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初中生安全教育主題班會方案
導(dǎo)語：生命是脆弱的，我們從小就應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地珍愛生命:不在走廊、教室和樓梯追逐打鬧。身上不帶危險(xiǎn)物品，上下樓靠右行，不爭先恐后。不隨意攀爬籃球架、護(hù)欄。不對同學(xué)搞惡作劇，以免造成意外傷害……今天小編為大家整理了：安全教育的主題班會 ，希望對大家有所幫助,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識，請關(guān)注文書幫!
關(guān)于安全的主題班會【范文一】：
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心 理。
2、掌握緊急情況下的逃生策略。
二、教學(xué)要求：
1、知識方面：了解有關(guān)知識;明確危害安全的行為。
2、能力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法， 提高自護(hù)能力。
3、覺悟方面：認(rèn)識安全的必要性，樹立安全意識;增強(qiáng)安全的責(zé)任感。
三、教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。
四、教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合。
五、課 時(shí)：兩課時(shí)
六、教學(xué)過程：
一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確 樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育， 衛(wèi)心理
的安全防衛(wèi)心理。 的安全防衛(wèi)心理。
1、 當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有 人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨 勢。因此，對我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常 重要。 害人之心不可有，防人之心不可無。
�、� “害人之心不可有，防人之心不可無。”
材料一：據(jù)《報(bào)刊文摘》報(bào)道：四川某學(xué)校的低年級學(xué)生張某，從入校常受到高 年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥 哥”。有一天，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽，被老師查出后，才說 出了偷竊的原因，此案令人震驚。
材料二：據(jù)《羊子晚報(bào)》報(bào)道，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一 位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香 煙、錢等。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被 “110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長的強(qiáng)烈要求下，開始了立案偵查。有少數(shù)學(xué)生被欺負(fù)，
一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆， 給學(xué)校、家庭帶來了很大的負(fù)面影響。
②采取的應(yīng)對措施：
第一、 要學(xué)法、守法、懂法、用法。
第二、 第二，要有及時(shí)報(bào)告的意識。特別是個(gè)子矮小，體力
單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要 及時(shí)報(bào)告家長、老師，請求其出面解決。
第三、 第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于 警方幫助。 第四、要謹(jǐn)慎交友。
2、 交通安全 、
1、 行走時(shí)怎樣注意交通安全
1) 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2) 集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3) 在沒有交通民警指揮的路段， 要學(xué)會避讓機(jī)動車輛， 不與機(jī)動車輛爭道搶行。 騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上 街。
二、緊急情況下的逃生策略 ;1976 年 7 月 28 日凌晨 3 時(shí) 49 分 56 秒， 唐山市發(fā)生 7.8 級強(qiáng)烈地震， 24.24 有 萬人死亡，重傷 16 萬，輕傷 36 萬。 2004 年 2 月 15 日中午 11 時(shí) 20 分，吉林省吉林市中百商廈發(fā)生特大火災(zāi)， 造成 54 人死亡，70 人受傷。 2008 年 5 月 12 日，四川省汶川等地發(fā)生 8.0 級地震，北京、重慶、湖南、 湖北、山西、陜西、河北等近半個(gè)中國均有不同程度的震感。有 24.24 萬人死 亡，受傷 37 萬。 一條條觸目驚心的報(bào)道， 數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的 隕落。有多少人無故的喪命于這些自然的或人為的災(zāi)害!就在教師節(jié)的晚上波密 發(fā)生了 4 級地震，產(chǎn)生輕微震感，危險(xiǎn)就在身邊，因此我們不能忽視對發(fā)生地震 后逃生策略的學(xué)習(xí)。我們不能說只要掌握了相關(guān)的知識
就萬無一失，一點(diǎn)危險(xiǎn)都 沒有，但是起碼能夠?qū)⑽：p少的最低限度。 ⑴地震 地震， 群災(zāi)之首。 強(qiáng)烈的破壞性地震瞬間將房屋、 橋梁、 水壩等建筑物摧毀， 直接給人類造成巨大的災(zāi)難，還會誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物 質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。
前兆： 前兆：強(qiáng)烈地震發(fā)生前，人們常可觀察到一些自然界的反�，F(xiàn)象，這就是 地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常(水突然變渾或突升突降)，一些動物 比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家，雞到處飛，豬、 羊等大牲畜亂跑亂竄等等。 同學(xué)們， 如果現(xiàn)在發(fā)生地震了， 你會怎樣做?表演出你的反應(yīng)。 (全體行動。 ) 10 秒之后吹哨停止。察看同學(xué)們的做法。(學(xué)生靜止動作) (師選取不同做法的同學(xué)說理由)
發(fā)生地震時(shí)：
1)從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有 12 秒鐘，如果你住的是平房，那么 你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng) 立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜 子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。
2)如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過 后再有序地撤離。(具體參見學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案)
3)如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在 郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高
壓線等。 震后： 震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保 存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。 ⑵火災(zāi) 水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說，近 5 年來，全世界平均 每年有 2070 多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。 在面對大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“兩不”的原 則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。
1“三要”
1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境 平時(shí)要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等 了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時(shí)避難層(間)胸中有數(shù)。
2)“要”遇事保持沉著冷靜 面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù) 自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動，結(jié)果延誤了 逃生的寶貴時(shí)間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門;錯(cuò)把墻壁當(dāng)作 門，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓„„在開門之前要先摸摸 門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來，就不能開門，準(zhǔn)備走第二條 路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過，隨后立即把門 重新關(guān)上。因?yàn)殚T大開時(shí)會跑進(jìn)氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也
會驟然燃燒起來。
3)“要”警惕煙毒的侵害 在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火
本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量 有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化 硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為 1%時(shí)，人呼吸 數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將 鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃 煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全 帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去 跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍α鞯�，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近 地面的地方會跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸， 窒息而死。 如果自己的衣褲著火， 應(yīng)該脫掉， 或在地上打滾， 將火弄滅。 若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直至火熄。
2“三救”
1)選擇逃生通道自“救” 發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式 樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本 脫險(xiǎn)了。
2)結(jié)繩下滑“自救” 在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢?應(yīng)該及 時(shí)利用繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子)，將其 一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上， 另一端從窗口 下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。
3)向外界求“救” 倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之
路都已切斷，那就得暫時(shí)退到房 內(nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃�？上蜷T 窗澆水，以減緩火勢的蔓延;與此同時(shí)，通過窗口向下面呼喊、招手、打 亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊(duì)員的救援。
總之，不 要因沖動而做出不利于逃生的事。
3 “兩不”
1)“不”輕易跳樓 跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般 無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊， 以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能 性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
2) “不”貪戀財(cái)物 火災(zāi)來勢極快，10 分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。
因此，消防專家警告，遇 上火災(zāi)時(shí)， 必須迅速疏散逃生， 千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間， 因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財(cái) 物而重返火口，到頭來只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。
�、抢纂� 夏天來臨， 經(jīng)常會有雷雨大風(fēng)， 今年暑假昌都地區(qū)就發(fā)生了學(xué)生遭雷擊的事， 因此我們應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。
1)在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高 度，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過 頭頂。
2)在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)， 也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。
3)在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷 雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以 防不測。 4). 在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。
5)打雷時(shí)，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游 泳。
6)打雷時(shí)，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車 或開拖拉機(jī)。
7)打雷時(shí)，在室內(nèi)相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和 球形閃電侵入。
七、結(jié)束語： 總之，我們青少年要樹立安全意識，掌握自護(hù)方法，提高自護(hù)能力，才能 在各種意外情況發(fā)生時(shí)從容應(yīng)對。
關(guān)于安全的主題班會【范文二】：
一、班會目的：
1.使學(xué)生知道一些簡單的安全常識。
2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
二、活動地點(diǎn)：教室
三、教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
四、班會流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況)
(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。小學(xué)二年級安全教育主題班會教案。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?
3、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a.提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?
4、學(xué)習(xí)防中毒知識的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論：
a.發(fā)生什么事了?他們怎么做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?
b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話
求救?
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識的情景表演：
(1)第四組代表：
(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論：
a.剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?
b.總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?
五、鞏固總結(jié)：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。 防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過多的錢
六、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想：
七、班主任總結(jié)：
同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯覀儾艜䲟碛薪裉�，因�(yàn)榻裉欤覀兊纳诺靡匝永m(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識去保護(hù)自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點(diǎn)點(diǎn)燭光可能很微弱，寒風(fēng)、冷雨會將它隨時(shí)澆熄，但如若我們將它
捧在手心，細(xì)心呵護(hù)，那一點(diǎn)微弱的燭光就可能照亮整個(gè)世界。
讓我們把心中的溫暖獻(xiàn)給這美麗的生命吧!
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