工程的實習報告
在經濟發(fā)展迅速的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編整理的工程的實習報告，希望對大家有所幫助。
工程的實習報告1
一、前言
主要說明實習的時間、地點、目的、任務及路線安排，實習隊的組成，工作的方法，工作量以及所取得的主要成果。
二、實習區(qū)概況
1、實習區(qū)的范圍、地理位置、交通概況等，最好附上“工區(qū)位置圖”。
2、實習區(qū)的區(qū)域地質概況
3、實習區(qū)自然地理概況，如地形、地貌、河流、氣候等概況。
4、實習區(qū)社會經濟概況。
三、地層
實習區(qū)的地層層序、時代、接觸關系、厚度及分布狀況。按照地層的新老關系，由老至新敘述各個時代地層的'巖石組合特征、古生物特征、沉積特征、分布和出露情況、接觸關系、厚度、地貌特征及特殊的識別標志。
四、巖石
敘述實習區(qū)出現的巖石類型，詳細描述其特征�？砂闯练e巖、巖漿巖、變質巖的順序分別敘述，要說明成分、結構、構造、產狀、成因、時代等。
五、內動力地質作用
1、地殼運動及地質構造
概述實習區(qū)的大地構造位置、基本的構造格局、地殼運動、具體構造的類型和特征。對褶皺構造與斷裂構造分別進行詳細描述，并應附有素描圖、構造剖面圖等。
褶皺構造要描述構造的位置、范圍、規(guī)模、長軸方向，核部的地層時代、巖性，兩翼的地層時代、巖性、層序，兩翼巖層的產狀，軸面和樞紐的產狀，最后確定褶皺的類型、褶皺的形成時期及形成機制。
斷裂構造要描述斷層的位置、方向、規(guī)模，斷層面產狀及形態(tài)變化，斷層面、斷層帶的特征如擦痕、斷層泥、斷層角礫、斷層崖等，斷層兩盤的地層時代、巖性，兩盤巖層的產狀，地層的牽引現象，伴生節(jié)理及構造巖等。
2、巖漿作用
按巖漿作用時代、作用方式及產狀等進行描述。分析柳江向斜的形成與巖漿作用的關系。
3、變質作用
按變質作用方式分別進行描述。
六、外動力地質作用
1、風化作用
風化作用的類型、方式、產物及特征。
2、河流地質作用
描述河流的侵蝕作用、搬運作用和沉積作用特征。
3、海洋地質作用
描述海洋的侵蝕作用、搬運作用和沉積作用，三角洲的形成及沉積特征
4、內動力地質作用與外動力地質作用的關系
內動力地質作用與外動力地質作用的辯證關系
七、礦產
簡述實習區(qū)內所出現的各種主要礦產資源，說明每一種礦產的賦存層位、規(guī)模、找礦標志、礦物組合和礦產應用等。
八、地質發(fā)展簡史
根據實習區(qū)的地層、巖石、地質構造、巖漿及火山活動資料，綜合分析本區(qū)的地質發(fā)展歷史。從古到今按地質時代連續(xù)論述各時期發(fā)生的地質事件，包括古地理、古氣候、古生物、沉積演化、構造演化、巖漿活動、地殼運動等。
九、結束語
概括性地總結野外實習的主要成果，自己的收獲和體會；野外實習方法上有哪些提高；哪一部分實習收獲最大；野外實習對課堂知識的理解和將來參加工作的意義，實習中存在的問題和不足，對今后工作的意見和建議等。
工程的實習報告2
一、實習目的和要求
為了進一步鞏固所學專業(yè)理論，加強自身實踐操作能力，促進知識體系的綜合理解和運用。畢業(yè)實習給我們提供了一個很好的平臺，讓我們比較清晰的認清自己的優(yōu)勢和不足，讓我們對未來的發(fā)展方向和目標定位有了一個更為清晰的規(guī)劃。
實習主要還是考察學生們的基礎實驗動手操作能力和儀器的程序化使用，要求學生們做到牢記實驗儀器及設備的操作流程和規(guī)范，弄清實驗目標原理并學會對實驗結果做出正確分析和表達。通過此次實習，學生們起碼要有以下三點收獲：
第一、熟悉并適應辦公室環(huán)境，培養(yǎng)對工作認真負責的態(tài)度和熱情。
第二、學會和上司、同事們相處，提升職場交際能力，真誠待人。
第三、學會自我分析總結，及時糾正自身負能量，把握人生方向感。
二、實習主要內容
帶著踏出校門，闖蕩社會的激情，也持著謙虛謹慎，腳踏實地的心態(tài)，一月29日上午，我通過網上招聘，來到了“蘇州榮望環(huán)�？萍加邢薰尽保_始了我為期4個月的實習生活。下面對蘇州榮望環(huán)�？萍加邢薰咀鲆粋�簡單的介紹。
蘇州榮望環(huán)�？萍加邢薰境闪⒂�1999年，位于相城區(qū)經濟開發(fā)區(qū)漕湖產業(yè)園，位于蘇州繞城高速黃埭出口北，廠區(qū)占地近100畝，建筑面積達5萬多平方米，一二期工程投資總額1億多元，公司主要為知名外資企業(yè)提供高質量服務，專業(yè)從事工業(yè)廢物處置和綜合利用，
具有先進的自動化設備和生產線。
所處置的工業(yè)廢物有：醫(yī)藥廢物、廢藥物藥品、農藥廢物、有機溶劑廢物、廢礦物油、精餾殘渣、染料涂料廢物、有機樹脂類廢物、廢膠片、相紙、含鉻廢物、無機氰化物廢物、含酚廢物、含醚廢物、其他廢物（僅限其他無機化工行業(yè)生產過程中產生的廢活性炭）、含有或直接沾有危險廢物的廢氣包裝物、容器、清洗雜物等。
焚燒處置：含銅污泥預處理、含鎳污泥、含鉛廢物、廢電子元器件收集、含鎳廢液、含錫廢液、鍍金廢物、鍍銀廢物、廢酸、廢堿、廢乳化液、含鉛錫渣處置、利用含銅、鎳的電鍍污泥。
一月29號中午我就迫不及待的來到了我的工作場地：化驗室。化驗室由辦公室和實驗室兩部分構成，中間隔著一條走廊，走廊兩邊都是一些放置化學藥品和儀器設備的小倉庫。實驗室很大，由五個連在一起的大房間組成，每個房間里都整齊的擺放著干凈的實驗臺和高端大氣的精密儀器。實驗室透光和通風很好，明亮寬敞而且不會感覺到一般實驗室里會有的刺激性氣味。辦公室也較大，有80平的樣子，里面還分有男女休息室和資料室。更重要的是辦公室里有我的7個好同事，他們分別負責不同的化驗工作。我來到辦公室做的第一件事當然就是自我介紹。這可難不倒我，我的大學生活豐富多彩，創(chuàng)辦過“三早晨讀社”，演講口才還是比較自信的，于是我一點兒也不怯場的當著幾位同事的面來了段自我介紹：大家好，我叫杜新要，杜是土木杜，新是新年的新，要是需要的要，就是在新的一年里需要有更多收獲的意思，我喜歡運動和交朋友，我也喜歡和朋友們一起努力，取得成果
并分享我們的喜悅，同時希望大家在以后的工作中相互關照，共事愉快。講完這段話后，看到同事們都微笑的點頭，應該是達到了預期的效果了，但我知道這些東西只是表面的，進入工作崗位真正要做到和做好的是踏踏實實的完成自己的本職工作。這不，午休過后，我就態(tài)度謙恭的成為了師傅門下的一名小跟班了。我初入門，首先要做的是對實驗設備和操作流程做一個了解，所以師傅給我演示操作步驟時，我就目不轉睛的仔細觀察他的每一個動作和仔細聆聽他的每一句講解，時不時的把我的疑問給提出來，并且把操作要點記在了我的辦公筆記本上，生怕一個失誤，會給以后自己的實際操作帶來不必要的麻煩，我知道作為新人，我一定要拿出一個謙虛謹慎，認真踏實的態(tài)度。公司規(guī)定，化驗室初學者都要從廢水做起，廢水化驗是一整塊領域，就廢水而言就有無數種類別，根據我實習公司廢水處理的工藝流程，大致分為：生化池水、新建池水、東放流池水、西放流池水、二號物化池水、回用水和冷凝水。各個構筑物的作用不同，其中廢水里物質含量也不同，根據公司產業(yè)特點，主要對工業(yè)廢水中的貴金屬進行回收利用，將利用率低的水進行處理后達標排放，所以我要做的工作就是每天測各個池水的重金屬含量（包括金、銀、鈀、錫、銅、鎳、鈣等），COD和TN。得益于大學期間我對專業(yè)課用心的學習和在實驗室做實驗的操作基礎，測廢水對我而言很容易上手。化驗室測定重金屬有兩種方法，火焰原子吸收分光光度法和滴定法�；鹧嬖游辗止夤舛扔嬘伤牟糠纸M成，分別為：光源，原子化系統(tǒng)，分光系統(tǒng)，控制和檢測系統(tǒng)。首先將樣液由原子化系統(tǒng)霧化器噴成細霧，隨載氣進
入火焰，解離成基態(tài)原子，根據基態(tài)原子對特征波長光的吸光度來反映出樣液所含金屬元素的濃度，這種方法比較直觀，精密度也較好。滴定法就以運用碘量法測金屬元素Cu為例，是通過Cu離子與I離子反應生成碘化銅沉淀，用淀粉做指示劑，用硫代硫酸鈉滴定生成的I2，讀出所消耗硫代硫酸鈉的體積，運用公式計算出廢水中Cu的含量�；鹧嬖游辗止夤舛扔嫓y重金屬要嚴格按照儀器操作步驟來執(zhí)行，因為空氣壓縮機和乙炔氣瓶的使用具有危險性，如果操作不當，就有可能發(fā)生爆炸，造成嚴重損失。滴定法對新成員來說還是比較合適的選擇，滴定手法，滴定速度，滴定終點的確定等等都是要通過反復的操作來達到熟練的程度，同時也鍛煉了我們對實驗設備基本的`使用能力，為進一步的深入學習打下良好的基礎。COD和TN是廢水的兩大指標，環(huán)保公司自身生產和接收外企業(yè)運輸來的工業(yè)廢水，再提煉出可利用的重金屬成分，然后采用A2O工藝，對利用率低的廢水進行凈化處理，達到國家工業(yè)廢水二級排放標準后排入漕湖廢水站，再經漕湖廢水站進一步處理后排入漕湖。而化驗室所化驗出的COD和TN數據便是公司控制廢水排放是否達標的參數，所以化驗室在一個環(huán)保公司中占據非常重要的地位，關系到環(huán)保企業(yè)各車間的運行。
了解了廢水化驗的流程后，下面要做到的就是親自動手，熟練掌握，同時又要細心專注，因為實驗過程中本身存在系統(tǒng)誤差，如果操作不慎，又會產生隨機誤差，造成最終實測值和理論值偏差較大。作為一個新手，為了把每一步做到精準，往往就會多重復幾次，比如用5ML移液管取4、8ML的硫酸—硫酸汞試劑（E g試劑），由于操作不熟練，
讀數讀的不準確，為了讀到一個標準的數值，我就會連續(xù)的操作數次。在這樣不斷反復的過程中，不但提升了我的操作水平也加快了我的實驗速度，起初測一組水樣（6瓶）我要花上半天時間，一個星期后我2個小時就可以得出數據。另外一個比較重要的能力是根據日常工作中不斷重復的操作經驗，第一溫故而知新，不斷發(fā)現新問題，把理論實踐結合透徹，第二對一個新的樣品，根據它的色度濁度能迅速判斷出它的大概的稀釋倍速，從而簡化操作，更快速的得出實驗結果。
三、實習總結
實習是大學生完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了更為清晰和深刻的理解，也是對我大學里所學專業(yè)知識的鞏固與運用。從這次實習中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的，表現在理論脫離實際，實際應用缺乏理論支撐，造成這種現象的本質是單純的教學不能夠使理論與實踐相結合，大學生學習理論寬泛，讓學生們缺乏方向感，公司崗位要求操作運用，使員工更多的懂的操作，缺乏更廣闊的眼界。所以通過此次實習，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，還縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，使理論與實踐相結合，更加深了我對專業(yè)知識的理解和運用，擴寬了我的視野，并給了我更大的鼓勵和更高的期望。實習是每一個學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中認清自己，在實踐中把握自己的人生方向。
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