2017高中生養(yǎng)成好習慣主題班會方案

　　導語:不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。本文是小編為大家整理的,養(yǎng)成好習慣主題班會，想要知更多的資訊，請多多留意文書幫!

　　養(yǎng)成好習慣主題班會【篇一】

　　召開時間：20xx年4月

　　活動目標：通過本次班會，使學生明確養(yǎng)成好習慣的重要性。 活動過程：

　　一、 班主任宣布班會主題。

　　二、 學生自由發(fā)言：說一說我們應養(yǎng)成哪些好習慣?

　　三、師：我們先一起來聽一個真實的故事：(故事略)

　　四、師：故事聽完了，大家想一想，能夠最后參加總經理面試的這幾位學生，是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的，真正優(yōu)秀的學生是養(yǎng)成了良好習慣的學生，而這幾位大學生沒有養(yǎng)成尊重他人，未經允許不亂翻他人東西的`好習慣。

　　今天同學們聽了這個故事，知道了不經過他人的允許不能翻看他人的東西，相信今天不會有同學去隨意亂翻他人的東西，是嗎?可是，明天，后天，一星期以后，一個月以后呢?是不是大家都還能做到這一點呢?可能已經忘了這個故事，又會不經意翻別人的東西了吧?但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習慣，不要說一個月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。

　　因為，習慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為，比如，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時完成，不需要別人的提醒和督促，更不會拖拉了;再如，有些男生原來睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的，不提醒就不洗，但是一

　　旦養(yǎng)成習慣以后，即使回到家沒人提醒也會洗，因為已經養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習慣。

　　可見，良好的習慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識，因為它使我們自覺地去做有價值的事情。一般地說，優(yōu)秀學生都具有良好的學習習慣和生活習慣，不論何時何地都能自覺地做該做的事，遠離不該做的事。

　　五、班主任總結：

　　那么哪些是良好習慣呢?學校每周都有一項重點常規(guī)養(yǎng)成訓練，比如，穿戴整潔，物歸原處，學會傾聽，認真作業(yè)，文明安全進行課間活動，按時就寢等等，都是我們應該養(yǎng)成的好習慣。只有養(yǎng)成了這些良好的學習和生活習慣，才是真正優(yōu)秀的學生。那么，就讓我們從現在開始，堅持良好行為，養(yǎng)成良好習慣，爭做優(yōu)秀學生吧。

　　養(yǎng)成好習慣主題班會【篇二】

　　一.活動目的：

　　為培養(yǎng)學生良好的生活學習習慣，讓同學能夠以更加飽滿的熱情投入到下半學期的學習中去，年級政教處組織開展了“習慣養(yǎng)成月”活動。我們班積極響應年級號召，精心組織本次班會。

　　二.班會目的：

　　1、通過班會，讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。

　　2、通過學習，讓學生樹立培養(yǎng)良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

　　三.班會準備：

　　1.選定主持人。

　　2拍攝校園中的不文明行為。

　　3.編寫關于課堂不良習慣的小品。

　　4.學習習慣小測試。

　　5.制作ppt。

　　四.班會主要流程：

　　1.開場——主持人發(fā)言。

　　2.觀看拍攝的不文明視頻。

　　3.主角說說看。

　　3.主持人引入，欣賞情景劇。

　　4.組內討論，并記錄存在的問題，代表發(fā)言。

　　5.現場互動。

　　6.宣誓。

　　7.班主任發(fā)表習慣養(yǎng)成總結

　　五.班會過程

　　(一)導入：

　　男：尊敬的老師們，

　　女：親愛的同學們，

　　合：大家好!

　　男：一位哲人曾經說過：播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收

　　獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。

　　女： 培根說習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。這些名言伴隨了偉人的一生使他們成功，那么我們呢?

　　男：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。

　　女：能讓我們在藍天上自由翱翔。

　　男：好習慣就像海上的一艘航船。

　　女：能讓我們駛向成功的彼岸。

　　男：好習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。

　　女：能讓我們在陽光下茁壯成長。

　　合：202班“習慣伴我行”主題班會現在開始

　　(二)觀看視頻

　　男：首先，讓我們把目光投向我們的校園，讓我們看看在我們的校園中存在著哪些不良的行為。

　　……(觀看視頻：早上值日的過程中一些男同學拿著勞動工具追逐打鬧;去商店購物的同學隨手亂扔垃圾，并與告誡他的同學發(fā)生沖突，導致矛盾升級;亂扔香蕉皮帶來的爭吵。)

　　(三)主角說說看

　　女：接下來，我們有請幾位主演閃亮登場，讓我們聽聽他們的感悟，談談自己對自己行為的看法。

　　(主演發(fā)言。)

　　(四)欣賞情景劇

　　男：良好習慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。那么在課堂上呢?請欣賞情景劇“我們的課堂”。

　　……(觀看情景�。荷险n鈴響了，同學們嬉笑打鬧著走進教室，全班一片混亂，老師很無奈的站在講臺上看著大家。上課老師在板書的過程中，同學們有的在竊竊私語，有的在玩手機，有的在下棋，有的在吃東西，有的在傳紙條，有的在梳妝打扮，有的在看課外書，有的在隨意走動，有的在睡覺，僅有個別同學在學習。最后老師忍無可忍把書一摔，摔門而出，班主任到班把大家訓斥一頓。)

　　(五)讓學生討論，說說班級存在的壞習慣

　　女：看了剛才的小品，同學們有何感想呢?下面請同學們小組討論，并記錄下這些不良習慣。

　　……(全班積極討論，從小品中折射出自身存在的壞習慣以及今后應該怎樣改正，養(yǎng)成良好的習慣。)

　　(六)現場互動(代表發(fā)言，采訪老師)

　　男：剛才我們通過討論，大家都對這些不文明現象有自己的意見和看法，那么讓我們來聽聽大家的意見吧!

　　(主持人采訪同學：你認為自身存在哪些壞習慣呢?你今后會怎樣改正呢?)

　　女：那么現場的.老師對我們有哪些殷切的希望呢?。

　　……(采訪老師：老師請您談一談對我們身邊存在的不良習慣的看法，對同學們提出一些建議)

　　男：現在我請****同學把記錄自己不文明習慣的紙張都收上來，

　　現在你們差不多把所有的不文明行為或現象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。

　　(學生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措!)

　　(七)全班宣誓

　　女： 順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂;

　　男：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步; 合：讓我們的素質及文明展現在一言一行中。

　　男：有請班長帶領我們202班全體同學在這里鄭重宣誓：

　　請大家舉起右手跟我宣誓：

　　習慣養(yǎng)成從我做起，從點滴小事做起，從現在做起，堅決與不文明的言行告別。

　　課堂上遵守紀律，課間不追逐打鬧，不遲到，不早退，不曠課，不打架，說文明話，做文明人，自尊自愛，自律自強，遵守校規(guī)校紀，爭做文明孟高人!

　　(八)班主任總結

　　管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。同學們，今天的習慣，決定明天的你們。因此，在今后的學習生活中，同學們一定要與好習慣為友，讓我們從今天做起，從現在做起，從小事做起，在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個的好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為走向成功，走向輝煌的一個又一個五彩的階梯

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