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實(shí)習(xí)報(bào)告

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2023-08-14 14:00:30 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

[精選]測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

  在生活中,接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

[精選]測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告1

  一.實(shí)習(xí)目的:

  ①鞏固和強(qiáng)化課堂所學(xué)理論知識(shí),在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)綜合應(yīng)用測(cè)量知識(shí)的能力。

 、谶M(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測(cè)量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能,具備從事測(cè)繪工作的初步素質(zhì)。

 、壅莆沾蟊壤叩匦螆D的全過(guò)程,如1:500地形圖從圖根控制測(cè)量到繪圖的過(guò)程。

 、芘囵B(yǎng)一絲不茍的測(cè)繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

  二.實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  圖根控制測(cè)量;

  水平角測(cè)量、距離測(cè)量、導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算、圖根點(diǎn)高程測(cè)量、地形測(cè)量;

  四等水準(zhǔn)測(cè)量。

  三.實(shí)習(xí)時(shí)間:

  某某-7-3至某某-7-13。

  ⅱ、測(cè)區(qū)概況

  一.測(cè)區(qū)地理位置:河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉(xiāng)上莊坨村。

  測(cè)區(qū)行政區(qū)劃:河北省撫寧縣石門寨鄉(xiāng)。

  交通情況:測(cè)區(qū)緊鄰石門寨鄉(xiāng)上莊坨村,東有秦皇島至青龍縣公路,有長(zhǎng)途客車通往秦皇島市區(qū),交通便利。

  二.測(cè)區(qū)氣候特點(diǎn):秦皇島屬暖濕潤(rùn)半濕潤(rùn)季風(fēng)帶華北型大陸性氣候區(qū),歷年年均溫約為10.5℃,年降水量695.5mm,集中于7─8月;秦皇島市主要受東亞季風(fēng)的影響,最大風(fēng)速20.8m/s,1至3級(jí)風(fēng)占74%。

  三.測(cè)區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

  測(cè)區(qū)鄰近撫寧縣石門寨鄉(xiāng)上莊坨村,主要以種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)為主,南部有一廢棄煤窖。

  ⅲ、實(shí)習(xí)作業(yè)中依據(jù)

  《工程測(cè)量規(guī)范》(1995年版)、《測(cè)量學(xué)》、《測(cè)量與地圖學(xué)》教材。

 、ぁ(shí)習(xí)坐標(biāo)系統(tǒng)

 、刍耗_螺旋進(jìn)行測(cè)繪時(shí)注意

  (1)標(biāo)尺要立直,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),否則造成的誤差會(huì)很大。

 。2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí),如果目標(biāo)較小,最好使單線與目標(biāo)重合,如果目標(biāo)有一定寬度,可以用雙絲夾住目標(biāo)。

 。3)在測(cè)量時(shí)候一定要小心,因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器,就要重新調(diào)整對(duì)中水平,否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

  (4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí),每位成員都要細(xì)心,既要看得準(zhǔn),還要果斷,不能猶豫不決,任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的.報(bào)廢。

 。5)選點(diǎn)非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

  (6)要先將道路和主要建筑物確定下來(lái),然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過(guò)得范圍能夠做到胸中有數(shù),避免漏測(cè)、重測(cè)。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告2

  一.前言

  20xx年12月19日至12月30日,學(xué)院組織了土木工程部分班級(jí)的實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下,我們以測(cè)量員的身份,以x大學(xué)西校園靠大門西側(cè)的商學(xué)院附近為實(shí)習(xí)場(chǎng)所,參加了地形圖的測(cè)繪以及施工放樣的實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)是土木工程的學(xué)習(xí)流程中必不可缺的環(huán)節(jié),它讓我們鞏固了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,把理論投入到應(yīng)用中,做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的統(tǒng)一的同時(shí),也為大學(xué)畢業(yè)后的工作打下了良好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習(xí),我們順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。

  二.實(shí)習(xí)內(nèi)容

  12月19日,我們來(lái)到了土木試驗(yàn)樓底集合。在人員到齊后,領(lǐng)了本次實(shí)習(xí)工作中的全部?jī)x器。之后來(lái)到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)——商學(xué)院附近的草坪,在了解了第一個(gè)實(shí)習(xí)任務(wù)后,我們立馬行動(dòng)起來(lái)。

  2.1控制測(cè)量

  2.1.1踩點(diǎn)選點(diǎn)

  在開展正式測(cè)量工作之前,我們跟著實(shí)習(xí)老師進(jìn)行了踩點(diǎn)選點(diǎn)工作。通過(guò)參考往屆學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們畫的地形圖樣圖,我大致了解了測(cè)區(qū)范圍,在心里留了個(gè)底。拿著鐵錘和木樁,我們連同幾名組員一起,首先把公共點(diǎn)B-1定了下來(lái)。在大致按照測(cè)區(qū)的外圍,逆時(shí)針走了一圈后,控制點(diǎn)就基本定下來(lái)了,但是由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我們組的點(diǎn)位沒(méi)有選好,導(dǎo)致給后面的測(cè)量工作增添了一定的麻煩。

  控制網(wǎng)大致示意圖如下:

  控制區(qū)面積約為62500m2

  其中有兩個(gè)已知控制點(diǎn)

  一個(gè)公共控制點(diǎn)

  地形圖規(guī)格為50 x 50 cm

  比例尺為1:500

  2.1.2水準(zhǔn)測(cè)量

  根據(jù)事先安排好的順序,第一天是第7組使用全站儀測(cè)控制點(diǎn)的坐標(biāo),所以我們組先開展了水準(zhǔn)測(cè)量的工作。

  使用到的儀器:水準(zhǔn)儀,水準(zhǔn)尺;測(cè)量方法:水準(zhǔn)測(cè)量;測(cè)站檢核方法:雙面尺法;路線:附和;起點(diǎn):A014,終點(diǎn):A015;AO14到A015的高差h=-843mm;fh容=±29.4mm,fh=-17mm,成果合格;測(cè)量目的:測(cè)量出各控制點(diǎn)的高程。

  因?yàn)橹白龊昧祟A(yù)習(xí)工作,所以在開始自由測(cè)量后,我們迅速進(jìn)入了工作狀態(tài),開始回憶操作步驟,同時(shí)分配好組員的任務(wù),依照實(shí)習(xí)要求,輪流負(fù)責(zé)立尺,儀器設(shè)置,讀數(shù),記錄和計(jì)算。

  測(cè)量的大致步驟為:

  1、在已知高程點(diǎn)和未知點(diǎn)的連線的垂直平分線的一個(gè)位置上安置儀器;

  2.由立尺的人員在后視點(diǎn)立尺,讀數(shù)的人員瞄準(zhǔn)后讀數(shù);

  3.記錄,翻轉(zhuǎn)尺面,重復(fù)步驟2;

  4.在前視點(diǎn),重復(fù)步驟2、3;

  5,計(jì)算,紅黑面高差差不超過(guò)5mm即為該測(cè)站測(cè)量合格。

  測(cè)量第一個(gè)任務(wù)過(guò)程比較順利,沒(méi)有出什么大差錯(cuò),唯一的問(wèn)題就是因?yàn)閮牲c(diǎn)之間的遮擋物過(guò)多,影響了讀數(shù)的速度。在整理并驗(yàn)算后,誤差在容許范圍之內(nèi),水準(zhǔn)測(cè)量的工作順利結(jié)束。

  2.1.3水平角測(cè)量

  本組開展水平角測(cè)量工作的時(shí)候已經(jīng)是第三天早上,時(shí)間較緊,因?yàn)榈诙煸缟先緝x的誤差過(guò)大,接著下午考試,所以進(jìn)度拖慢了一天(具體后述)。

  使用到的儀器:經(jīng)緯儀,鐵釬,花桿;測(cè)量方法:測(cè)回法;路線:閉合(A014);Σβ測(cè)=899°59′09″,Σβ理=180(7-2)=900°;f=-51″,f容=±0°2′39″,

  成果合格;測(cè)量目的:測(cè)量閉合路線各內(nèi)角角值。

  進(jìn)度的滯后,使得組員都處于比較緊張的狀態(tài)之中,擔(dān)心角度測(cè)量再次出差錯(cuò)并返工重測(cè)。吸取了全站儀的教訓(xùn),我在測(cè)量前做足了準(zhǔn)備工作,將測(cè)回發(fā)的步驟熟記于心:

  1、在測(cè)站上安置好儀器,包括對(duì)中整平;

  2.盤左位置,精確瞄準(zhǔn)左方目標(biāo)A,配置水平讀盤為0°00′00″或者稍大位置(置零);

  3.松開水平制動(dòng),順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)儀器,精確瞄準(zhǔn)右方目標(biāo)B,讀數(shù);

  4.盤右位置,瞄準(zhǔn)右方目標(biāo)B,讀數(shù),松開水平制動(dòng),逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)儀器,瞄準(zhǔn)左方目標(biāo)A,讀數(shù);

  5.驗(yàn)核計(jì)算β左-β右≤40″,取β=(β左+β右)。

  在該項(xiàng)任務(wù)上,我們組出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤,具體為,在第一個(gè)角度測(cè)量的左方目標(biāo)與最后一個(gè)角度測(cè)量的右方目標(biāo)不同,導(dǎo)致最后在驗(yàn)算時(shí)差了測(cè)量值與理論值30多度,著實(shí)讓我們士氣低下,還好不久之后就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤,驗(yàn)算后也在誤差范圍之內(nèi),算是虛驚一場(chǎng),也讓我們知道了在注重速度的同時(shí)要更加細(xì)心的道理。還有一個(gè)問(wèn)題就是,A014這個(gè)已知控制點(diǎn)太熱門,導(dǎo)致我們大組的三個(gè)組和其他班的一個(gè)組都想使用,效率變得很低。

  2.2碎部測(cè)量

  2.2.1控制點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)量

  在第二天早上,輪到我們組使用全站儀測(cè)量控制點(diǎn)的坐標(biāo),因?yàn)樵诘谝淮问褂脮r(shí),事先復(fù)習(xí)不到位,所以效率比較低,并且最后出現(xiàn)了誤差過(guò)大的錯(cuò)誤而返工重測(cè)第二次。

  使用到的儀器:全站儀,量衣尺,花桿,鐵釬,棱鏡;測(cè)量方法:極坐標(biāo)發(fā);路線:閉合(A014);相對(duì)中誤差K=1/26896,容許誤差K容=1/20xx,成果合格;測(cè)量目的:測(cè)量出各控制點(diǎn)的`坐標(biāo),以供展點(diǎn)。

  全站儀的大致使用步驟為:

  1.在控制點(diǎn)上安置儀器,包括對(duì)中整平,量取并記錄儀器高;

  2.設(shè)置儀器,輸入測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo),后視點(diǎn)坐標(biāo),瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)定向;

  3.將棱鏡立在后視點(diǎn),量取并記錄棱鏡高;

  4.對(duì)準(zhǔn)棱鏡,測(cè)量,記錄數(shù)據(jù);

  5.換下一站,重做步驟1~4;

  6.結(jié)果檢核,計(jì)算相對(duì)中誤差。

  第一次測(cè)量是,結(jié)果與已經(jīng)坐標(biāo)X數(shù)據(jù)相差3m之多,使得我們一個(gè)早上的工作化為浮云,經(jīng)過(guò)回憶思考,總結(jié)出出錯(cuò)的原因:后視點(diǎn)的定向不準(zhǔn),因?yàn)榭刂泣c(diǎn)之間遮擋物(主要為汽車)太多,所以我們使用了花桿來(lái)定向,在瞄準(zhǔn)的時(shí)候又只能瞄準(zhǔn)花桿頂部,導(dǎo)致了定向誤差,而誤差的不斷累積,就超出了容許范圍。

  第四天一早,(因?yàn)槠渲幸唤M在第三天時(shí)全站儀返工了兩次,所以第三天沒(méi)能夠使用)我們7點(diǎn)半不到就拿著器材來(lái)到了測(cè)區(qū),為的是在汽車來(lái)到停車位擋住視線之前測(cè)完。第一次測(cè)量的熟練度加上更加細(xì)心的操作,第二次測(cè)量得到了一組令人滿意的數(shù)據(jù),并將控制點(diǎn)展繪到了圖紙上,為接下來(lái)長(zhǎng)達(dá)五天的碎步測(cè)量打下基礎(chǔ)。

  2.2.2碎部測(cè)量

  我們組馬不停蹄地開始了碎步測(cè)量的工作,之前所做的一切都是為了這項(xiàng)任務(wù)——繪制地形圖。這是一項(xiàng)重復(fù)工作多,考驗(yàn)?zāi)托暮徒M員間的配合的工作,所以身為組長(zhǎng)的我考慮好了組員間的分工,以求達(dá)到最高效率和最好質(zhì)量。

  使用到的儀器:經(jīng)緯儀,量衣尺,水準(zhǔn)尺;測(cè)量方法:極坐標(biāo)法;測(cè)量目的:測(cè)繪地形圖;圖紙比例尺:1:500;個(gè)人主要負(fù)責(zé)工作:刺點(diǎn)、指揮。

  主要步驟:

  一、安置儀器,在選定的測(cè)站上對(duì)中整平儀器,并用量衣尺量取儀器高i;

  二、定向,瞄準(zhǔn)另一個(gè)控制點(diǎn),配置水平度盤為0°00′00″;

  三、跑尺,依次將尺子立于地物、地貌特征點(diǎn)上;

  四、觀測(cè),依次瞄準(zhǔn)立尺,讀取:水平角β、視距KL、中絲讀數(shù)v、豎盤讀數(shù)L;

  五、記錄,依次記錄以上數(shù)據(jù);

  六、計(jì)算,計(jì)算平距D=KLcos2α,豎直角α=90°-L,高程H=H0+Dtanα+i-v;

  七、刺點(diǎn),利用量角器,兩腳規(guī),根據(jù)D、β把立尺點(diǎn)的位置展繪到圖紙上,并在點(diǎn)旁邊標(biāo)注高程,同時(shí)隨手連線相關(guān)點(diǎn)而成地物輪廓。

  測(cè)量的一開始,我們組內(nèi)配合不夠效率,集中表現(xiàn)為立尺讀數(shù)的速度不夠快,我刺點(diǎn)也刺錯(cuò)位置。但在磨合協(xié)調(diào)后,效率漸漸的有了提高,整個(gè)步驟下來(lái)如行云流水一般順暢,也使得我們追上了其他組的進(jìn)度。

  到了12月26號(hào),四個(gè)組之間的進(jìn)度基本持平,就剩商學(xué)院旁邊的綠地部分沒(méi)畫,因?yàn)榈匦螐?fù)雜,所以第7組的組長(zhǎng)提出再多設(shè)幾個(gè)公共控制點(diǎn)。于是我們用26號(hào)下午把控制點(diǎn)找了出來(lái),為最終階段的測(cè)量做好準(zhǔn)備。

  在12月28號(hào),我們組完成了全部的碎步測(cè)量工作,歷時(shí)5天。

  2.3施工放樣

  2.3.1建筑物軸線放樣

  結(jié)束了測(cè)繪工作,我們開始進(jìn)行測(cè)設(shè)。因?yàn)橹暗膶?shí)驗(yàn)課我們班沒(méi)有做過(guò)測(cè)設(shè),所以在聽老師講的時(shí)候心里有點(diǎn)懸,不過(guò)理清之后覺得比碎步輕松得多。

  設(shè)計(jì)圖:

  放樣參數(shù):

  規(guī)格:20m x 30m

  放樣方法:通過(guò)已經(jīng)測(cè)量控制點(diǎn)放樣

  使用器材:經(jīng)緯儀,鋼尺,鐵錘,木樁

  測(cè)量目的:把建筑物主要軸線在地面上標(biāo)定出來(lái)

  距離中誤差K=1/6667<1/20xx,合格

  大致步驟:1.在地形圖上畫好所需放樣的主要軸線,計(jì)算出靠近控制點(diǎn)的兩點(diǎn)的坐標(biāo)和方位角,再根據(jù)控制點(diǎn)和一個(gè)已知方向,求出水平角;2.用經(jīng)緯儀測(cè)設(shè)出角度,用鋼尺和木樁測(cè)設(shè)出距離;3.測(cè)設(shè)完成后用經(jīng)緯儀和鋼尺檢驗(yàn)角度和各邊距離,求出相對(duì)中誤差。

  這個(gè)測(cè)設(shè)任務(wù)在檢核的時(shí)候,我們組的誤差過(guò)大,與理論值差了3厘米,不過(guò)當(dāng)時(shí)因?yàn)橹览碚撝担院芸煺页隽藛?wèn)題所在。

  2.3.2圓曲線測(cè)設(shè)

  圓曲線測(cè)設(shè)與軸線放樣有異曲同工之處,所以上手比較快。

  設(shè)計(jì)圖:

  放樣參數(shù):

  偏角α=60°

  設(shè)計(jì)半徑R=20m

  曲線長(zhǎng)L=20.994m

  切線長(zhǎng)T=11.547m

  外矢距E=3.094m

  切曲差

  q=2.15m

  大致步驟:將經(jīng)緯儀安置在交點(diǎn)處,從交點(diǎn)沿著兩切線方向分別測(cè)設(shè)切線長(zhǎng)T,可以定出ZY和YZ點(diǎn),沿轉(zhuǎn)向角α的內(nèi)角平分線方向測(cè)設(shè)外矢距E定出QZ點(diǎn)。

  該項(xiàng)任務(wù)之中沒(méi)出差錯(cuò),順利完成。

  2.3.3高程測(cè)設(shè)

  測(cè)量結(jié)束的倒數(shù)第二天,我們進(jìn)行的是高程測(cè)設(shè)和土方量計(jì)算。

  設(shè)計(jì)圖:

  設(shè)計(jì)參數(shù):

  已知高程點(diǎn)A014,H=77.380m

  后視讀數(shù)a=1.472m

  測(cè)設(shè)高差+0.7m

  設(shè)計(jì)高程H設(shè)=78.080

  應(yīng)讀前視b=0.772m

  大致步驟:

  1、在已知點(diǎn)A與測(cè)設(shè)點(diǎn)B之間安置粗平儀器,并瞄準(zhǔn)已知點(diǎn)立尺讀取中絲讀數(shù)a;

  2.計(jì)算立尺立于H設(shè)=上時(shí)的應(yīng)讀前視讀數(shù)b;

  3.實(shí)地操作,將尺立于B點(diǎn)上的豎直面,在讀數(shù)人的指揮下,上下移動(dòng)立尺,知道尺子上讀數(shù)為b為止,此時(shí)沿尺底用鉛筆劃線,即為H設(shè)。

  在檢核時(shí),我們組的數(shù)據(jù)誤差過(guò)大,因?yàn)槊恳粭l標(biāo)高先都是不同同學(xué)測(cè)設(shè)的,所以比較容易找出問(wèn)題所在,另外我們組犯的錯(cuò)誤是用粉筆劃線,導(dǎo)致不好量距檢核。

  2.3.4土方計(jì)算

  因?yàn)閳?chǎng)地不夠,我們只能在紙上聯(lián)系土方量的計(jì)算。

  大致步驟:

  1、計(jì)算設(shè)計(jì)標(biāo)高,計(jì)算出各格的平均高程,再求出算數(shù)平均值,即為設(shè)計(jì)標(biāo)高;

  2.計(jì)算施工高度,施工高度=地面高程-設(shè)計(jì)標(biāo)高;

  3.繪出施工零線,不填不挖的邊界線,稱為施工零線;

  4.計(jì)算各格土方,V=hxS;5.檢核,填方量與挖方量之差<500m3。

  具體見表格。

  2.4儀器考核

  實(shí)習(xí)最后一天的內(nèi)容是儀器考核,8分鐘內(nèi)用經(jīng)緯儀測(cè)角度一個(gè)測(cè)回。因?yàn)榻M長(zhǎng)要第一個(gè)先考,所以不免有些緊張,導(dǎo)致選點(diǎn)錯(cuò)誤,選了一個(gè)很難瞄準(zhǔn)的鐵釬,浪費(fèi)了不少時(shí)間。還好最后在8分鐘之內(nèi)完成了考核。

  至此,實(shí)習(xí)就算正式結(jié)束。

  三.心得體會(huì)

  每當(dāng)?shù)搅藴y(cè)量實(shí)習(xí)期間,西大里面都會(huì)有一道獨(dú)特的風(fēng)景線,起早貪黑,背著器材,到處跑,F(xiàn)在化身為這道風(fēng)景線,百感交集。

  測(cè)量是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,它不僅考驗(yàn)了一個(gè)人理論學(xué)習(xí)的能力,還需要很強(qiáng)的實(shí)踐能力,可以說(shuō)是理論結(jié)合實(shí)踐的體現(xiàn)。

  除去專業(yè)技能的鍛煉和提高不說(shuō),這兩周的實(shí)習(xí)給我最大的感覺是辛苦。這里的辛苦,不是指身體上的累,而是精神上的辛苦。因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的同時(shí)還要參加期末考試,所以經(jīng)常是天黑后迷迷糊糊地去吃飯然后馬上直奔圖書館了。不知道學(xué)院能否調(diào)整一下實(shí)習(xí)時(shí)間,讓考試和實(shí)習(xí)交錯(cuò)開來(lái)。

  其次,我更加明白了無(wú)論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是以后的工作工程中,細(xì)心的重要性。因?yàn)榇中亩傅腻e(cuò),小則只用涂掉重寫,大則返工重做。正所謂“態(tài)度決定一切!

  無(wú)論是作為一名組長(zhǎng)還是一名測(cè)量人員,耐心也是一個(gè)必不可缺的素質(zhì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,重復(fù)工作較多(尤其是碎部測(cè)量),一直做下去會(huì)容易心煩,一心煩就容易出錯(cuò),一出場(chǎng)又容易心煩這樣的惡性循環(huán)。而與組員之間的交流也需要耐心,因?yàn)椴荒芾斫鈱?duì)方的真正想法而出現(xiàn)矛盾的情況也時(shí)有發(fā)生。

  雖然很辛苦,但是這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常寶貴,也給我們嘗到土木工作者的艱辛,為以后工作打下了良好基礎(chǔ)并讓我們做好心理準(zhǔn)備。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告3

  測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)輪廓。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),它的內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,測(cè)量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制,測(cè)量和建立國(guó)家控制網(wǎng),提供地形測(cè)繪圖和大型工程測(cè)量所需要的基本控制;為空間科技和軍事工作提供精確的坐標(biāo)資料;做為技術(shù)手段參與對(duì)地球形狀、大小、地殼形變,及地震預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講,測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù);管理開發(fā)土地,建立工程控制網(wǎng),進(jìn)行施工放樣,輔助設(shè)備安裝,監(jiān)測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。而這一任務(wù)是是有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的:角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。

  在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。過(guò)件信息高速公路,基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。

  測(cè)量學(xué)的分類有很多種如:普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué),和水運(yùn)測(cè)量學(xué)等多種分支學(xué)科。作為裝飾設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是普通測(cè)量學(xué)和工程測(cè)量學(xué)。普通測(cè)量學(xué)是基礎(chǔ),工程測(cè)量學(xué)是專業(yè)分支。我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。

  一、實(shí)習(xí)目的與要求:

  測(cè)量學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂所學(xué)的理論知識(shí),獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能,提高計(jì)算和繪圖能力,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求:

  (1)掌握主要儀器(水準(zhǔn)儀及經(jīng)緯儀、全站儀)的性能和使用。

  (2)掌握地形測(cè)圖的基本方法,具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

  (3)能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

  在教學(xué)實(shí)習(xí)中,要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力,加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義精神和愛護(hù)儀器的教育,使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

  二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容:

  (一)大比例尺地形測(cè)圖

  1.任務(wù):每小組測(cè)繪一幅比例尺1∶1000、等高距為的地形圖。

  2.內(nèi)容:

  1)平面控制。敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。

  1)準(zhǔn)備工作:儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備。

  2)外業(yè)工作:踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量(導(dǎo)線邊長(zhǎng))、定向。

  3)內(nèi)業(yè)工作:外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì)算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

  2)高程控制。

  1)準(zhǔn)備工作:水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。

  2)外業(yè)工作:踏勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測(cè)。

  3)內(nèi)業(yè)工作:手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢校區(qū)

  我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。達(dá)到以下要求,具體要作到:

  1.熟悉各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途,熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法。

  2.明白各種測(cè)量誤差的來(lái)源是主要有三個(gè)方面:(1)儀器誤差:這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決定的,屬于客觀誤差來(lái)源。(2)觀測(cè)誤差:由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制,造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來(lái)源。(3)外界影響誤差:測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中,很難控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。

  3.避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,最大限度的減少測(cè)量誤差,要求作到:(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平,降低誤差水平。(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差。

  4.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級(jí)到低級(jí)“的工作原則,并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。

  三、實(shí)習(xí)過(guò)程:

  (1)實(shí)地探勘,選好控制點(diǎn),領(lǐng)取儀器工具.

  (2)經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)

  (3)水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)

  (4)四等水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)步驟及水準(zhǔn)儀的正確使用方法.

  (5)測(cè)回法及經(jīng)緯儀的正確使用方法.

  (6)業(yè)計(jì)算(四等水準(zhǔn)的高差閉合差角度閉合差坐標(biāo)計(jì)算)

  (7)根據(jù)坐標(biāo)展點(diǎn)

  (8)碎步測(cè)量及平板儀的正確使用

  四、收獲體會(huì):

  為期一個(gè)月的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,也沒(méi)有感到辛苦,反而還能自得其樂(lè)。

  測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種,如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。

  通過(guò)這次實(shí)習(xí),學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。通過(guò)實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì)了數(shù)化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí),要有實(shí)干精神,每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,而且要分工明確,工作也可以交換來(lái)做,還需要知道失敗乃成功之母,在實(shí)習(xí)測(cè)量的過(guò)程中,不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤,我們應(yīng)該不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測(cè),重計(jì)算,一次次地練習(xí),一次次得提高測(cè)量水平,我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo),我們實(shí)習(xí)之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。

  我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,不可避免的遇到了一些困難,在我們實(shí)現(xiàn)之初,我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè),測(cè)不好。但是,經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量,我們的團(tuán)結(jié)、默契,克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題,終于按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們也遇到了各種各樣的困難。比如:

  (1)立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺除立直外,還要選在重要的`地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

  (2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中,有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差,經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

  (3)還有就是計(jì)算問(wèn)題,計(jì)算必須由兩個(gè)人完成,一個(gè)初步的計(jì)算,一個(gè)檢驗(yàn),不過(guò),在此過(guò)程當(dāng)中,也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題,我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,盡量讓誤差減少到了最少

  通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

  五、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):

  展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度;

  實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;

  水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,超過(guò)差限一定要重新測(cè)量;

  使用平板儀定向一定要精確,不然嚴(yán)重影響圖形的整體方位;

  小組成員的合作很重要,實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告4

  實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成局部,除驗(yàn)證課堂理論外,還是穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)學(xué)問(wèn)的環(huán)節(jié),更是造就學(xué)生動(dòng)手實(shí)力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)看法和作風(fēng)的手段。通過(guò)限制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等,可以增加測(cè)繪地面點(diǎn)的概念,提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的實(shí)力,為今后參與工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。

  一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  1、水準(zhǔn)測(cè)量

  依據(jù)確定水準(zhǔn)點(diǎn)的高程,測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。

  2、導(dǎo)線測(cè)量

  通過(guò)測(cè)角和量距,求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。

  3、碎步測(cè)量

  依據(jù)限制點(diǎn),測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程。

  4.繪圖。

  二、實(shí)習(xí)步驟

  1、水準(zhǔn)測(cè)量

  〔1〕水準(zhǔn)測(cè)量原理

  水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)的水平視線,借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,干脆測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差,然后依據(jù)確定點(diǎn)高程和測(cè)得的高差,推算出未知點(diǎn)高程。

  設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)展方向?yàn)閺腁至B,A稱為后視點(diǎn),a為后視讀數(shù);B稱為前視點(diǎn),b稱為前視讀數(shù)。假如確定A點(diǎn)的高程HA,則B點(diǎn)的高程為:HB=HA+hab,HA+a=HB+b,HA=HB+a-b。B點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來(lái)計(jì)算,即Hi=HA+a,HB=Hi-b。

  〔2〕水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)

  水準(zhǔn)點(diǎn):用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。

  當(dāng)預(yù)料高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與確定水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí),兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測(cè)出其高差。這時(shí)須要連續(xù)屢次設(shè)站,進(jìn)展復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)料水準(zhǔn)點(diǎn)到確定水準(zhǔn)點(diǎn)的高差,從而可得其高程。

  〔3〕水準(zhǔn)測(cè)量的檢核

  計(jì)算檢核:閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和,又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和,因此利用該式可進(jìn)展計(jì)算正確性的檢核。

  測(cè)站檢核:對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù),進(jìn)展檢核,用變更儀器法進(jìn)展檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)當(dāng)大于10cm,兩次高差之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值,即6mm。

  閉合水準(zhǔn)路途的成果檢測(cè):理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零,事實(shí)上上不會(huì),存在高差閉合差,其不應(yīng)當(dāng)大于你容許值,即,假設(shè)高差閉合差超出此范圍,說(shuō)明成果中有錯(cuò)誤存在,則要重返工作。

  〔4〕水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算

  檢查水準(zhǔn)測(cè)量手簿;填寫確定和觀測(cè)數(shù)據(jù);計(jì)算高差閉合差及其限差。

  2、導(dǎo)線測(cè)量

  將校核過(guò)的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中,起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。

  〔1〕角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整

  計(jì)算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為:式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測(cè)水平角不行幸免地含有誤差,致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和不等于理論值,兩者之差,稱為角度閉合差,用fβ表示,即計(jì)算角度閉合差的容許值。角度閉合差的大小反映了水平角觀測(cè)的質(zhì)量。各級(jí)導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式為:假如>,說(shuō)明所測(cè)水平角不符合要求,應(yīng)對(duì)水平角重新檢查或重測(cè)。假如≤,說(shuō)明所測(cè)水平角符合要求,可對(duì)所測(cè)水平角進(jìn)展調(diào)整。

  計(jì)算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過(guò)角度閉合差的容許值,則將角度閉合差反符號(hào)平均安排到各觀測(cè)水平角中,也就是每個(gè)水平角加一樣的改正數(shù)vβ,vβ的計(jì)算公式為:計(jì)算檢核:水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反,即計(jì)算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測(cè)水平角加上計(jì)算檢核:改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為〔n-2〕×180。

  〔2〕推算各邊的坐標(biāo)方位角

  依據(jù)起始邊的確定坐標(biāo)方位角及改正后的水平角,按式〔4-18〕和式〔4-19〕推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。本例觀測(cè)左角,按式推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角,填入表格。計(jì)算檢核:最終推算出起始邊坐標(biāo)方位角,它應(yīng)與原有的起始邊確定坐標(biāo)方位角相等,否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。

  〔3〕坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整

  計(jì)算坐標(biāo)增量。依據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長(zhǎng),計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差事實(shí)上由于導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量誤差和角度閉合差調(diào)整后的剩余誤差,使得實(shí)際計(jì)算所得的、不等于零,從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy,即計(jì)算導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差WD和導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差WK。WD=導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差WK圖根導(dǎo)線的WKP為1/20xx.假如WK>WKP,說(shuō)明成果不合格,此時(shí)應(yīng)對(duì)導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計(jì)算和外業(yè)工作進(jìn)展檢查,必要時(shí)須重測(cè)。假如WK≤WKP,說(shuō)明測(cè)量成果符合精度要求,可以進(jìn)展調(diào)整。

  調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差。調(diào)整的原則是將Wx、Wy反號(hào),并按與邊長(zhǎng)成正比的原則,安排到各邊對(duì)應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù),即計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計(jì)算值加上相應(yīng)的改正數(shù),即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量。

  3、碎步測(cè)量

  〔1〕碎步點(diǎn)的選擇

  碎步點(diǎn)就是地物地貌的'特征,對(duì)于地物,碎步點(diǎn)應(yīng)選在地物輪廓線的方向改變處,連接這些特征點(diǎn),便得到與實(shí)地相像的地物形態(tài)。對(duì)于地貌來(lái)說(shuō),碎步點(diǎn)應(yīng)選在最能反響地貌特征的山脊線,山谷線等地性線上。

  〔2〕經(jīng)緯儀測(cè)繪法

  觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上,繪圖板安置于測(cè)站旁,用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的方向與確定方向間的夾角,測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程,然后依據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上,并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程,再參照實(shí)地描繪地形。

  4、繪圖。

  三、實(shí)習(xí)中引起的誤差緣由及解決方法

  1、各種測(cè)量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:

  〔1〕儀器誤差〔儀器本身所確定,屬客觀誤差來(lái)源〕。

  〔2〕觀測(cè)誤差〔由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來(lái)源〕。

  〔3〕外界影響誤差〔受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以限制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源〕。

  2、削減測(cè)量誤差的方法

  〔1〕在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。

  〔2〕提高自身的測(cè)量水平,降低誤差水平。

  〔3〕通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,屢次測(cè)量取平均值等來(lái)削減誤差。

  四、實(shí)習(xí)心得

  相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí),真正的工程明顯能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的學(xué)問(wèn)。事實(shí)也的確是如此,通過(guò)這次實(shí)習(xí),我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。

  測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是探究地球的形態(tài)和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的改變。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底,供應(yīng)了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲得和更新根底地理信息最牢靠,最精確的手段。

  通過(guò)這次實(shí)習(xí),熬煉了許多測(cè)繪的根本實(shí)力。首先,是熟識(shí)了儀器的用途,嫻熟了儀器的各種運(yùn)用方法,駕馭了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,了解了如何幸免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,限度的削減測(cè)量誤差的方法,除了熟識(shí)了儀器的運(yùn)用和明白了誤差的來(lái)源和削減措施,還應(yīng)駕馭一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循必須的測(cè)量原則,如:“從整體到局部”、“先限制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,剛好發(fā)覺錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。

  通過(guò)實(shí)習(xí),真正學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西,比方對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加?jì)故,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的實(shí)力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的實(shí)力。

  同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次相識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)馬虎,一個(gè)大意,都可能干脆影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)造就了我們小組的分工協(xié)作的實(shí)力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些,就是在測(cè)量之外所收獲的了。

  總的來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,內(nèi)業(yè)的耐性,工作的細(xì)心,甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。熬煉了實(shí)際的實(shí)力,讓我在將來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信念和志氣。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告5

  一 、實(shí)習(xí) 的目的與要求

  實(shí)習(xí)目的:

  鞏固、擴(kuò)大和加深學(xué)生從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力,進(jìn)一步熟練測(cè)量?jī)x器的操作技能,提高計(jì)算和繪圖能力,并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

  實(shí)習(xí)要求:

  (1)掌握主要儀器(DS3型水準(zhǔn)儀及DJ6型經(jīng)緯儀)的性能和使用。

  (2)掌握地形測(cè)圖的基本方法,初步具有測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

  (3)掌握施工放樣及路線測(cè)量的基本方法。

  (4)認(rèn)識(shí)了解現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器用途與功能。在教學(xué)實(shí)習(xí)中要注意使每個(gè)學(xué)生都能參加各項(xiàng)工作的練習(xí)。注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力,加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)、集體主義和愛護(hù)儀器的教育,使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高。

  二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容

  本次實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周,實(shí)習(xí)的主要地點(diǎn)主要是學(xué)校周邊地區(qū)和校園內(nèi)。采用邊教學(xué)邊實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行,也就是先由老師教授實(shí)習(xí)的內(nèi)容和應(yīng)注意的要求,然后同學(xué)們出去實(shí)習(xí),完成當(dāng)天安排的實(shí)習(xí)內(nèi)容。本次實(shí)習(xí)的安排主要有(1)普通水準(zhǔn)測(cè)量(2)四等水準(zhǔn)測(cè)量(3)縱斷面測(cè)量及繪圖(4)場(chǎng)地抄平測(cè)量及繪圖(5)閉合導(dǎo)線測(cè)量及繪圖。

  (一)普通水準(zhǔn)測(cè)量

  (1)步驟簡(jiǎn)要

  1、擬定施測(cè)路線。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn),記為BMi,選擇有一定長(zhǎng)度、一定高差的路線作為施測(cè)路線。1人觀測(cè)、1人記錄、2人立尺,施測(cè)1~2站后應(yīng)輪換工種。

  2、施測(cè)第一站。以已知高程點(diǎn)BMi作后視,在其上立尺,在施測(cè)路線的前進(jìn)方向上選擇適當(dāng)位置為第一個(gè)立尺點(diǎn)(轉(zhuǎn)點(diǎn)1,記為ZD1或TP1)作為前視點(diǎn),在ZD1處放置尺墊,尺墊上立尺(前視尺)。將水準(zhǔn)儀安置在距后視點(diǎn)、前視點(diǎn)距離大致相等的位置(常用步測(cè)),按粗平、瞄準(zhǔn)后視尺、精平、讀數(shù) a1,記入記錄表中對(duì)應(yīng)后視欄中;再轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡瞄前尺、精平、讀數(shù)b1,將前視讀數(shù)記入前視欄中。(本次實(shí)驗(yàn)只讀水準(zhǔn)尺黑面)。

  3、計(jì)算高差。h1=后視讀數(shù)一前視讀數(shù)=a1-b1,將結(jié)果記入高差欄中。

  4、儀器遷至第二站,第一站的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢,第一站的后視尺移到轉(zhuǎn)點(diǎn)2上,變?yōu)榈诙镜那耙暢撸磁c第一站相同的方法進(jìn)行觀測(cè)、記錄、計(jì)算。

  5、按以上程序依選定的水準(zhǔn)路線方向繼續(xù)施測(cè),直至回到起始水準(zhǔn)點(diǎn)BM1為止,完成最后一個(gè)測(cè)站的'觀測(cè)記錄。

  6、成果校核。計(jì)算閉合水準(zhǔn)路線的高差閉合差,fh=∑h≤±12 (mm),式中n為測(cè)站數(shù)。若高差閉合差超限,應(yīng)先進(jìn)行計(jì)算校核,若非計(jì)算問(wèn)題,則應(yīng)進(jìn)行返工重測(cè)。

  (2)注意事項(xiàng)

  1、立尺員應(yīng)認(rèn)真將水準(zhǔn)尺立直,注意不要將尺立倒。并用步測(cè)的方法,使各測(cè)站的前、后視距離基本相等。

  2、正確使用尺墊,尺墊只能放在轉(zhuǎn)點(diǎn)處,已知高程點(diǎn)和待求高程點(diǎn)上均不能放置尺墊。

  3、同一測(cè)站,只能粗平一次(測(cè)站重測(cè),需重新粗平儀器);但每次讀數(shù)前,均應(yīng)檢查水準(zhǔn)管符合氣泡是否居中,并注意消除視差。

  4、儀器未搬遷時(shí),前、后視點(diǎn)上尺墊均不能移動(dòng)。儀器搬遷了,后視尺立尺員才能攜尺和尺墊前進(jìn),但前視點(diǎn)上尺墊仍不能移動(dòng)。若前視尺墊移動(dòng)了,則需從起點(diǎn)開始重測(cè)。

  (二)四等水準(zhǔn)測(cè)量

  (1)步驟提要

  1、指定一已知水準(zhǔn)點(diǎn),選定一條閉合水準(zhǔn)路線,其長(zhǎng)度以安置4至6個(gè)測(cè)站為宜;

  2、照準(zhǔn)后視標(biāo)尺黑面,讀取下絲、上絲讀數(shù),精平,讀取中絲讀數(shù);

  3、照準(zhǔn)前視標(biāo)尺黑面,讀取下絲、上絲讀數(shù),精平,讀取中絲讀數(shù);

  4、照準(zhǔn)前視標(biāo)尺紅面,精平,讀取中絲讀數(shù);

  5、照準(zhǔn)后視標(biāo)尺紅面,精平,讀取中絲讀數(shù)。

  3)四等水準(zhǔn)測(cè)量技術(shù)要求

  視線長(zhǎng)度

  前后視距差

  前后視距累積差

  黑紅面讀數(shù)差

  黑紅面高差之差

  高差閉合差

  ≤80 m

  ≤5.0 m

  ≤10.0 m

  ≤3.0 mm

  ≤5.0 mm

  ≤

  L為水準(zhǔn)路線總長(zhǎng)(km)。

  當(dāng)測(cè)站觀測(cè)記錄完畢,應(yīng)立即計(jì)算并按表中各項(xiàng)限差要求進(jìn)行檢查。若測(cè)站上有關(guān)限差超限,在本站檢查發(fā)現(xiàn)后可立即重測(cè)。若遷站后檢查發(fā)現(xiàn),則應(yīng)從水準(zhǔn)點(diǎn)或間歇點(diǎn)起,重新觀測(cè)。

  4)依次設(shè)站,按同法施測(cè)直至全路線施測(cè)完畢。

  5)對(duì)整條路線高差和視距進(jìn)行檢核,計(jì)算高差閉合差。

  (4)注意事項(xiàng)

  嚴(yán)守作業(yè)規(guī)定,不合要求者應(yīng)自覺返工重測(cè)。

  小組成員的工種輪換應(yīng)做到使每人都能擔(dān)任到每一項(xiàng)工種

  測(cè)站數(shù)應(yīng)為偶數(shù)。

  要用步測(cè)使前后視距離大致相等,在施測(cè)過(guò)程中,注意調(diào)整前后視距離,使前后視距累積差不致超限。

  各項(xiàng)檢核合格,水準(zhǔn)路線高差閉合差在容許范圍內(nèi),方可收測(cè)。

  (三)縱斷面測(cè)量及繪圖

  步驟簡(jiǎn)要

  1.高程控制測(cè)量(基平測(cè)量)

  ①路線水準(zhǔn)點(diǎn)的布設(shè)。選一約300米長(zhǎng)的路線,沿線路每10米左右在一側(cè)布設(shè)水準(zhǔn)點(diǎn),用木樁標(biāo)定或選在固定地物上用油漆標(biāo)記。

 、谑y(cè)。用DS3自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀按四等水準(zhǔn)測(cè)量要求,進(jìn)行往返觀測(cè)或單程雙儀器高法測(cè)量水準(zhǔn)點(diǎn)之間的高差(每組測(cè)量一段),并求得各個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。

  ③精度要求。每組往返觀測(cè)或單程雙觀測(cè)高差不符值 mm(式中L以km計(jì))。

  2.中樁高程測(cè)量(中平測(cè)量)

  ①在路線和已知水準(zhǔn)點(diǎn)附近安置水準(zhǔn)儀,后視已知水準(zhǔn)點(diǎn)(如BM1),讀取后視讀數(shù)至毫米并記錄,計(jì)算儀器視線高程(儀器視線高程=后視點(diǎn)高程+后視讀數(shù))。

 、诜謩e在各中樁樁點(diǎn)處立尺,讀取相應(yīng)的標(biāo)尺讀數(shù)(稱中視讀數(shù))至厘米,記錄各中樁樁號(hào)和其相應(yīng)的標(biāo)尺讀數(shù),計(jì)算各中樁的高程(中樁高程=儀器視線高程-中視讀數(shù))。

 、郛(dāng)中樁距儀器較遠(yuǎn)或高差較大,無(wú)法繼續(xù)測(cè)定其它中樁高程時(shí),可在適當(dāng)位置選定轉(zhuǎn)點(diǎn),如ZD1,用尺墊或固定點(diǎn)標(biāo)志,在轉(zhuǎn)點(diǎn)上立尺,讀取前視讀數(shù),計(jì)算前視點(diǎn)即轉(zhuǎn)點(diǎn)的高程(轉(zhuǎn)點(diǎn)的高程=儀器視線高程-前視讀數(shù))。

  ④將儀器移到下一站,重復(fù)上述步驟,后視轉(zhuǎn)點(diǎn)ZD1,讀取新的后視讀數(shù),計(jì)算新一站的儀器視線高程,測(cè)量其它中樁的高程……。

 、菀来朔椒ɡ^續(xù)施測(cè),直至附合到另一個(gè)已知高程點(diǎn)(如BM2)上。

  ⑥計(jì)算閉合差&*02;h,當(dāng) (式中L為相應(yīng)測(cè)段路線長(zhǎng)度,以公里計(jì))時(shí),則成果合格,且不分配閉合差。

  ⑦如此法完成整個(gè)路線中樁高程測(cè)量。

  3.縱斷面圖的繪制

  以中樁樁號(hào)為橫坐標(biāo)(比例為1:1000),中樁高程為縱坐標(biāo)(比例為1:100),在坐標(biāo)紙上繪制路線縱斷面圖。

  注意事項(xiàng):

  1. 水準(zhǔn)點(diǎn)要設(shè)置穩(wěn)定、便于保存、方便施測(cè)的地方。

  2. 施測(cè)前需抄寫各中樁樁號(hào),以免漏測(cè)。施測(cè)中立尺員要報(bào)告樁號(hào),以便核對(duì)。

  3. 轉(zhuǎn)點(diǎn)設(shè)置必須牢靠,若有碰動(dòng)、改變一定要重測(cè)。

  4. 個(gè)別中樁點(diǎn)因過(guò)低,無(wú)法讀取中視讀數(shù)時(shí),可以將尺子抬高一段距離后讀數(shù),量取抬高的距離值,加到中視讀數(shù)中,但此種情況不宜過(guò)多。

  (四)場(chǎng)地抄平測(cè)量及繪圖

  對(duì)于一般的建筑場(chǎng)地,應(yīng)在測(cè)設(shè)之前,對(duì)起伏不平的自然地貌進(jìn)行平整,高處挖去,低處填平,使之成為一定高程的平坦地面。平整場(chǎng)地應(yīng)考慮挖、填土方量基本平衡的原則,也就是挖高填低,就地取土,進(jìn)行平整。

  平整建筑場(chǎng)地可能有兩種情況,一是場(chǎng)地有大比例尺地形圖資料,可根據(jù)地形圖資料進(jìn)行平整計(jì)算;另一種是場(chǎng)地沒(méi)有大比例尺地形圖。現(xiàn)介紹于下:

  如果建筑場(chǎng)地沒(méi)有大比例尺地形圖,不能依據(jù)等高線確定建筑場(chǎng)地范圍內(nèi)各方格角點(diǎn)的高程,此時(shí)需進(jìn)行面水準(zhǔn)測(cè)量解決方格角點(diǎn)的高程,其方法如下。

  1.在建筑場(chǎng)地的范圍內(nèi),用經(jīng)緯儀和皮尺在地面設(shè)置方格網(wǎng)。

  如圖1所示的一塊建筑場(chǎng)地,靠近或穿過(guò)這塊場(chǎng)地設(shè)置一條基線AB。在基結(jié)上丈量等長(zhǎng)度的12、23、34、…線段,其長(zhǎng)度按地形起伏情況及估算精度要求而定,一般為10~50m。然后分別在1、2、3、…點(diǎn)上安置經(jīng)緯儀測(cè)設(shè)垂直方向線11′、22′、33′、…。在各條方向線上再按等長(zhǎng)度丈量,得各方格的角點(diǎn),并在地面作出標(biāo)志(釘小木樁或撒白灰)和進(jìn)行編號(hào)。各方格角點(diǎn)可采取行列編號(hào)法,每個(gè)方格角點(diǎn)有兩個(gè)標(biāo)號(hào)聯(lián)合表示。圖2所示為行列編號(hào)法,有六五行,分別以A、B、C、D、E、F表示六列列號(hào),以1、2、3、4、5表示五行行號(hào)。對(duì)于最左上角的一格其四個(gè)角點(diǎn)點(diǎn)號(hào)為A1、A2、B1、B2表示。

  圖1 建筑場(chǎng)地 圖2劃分方格

  2.進(jìn)行面水準(zhǔn)測(cè)量,求各方格角點(diǎn)高程

  如圖1和圖2所示的這快建筑場(chǎng)地,各方格角點(diǎn)的高程可用水準(zhǔn)測(cè)量的方法連測(cè)解決因?yàn)槭乔髨?chǎng)地面積內(nèi)各方格角點(diǎn)高程,故稱面水準(zhǔn)測(cè)量。其方法是如場(chǎng)地附近有水準(zhǔn)點(diǎn)(如圖3有水準(zhǔn)點(diǎn)BMC,高程為60.188m),可從水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)。如場(chǎng)地附近沒(méi)有水準(zhǔn)點(diǎn),則可假定某方格角點(diǎn)為水準(zhǔn)點(diǎn),并給以假定高程值。按水準(zhǔn)路線的形式組成一條閉合水準(zhǔn)路線。圖3由BMC點(diǎn)起始,經(jīng)1、2、3、4、5站后,仍回到BMC點(diǎn)。在每站除讀后視與前視轉(zhuǎn)點(diǎn)讀數(shù)外(圖上每站的二條實(shí)線表示者),還應(yīng)讀各站欲連測(cè)的方格角點(diǎn)讀數(shù),為插前視讀數(shù)(圖上每站的虛線表示者)。轉(zhuǎn)點(diǎn)讀數(shù)應(yīng)讀至毫m,插前視讀數(shù)讀至cm。實(shí)地讀數(shù)的情況如圖 3各角點(diǎn)上注字。將所有讀數(shù)即時(shí)記錄在面水準(zhǔn)測(cè)量記錄手薄內(nèi),再推算轉(zhuǎn)點(diǎn)和插前視點(diǎn)的高程。

  圖3 方格角點(diǎn)高程測(cè)量

  3.計(jì)算場(chǎng)地平整后的設(shè)計(jì)高程

  繪一張與圖2一致的空白方格網(wǎng),將面水準(zhǔn)測(cè)量記錄手薄中各點(diǎn)高程填注在各相應(yīng)的方格角點(diǎn)左上方,如圖4所示,計(jì)算場(chǎng)地平均高程,其公式為:

  得場(chǎng)地平均高程,取為該建筑場(chǎng)地平整后的設(shè)計(jì)高程。并按在圖4上繪出該條等高線。該等高線為挖、填邊界線。再計(jì)算各方格角點(diǎn)挖、填深度,各方格挖、填方量,總挖、填方量。

  (五)閉合導(dǎo)線測(cè)量及繪圖

  1.踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志:

  1)相鄰導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)通視良好,地勢(shì)平坦,便于測(cè)角和量距;

  2)導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定處,便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器;

  3)導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在地勢(shì)較高、視野開闊的地方,便于測(cè)圖和放樣;

  4)導(dǎo)線各邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等,應(yīng)接近于平均長(zhǎng)度;

  5)導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度,分布均勻,以便控制整個(gè)測(cè)區(qū)。

  2.量邊長(zhǎng) 精度:K=1/20xx

  3.測(cè)角 左角、右角 測(cè)回法±40

  4、聯(lián)測(cè) 新布設(shè)的導(dǎo)線與周圍已有的高級(jí)控制點(diǎn)的聯(lián)系測(cè)量。

  1)由高級(jí)點(diǎn)傳遞坐標(biāo)和方位角

  2)假定坐標(biāo),由羅盤儀測(cè)出磁方位角。

  五.閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算

  1、角度閉合差fB計(jì)算和調(diào)整

  閉合導(dǎo)線內(nèi)角和理論值:Σβ理=(n-2)·180 實(shí)際測(cè)量值:Σβ實(shí)測(cè) =ΣβI

  角度閉合差fβ=ΣB測(cè)-ΣB理 fB容=±30″

  當(dāng) 時(shí),角度閉合差fB調(diào)整: =-fB/n

  不能整除時(shí)將余數(shù)分到導(dǎo)線中短邊的相鄰角,短邊測(cè)角時(shí)由于儀器照準(zhǔn)引起誤差大。

  調(diào)整后的角值:

  2、導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角推算

  坐標(biāo)方位角推算α前=α后+β左-180

  α前=α后-β右+180

  α前〈0,加360;α前〉360,減360

  3、坐標(biāo)增量計(jì)算(兩個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)的差值)

  4、坐標(biāo)增量閉合差計(jì)算和調(diào)整

  1〉計(jì)算 ΣΔx理=0 ΣΔy理=0

  坐標(biāo)增量閉合差 Δx實(shí)測(cè)=fx ΣΔy實(shí)測(cè)=fy

  導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差fD2=fx2+fy2 導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差K=fD/ΣD〈1/20xx

  2〉調(diào)整改正數(shù)Vxi=-fx/ΣD * Di Vyi=-fy/ΣD * Di

  5、坐標(biāo)計(jì)算

  Xi=Xi-1+ΔXi-1,I Yi=Yi-1+ΔYi-1,i

  三、結(jié)束語(yǔ)

  收獲體會(huì):

  通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀的使用等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手、動(dòng)腦和繪圖的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

  經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):

  展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度;

  實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;

  水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,超過(guò)差限一定要重新測(cè)量;

  繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定,反復(fù)檢查以減小誤差,網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大;

  小組成員的合作很重要,實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告6

  一、實(shí)習(xí)任務(wù)

  1、掌握小地區(qū)控制測(cè)量的閉合導(dǎo)線內(nèi)、外業(yè)工作內(nèi)容:①一級(jí)閉合導(dǎo)線水平角和水平距離的觀測(cè)、記錄和驗(yàn)算;②四等水準(zhǔn)測(cè)量,并進(jìn)行外業(yè)觀測(cè)成果的驗(yàn)算,取得合格的外業(yè)成果;③四等光電測(cè)距三角高程測(cè)量,并進(jìn)行外業(yè)觀測(cè)成果的驗(yàn)算,取得合格的外業(yè)成果。

  2、完成對(duì)某一構(gòu)筑物的布設(shè)點(diǎn)位及其測(cè)量工作,導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算,掌握其全過(guò)程。

  3、實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫。

  二、實(shí)習(xí)要求

  全隊(duì)以小組為單位踏勘測(cè)區(qū),了解測(cè)區(qū)情況及任務(wù),進(jìn)行實(shí)地選點(diǎn)并建立標(biāo)志(每組點(diǎn)數(shù)為6個(gè))。

  1、水準(zhǔn)測(cè)量

  (1)控制點(diǎn)的水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和記錄,并取得合格的觀測(cè)成果。

  (2)水準(zhǔn)路線全線外業(yè)觀測(cè)成果的驗(yàn)算和成果表的編算。

  2、鋼尺量距:測(cè)三組取平均值。

  3、用測(cè)回法測(cè)角測(cè)兩個(gè)測(cè)回,取平均值。

  三、實(shí)習(xí)組織

  實(shí)習(xí)期間的組織工作由任課教師全面負(fù)責(zé),實(shí)習(xí)工作按小組進(jìn)行,本班分為3組,每組7人,相互協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)組內(nèi)實(shí)習(xí)分工和儀器管理。閉合線路工程測(cè)量。

  四、具體內(nèi)容

  (一)配備的儀器和工具

  經(jīng)緯儀1臺(tái),水準(zhǔn)儀1臺(tái),水準(zhǔn)尺1根,尺墊1個(gè),鋼尺1盤,計(jì)算器1臺(tái),釘子6個(gè),有關(guān)記錄本、橡皮及鉛筆等。

  (二)實(shí)習(xí)項(xiàng)目

  1、在正式操作前先進(jìn)行儀器的校驗(yàn)

  2、進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量工作并完成相應(yīng)高程的計(jì)算

  3、用測(cè)回法完成水平角的觀測(cè)

  4、用檢定過(guò)的鋼尺進(jìn)行邊長(zhǎng)測(cè)量

  5、校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù),在觀測(cè)成果合格的情況下進(jìn)行平面坐標(biāo)的計(jì)算

  (三)測(cè)區(qū)概況

  我們的測(cè)區(qū)就位于**科技大學(xué)內(nèi),測(cè)區(qū)范圍主要包括文法學(xué)院院樓附近地區(qū)。測(cè)區(qū)地勢(shì)比較平坦,沒(méi)有較大的起伏,路況良好,視野開闊,便于選點(diǎn)和后續(xù)的測(cè)量工作。圍繞該測(cè)區(qū)布設(shè)了6個(gè)控制點(diǎn),大多選在院樓的拐角位置,以便進(jìn)行后續(xù)測(cè)量,F(xiàn)正值夏季,天氣狀況良好,陰雨天較少有利于控制測(cè)量。

  (四)實(shí)習(xí)程序

  1、準(zhǔn)備工作:

  (1)儀器校驗(yàn):

  水準(zhǔn)儀:圓水準(zhǔn)器軸平行于儀器豎軸的檢驗(yàn)校正、十字橫絲應(yīng)垂直于儀器豎軸的檢驗(yàn)校正、視準(zhǔn)軸平行于水準(zhǔn)管軸的檢驗(yàn)校正等。

  經(jīng)緯儀:照準(zhǔn)部水準(zhǔn)軸垂直于儀器豎軸的檢驗(yàn)校正、十字絲垂直于儀器橫軸的檢驗(yàn)校正、光學(xué)對(duì)中器的檢驗(yàn)校正、豎盤指標(biāo)差的檢驗(yàn)校正等。

  (2)踏堪測(cè)區(qū):

  在指定測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘,了解測(cè)區(qū)地形條件,根據(jù)測(cè)區(qū)范圍及測(cè)量要求,確定布網(wǎng)方案并進(jìn)行選點(diǎn)(便于安置儀器,考慮地面濕滑、來(lái)往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響。點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記,便于尋找)。點(diǎn)的密度,應(yīng)均勻地覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū)(應(yīng)至少多于6個(gè)點(diǎn)),便于碎部測(cè)量。相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好,便于測(cè)角量距,每邊的長(zhǎng)度應(yīng)小于50m,以便于用一盤鋼尺直接量邊。點(diǎn)位選定后,應(yīng)立即釘釘子,并做好標(biāo)志。

  2、水準(zhǔn)測(cè)量

  用dzs3水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)單程施測(cè),采用雙面尺法進(jìn)行觀測(cè),視線長(zhǎng)度小于40m,同測(cè)站兩次高差不大于6mm,路線容許高差閉合差為±)12(40mmnmml±或,式中l(wèi)為路線長(zhǎng)度的公里數(shù),n為測(cè)站數(shù)。

  3、高程計(jì)算

  對(duì)路線閉合差進(jìn)行配賦后,由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程。觀測(cè)與計(jì)算取至mm,最后成果取至cm。

  4、水平角觀測(cè)

  用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回,要求上、下半測(cè)回角值不得大于40″,閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于n''40±,n為導(dǎo)線觀測(cè)角數(shù)。

  先將經(jīng)緯儀安置好,進(jìn)行對(duì)中、整平,并在a、b兩點(diǎn)樹立標(biāo)桿或測(cè)釬作為照準(zhǔn)標(biāo)志,然后即可進(jìn)行測(cè)角。一測(cè)回的操作程序如下:

  (1)盤左位置,照準(zhǔn)左邊目標(biāo)a,對(duì)水平度盤置數(shù),略大于0°,將讀數(shù)a左記入手簿;

  (2)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)照準(zhǔn)部,照準(zhǔn)右邊目標(biāo)b,讀取水平度盤讀數(shù)b左,記入手簿。由此算得上半測(cè)回的角值:β左=b左-a左

  (3)盤右位置,先照準(zhǔn)右邊目標(biāo)b,讀取水平度盤讀數(shù)b右,記入手簿;

  (4)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,照準(zhǔn)左邊目標(biāo)a,讀取水平度盤讀數(shù)a右,記入手簿。由此算得下半測(cè)回的'角值:β右=b右-a右。對(duì)于dj6經(jīng)緯儀,上、下兩個(gè)半測(cè)回所測(cè)的水平角之差不應(yīng)超過(guò)±36″。

  如需要觀測(cè)多個(gè)測(cè)回,則各測(cè)回起始方向的置數(shù)應(yīng)按180°/n遞增。但應(yīng)注意,不論觀測(cè)多少個(gè)測(cè)回,第一測(cè)回的置數(shù)均應(yīng)當(dāng)為0°。各測(cè)回觀測(cè)角值互差不應(yīng)超過(guò)±24″。

  5、邊長(zhǎng)測(cè)量

  用檢定過(guò)的鋼尺丈量導(dǎo)線各邊邊長(zhǎng)共三次,并取平均值,其相對(duì)誤差不得大于1:20xx。導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)誤差不得大于1:20xx。

  6、平面坐標(biāo)計(jì)算

  首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù),在觀測(cè)成果合格的情況下進(jìn)行閉合差配賦,然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算方法可根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計(jì)算中角度取至秒,邊長(zhǎng)和坐標(biāo)值取至mm。

  (五)方法

  1、小組成員要分工合理,使每人都有練習(xí)機(jī)會(huì),不要單純追求進(jìn)度;組員間應(yīng)團(tuán)結(jié)合作,密切配合,以確保實(shí)習(xí)任務(wù)順利完成。

  2、實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)遵守<工程測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書>中的有關(guān)規(guī)定。

  3、實(shí)習(xí)前要做好準(zhǔn)備,隨著實(shí)習(xí)進(jìn)度閱讀本指導(dǎo)書及教材和課堂筆記的有關(guān)內(nèi)容。

  4、每一項(xiàng)測(cè)量工作完成后,要及時(shí)計(jì)算、整理成果,并編寫實(shí)習(xí)報(bào)告。原始數(shù)據(jù)、資料、成果應(yīng)妥善保存,不得丟失

  小結(jié):測(cè)量工作需要做到嚴(yán)謹(jǐn),做到粗中有細(xì),不放過(guò)一絲一毫的細(xì)節(jié)。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告7

  通過(guò)實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí),鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí),熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作,掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法,學(xué)習(xí)如何進(jìn)行實(shí)地的地形控制測(cè)量和地形圖的展繪、拼接,在實(shí)習(xí)的同時(shí)也體驗(yàn)一下實(shí)際測(cè)量工作的生活、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  實(shí)習(xí)時(shí)間:

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):x省蠶桑茶葉研究所

  實(shí)習(xí)人員:x水利水電工程專業(yè)全體學(xué)生及老師

  實(shí)習(xí)儀器:經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀,水準(zhǔn)尺,尺墊,計(jì)算器,記錄本,三角板等

  實(shí)習(xí)計(jì)劃:踏勘選點(diǎn)一天,控制測(cè)量三天,控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪一天,地形測(cè)量四天,拼圖一天(計(jì)劃十天,實(shí)際實(shí)習(xí)時(shí)間為九天)。

  實(shí)習(xí)經(jīng)歷及體會(huì):

  20xx年xx月xx日上午,帶著愉快的心情,坐上一路向南的汽車,開始了我們本學(xué)期的工程測(cè)量實(shí)習(xí),這也是我們專業(yè)第三次的實(shí)習(xí)!一個(gè)多小時(shí)之后,我們來(lái)到了我們實(shí)習(xí)的目的地——江西省桑蠶茶葉研究所!

  在這里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了,x省蠶桑茶葉研究所始建于1958年,經(jīng)50年的建設(shè),現(xiàn)已發(fā)展成集蠶桑、茶葉科學(xué)研究與科技服務(wù),農(nóng)業(yè)良種繁育與推廣,園林設(shè)計(jì)與苗木栽培及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示為一體的科研事業(yè)單位。所內(nèi)主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目有:蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設(shè)計(jì)和果樹栽培等。我們所住的招待所周圍空氣清新,樹木繁茂,山塘眾多,地貌豐富,植被覆蓋率超高,而且民風(fēng)淳樸,安居樂(lè)業(yè),的確是旅游觀光、休閑度假的理想之地,是人民居住的天堂啊!

  當(dāng)日下午,在招待所門前,我們的歐陽(yáng)老師簡(jiǎn)單地開了個(gè)動(dòng)員大會(huì),他重申了我們此次實(shí)習(xí)的意義和要求,強(qiáng)調(diào)了應(yīng)當(dāng)遵守的一些紀(jì)隸和安全事項(xiàng),還為我們打氣,鼓勵(lì)我們勇敢機(jī)智面對(duì)將要到來(lái)的困難!接著馬上就是踏勘選點(diǎn),圍繞著招待所外面的“8”字圈,我們選取了A·B兩條線路,每條12個(gè)點(diǎn),就這樣,我們10幾個(gè)小組被分成4路!

  接下來(lái)的頭3天是平面控制測(cè)量!我們小組先是用了一天半的時(shí)間完成角度測(cè)量,然后用一天半來(lái)完成高程測(cè)量。

  1、用經(jīng)緯儀來(lái)測(cè)角度,架設(shè)儀器:將經(jīng)緯儀放置在架頭上,使架頭大致水平,旋緊連接螺旋。

  2、對(duì)中:目的.是使儀器中心與測(cè)站點(diǎn)位于同一鉛垂線上?梢砸苿(dòng)腳架、旋轉(zhuǎn)腳螺旋使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心。

  3、整平:目的是使儀器豎軸鉛垂,水平度盤水平。根據(jù)水平角的定義,是兩條方向線的夾角在水平面上的投影,所以水平度盤一定要水平。粗平:伸縮腳架腿,使圓水準(zhǔn)氣泡居中。檢查并精確對(duì)中:檢查對(duì)中標(biāo)志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了,旋松三角架上的連接螺旋,平移儀器基座使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心,擰緊連接螺旋。精平:旋轉(zhuǎn)腳螺旋,使管水準(zhǔn)氣泡居中。

  4、瞄準(zhǔn)與讀數(shù):①目鏡對(duì)光:目鏡調(diào)焦使十字絲清晰。②瞄準(zhǔn)和物鏡對(duì)光:粗瞄目標(biāo),物鏡調(diào)焦使目標(biāo)清晰。注意消除視差。精瞄目標(biāo)。③讀數(shù):調(diào)整照明反光鏡,使讀數(shù)窗亮度適中,旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線清晰,然后讀數(shù)。

  用水準(zhǔn)儀來(lái)測(cè)高程時(shí),先將儀器的三腳架張開,使其高度適中,架頭大致水平,并將腳架踩實(shí);再開箱取出儀器,將其固連在三腳架上。對(duì)照儀器,指出準(zhǔn)星、缺口、目鏡及其調(diào)焦螺旋、物鏡、對(duì)光螺旋、管水準(zhǔn)儀、圓水準(zhǔn)儀、制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等,了解其作用并熟悉其使用方法。對(duì)照水準(zhǔn)尺,熟悉其分劃注記并練習(xí)讀數(shù)。

  (1)粗平:雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋,同時(shí)以相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng),使圓水準(zhǔn)器氣泡向中間移動(dòng);再擰另一只腳螺旋,使圓氣泡居中。若一次不能居中,可反復(fù)進(jìn)行(觀察左手拇指轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋的方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系)。

  (2)瞄準(zhǔn):在離儀器不遠(yuǎn)處選一點(diǎn)A,并在其上立一根水準(zhǔn)尺;轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋使十字絲清晰;松開制動(dòng)螺旋,轉(zhuǎn)動(dòng)儀器,用缺口和準(zhǔn)星大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)水準(zhǔn)尺,擰緊制動(dòng)螺旋;轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋看清水準(zhǔn)尺;轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使水準(zhǔn)尺位于視線中央;再轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋,使目標(biāo)清晰并消除視差(觀察視差現(xiàn)象,練習(xí)消除方法)。

  (3)精平:轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋,使符合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻合(成圓弧狀),即水準(zhǔn)管氣泡居中(觀察微傾螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系)。

  (4)讀數(shù):從望遠(yuǎn)鏡中觀察十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置,讀取4位數(shù)字,即直接讀出米(m)、分米(dm)、厘米(cm)的數(shù)值,估讀毫米(mm)的數(shù)值,記為后視讀數(shù)a。注意讀數(shù)完畢時(shí)水準(zhǔn)管氣泡仍需居中。若不居中,應(yīng)再資助精平,重新讀數(shù)。

  (5)分別在B、C、D等點(diǎn)立尺按(2)~(4)步讀取前視讀數(shù)b,記錄。

  (6)計(jì)算高差,h=a–b

  (7)改變儀器高度或搬站再次觀測(cè)A與B、C、D等的高差,進(jìn)行比較。

  第五天的控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪工作,前面三天的測(cè)量我們歷經(jīng)辛苦,一邊測(cè)量,一邊記錄~計(jì)算~檢查~校對(duì)誤差,最終很好地控制了誤差,因此利用老師給出了B9點(diǎn)的三維坐標(biāo),很快地完成了坐標(biāo)計(jì)算和展繪的工作!

  最后的四天是碎部測(cè)量和地形圖的描繪。首先進(jìn)行碎部測(cè)量前的準(zhǔn)備工作,在各導(dǎo)線控制點(diǎn)上測(cè)定碎部點(diǎn),同時(shí)描繪地物和地貌。

  我們小組采用的是DJ6的經(jīng)緯儀,進(jìn)行碎部測(cè)量。將經(jīng)緯儀安置在控制點(diǎn)上,測(cè)繪板安置于測(cè)站旁,用經(jīng)緯儀測(cè)出碎部點(diǎn)方向與已知方向之間的水平夾角;再用視距測(cè)量方法測(cè)出測(cè)站到碎部點(diǎn)的水平距離及碎部點(diǎn)的高程;然后根據(jù)測(cè)定的水平角和水平距離,用量角器和比例尺將碎部點(diǎn)展繪在圖紙上,并在點(diǎn)的右側(cè)注記其高程。然后對(duì)照實(shí)地情況,按照地形圖圖式規(guī)定的符號(hào)繪出地形圖。

  在這里向講下地形圖的檢查和整飾

  (1)地形圖的檢查

  在測(cè)圖中,測(cè)量人員應(yīng)做到隨測(cè)隨檢查。為了確保成圖的質(zhì)量,在地形圖測(cè)完后,必須對(duì)完成的成果成圖資料進(jìn)行嚴(yán)格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內(nèi)檢查和室外檢查兩部分。

 、偈覂(nèi)檢查的內(nèi)容有圖面地物、地貌是否清晰易讀,各種符號(hào)、注記是否正確,等高線與地貌特征點(diǎn)的高程是否相符等。

 、谝巴鈾z查是在室內(nèi)檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)抽查。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種。巡視檢查時(shí)應(yīng)攜帶測(cè)圖板,根據(jù)室內(nèi)檢查的重點(diǎn),按預(yù)定的巡視檢查路線,進(jìn)行實(shí)地對(duì)照查看。主要查看地物、地貌各要素測(cè)繪是否正確、齊全,取舍是否恰當(dāng)。等高線的勾繪是否逼真,圖式符號(hào)運(yùn)用是否正確等;儀器設(shè)站檢查是在室內(nèi)檢查和野外巡視檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。除對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)測(cè)和修正外,還要對(duì)本測(cè)站所測(cè)地形進(jìn)行檢查,看所測(cè)地形圖是否符合要求,如果發(fā)現(xiàn)點(diǎn)位的誤差超限,應(yīng)按正確的觀測(cè)結(jié)果修正。

  (2)地形圖的整飾

  原圖經(jīng)過(guò)檢查后,還應(yīng)按規(guī)定的地形圖圖式符號(hào)對(duì)地物、地貌進(jìn)行清繪和整飾,使圖面更加合理、清晰、美觀。整飾的順序是先圖內(nèi)后圖外,先注記后符號(hào),先地物后地貌。最后寫出圖名、比例尺、坐標(biāo)系統(tǒng)及高程系統(tǒng)、施測(cè)單位、測(cè)繪者及施測(cè)日期等。

  在此次工程測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們也遇到了一些困難和問(wèn)題。剛開始的時(shí)候,我們擔(dān)心自己測(cè)不好,要是讓我擺弄水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀,沒(méi)什么問(wèn)題。但想到實(shí)習(xí)最后是要地形測(cè)量和地形圖的繪制,心里就沒(méi)底了,覺得我們好難完成任務(wù)。但還好,我們的團(tuán)結(jié)、默契,克服了測(cè)量中的種.種問(wèn)題,終于按時(shí)完成了任務(wù)。

  以下是其中一些實(shí)際測(cè)量工作中遇到的問(wèn)題:

  1、準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中,偶爾出現(xiàn)比較大的誤差,經(jīng)過(guò)我們對(duì)誤差來(lái)源的分析后,再進(jìn)行重新的測(cè)量和計(jì)算,誤差減小到了允許的范圍。

  2、標(biāo)尺時(shí),需要立直,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取外,還應(yīng)該選在合適而且重要的點(diǎn)。因此,選點(diǎn)是很重要的。點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加工作量,浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

  3、計(jì)算問(wèn)題。計(jì)算必須由包括初步的計(jì)算和校核。在此過(guò)程當(dāng)中,也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題,我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)校核計(jì)算后算出了正確的數(shù)值,讓誤差達(dá)到了允許范圍。

  4、團(tuán)結(jié)協(xié)作。剛開始的時(shí)候,分工不是很明確,所以耽誤了工作時(shí)間。后來(lái),我們吸取教訓(xùn),分工明確,精誠(chéng)合作,使得我們的工作速度和質(zhì)量都有所提升。

  5、每次讀數(shù)前,定將長(zhǎng)水準(zhǔn)管氣泡調(diào)平,則造成的誤差會(huì)很大。

  6、使單線與目標(biāo)重合,如果目標(biāo)有一定寬度,可以用雙絲夾住目標(biāo)。

  7、進(jìn)行量?jī)x器高時(shí)候一定要小心,因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器,就要重新調(diào)整對(duì)中水平,否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

  8、記錄數(shù)據(jù)時(shí),每位成員都要細(xì)心,既要看得準(zhǔn),還要果斷,不能猶豫不決,任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的錯(cuò)誤。

  9、道路和主要建筑物確定下來(lái),然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過(guò)得范圍能夠做到胸中有數(shù),避免漏測(cè)、重測(cè)。

  通過(guò)此次在省蠶茶所的測(cè)量實(shí)習(xí),我們培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及實(shí)際動(dòng)手操作能力,并培養(yǎng)了嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,為今后從事實(shí)際測(cè)繪工作打下良好的基礎(chǔ)。

  通過(guò)這次實(shí)習(xí)工作,我從中學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,很多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。在實(shí)踐操作中,鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練,并提高了快速處理數(shù)據(jù)的計(jì)算能力。這些知識(shí)往往是我們?cè)谡n堂很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。

  x月x日上午,我們依依不舍地結(jié)束了在這里的短暫的實(shí)習(xí)生活,但我們收獲了好多,包括對(duì)儀器的操作,團(tuán)隊(duì)精神以及了解了那里人民的生活!

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告8

  實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  一、地形測(cè)圖

  (一)控制測(cè)量

  該測(cè)量工作分為控制點(diǎn)的平面位置測(cè)量和高程測(cè)量?jī)刹糠。首先到測(cè)區(qū)實(shí)地考察選取恰當(dāng)?shù)目刂泣c(diǎn)連成一閉合導(dǎo)線--控制點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方,能控制所測(cè)區(qū)域的大部分地物和地形特征點(diǎn),且相連的控制點(diǎn)之間要通視良好;之后,進(jìn)行導(dǎo)線水準(zhǔn)測(cè)量、水平角觀測(cè)以及全站儀導(dǎo)線控制點(diǎn)坐標(biāo)測(cè)量;然后,對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行檢核、進(jìn)行圖根導(dǎo)線計(jì)算并與全站儀所測(cè)數(shù)據(jù)比較,閉合差在允許范圍內(nèi)即為合格,若不合格應(yīng)重測(cè),最后將各控制點(diǎn)按坐標(biāo)指示位置在圖紙上展出并標(biāo)注高程。

  此過(guò)程中遇到的問(wèn)題解決方法:

  我小組在測(cè)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)小山頭處兩點(diǎn)高差過(guò)大,故在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)在兩點(diǎn)間插入一轉(zhuǎn)點(diǎn),傳遞高程。

  在距離丈量時(shí),為方便計(jì)算,統(tǒng)一采用鋼尺平行丈量。同時(shí)實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響

  (二)碎步測(cè)量

  該測(cè)量工作主要是測(cè)量出地物、地貌特征點(diǎn)點(diǎn)位,在圖上展出,通過(guò)這些點(diǎn)描繪出所測(cè)區(qū)域的地物、地貌,并注記相應(yīng)符號(hào)。碎步測(cè)量的一般步驟為:

  1在某一控制點(diǎn)安置經(jīng)緯儀(或全站儀),以另一方向?yàn)榱惴较,瞄?zhǔn)此方向,儀器歸零。

  2開始進(jìn)行測(cè)站檢查(測(cè)此站點(diǎn)與相鄰控制點(diǎn)的夾角;或測(cè)試已經(jīng)測(cè)過(guò)的地形點(diǎn),檢查重復(fù)點(diǎn)精度在限查內(nèi)即可)。

  3選取建筑物和地貌特征點(diǎn)(較直的道路間隔10米左右測(cè)一點(diǎn)),在此點(diǎn)處立尺,使經(jīng)緯儀順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)出該點(diǎn)的上絲、下絲及中絲所對(duì)應(yīng)的立尺刻度,它與測(cè)站點(diǎn)連線和零方向的水平角,記錄這些數(shù)據(jù)和相應(yīng)的豎直角。

  4計(jì)算碎步點(diǎn)的平距和高程,根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)將點(diǎn)展在圖紙上,聯(lián)系實(shí)地情況,連結(jié)各點(diǎn),對(duì)一些點(diǎn)要標(biāo)明高程(例如建筑物角點(diǎn),公路上的點(diǎn)等)。

  5進(jìn)行歸零檢查,歸零查不應(yīng)大于4。

  問(wèn)題及解決方法:

  我小組在開始進(jìn)行碎步測(cè)量的半天時(shí)間,翻供好幾次,原因是測(cè)完碎步點(diǎn)未及時(shí)展會(huì)在圖上,很多數(shù)據(jù)很亂,導(dǎo)致錯(cuò)誤,因而應(yīng)測(cè)完一站即時(shí)展會(huì)碎步點(diǎn),展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞決定了測(cè)量的速度。

  我小組在測(cè)材料A正面過(guò)程中發(fā)現(xiàn)我組的控制點(diǎn)不足,通過(guò)支導(dǎo)線法增加控制點(diǎn)P,以便進(jìn)一步碎步測(cè)量。

  控制點(diǎn)所控制的范圍是有限的,由于其它地物的阻礙不能直接通過(guò)控制點(diǎn)測(cè)量,此時(shí)可通過(guò)某已測(cè)得的點(diǎn)用鋼尺量出兩點(diǎn)距離,判斷它們的相對(duì)位置,從而確定此類點(diǎn)位置。材料A與材料B連接處,材料B北面用的就是這種方法。但是能用經(jīng)緯儀觀測(cè)到的點(diǎn)--特別是主要地物的特征點(diǎn),要盡量用經(jīng)緯儀測(cè)量。

  一、施工測(cè)量

  (一)布置建筑基線與建筑物

  此時(shí),地形土測(cè)繪已基本完成,在圖上某控制點(diǎn)(5點(diǎn))控制范圍內(nèi)開闊的空地畫出建筑物與建筑基線位置。建筑物軸線規(guī)格為5mx5m,基線為9x9 m。

  (二)測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備

  建筑基線由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ點(diǎn)確定,由圖解法求出Ⅰ點(diǎn)坐標(biāo),量出ⅠⅡⅢ的方位角,反算ⅡⅢ點(diǎn)坐標(biāo);用得到的ⅠⅡⅢ點(diǎn)坐標(biāo)結(jié)合5點(diǎn)坐標(biāo)算出5Ⅰ、5Ⅱ、5Ⅲ的.方位角以及距離D1、D2、D3,從而計(jì)算它們與5-6邊的水平角β1、β2、β3。

  (三)實(shí)地放樣

  1)建筑基線測(cè)設(shè)

  在5點(diǎn)安置經(jīng)緯儀,以5-6方向配零,之后瞄準(zhǔn)與5-6水平角為β1的方向,在此方向上有5點(diǎn)起量D1,所得的點(diǎn)即為Ⅰ點(diǎn)。同理測(cè)設(shè)出ⅡⅢ點(diǎn)。測(cè)設(shè)好建筑基線后,要對(duì)它進(jìn)行檢核和改正,方法為:

 、俳嵌龋涸冖螯c(diǎn)安置經(jīng)緯儀,測(cè)∠ⅠⅡⅢ,四個(gè)測(cè)回,算出它們的平均值β,由β算出改正數(shù)δ,當(dāng)β>180°時(shí),Ⅱ′向外角量δ,Ⅰ′Ⅲ′向反方向量δ;反之,Ⅱ′向內(nèi)角量δ.再測(cè)∠ⅠⅡⅢ直至角度誤差在20″內(nèi).如圖2

 、陂L(zhǎng)度:用鋼尺量ⅠⅡ和ⅡⅢ,若相對(duì)誤差小于1/3000,則合格,不合格要進(jìn)行調(diào)節(jié)。

  2)建筑軸線測(cè)設(shè)

  如圖3,在Ⅱ點(diǎn)安置經(jīng)緯儀,以ⅠⅡ方向?yàn)榱惴较,?0°方向,再此方向上分別量取2m、12m確定1、4點(diǎn);同理測(cè)設(shè)出2、3點(diǎn)。

  檢核:要求各邊相對(duì)誤差小于1/20xx,∠143、∠234的誤差應(yīng)在40″內(nèi)。

  經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

  每天應(yīng)作好測(cè)量計(jì)劃,并能完成計(jì)劃內(nèi)容。要始終明白測(cè)量的數(shù)據(jù)是否正確,要始終檢驗(yàn),此點(diǎn)至關(guān)重要?刂茰y(cè)量時(shí)閉合導(dǎo)線測(cè)量應(yīng)閉合,即起、終于一點(diǎn);經(jīng)緯儀測(cè)閉合導(dǎo)線水平角時(shí)應(yīng)測(cè)內(nèi)角,不要誤測(cè)到外角。碎步點(diǎn)測(cè)量時(shí),立尺點(diǎn)應(yīng)選特征點(diǎn),否則多余;按一定次序立尺,避免"東一點(diǎn),西一點(diǎn)"。記錄員除記錄所測(cè)數(shù)據(jù)外,還應(yīng)在手簿上標(biāo)明方向,儀器高,在備注欄中注明碎步點(diǎn)代表的地物、地貌點(diǎn),如標(biāo)注"消防栓"、"燈"、"x路"、"x建筑物北面"等。派一人跟隨立尺員繪草圖,在草圖上標(biāo)出立尺點(diǎn)位置,標(biāo)上與記錄員一致的點(diǎn)號(hào)。地形圖測(cè)繪結(jié)束后應(yīng)對(duì)圖進(jìn)行實(shí)地校核,看是否有錯(cuò)漏,與其他組的圖進(jìn)行比對(duì),看是否基本一致。此外,組員間應(yīng)團(tuán)結(jié),遇到問(wèn)題商討后提出解決方案,切忌各行其是,同時(shí)注意天氣狀況的選擇。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告9

  實(shí)習(xí)目的:

  通過(guò)實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí),鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí),熟練掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的基本操作,掌握導(dǎo)線測(cè)量、三角高程測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法,學(xué)習(xí)如何進(jìn)行實(shí)地的地形控制測(cè)量和地形圖的展繪、拼接,在實(shí)習(xí)的同時(shí)也體驗(yàn)一下實(shí)際測(cè)量工作的生活、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  實(shí)習(xí)時(shí)間:

  20年5月11日到20年5月19日

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):

  江西省蠶桑茶葉研究所

  實(shí)習(xí)人員:

  14水利水電工程專業(yè)全體學(xué)生及老師

  實(shí)習(xí)儀器:

  經(jīng)緯儀,水準(zhǔn)儀,水準(zhǔn)尺,尺墊,計(jì)算器,記錄本,三角板等

  實(shí)習(xí)計(jì)劃:

  踏勘選點(diǎn)一天,控制測(cè)量三天,控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪一天,地形測(cè)量四天,拼圖一天(計(jì)劃十天,實(shí)際實(shí)習(xí)時(shí)間為九天)。

  實(shí)習(xí)經(jīng)歷及體會(huì):

  20xx年5月11日上午,帶著愉快的心情,坐上一路向南的汽車,開始了我們本學(xué)期的工程測(cè)量實(shí)習(xí),這也是我們專業(yè)第三次的實(shí)習(xí)!一個(gè)多小時(shí)之后,我們來(lái)到了我們實(shí)習(xí)的目的地——江西省桑蠶茶葉研究所!

  在這里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了,江西省蠶桑茶葉研究所始建于1958年,經(jīng)50年的建設(shè),現(xiàn)已發(fā)展成集蠶桑、茶葉科學(xué)研究與科技服務(wù),農(nóng)業(yè)良種繁育與推廣,園林設(shè)計(jì)與苗木栽培及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示為一體的科研事業(yè)單位。所內(nèi)主要經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目有:蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設(shè)計(jì)和果樹栽培等。我們所住的招待所周圍空氣清新,樹木繁茂,山塘眾多,地貌豐富,植被覆蓋率超高,而且民風(fēng)淳樸,安居樂(lè)業(yè),的確是旅游觀光、休閑度假的理想之地,是人民居住的天堂!

  當(dāng)日下午,在招待所門前,我們的歐陽(yáng)老師簡(jiǎn)單地開了個(gè)動(dòng)員大會(huì),他重申了我們此次實(shí)習(xí)的意義和要求,強(qiáng)調(diào)了應(yīng)當(dāng)遵守的一些紀(jì)隸和安全事項(xiàng),還為我們打氣,鼓勵(lì)我們勇敢機(jī)智面對(duì)將要到來(lái)的困難!接著馬上就是踏勘選點(diǎn),圍繞著招待所外面的“8”字圈,我們選取了A·B兩條線路,每條12個(gè)點(diǎn),就這樣,我們10幾個(gè)小組被分成4路!

  接下來(lái)的頭3天是平面控制測(cè)量!我們小組先是用了一天半的時(shí)間完成角度測(cè)量,然后用一天半來(lái)完成高程測(cè)量。

  1、用經(jīng)緯儀來(lái)測(cè)角度,架設(shè)儀器:將經(jīng)緯儀放置在架頭上,使架頭大致水平,旋緊連接螺旋。

  2 、對(duì)中:目的是使儀器中心與測(cè)站點(diǎn)位于同一鉛垂線上。可以移動(dòng)腳架、旋轉(zhuǎn)腳螺旋使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心。

  3 、整平:目的是使儀器豎軸鉛垂,水平度盤水平。根據(jù)水平角的定義,是兩條方向線的夾角在水平面上的投影,所以水平度盤一定要水平。粗平:伸縮腳架腿,使圓水準(zhǔn)氣泡居中。檢查并精確對(duì)中:檢查對(duì)中標(biāo)志是否偏離地面點(diǎn)。如果偏離了,旋松三角架上的連接螺旋,平移儀器基座使對(duì)中標(biāo)志準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)測(cè)站點(diǎn)的中心,擰緊連接螺旋。精平:旋轉(zhuǎn)腳螺旋,使管水準(zhǔn)氣泡居中。

  4 、瞄準(zhǔn)與讀數(shù):

 、倌跨R對(duì)光:目鏡調(diào)焦使十字絲清晰。

 、诿闇(zhǔn)和物鏡對(duì)光:粗瞄目標(biāo),物鏡調(diào)焦使目標(biāo)清晰。注意消除視差。精瞄目標(biāo)。

 、圩x數(shù):調(diào)整照明反光鏡,使讀數(shù)窗亮度適中,旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線清晰,然后讀數(shù)。

  用水準(zhǔn)儀來(lái)測(cè)高程時(shí),先將儀器的三腳架張開,使其高度適中,架頭大致水平,并將腳架踩實(shí);再開箱取出儀器,將其固連在三腳架上。對(duì)照儀器,指出準(zhǔn)星、缺口、目鏡及其調(diào)焦螺旋、物鏡、對(duì)光螺旋、管水準(zhǔn)儀、圓水準(zhǔn)儀、制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等,了解其作用并熟悉其使用方法。對(duì)照水準(zhǔn)尺,熟悉其分劃注記并練習(xí)讀數(shù)。

  (1)粗平:雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋,同時(shí)以相反的方向轉(zhuǎn)動(dòng),使圓水準(zhǔn)器氣泡向中間移動(dòng);再擰另一只腳螺旋,使圓氣泡居中。若一次不能居中,可反復(fù)進(jìn)行(觀察左手拇指轉(zhuǎn)動(dòng)腳螺旋的方向與氣泡移動(dòng)方向之間的.關(guān)系)。

 。2)瞄準(zhǔn):在離儀器不遠(yuǎn)處選一點(diǎn)A,并在其上立一根水準(zhǔn)尺;轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡調(diào)焦螺旋使十字絲清晰;松開制動(dòng)螺旋,轉(zhuǎn)動(dòng)儀器,用缺口和準(zhǔn)星大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)水準(zhǔn)尺,擰緊制動(dòng)螺旋;轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋看清水準(zhǔn)尺;轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋使水準(zhǔn)尺位于視線中央;再轉(zhuǎn)動(dòng)對(duì)光螺旋,使目標(biāo)清晰并消除視差(觀察視差現(xiàn)象,練習(xí)消除方法)。

 。3)精平:轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋,使符合水準(zhǔn)管氣泡兩端的半影像吻合(成圓弧狀),即水準(zhǔn)管氣泡居中(觀察微傾螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)方向與氣泡移動(dòng)方向之間的關(guān)系)。

  (4)讀數(shù):從望遠(yuǎn)鏡中觀察十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上的分劃位置,讀取4位數(shù)字,即直接讀出米(m)、分米(dm)、厘米(cm)的數(shù)值,估讀毫米(mm)的數(shù)值,記為后視讀數(shù)a。注意讀數(shù)完畢時(shí)水準(zhǔn)管氣泡仍需居中。若不居中,應(yīng)再資助精平,重新讀數(shù)。

  (5)分別在B、C、D等點(diǎn)立尺按(2)~(4)步讀取前視讀數(shù)b,記錄。

  (6)計(jì)算高差,h=a ndash;b

  (7)改變儀器高度或搬站再次觀測(cè)A與B、C、D等的高差,進(jìn)行比較。

  第五天的控制點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算和展繪工作,前面三天的測(cè)量我們歷經(jīng)辛苦,一邊測(cè)量,一邊記錄~計(jì)算~檢查~校對(duì)誤差,最終很好地控制了誤差,因此利用老師給出了B9點(diǎn)的三維坐標(biāo),很快地完成了坐標(biāo)計(jì)算和展繪的工作!

  最后的四天是碎部測(cè)量和地形圖的描繪。首先進(jìn)行碎部測(cè)量前的準(zhǔn)備工作,在各導(dǎo)線控制點(diǎn)上測(cè)定碎部點(diǎn),同時(shí)描繪地物和地貌。

  我們小組采用的是DJ6的經(jīng)緯儀,進(jìn)行碎部測(cè)量。將經(jīng)緯儀安置在控制點(diǎn)上,測(cè)繪板安置于測(cè)站旁,用經(jīng)緯儀測(cè)出碎部點(diǎn)方向與已知方向之間的水平夾角;再用視距測(cè)量方法測(cè)出測(cè)站到碎部點(diǎn)的水平距離及碎部點(diǎn)的高程;然后根據(jù)測(cè)定的水平角和水平距離,用量角器和比例尺將碎部點(diǎn)展繪在圖紙上,并在點(diǎn)的右側(cè)注記其高程。然后對(duì)照實(shí)地情況,按照地形圖圖式規(guī)定的符號(hào)繪出地形圖。

  在這里向講下地形圖的檢查和整飾

 。1)地形圖的檢查

  在測(cè)圖中,測(cè)量人員應(yīng)做到隨測(cè)隨檢查。為了確保成圖的質(zhì)量,在地形圖測(cè)完后,必須對(duì)完成的成果成圖資料進(jìn)行嚴(yán)格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內(nèi)檢查和室外檢查兩部分。

 、偈覂(nèi)檢查的內(nèi)容有圖面地物、地貌是否清晰易讀,各種符號(hào)、注記是否正確,等高線與地貌特征點(diǎn)的高程是否相符等。

 、谝巴鈾z查是在室內(nèi)檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)抽查。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種。巡視檢查時(shí)應(yīng)攜帶測(cè)圖板,根據(jù)室內(nèi)檢查的重點(diǎn),按預(yù)定的巡視檢查路線,進(jìn)行實(shí)地對(duì)照查看。主要查看地物、地貌各要素測(cè)繪是否正確、齊全,取舍是否恰當(dāng)。等高線的勾繪是否逼真,圖式符號(hào)運(yùn)用是否正確等;儀器設(shè)站檢查是在室內(nèi)檢查和野外巡視檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。除對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)測(cè)和修正外,還要對(duì)本測(cè)站所測(cè)地形進(jìn)行檢查,看所測(cè)地形圖是否符合要求,如果發(fā)現(xiàn)點(diǎn)位的誤差超限,應(yīng)按正確的觀測(cè)結(jié)果修正。

 。2)地形圖的整飾

  原圖經(jīng)過(guò)檢查后,還應(yīng)按規(guī)定的地形圖圖式符號(hào)對(duì)地物、地貌進(jìn)行清繪和整飾,使圖面更加合理、清晰、美觀。整飾的順序是先圖內(nèi)后圖外,先注記后符號(hào),先地物后地貌。最后寫出圖名、比例尺、坐標(biāo)系統(tǒng)及高程系統(tǒng)、施測(cè)單位、測(cè)繪者及施測(cè)日期等。

  在此次工程測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們也遇到了一些困難和問(wèn)題。剛開始的時(shí)候,我們擔(dān)心自己測(cè)不好,要是讓我擺弄水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀,沒(méi)什么問(wèn)題。但想到實(shí)習(xí)最后是要地形測(cè)量和地形圖的繪制,心里就沒(méi)底了,覺得我們好難完成任務(wù)。但還好,我們的團(tuán)結(jié)、默契,克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題,終于按時(shí)完成了任務(wù)。

  以下是其中一些實(shí)際測(cè)量工作中遇到的問(wèn)題:

  1、準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中,偶爾出現(xiàn)比較大的誤差,經(jīng)過(guò)我們對(duì)誤差來(lái)源的分析后,再進(jìn)行重新的測(cè)量和計(jì)算,誤差減小到了允許的范圍。

  2、標(biāo)尺時(shí),需要立直,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取外,還應(yīng)該選在合適而且重要的點(diǎn)。因此,選點(diǎn)是很重要的。點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加工作量,浪費(fèi)寶貴的時(shí)間,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

  3、計(jì)算問(wèn)題。計(jì)算必須由包括初步的計(jì)算和校核。在此過(guò)程當(dāng)中,也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題,我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)校核計(jì)算后算出了正確的數(shù)值,讓誤差達(dá)到了允許范圍。

  4、團(tuán)結(jié)協(xié)作。剛開始的時(shí)候,分工不是很明確,所以耽誤了工作時(shí)間。后來(lái),我們吸取教訓(xùn),分工明確,精誠(chéng)合作,使得我們的工作速度和質(zhì)量都有所提升。

  5、每次讀數(shù)前,定將長(zhǎng)水準(zhǔn)管氣泡調(diào)平,則造成的誤差會(huì)很大。

  6、最好使單線與目標(biāo)重合,如果目標(biāo)有一定寬度,可以用雙絲夾住目標(biāo)。

  7、進(jìn)行量?jī)x器高時(shí)候一定要小心,因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器,就要重新調(diào)整對(duì)中水平,否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

  8、記錄數(shù)據(jù)時(shí),每位成員都要細(xì)心,既要看得準(zhǔn),還要果斷,不能猶豫不決,任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的錯(cuò)誤。

  9、道路和主要建筑物確定下來(lái),然后在添加其余次要方面,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過(guò)得范圍能夠做到胸中有數(shù),避免漏測(cè)、重測(cè)。

  通過(guò)此次在省蠶茶所的測(cè)量實(shí)習(xí),我們培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及實(shí)際動(dòng)手操作能力,并培養(yǎng)了嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,為今后從事實(shí)際測(cè)繪工作打下良好的基礎(chǔ)。

  通過(guò)這次實(shí)習(xí)工作,我從中學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,很多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。在實(shí)踐操作中,鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練,并提高了快速處理數(shù)據(jù)的計(jì)算能力。這些知識(shí)往往是我們?cè)谡n堂很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。

  5月19日上午,我們依依不舍地結(jié)束了在這里的短暫的實(shí)習(xí)生活,但我們收獲了好多,包括對(duì)儀器的操作,團(tuán)隊(duì)精神以及了解了那里人民的生活!

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告10

  12月10號(hào),我們正式開始了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”,在此之前,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先,說(shuō)明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性,我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)地點(diǎn),依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn),在老師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū),雖然測(cè)區(qū)比較大,基本上是我們整個(gè)學(xué)校,測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié),天氣雖然不是很好,冷風(fēng)刺骨,但我們還是安安心心的測(cè)量,抓緊時(shí)間實(shí)習(xí),為了盡快完成任務(wù),我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種種困難,同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí),在此之前,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察,但那畢竟是理論的,實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的,所以,這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練,把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,彌補(bǔ)我們的缺陷。

  測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,半點(diǎn)馬虎都不行,我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性,我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤,比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確,氣泡沒(méi)居中等等,都會(huì)引起一些誤差。因此,我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正,同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省了時(shí)間,也提高了工作效率。

  測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí),在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制,從微觀方面講,測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù),建立工程控制網(wǎng),輔助設(shè)備安裝,檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的:角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。

  在這次實(shí)習(xí)中,我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的`方法;其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中,明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差,最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn),即要做到:

  1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。

  2、提高自身的測(cè)量水平,降低誤差。

  3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差。除此之外,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。

  一周多以來(lái),我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”,觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)......我們分工合作,力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中,我們遇到了很多問(wèn)題和疑難:

  (1)立標(biāo)尺時(shí),標(biāo)尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi),而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。

  (2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程中,氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差,十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等

  (3)計(jì)算問(wèn)題。計(jì)算必須兩個(gè)人來(lái)完成,一個(gè)初步計(jì)算,一個(gè)校核。在此過(guò)程中,我們也遇到了類似的問(wèn)題,但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù),盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。

  這次實(shí)習(xí),我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素,同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告11

  一、實(shí)習(xí)目的

  1.熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀)的使用; 2.掌握導(dǎo)線測(cè)量和四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法; 3.掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點(diǎn)。

  二、儀器及工具

  1.導(dǎo)線測(cè)量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀(帶腳架)一臺(tái);

  2.水準(zhǔn)測(cè)量每組領(lǐng)用:DS3水準(zhǔn)儀(帶腳架)1臺(tái),水準(zhǔn)尺1對(duì),水準(zhǔn)測(cè)量手簿1本;

  3.碎部點(diǎn)測(cè)量每組領(lǐng)用繪圖板一塊,量角器一塊和圖釘若干; 4.自備:鉛筆(3H或4H)、橡皮擦、直尺。

  三、實(shí)習(xí)原理

  利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區(qū)的行的測(cè)量和地形圖的繪制。

  1:平面控制測(cè)量方法的方法和原理;

  2:四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法和原理;

  3:視距測(cè)量的方法和原理;

  四、實(shí)習(xí)具體過(guò)程

  平面控制測(cè)量的基本過(guò)程:

  ①踏勘選點(diǎn)

  現(xiàn)場(chǎng)選圖根點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng):

  1.導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高、質(zhì)堅(jiān)硬、長(zhǎng)期保存和便于觀測(cè)的地方;

  2.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通不錯(cuò),便于測(cè)角、量邊;

  3.導(dǎo)線點(diǎn)視野開闊、控制面大、便于測(cè)繪周圍地物和地貌特征點(diǎn);

  4.導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等,避免過(guò)長(zhǎng)、過(guò)短,相鄰邊長(zhǎng)之比不應(yīng)超過(guò)三倍。

  根據(jù)我校教工區(qū)的地形狀況我們選了五個(gè)閉合圖根點(diǎn),這五個(gè)點(diǎn)均滿足以上要求。

 、谕鈽I(yè)測(cè)量

  外業(yè)測(cè)量可分為角度測(cè)量和邊長(zhǎng)測(cè)量。

  在進(jìn)行邊長(zhǎng)和角度測(cè)量之前我們應(yīng)先對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查:

  1.照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸;

  2.望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸;

  3.橫軸應(yīng)垂直于豎軸;

  4.十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。

  在保證以上條件的狀況下我們便開始了測(cè)量工作。

  另外在進(jìn)行測(cè)量前應(yīng)測(cè)出儀器的豎盤指標(biāo)差。豎盤指標(biāo)差的測(cè)定方法是在測(cè)地任找兩點(diǎn)A、B,先將經(jīng)緯儀安置好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤左,對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)A讀出水平盤讀數(shù)。再將目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)另一目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)。再將經(jīng)緯儀打到盤右找到目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù),然后逆時(shí)針打回A讀出數(shù)據(jù)。根據(jù)公式,計(jì)算出指標(biāo)差X。

  五、實(shí)習(xí)過(guò)程的認(rèn)知與感受

  本次實(shí)習(xí)我們從20xx年XX月18日早開始----XX月27日晚結(jié)束,XX月18日清晨我們開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),老師詳細(xì)的講解了本次實(shí)習(xí)的主要資料,包含圖根控制測(cè)量和地形圖的測(cè)繪以及地形圖的整飾。

  并在九點(diǎn)種領(lǐng)取了儀器,下午2;30分我們開始了踏勘選點(diǎn),選點(diǎn)位置在西南是有大學(xué)教工區(qū)附近進(jìn)行踏勘選點(diǎn),我們的選點(diǎn)處比較平坦,但建筑物較多,花草樹木也比較多,造成各點(diǎn)之間的相互通視狀況也不大理想,給我門測(cè)量帶來(lái)了必須的不便,難度增多,但在同學(xué)們的共同努力之下,我們進(jìn)行了選點(diǎn)。

  開始我們的選點(diǎn)不是很合理,之后在老師的明白下我們作出了最后的選點(diǎn),選出5個(gè)控制點(diǎn),選點(diǎn)時(shí)注意所選點(diǎn)的通視效果,以及兩點(diǎn)間距離的控制,要求做到按1:500的比例尺繪圖在200m×200m范圍之內(nèi),選好點(diǎn)后用油漆做好標(biāo)記,作為圖根控制點(diǎn)。選點(diǎn)后對(duì)各圖跟控制點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的測(cè)量,其中主要是水平角度的測(cè)量和導(dǎo)線距離的測(cè)量,在測(cè)量過(guò)程中我們進(jìn)一步的理解和掌握了課堂上所學(xué)的理論知識(shí),并熟練的掌握了經(jīng)緯儀的使用方法,尤其是水平角度的測(cè)量,采用測(cè)回法,消除2C誤,以及橫軸誤差,剛開始的角度的測(cè)量給我們帶來(lái)了必須的難度,由于儀器的使用不是很熟練,儀器又有寫破損,最后還是調(diào)換了儀器,才識(shí)的測(cè)量的結(jié)果真確。

  在允許的誤差范圍之內(nèi),同時(shí)小組其他成員進(jìn)行即及時(shí)的記錄,之后又進(jìn)行了兩點(diǎn)之間距離的測(cè)量,記錄標(biāo)尺的上、中、下絲讀數(shù),并作好記錄,連續(xù)進(jìn)行了5可控制點(diǎn)的測(cè)量,這樣我們大約測(cè)量了一天半的時(shí)間,之后我們進(jìn)行了四等水準(zhǔn)測(cè)量,進(jìn)行了水準(zhǔn)儀的使用,進(jìn)一步了解四等水準(zhǔn)測(cè)量的過(guò)程,簡(jiǎn)單敘述為:整平、后前前后、黑黑紅紅,之后我們進(jìn)行了內(nèi)業(yè)的計(jì)算工作,進(jìn)行角度的評(píng)差和距離的評(píng)差,在內(nèi)業(yè)處理過(guò)程中,小組成員互相配合做完了內(nèi)業(yè)的計(jì)算,計(jì)算時(shí)角度一律取至秒,邊長(zhǎng),坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米,并對(duì)所評(píng)差看是否超出角度的閉合差容許值超限,以及距離閉合差是否小于1/20xx,如果不符和要求,則應(yīng)分析原因進(jìn)行反工重測(cè)。

  實(shí)習(xí)的第二步是進(jìn)行碎部的測(cè)量,之后進(jìn)行地形圖的測(cè)繪工作,首先是準(zhǔn)備工作,準(zhǔn)備畫圖儀器和畫圖板。這時(shí)把第一步測(cè)得的控制點(diǎn)按照1:500的比例落在圖紙上,并注意比例的安排和圖幅的合理分配,以便下一步的碎部點(diǎn)的繪制。

  之后便開始了碎部的測(cè)量,碎部測(cè)量主要是角度的測(cè)量和距離的測(cè)量,從而進(jìn)一步了解經(jīng)緯儀的使用,采用視距測(cè)量測(cè)取距離和豎直角度,同時(shí)把每個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在記錄薄上,作為基本數(shù)據(jù),之后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,并逐步的開始展繪控制點(diǎn),根據(jù)控制點(diǎn)的坐標(biāo)將其展繪于方格內(nèi)(一張200m×200m的圖紙是進(jìn)行展點(diǎn))。

  在能觀測(cè)到待測(cè)碎部點(diǎn)的控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,在碎部點(diǎn)處設(shè)置對(duì)碎布點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè),然后利用視距測(cè)量測(cè)量?jī)牲c(diǎn)之間的距離報(bào)給繪圖員,由繪圖員根據(jù)1:500的比例經(jīng)過(guò)計(jì)算在瞄底方向在圖紙上準(zhǔn)確的繪出,如此進(jìn)行直到所有碎部點(diǎn)測(cè)量直到所有碎步點(diǎn)測(cè)量完畢,并將每一個(gè)點(diǎn)都繪制在圖紙上,對(duì)于觀測(cè)困難的碎部點(diǎn),采用支點(diǎn)線的方法進(jìn)行測(cè)量,由兩左右測(cè)回觀測(cè)確定支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后,將支點(diǎn)等同于控制點(diǎn)進(jìn)行如前的觀測(cè)與展繪,展繪好后進(jìn)行角度和邊長(zhǎng)檢查。最后進(jìn)行地形圖的整飾,一些標(biāo)志性的地物標(biāo)記在地形圖上面,準(zhǔn)確表達(dá)出彼此之間的關(guān)系。

  在整個(gè)過(guò)程中,提前復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí),并做到準(zhǔn)確了解的使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。每一天手工后,回到寢室進(jìn)行實(shí)習(xí)日志的書寫。記錄當(dāng)天實(shí)習(xí)的資料和收獲! 最后便是進(jìn)行實(shí)習(xí)報(bào)告冊(cè)撰寫。

  六、實(shí)習(xí)心得

  本次實(shí)習(xí)目的是熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀)的使用以及掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量等外業(yè)測(cè)量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計(jì)算方法。培養(yǎng)我們的'實(shí)踐動(dòng)手潛力,充分鍛煉我們?cè)跍y(cè)量工作中的各發(fā)面潛力的培養(yǎng),培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的深化和理解。透過(guò)本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí),我有所收獲,當(dāng)染也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足。下面先談一下我在本次實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲。

  第一,在專業(yè)知識(shí)掌握方面:

  收獲主要是對(duì)儀器的使用有了進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理潛力的進(jìn)一步提升,通過(guò)實(shí)際操作,平面控制測(cè)量的方法與步驟,透過(guò)這次實(shí)習(xí)能在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平,加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)技能,這主要是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中透過(guò)對(duì)經(jīng)緯儀的超多應(yīng)用,熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟,對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練,例如在粗平過(guò)程中能比較夠熟練地透過(guò)調(diào)整支架比較迅速地完成粗平,單這一個(gè)過(guò)程就比以前快了很多,從而大大減少了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。

  第二,在數(shù)據(jù)計(jì)算處理整理方面的潛力有所增長(zhǎng):

  在這次實(shí)習(xí)中也得到了較大的提升,以前接觸的數(shù)據(jù)都不是透過(guò)自身實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果,整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi),這次透過(guò)自身的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問(wèn)題有些是超出誤差允許范圍的,數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作,需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要格外認(rèn)真留意,同時(shí),也有很多方法和技巧也是能用來(lái)避免因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。

  首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚,因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的,由于數(shù)據(jù)量較大,如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用,免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過(guò)大而耽誤工程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)能透過(guò)多種數(shù)學(xué)手段來(lái)邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,如果時(shí)間允許能先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來(lái)檢核。

  本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了超多基準(zhǔn)測(cè)量,雖然儀器i角誤差很小,但往往都存在,在進(jìn)行前后視距讀數(shù)時(shí)盡量要是前后視距基本相等,這樣才能使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確,然后再向整個(gè)區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)展,在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn),個(gè)性是要注意建筑物周圍植物的影響,進(jìn)行每一天的工作前要有詳細(xì)的計(jì)劃,對(duì)各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的編號(hào),并對(duì)每個(gè)人的工作進(jìn)行明確分工,在實(shí)際測(cè)量時(shí)要有一個(gè)順序,切忌隨意設(shè)站測(cè)量。數(shù)據(jù)記錄要清晰準(zhǔn)確,每一天都是固定的人來(lái)記錄數(shù)據(jù),這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清晰和記錄格式的統(tǒng)一,數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有密切配合,相互提醒,每個(gè)數(shù)據(jù)各報(bào)一遍以保證無(wú)誤透過(guò)這次實(shí)習(xí),我有一個(gè)較大的感受就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

  第三,透過(guò)本次實(shí)習(xí)我的出很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):

  實(shí)習(xí)是大家共同合作完成的任務(wù),光憑借一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,隊(duì)員之間需要密切的配合,著樣使我深深的意識(shí)到,團(tuán)隊(duì)精神的重要性,沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神我們是不能成功的按時(shí)完成任務(wù)。

  對(duì)數(shù)據(jù)的處理上使我體會(huì)到,在作數(shù)據(jù)處理時(shí)必須要本著嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,其實(shí)在生活中和在其他科目的學(xué)習(xí)過(guò)程中,這種態(tài)度也是十分重要的。

  對(duì)實(shí)習(xí)的推薦如下:

  1.對(duì)院系的推薦:

  在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中,因?yàn)閯傞_始儀器的破碎程度較為嚴(yán)重,給我們最初的測(cè)量帶來(lái)立極大的不便,依次期望院系能改善我院儀器的質(zhì)量,以保證我們的師弟師妹能友誼個(gè)更好的實(shí)習(xí)條件。還有一點(diǎn)就是我們實(shí)習(xí)課程的安排不是很合理,尤其是趕上畢業(yè)生答辯,其他門課程考試也個(gè)性多,一致導(dǎo)致很多同學(xué)不能全身心的投入到實(shí)習(xí)過(guò)程中來(lái),以至實(shí)習(xí)效果沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果和目的,因此推薦院系能在下學(xué)期中能作好實(shí)習(xí)時(shí)間的和安排,不但能為我們的實(shí)習(xí)老師帶給更多的時(shí)間來(lái)給我們進(jìn)行指導(dǎo),從而為下一屆師弟師妹門創(chuàng)造一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)條件。

  2.對(duì)老師的推薦

  我們都很理解老師比較忙,對(duì)我們得實(shí)習(xí)不能全身心的進(jìn)行管理和指導(dǎo),但我們真心的期望老師能抽出更多的時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí),只有這樣我們的實(shí)習(xí)才能進(jìn)展順利,取得預(yù)期的效果,同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中才能真正的有所收獲,實(shí)現(xiàn)本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)課程安排的實(shí)際好處!

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告12

  參加工作的三個(gè)月里,讓我從剛畢業(yè)的稚嫩逐漸變得成熟,在工作、學(xué)習(xí)和思想上都取得了很大的進(jìn)步。在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我的工作和生活有了新的開始,逐漸掌握了專業(yè)技能,使自己有了一技之長(zhǎng),為我以后人生奮斗目標(biāo)指明了方向

  讓我在工作和生活中體會(huì)到公司這個(gè)大家庭的溫馨和關(guān)愛,學(xué)會(huì)了為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)如何去與身邊的人配合,在生活和工作上怎么去幫助新

  畢業(yè)

  的學(xué)生適應(yīng)工地環(huán)境,教會(huì)他們?nèi)绾稳ナ褂眉笆炀殰y(cè)量?jī)x器,把我所知道的測(cè)量知識(shí)教給他們,讓他們有能力單獨(dú)去完成測(cè)量工作。20xx年是公司高速發(fā)展,不斷壯大的.一年,也是公司標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理的第一年。為了實(shí)現(xiàn)公司的宏偉目標(biāo),我們青年知識(shí)分子和廣大干部職工心連心、手牽手,腳踏實(shí)地的完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的各項(xiàng)任務(wù)。

  本人于20xx年10月02日至20xx年01月25日在江西中煤建設(shè)工程有限公司實(shí)習(xí)。工程項(xiàng)目類別為市政道路;工程名稱為:武宣縣西環(huán)路改造工程;工程地點(diǎn)位于:武宣縣西環(huán)路;實(shí)習(xí)種類為:工程測(cè)量。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告13

  4月20―30日,我院土建系組織了土木工程測(cè)量實(shí)習(xí),該課程在上學(xué)期結(jié)課,在本學(xué)期學(xué)校特意安排了本次實(shí)習(xí),主要目的是通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓同學(xué)們熟練的操作相關(guān)測(cè)量?jī)x器以及掌握在遇到實(shí)際的問(wèn)題怎么的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決,甚至是在課堂上沒(méi)能學(xué)到的,通過(guò)自己的親身實(shí)踐去獲得。更加牢固的掌握自己原有的知識(shí),一來(lái)開拓了我們學(xué)習(xí)的氛圍,二是讓我們能切入實(shí)際的去解決相關(guān)問(wèn)題。

  土木工程測(cè)量在土木行業(yè)占有一定的比例,不管是道路、橋梁還是房屋建設(shè)之前都需要測(cè)量、勘測(cè)以及實(shí)地考察,獲得相關(guān)的數(shù)據(jù)通過(guò)處理和計(jì)算了才能是放樣和施工,當(dāng)遇到特殊的問(wèn)題特殊的處理,并上報(bào)給相關(guān)單位簽字,不管是施工承包方還是業(yè)主都關(guān)注待施工地的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)。可見測(cè)量學(xué)就是土木行業(yè)的基礎(chǔ)樣的作用,與之后的施工有著密切的關(guān)系。

  在本次實(shí)習(xí)當(dāng)中,我院組織09級(jí)土木工程專業(yè)全體學(xué)生主要是對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、GPS的操作,在實(shí)踐的過(guò)程當(dāng)中,同學(xué)們采用適當(dāng)?shù)姆椒y(cè)量、記錄、計(jì)算等步驟獲得老師所要的數(shù)據(jù)。

  一、水準(zhǔn)儀(采用的是閉合水準(zhǔn)測(cè)量)

  水準(zhǔn)測(cè)量:即用測(cè)量?jī)x器從已知點(diǎn)出發(fā),沿著一定的水準(zhǔn)路線通過(guò)觀測(cè)、記錄、計(jì)算等求的未知點(diǎn)的高程。首先回顧下,水準(zhǔn)測(cè)量主要分三種:附和水準(zhǔn)測(cè)量、閉合水準(zhǔn)測(cè)量、支水準(zhǔn)測(cè)量,總體來(lái)講,符合水準(zhǔn)測(cè)量和支水準(zhǔn)測(cè)量都包含在閉合水準(zhǔn)測(cè)量中,測(cè)量的方法更具體的講有:兩次儀器高法,雙面尺法。簡(jiǎn)單的概述測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中應(yīng)遵循原則“后-前-前-后,黑-黑-紅-紅”,即先要觀察后視塔尺子的黑面,再前視的黑面,再是換紅面,最后才是觀察后視塔尺的紅面,在本次的測(cè)量是采用型號(hào)為DS3的水準(zhǔn)儀,測(cè)量的工作是測(cè)量A1-A15-A1點(diǎn)的附和水準(zhǔn)測(cè)量,在誤差允許的范圍內(nèi)比較測(cè)量值和實(shí)際值間的差別,我們這測(cè)量小組測(cè)量的數(shù)據(jù)誤差都是在3mm范圍內(nèi),最后成功的測(cè)量出了該工程的數(shù)據(jù)。詳細(xì)的說(shuō),4月20日主要是測(cè)量了A1-A5點(diǎn),次日測(cè)量A5-A15-A1,22日整理和處理數(shù)據(jù),在測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中,采用了一個(gè)小閉合來(lái)減小誤差,當(dāng)遇到比較陡的坡時(shí),我們必須的多擺設(shè)幾個(gè)站來(lái)觀測(cè)和測(cè)量,尤其要注意的是,在儀器的整平的時(shí)候,調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡和管水準(zhǔn)氣泡,我們用先左右兩手?jǐn)Q兩個(gè)角螺旋,使氣泡居中在連線的中點(diǎn)的樣子,再是調(diào)節(jié)第三個(gè),這樣能準(zhǔn)確的調(diào)節(jié)使之精確的在中央,還有在觀測(cè)讀數(shù)的時(shí)候旋轉(zhuǎn)了180度時(shí)候必須要先記得調(diào)節(jié)管水準(zhǔn)器,使之要居中,保證視準(zhǔn)軸的水平,否則讀出來(lái)的數(shù)據(jù)都將是白費(fèi),在擺設(shè)儀器和塔尺的時(shí)候我們使得前視距和后視距大致相等,這樣可以減少儀器i角誤差對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響,轉(zhuǎn)角、上坡和小坡的地方有個(gè)時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)多次測(cè)量和讀數(shù)才能在允許的誤差范圍內(nèi)。在測(cè)量的數(shù)據(jù)中,通過(guò)已知點(diǎn)的高程我們可以計(jì)算得到任意測(cè)量點(diǎn)的高程。在施工的時(shí)候倘若是整平地基,這樣可以知道要挖的土方量和挖的距離,使得簡(jiǎn)單易行的進(jìn)行,對(duì)建設(shè)起到鋪路的作用。

  二、經(jīng)緯儀(湖南科技學(xué)院三教教學(xué)樓)

  本次實(shí)習(xí)主要通過(guò)測(cè)量三教周邊的五個(gè)點(diǎn),來(lái)計(jì)算它們的高程和坐標(biāo),以及運(yùn)用經(jīng)緯儀來(lái)放樣和測(cè)距、測(cè)量水平角、豎直角。在過(guò)程當(dāng)中有鋼尺的輔助,在鋼尺測(cè)距的`時(shí)候,我們首先要用經(jīng)緯儀放線,這樣確保兩點(diǎn)間的距離和都在一條直線上,或者是采用測(cè)量水平角的方法也可以計(jì)算兩點(diǎn)間的距離,運(yùn)用方位角度來(lái)計(jì)算,在實(shí)際的測(cè)量的時(shí)候,我們測(cè)量小組就遇到了這樣的問(wèn)題,有一個(gè)很陡的臺(tái)階,大家想方設(shè)法的測(cè)量過(guò)去,大多數(shù)的采用先測(cè)量豎直角和用鋼尺量斜距通過(guò)直角三角形來(lái)計(jì)算它的水平距離,有種構(gòu)思的巧妙和知識(shí)的靈活運(yùn)用,有些點(diǎn)在這個(gè)站能夠看到但是當(dāng)你放個(gè)擺站時(shí),你就看不到了,這種情況我們就可以從該點(diǎn)再引出一點(diǎn)來(lái)作為間接的已知點(diǎn)來(lái)測(cè)量,從而達(dá)到看到未能看到的點(diǎn),用經(jīng)緯儀放樣的時(shí)候,我們采用的是在建筑上取些有特征的點(diǎn),這樣容易觀察到和記錄,當(dāng)測(cè)量的時(shí)候也容易找到。經(jīng)緯儀同樣也有水準(zhǔn)儀的作用,下絲-上絲就是距離,我們應(yīng)該注意的是儀器腳架的擺設(shè),對(duì)中,粗平、精平,水平角的讀數(shù)時(shí),首先是將儀器調(diào)整好,先調(diào)節(jié)左盤使之水平讀數(shù)為0度,然后從已知點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到待測(cè)點(diǎn),先是瞄準(zhǔn)固定望遠(yuǎn)鏡,調(diào)節(jié)微動(dòng)水平按鈕和豎直微調(diào)按鈕,十字絲的分劃板在目標(biāo)的中心,讀出水平角的讀數(shù),精確到秒(秒是6的倍數(shù)),水平距離在水平的地方就能夠通過(guò)上下絲直接的讀數(shù)計(jì)算出來(lái),這樣的話就省略了一部分鋼尺的測(cè)量,還通過(guò)實(shí)例,三角高程測(cè)量更加準(zhǔn)確的測(cè)量和熟練的操作經(jīng)緯儀。

  三、全站儀(建筑的定線放樣)

  全站儀其實(shí)是水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的結(jié)合,水準(zhǔn)儀器個(gè)經(jīng)緯儀能夠測(cè)量的工作,全站儀能快速準(zhǔn)確的測(cè)量和顯示出來(lái),只要測(cè)量者對(duì)儀器的操作和有關(guān)熟路的輸入正確,全站儀顯示的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、精確度高,儀器的有關(guān)步驟完整好后,進(jìn)入開始菜單,在儀器的設(shè)置里面輸入儀器擺放點(diǎn)的坐標(biāo)和儀器的高度,首先觀測(cè)一個(gè)點(diǎn),瞄準(zhǔn)。輸入相應(yīng)的坐標(biāo)或者是方位角,再觀察其他的點(diǎn),輸入菱鏡高度,激光的發(fā)射信號(hào),這樣你就能準(zhǔn)確的將相關(guān)的信息數(shù)據(jù)記錄下來(lái),在全站儀的顯示屏幕上都會(huì)顯示,對(duì)中整平全站儀,進(jìn)行測(cè)站定向工作。

 。1)輸入測(cè)站點(diǎn)點(diǎn)號(hào)A,全站儀自動(dòng)提取對(duì)應(yīng)已知控制點(diǎn)的坐標(biāo)和高程,確認(rèn)后量取和輸入儀器高;

 。2)詢問(wèn)和輸入后視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)B,全站儀自動(dòng)提取對(duì)應(yīng)已知控制點(diǎn)的坐標(biāo)和高程,詢問(wèn)和輸入后視點(diǎn)棱鏡高,最后回報(bào)確認(rèn)后視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)及棱鏡高。

 。3)望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)后視點(diǎn)棱鏡,然后按測(cè)量鍵并確認(rèn),完成測(cè)站后視定向工作。

 。4)定向起算邊長(zhǎng)的檢核:使用全戰(zhàn)儀內(nèi)的放樣功能,放樣后視點(diǎn)B,檢查起算邊長(zhǎng)誤差是否符合精度,通常實(shí)測(cè)邊長(zhǎng)與坐標(biāo)反算邊長(zhǎng)的相對(duì)誤差應(yīng)小于1/4000。

  否則,測(cè)站點(diǎn)或后視點(diǎn)就有問(wèn)題:開始放樣工作。

 。1)輸入放樣點(diǎn)點(diǎn)號(hào),全站儀自動(dòng)提取對(duì)應(yīng)已知控制點(diǎn)的坐標(biāo)和高程,并顯示放樣點(diǎn)與測(cè)站點(diǎn)的方向和距離。

  (2)將水平度盤旋轉(zhuǎn)到放樣點(diǎn)方向,并鎖定水平度盤,使用望遠(yuǎn)鏡粗瞄,指導(dǎo)司尺員到達(dá)預(yù)定放樣點(diǎn)方向上,通知司尺員面對(duì)儀器方向向左/向右移動(dòng)棱鏡桿。

  (3)指導(dǎo)司尺員調(diào)整棱鏡,使棱鏡在望遠(yuǎn)鏡視線以內(nèi),最終到達(dá)全戰(zhàn)儀望遠(yuǎn)鏡十字絲附近,然后測(cè)量距離,全戰(zhàn)儀顯示當(dāng)前棱鏡位置的前后偏距,并通知司尺員相對(duì)儀器延長(zhǎng)/縮短的距離。

(4)接近放樣點(diǎn)設(shè)計(jì)坐標(biāo)位置處時(shí),望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)棱鏡桿根部,指導(dǎo)司尺員調(diào)整方向,使得棱鏡桿根部位于望遠(yuǎn)鏡豎絲方向上,然后搏動(dòng)豎直方向瞄準(zhǔn)棱鏡,再次測(cè)量距離,再次通知司尺員相對(duì)儀器延長(zhǎng)/縮短的距離,直至最終放樣點(diǎn)的方向和距離的偏距都滿足放樣精度要求。(在以上放樣過(guò)程中,水平度盤始終鎖定在放樣點(diǎn)的方向上,測(cè)量員須指導(dǎo)司尺員來(lái)調(diào)整棱鏡位置到達(dá)指定的方向)

(5)確認(rèn)并通知司尺員釘樁,在樁位處再次立好棱鏡后,詢問(wèn)棱鏡高,測(cè)站修改棱鏡高后,進(jìn)行測(cè)量并記錄實(shí)際放樣點(diǎn)的坐標(biāo)和高程。

  總結(jié):通過(guò)本次實(shí)習(xí),能夠讓我們親身的在相應(yīng)的工程當(dāng)中將課堂的理論知識(shí)付諸實(shí)踐,提高了我們對(duì)問(wèn)題的處理和解決能力,熟練的掌握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、GPS的操作,實(shí)踐的時(shí)間雖是簡(jiǎn)短而又辛苦,有些同學(xué)碰到了數(shù)據(jù)相差太大,只好抽取時(shí)間重測(cè)的難題,同樣大家都克服和面對(duì)過(guò)來(lái)了,在實(shí)踐的當(dāng)中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,像測(cè)量學(xué)的測(cè)量工作單獨(dú)你一人是不能完成任務(wù)的,同理,在以后的工作上,我們也應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)合理的分工、合作!可以讓我們?cè)谶@次實(shí)踐當(dāng)中學(xué)到很多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),很感謝學(xué)校能給我們土建系提供這樣的機(jī)會(huì),讓我們能夠在校期間就能體會(huì)以后工作的發(fā)展,對(duì)我們?nèi)蘸蟮墓ぷ饕埠艽蟮膸椭!懂得了在校期間一定得把理論基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)扎實(shí),當(dāng)你實(shí)踐的時(shí)候就能更好的靈活運(yùn)用和掌握!

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告14

  一、實(shí)習(xí)目的和意義

  工程測(cè)量是工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的必修專業(yè)課。通過(guò)實(shí)習(xí),駕馭工程測(cè)量的基本概念、技術(shù)方法和技術(shù)手段。通過(guò)完成詳細(xì)的測(cè)量任務(wù),實(shí)踐并駕馭施工測(cè)量、道路測(cè)量、曲線測(cè)設(shè)土地平整等工程測(cè)量的技術(shù)方法和作業(yè)流程。通過(guò)實(shí)習(xí),在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,使我們的動(dòng)手實(shí)力、解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力及進(jìn)行工程測(cè)量的實(shí)力得到提高。

  二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和要求

  (一)建筑物施工測(cè)量

  1、點(diǎn)位放樣方法練習(xí)

 。1)依據(jù)指導(dǎo)老師給定已知點(diǎn)坐標(biāo)數(shù)據(jù)及待放樣的建筑物的坐標(biāo),計(jì)算出利用極坐標(biāo)法進(jìn)行放樣的放樣數(shù)據(jù)。極坐標(biāo)法是在限制點(diǎn)上測(cè)設(shè)一個(gè)角度和一段距離來(lái)確定點(diǎn)的平面位置。此法適用于測(cè)設(shè)點(diǎn)較近且便于量測(cè)的狀況。若用全站儀測(cè)設(shè)則不受這些條件限制。

  雖然放樣元素的計(jì)算和實(shí)際操作特別簡(jiǎn)便,但放樣工作是各項(xiàng)施工工作的前提和依據(jù),顧其責(zé)任重大。往往一點(diǎn)微笑的差錯(cuò)就會(huì)造成無(wú)法挽回的巨大損失。因此,必需在實(shí)施過(guò)程中實(shí)行必要的措施進(jìn)行校核,確保正確無(wú)誤。

  A、要細(xì)致校核已知點(diǎn)的坐標(biāo)和設(shè)計(jì)點(diǎn)的坐標(biāo)與實(shí)地和設(shè)計(jì)圖紙給定的數(shù)據(jù)相符。

  B、盡可能用不同的計(jì)算工具或計(jì)算方法兩人進(jìn)行對(duì)算。

  C、用放樣出的點(diǎn)進(jìn)行相互檢核。

 。2)到實(shí)地利用全站儀,依據(jù)已知計(jì)算出的放樣數(shù)據(jù),將點(diǎn)位放樣在地面上。

  實(shí)習(xí)過(guò)程:

  由于場(chǎng)地限制,我們?cè)趯W(xué)校圖書館正門前的廣場(chǎng)上進(jìn)行了點(diǎn)位放樣練習(xí)。開機(jī)進(jìn)入程序后選擇放樣菜單中“放樣”,起先進(jìn)行放樣,依據(jù)老師下發(fā)的方位角和距離數(shù)據(jù),假定北方向,利用極坐標(biāo)法放樣已知點(diǎn)并標(biāo)記,等待老師檢驗(yàn),放樣過(guò)程中由觀測(cè)者始終觀測(cè)目標(biāo)并指揮立鏡者,通過(guò)立鏡者改變位置最終精確放樣到點(diǎn)并作上標(biāo)記。此點(diǎn)放樣工作結(jié)束,進(jìn)入下一點(diǎn)放樣工作。在操作時(shí)由于我組人員對(duì)程序駕馭的不夠第一次放樣工作沒(méi)有完成,其次次在老師和其他同學(xué)的指導(dǎo)下,我們仔細(xì)學(xué)習(xí),順當(dāng)完成放樣工作。

  全站儀操作步驟:將全站儀安置在某一已知限制點(diǎn),瞄準(zhǔn)另一個(gè)已知點(diǎn)定向,按儀器上的提示分別輸入測(cè)站點(diǎn)、后視點(diǎn)及待測(cè)點(diǎn)的坐標(biāo),儀器2自動(dòng)顯示水平角及水平距離的測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)。水平轉(zhuǎn)動(dòng)儀器直至角度顯示為0°00′00″,此時(shí)視線方向即為需測(cè)設(shè)的方向。在該方向上指揮持棱鏡者前后移動(dòng)棱鏡,直至距離改正值顯示為零,則棱鏡所在位置即為待測(cè)點(diǎn)。

  2、建筑物定位放樣

  內(nèi)容和要求:

 。1)依據(jù)已有建筑物和定位放樣條件,用經(jīng)緯儀和鋼尺在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)設(shè)擬建建筑物外輪廓各軸線交點(diǎn)的平面位置,標(biāo)定在地面上,并做必要的校核工作。

 。2)設(shè)計(jì)好已有建筑物和擬建建筑物的平面位置關(guān)系圖。

 。3)要求對(duì)中誤差<±3mm,整平誤差<1格,實(shí)地標(biāo)定的點(diǎn)位清楚,所測(cè)設(shè)的建筑物邊長(zhǎng)誤差和角度誤差分別在1/20xx和40″之內(nèi)。

  實(shí)訓(xùn)方法和步驟:

  建筑物的定位就是在地面上確定將建建筑物的位置。依據(jù)設(shè)計(jì)條件,將建筑物外廓的各軸線交點(diǎn)測(cè)設(shè)在地面上。一般步驟:

 。1)依據(jù)建筑物設(shè)計(jì)總平面圖計(jì)算出放樣數(shù)據(jù)。

  (2)依據(jù)計(jì)算出的放樣數(shù)據(jù)按測(cè)設(shè)一般角度,測(cè)設(shè)一般距離的方法現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)定擬建建筑物。

 。3)檢查擬建建筑物的各邊是否符合規(guī)范要求。誤差應(yīng)在1/20xx之內(nèi)。

 。4)檢查擬建建筑物的各角是否符合規(guī)范要求。誤差應(yīng)在40″之內(nèi)。

  放樣定位點(diǎn)的方法許多,除了依據(jù)限制點(diǎn)、建筑基線、建筑方格網(wǎng)、用極坐標(biāo)或直角坐標(biāo)放樣外,更常見的是依據(jù)與四周原有建筑物的關(guān)系放樣。

 。ǘ┑缆窚y(cè)量和曲線測(cè)設(shè)

  道路測(cè)量:此次實(shí)習(xí)的道路測(cè)量主要指道路具體測(cè)量。道路具體測(cè)量的詳細(xì):定線測(cè)量、中線測(cè)量、縱斷面測(cè)量和橫斷面測(cè)量。導(dǎo)線測(cè)量設(shè)計(jì):學(xué)校限制網(wǎng)為保證能達(dá)到一級(jí)導(dǎo)線要求,在測(cè)量時(shí),要用兩測(cè)回測(cè)角并檢核。每次測(cè)量數(shù)據(jù)要仔細(xì)記錄并剛好整理。進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量時(shí)應(yīng)選比較好的天氣,有風(fēng)的時(shí)候若風(fēng)力大于三級(jí),儀器會(huì)受到振動(dòng),影響觀測(cè)值,此時(shí)不宜觀測(cè),且日落前一小時(shí)也不宜觀測(cè)。測(cè)量時(shí),兩測(cè)站點(diǎn)之間必需能通視。

  高程測(cè)量設(shè)計(jì):高程測(cè)量設(shè)計(jì)是利用對(duì)邊測(cè)量的原則進(jìn)行的,既用全站儀分別測(cè)得前視點(diǎn)和后視點(diǎn)的高差,并且用鋼卷尺分別量出棱鏡高和儀器高,利用幾何原理求得兩點(diǎn)間的高差,最終算出點(diǎn)的高程。

  測(cè)量所用工具有已檢核過(guò)的全站儀一臺(tái),棱鏡兩個(gè),鋼卷尺一把。

  1、定線測(cè)量

  利用已知數(shù)據(jù),計(jì)算測(cè)設(shè)數(shù)據(jù),并利用“撥角定線法”,在實(shí)地測(cè)設(shè)中線及交點(diǎn)位置。

  2、中線測(cè)量

  線路的中線測(cè)量就是通過(guò)直線和曲線測(cè)設(shè),將路中心線詳細(xì)放樣到地面上去。沿定測(cè)的線路中心線丈量距離,設(shè)置百米樁及加樁,并依據(jù)測(cè)定的'交角、設(shè)計(jì)的曲線半徑R和曲線長(zhǎng)度計(jì)算曲線元素,放樣曲線的主點(diǎn)和曲線的細(xì)部點(diǎn)。道路的平面線型如圖:

  曲線測(cè)設(shè):當(dāng)路途由一個(gè)方向轉(zhuǎn)到另一個(gè)方向時(shí),必需用曲線來(lái)連接。曲線的形式較多,其中圓曲線是最常用的曲線形式。圓曲線的測(cè)設(shè)一般分為兩步進(jìn)行:首先是圓曲線主點(diǎn)的測(cè)設(shè),即圓曲線的起點(diǎn)、中點(diǎn)和終點(diǎn)的測(cè)設(shè);然后在各主點(diǎn)之間進(jìn)行加密,根據(jù)規(guī)定樁距測(cè)設(shè)曲線的其他各樁點(diǎn),稱為圓曲線的的具體測(cè)設(shè)。

  實(shí)習(xí)步驟:

  1、計(jì)算圓曲線元素:依據(jù)已知路途中線交點(diǎn)的偏角和圓曲線的半徑,利用公式計(jì)算圓曲線元素:切線長(zhǎng)度、曲線長(zhǎng)、外矢距和切線長(zhǎng)度與曲線長(zhǎng)度之差。

  2、計(jì)算圓曲線主點(diǎn)里程:曲線上各點(diǎn)的里程都是從一已知里程的點(diǎn)起先沿曲線駐點(diǎn)推算的一般已知交點(diǎn)的里程,它是從前始終線段推算而得,然后再由交點(diǎn)的里程推算其他各主點(diǎn)的里程。

  3、測(cè)設(shè)圓曲線主點(diǎn):起點(diǎn)、中點(diǎn)和終點(diǎn)。

  4、當(dāng)?shù)匦胃淖儽容^小,而且圓曲線的長(zhǎng)度小于40M是,測(cè)設(shè)圓曲線的三個(gè)主點(diǎn)就能夠滿意設(shè)計(jì)與施工要求,否則還須要進(jìn)行圓曲線的具體測(cè)設(shè),即依據(jù)樁距測(cè)設(shè)圓曲線的整樁和加樁。

  5、水準(zhǔn)測(cè)量(縱斷面測(cè)量)

  定測(cè)階段的水準(zhǔn)測(cè)量也稱為線路的縱斷面測(cè)量,它是依據(jù)基平測(cè)量中設(shè)置的水準(zhǔn)點(diǎn),施測(cè)中線上全部中樁點(diǎn)的地面高程,然后按測(cè)得的中樁點(diǎn)高程和其里程(樁號(hào))繪制縱斷面圖,總斷面圖反映沿中線的地面起伏狀況,它是設(shè)計(jì)路面高程、坡度和計(jì)算土方量的重要依據(jù),坐標(biāo)測(cè)量的步驟:

 。1)坐標(biāo)測(cè)量的步驟:通過(guò)輸入儀器高和棱鏡高后測(cè)量坐標(biāo)時(shí),可干脆測(cè)定未知點(diǎn)的坐標(biāo)。

  (2)要設(shè)置測(cè)站坐標(biāo)值。

 。3)要設(shè)置儀器高和目標(biāo)高。

 。4)要設(shè)置后視,并通過(guò)測(cè)量來(lái)確定后視方位角,方可坐標(biāo)測(cè)量。

  留意:進(jìn)行坐標(biāo)測(cè)量,先要設(shè)置測(cè)站坐標(biāo),測(cè)站高,棱鏡高及后視方位角。

  實(shí)習(xí)過(guò)程:

  小組采納全站儀進(jìn)行縱斷面測(cè)量,測(cè)量前進(jìn)行儀器的檢校,留意輸入氣壓、溫度等參數(shù)。施測(cè)起先,全站儀放置于第一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn),已知其假定坐標(biāo)為(500.00,500.00,10.00),對(duì)中整平完畢,輸入測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo),照準(zhǔn)北方向置零定向,起先數(shù)據(jù)采集,留意記錄前視點(diǎn)的坐標(biāo)。依此類推,采集余下限制點(diǎn)的坐標(biāo)數(shù)據(jù)并且存儲(chǔ)。留意在全站儀在搬至下一站時(shí),須要照準(zhǔn)后視點(diǎn)測(cè)量檢核,超出限差需返工。測(cè)量時(shí)棱鏡須要嚴(yán)格對(duì)中整平,限制點(diǎn)之間距離最好限制在10—40米之間。

  4、橫斷面測(cè)量

  定測(cè)階段的橫斷面測(cè)量,是要在每個(gè)中樁點(diǎn)測(cè)出垂直于中線的地面線、地物至中樁的距離和高差,并繪制成橫斷面圖。橫斷面圖反應(yīng)垂直于線路中線方向上的起伏狀況,它是進(jìn)行路基設(shè)計(jì)、土石方計(jì)算及施工中確定路基填挖邊界的依據(jù)。橫斷面方向的測(cè)定:

  直線段橫斷面方向即是與路中線相垂直的方向,一般用方向架測(cè)定,將方向架置于中樁點(diǎn)上,以其中一方向?qū)?zhǔn)路途前方(或后方)某一中樁,則另一方向即為橫斷面施測(cè)方向。實(shí)習(xí)過(guò)程:

  小組采納的是全站儀對(duì)邊測(cè)量的方法進(jìn)行橫斷面的測(cè)量。在中樁測(cè)設(shè)后,移動(dòng)反光棱鏡到大致的橫斷面方向上某變坡點(diǎn)處,全站儀照準(zhǔn)反光棱鏡后,讀出水平度盤讀數(shù),計(jì)算機(jī)即可計(jì)算出導(dǎo)線點(diǎn)至立鏡點(diǎn)的坐標(biāo)方位角。反光鏡立在線路中線的哪一測(cè),不必報(bào)出,可又計(jì)算機(jī)自動(dòng)推斷。利用全站儀進(jìn)行橫斷面測(cè)量雖然操作比較簡(jiǎn)潔,但是工作量較大,而且測(cè)量是否精確對(duì)于整個(gè)線路設(shè)計(jì)有著重要的影響,因此作業(yè)中必需加強(qiáng)責(zé)任心,確保要求的精度和進(jìn)度。

  5、縱橫斷面圖的繪制

  縱橫斷面圖采納南方CASS軟件繪制南方CASS繪圖過(guò)程:

  1、打開CASS軟件,定顯示區(qū),打開從全站儀導(dǎo)入的數(shù)據(jù)文件;

  2、展點(diǎn),打開同一文件,外業(yè)觀測(cè)坐標(biāo)點(diǎn)分布圖;

  3、展高程點(diǎn),繪制限制導(dǎo)線圖;

  4、建立DEM;

  5、繪制等高線;

  6、修剪后刪除三角網(wǎng);

  6、繪制斷面圖;

  7、繪制三維模型。

  實(shí)習(xí)心得:

  工程測(cè)量是服務(wù)于各項(xiàng)工程建設(shè)的,駕馭扎實(shí)的工程測(cè)量技術(shù)是每個(gè)今后將從事測(cè)量工作的學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的。實(shí)踐是高校生活的其次課堂,是學(xué)問(wèn)創(chuàng)新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是高校生熬煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的學(xué)問(wèn)和實(shí)力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。為此,學(xué)院支配我們進(jìn)行了這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性相識(shí),為今后頂崗實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們不僅強(qiáng)化了對(duì)工程測(cè)量的理論相識(shí),動(dòng)手實(shí)力也得到了很大的提高。與之前的課堂實(shí)訓(xùn)相比,這次的實(shí)習(xí)更系統(tǒng)更有效。首先,時(shí)間上的充裕讓我們有更多的探討和溝通,保證的實(shí)習(xí)成果的精度;其次,實(shí)習(xí)測(cè)區(qū)地形起伏改變有特點(diǎn),對(duì)我們來(lái)說(shuō)是新的考驗(yàn);最終,實(shí)習(xí)內(nèi)容綜合性強(qiáng),豐富了閱歷的同時(shí)提高了我們的思索實(shí)力。實(shí)習(xí)過(guò)程,我們對(duì)測(cè)量誤差有了更深層次的了解:儀器誤差(儀器本身所確定,屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以限制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避開測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,最大限度的削減測(cè)量誤差的方法,即要作到:

  1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;

  2、提高自身的測(cè)量水平,降低誤差水平;

  3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:

  距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正,多次測(cè)量取平均值等來(lái)削減誤差。第三,除了熟識(shí)了儀器的運(yùn)用和明白了誤差的來(lái)源和削減措施,還應(yīng)駕馭一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循肯定的測(cè)量原則,如:“從整體到局部”、“先限制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,剛好發(fā)覺錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)實(shí)踐,真正學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加?jì)故,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的實(shí)力。另外,不得不說(shuō)的是組員之間的協(xié)作與默契也很重要。測(cè)量是一項(xiàng)須要分工合作相互協(xié)調(diào)的工作,團(tuán)隊(duì)精神是測(cè)量能正常進(jìn)行下去的有力保證。實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們小組成員相互監(jiān)督相互幫忙,各司其職,遇到瓶頸時(shí)能夠?qū)庫(kù)o下來(lái)探討,發(fā)覺錯(cuò)誤即使改正,充分體現(xiàn)了測(cè)量人的優(yōu)良素養(yǎng)。高校生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐相結(jié)合在一起,在實(shí)踐中接著學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)問(wèn)、實(shí)力、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和實(shí)力,為自己事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),所獲得的實(shí)踐閱歷對(duì)我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問(wèn),在將來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。

測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告15

  測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。為期三周的測(cè)量實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,短短的十幾天實(shí)訓(xùn),在老師的帶領(lǐng)下我們對(duì)《建筑工程測(cè)量》這門課程的實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了好多書本上沒(méi)有的東西,鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我真正的體會(huì)到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性。

  建筑工程測(cè)量這門課,是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂,是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上,書本中抽象的敘述說(shuō)明,往往使我們一下難以很好掌握,但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后,我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更重要的,實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀殹⒕珳?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上,更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè),及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù),這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。所以,深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

  現(xiàn)在回頭看來(lái),我們這批參加測(cè)量實(shí)習(xí)的時(shí)間是(日期),天氣條件不好,室外溫度非常低,這對(duì)我們的測(cè)量實(shí)習(xí)不利,但我們必須克服天氣條件,只有這樣我們才能完成實(shí)習(xí)任務(wù)。三周的實(shí)習(xí)可以說(shuō)是酸、甜、苦、辣都有。我們的第一項(xiàng)任務(wù)是初步了解整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量的步驟,注意事項(xiàng),以及指導(dǎo)老師的具體安排。在實(shí)習(xí)的第一天,天空就飄著雪花,我們就在教室看書,復(fù)習(xí)老師以前講的內(nèi)容,下午進(jìn)行了勘察選點(diǎn)工作,我們組選出6個(gè)主點(diǎn),8個(gè)支點(diǎn)。第二天我們進(jìn)行了水準(zhǔn)測(cè)量,當(dāng)我們辛辛苦苦花了一上午的時(shí)間好不容易測(cè)完了主點(diǎn)的數(shù)據(jù),收工休息時(shí),卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員發(fā)現(xiàn)閉合差不合要求,那就意味著我們上午的努力白費(fèi)了。之后,我們只能通過(guò)不斷對(duì)照書本,與其他組的組員共同探討查找問(wèn)題,慢慢更正。直到第二天,我們重新測(cè)過(guò)的數(shù)據(jù)符合要求時(shí),我們?nèi)M成員才覺得苦盡甜來(lái)啊。每天,我們都必須在寒風(fēng)的陪伴下,扛著儀器攜帶著相關(guān)物品,在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌,有時(shí)候看別的小組的進(jìn)度比我們快,我們不甘心連午休時(shí)間都舍棄了。有時(shí)候我們進(jìn)度比別的小組快時(shí),我們也會(huì)小慶祝一下。

  從這三周實(shí)習(xí)的`日子里,我從中學(xué)到了很多更寶貴的東西:

  首先,通過(guò)實(shí)習(xí),使我收獲了很多,比如通過(guò)實(shí)訓(xùn)能更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具,并能快速的架好儀器進(jìn)行測(cè)量工作;較好的掌握了導(dǎo)線控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本方法,很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),提高了實(shí)際操作的技能。讓我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象,到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物,能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識(shí)并且對(duì)以前的零碎的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。

  其次,一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,但靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié),互幫互補(bǔ),分工合作,共同面對(duì)、解決困難,共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,確保進(jìn)度的完成。

  第三,通過(guò)這次實(shí)習(xí),有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù),每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍,使誤差盡可能的減小,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣,克服一下就算不了什么。正確面對(duì)困難,學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題,能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度,若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。

  這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開展,讓我們更直觀接觸到了建筑工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科,也為我們今后走上工作崗位后,更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。

  在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí):

  1、水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)校水準(zhǔn)路線,這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ)。在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候,做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決,同時(shí)還發(fā)現(xiàn)測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過(guò)程和結(jié)果。外業(yè)結(jié)束后,進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算,在限差允許的范圍內(nèi),即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整,若超過(guò)限差,必須重測(cè)。直到合格為止。

  2、角度﹑距離測(cè)量。在角度測(cè)量方面,我們一直要求精益求精。在每一個(gè)測(cè)站上,檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。這就要求我們一直都必須認(rèn)真,對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn),例如,測(cè)量時(shí)的觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中,照準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)目標(biāo)的底部,因?yàn)樗鼈儗?duì)測(cè)角的影響與距離成正比。角度測(cè)量過(guò)程中,讓我們都看到了嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)在干活中的重要性,經(jīng)過(guò)角度測(cè)量后我們更好的團(tuán)結(jié)到一塊。

  3、測(cè)距完成后我們就開始了導(dǎo)線閉合的計(jì)算,經(jīng)過(guò)反復(fù)計(jì)算及校正,我們的導(dǎo)線閉合誤差終于在允許范圍內(nèi)了。

  接著,我們就根據(jù)老師給的方位角及指定點(diǎn)的坐標(biāo)開始了其余方位角及坐標(biāo)的計(jì)算。數(shù)據(jù)計(jì)算完成后,我們開始了碎部點(diǎn)的測(cè)量工作,我們畫出了草圖,初步定了8個(gè)碎部點(diǎn)。經(jīng)過(guò)我們的努力搞定了碎部測(cè)量。經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了繪圖的工作,看到我們畫好的圖,大家也都興奮不已。如今的測(cè)量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。今天還與我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn),大家感覺收獲都很多。

  實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?偟膩(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,內(nèi)業(yè)的耐心,工作的細(xì)心。我們鍛煉了實(shí)際的能力,讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機(jī)會(huì),同時(shí)也要感謝老師對(duì)我們十多天的耐心指導(dǎo)。

  這次實(shí)習(xí)對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)。我們會(huì)珍惜在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí),為日后的工作打下基礎(chǔ)。

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