大學學習經(jīng)歷怎么寫

　　一般包括下面內(nèi)容：自己在專業(yè)學習上的收獲，參加班內(nèi)、系里、學校的活動，參加社會實踐活動，參加實習活動，自學課外專業(yè)，獲得榮譽獎勵證書，對大學生活總體感受和評價等方面。以下是小編為大家整理的大學學習經(jīng)歷怎么寫，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　學習經(jīng)歷

　　畢業(yè)院校： 廣東省經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術學校

　　最高學歷： 中�！　～@得學位: 畢業(yè)日期： 2016-06

　　專 業(yè) 一： 創(chuàng)業(yè)與管理 專 業(yè) 二：

　　起始年月 終止年月 學校（機構） 所學專業(yè)

　　2014-09 2016-06 廣東省經(jīng)濟貿(mào)易職業(yè)技術學校 創(chuàng)業(yè)與管理

　　學習經(jīng)歷

　　畢業(yè)院校： 廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術學院

　　最高學歷： 大�！　～@得學位: 畢業(yè)日期： 2016-06

　　專 業(yè) 一： 電子商務

　　起始年月 終止年月 學校（機構） 所學專業(yè) 獲得證書

　　2012-09 2016-06 廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術學院 電子商務 助理電子商務師

　　學習經(jīng)歷

　　畢業(yè)院校： 廣州市交通技師學院

　　最高學歷： 大�！　～@得學位: 畢業(yè)日期： 2016-07

　　專 業(yè) 一： 商業(yè)廣告設計

　　起始年月 終止年月 學校（機構） 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號

　　2013-08 2013-12 廣州市交通技師學院 商業(yè)廣告設計 計算機操作員（辦公軟件應用） 中級

　　2014-09 2014-12 廣州市交通技師學院 商業(yè)廣告設計 圖形圖像處理（photoshop） 中級

　　2016-03 2016-07 廣州市交通技師學院 商業(yè)廣告設計 圖形圖像處理（photoshop）

　　大學生學習創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷比賺錢更重要

　　在重慶民營經(jīng)濟大發(fā)展的背景下，越來多的人開始關注創(chuàng)業(yè)，作為新時代的弄潮兒，敢于嘗鮮的大學生們也成為創(chuàng)業(yè)大軍中的一員，不少大學生用自己的智慧和汗水在創(chuàng)業(yè)道路走得有聲有色。在即將舉辦的“中國城市創(chuàng)業(yè)巡回論壇重慶站”上，專家學者將為大學生創(chuàng)業(yè)支招。該論壇由重慶晨報和商界傳媒聯(lián)合主辦。

　　創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是寶貴財富

　　張東是重慶科技學院大三的學生，在大學里是個創(chuàng)業(yè)活躍分子，很早就與同學一起發(fā)傳單、貼海報賺錢。他常常與學長一起討論，如何才能跳出學生兼職只能做“貼海報”這樣沒有技術含量的工作，如何才能將小項目變大？

　　大二時，張東的團隊組織了一次營銷實戰(zhàn)比賽，沒有資金，就找企業(yè)拉贊助，一家一家地談；沒有參賽者，就拉同學來參加，挨個敲寢室門。這一場活動下來，他的團隊已在大學城內(nèi)家喻戶曉。

　　隨著電子商務的火爆，張東立刻開展了B2C業(yè)務�！按髮W城附近的生活配套還不齊全，不管是社區(qū)居民還是學生們都希望在寢室樓里就能買到東西�！被�于這個發(fā)現(xiàn)，張東的團隊在高校中推行“網(wǎng)上支付、現(xiàn)場取貨”的銷售模式。他們幾乎在所有大學城的宿舍樓里都安排了“倉庫”及負責人，小生意做得紅紅火火。

　　目前，張東和他的團隊面試了700多個學生，認識了來自新加坡、美國的風險投資人，參與的很多項目�！芭e辦大大小小的比賽、承包快遞、做培訓、組織公益團體……有一次為了取得京東校園活動的承辦資格而每天給京東重慶、成都辦事處打電話，在網(wǎng)上給京東總裁發(fā)私信。”張東說，“通過在學校創(chuàng)業(yè)，他學會了做事的方法，學會了做人的態(tài)度。另外，一個好的導師會讓創(chuàng)業(yè)更容易�！�

　　創(chuàng)業(yè)者要有再學習能力

　　對于目前的大學生創(chuàng)業(yè)熱潮，重慶工商大學MBA教育中心主任馮仁德認為，從我國目前的創(chuàng)業(yè)人群看，大學生創(chuàng)業(yè)的比例越來越多，有熱情、有能力是這群人的主要特點。目前，在我國的大學生群體中，創(chuàng)業(yè)比例僅占了1%，而在西方的發(fā)達國家，這個比例通常穩(wěn)定在10%左右。也就是說，中國大學生的創(chuàng)業(yè)空間還很大。

　　馮仁德說，“作為一個老師，很多學生有了創(chuàng)業(yè)思路后會經(jīng)常找我商量，我也會根據(jù)他們的性格特點、自身情況、教育背景來逐個分析和指導。對于這種敢打敢拼的激情，我都是很認可的�！�

　　馮仁德提醒創(chuàng)業(yè)者，并不是所有人都合適創(chuàng)業(yè)，這要根據(jù)自身能力、性格和精神愿望來判斷，“創(chuàng)業(yè)并不容易，需要機會也需要開動腦筋”。如要要創(chuàng)業(yè)，首選應該選擇自己感興趣的行業(yè)，這是能把創(chuàng)業(yè)堅持下去的心理基礎；另外還要有再學習的動力，因為創(chuàng)業(yè)會面臨很多問題，比如公司要進行財務分析、要進行戰(zhàn)略研討，很多能力或者知識是之前不具備的，這就需要繼續(xù)加強學習。

　　嬰幼兒教育市場龐大

　　對于未來創(chuàng)業(yè)的方向，馮仁德給出了個人觀點，現(xiàn)在社會老齡化越來越嚴重，獨生子女工作壓力大，沒有辦法照顧家中老人。因為市場有這樣的需求，老年產(chǎn)業(yè)將很快會被重視起來，與之相關的保健、康樂產(chǎn)業(yè)勢必將得到大發(fā)展。

　　另外，嬰幼兒產(chǎn)業(yè)也是個很有前途的行業(yè)，現(xiàn)在的小孩很多都是第一代獨生子女的后代，在經(jīng)過高等教育的洗禮下，大多對孩子未來的生活方式和教育方面都有足夠的重視度。尤其是嬰幼兒教育這塊，將會是一個龐大的市場。

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