為了父母的殷切期望而去選擇一份薪資良好、前景光明、環(huán)境舒適的工作，學(xué)生自己并不滿意但不愿意讓家人失望還是會(huì)接受，自然就會(huì)出現(xiàn)心理落差。
�。�3）高校教育體制的原因。近年來(lái)，教育機(jī)制越來(lái)越趨向于實(shí)用化和功利化，學(xué)校以市場(chǎng)現(xiàn)時(shí)的熱門(mén)職業(yè)作為大學(xué)里專業(yè)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，但社會(huì)發(fā)展飛速短短四年熱門(mén)就變成了冷門(mén)。畢業(yè)之后走入社會(huì)肯定會(huì)有差距產(chǎn)生了困惑，便會(huì)有極大的心理落差出現(xiàn)。
2.針對(duì)心理落差的調(diào)適
�。�1）分析自我，合理定位。大學(xué)是校園生活向社會(huì)生活的過(guò)度，一方面，大學(xué)生渴望能夠早點(diǎn)進(jìn)入職場(chǎng)，接受社會(huì)的洗禮與磨練；另一方面，大學(xué)生心理和生理都不太成熟，價(jià)值觀極不穩(wěn)定很不理智，另外自尊心極強(qiáng)，很容易受到外來(lái)周?chē)h(huán)境的影響從而做出一些不理智的行為，產(chǎn)生一些負(fù)面的情緒。他們很容易因?yàn)楣ぷ鞑蝗缫�、職�?chǎng)壓力等情況而對(duì)自己甚至是社會(huì)失去信心。因此，大學(xué)生一定要學(xué)會(huì)自我情緒控制，消除負(fù)面情緒，學(xué)會(huì)自我反省、自我分析以及認(rèn)知自我能力，從而學(xué)會(huì)更好地提升自己，積極應(yīng)對(duì)初入職場(chǎng)的壓力與挑戰(zhàn)。
（2）建立良好的人際關(guān)系。雖然由于競(jìng)爭(zhēng)壓力大，現(xiàn)在的人都變得十分“冷漠”，將自己很好的“保護(hù)”起來(lái)。但是初入職場(chǎng)的大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系是十分必要的，畢竟職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足。所以做人要謙和誠(chéng)信，對(duì)人坦誠(chéng)大方是初入職場(chǎng)也是做人應(yīng)該有的原則。
�。�3）做好職業(yè)規(guī)劃。擁有風(fēng)向標(biāo)但不知道走哪個(gè)方向同樣是會(huì)迷路的，所以一定要對(duì)于自己的未來(lái)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)和明確的方向。大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃是非常有必要的，可以有效地解決自身對(duì)于未來(lái)的迷惑，明確自己的目標(biāo)和定位，不斷發(fā)掘自身的潛力并不斷完善自我，樹(shù)立正確合理的職業(yè)觀，合理?yè)駱I(yè)與就業(yè)。畢竟工作的薪金、環(huán)境和福利待遇并不是大學(xué)生初次就業(yè)的唯一目標(biāo)要求，理性的培養(yǎng)自己寬廣的視野與境界，努力投入工作從中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
�。�4）敢于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。大學(xué)生擁有良好的受教育環(huán)境，接觸到的是最新潮的觀念與思想，有更好的機(jī)會(huì)能夠大展宏圖。年輕的一代不應(yīng)該只追求穩(wěn)定，應(yīng)該敢于拼搏和奮斗。另外大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)在近年來(lái)得到了國(guó)家和政府的大力支持，雖然創(chuàng)業(yè)的道路肯定是艱辛的，但只要敢于拼搏，加上政策的引領(lǐng)，相信年輕的大學(xué)生肯定會(huì)闖出一番天地。
四、價(jià)值觀轉(zhuǎn)變對(duì)于大學(xué)生就業(yè)的影響及調(diào)適方法
21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，確切地說(shuō)是高科技人才的競(jìng)爭(zhēng)，而大學(xué)生是當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)的主要成員和未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的希望。尤其是近年來(lái)，國(guó)家對(duì)于大學(xué)教育的`關(guān)注與支持加大力度，政策上給予最大的方便與支持，另外教育資金的投入比重也逐漸升高。但是要想讓當(dāng)代嬌生慣養(yǎng)的90后大學(xué)生學(xué)會(huì)從基層做起，知道服務(wù)人民與報(bào)效國(guó)家，使我國(guó)高等院校的教育體制逐漸從高學(xué)歷精英教育逐漸成為普通的大眾教育，而被寄予厚望的大學(xué)生們也從社會(huì)精英和社會(huì)價(jià)值創(chuàng)造著變?yōu)槠胀ǖ幕A(chǔ)勞動(dòng)者，這勢(shì)必會(huì)有很大的挑戰(zhàn)。所以大學(xué)教育除了要利用國(guó)家政策支持和教育資金的扶持外，更重要的是使國(guó)家在整個(gè)高校教育觀念和態(tài)度上給予必要的關(guān)注和配合。一步步做起，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)幫助當(dāng)代大學(xué)生順利完成角色與態(tài)度的轉(zhuǎn)變，而且毫無(wú)疑問(wèn)這將是解決大學(xué)生就業(yè)艱難的核心所在。
1.大學(xué)生初次就業(yè)價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀
（1）大學(xué)生就業(yè)展現(xiàn)當(dāng)代青年的愛(ài)國(guó)情懷。作為良好公民的第一個(gè)民族精神就是擁有熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情懷，這也是每一個(gè)大學(xué)生必須要堅(jiān)持樹(shù)立的正確價(jià)值觀。大學(xué)生能夠順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)不僅僅是完成自己的心愿和家庭所給予的厚望，同時(shí)也是為社會(huì)作出一份貢獻(xiàn)幫助國(guó)家解決難題。體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與進(jìn)步有一部分是已成年的公民擁有適當(dāng)合理的工作和可以創(chuàng)造一定的價(jià)值，這也表明了一個(gè)國(guó)家的發(fā)展順利、社會(huì)穩(wěn)定。大學(xué)生初次就業(yè)面對(duì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生心理落差是不可避免的，而真正應(yīng)該做的是調(diào)整自身的就業(yè)價(jià)值觀，從自身做起實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，要學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地了解國(guó)家政策，學(xué)會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)磨合并接納成長(zhǎng)鍛煉，正因?yàn)橛兄呓逃A(chǔ)要根據(jù)國(guó)家政策的需要?jiǎng)討B(tài)的調(diào)整自身發(fā)展。
�。�2）大學(xué)生就業(yè)體現(xiàn)自強(qiáng)自立的價(jià)值觀。自強(qiáng)自立作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一部分，不僅能夠鞭策大家自我發(fā)展，而且也是保證人類全面發(fā)展進(jìn)步以及維持社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)準(zhǔn)則。大學(xué)畢業(yè)生能夠?qū)崿F(xiàn)順利就業(yè)，既是大學(xué)生自身自強(qiáng)自立的價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也體現(xiàn)了我們國(guó)家的現(xiàn)代建設(shè)對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重視。
2.為減少心理落差，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自身吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神
�。�1）樹(shù)立積極樂(lè)觀的心態(tài)。從古至今所有的科學(xué)都告訴我們心態(tài)重于一切，積極樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)引導(dǎo)我們走向正確的道路，并且越走越好。對(duì)于90后大學(xué)生更應(yīng)該要以積極樂(lè)觀的、科學(xué)正確的價(jià)值觀來(lái)掌握自己的命運(yùn)與前途，更要把自己的命運(yùn)與國(guó)家、民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)與困境。大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念最基礎(chǔ)的也是要擁有一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)進(jìn)行對(duì)自身有全面的衡量，加強(qiáng)自身品德和素質(zhì)的提高，腳踏實(shí)地做起。
�。�2）擁有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。90后絕大多數(shù)是嬌生慣養(yǎng)長(zhǎng)大，是獨(dú)生子女，從小衣食無(wú)憂，所以很多人根本不愿意吃苦，理想的工作就是做辦公室喝茶、吹空調(diào)，所以在面對(duì)現(xiàn)實(shí)工作時(shí)會(huì)出現(xiàn)心理落差。但是年輕人應(yīng)該要擁有吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神，這不僅是我們國(guó)家號(hào)召的美好品德，更是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素養(yǎng)和為人做事的準(zhǔn)則。只要調(diào)整好自身的心態(tài)這樣在初次就業(yè)時(shí)面對(duì)勞動(dòng)合同就不會(huì)覺(jué)得心理落差過(guò)大，也有良好的心態(tài)應(yīng)對(duì)工作。
綜上所述，當(dāng)前就業(yè)問(wèn)題一直困擾著大學(xué)生，也是國(guó)家要加大力度解決的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。一方面國(guó)家應(yīng)該從宏觀調(diào)控政策不斷對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)和完善，另一方面就是當(dāng)代所有的大學(xué)生都應(yīng)該保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，改變自身就業(yè)擇業(yè)不切實(shí)際的想法，理智面對(duì)初次就業(yè)勞動(dòng)合同的心理落差。一定要樹(shù)立科學(xué)合理的人生價(jià)值觀，相信一點(diǎn)“先做人再做事”，360行，行行出狀元。將“勤奮、感恩、謙和、節(jié)儉”作為人生信條去奮斗，相信每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)美好的未來(lái)。
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