關于畢業(yè)生個人簡歷自我鑒定范文合集5篇
自我鑒定是個人對一個時期的學習或工作進行自我總結,寫自我鑒定可以讓我們審視自身,不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎?以下是小編幫大家整理的畢業(yè)生個人簡歷自我鑒定5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)生個人簡歷自我鑒定 篇1
四年的校園生涯和社會實踐生活我不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。在校期間,我對知識,對藥學專業(yè)一絲不茍,在不滿足于學好理論課程的同時更注重實驗操作能力。
身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注重于實踐:社會兼職,勤工助學等令我積累了一定的經(jīng)歷,暑假社會實踐更讓我獲益良多,在浙江大學紫金港校區(qū)藥劑室,我學習和掌握了眾多藥劑學只是;而在浙江大學城市學院——華東藥業(yè)中藥研究室,我更是協(xié)助參與了新藥的研發(fā)工作,熟練的操作及扎實的理論知識還有謹慎的性格,令這里的工作人員及指導老師對我寄予厚望。
擔任藥學0502班班長及藥學第二學生黨支部書記的我,參加了不少校內(nèi)活動,有著廣大的交際圈,同時也時常發(fā)動班級干部及黨支部成員組織過不少活動:帶領全部成員參加省衛(wèi)生廳主辦的“遏制艾滋,履行承諾”大型宣傳活動的'志愿者活動,擔任著宣傳防艾抗艾知識的任務;參加政府“四免一”政策調查活動及組織“西湖環(huán)保之行”等活動。種種表現(xiàn)之下,我黨支部榮獲創(chuàng)新黨支部二等將及本人獲個人工作獎學金,優(yōu)秀學生干部及社會工作一等獎。
總而言之,我具備這熱情而又開朗的性格,強大的責任心,創(chuàng)新的思想,優(yōu)秀的協(xié)作及組織管理能力。
畢業(yè)生個人簡歷自我鑒定 篇2
本人在大學期間熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動。
大學四年我學到了很多書本上學不到的知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。積極參加各項活動,關心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學校組織的'各種課內(nèi)外活動。
本人有較強的實踐能力和組織能力學習之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
畢業(yè)生個人簡歷自我鑒定 篇3
本人曾在校社團聯(lián)合會網(wǎng)絡信息部和檢驗學院學生會工作,并擔任班干部;在校期間,組織策劃了“廣東醫(yī)學院首屆電子賀卡設計大賽”和“廣東醫(yī)學院首屆電子競技大賽”;加入了檢驗學院科研小組,成功申請并參與了“高效液相色譜儀檢測兒童食品中的色素含量”。這些經(jīng)歷培養(yǎng)了我良好的領導、管理、協(xié)作、交際溝通和創(chuàng)新能力,使我能客觀理智地面對問題,顧全大局,對凡事持尋求解決的態(tài)度。
一年的實習工作更是豐富了我的閱歷,培養(yǎng)了我開拓創(chuàng)新的思維和解決問題的能力,更加系統(tǒng)地掌握了臨床各項檢測的.基礎理論和基礎操作技術,掌握了微生物、病毒的實驗檢驗原理和操作技術,熟悉專業(yè)儀器(如:pcr儀、酶標儀、icp儀,氣質聯(lián)用色譜儀,高效液相色譜儀,熒光光譜儀等)的性能和運用,有較強的綜合分析能力和動手能力,也具有一定的科研能力。
我性格開朗、積極上進;具有良好的團隊精神和人際關系,對待工作認真負責、勤懇耐勞,耐心細心,在工作中善于到激勵他人的作用,同時善于并熱愛與人溝通交流;敢于開拓創(chuàng)新,有著強烈的事業(yè)心與責任感,對人生和事業(yè)充滿熱情和憧憬。
畢業(yè)生個人簡歷自我鑒定 篇4
1.有扎實的專業(yè)基礎:
在校攻讀本科和研究生期間打下了扎實的專業(yè)基矗在攻讀延邊大學師范學院政治系思想政治專業(yè)期間,通過試講和實習打下了扎實的教學經(jīng)驗。在攻讀延邊大學外國哲學專業(yè)期間,通過努力打下了扎實的科研能力。在韓國工作的3年期間,又打下了扎實的實用韓國語基矗
2. 良好的溝通和協(xié)調組織能力:
從小學的小隊長、中隊長開始,到中學的勞動委員、宣傳委員,再到大學的班長,最終評為優(yōu)秀研究生干部為止,通過長期的組織活動培養(yǎng)了與人溝通和協(xié)調組織內(nèi)部活動的'豐富經(jīng)驗。又經(jīng)韓國的3年工作,培養(yǎng)了現(xiàn)實社會中的溝通和協(xié)調組織能力。
3.具備良好的人品:
積極樂觀、踏實穩(wěn)重、樂于與人溝通、適應能力強、生活在群體之中,能夠與人進行客觀直接的溝通,具有較強的團隊管理能力和與人合作的精神,能夠積極互動努力達成團隊的目標;
畢業(yè)生個人簡歷自我鑒定 篇5
我是信陽師院教育科學學院XX級教育學班的畢業(yè)生袁金霞。成為一名優(yōu)秀的人民教師一直是我的夢想。大學的`四年時光里,我本著自強不息,學以致用的原則,一直以認真的態(tài)度對待學習,刻苦鉆研專業(yè)知識,擁有較雄厚的知識基礎,在學好專業(yè)課的同時,我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高,廣泛涉獵了文學、哲學等方面的書籍,熟練地掌握了計算機的基礎知識和常用操作系統(tǒng)。
此外,我還積極地參加各種社會實踐活動,把握每一個機會,鍛煉自己。積極參加大學生“三下鄉(xiāng)”活動,暑假開辦教學輔導班,節(jié)假日進行家教活動等,為期兩個月的教育實習,更是達到了預期的目的,提高了自己的教師技能,鍛煉了自己作為一名人民教師的潛質。經(jīng)過四年的學習和實踐,我相信自己已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質;厥走^去深感母校培育之恩,注目將來唯有以學識和真誠回報祖國的教育事業(yè)。
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