學守則、懂規(guī)范做個文明的好學生主題班會方案（通用6篇）

　　為了確保事情或工作有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學守則、懂規(guī)范做個文明的好學生主題班會方案，歡迎閱讀與收藏。

　　做個文明的好學生主題班會方案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、通過宣講新的《小學生守則》，使學生了解、理解新的《中小學生守則》要求，增強班級凝聚力。

　　2、通過知識競賽等活動，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。

　　3、通過學習新的《小學生守則》，幫助學生樹立理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。

　　二、活動準備：

　　新版《小學生守則》幻燈片,《小學生守則》歌曲，《種下一個好習慣》短文

　　三、活動過程：

　　甲乙：老師，同學們，大家好，四八班主題班會“學守則、懂規(guī)范——做個文明的好學生”的主題班會現(xiàn)在開始

　　甲：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則。國家教育部今年秋天頒布了新的《小學生守則》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個全面發(fā)展的一代新人。

　　乙：今天，我們班將開展“學守則、懂規(guī)范——做個文明的好學生”的主題班會活動。希望大家通過學習，能了解學校、社會對我們的學習、生活要求，成為一名優(yōu)秀的小學生。

　　甲：看圖片談體會(播放幻燈片)

　　乙、你對圖片上的行為怎么看?

　　甲：這些不文明的行為在生活中經(jīng)常出現(xiàn)，我們要敢于對這種不文明行為說不，首先要從自我做起，做個文明的小學生。

　　乙：我們要做守規(guī)則懂規(guī)范的'文明小學生，下面讓我們再次學習《小學生守則》

　　(對照幻燈片全班齊聲朗讀)

　　甲：剛才，我們學習了《小學生守則》，下面我們進行一個有關(guān)新版《小學生守則》的知識競賽，看誰聽得認真，記得牢固。比一比，哪些同學對它們最熟悉。

　　1、新版的《中小學生守則》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的?

　　2、《小學生守則》的第1條內(nèi)容是什么?

　　3、《小學生守則》的第六條內(nèi)容是什么?

　　4、請說出五種文明用語。

　　5、交通方面應(yīng)該注意哪些事項?

　　乙：經(jīng)過幾道題的測試看出同學們對守則掌握的比較好，下面我們就來場正式的較量。每排為一小組進行知識搶答,最后評比出最佳小組。

　　甲：，通過剛才的知識問答，我相信同學們對守則有了更深刻的理解。我們不光要會說，更要會做。

　　乙：在校園里，我們是遵守規(guī)范的學生。

　　甲：在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子。

　　乙：在社會上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會公德的小模范，是文明的小使者。請欣賞《小學生守則》之歌

　　甲：請欣賞詩朗誦《種下一個好習慣》

　　乙：今天，我們四年級八班的全體同學在這里鄭重宣誓：(全班學生起立，主持人領(lǐng)呼，全體齊呼)

　　學守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學生。

　　甲：下面請班主任講話：

　　師：首先我祝賀你們今天的主題班會取得了圓滿成功，老師相信，在今后的生活中，學習中，你們能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎?

　　生：有!

　　甲乙：四年級(八)班的主題班會到此結(jié)束，謝謝大家!

　　四、活動總結(jié)

　　今后的生活中，學習中，能用自己的實際行動更好地實現(xiàn)自己的諾言，做一個合格的小學畢業(yè)生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。以《中小學生守則》來規(guī)范自己、要求自己。

　　做個文明的好學生主題班會方案 篇2

　　活動目標：

　　1、在“做個有禮貌的小學生”系列中，這個活動主要著眼于道歉的訓練。

　　2、要求學生能夠在做了不對或是不適當?shù)氖碌臅r候，學會及時的真誠的道歉。

　　3、能夠在生活中熟練的運用道歉時用的禮貌用語，在道歉的`時候自然，誠懇。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　1、出示幾幅圖，圖上都是小朋友經(jīng)常會犯的錯誤

　　2、引入：誰都會犯錯誤，有些人犯了錯，死不悔改，非要爭個臉紅耳赤；有些人害怕被責罵，矢口否認，或是倉皇逃走；有些人知道自己犯了錯，馬上認錯。今天我們就來討論一下，在學習或是生活中的錯誤，該如何處理。

　　二、小組討論

　　1、小組內(nèi)討論：在遇到自己犯了錯或是做了不適當?shù)氖碌臅r候該怎樣做？

　　2、由組長歸納討論意見

　　3、設(shè)計一些情況分析，作為自己的觀點的具體辦法

　　三、主題發(fā)言

　　組長或小組代表上臺發(fā)言

　　四、模仿表演

　　1、小組成員設(shè)計情節(jié)模仿表演，作為對今后同學們的借鑒

　　2、請學生評價，可以針對表演提出自己的看法。

　　五、小結(jié)鼓勵

　　做個文明的好學生主題班會方案 篇3

　　活動目的

　　選取學生日常生活中的真實故事，編排成節(jié)目，讓學生自己教育自己，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣和學習習慣，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性，從小養(yǎng)成良好的道德意識和各種文明習慣。

　　活動形式

　　座談、討論、表演、搶答

　　活動準備

　　布置學生做好準備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排相聲小品，設(shè)計搶答題（或制作課件）。

　　活動過程

　　主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，

　　主持人乙：踏入寶貴的小學時代。

　　甲：做個文明的小學生，

　　乙：那是我們共同的心愿。

　　甲：文明人要有良好的行為，

　　乙：文明人要有良好的習慣。

　　甲：做到這一些，需要克服很多困難，

　　乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

　　合：老師、同學們，下午好！“文明習慣，從我做起”，一年級主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）

　　下面請老師講話：

　　文明禮貌的良好習慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。養(yǎng)成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是與我們每個學生身心發(fā)展至關(guān)重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。經(jīng)過這幾個星期的學習，同學在文明習慣上都有了不同的進步，今天我們繼續(xù)組織這個活動。希望同學有更多的體會與收獲。

　　甲：要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明、行為要文明。下面，請看小品《一根跳繩》：

　　人物（從兩端出場）：

　　A：某高年級學生

　　B：小學生地點：校操場上

　　A：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的東西沒帶，快把你的跳繩拿來給我用。

　　B：（慢慢抬起頭）我……只有一根跳繩，給你我就沒有啦！

　　A：（教訓）喂，小不點兒，你不想活了吧，你敢不給你，看我不教訓你。

　　B：（慢慢走下臺，回頭）你別生氣，我給你就是了

　　A：高興的走了……

　�。ü恼疲�

　　老師：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們討論一下，我們再請幾個同學談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　（學生展開熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡評）

　　師：剛才幾位同學的發(fā)言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣。而這位說話即不文明，而且欺負別人，搶人物品，這種行為是可恥的。如果是你沒帶跳繩，你準備怎么做？（討論）

　�。▽W生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會是“彩色”的）

　　乙：同學們，凈化社會，我們應(yīng)堅決不講臟話粗話，提倡文明用語！

　　甲：除了“對不起”之外，我們還要學會那些文明禮貌用語呢？

　�。ㄌ釂�，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）

　　乙：當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。

　　表演：每組一組節(jié)目

　　《升旗儀式上》《今天我值日》《課間到了》《危險的地方》

　　點一點，評一評。他們都有哪些不文明行為，應(yīng)該如何改正。

　　集體練習升旗儀式，體驗真正的行為習慣。

　　《當我不小心碰到你》表演

　　學生評，他們的行為文明嗎？應(yīng)該怎么做？（生討論）

　　主持人：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關(guān)系”，團結(jié)我和你！生活里，人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。我們要學會真誠地說聲“對不起”，力爭做個文明少年。

　　甲：語言美、行為美是養(yǎng)成文明習慣的重要內(nèi)容。下面，讓我們再看一段表演，想想看，養(yǎng)成文明習慣，還要求我們做什么呢？

　�。ā墩n間不文明習慣》；組織學生討論，發(fā)言）

　　乙：愛護公物，美化環(huán)境，關(guān)系到我們每個人的切身利益。作為一名小學生，我們該怎么做呢？

　　（學生討論，自由發(fā)言。明確：愛護課桌椅，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）

　　甲：除了養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣，我們還要有良好的學習習慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的.“杰出”表現(xiàn)吧！請看小品《課堂上》：

　　（表演《課堂上》；主持人組織討論，指出表演中同學的不良習慣。）

　　乙：課堂是我們最基本的學習途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關(guān)系到我們學習的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養(yǎng)成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？

　�。ńM織學生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時復(fù)習，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成預(yù)習新課的好習慣；養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣……）

　　甲：下面進行的是“文明習慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品。

　　（乙操作電腦多媒體，放映搶答題目；甲手拿獎品，指名舉手速度最快的同學回答，提示同學應(yīng)回答完整讓人滿意，并作簡評。）

　　題目：

　　1.請說出三句文明禮貌用語。

　　2.請舉出三種良好的學習習慣。

　　3.課堂發(fā)言要注意什么？

　　4.保持校園潔凈要怎樣做？

　　5.如何對待孤寡、殘疾人、弱小者？

　　6.父母不在家，有客人來訪該怎么辦？

　　7.你在上學的路上撿到了10元錢，而路上又沒有其他人，你會怎么做？

　　8.你在操場邊走著，忽然一顆足球踢到你的身上，面對踢你的同學，你該怎么辦？

　　甲：文明習慣，重在養(yǎng)成！養(yǎng)成教育包括的內(nèi)容非常廣泛，滲透性也很強，體現(xiàn)在我們的學習、工作和校內(nèi)外生活的一切方面和過程，可以說是無處不在、無時不有。

　　乙：養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。

　　甲：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　乙：它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開展養(yǎng)成教育的真諦之所在！

　　甲：同學們，讓我們以這次班會為契機，通過對各種行為規(guī)范的體驗，養(yǎng)成各種文明習慣，提高我們的素質(zhì)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設(shè)文明之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家！文明新風吹遍校園，文明之花離不開老師辛勤的澆灌。在班會結(jié)束之前，請班主任姚老師給我們講話，大家掌聲歡迎。（鼓掌）

　　乙：放心吧，老師，我們會像愛護自己的眼睛一樣愛護我們的班集體。

　　甲：我們會自覺維護學校的聲譽。

　　合：做一個文明的合格的小學生，創(chuàng)造一個文明的先進的班集體，建設(shè)一個文明的進步的新學校。

　　甲：“文明習慣，貴在養(yǎng)成”主題班會到此結(jié)束。（鼓掌）

　　乙：祝大家學習進步！

　　合：老師、同學們，再見！

　　做個文明的好學生主題班會方案 篇4

　　一、活動目的:

　　文明守紀是一個人的文化素養(yǎng)與精神風貌的總體表現(xiàn)，“講文明、懂禮貌、守紀律”是每一位學生應(yīng)具備的美德。為了規(guī)范學生的一言一行，營造積極健康、文明向上的學習氛圍，召開了此次主題班會。

　　二、活動準備：

　　1、《小學生行守則》

　　2、找一找身邊的文明守紀的事。結(jié)合學習寫一篇演講稿。

　　3、老師準備《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》

　　三、活動過程：

　　孔子說過：“不學禮，無以立”，文明禮儀是我們學習、生活的根基�！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的小學生首先要嚴格遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，切實做到：尊師愛友，自律自強；誠實守法，文明禮貌；遵守公德，愛護公物。同學們，你們已經(jīng)步入人生最美的“季節(jié)”，陽光是你們的，希望是你們的，世界也是你們的！歌德說過:“要成就一番偉大的事業(yè)，總要從少年時代做起。”

　　文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無與倫比的美。一花獨秀不是春，光靠幾個人是不行的，我們必須要共同努力，行動起來做一個文明守紀的小學生。下面我們的做一個文明守紀的小學生主題班會活動開始。

　　（一）歌曲欣賞《嚴守紀律歌》《文明守紀歌》（出示課件）

　　女：“紀律中有我，紀律中有你，紀律中才有無窮的.戰(zhàn)斗力”。男：同學們,風箏之所以飛得高,還得有地上那條緊連著的繩索;女：美玉之所以潤澤,還在于一刀一鑿的精雕細刻。

　　男：火車之所以跑得更快,是因為有了鐵軌的約束,嚴格的校規(guī)校紀才能讓同學們飛得更高更遠。下面就讓我們一起走進今天的主題班會——合：做文明守紀的小學生。

　　（二）故事悟理

　�、賻熤v故事

　　古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。很久以前，有個小和尚，想學會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學會了如何剃發(fā),當他第一次幫人剃

　　發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。

　　②師：這個故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學交流分享。③各小組長匯報發(fā)言，全班分享。

　　師小結(jié)：為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習慣性地把刀插了上去，因此是那個小小的壞習慣害了他。

　　雖然這個故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成講文明，守紀律的好習慣，改掉壞習慣。

　　（三）升華主題（重在導(dǎo)行）

　　1、出示《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》（課件）請大家讀，了解文明守紀的學生的要求。

　　2、請全班同學朗誦兒歌。

　　3、同學們朗誦完這首兒歌，該知道如何來做文明守紀的小學生了吧？（小組交流，指名說，評價）

　　4、教師總結(jié)：作為21世紀的小學生，作為祖國未來的主人、棟梁，也應(yīng)該加入到講文明守紀律的行列里，從小做起，從我做起，時時處處守紀律、講文明。

　　只要我們身邊的小事做好了，那就是守紀律、講文明的表現(xiàn)，同學們有沒有信心？（有）

　　5、實踐延伸

　　下面就請幾個同學來進行《做文明守紀的小學生》的演講。

　　學生上臺演講，師生點評。

　　四、總結(jié)拓展

　　同學們，做一個文明的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求，我們要把“講文明，懂禮貌，守紀律”作為我們生活中的一項基本行為準則，并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。文明禮貌，重在表現(xiàn)；良好習慣，重在平時；社會公德，重在你我。

　　同學們讓我們一起來做這樣一個動作，伸出你們的右手，緊握成拳，在今天我們莊嚴宣誓：“讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，用每一分實際行動去做一個守紀的人，一起來告別那些不文明的行為！”我相信，只要我們?nèi)�體師生共同努力，一定能營造出一個更加整潔、寧靜、有序、健康奮進的二年級三班，讓文明、守紀的號角響徹育才的天空！

　　做個文明的好學生主題班會方案 篇5

　　一、活動目的：

　　1、讓學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性，努力去改正自己身上尚存的壞習慣。

　　2、能力目標：讓學生能反省自己的行為習慣，提高自我批評、自我更正的能力。

　　3、師生之間交流更坦誠、流暢。

　　二、活動過程：

　　(一)在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學們發(fā)表各自的看法。請同學起來回答(部分)：有的同學可能會說：

　　1.他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范，有的同學的內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。

　　2.個別同學的頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上不健康的圖畫。

　　3.有的同學帶首飾。

　　4.有的同學接受同學的`檢查時還說粗話，這些行為都是不規(guī)范的。

　　(二)讀一讀，記一記

　　1.小學生日常行為規(guī)范必須時時刻刻牢記在我們的心中，現(xiàn)在就讓我們來讀一讀，記一記吧。

　　2.齊讀，分組讀，個別讀。

　　3.指名學生說：你認為小學生日常行為規(guī)范有那幾條我們?nèi)菀走`反。

　　(三)看一看，學一學

　　1.出示高年級學生出操、上課、排隊的圖片，讓學生看看。

　　2.高年級的大哥哥大姐姐們在干什么?

　　3.你們覺得他們的行為好不好?好在哪里?

　　4.你準備向他們學習什么呢?請你們說一說。

　　(四)辯一辯，說一說

　　1.在語文課堂上，老師叫小朋友寫口算，軍軍卻在折紙飛機。

　　2.下課后，軍軍和幾個同學在操場上玩開飛機(紙飛機)的游戲�！傲懔懔恪鄙险n鈴聲響了，同學們進教室了，軍軍還在玩。

　　3.我們來辯一辯：軍軍這樣做好嗎?不好在哪里?

　　(五)學習的行為規(guī)范在我心

　　1.出示圖片：眼睛——看

　　2.出示圖片：耳朵——聽

　　3.出示圖片：要發(fā)言先舉手。

　　4.出示圖片：看書、寫字的坐姿。

　　(六)總結(jié)：我們一起學習，一起進步!小學生行為規(guī)范教育時刻不忘記。

　　做個文明的好學生主題班會方案 篇6

　　地點：

　　本班教室

　　參加人員：

　　班主任及全體學生

　　時間：

　　20xx年4月

　　活動過程：

　　一、宣讀《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》

　　教師宣讀《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，重點的地方，讓學生和老師一起說。

　　二、聯(lián)系實際，談自己的感受

　　讓學生說自己在遵守《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》

　　如：有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。

　　有的同學在隊伍中不守紀律，走路拖拉。

　　有的同學上學遲到，鈴響了也不進教室，課前沒做好準備。有的同學不團結(jié)同學，經(jīng)常找別人的事，與同學鬧矛盾等等。

　　三、我們該怎么辦？

　　老師：遇到同學不遵守《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，我們該怎么做呢？

　　學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。

　　見到老師問好，上課認真聽講，尊重老師的勞動。

　　不小心影響了別人要主動道歉，會做自我批評。

　　遵守學校紀律，不遲到，不早到。家長接送不過線。

　　四、班主任寄語：

　　同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好。我們班教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的'小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。

　　養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們中新雙語的文明程度。相信我們今天的班會，會給我們每個人留下深刻的印象！我們一起承諾：做一個有理想、有道德的人。

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