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實(shí)用的花語作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的花語作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
花語作文 篇1
這個(gè)春季，泛著淡淡的花香，展開在這細(xì)雨綿綿的時(shí)節(jié)。
看窗外，經(jīng)過雨的洗禮，萬物更顯得晶瑩剔透。
中午的時(shí)候，經(jīng)過學(xué)校的花園，看到茶花下被打落的七零八碎的花朵肆意的散落在地，隨手撿起兩朵，放在手心把玩�；ㄟ�是濕濕的，透著水珠。手指輕輕一抵，完整又完美的花朵便碎成了花瓣 。心間有種微微觸痛的感覺，像是一顆小沙粒，揉進(jìn)了眼角，即使那么渺小，卻讓人隱隱作痛。
我在想，難道它的生命就這樣的結(jié)束在暴風(fēng)雨后嗎？昨天還開在太陽下，而現(xiàn)在卻掉落在不起眼的叢間，可是再看看眼前，手中的每一片花瓣似乎都充滿了活力，待到下一秒呢？又會(huì)是什么樣子？發(fā)黃了，腐爛了，遺忘了。想到這兒，心不由的蜷縮在了一起，像是刺一般的扎進(jìn)了心間。無法言喻。這個(gè)下午就因?yàn)橐欢浠〝_亂了我所有的'心緒。
花開了，花謝了，花走了，花飛了。它會(huì)因?yàn)榛ǖ倪h(yuǎn)走而心碎嗎？它會(huì)為了挽留它而和暴風(fēng)雨抗?fàn)幍降讍幔?/p>
回到原地，再看著散落在茶花樹下的花瓣兒，它們圍成一圈，像是在守護(hù)著什么。我好像聽到了花兒凋謝時(shí)，前一刻的諾言，我會(huì)守著你，直到我和泥土融為一體。這不就是化作春泥更護(hù)花嗎？
或許，這一刻，它凋謝了，待到下一個(gè)輪回是它已不再是它，可是它的身上卻透著它的氣息。
我好像聽懂了來自大自然的無聲的語言，心里有種莫名的歡喜。像是走出了一條黑暗狹小的通道，霎時(shí)豁然開朗起來。
花兒說，我會(huì)守著你，直到我和泥土融為一體�？墒沁@個(gè)世上，能夠守著我們到生命的終結(jié)呢又有幾個(gè)呢？
花語作文 篇2
媽媽打電話說自己臨時(shí)有事，不能來接我，并連道了幾次歉。我非常生氣。有什么事會(huì)比接一周未見的女兒更重要？我決定離家出走，暫時(shí)先去同學(xué)家打發(fā)一下無聊的時(shí)光。
我的這位同學(xué)，她是一個(gè)普通的女生。身上幾乎沒有什么閃光點(diǎn)，就連平時(shí)說話也都是非常小聲的，似乎特意將自己在人群中隱藏了起來。平日里也沒有看過她和哪個(gè)女生要好，只有我會(huì)找她講講話。一路無言地跟在她身后，我們到了她家。四周的陳設(shè)盡顯“簡(jiǎn)單”二字。她招呼我坐下，正在我納悶沒有沙發(fā)坐椅怎么坐時(shí)，她手疾眼快地給我端來了一張小凳子。我坐定，百無聊賴之際，剛好看到茶幾上有一張紙條。這引起了我的好奇，字條顯然是她的父母留下的`。上面說他們今周不能回家，還有謝謝她上周煮的晚餐之類的甜美贊語。
我突然感到一陣酸楚。就是眼前這個(gè)不起眼的小女孩，原來她的父母不常在家，周末也不在她的身邊。她幾乎都是一個(gè)人在家。而我的父母呢，他們每周都要接我回家。我有什么資格抱怨他們？對(duì)比之下，我覺得我未免太嬌慣了。我仿佛看到眼前的小女孩，每到周末回到家，便操持起灑掃整理等一應(yīng)家務(wù)，然后買菜做飯，備好晚餐，等著爸媽回來，讓爸媽享受女兒的溫馨的愛意。父母到家后，看到這么懂事的小女孩，不由得滿心喜悅，“謝謝你，我們可愛的女兒�！彼v如花，就像山野田邊的小花兒，綻放著令人喜愛的美麗。
無限的羞愧涌上心頭，我想起了家。我和她說了聲“再見”，便匆忙往家趕。臨走前趁她不注意放了張一百元人民幣在茶幾上。我認(rèn)為我做了件好事，幫助了需要幫助的人，心里十分滿足。可是沒走多遠(yuǎn)，突然聽到背后有人叫我的名字，我停下來轉(zhuǎn)頭看，原來是她。她滿頭大汗，氣喘吁吁地把一團(tuán)紅色的東西塞到我手里，她用起伏不定的聲音說：“你忘了東西�！�
我看著手里的紙團(tuán)，抬頭對(duì)上了她灼灼而堅(jiān)定的目光，這目光使我像做了一件壞事的小偷似的，覺得無地自容。我明白了她的意思�！爸x謝你，我忘了拿了�！闭f完便像賊似的逃走了。
是的，她家里雖然比較貧寒，但她卻有著人窮志不短的品格。她自我給力，不求施舍，她要以自己的雙手去創(chuàng)造屬于她和家人的幸福，讓幸福的花兒散發(fā)出醉人的芬芳。我眼前仿佛開滿五月的茉莉，她雖然不顯富貴，花粒細(xì)小，卻使人感到“芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸”。
花語作文 篇3
在所有人眼中，胡桃是我的好朋友，事實(shí)上也確實(shí)是。
胡桃這個(gè)人，同樣是女孩，性格卻跟我完全相反。我，各科成績(jī)都很好，喜歡看書不喜歡亂走，還戴著一副度數(shù)不低的眼睛，身體瘦弱，沒事還喜歡流個(gè)鼻血什么的。她呢，活潑好動(dòng)，率真爽朗。
那時(shí)，我為了鍛煉“革命的本錢”，按照計(jì)劃開始繞著操場(chǎng)慢跑，可還沒跑完一圈就已經(jīng)氣喘如牛。然后我聽到了一個(gè)熟悉的'笑聲，再然后就看見了胡桃三分嘲弄七分自得的表情。她仿佛向我炫耀一般突然蹲下，然后迅速起跑。我就這樣目送著她，從自己面前跑過了一圈又一圈。夕陽西下時(shí)我跟胡桃一起滿頭大汗地回家，路上還對(duì)我拍拍胸脯特男孩子氣地說：“以后每天放學(xué)我都來陪你鍛煉。”我們就開始了青春飛揚(yáng)的友情。我們一塊上下學(xué)，一起吃點(diǎn)心，甚至一同上廁所。
胡桃與我相反的不單是性格，還有成績(jī)。入學(xué)以來我一直是年級(jí)第一。胡桃則是年級(jí)倒數(shù)。
五年級(jí)時(shí)，我和胡桃的座位被換到了一起，我們的友情那時(shí)突飛猛進(jìn)。那之后，胡桃一貫不開花不結(jié)果的成績(jī)也開始突飛猛進(jìn)。老師評(píng)價(jià)說，近朱者赤�？芍挥形抑�，胡桃的成績(jī)之所以突飛猛進(jìn)，僅僅是因?yàn)椤看慰荚囁汲业拇鸢福?/p>
第一次是五年級(jí)下學(xué)期的考試。那次，考卷剛發(fā)下來我就樂壞了：題目全會(huì)！頓時(shí)我進(jìn)入了忘我境界，一支筆唰唰寫得飛快，心想應(yīng)該又能拿第一了吧……這時(shí)我感到胡桃輕輕碰了我，扭過頭，只見她在用眼神示意，讓我不要擋住考卷。
我一直知道班上存在作弊的現(xiàn)象，但是想不到會(huì)有人挑選我為合作伙伴，而那個(gè)人，還是我最好的朋友。
花語作文 篇4
校園里現(xiàn)在有兩種花最令我感動(dòng)，一種是茶花，另一種是櫻花。
茶花就長(zhǎng)在教室的門口，花開時(shí)是那種熾熱地要燒起來的紅。在春日的陽光下，顯示的是一種嬌艷的美。隨著夏季的到來，茶花顯然已經(jīng)消逝了她的容顏。她似乎不再似初春時(shí)那么地富有生機(jī)與活力，花瓣漸漸發(fā)黃，枯萎。但茶花不是“落紅”，在她生命的終了，她未曾放棄。她寧可選擇生命的最后一刻奮力一搏，顯示自己余輝的燦爛。以前我很厭棄茶花的處世態(tài)度，總認(rèn)為她的毫無生氣的花朵會(huì)抹殺掉那些富有生機(jī)的新生命的光彩，但后來我漸漸意識(shí)到，她更似一位頗有豪情的老者，從未顧及自己的年齡有多高，在她的眼中，只有人生價(jià)值才是她一生的追求，這種老當(dāng)益壯的不屈精神不也值得我們感動(dòng)嗎？
櫻花和茶花似乎是一種截然不同的'處世態(tài)度。
櫻花沒有茶花那么紅艷的花朵，有的只是白里透著的一絲粉紅，似初戀中少女的臉頰；也沒有茶花那么大的花瓣，似一個(gè)個(gè)小精靈，靜靜地睡在了枝頭。微風(fēng)吹過，你可以看到這些動(dòng)人的小精靈在空中翩翩飛舞。但不知你是否曾意識(shí)到，這是她們一生中第一次也是最后一次的起舞，我常常能從那一陣風(fēng)中嗅到一絲凄酸，抑或是一種對(duì)于生與死的爽快。其實(shí)櫻花的動(dòng)人之處還不止這些。我覺得校園中最讓人動(dòng)容地是那些吹落在水泥地上的櫻花，他們被千萬只腳踐踏，嬌弱的身軀被深深嵌進(jìn)了冰冷的水泥地中，那是何等地切膚之痛�。〉齻儾⑽淳痛硕�，你依舊可以看到那白里透紅的花瓣，他們以大地做為背景，展示了一幅壯麗的生命的畫卷。零落成泥碾作塵，只有芳如故。
花語作文 篇5
伴隨著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，一陣沁人心脾的香氣直沖我的肺腑。這熟悉的桂花香，像一杯濃濃的茶，又似一泓清涼的山泉，醇而不膩。我第一次陶醉在這香氣中。
哦，秋天又來了。
整天忙于學(xué)習(xí)，每次只是匆匆地路過，竟沒有發(fā)現(xiàn)這秋的使者已經(jīng)悄悄到來。我不禁有些悲哀，但是，這又有什么辦法呢？
城市的節(jié)奏永遠(yuǎn)是那么快，甚至沒有一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)。路上、車上，永遠(yuǎn)是一張張焦急的臉，幾乎見不到有誰能悠然地閑逛。上班、下班，學(xué)習(xí)、工作，似乎成了生活的主旋律，永不停息地輪回下去。或許是我們習(xí)慣了城市的節(jié)奏，以至于不知道如何去享受生活，如何去放松。最多在空余時(shí)間看看書，看看電視來打發(fā)時(shí)間。
此刻，我停下腳步，盡情享受著這不可多得的機(jī)會(huì)�？粗G葉叢中那些金色的可愛的小玩意兒，我似乎可以看見那香氣從花中散發(fā)出來，緩緩地上升，我還能看見他們?cè)诟`竊私語。真的，我有點(diǎn)詫異，它們竟然有如此悠閑的生活。我那顆繃緊的心完全放松下來了，學(xué)習(xí)的.負(fù)擔(dān)頓時(shí)被拋到九霄云外。
其實(shí)有的時(shí)候，我們真的讀不懂花兒。
但是我很慶幸，我能夠聽見他們的聲音。
我明白了，還有這樣一種安逸——發(fā)自自然，與自然融為一體的悠閑——這是我從這些可愛的像精靈的身上讀懂的。
給自己留點(diǎn)空間，去那兒尋找另一個(gè)“我”吧！忘掉一切煩惱、負(fù)擔(dān)，或許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美妙——這其實(shí)很簡(jiǎn)單。
花語作文 篇6
沒有任何征兆，沒有知會(huì)任何人，她們竟綻放了。是迫不及待地想要占據(jù)這一方天地，還是要在這兒炫耀自己？校園里的杜鵑花竟綻放得如此美麗。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她們是一片紅紫的海洋，隨風(fēng)舞動(dòng)，似精靈降臨人間，調(diào)皮地在微風(fēng)中扇動(dòng)著靈動(dòng)的翅膀。走近看看，才發(fā)現(xiàn)花瓣都是連在一起的，花瓣最底下點(diǎn)綴著紫色的斑點(diǎn)，最上面是金黃色的絲蕊，把杜鵑的美展現(xiàn)得恰到好處。順著花瓣往下看，根枝纏綿交錯(cuò)，你無法辨出哪根莖撐著哪朵花。在我看來，一切皆嬌艷，團(tuán)團(tuán)簇簇，都是歡樂的絕唱，哪還會(huì)有“一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴”之感呢？在我眼中，杜鵑不再是悲戚與屈辱的象征，她是嬌美的化身，是無與倫比，魅惑人心的天作之物。雖然它并不張揚(yáng)，甚至它沒有特別引人注目的地方。
但，桃李不言，下自成蹊。桃李從不炫耀自身的光艷，而在她樹的下面卻有一條路。這是為什么呢？原來，雖然桃李花開默默無聞，其馥郁的果實(shí)卻吸引了人們。來采集果實(shí)的人多了，自然就踩出一條路來。這不正與杜鵑花的品性一致嗎？她綻放而沒有征兆，她雖美卻從不聲言。有人說她俗不可耐，她無言，我亦無言。那些說她俗的人啊，你們可曾知道，她此刻的美是千百年來歷經(jīng)了多少孤獨(dú)寂寞等待得來的。她的努力，只為了完全綻放自己。她只要綻放就已足夠，哪怕在墻角，在地隅，她依然如此。在無人注意的'角落，她竟怒放更盛，那一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，或嬌艷或淡雅的杜鵑，無聲地悄然綻放。那如火似霞般的美麗，吸引了無數(shù)的蜂蝶追香逐艷，吸引了諸多行人的駐足觀賞。杜鵑不言，芳華可鑒！
有人說，這世上最無私的是陽光。因?yàn)樗鶆虻赝墩盏降厍蛏系娜魏我惶�，給予地球溫暖�？蓪�(duì)杜鵑，陽光似乎吝惜了它的無私�？矗沁吇睒涫a下的那一小簇杜鵑，只零星幾朵，在眾多爭(zhēng)奇斗艷的嬌娘兒中，她們，只怕有了些慘淡經(jīng)營(yíng)的味道。可怎么辦呢？她們力量如此微薄，她們的形象如此嬌小，她們無法主宰陽光。面對(duì)陽光的分布不均，她們不能怨天尤人，亦不能自艾自憐。她們能做的，只能是綻放，綻放，綻放！她們拼命地，緊緊地挨在一起，相互依偎，相互鼓勵(lì)，沒有畏懼，不卑不亢。我曾笑言：“她們是被陽光遺棄了的天使。但也是天地間的寵兒�！彼齻円恢膘o靜地，靜靜地，力量再微薄，形跡再渺小，也要努力綻放。
杜鵑不語，芳華自溢。淡妝濃抹總相宜！
花語作文 篇7
琴琪紫靈夢(mèng)蝶走在路上，獲得了不少人羨慕的目光，回頭率百分之一百！
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是那高潔白的新教學(xué)樓。瞧，那貼滿紅白相間的瓷磚的新教學(xué)樓，在晨光的映襯下，顯得那么雄偉壯麗。教學(xué)樓總共有三層，同學(xué)們每天把它打掃的干干凈凈，看上去非常漂亮。每個(gè)教室的外墻上，都有名人的掛像，它鞭策童鞋們們繼續(xù)前進(jìn)，永不懈怠。
琴率先走進(jìn)“夢(mèng)嵐”，（為了節(jié)省時(shí)間，我就直接寫“夢(mèng)嵐”嘍）關(guān)于“夢(mèng)嵐”，詳細(xì)請(qǐng)看《知心花語（楔子）》。琪紫靈夢(mèng)蝶緊緊跟隨在后。老師見了，不是狠狠地說：“呀，新生啊，不知道學(xué)校的規(guī)矩嗎。七點(diǎn)半之前要到，校�。ê髢蓚�(gè)字重說）而是笑瞇瞇地說：“哎呀，呵呵，又有四位女同學(xué)來到我們班了。大家熱烈鼓掌歡迎她們的到來�！薄芭九九尽闭坡曇魂嚤纫魂嚐崃遥@時(shí)，女同學(xué)可納悶兒了：咦？田老師以前迎接學(xué)生的時(shí)候可不是這樣的啊�！跋旅�，就請(qǐng)這四位女同學(xué)介紹一下自己吧�！碧锢蠋熜Σ[瞇地對(duì)琴琪紫靈夢(mèng)蝶說。她們點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。
果然，還是琴先開頭，她冷淡的.說了一句：“大家好，我全名暗香·冥琴，大家可以叫我琴�！比喽妓坪醣磺俚臍鈭�(chǎng)給震懾住了。
接著，還是琪打破了這尷尬的氣氛，笑瞇瞇地說：“Hello，我叫琪，全名暗香·冥琪，今年……呃……年齡先不說嘍。以后，我也就是這個(gè)大家庭中的一員嘍！”琪調(diào)皮的眨了一下眼睛，這一眨，個(gè)不得了，可是把全班同學(xué)都迷死了。
紫靈溫柔的說：“大家好哇，我叫紫靈哦，全名是暗香·紫靈�！彼治⑽⒌囊恍�，幾乎全班同學(xué)都要被她迷倒了。
夢(mèng)蝶墊底，她說：“Hello，Hello，Hello�。�！大家好啦，偶叫暗香夢(mèng)蝶，童鞋們可以叫我夢(mèng)蝶哦。”童鞋們被她的熱情所感染，一會(huì)兒和同桌說說話，一會(huì)兒給琴琪紫靈夢(mèng)蝶打招呼。
亂亂的一天總算結(jié)束了，同學(xué)們對(duì)她們有了一個(gè)新的概念：琴：冷漠；琪：活潑；紫靈：溫柔；而夢(mèng)蝶：熱情。
花語作文 篇8
今天，我剛走進(jìn)教室，就看到了黑板上的三朵大花。我想：今天明明是作文課，怎么會(huì)變成了圖畫課呢？
上課了。劉老師連忙用粉筆在三朵大花中分別寫出了：“勿、忘、我”三個(gè)字。寫完后，劉老師便問我們：“同學(xué)們，你們知道這三個(gè)字是什么意思嗎？”我們異口同聲地說：“不知道！”話音剛落，劉老師就說：“好！那我就來告訴你們吧！這是一種花的名字。叫勿忘我�！甭犃诉@話，同學(xué)們有的說：“唉！我還以為這是生字組詞呢！因?yàn)槲覀兤綍r(shí)做的試卷上就有這樣的生字組詞�！庇械耐瑢W(xué)說：“這種花是怎么樣的呢？”還有的同學(xué)說：“這種花的名字真古怪呀！怎么叫勿忘我呢？”
劉老師卻說：“這個(gè)勿忘我的.確是一種花的名字。它是長(zhǎng)在草原上的植物�！比缓螅覀兙烷_始了今天的游戲。
游戲開始前，劉老師說出了游戲規(guī)則：“等一下，我指到哪個(gè)字，你就讀出這個(gè)字，一定要快呀！”說完，劉老師就請(qǐng)了羅鈺康讀。羅鈺康雖然讀的時(shí)候心里非常緊張，但讀得非常流暢。
第二次，黃屹東被老師請(qǐng)到了�？伤麖拈_始讀，一直到讀完，總是要慢半拍。
最后該全體同學(xué)一起讀了�！叭w讀書就是不一樣嘛！所以說人多力量大啦！”我說。因?yàn)槁曇赳R上大了起來�？墒牵易约嚎偸怯X得我們?nèi)w讀的時(shí)候，讀的怪怪的�！巴焙髞�，劉老師揭曉答案時(shí)，我才恍然大悟！原來，劉老師把我們當(dāng)作小狗呀！
這次作文課的游戲訓(xùn)練了我們的反應(yīng)能力，所以我很快樂！
花語作文 篇9
花語撥動(dòng)心弦
巴麗根·托勒恒
爭(zhēng)奇斗艷的驕姿觸碰心靈柔軟處的那一刻，將這份美麗久遠(yuǎn)地在心底保留。
——題記
自小喜歡花。曾默默在想：絲綢般的花瓣是精靈們的家。當(dāng)精靈們外出時(shí)，只需將手中的魔法棒輕輕揮幾下，緊閉的花苞就一點(diǎn)點(diǎn)地伸展開來，嬌嫩的花蕊將她們托出，隨之而來的是四溢的花香。曾一度認(rèn)為，這便是生物生靈中最奢華也是最隆重的出場(chǎng)。
靜聽花開的聲音，那是一種純真的綻放。沒有炫耀，沒有自詡，擁有的，只是對(duì)自然的欣賞和感激。在花朵失去自我時(shí)，朵朵都低眉斂目，一臉憂愁相，好像“濺淚”的樣子，但當(dāng)一旦有執(zhí)著蕩起層層漣漪時(shí)，花兒會(huì)驕傲抬起頭，做認(rèn)真入迷的自己，因?yàn)榇藭r(shí)的一簇簇盛開的`花深知只有自己才是知己；她們?cè)谖L(fēng)中搖曳，仿佛在向困難展示自己，郁積的迷姿在陽光沐浴下絢麗奪目。
多姿多彩的艷花在爭(zhēng)艷之時(shí)，彰顯的生命力容易觸碰人們內(nèi)心深處的那種柔軟。即將真、善、美詮釋給了世界。激發(fā)我們心中向善的漣漪，激起求真、求善、求美的潮流。她們以固有的執(zhí)著，彌漫的清香，默默訴說著：執(zhí)著是一種堅(jiān)持，固執(zhí)是另一種堅(jiān)持，是執(zhí)著還是固執(zhí)，只有執(zhí)著，才能寧靜地在心頭上寫：“我執(zhí)著，我無悔”。因此，多一些向善的信仰，這比尋找放棄的借口，更有生命的質(zhì)量和存在的價(jià)值。
即使她們被壓在白皚皚的積雪下面的土里，做著春天的夢(mèng)，也連感到艱苦的機(jī)會(huì)都不會(huì)有；因?yàn)閳?zhí)著，所以痛并快樂著。
請(qǐng)靜聽隱藏在花瓣里的喁喁細(xì)語，你聽到了嗎？明年，春天總會(huì)重返大地的。
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